導(dǎo)語：印刷媒體技術(shù)選手培養(yǎng)與選拔一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、我國世界技能大賽“印刷媒體技術(shù)”選手的培養(yǎng)與選拔現(xiàn)狀

2010年10月7日，中國正式加入世界技能組織，成為該組織的第53個成員。2011年中國首次參加了在英國倫敦舉行的第41屆世界技能大賽，參加了焊接等6個項目的比賽，最終焊接項目選手裴先峰獲得銀牌，其他中國選手均獲優(yōu)勝獎，開啟了中國在世界技能大賽舞臺的新篇章。從2012年中國決定將印刷媒體技術(shù)項目作為世界技能大賽參賽的主要項目以來，先后參加了2013年的第42屆和2015年的第43屆世界技能大賽，取得了一銅一銀的優(yōu)異成績。盡管最終代表國家參賽的都出自上海出版?？聘叩燃夹g(shù)學(xué)校，但我院選手在每屆國內(nèi)選拔賽中成績斐然，第42屆世界技能大賽選拔賽，前5名集訓(xùn)選手中我院有3名選手入圍，最后兩名集訓(xùn)選手中的謝山寒齋來自我院；第43屆世界技能大賽選拔賽，我院再次有2名同學(xué)入圍前5，今年舉行的第44屆世界技能大賽選拔賽，我院1名選手入圍前5。從上述成績可以看出我院在世界技能大賽的選手培養(yǎng)方面具備了一定的優(yōu)勢，盡管我院學(xué)子最后都沒能代表國家參加最后的比賽，有些遺憾。但通過對比可以發(fā)現(xiàn)，我院在參賽選手的培養(yǎng)與選拔方面已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，可供分享。

二、世界技能大賽“印刷媒體技術(shù)”選手的培養(yǎng)與選拔做法

在培養(yǎng)與選拔世界技能大賽“印刷媒體技術(shù)”項目的參賽選手的過程中，我院主要做好以下工作：1.學(xué)院的重視是選手選拔和培養(yǎng)的重要支持從2012年開始，我院開始組隊參加第42屆世界技能大賽選拔賽開始，到目前為止，先后參加了三屆，在每屆世界技能大賽“印刷媒體技術(shù)”項目的參賽選手選拔與培養(yǎng)過程中，學(xué)院都給予了極大的支持，作為學(xué)院教學(xué)的重要抓手。成立了以院長為組長的世賽競賽小組，頒布了專門的世界技能大賽競賽獎勵方案，為競賽團隊提供一切優(yōu)先的若干舉措，大大激發(fā)了選手和教練團隊的積極性和責(zé)任心。學(xué)院對競賽工作的重視是取得優(yōu)異成績的重要支持。2.專家教練團隊的建設(shè)（1）校內(nèi)骨干教練團隊的組建。以學(xué)科專業(yè)帶頭人和參加全國比賽取得優(yōu)異成績的教練為核心，組建校內(nèi)的骨干教練團隊。分析世界技能大賽有關(guān)國家的參賽情況；研究世界技能大賽印刷媒體技術(shù)相關(guān)的競賽標準和技術(shù)要求；研究國內(nèi)選拔賽的選拔標準和技術(shù)要求；制定出符合我院實際的參賽選手的選拔方案和訓(xùn)練模式。（2）技術(shù)支持團隊的組建。以行業(yè)技術(shù)能手和企業(yè)的技能高手為主，組建技術(shù)支持團隊。主要參與選手的選拔、集訓(xùn)方案的制定；提供企業(yè)實踐的條件；根據(jù)實際生產(chǎn)的經(jīng)驗，指導(dǎo)選手技術(shù)的提升。（3）專家團隊的組建。聘請國內(nèi)外該項目的首席專家、教練和技術(shù)翻譯作為競賽項目的專家指導(dǎo)團隊。提供世賽標準的最新資訊；確立選手選拔與訓(xùn)練的思路；指導(dǎo)選拔和訓(xùn)練方案；解決在訓(xùn)練中出現(xiàn)的技術(shù)難題。3.選手的選拔和訓(xùn)練模式對于能參加世賽的選手，我們一直秉承選手需要具備以下特點：能力全面、心里素質(zhì)過硬、技術(shù)出眾、思路清晰、狀態(tài)穩(wěn)定、對于比賽現(xiàn)場突發(fā)情況能處理得當(dāng)。具備這樣潛質(zhì)的選手不僅要有一定的天賦，而且要通過恰當(dāng)?shù)倪x拔和訓(xùn)練模式來實現(xiàn)。（1）選手選拔模式。我院選手的選拔主要分為三步：第一步：校內(nèi)技能俱樂部的選拔。在全系范圍內(nèi)號召和動員學(xué)生參與世界技能大賽的集訓(xùn)活動，經(jīng)過學(xué)生自主報名和老師推薦確定第一批選手進入校內(nèi)技能俱樂部開展日常的基本技能訓(xùn)練。在技能俱樂部中，重點訓(xùn)練選手的基本印刷操作技能，如整紙上紙操作、輸紙收紙操作、專色墨調(diào)配等技能。通過一學(xué)期的俱樂部訓(xùn)練，挑選出技能突出、學(xué)習(xí)能力強、競賽意識強、心里素質(zhì)過硬的8~10位同學(xué)進入重點培養(yǎng)對象。第二步：校內(nèi)技能節(jié)的選拔。在每年為期一個月的校內(nèi)技能節(jié)上，培養(yǎng)對象要參加校內(nèi)舉行的技能競賽，通過競賽，檢驗選手的基本實戰(zhàn)能力，篩選出基本功扎實、動作規(guī)范標準、技能提升較快的4~6位同學(xué)作為潛力選手進入下一輪的選拔和培養(yǎng)。第三步：參加各級選拔賽的選拔。在經(jīng)過對潛力選手進行為期3~6個月的校內(nèi)集訓(xùn)之后，以他們?yōu)榇韰⒓邮屑壓褪〖壍倪x拔賽，進一步在實戰(zhàn)中檢驗。最終選出比賽成績突出、動手能力強、臨場應(yīng)變能力較強、意志堅定的2名同學(xué)作為參賽選手。（2）選手的訓(xùn)練。①訓(xùn)練模式。選手的訓(xùn)練模式主要采用三種模式，訓(xùn)練初期主要是單一訓(xùn)練，指導(dǎo)教練跟蹤指導(dǎo)，主要著眼于選手的技能提升，在訓(xùn)練中著眼打磨技能的細節(jié)，做到高于比賽要求，選手每天及時總結(jié)訓(xùn)練要點，找出差距，不斷調(diào)整、提升技能水平。訓(xùn)練中期選手的水平已經(jīng)達到一定的層次，采用選手PK、師生競技的模式，檢驗學(xué)生前期訓(xùn)練的水平，通過比賽，促進選手相互學(xué)習(xí)，重點發(fā)現(xiàn)不足，調(diào)整選手努力改進的方向。后期采用模擬世賽的模式，參照世賽的要求，現(xiàn)場比賽的設(shè)備、場地、比賽時間、開放程度盡可能與世賽保持一致，提高選手適應(yīng)比賽的能力，同時檢驗選手在比賽中心理調(diào)節(jié)的能力、與人溝通的能力、抗干擾的能力，進一步發(fā)現(xiàn)問題，后期進行針對性的提升。②訓(xùn)練內(nèi)容。選手的主要訓(xùn)練內(nèi)容包括：世賽比賽模塊的針對性訓(xùn)練、心里調(diào)節(jié)和抗壓能力訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、專業(yè)英語和英語交流能力訓(xùn)練。

