銀行畢業(yè)論文范文10篇

時(shí)間:2024-04-28 17:05:26

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銀行畢業(yè)論文

銀行業(yè)人才培養(yǎng)和改進(jìn)研究畢業(yè)論文

摘要:文章以我國(guó)銀行業(yè)的人才培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),詳細(xì)分析了當(dāng)前制約我國(guó)銀行業(yè)人才成長(zhǎng)的各種因素,力求探索建立我國(guó)銀行業(yè)人才培養(yǎng)的新機(jī)制。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,人才資源是第一資源。我國(guó)銀行業(yè)作為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展的重要組成分,對(duì)于人才的需求與日俱增。

關(guān)鍵詞:銀行業(yè);人才培養(yǎng)

一、人才成長(zhǎng)的基本規(guī)律及其在銀行業(yè)的表現(xiàn)

(一)人才及銀行業(yè)人才的定義

“人才”一詞,簡(jiǎn)言之,是指有才能的人。中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》中明確指出“人才存在于人民群眾之中。只要具有一定的知識(shí)或技能,能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng),為推進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè),在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中做出積極貢獻(xiàn),都是黨和國(guó)家需要的人才”。綜合我國(guó)銀行業(yè)的實(shí)際,銀行業(yè)人才應(yīng)為“所有具備高尚職業(yè)道德、突出工作能力、能夠?qū)崿F(xiàn)合格績(jī)效的銀行業(yè)從業(yè)人員”。

(二)人才成長(zhǎng)規(guī)律在銀行業(yè)的具體體現(xiàn)

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計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文:銀行行辦公信息服務(wù)系統(tǒng)

摘要本文詳細(xì)介紹了一種在完全繼承原有多種軟件系統(tǒng)基礎(chǔ)上,巧妙地進(jìn)行軟件開發(fā)和系統(tǒng)集成的方法及其技術(shù)關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞MIS系統(tǒng)系統(tǒng)集成鍵盤緩沖區(qū)操作繼承原有軟件系統(tǒng)

1引言

在接到開發(fā)中國(guó)人民銀行廣西區(qū)分行辦公信息服務(wù)系統(tǒng)任務(wù)的初期,我們既興奮又迷茫,興奮的是我們有機(jī)會(huì)從事一項(xiàng)意義重大的工作,迷茫的是在我們以往所進(jìn)行的系統(tǒng)集成實(shí)例中找不到可以借鑒的經(jīng)驗(yàn),而且從各種資料上也查不到類似的范例。盡管開始時(shí)我們還感到無從下手,但我們還是下決心完成這一艱巨的任務(wù)。在整項(xiàng)工程的建設(shè)過程中,我們的感覺仿佛是在黑暗中摸索前進(jìn),我們制定并否定了一個(gè)又一個(gè)方案,最后終于找到了一個(gè)看起來可行的方案,并勇敢地前進(jìn),終于在完成了任務(wù)的同時(shí)證明了這一方案的可行性。2需求分析

中國(guó)人民銀行廣西區(qū)分行辦公信息服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)的目的是為行長(zhǎng)和處長(zhǎng)們辦公決策提供全面、可靠、快捷的信息服務(wù)。這一系統(tǒng)開發(fā)完成后,行長(zhǎng)及處長(zhǎng)們只需在計(jì)算機(jī)前就可調(diào)閱人行各業(yè)務(wù)處的數(shù)據(jù)和報(bào)表,并且還能查閱到廣西區(qū)情、廣西國(guó)民經(jīng)濟(jì)綜合情況、電話號(hào)碼、飛機(jī)航班、列車時(shí)刻、最新文件及重大事件等信息。中國(guó)人民銀行辦公信息服務(wù)系統(tǒng)不僅要新開發(fā)許多公共信息服務(wù)系統(tǒng),而且最重要的是要在人行廣西區(qū)分行二十多個(gè)業(yè)務(wù)處現(xiàn)有的和將來中國(guó)人民銀行總行配發(fā)的軟件系統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行,即要求新開發(fā)系統(tǒng)要完全具有人行廣西區(qū)分行原有各業(yè)務(wù)系統(tǒng)及將來總行配發(fā)下來的軟件系統(tǒng)功能。根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容,我們可以將需求歸納成兩大類信息服務(wù)系統(tǒng)即業(yè)務(wù)信息類和公共信息類信息服務(wù)系統(tǒng)。

