導(dǎo)語：初中政治情景教學(xué)應(yīng)用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1．在初中政治課程的教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)模仿探索的學(xué)習(xí)情景

老師就可以充分的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生通過表演的形式模式出貨幣產(chǎn)生的不同的四個(gè)階段，學(xué)生們通過發(fā)揮自身的聰明才智使得表演非常精彩，農(nóng)夫背著自己所種植的大米走遍市場沒有人愿意和他進(jìn)行交換，然后滿面沮喪的回家。同學(xué)們精彩的表演贏得了其他學(xué)生的熱戀掌聲。在學(xué)生表演之后，老師便可以很快的給學(xué)生總結(jié)出貨幣所產(chǎn)生的四個(gè)階段，偶然的物物交換—擴(kuò)大的物物交換—一般等價(jià)物作為媒介的交換—產(chǎn)生貨幣。通過模仿探索創(chuàng)設(shè)教學(xué)的情景，可以使得參與其中的學(xué)生自身的綜合能力得到很好的提升，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的印象，學(xué)習(xí)政治課程的興趣也更加的濃厚。在初中政治課程的教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)模仿探索的學(xué)習(xí)情景的過程中，老師所涉及的教學(xué)情景應(yīng)當(dāng)為學(xué)生比較感興趣的，同時(shí)也能夠聯(lián)系到社會(huì)熱點(diǎn)的素材進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)，這樣往往可以收到事半功倍的作用。

2．在初中政治課程的教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)手動(dòng)口的學(xué)習(xí)情景

從對(duì)知識(shí)的理解和記憶的規(guī)律來看，學(xué)生通過動(dòng)手和動(dòng)口進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，可以從多個(gè)角度激發(fā)對(duì)于知識(shí)的深刻印象。所以在初中政治課程的教學(xué)中，老師要盡可能地創(chuàng)設(shè)各種動(dòng)手操作的教學(xué)情景，對(duì)教學(xué)的手段不斷的優(yōu)化，在教學(xué)張盡可能地讓學(xué)生手、腦等多個(gè)器官共同參與到知識(shí)的內(nèi)化過程之中，使得學(xué)生在心理活動(dòng)中可以處于活躍和主動(dòng)的狀態(tài)，這樣不僅僅有利于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和掌握，還可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和動(dòng)手能力，滿足學(xué)生個(gè)體發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，調(diào)動(dòng)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生能夠成為知識(shí)的探索著和研究者，在實(shí)踐中獲取知識(shí)。

3．在初中政治課程的教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的情景

思想政治課程在很多人的思想意識(shí)之中，是一門比較枯燥和呆板的課程，所以老師在教學(xué)中藥盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)情景，這樣才可以收到比較好的教學(xué)效果。如老師在教學(xué)中可以通過形象生動(dòng)的語言和形象的漫畫等開展教學(xué)，將會(huì)大大提升初中政治課程的教學(xué)效果。如在學(xué)習(xí)“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”這節(jié)課程的時(shí)候，老師就可以選擇家鄉(xiāng)改革開發(fā)以來所取得的巨大成就作為事例給學(xué)生進(jìn)行講解，這時(shí)候老師可以借助多媒體將將反應(yīng)本地改革開放前后變化的影片播放給學(xué)生，這樣就能夠很好的集中學(xué)生的注意力，進(jìn)而讓學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。然后老師可以給學(xué)生提出思考問題“為什么家鄉(xiāng)這幾年會(huì)有這么大的變化？”。問題一提出，就會(huì)有很多學(xué)生表達(dá)自身不同的看法，課堂的教學(xué)氛圍也就會(huì)很好的調(diào)動(dòng)起來。

4．小結(jié)

初中政治課程是初中階段一門十分重要的基礎(chǔ)課程，在對(duì)學(xué)生人生觀價(jià)值觀方面的培養(yǎng)有著十分重要的引導(dǎo)作用，所以要重視政治課程教學(xué)的開展。但初中政治課相比較其他課程理論知識(shí)較多，學(xué)生往往會(huì)感覺比較枯燥。在初中政治課程的教學(xué)中應(yīng)用情景教學(xué)就是要聯(lián)系初中學(xué)生精力旺盛、活潑上進(jìn)的特點(diǎn)開展教學(xué)，讓學(xué)生能夠更好的參與到政治課程的教學(xué)中，讓每一個(gè)學(xué)生都能從學(xué)習(xí)政治課程獲得知識(shí)和思想方面的進(jìn)步。本文主要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探討了幾種開展情景教學(xué)的方法和思路，以期可以更好的促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，提升初中政治課堂的教學(xué)效率。

作者：李慎江董艷紅工作單位：山東省鄒平縣新世紀(jì)中學(xué)