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  • 數(shù)理化解題研究·初中版
    • 創(chuàng)刊時(shí)間1997
    • 發(fā)行周期月刊
    • 審稿周期1個(gè)月內(nèi)

    數(shù)理化解題研究·初中版雜志 省級(jí)期刊

    主管單位:黑龍江出版集團(tuán) 主辦單位:黑龍江省報(bào)刊出版有限公司

    《數(shù)理化解題研究·初中版》是一本由黑龍江省報(bào)刊出版有限公司主辦的一本教育類(lèi)雜志,該刊是省級(jí)期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于1997年,出版周期月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏收錄。

    出版信息:
    期刊類(lèi)別:教育
    出版地區(qū):黑龍江
    出版語(yǔ)言:中文
    紙張開(kāi)本:B5
    基本信息:
    國(guó)內(nèi)刊號(hào):23-1413/G4
    國(guó)際刊號(hào):1008-0333
    郵發(fā)代號(hào):14-272
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    雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 文章選集 聯(lián)系方式 常見(jiàn)問(wèn)題 推薦期刊

    數(shù)理化解題研究·初中版雜志介紹

    《數(shù)理化解題研究·初中版》是一本旨在提高初中生數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)解題能力的專(zhuān)業(yè)雜志。雜志致力于為學(xué)生提供全面的解題策略和思維訓(xùn)練,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中克服難題,提升綜合能力。通過(guò)對(duì)各類(lèi)題型的深入分析和講解,雜志不僅幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),還引導(dǎo)他們探索更具挑戰(zhàn)性的綜合題目。每期都精心挑選了代表性的題目。這些題目既包括常見(jiàn)的基礎(chǔ)題,也涵蓋了更復(fù)雜的綜合問(wèn)題,目的是讓學(xué)生在不同層次上得到全面的訓(xùn)練。雜志對(duì)每道題目都進(jìn)行詳細(xì)的解析,展示了從題目理解到解題步驟的全過(guò)程。這種詳細(xì)的解答方式不僅幫助學(xué)生掌握解題技巧,也培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。

    此外,雜志還注重實(shí)際應(yīng)用和理論結(jié)合。通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析和應(yīng)用,學(xué)生能夠更好地理解理論知識(shí)的實(shí)際意義和應(yīng)用場(chǎng)景。每期雜志通常會(huì)包含一些專(zhuān)題文章,這些文章由教育專(zhuān)家撰寫(xiě),內(nèi)容涵蓋最新的教學(xué)方法、教育動(dòng)態(tài)以及研究成果。這些專(zhuān)題文章不僅對(duì)學(xué)生有幫助,也為教師提供了有價(jià)值的教學(xué)參考。還設(shè)置了一些互動(dòng)欄目,如答疑解惑、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享等。這些欄目不僅鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,還通過(guò)與同學(xué)和老師的互動(dòng),幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。雜志的這些互動(dòng)性內(nèi)容,不僅增加了學(xué)習(xí)的趣味性,也促進(jìn)了學(xué)生之間的合作和交流。

    本刊主要資助項(xiàng)目有:江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目、西安市科技計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、博士科研啟動(dòng)基金、定西市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題、江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題。

    本刊主要資助課題有:國(guó)家自然科學(xué)基金(21275116)、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(E-C2013002)。

    數(shù)理化解題研究·初中版雜志征稿要求

    1.來(lái)稿本著文責(zé)自負(fù)的原則,因抄襲等原因引發(fā)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛作者將負(fù)全責(zé),編輯部保留追究作者責(zé)任的權(quán)利。作者請(qǐng)勿一稿多投。

    2.小標(biāo)題單獨(dú)占一行,一律使用阿拉伯?dāng)?shù)字(從1開(kāi)始)表示為:1.1、1.2、……2.1、2.2、……

    3.作者姓名用楷體小四號(hào)字,居中。作者署名位于文章題目之下,如有多位作者,右上角用數(shù)字“1”“2”……標(biāo)注,單一作者不用標(biāo)注。

    4.文后應(yīng)有與專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的參考文獻(xiàn),將參考文獻(xiàn)的編著者、標(biāo)題、出處( 媒體名稱(chēng)、出版年月) 以及頁(yè)碼等信息標(biāo)注清楚,并要求參考文獻(xiàn)在文章中做順序引用。