公共信息類信息服務(wù)系統(tǒng)包括電話號(hào)碼、列車時(shí)刻、飛機(jī)航班、最新公文及最新動(dòng)態(tài)、廣西區(qū)情及綜合情況等這些公共的信息查詢系統(tǒng),這類系統(tǒng)原來中國(guó)人民銀行廣西區(qū)分行內(nèi)沒有,因此我們需要開發(fā)這些軟件系統(tǒng),這一部分方案比較容易確定。業(yè)務(wù)信息是指中國(guó)人民銀行廣西區(qū)分行各業(yè)務(wù)處每日產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)及報(bào)表,這些數(shù)據(jù)及報(bào)表是各處的業(yè)務(wù)軟件系統(tǒng)處理的結(jié)果。業(yè)務(wù)信息類服務(wù)系統(tǒng)不僅要求功能齊全,而且要操作簡(jiǎn)單,行長(zhǎng)和處長(zhǎng)們只需進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作即可查閱到各業(yè)務(wù)處的數(shù)據(jù)和報(bào)表。因?yàn)楦鳂I(yè)務(wù)處的辦公信息服務(wù)系統(tǒng)的來源復(fù)雜,有的是從中國(guó)人民銀行總行各相對(duì)獨(dú)立的專業(yè)司配發(fā)下來的,有的是中國(guó)人民銀行廣西區(qū)分行科技處的同志開發(fā)的,有的是市縣支行同志開發(fā)的。同時(shí)這些軟件開發(fā)工具也不一,并多是.EXE文件,因此系統(tǒng)集成難度大,我們需要尋找到一個(gè)可行的系統(tǒng)集成方案。

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淺談金融學(xué)本科畢業(yè)論文選題

[摘要]金融學(xué)本科畢業(yè)論文是對(duì)金融本科學(xué)生金融相關(guān)知識(shí)和綜合運(yùn)用能力的一種檢驗(yàn),是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的總考核。論文選題是論文的基礎(chǔ)步驟,直接關(guān)系到畢業(yè)論文的質(zhì)量好壞。本文在詳細(xì)分析當(dāng)前金融學(xué)本科畢業(yè)論文選題中存在的問題的基礎(chǔ)上,對(duì)金融本科學(xué)生論文選題提出了幾點(diǎn)建議。

[關(guān)鍵詞]金融學(xué);本科畢業(yè)論文;選題

金融學(xué)本科畢業(yè)論文是對(duì)金融學(xué)生所學(xué)金融基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的全面考核,是培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐能力的必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。在教育部下發(fā)的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案(試行)》中,畢業(yè)論文作為實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)效果的重要內(nèi)容,成為評(píng)估中的關(guān)鍵性指標(biāo)。畢業(yè)論文選題是論文寫作的第一步,選題是否恰當(dāng),決定著論文的成敗和質(zhì)量。但在實(shí)際教學(xué)中,金融學(xué)本科生在畢業(yè)論文選題時(shí)往往不知如何著手,或者由于選題不當(dāng)導(dǎo)致論文不能如期完成或質(zhì)量低下,因此探討金融學(xué)本科畢業(yè)論文選題十分必要。

一、當(dāng)前金融學(xué)本科畢業(yè)論文選題中存在的問題

選題即選擇研究課題,是確認(rèn)研究對(duì)象和準(zhǔn)備學(xué)位論文的前提性和關(guān)鍵性步驟,無論進(jìn)行任何一項(xiàng)研究,都必須首先確定所要研究的問題。選題如同導(dǎo)演選材,正確的選題在很大程度決定著論文的成敗與否,因此我們必須慎重對(duì)待題目的選擇,題目選對(duì)了,目標(biāo)找準(zhǔn)了,論文就成功一半了。許多本科畢業(yè)論文之所以質(zhì)量不高,其中一個(gè)重要原因就是由于選題不當(dāng)。當(dāng)前,金融學(xué)本科學(xué)位論文的選題存在的問題主要有:

(一)思想上不夠重視,選題隨意性強(qiáng)

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金融學(xué)本科畢業(yè)論文

[摘要]金融學(xué)本科畢業(yè)論文是對(duì)金融本科學(xué)生金融相關(guān)知識(shí)和綜合運(yùn)用能力的一種檢驗(yàn),是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的總考核。論文選題是論文的基礎(chǔ)步驟,直接關(guān)系到畢業(yè)論文的質(zhì)量好壞。本文在詳細(xì)分析當(dāng)前金融學(xué)本科畢業(yè)論文選題中存在的問題的基礎(chǔ)上,對(duì)金融本科學(xué)生論文選題提出了幾點(diǎn)建議。

