導(dǎo)語：編輯加工影響期刊質(zhì)量的應(yīng)對策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、良好的編輯心理對期刊質(zhì)量的重要性

編輯是傳播和繁榮知識文化的使者，是期刊質(zhì)量的第一“把關(guān)人”。雖然經(jīng)過三審后的稿件在學(xué)術(shù)質(zhì)量方面的問題并不大，但要正式出版，編輯還要做很多細(xì)致的編輯加工工作，如糾謬、刪繁、補(bǔ)漏、規(guī)范等，使其符合期刊出版規(guī)范要求。在編輯加工過程中，編輯的心理與期刊質(zhì)量有著千絲萬縷的聯(lián)系［2］，如果沒有良好的編輯心理，編輯在工作中難免會出現(xiàn)編校差錯。期刊編輯具備良好的心理品質(zhì)是期刊生存與發(fā)展的根本。只有具備良好心理品質(zhì)的編輯，才能以最佳的狀態(tài)完成期刊編輯出版各個環(huán)節(jié)的工作，保障人類社會科技文化的建設(shè)與傳承，使期刊在競爭中立于不敗之地。

二、編輯加工中的心理隱患與應(yīng)對策略

（一）應(yīng)付心理

一些編輯對自身職業(yè)缺乏正確的認(rèn)識和高度的責(zé)任感，總想偷懶少干活，一味追求“安逸”。這些編輯沒有職業(yè)責(zé)任感和職業(yè)奉獻(xiàn)精神，不愿意在編輯加工工作中多下一點功夫，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，甚至連鐘也懶得撞，“混日子、得過且過”的思想嚴(yán)重。對于稿件的編輯，只做表面文章，不愿意精益求精、深入思考、深作加工；對于稿件的校對，雖然有一校、二校、三校，但很多時候二校、三校都是走過場，流于形式，從不對稿件進(jìn)行精讀、細(xì)讀，缺乏對讀者和作者負(fù)責(zé)的精神，而且總將“文責(zé)自負(fù)”掛在嘴邊，不把差錯當(dāng)回事，甚至認(rèn)為“差不多就行”，總抱有應(yīng)付心理，由此嚴(yán)重影響了期刊的質(zhì)量。應(yīng)付心理的產(chǎn)生主要是個人內(nèi)在原因。在編輯加工過程中，是精耕細(xì)作還是敷衍塞責(zé)，是追求完美還是得過且過，一般都由編輯自我把握。這其中的自我要求就能反映出一位編輯慎獨的意識和表現(xiàn)。一位優(yōu)秀的編輯，不是在他人的督促下工作的，也不是在制度和規(guī)章的約束下工作的，慎獨是他們的道德常態(tài)。因此，出版單位應(yīng)加強(qiáng)對編輯人員的職業(yè)道德教育，讓他們干一行愛一行；培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神，使其甘為人梯，愿意為別人作“嫁衣”；帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，讓他們爭當(dāng)編輯出版行業(yè)的標(biāo)兵。思想態(tài)度是業(yè)務(wù)的保證，只有思想態(tài)度端正了，業(yè)務(wù)才有可能做得更好。每個人都希望“投入小，收獲多”，所謂“事半功倍”，但“一分耕耘，一分收獲”，編輯工作從來就沒有捷徑可走，尤其是期刊質(zhì)量，不能有一絲放松。

