中學語文課堂教學藝術探索

時間:2022-12-10 08:54:25

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中學語文課堂教學藝術探索

教學是一門藝術,語文課堂教學更是一門有著獨特魅力的藝術。中學語文課堂教學藝術創(chuàng)意設計研究的目的是讓更多的教育工作者重視語文教學藝術,明確語文教學藝術的要求,并探索出科學合理的藝術創(chuàng)意設計途徑,提高語文教學質量。在教育教學改革過程中,中學語文課程教學遇到一些新問題。在實際教學過程中,除了要提高課堂教學效果之外,還要加強素質教育。因此,筆者在中學語文課堂教學中對藝術創(chuàng)意設計進行研究,力求采取有效措施提高語文課堂教學的實效性。在語文課堂教學中,要讓學生真切感受到語言美、思想美,就需要教師轉變教學理念,將教學看作一種藝術,創(chuàng)新教學方式,為學生營造輕松愉悅的課堂學習氛圍,激發(fā)學生的學習熱情和興趣,使語文課堂充滿活力。

第一,教師要轉變教學觀念,探索全新的課堂教學模式,積極使用新課程理念開展課堂教學。課堂教學不僅僅是為了實施教學,還應該是對學生終身學習和發(fā)展的動態(tài)教學過程。語文課程的實施需要藝術,課堂教學中,教師要積極設計和開發(fā)教育教學資源。

第二,教師要強化教育教學創(chuàng)新能力。通過初中語文課堂,學生可以感悟人生、體會人生。因此,課堂氣氛應該是輕松愉悅的,學生具有較強的求知欲,能積極探索語文知識。初中語文教師要增強自身的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,不斷創(chuàng)新教學方式,積極運用啟發(fā)式教學。第三,要優(yōu)化課堂結構。在實際教學過程中,語文教師要有意識地優(yōu)化課堂結構,將課堂藝術充分體現出來,提高課堂教學質量和效果。同時,教師要綜合考慮教學目標、教學重點和難點、教學方法等,結合學生的實際情況,靈活設計課堂結構,完善教學活動,保障語文課堂教學的有效開展。第四,注重課堂導入的藝術。在初中語文課堂教學中,科學合理的導入能夠激發(fā)學生的學習興趣,將新舊知識更好地銜接起來。成功的語文課離不開恰如其分的導入。好的課堂導入具有搶占先機的藝術效果,會吸引學生的注意力,為課堂學習奠定良好的基礎。

在具體課堂教學中,語文教師要巧妙設計課堂導入語,并將其合理地實施在教學過程中,導入語的方法有很多,比如情感導入、情境導入等。第五,板書設計藝術。板書是語文課程教學中的重要組成部分,能夠將教學構思很好地體現出來,幫助學生理清思路,同時,板書也是一種有效的教學手段。良好的板書能夠將教學中的重難點更好地體現出來,將復雜、抽象的內容直觀地展現出來,促進學生思維能力的發(fā)展。

在初中語文課堂教學中,教師要堅持啟發(fā)性、語言美的原則,結合學生的學習實際設計出好的板書?!队嘤吵钡闹袑W語文教學主張》一書就是用技術和藝術澆灌而成的中學語文課堂教學“兵法”。全書共分為六大章節(jié):第一章以講述別出心裁研讀課文為主;第二章講述的是教學創(chuàng)意的美妙角度等內容;第三章講述的是教材處理的生動手法;第四章以板塊式思路和主問題設計為主;第五章對語文教師閱讀教學的基本技能進行研究;第六章主要講述了語文教師作文教學的基本素養(yǎng)。中學語文屬于一個系統(tǒng)性學科,其中包含教學創(chuàng)意、閱讀教學技能等方面的內容,涉及范圍較廣,僅僅憑借一本書的內容是難以全部涵蓋的。該書主要從別出心裁研讀課文、教學創(chuàng)意的美妙角度、語文教師作文教學的基本素養(yǎng)等方面闡釋了作者對中學語文教學的思考以及對教學工作的探索。

該書角度新穎,其中的教學案例豐富,語言表達生動,涉及內容較為全面,突出體現了作者對中學語文教學的主張。教學創(chuàng)意意味著教學必須要創(chuàng)新,這些創(chuàng)新的“新”主要體現在角度這兩個字上。對教學設計進行創(chuàng)新,可以從多個角度入手,如新的教案體例、新的語文處理方式、新的訓練角度、新的活動方式以及新的教學形式等,在課堂教學的每個環(huán)節(jié)將創(chuàng)意的風采展現出來。開展初中語文課堂教學時,教師要在充分了解學生情況的基礎上,對課堂教學進行藝術創(chuàng)意設計。教師應當充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,更新教學理念,創(chuàng)新教學模式,優(yōu)化課堂結構,并注重課堂導入的藝術以及板書設計的藝術等,提高語文課堂教學的質量和效果。通過不斷探索語文課堂教學的藝術創(chuàng)意設計途徑,提高學生的思維能力和學習能力,為素質教育提供更多參考。

作者:劉樹云 單位:重慶市兩江中學校高級教師