[關(guān)鍵詞]金融學(xué);本科畢業(yè)論文;選題

金融學(xué)本科畢業(yè)論文是對(duì)金融學(xué)生所學(xué)金融基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的全面考核,是培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐能力的必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。在教育部下發(fā)的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案(試行)》(教高廳[2004]21號(hào))中,畢業(yè)論文作為實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)效果的重要內(nèi)容,成為評(píng)估中的關(guān)鍵性指標(biāo)。畢業(yè)論文選題是論文寫作的第一步,選題是否恰當(dāng),決定著論文的成敗和質(zhì)量。但在實(shí)際教學(xué)中,金融學(xué)本科生在畢業(yè)論文選題時(shí)往往不知如何著手,或者由于選題不當(dāng)導(dǎo)致論文不能如期完成或質(zhì)量低下,因此探討金融學(xué)本科畢業(yè)論文選題十分必要。

一、當(dāng)前金融學(xué)本科畢業(yè)論文選題中存在的問題

選題即選擇研究課題,是確認(rèn)研究對(duì)象和準(zhǔn)備學(xué)位論文的前提性和關(guān)鍵性步驟,無論進(jìn)行任何一項(xiàng)研究,都必須首先確定所要研究的問題。選題如同導(dǎo)演選材,正確的選題在很大程度決定著論文的成敗與否,因此我們必須慎重對(duì)待題目的選擇,題目選對(duì)了,目標(biāo)找準(zhǔn)了,論文就成功一半了。許多本科畢業(yè)論文之所以質(zhì)量不高,其中一個(gè)重要原因就是由于選題不當(dāng)。當(dāng)前,金融學(xué)本科學(xué)位論文的選題存在的問題主要有:

(一)思想上不夠重視,選題隨意性強(qiáng)