（二）僥幸心理

所謂僥幸心理，就是無視事物的本質(zhì)，違背事物發(fā)展的自然規(guī)律，違反為了維護(hù)事物發(fā)展而制定的規(guī)則，想根據(jù)自己的需要或者好惡來行事，使事物按照自己的期望發(fā)展，直至取得自己滿意的結(jié)果［3］。很多出版單位，特別是高校學(xué)報出版單位，并不具備出版相應(yīng)期刊的專業(yè)編輯人才，甚至一名編輯要肩負(fù)多個學(xué)科稿件的編輯加工工作，工作量多、壓力大，為了能夠盡快完成編輯任務(wù)，在工作上只求量不求質(zhì)，總存有僥幸心理，總想著“萬一不出事呢”，而不是想著“萬一出事了呢”，俗話說得好，“不怕一萬就怕萬一”。有些編輯認(rèn)為期刊質(zhì)量檢查中被抽中的概率很小，而且期刊質(zhì)量檢查人員也不可能是全才，對一些專業(yè)知識錯誤也未必能發(fā)現(xiàn)。這些編輯在編輯加工工作中失去了政治敏銳性和職業(yè)責(zé)任感。還有的編輯心理上另有所依，總想著除自己編校外，還有二校、三校、終校等人員的把關(guān)，以及各種校對軟件的輔助，自己這一關(guān)粗心大意一點也不要緊，這樣的僥幸心理怎能不影響期刊的質(zhì)量。僥幸心理屬于過度自信效應(yīng)的一種表現(xiàn)形式，過度自信效應(yīng)會導(dǎo)致一些嚴(yán)重后果。在編輯加工中，由于過度自信，有些編輯往往懷有“不可能那么湊巧就讓我撞上”的僥幸想法，對期刊質(zhì)量檢查的重要性，以及可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果視而不見，嚴(yán)重影響了期刊的質(zhì)量。要消除編輯人員的這種僥幸心理，首先，出版單位要增強(qiáng)編輯的自我認(rèn)知能力，多要求其進(jìn)行逆向思考，使其意識到自身行為的風(fēng)險后果，并培養(yǎng)其“事前檢驗”的思考方式，促使編輯不斷反思、查找不足，拋棄不切實際的樂觀態(tài)度，變得更加理性、科學(xué)；其次，要求每個編輯對有關(guān)期刊質(zhì)量檢查的相關(guān)政策文件進(jìn)行仔細(xì)審讀，并對其中的要點做好記錄，同時對歷年期刊質(zhì)量檢查中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)歸類，時刻提高編輯人員的警惕和認(rèn)識；再次，要求編校人員具備“沙里淘金”的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)地編輯加工每一篇稿件，牢牢守好質(zhì)量關(guān)。

（三）自大心理

自大心理就是盲目自大、過高地估計個人的能力，沒有自知之明［4］。編輯的自大心理，主要體現(xiàn)在資歷較深的編輯身上。資歷較深的編輯自以為編齡長、編輯經(jīng)驗豐富，對稿件的處理一貫準(zhǔn)確、到位，但往往礙于臉面而在一些新角度、新問題上盲目自信、濫施刀斧，把對的改錯［5］。如“毒劇中藥”，有些編輯因從沒聽說過，而認(rèn)為“毒劇”是“劇毒”之誤，將其修改為“劇毒中藥”，致大錯特錯；有編輯認(rèn)為“超超臨界鍋爐技術(shù)”是多了一個“超”字，將其直接刪除，犯下了致命的錯誤；還有編輯將“腎病綜合征”改為“腎病綜合癥”。這些編輯只憑經(jīng)驗工作，不對字面問題質(zhì)疑、探究，鈍化了對新事物、新問題的敏感性，在自以為熟悉的編輯工作軌道上慣性前行，讓差錯在自己的眼皮底下溜走。編輯要克服自大心理，最關(guān)鍵的是要正確評價自己，保持心態(tài)平衡，并與時俱進(jìn)。編齡長、資歷深的編輯應(yīng)該自知：自己的編齡和編輯經(jīng)驗也是一點一滴積累來的，而專業(yè)認(rèn)知能力蓄水是一個無窮無盡的過程。將原本正確的表達(dá)改錯，說明編輯在專業(yè)知識方面還存在盲點，對一些涉及專業(yè)領(lǐng)域的術(shù)語改寫可能會出現(xiàn)知識性的“硬傷”，因此編輯應(yīng)廣泛涉獵，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的專業(yè)知識，參加各種學(xué)術(shù)會議，使自己成為“學(xué)者型編輯”。一個人的知識是有限的，但學(xué)習(xí)是無止境的，學(xué)習(xí)是人一生的必修課。因此，編輯在遇到不懂或拿不準(zhǔn)的問題時，要敢于質(zhì)疑，敢于查證，勇于求教，克服自大心理，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能成為一名優(yōu)秀的編輯［6］。

