畢業(yè)論文的格式規(guī)范包括字體、字號(hào)、行距的規(guī)定及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。一篇完整的畢業(yè)論文由四個(gè)部分構(gòu)成，即目錄、內(nèi)容提要、正文、參考文獻(xiàn)。每個(gè)構(gòu)成部分的格式要求分別列述如下：

1．目錄

采用四號(hào)黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距?！澳夸洝倍忠缶又?。各個(gè)標(biāo)題開(kāi)頭空兩格并要注明在正文中的頁(yè)碼。標(biāo)題至少應(yīng)列明至二級(jí)標(biāo)題。

2．內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞

采用四號(hào)黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距?！皟?nèi)容提要”四字要求居中。關(guān)鍵詞要另起一行并空兩格，以3—5個(gè)為宜。

3．正文

摘要：文章分析了?？圃盒Ｔ诋厴I(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)中所存在的問(wèn)題，針對(duì)當(dāng)前?？飘厴I(yè)論文教學(xué)普遍存在的定位不明確、學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文不重視等多種問(wèn)題，提出相應(yīng)的教學(xué)改革建議和管理方法，以期提高?？飘厴I(yè)論文質(zhì)量，

關(guān)鍵詞：?？?；畢業(yè)論文；教學(xué)改革

一、前言

?？飘厴I(yè)論文是?？茖W(xué)校教學(xué)中的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能分析、解決問(wèn)題能力的重要教學(xué)手段，畢業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練可以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力，對(duì)以后的工作會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，探討畢業(yè)論文的教學(xué)改革對(duì)于提高?？平虒W(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有重要的意義[1]。筆者針對(duì)當(dāng)前專科畢業(yè)論文教學(xué)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出了教學(xué)改革建議和管理方法。

二、專科畢業(yè)論文教學(xué)存在的主要問(wèn)題

(一)畢業(yè)論文的教學(xué)定位不明確

玉環(huán)電大06年春行政管理畢業(yè)論文寫(xiě)作細(xì)則

玉環(huán)電大06年春行政管理畢業(yè)論文寫(xiě)作細(xì)則

根據(jù)《"中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)"實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作規(guī)范的通知》精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,提出了如下有關(guān)行政管理?？飘厴I(yè)論文寫(xiě)作的實(shí)施細(xì)則:

一,撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的與意義

畢業(yè)論文是廣播電視大學(xué)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題,解決問(wèn)題能力的一個(gè)重要手段.撰寫(xiě)畢業(yè)論文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力,提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題,解決問(wèn)題能力有著重要意義.

二,學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文的資格要求

畢業(yè)論文總結(jié)

根據(jù)省校的統(tǒng)一部署，全省電大2006年秋季開(kāi)放教育本科畢業(yè)論文工作于2006年7月10日至9月3日進(jìn)行，在各分校的積極配合與共同努力下，整個(gè)畢業(yè)論文工作已圓滿完成。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

今年共有19所分校和3個(gè)直屬教學(xué)點(diǎn)提交了13個(gè)開(kāi)放教育本科專業(yè)、18個(gè)開(kāi)放教育?？茖I(yè)和兩個(gè)一村一大專業(yè)的論文。這18所分校是長(zhǎng)沙、株洲、湘潭、衡陽(yáng)、邵陽(yáng)、岳陽(yáng)、婁底、零陵、郴州、益陽(yáng)、常德、懷化、自治州、張家界、津市、岳化、漣鋼、衛(wèi)生和直屬分校，3個(gè)直屬教學(xué)點(diǎn)是大眾傳媒職院、湖南理工學(xué)院和統(tǒng)計(jì)局。13個(gè)開(kāi)放教育本科專業(yè)是法學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、公共事業(yè)管理（教育管理）、金融學(xué)、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、行政管理、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、土木工程、水利水電工程和英語(yǔ)專業(yè)。18個(gè)開(kāi)放教育?？茖I(yè)是法學(xué)、小學(xué)教育、教育管理、現(xiàn)代文員、漢語(yǔ)言、廣告、金融、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、行政管理、電子商務(wù)、物業(yè)管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)和英語(yǔ)專業(yè)，兩個(gè)一村一大專業(yè)是畜牧獸醫(yī)和農(nóng)村行政管理專業(yè)。

經(jīng)分校初審合格上交到省校復(fù)審的畢業(yè)論文共10744篇，其中本科論文6117篇，專科論文4513篇，一村一大論文114篇。5736篇本科畢業(yè)論文經(jīng)省校復(fù)審合格，288篇論文復(fù)審為不合格，93篇論文為全文抄襲，復(fù)審合格率為93.8％。5736篇復(fù)審合格的論文中，優(yōu)秀論文16篇，占復(fù)審合格論文總數(shù)的0.3％；良好論文597