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金融學(xué)本科畢業(yè)論文

[摘要]金融學(xué)本科畢業(yè)論文是對(duì)金融本科學(xué)生金融相關(guān)知識(shí)和綜合運(yùn)用能力的一種檢驗(yàn),是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的總考核。論文選題是論文的基礎(chǔ)步驟,直接關(guān)系到畢業(yè)論文的質(zhì)量好壞。本文在詳細(xì)分析當(dāng)前金融學(xué)本科畢業(yè)論文選題中存在的問題的基礎(chǔ)上,對(duì)金融本科學(xué)生論文選題提出了幾點(diǎn)建議。[關(guān)鍵詞]金融學(xué);本科畢業(yè)論文;選題金融學(xué)本科畢業(yè)論文是對(duì)金融學(xué)生所學(xué)金融基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的全面考核,是培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐能力的必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。在教育部下發(fā)的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案(試行)》(教高廳[2004]21號(hào))中,畢業(yè)論文作為實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)效果的重要內(nèi)容,成為評(píng)估中的關(guān)鍵性指標(biāo)。畢業(yè)論文選題是論文寫作的第一步,選題是否恰當(dāng),決定著論文的成敗和質(zhì)量。但在實(shí)際教學(xué)中,金融學(xué)本科生在畢業(yè)論文選題時(shí)往往不知如何著手,或者由于選題不當(dāng)導(dǎo)致論文不能如期完成或質(zhì)量低下,因此探討金融學(xué)本科畢業(yè)論文選題十分必要。一、當(dāng)前金融學(xué)本科畢業(yè)論文選題中存在的問題選題即選擇研究課題,是確認(rèn)研究對(duì)象和準(zhǔn)備學(xué)位論文的前提性和關(guān)鍵性步驟,無論進(jìn)行任何一項(xiàng)研究,都必須首先確定所要研究的問題。選題如同導(dǎo)演選材,正確的選題在很大程度決定著論文的成敗與否,因此我們必須慎重對(duì)待題目的選擇,題目選對(duì)了,目標(biāo)找準(zhǔn)了,論文就成功一半了。許多本科畢業(yè)論文之所以質(zhì)量不高,其中一個(gè)重要原因就是由于選題不當(dāng)。當(dāng)前,金融學(xué)本科學(xué)位論文的選題存在的問題主要有:(一)思想上不夠重視,選題隨意性強(qiáng)在實(shí)際教學(xué)中,一方面不少老師存在“重研究生論文,輕本科論文”的思想,對(duì)本科論文的指導(dǎo)欠認(rèn)真,指導(dǎo)次數(shù)少,與學(xué)生交流少,對(duì)學(xué)生的選題不重視,往往是讓學(xué)生自行選題,而沒有給予相應(yīng)的指導(dǎo)和建議,或者是擬定的參考選題多年不變,早已失去選擇價(jià)值;另一方面,本科學(xué)生“重工作,輕論文”,整天忙于應(yīng)聘、實(shí)習(xí)、考研,認(rèn)為自己的學(xué)業(yè)已經(jīng)完成,畢業(yè)論文只是走過場(chǎng),因此論文選題很隨意,欠缺思考,只為應(yīng)付了事。本科論文的開題報(bào)告本應(yīng)是學(xué)生初步確定選題和教師對(duì)之提出建議的關(guān)鍵環(huán)節(jié),但在教學(xué)中,存在不少學(xué)生遲遲不交開題報(bào)告甚至論文完成才填寫開題報(bào)告的情況,論文開題流于形式。(二)選擇“大而泛”的宏觀性課題,導(dǎo)致寫作中難駕馭宏觀性研究的往往是一領(lǐng)域,一個(gè)方向性的問題,根據(jù)金融本科生的學(xué)識(shí)水平和對(duì)本科畢業(yè)論文篇幅的要求,本科生缺乏研究這樣的選題所必需的專業(yè)基礎(chǔ)和研究能力,不僅收集材料存在困難,而且寫出來的東西往往缺乏深度。如“關(guān)于我國(guó)貨幣政策的目標(biāo)選擇”、“論金融風(fēng)險(xiǎn)和監(jiān)管”、“商業(yè)銀行業(yè)務(wù)發(fā)展探討”等,就屬于太宏觀、太大的題目,貨幣政策目標(biāo)包括最終目標(biāo)、中介目標(biāo)、近期目標(biāo),涉及財(cái)政政策、利率、貨幣政策等等問題;金融風(fēng)險(xiǎn)包括信用風(fēng)險(xiǎn)、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)、利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)等等;商業(yè)銀行業(yè)務(wù)包括資產(chǎn)業(yè)務(wù)、負(fù)債業(yè)務(wù)、表外業(yè)務(wù)等。就每個(gè)具體問題就是一篇文章,所以最好就其中一個(gè)問題寫作,如:我國(guó)貨幣政策中介目標(biāo)的選擇(是以利率還是以貨幣供應(yīng)量作為中間目標(biāo))。(三)不注意經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)發(fā)展變化,選擇已經(jīng)過時(shí)淘汰的題目??論文選題應(yīng)注重研究課題的實(shí)用價(jià)值和理論價(jià)值,避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問題。當(dāng)前,我國(guó)經(jīng)濟(jì)金融體制正處于不斷的改革和發(fā)展之中,金融體系不斷變革,許多新政策、新機(jī)構(gòu)、新工具不斷出現(xiàn),應(yīng)該說金融體制改革為金融學(xué)生提供了廣闊的論文選題空間。但一些學(xué)生不關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)和金融改革創(chuàng)新的動(dòng)向,對(duì)新事物視而不見,在畢業(yè)選題時(shí),查找的資料過于陳舊,如2006年還有學(xué)生選擇“加入WTO后我國(guó)銀行業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”、“論國(guó)有商業(yè)銀行股份制改革的必要性”、“引進(jìn)外資銀行,提高銀行競(jìng)爭(zhēng)”等早已過時(shí)的題目,這反映出學(xué)生沒有關(guān)注外面世界的變化,抄襲幾年前的文章。(四)選題過于平淡,缺乏創(chuàng)新學(xué)術(shù)論文講究原創(chuàng)性,人云亦云,乃論文之大忌。當(dāng)然,對(duì)于本科論文過于強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)性不太現(xiàn)實(shí),要想一整篇文章都有創(chuàng)新是不可能的,但論文中應(yīng)有自己獨(dú)到的東西,否則這種選題沒有意義。