（四）恐慌心理

恐慌心理，是指人們在面對想象或現(xiàn)實的壓力時所產(chǎn)生的特定心理反應(yīng)［7］。近年來，國家新聞出版署加大了期刊質(zhì)量檢查力度［1］，在前有出版規(guī)范，上有“達(dá)摩克利斯之劍”，后有“追兵”的形勢下，編輯往往精神高度緊張，時時如履薄冰，常常出現(xiàn)恐慌心理。編輯的恐慌心理在編輯加工稿件時主要表現(xiàn)為反復(fù)將稿件內(nèi)容修改為自以為是安全的形式，從而造成修改過度或做無用功，即常說的可改可不改的改了，這樣很容易導(dǎo)致工作效率低下，不利于期刊質(zhì)量的提升。克服恐慌心理的主要途徑是增強(qiáng)對事物的認(rèn)知能力，開闊認(rèn)知視野，確立正確的目標(biāo)，對可能發(fā)生的各種情況做好充分的心理準(zhǔn)備。對于編輯來說，首先應(yīng)與時俱進(jìn)，爭做“學(xué)習(xí)型編輯”，努力提升自身的專業(yè)技能和學(xué)術(shù)技能，增強(qiáng)自信心。其次，編輯應(yīng)具備良好的團(tuán)隊協(xié)作能力，在審稿階段，編輯要與作者、編輯部成員、審稿專家乃至學(xué)界保持良好的溝通；在編校階段，編輯要與編輯部的其他編輯校對人員、作者、排版單位、印刷單位等保持緊密聯(lián)系；出版單位也要給編輯提供良好的工作氛圍，在各個環(huán)節(jié)共同努力，把期刊質(zhì)量把關(guān)工作做好，不能出了問題互相推諉。再次，出版單位應(yīng)不定時地對期刊進(jìn)行自檢，期刊質(zhì)量自檢時要發(fā)現(xiàn)問題，更要解決問題，對出現(xiàn)質(zhì)量問題的稿件要嚴(yán)格把關(guān)，而對于相關(guān)編校人員，不要一味地指責(zé)和埋怨，而要盡量為其提供業(yè)務(wù)上的幫助和支持［8］。

（五）刻板心理

刻板心理指的是個人對某些人、某些事持有的穩(wěn)定不變的看法，難以與“創(chuàng)新”“創(chuàng)意”掛鉤。雖然很多創(chuàng)新式的編輯模式已在編輯加工中得到應(yīng)用，但許多編齡長的編輯一時不能適應(yīng)和接受新技術(shù)，堅持相對固定的編輯流程和編輯習(xí)慣［9］，不想也不愿輕易改革創(chuàng)新，以自我為中心，我行我素。這種編輯流程和編輯習(xí)慣使某些編輯墨守成規(guī)的同時，也極大地限制了他們的創(chuàng)造思維，導(dǎo)致其編輯加工出來的稿件，從內(nèi)容到形式都與時代精神和受眾需求嚴(yán)重脫節(jié)，嚴(yán)重影響了期刊的質(zhì)量?？贪逍睦懋a(chǎn)生的主要原因是人們不以發(fā)展的眼光看待事物，還想當(dāng)然地以為自己的看法全是對的。實則唯有變化才是永恒不變的。社會的發(fā)展，需要有人突破常規(guī)，從別樣的角度探索新知。假如被刻板心理“裹挾”，那么前進(jìn)的腳步就會停滯不前。因此，想要克服編輯的刻板心理，關(guān)鍵在于利用求異心理。在編輯加工工作中，求異心理具體表現(xiàn)為編輯在出版物的策劃、組稿、編輯、出版、印刷等一系列活動中的求新、求奇、求變的心理［10］。它們是編輯創(chuàng)新的強(qiáng)大驅(qū)動力，一方面可以喚醒編輯新的注意和興趣；另一方面也能給編輯的創(chuàng)新思維活動創(chuàng)造條件，從而引導(dǎo)編輯積極調(diào)整自身心理結(jié)構(gòu)，融入編輯隊伍中，接納新事物。一位真正優(yōu)秀的編輯，必須具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，只有不斷創(chuàng)新，才能保證科技期刊的可持續(xù)發(fā)展。出版物要想走得更遠(yuǎn)更高，就要具備自己的特色，而其鮮明特色取決于編輯人員的獨創(chuàng)與構(gòu)思，編輯人員只有將這種創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力貫穿于編輯工作的各個環(huán)節(jié)，才能有效提升科技期刊的整體質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)科技期刊的發(fā)展和創(chuàng)新。