篇，占復(fù)審合格論文總數(shù)的10.4％；及格論文5123篇，占復(fù)審合格論文總數(shù)的89.3％。?？飘厴I(yè)論文省校抽查了119本，其中有17篇不及格，抽查復(fù)審及格率為86％，不及格率為14％。而在抽查復(fù)審的30篇護(hù)理學(xué)專業(yè)的論文中，邵陽(yáng)醫(yī)專有4篇為良好，1篇為優(yōu)秀。一村一大論文為了迎接中央電大的檢查，長(zhǎng)沙電大的87篇農(nóng)村行政管理現(xiàn)在正作為重點(diǎn)抽查復(fù)審的內(nèi)容，27篇畜牧獸醫(yī)專業(yè)的論文都合格。

畢業(yè)論文（作業(yè)）答辯是審查畢業(yè)論文（作業(yè)）的一種補(bǔ)充形式。一般來(lái)講，?？飘厴I(yè)論文不參加答辯，其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)；本科以上（含本科）畢業(yè)生都要參加答辯。所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)，是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成。最后由評(píng)審小組、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。

論文答辯小組一般由三至五名教師、有關(guān)專家組成，對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來(lái)。

一般說(shuō)，教師、專家所提出的問(wèn)題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問(wèn)題之內(nèi)，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查?xiě)作者知識(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過(guò)答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”。

（一）答辯的準(zhǔn)備工作

學(xué)生可以從下列問(wèn)題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問(wèn)題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。

（三）材料與觀點(diǎn)相矛盾。有的同學(xué)，在寫(xiě)作畢業(yè)論文時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生使用的材料與要說(shuō)明或論證的觀點(diǎn)不相吻合的問(wèn)題，出現(xiàn)只有意圖、沒(méi)有材料，或意圖與材料相矛盾的情況。如一篇題為《淺談今年的卷煙銷售形勢(shì)》的畢業(yè)論文，其觀點(diǎn)是：“各地購(gòu)買卷煙的心情并不迫切”、“銷售困難”。所用的材料是：“從全國(guó)卷煙銷售形勢(shì)來(lái)看，……，由于部分黃煙生產(chǎn)大省嚴(yán)重受災(zāi)，致使黃煙生產(chǎn)大量減產(chǎn)，由去年的…減少到…，部分生產(chǎn)卷煙的小廠也相繼關(guān)閉。再者，國(guó)家進(jìn)口卷煙的數(shù)量也由去年的…減少到…”。這組材料所要表明的意圖是：生產(chǎn)及進(jìn)口卷煙的形勢(shì)都有利于銷售（因?yàn)榫頍煹男枨罅繘](méi)有變），而與“各地購(gòu)買卷煙的心情并不迫切”、“銷售困難”的觀點(diǎn)是矛盾的。材料不僅沒(méi)能證明自己的觀點(diǎn)正確，反而證明與自己觀點(diǎn)相反。

由上可知，我們?cè)趯?xiě)作論文時(shí)，一定要把觀點(diǎn)和材料融合一起，避免材料不能充分說(shuō)明自己的觀點(diǎn)、材料與觀點(diǎn)無(wú)關(guān)甚至相反的現(xiàn)象。

四、內(nèi)容提要與序論、結(jié)論相混淆

在輔導(dǎo)不同層次的大學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生不同程度的存在著不明白內(nèi)容提要和緒論、內(nèi)容提要和結(jié)論之間的關(guān)系，至使三者內(nèi)容相混。

（一）內(nèi)容提要與論點(diǎn)相混。內(nèi)容提要也叫內(nèi)容摘要，是論文中不可缺少的一部分，即摘錄出全文的要點(diǎn)。內(nèi)容提要是全文各部分的集中地，是貫穿于全文始終的一根“線”，是全文內(nèi)容的縮影。作者應(yīng)以極其簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言、極其經(jīng)濟(jì)的筆墨，概述、勾勒出全文的整體面目。論文作者的觀點(diǎn)、論文的主要內(nèi)容、研究成果、獨(dú)到的見(jiàn)解，全文的框架結(jié)構(gòu)，這些都應(yīng)該在提要中體現(xiàn)出來(lái)。內(nèi)容提要應(yīng)放在論文的篇首，一般站在第三人的角度寫(xiě)作，是論文正文的附屬部分，是一篇獨(dú)立性的短文。

而緒論部分主要是提出論文的中心論點(diǎn)，即提出問(wèn)題部分。是論文所要論述的觀點(diǎn)，是作者所要表達(dá)的看法和主張。論文的論點(diǎn)可以是一個(gè)，也可有多個(gè)，但中心論點(diǎn)只能是一個(gè)，其他的分論點(diǎn)可以并列，亦可遞進(jìn)，但要緊緊圍繞中心論點(diǎn)。