有些金融學(xué)生論文選題缺乏前沿性、挑戰(zhàn)性,無新意,如“國(guó)有商業(yè)銀行不良貸款成因分析及對(duì)策”、“商業(yè)銀行不良資產(chǎn)處置途徑”、“商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的防范”、“如何解決中小企業(yè)融資難問題”等,這些問題已經(jīng)研究了多年,有關(guān)論文已很多,當(dāng)然這些選題并不是不能再寫,而是應(yīng)從全新的角度或使用新方法去探討和挖掘,否則簡(jiǎn)單的重復(fù)沒有意義。(五)選題不切合實(shí)際,提出一些空而高的口號(hào)有些學(xué)生在選題中不切合實(shí)際,盲目求“新”。如“國(guó)有商業(yè)銀行跨國(guó)經(jīng)營(yíng)問題”、“組建跨行業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟”、“我國(guó)商業(yè)銀行金融衍生產(chǎn)品的發(fā)展戰(zhàn)略”等。商業(yè)銀行國(guó)際化無疑是方向,但目前乃至長(zhǎng)期不能實(shí)現(xiàn),因?yàn)殂y行國(guó)際化的前提是企業(yè)國(guó)際化,企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)。目前全球500強(qiáng),幾乎都是跨國(guó)性的,進(jìn)入我國(guó)的就有300家,所以外資銀行紛紛登陸中國(guó)占領(lǐng)市場(chǎng)。而我國(guó)規(guī)模大、跨國(guó)性企業(yè)不多,進(jìn)入世界500強(qiáng)的企業(yè)更是寥寥無幾,所以銀行談何跨出國(guó)門走向世界呢?在我國(guó)金融期貨的推出一直審慎,尚在試點(diǎn)中,探討金融衍生產(chǎn)品的發(fā)展戰(zhàn)略不符合我國(guó)實(shí)際。[1][2][][]二、對(duì)金融本科學(xué)生選題的幾點(diǎn)建議金融本科論文選題是教師和學(xué)生互動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐過程,上述論文選題中存在的問題,應(yīng)從多方面采取措施解決,基于前文分析,筆者提出以下建議:(一)教師和學(xué)生應(yīng)重視本科論文的寫作本科畢業(yè)論文雖然屬于學(xué)術(shù)論文,但撰寫畢業(yè)論文是本科教學(xué)過程的一個(gè)步驟,不僅是為了傳播學(xué)術(shù)信息,推進(jìn)學(xué)科的發(fā)展,更重要的目的還在于梳理、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,反映學(xué)生對(duì)本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)及其他專門知識(shí)的掌握程度,因此教師和學(xué)生都應(yīng)予以充分的重視。(二)重視論文開題環(huán)節(jié),提倡集體指導(dǎo)選題建議在本科論文選題之前,由專業(yè)教師就選題的原則和應(yīng)注意的問題給學(xué)生作專題指導(dǎo),并就開題報(bào)告的規(guī)范書寫、論文寫作規(guī)范等問題給學(xué)生作統(tǒng)一講解,改變過去單個(gè)教師“一對(duì)多”指導(dǎo)模式,實(shí)行集體指導(dǎo)、集中指導(dǎo),教師組(教研室)共同協(xié)商研究本科論文的指導(dǎo)問題,避免由于教師個(gè)體的研究水平的局限而降低學(xué)生論文選題質(zhì)量。(三)提高學(xué)生獲得學(xué)術(shù)研究信息的水平,指導(dǎo)學(xué)生多方位收集資料,為選題打好基礎(chǔ)我國(guó)金融體制改革中,各種新政策、新舉措層出不窮,而金融學(xué)生選題陳舊反映出學(xué)生對(duì)新信息的掌握較欠缺。因此建議:一是教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、報(bào)刊雜志等渠道收集、整理最新金融信息,關(guān)注學(xué)術(shù)研究發(fā)展信息;二是鼓勵(lì)金融學(xué)生參加教師的研究課題、各種學(xué)術(shù)研討會(huì);三是經(jīng)常性地要求學(xué)生就新的金融政策展開討論、思考。(四)選題中注意的方面1、注意學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)實(shí)用的結(jié)合學(xué)術(shù)價(jià)值是選題的著眼點(diǎn),學(xué)位論文應(yīng)“為時(shí)而著,為事而作”,金融學(xué)是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支,金融學(xué)研究應(yīng)講求應(yīng)用性,即具有社會(huì)實(shí)用價(jià)值。當(dāng)前,我國(guó)金融領(lǐng)域中新問題層出不窮,論文選題應(yīng)結(jié)合我國(guó)轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和金融體制改革的現(xiàn)實(shí),在借鑒國(guó)外做法的基礎(chǔ)上,選擇有學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的課題研究,揭示金融發(fā)展規(guī)律,探求真理。2、注意量力而行金融本科學(xué)生應(yīng)從自身學(xué)識(shí)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)的實(shí)際出發(fā),選擇熟悉并感興趣、有獲取資料的條件,并估計(jì)能在限定時(shí)間內(nèi)完成的論文題目。(1)論文選題“宜小不宜大,宜專不應(yīng)泛”,可小題大做,勿大題小做。選題過大,會(huì)面面俱到,不著邊際,什么問題都談到,什么問題也說不清楚,難以將論題說深說透。選題過窄過小,發(fā)揮的空間很小,取得突破性成果十分困難。金融學(xué)生要根據(jù)自己的科研能力選擇大小適中,難易適中的題目。在實(shí)際中,有些選題很好,但受知識(shí)、水平、資料有限,難以完成,最好放棄,不要好高騖遠(yuǎn)。(2)所選題目要有一定數(shù)量與質(zhì)量水平的文獻(xiàn)資料作為研究基礎(chǔ)。論文的選題應(yīng)是站在巨人的肩膀上,通過前人文獻(xiàn)資料的掌握,可以了解所選題目應(yīng)涉及的內(nèi)容、歷史和現(xiàn)狀,這樣才能找到選題的新視角。因此,擁有大量翔實(shí)、豐富的文獻(xiàn)資料有利于高質(zhì)量金融論文的寫作。3、注意選擇自己熟悉及興趣的問題論文選題應(yīng)從自己的專長(zhǎng)和興趣人手確定選題。熟悉的問題一般就是學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中或?qū)嵺`中有深切的感受,不斷的專業(yè)學(xué)習(xí)和一貫的信息收集使其準(zhǔn)備了厚實(shí)的理論基礎(chǔ),有利于進(jìn)行深入研究,提高升華的認(rèn)識(shí),較容易寫得深入、寫出創(chuàng)新點(diǎn)。興趣是最好的老師,感興趣才會(huì)深入思考,才能深入鉆研下去,才能形成自己一定的獨(dú)到見解,可望成為一篇較高質(zhì)量的論文。