（六）自卑心理

自卑是人類性格的一種缺陷，其主要表現(xiàn)為過于低估自己的素質(zhì)和能力，輕視自己，缺乏自信。編輯的自卑心理主要表現(xiàn)在兩個方面。一是學(xué)歷較低、資歷較淺的青年編輯在面對學(xué)術(shù)水平和科研水平很高的專家、教授等的稿件時，不敢質(zhì)疑和做過多的修改，總認(rèn)為他們是這方面的專家、學(xué)者，自己的專業(yè)水平肯定不如他們，生怕改出錯誤、鬧出笑話。二是一些資歷較老的老編輯在面對新一代青年研究學(xué)者時，總認(rèn)為自己掌握的知識已經(jīng)落伍，在處理他們的文稿時總是處處謹(jǐn)慎小心，優(yōu)柔寡斷。這兩種表現(xiàn)都嚴(yán)重影響了期刊的編輯質(zhì)量。應(yīng)克服編輯的自卑心理，首先，不論資歷淺的青年編輯還是資歷深厚的老編輯，都應(yīng)明白編輯是傳播文化、播撒知識的使者，扮演著“把關(guān)人”的角色。不論作者學(xué)術(shù)水平有多高，科研能力有多強(qiáng)，專業(yè)資歷有多深，他們的稿件都要經(jīng)過編輯的鑒審、加工和創(chuàng)新。因此，在編輯加工中，編輯要主動與作者溝通交流，大膽質(zhì)疑。其次，術(shù)業(yè)有專攻，人各有所長，不論專家還是教授都只是在某一領(lǐng)域造詣頗深。而編輯作為博收廣取的“雜家”，在某一方面專業(yè)知識不如作者也是正常的，編輯要用一顆平常心去對待?？傊?，編輯只要不斷學(xué)習(xí)，拓寬知識面，提升文化修養(yǎng)，在“博”的基礎(chǔ)上“?！毕氯ィ湍軌蛴行У乜朔员靶睦?。

三、結(jié)語

期刊的質(zhì)量一直是出版人頭疼的問題。期刊質(zhì)量的高低不僅影響期刊的整體品質(zhì)，也影響著讀者的閱讀效果。而編輯作為期刊質(zhì)量的第一“把關(guān)人”和質(zhì)量的守護(hù)者，只有具備較強(qiáng)的職業(yè)責(zé)任感，以及良好的專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)，才能保障期刊的質(zhì)量。這就需要編輯樹立正確的編輯價值觀和編輯職業(yè)精神；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)；強(qiáng)化主體意識，勇于質(zhì)疑；適時進(jìn)行心理調(diào)整，使自己專注于書稿的質(zhì)量。此外，在常規(guī)的編輯加工和“三校一讀”的基礎(chǔ)上，編輯們還要在實踐中不斷探索新的編校方法和編校技巧，以保證期刊的質(zhì)量。