一、選題太大內(nèi)容空泛

畢業(yè)論文的選題應(yīng)選取有科學(xué)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值、有現(xiàn)實(shí)可能性、大小適度的題目。有的同學(xué)在選擇論文題目時(shí)，選擇了“論世界交通”、“論世界經(jīng)濟(jì)”等題目。他們?yōu)槭裁催x如此大而又不切實(shí)際的題目呢？主要原因應(yīng)該是他們沒(méi)有把握好畢業(yè)論文的選題原則。

就以“論世界交通”來(lái)說(shuō)吧！作為一個(gè)大學(xué)本、?？飘厴I(yè)生，對(duì)世界各國(guó)的交通能了解多少，有條件去周游考察嗎？答案一般是否定的。即便是你了解得很多，那么大學(xué)本、?？粕漠厴I(yè)論文一般要求僅幾千字而已，那么，幾千字能寫(xiě)出世界交通狀況而且進(jìn)行深刻地分析評(píng)述嗎？恐怕連“蜻蜓點(diǎn)水”也點(diǎn)不到，這樣極容易造成論文內(nèi)容的空泛。像這類交通狀況的選題，作為年輕學(xué)生初試鋒芒，不僅不能寫(xiě)世界的，連中國(guó)的、××省的、××省會(huì)城市全市的也不便寫(xiě)?？梢酝ㄟ^(guò)廣泛的調(diào)查研究，能把××市區(qū)的交通狀況寫(xiě)好也就不錯(cuò)了。因而，在大小適度這方面，其選題應(yīng)強(qiáng)調(diào)以小為主，不要貪大。除此之外，還應(yīng)在自己專業(yè)課的范圍之內(nèi)、導(dǎo)師的指導(dǎo)下選題。

二、論點(diǎn)不明確

論文的開(kāi)頭寫(xiě)了不少字，但不知他到底提出了一個(gè)什么問(wèn)題？例如，“我之所以選擇這個(gè)題目，主要是因?yàn)槲乙讯啻螐氖逻@方面的工作實(shí)踐，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，也有很多體會(huì)和感受，下面就從三個(gè)方面將我的這個(gè)論題論述一下（大標(biāo)題中也沒(méi)有提出論點(diǎn)）?！笨戳诉@些內(nèi)容，讀者很容易認(rèn)為下面要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。至于要寫(xiě)什么，讀者依然不能明白。這樣以其昏昏，自然不能使“文”昭昭，更不可能讓讀者明白。這種不明確的論點(diǎn)，是沒(méi)有價(jià)值的論點(diǎn)，更談不上其具有什么客觀性、科學(xué)性、創(chuàng)新性。

三、材料和觀點(diǎn)不統(tǒng)一

畢業(yè)論文答辯

畢業(yè)論文（作業(yè)）答辯是審查畢業(yè)論文（作業(yè)）的一種補(bǔ)充形式。一般來(lái)講，?？飘厴I(yè)論文不參加答辯，其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)；本科以上（含本科）畢業(yè)生都要參加答辯。所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)，是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成。最后由評(píng)審小組、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。

論文答辯小組一般由三至五名教師、有關(guān)專家組成，對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來(lái)。

一般說(shuō)，教師、專家所提出的問(wèn)題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問(wèn)題之內(nèi)，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)巍彶閷?xiě)作者知識(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過(guò)答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”。

（一）答辯的準(zhǔn)備工作

為保證畢業(yè)論文質(zhì)量，根據(jù)河北大學(xué)本科生畢業(yè)論文撰寫(xiě)規(guī)范，具體規(guī)范如下：

一、畢業(yè)論文撰寫(xiě)結(jié)構(gòu)要求

1、題目：應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)20個(gè)字。

2、摘要：要有高度的概括力，語(yǔ)言精練、明確，中文摘要約100—200字；

3、關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選3～5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。

4、目錄：寫(xiě)出目錄，標(biāo)明頁(yè)碼。

畢業(yè)論文（作業(yè)）答辯是審查畢業(yè)論文（作業(yè)）的一種補(bǔ)充形式。一般來(lái)講，?？飘厴I(yè)論文不參加答辯，其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)；本科以上（含本科）畢業(yè)生都要參加答辯。所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)，是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成。最后由評(píng)審小組、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。

論文答辯小組一般由三至五名教師、有關(guān)專家組成，對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來(lái)。

一般說(shuō)，教師、專家所提出的問(wèn)題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問(wèn)題之內(nèi)，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)巍彶閷?xiě)作者知識(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過(guò)答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”。

（一）答辯的準(zhǔn)備工作

學(xué)生可以從下列問(wèn)題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問(wèn)題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。