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金融學(xué)本科畢業(yè)論文

金融學(xué)本科畢業(yè)論文是對(duì)金融學(xué)生所學(xué)金融基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的全面考核,是培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐能力的必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。在教育部下發(fā)的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案(試行)》(教高廳[2004]21號(hào))中,畢業(yè)論文作為實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)效果的重要內(nèi)容,成為評(píng)估中的關(guān)鍵性指標(biāo)。畢業(yè)論文選題是論文寫作的第一步,選題是否恰當(dāng),決定著論文的成敗和質(zhì)量。但在實(shí)際教學(xué)中,金融學(xué)本科生在畢業(yè)論文選題時(shí)往往不知如何著手,或者由于選題不當(dāng)導(dǎo)致論文不能如期完成或質(zhì)量低下,因此探討金融學(xué)本科畢業(yè)論文選題十分必要。

一、當(dāng)前金融學(xué)本科畢業(yè)論文選題中存在的問題

選題即選擇研究課題,是確認(rèn)研究對(duì)象和準(zhǔn)備學(xué)位論文的前提性和關(guān)鍵性步驟,無論進(jìn)行任何一項(xiàng)研究,都必須首先確定所要研究的問題。選題如同導(dǎo)演選材,正確的選題在很大程度決定著論文的成敗與否,因此我們必須慎重對(duì)待題目的選擇,題目選對(duì)了,目標(biāo)找準(zhǔn)了,論文就成功一半了。許多本科畢業(yè)論文之所以質(zhì)量不高,其中一個(gè)重要原因就是由于選題不當(dāng)。當(dāng)前,金融學(xué)本科學(xué)位論文的選題存在的問題主要有:

(一)思想上不夠重視,選題隨意性強(qiáng)

在實(shí)際教學(xué)中,一方面不少老師存在“重研究生論文,輕本科論文”的思想,對(duì)本科論文的指導(dǎo)欠認(rèn)真,指導(dǎo)次數(shù)少,與學(xué)生交流少,對(duì)學(xué)生的選題不重視,往往是讓學(xué)生自行選題,而沒有給予相應(yīng)的指導(dǎo)和建議,或者是擬定的參考選題多年不變,早已失去選擇價(jià)值;另一方面,本科學(xué)生“重工作,輕論文”,整天忙于應(yīng)聘、實(shí)習(xí)、考研,認(rèn)為自己的學(xué)業(yè)已經(jīng)完成,畢業(yè)論文只是走過場(chǎng),因此論文選題很隨意,欠缺思考,只為應(yīng)付了事。本科論文的開題報(bào)告本應(yīng)是學(xué)生初步確定選題和教師對(duì)之提出建議的關(guān)鍵環(huán)節(jié),但在教學(xué)中,存在不少學(xué)生遲遲不交開題報(bào)告甚至論文完成才填寫開題報(bào)告的情況,論文開題流于形式。