三、構(gòu)建學(xué)院世賽選手培養(yǎng)的機制和平臺

為了培養(yǎng)更多一流的選手參加世賽選拔，我院通過總結(jié)參加世賽選拔的經(jīng)驗，努力構(gòu)建學(xué)院世賽選手培養(yǎng)的機制和平臺，主要采取了以下措施。1.集訓(xùn)基地的建設(shè)作為廣東省印刷媒體技術(shù)選手集訓(xùn)基地，我院按照國際標準和行業(yè)技術(shù)特點，努力建設(shè)軟硬件一流、競賽氛圍濃厚的選手訓(xùn)練基地，縮短與世界技能強國之間的差距。2.集訓(xùn)教練專家團隊的建設(shè)通過聘請國內(nèi)外的首席專家、技術(shù)翻譯、企業(yè)技術(shù)專家及相關(guān)骨干教師，組建內(nèi)外集合、校企合作的專家團隊，共同分析和掌握世賽各項技術(shù)標準和規(guī)則規(guī)范，制定合理的訓(xùn)練方案和技術(shù)提升計劃，為選手做好技術(shù)支持。3.選手集訓(xùn)模式的建設(shè)根據(jù)我院學(xué)生和專業(yè)的實際情況，構(gòu)建了技能俱樂部—技能節(jié)—技能競賽三級選拔和訓(xùn)練模式，將備賽選手盡早地融入到技能大賽的環(huán)境中，促進選手在各級選拔賽中取得優(yōu)異成績。4.學(xué)院后勤保障模式的建設(shè)俗話說:“兵馬未動，糧草先行?！奔寄苓x手要取得優(yōu)異的成績，必須依賴學(xué)院的后期保障，不僅從經(jīng)濟上、物質(zhì)上保證選手正常的訓(xùn)練順利進行，而且還要為選手和教練團隊創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，使其能專心致志地從事技能訓(xùn)練和技能提升。我院構(gòu)建了院領(lǐng)導(dǎo)、院辦公室、總務(wù)處、系主任為主的四級保障機構(gòu)，保障我院世賽訓(xùn)練和選拔的順利實施。以上是我院在世界技能大賽“印刷媒體技術(shù)”項目選手的一些探索和實踐，如要培養(yǎng)出更多在世界大賽上摘金奪銀的選手，我們必須形成科學(xué)、有效、系統(tǒng)的技能人才培養(yǎng)模式，這樣才能在未來的大賽中取得優(yōu)異的成績。

作者:楊廣義 單位:深圳技師學(xué)院