導(dǎo)語(yǔ)：新農(nóng)村文化建設(shè)與民族音樂(lè)的發(fā)展一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

民族音樂(lè)是民族文化的重要組成部分之一。民族音樂(lè)有著良好的文化底蘊(yùn)和載體優(yōu)勢(shì)，其中所蘊(yùn)含的人文審美、情感表達(dá)、藝術(shù)價(jià)值對(duì)推進(jìn)新農(nóng)村文化建設(shè)具有重要意義。民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展既是一個(gè)老生常談的話題，又是一個(gè)常看常新的課題。在新農(nóng)村文化建設(shè)視域下，我國(guó)民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展既是民族音樂(lè)自身謀求生存、促進(jìn)發(fā)展的基本方式，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揮“以文化人、以美育人”作用的重要途徑。如何賡續(xù)我國(guó)民族文化命脈，打造活性長(zhǎng)存的民族音樂(lè)生態(tài)空間，需要我們立足新農(nóng)村文化建設(shè)背景，從理論與實(shí)踐兩個(gè)維度來(lái)探討我國(guó)民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展。

民族音樂(lè)這一音樂(lè)形式萌芽于新石器時(shí)代，是數(shù)千年歷史流變中勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。從微觀視角來(lái)看，民族音樂(lè)具有較強(qiáng)的區(qū)域差異性，各地民族音樂(lè)帶有族群印跡的文化特點(diǎn)，形成了“十里不同音，百里不同俗”的民族音樂(lè)特色。從宏觀角度著眼，民族音樂(lè)是普通群眾生活的底色之一。正如馬克思所言，“民歌是唯一的歷史傳說(shuō)和編年史”。欣賞民族音樂(lè)，我們不僅能認(rèn)識(shí)社會(huì)的形勢(shì)變遷，也能領(lǐng)略各地的民俗風(fēng)情，更能感受到真情的自然流露?；诿褡逡魳?lè)自身的文化意涵和價(jià)值特性，新農(nóng)村文化建設(shè)下我國(guó)民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展有以下幾點(diǎn)思路。一是扎根文化土壤，采集民間心聲。民族音樂(lè)源于群眾生活，反映群眾生活，也影響群眾生活。因此，新農(nóng)村文化建設(shè)背景下，民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展應(yīng)立足于民間、民俗、民聲。正所謂“樂(lè)為心聲”，民族音樂(lè)應(yīng)當(dāng)以新農(nóng)村建設(shè)為發(fā)展主題，俯下身去，沉下心來(lái)，創(chuàng)作出更多“沾泥土、帶露珠、冒熱氣、接地氣”的民族音樂(lè)作品。與此同時(shí)，還要與新農(nóng)村文化建設(shè)“革除舊糟粕、建立新文化”的風(fēng)尚同向而行，須臾不歇。二是注重人才培養(yǎng)，引入源頭活水。民族音樂(lè)人才培養(yǎng)既是民族音樂(lè)傳承與發(fā)展進(jìn)程中極具潛力的增長(zhǎng)點(diǎn)，也是當(dāng)下我國(guó)新農(nóng)村文化建設(shè)工作中亟待解決的現(xiàn)實(shí)課題。民族音樂(lè)人才培養(yǎng)落實(shí)到具體實(shí)踐中：一是建立健全民族音樂(lè)人才檔案，根據(jù)各地發(fā)展實(shí)際實(shí)行統(tǒng)一管理或分級(jí)管理；二是整合融通各種人才培養(yǎng)渠道，選拔藝術(shù)能人、音樂(lè)專家開(kāi)展線上線下培訓(xùn)交流；三是將民族音樂(lè)人才納入專業(yè)技術(shù)人員序列，實(shí)行評(píng)選制度和滾動(dòng)管理，督導(dǎo)人才提升自身音樂(lè)創(chuàng)作或演奏實(shí)力。三是創(chuàng)新內(nèi)容形式，融匯時(shí)代精華。民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展，必須做好歷史性與時(shí)代性的平衡。

民族音樂(lè)既要堅(jiān)守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基，又要與時(shí)俱進(jìn)取材時(shí)代元素。隨著受眾對(duì)民族音樂(lè)的需求愈加多元化，民族音樂(lè)從文化領(lǐng)域步入經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，由實(shí)用功能轉(zhuǎn)向美學(xué)功能，這要求民族音樂(lè)在深耕傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上不斷豐富表現(xiàn)形式和實(shí)踐載體，既要避免信仰斷層，也要承接時(shí)代所需?！懊褡宓牟攀鞘澜绲摹！痹诙嘣幕⑿械慕裉?，我國(guó)民族音樂(lè)要想昂首立于世界音樂(lè)之林，必須堅(jiān)持在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新，這不僅是我國(guó)民族音樂(lè)傳承發(fā)展的文化“密碼”，也是厚植文化根基、堅(jiān)定文化自信的一種民族自覺(jué)。只有守護(hù)好我國(guó)民族音樂(lè)這一傳統(tǒng)文化事業(yè)，才能為新農(nóng)村文化建設(shè)汲取源源不斷的文化活力。

不論何時(shí)，中國(guó)民族音樂(lè)的保護(hù)、傳承、發(fā)展與創(chuàng)新，始終在路上。對(duì)此，經(jīng)北京工業(yè)大學(xué)出版社于2021年10月出版的《多元文化影響下民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展研究》一書(shū)可為新農(nóng)村文化建設(shè)下我國(guó)民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展提供理論和實(shí)踐參考。該書(shū)共7個(gè)章節(jié)，先是從民族音樂(lè)的概念、屬性、特征、體系及聲韻出發(fā)進(jìn)行民族音樂(lè)概覽，然后對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)的歷史沿革和歷史淵源進(jìn)行了回溯，接著層層遞進(jìn)分析了多元文化的類型、特點(diǎn)和渠道，并深入解讀了我國(guó)民族音樂(lè)的文化特征和文化價(jià)值，最后給出了我國(guó)民族音樂(lè)在教育和社會(huì)中傳承與發(fā)展的策略，并對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)與西方音樂(lè)的融合發(fā)展進(jìn)行了深入探討。該書(shū)既可作為高校音樂(lè)院系中國(guó)民族音樂(lè)理論課程的基本教材，也可作為其他文化領(lǐng)域鑒賞和學(xué)習(xí)民族音樂(lè)、進(jìn)而自發(fā)傳承和發(fā)展民族音樂(lè)的基礎(chǔ)讀本。

作者：謝秋菊 宋柏汶