(二)選擇“大而泛”的宏觀性課題,導(dǎo)致寫作中難駕馭

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高職畢業(yè)設(shè)計(jì)改革模式研究

一、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

在德國(guó)(FH)實(shí)踐教學(xué)模式中,企業(yè)主導(dǎo)著整個(gè)實(shí)踐教學(xué)過程,學(xué)生的畢業(yè)論文90%都是在企業(yè)完成的,而且學(xué)生畢業(yè)論文的第一指導(dǎo)教師由企業(yè)教師來?yè)?dān)任,源自企業(yè)的需求和企業(yè)真實(shí)運(yùn)作的相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目成為了FH實(shí)踐教學(xué)中畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的核心來源。此外,現(xiàn)代職業(yè)教育的理念和思想貫穿整個(gè)加拿大以能力為基礎(chǔ)的(CBE)模式、德國(guó)的(FH)實(shí)踐教學(xué)模式、英國(guó)以資格證書為中心的(NVQ)訓(xùn)練模式以及澳大利亞的(TAFE)模式的始終?,F(xiàn)代西方高職實(shí)踐教學(xué)的成果和趨勢(shì)其共同特征:其一,實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心,以就業(yè)為導(dǎo)向,培養(yǎng)滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展各部門一線崗位的高級(jí)技能型人才。其二,實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與崗位能力緊密結(jié)合。其三,政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校合作緊密。因此,畢業(yè)設(shè)計(jì)作為國(guó)外高職實(shí)踐教學(xué)模式中的重要內(nèi)容之一,國(guó)外學(xué)者對(duì)其各個(gè)環(huán)節(jié)的研究與實(shí)踐較為成熟,充分體現(xiàn)了其職業(yè)性和崗位性,有效提高了高職學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。近年來,我國(guó)一些學(xué)者從不同角度對(duì)高職畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了改革研究與實(shí)踐。朱松節(jié)(2011)基于高職高專畢業(yè)生的實(shí)際狀況,提出團(tuán)隊(duì)模式:即組建畢業(yè)設(shè)計(jì)教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生團(tuán)隊(duì);許進(jìn)(2011)探討了畢業(yè)論文多元模式及依據(jù)個(gè)體模式差異設(shè)計(jì)畢業(yè)論文內(nèi)容的創(chuàng)新實(shí)踐模式;崔蘇衛(wèi)(2011)通過搭建頂崗實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),讓學(xué)生將畢業(yè)論文寫作與頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)相融合,創(chuàng)新頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)模式。目前,我國(guó)從事高職教育的研究者從高職畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題、畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題、過程監(jiān)控和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系以及改革途徑等方面進(jìn)行了研討,近年來也發(fā)表了多篇相關(guān)論文,但對(duì)于高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)改革研究甚少并缺乏系統(tǒng)研究。因此,本文以我院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)為例,探討其改革模式并付諸實(shí)踐,希望能拋磚引玉,對(duì)高職英語(yǔ)類畢業(yè)設(shè)計(jì)的改革起到一定的推動(dòng)作用。

二、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的主要問題

(一)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目選題方面

高職學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)真實(shí)來源于企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目的相對(duì)較少,其絕大多數(shù)都是被動(dòng)跟著指導(dǎo)教師的研究方向進(jìn)行選題。部分題目理論性較強(qiáng),學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)不能很好理解,或是題目太大難以駕馭,更談不上反映高職教育特色,以往商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目如:小議電影片名翻譯技巧、中西方商務(wù)談判風(fēng)格之比較、中國(guó)與英語(yǔ)國(guó)家商務(wù)宴請(qǐng)的注意點(diǎn)、淺析中西方文化差異與商務(wù)英語(yǔ)翻譯等,諸如此類的題目范圍太大,不能與高職學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況有效結(jié)合起來,導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)只能是流于形式,不能達(dá)到其真正目的。

(二)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程監(jiān)控方面

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論證券專業(yè)與金融人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是:專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),適應(yīng)經(jīng)濟(jì)金融管理、服務(wù)一線需要、具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

二、學(xué)制

基準(zhǔn)學(xué)制為三年,實(shí)行學(xué)分制教學(xué)管理模式,修業(yè)年限2-5年。

三、培養(yǎng)規(guī)格及要求

(一)基本要求

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綠色信貸制度思考論文

[摘要]綠色信貸是銀行業(yè)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重大舉措。本文借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn),闡述了綠色信貸的涵義、商業(yè)銀行推行綠色信貸的必要性以及綠色信貸與傳統(tǒng)信貸的區(qū)別,并對(duì)當(dāng)前我國(guó)銀行業(yè)推行綠色信貸的幾個(gè)問題進(jìn)行了探討。

