中學(xué)作文教育的嘗試

時間:2022-12-20 10:14:00

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中學(xué)作文教育的嘗試

眾所周知,作文教學(xué)質(zhì)量的高低,直接影響著學(xué)生語文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)的形成和提高,但作文教學(xué)一直以來又是最令師生頭疼的問題,往往是付出多,收效少,我在幾年的作文教學(xué)中作了以下嘗試

首先要以學(xué)生的情感興趣為主。孩子們思維活躍,敢想敢做,富于創(chuàng)造精神和表現(xiàn)欲望。所以在初學(xué)寫作的時候,我們不要給他們規(guī)定太多的內(nèi)容、框架,最好放開手,鼓勵孩子自己去寫他們感興趣的話題,不論寫多寫少,只要能表述出他想說的意思就給予肯定,以此培養(yǎng)寫作的興趣,樹立寫作的信心。

其次,我們要注意在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法,如觀察順序、構(gòu)段形式、描述方法等,并適時進(jìn)行小練筆,這樣對于提高寫作的技巧是很有幫助的。

另外,我們的作文指導(dǎo)除了教材中有計劃的系列習(xí)作外,也可以根據(jù)孩子所處的環(huán)境,經(jīng)歷的事情隨機(jī)展開,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即興作文的訓(xùn)練,因為往往在意想不到的情況下,在突發(fā)事件中,學(xué)生會有感而發(fā),這樣表達(dá)得更真實。例如一次正在上課時,外面忽然烏云密布,雷電交加,孩子們的注意力很快就聚集到了窗外,于是我索性改變一下教學(xué)的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生觀察雷、電、風(fēng)、雨,孩子們的興趣極其高漲。在交流所見、所聞、所感時,談得十分生動,很自然得就用上了比喻、擬人等修辭方法,這時再讓他們寫這第一場雨,結(jié)果孩子們寫得很不錯。

這種作文指導(dǎo)可以不受固定模式、場景的束縛,即使孩子在家也可以進(jìn)行,如讓他們寫些自己家中養(yǎng)的小動物、植物,寫寫發(fā)生在鄰里之間的事情,甚至寫些看一個電視節(jié)目后的想法等等,只要適時引導(dǎo)孩子關(guān)注生活中的這些細(xì)節(jié),并及時記下自己的真實感受,便是積累寫作素材,這樣以后再寫同類作文時,孩子就不必?fù)?dān)心無事可寫、無話可說了。

最后,我們還要注重習(xí)作的評價,我們應(yīng)以欣賞者的角度,用肯定的語氣去評價孩子們的習(xí)作,在鼓勵中提出修改的意見及方向,讓學(xué)生體會到寫作的樂趣和成功,并學(xué)著主動修改自己的作文。