    5.注釋。注釋用于對(duì)文內(nèi)某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明,其序號(hào)分別為:①、②、③…,注釋內(nèi)容置于正文之后。

    6.摘要應(yīng)能反映論文的主要內(nèi)容信息,具有獨(dú)立性和自含性,字?jǐn)?shù)一般以200字左右為宜。一般不以“本文”、“作者”作為主語(yǔ)。

    7.稿件正文請(qǐng)勿署名,作者姓名、作者簡(jiǎn)介、通信地址、電話及電子郵箱地址等請(qǐng)另頁(yè)給出。正文中應(yīng)注意避免出現(xiàn)與作者身份有關(guān)的信息。

    8.修回稿的撤稿須提出申請(qǐng),如該文主要內(nèi)容在他刊發(fā)表,本刊將通知作者所在單位,按一稿兩投處理,且兩年內(nèi)將不再接受第一作者和責(zé)任作者的文章。

    9.獲得基金資助的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱(chēng),并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào),多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出,其間以分號(hào)隔開(kāi)。

    10.在文章投遞之后,請(qǐng)勿再投遞其他期刊,我們會(huì)在一個(gè)月內(nèi)聯(lián)系作者,并告知是否錄用該文章。嚴(yán)禁抄襲、偽造、篡改等不端學(xué)術(shù)行為,不能一稿多投。

    數(shù)理化解題研究·初中版雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

    歷年影響因子和發(fā)文量

    主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

    機(jī)構(gòu)名稱(chēng) 發(fā)文量 主要研究主題
    無(wú)為縣教子灣初級(jí)中學(xué) 40 中考;中考化學(xué);例析;化學(xué)方程式;試題
    江蘇省南京市金陵中學(xué) 32 數(shù)學(xué);中考;解題;最值;ABCD
    江蘇沛縣初級(jí)中學(xué) 31 教學(xué);數(shù)學(xué);思維;解題;教育
    晉江市子江中學(xué) 29 數(shù)學(xué);教學(xué);函數(shù);中考;解題
    泰興市黃橋初級(jí)中學(xué) 27 數(shù)學(xué);教學(xué);中考;解題;函數(shù)
    江蘇省鹽城市初級(jí)中學(xué) 25 教學(xué);數(shù)學(xué);初中數(shù)學(xué);解題;課堂
    宿州市靈璧縣黃灣中學(xué) 25 解題;試題;解題過(guò)程;教學(xué);教學(xué)方法
    宜黃縣神崗鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 24 數(shù)學(xué);函數(shù);因式;中考;試題
    興化市林潭學(xué)校 21 中考;原子;知識(shí);金屬;考點(diǎn)
    贛榆縣羅陽(yáng)中學(xué) 21 中考;試題;初中化學(xué);知識(shí);教學(xué)

    數(shù)理化解題研究·初中版雜志文章選集

    • 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)符號(hào)感的培養(yǎng) 李滬君
    • 我的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思 吳明輝
    • 兩點(diǎn)間距離公式在中考難題中的應(yīng)用 薛丹
    • 活動(dòng)式教學(xué)實(shí)踐與理論的研究的相關(guān)思考 苗平
    • 例析數(shù)學(xué)題中的巧設(shè)“塹” 謝昌
    • 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 陳勇樂(lè)
    • 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策 褚夫志
    • 淺談初中幾何教學(xué)中發(fā)散思維的訓(xùn)練 黃啟光
    • 淺談函數(shù)圖象與性質(zhì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效開(kāi)展 曾東明
    • 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)“333”課堂教學(xué)模式策略初探 馬曉銘
    • 簡(jiǎn)析中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力的策略 袁靈利
    • 農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的問(wèn)題和對(duì)策初探 王明亮
    • 淺談初中數(shù)學(xué)開(kāi)放題的教學(xué)方法和解題技巧 李小保
    • 探討初中數(shù)學(xué)課堂的有效提問(wèn)策略 申海學(xué)
    • 注重有效互動(dòng),實(shí)現(xiàn)有效課堂 陳曉琴

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    主編:李璟

    常見(jiàn)問(wèn)題

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