[關(guān)鍵詞]綠色信貸,可持續(xù)發(fā)展,環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理論文本科論文畢業(yè)論文

黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào),要“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”,改變以往過度透支環(huán)境和能源的粗放發(fā)展模式,“加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù),增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力”,“建設(shè)生態(tài)文明,基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式?!辟Y金是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的血液,要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,作為社會(huì)資金融通樞紐的銀行業(yè)也必須做出相應(yīng)的調(diào)整,把履行企業(yè)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任與社會(huì)責(zé)任統(tǒng)一起來,努力推進(jìn)生態(tài)文明,為實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。2007年7月,國(guó)家環(huán)??偩趾椭袊?guó)人民銀行、銀監(jiān)會(huì)聯(lián)合推出的“綠色信貸政策”,通過在金融信貸領(lǐng)域確立環(huán)境準(zhǔn)入門檻,切斷高耗能、高污染行業(yè)無序發(fā)展和盲目擴(kuò)張的資金來源,正是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措。為此,有必要從理論上對(duì)我國(guó)商業(yè)銀行推行綠色信貸的相關(guān)問題進(jìn)行深入的分析。

一、綠色信貸及綠色信貸產(chǎn)品

所謂綠色信貸,指的是商業(yè)銀行和政策性銀行等金融機(jī)構(gòu)依據(jù)國(guó)家的環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策和產(chǎn)業(yè)政策,對(duì)研發(fā)、生產(chǎn)治污設(shè)施,從事生態(tài)保護(hù)與建設(shè),開發(fā)、利用新能源,從事循環(huán)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)、綠色制造和生態(tài)農(nóng)業(yè)的企業(yè)或機(jī)構(gòu)提供貸款扶持并實(shí)施優(yōu)惠性的低利率,而對(duì)污染生產(chǎn)和污染企業(yè)的新建項(xiàng)目投資貸款和流動(dòng)資金進(jìn)行貸款額度限制并實(shí)施懲罰性高利率的政策手段。目的是引導(dǎo)資金和貸款流入促進(jìn)國(guó)家環(huán)保事業(yè)的企業(yè)和機(jī)構(gòu),并從破壞、污染環(huán)境的企業(yè)和項(xiàng)目中適當(dāng)抽離,從而實(shí)現(xiàn)資金的“綠色配置”(鄧聿文,2007)。國(guó)際上普遍認(rèn)同的綠色信貸規(guī)范是2006年7月重新修訂的赤道原則,該原則適用于項(xiàng)目資本成本超過1000萬美元(含1000萬美元)的項(xiàng)目,這也將是我國(guó)銀行業(yè)綠色信貸標(biāo)準(zhǔn)的藍(lán)本。畢業(yè)論文

綠色信貸要求商業(yè)銀行采取“三重底線”的方法管理其業(yè)務(wù),即商業(yè)銀行開展業(yè)務(wù)不僅要滿足合作伙伴(客戶、股東、員工、供貨商、社會(huì))的需要,同時(shí)還要意識(shí)到自身的行為必須對(duì)社會(huì)以及生態(tài)環(huán)境負(fù)責(zé)。從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)來看,綠色信貸產(chǎn)品一般包括(UNEPFI,2007):

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畢業(yè)論文寫作規(guī)范

一、什么是案例

案例(case)是對(duì)企業(yè)特定管理情境的真實(shí)、客觀的描述和介紹,是企業(yè)管理情境的真實(shí)再現(xiàn)。這個(gè)概念包含兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):

1.“管理情境”:管理情境往往涉及組織中人員、事件、行動(dòng)、過程、環(huán)境,通過事實(shí)、對(duì)話、背景介紹、以及數(shù)據(jù)與圖表等形式體現(xiàn)和表達(dá)出來。

2.“真實(shí)、客觀的描述”:所謂真實(shí)、客觀,一是強(qiáng)調(diào)案例是基于事實(shí)的,是對(duì)實(shí)際發(fā)生的事情的記錄和描述,不能憑空杜撰與虛構(gòu),所以案例不同于小說。二是強(qiáng)調(diào)案例是對(duì)事實(shí)的白描本

二、案例型畢業(yè)論文

案例寫作可以作為管理類學(xué)生畢業(yè)論文寫作的一種形式,以案例形式來寫作畢業(yè)論文(稱為案例型畢業(yè)論文),在內(nèi)容、方式、方法、結(jié)構(gòu)上均與理論研究型畢業(yè)論文有所區(qū)別。

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