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摘要:目前素質(zhì)教育得到快速發(fā)展，掌握一定的學習技巧對我們學生來說極其重要。它不僅能夠讓學生在答題以及解題的過程中事半功倍，還能讓我們的邏輯思維得到全面性的加強。力學學習技巧在高中物理學中是非常重要的，對高中物理學的學習技巧進行總結分析，并提出了相應的優(yōu)化措施，希望能對相關同學有所裨益，下面做具體的探討和分析。

關鍵詞:高中物理;力學學習技巧;總結

高中物理學習的知識內(nèi)容較為豐富，知識點相對比較抽象，尤其是在進行力學的學習過程中，不僅需要對公式進行深層次的理解，還要對受力情況進行正確的分析。但力是一個看不到、摸不著的抽象物理量，想要進行深入的研究以及學習，需要對其學習技巧進行全面性的總結。

一、深刻理解和熟練掌握力學的框架及內(nèi)容

1．力學框架體系的構建

在高中物理的學習構成中，力學是非常重要的一個部分。在對力學的研究中，除了要了解力學本身的特性之外，還需要對力學的概念進行一個非常深刻的了解。高中物理力學會涉及到多方面的知識，這些不同的層面都會與力學構成一定的聯(lián)系，同時，在對力學概念進行學習的過程中，還需要對其不同的規(guī)律進行一定的區(qū)分。在高中物理力學知識學習的過程中，除了要注意做好基本概念的理解和掌握之外，還需要不斷進行歸納總結，要根據(jù)自身學習的情況，對知識進行仔細整理并進行詳細分類，尤其是書本上的一些特定的定律，一定要進行一個非常深入的理解，必要的時候，還可以進行相應的推導，并對其中各知識點之間的聯(lián)系進行總結。這樣就可以在學習的基礎上，構建一個適合自己學習力學的知識框架，理解更為深刻。

2．力學重點內(nèi)容的總結

基礎概念是物理力學學習的基礎。現(xiàn)在，我們很多的高中老師都會采用整章齊下、重點攻克的方法來給我們學生進行講解，老師對知識點的總結與歸納是非常的清晰、有條理，對力學知識的理解也是非常深刻的，在老師的引導下，大多數(shù)學生能夠?qū)ξ锢砹W的知識有著更深一層地理解，能夠在很大程度上提高學習的效率，但是在進行力學的學習過程中，我們還需要對其重點內(nèi)容進行總結。在對內(nèi)容進行總結的過程中，我們尤其要注意牛頓第二定律的全面使用，其公式為:F=M×a。牛頓第二定律成功的將力與重力加速度結合在一起，讓物體的整體受力得到了更為直觀的表達，我們在學習的過程中，應當在牛頓第二定律的基礎上對其進行延生以及拓展，因為在力學的學習過程中，我們通常會考慮到很多力學的因素，如重力、支持力、摩擦力、壓力以及電磁力，這些都是我們在物理學習中應當注意的重點。在高中物理的學習中，我們學習力學的主要內(nèi)容，大致可以分為兩個板塊:其一，物體在運動過程中速率變化與力產(chǎn)生的關系，其是加速度與力的整體結合;其二，磁場的磁效應產(chǎn)生的力的變化。在學習這兩個重要的板塊內(nèi)容時，我們都會用到牛頓第二定律進行力學的闡述，所以，在進行力學的總結以及學習的過程中，我們要深層次的理解牛頓第二定律，并對其進行靈活的運用，從而讓自己在學習力學的過程中更容易掌握力學的變化規(guī)律。

二、構建知識模型，融會貫通、靈活運用

在高中物理學習的過程中，除了要做好基礎概念的學習和掌握，還需要對相關概念中的理想化研究模型建立一定的認知，并了解其研究過程。理想化模型是一種非常重要的科學抽象化的方法，也就是說，在進行研究的過程中，要注重主要因素而忽略次要因素，從而達到簡化研究問題的目的。例如，勻變速直線運動、平衡運動、勻速圓周運動等理想化運動模型，質(zhì)點、點電荷等理想化模型，還有能量守恒定律，這些都可以說是一個比較理想化的定律或概念。在進行物理問題思考的過程中，也在建立物理模型，因此在遇到相關的作業(yè)題型時，一定嚴格按照相關的模型建立思路，來尋求問題的解決方法，這是學習高中物理力學的最高要求。在進行物理學習的過程中，一般都會遇到以下幾個方面的問題:(1)引進理想模型的原因;(2)理想模型與實際模型的差別;(3)如何建立一個正確的理想模型;(4)理想模型研究的意義。我們學生在學習的過程中，要對這幾個問題進行一個深刻的思考，在探索物理規(guī)律的過程中，對物理模型的作用能夠有一個比較明確的認知，并在實際的解題中，能夠明確地進行運用。

三、掌握重要研究方法和基本的解題技巧

在進行受力分析的過程中，還要運用一定的方法，對其進行歸納和總結。例如，在進行受力分析的過程中，可以運用整體法對其進行整理，這可以在很大程度上提高解題的效率，但在進行實際應用的過程中，需要不斷進行聯(lián)系，不斷歸納總結，才能夠又快又準的解決問題。例如:在力的動態(tài)平衡問題中，通常都是采用圖解法來進行解題，但是在一些探究性的試驗中，通常都是采用控制變量法來解決相關的問題，控制變量的研究方法比較普遍，但是非常必要，在一些實證性的試驗中，也有著非常關鍵的作用。

四、注重圖像法在力學問題中的作用

一般在物理力學的分析過程中，圖像法的使用是非常普遍的。圖像法的應用通常都建立在坐標系的基礎上，是一種用于描述物理規(guī)律的重要方法，并且，圖像法在物理學中的應用也非常廣泛，其不僅僅在力學中有著非常充分地應用，在電磁學、熱學中也是比較常用的。例如，磁核振動圖像、波動圖像、電磁場圖像、溫差圖像等，都可以運用圖像法將運動的狀態(tài)非常直觀地描述出來。在物理學中，圖像法具有非常直觀的優(yōu)點，但是在應用圖像的時候，還需要注意以下幾個方面的問題:(1)在看圖像的時候，一定要看清楚橫縱坐標的物理量及其相應的單位;(2)在理解圖像物理意義的時候，需要非常清楚地了解到圖像所代表的函數(shù)關系與相關物理公式之間的聯(lián)系;(3)要對圖像的斜率、截距、面積等相關的物理量所代表的物理量有一定的了解。但是最關鍵，最根本的問題就是要熟悉圖像的特性，了解基礎的物理圖像，在一定條件下，可以通過類比的方法，來對相應的問題進行解決。

五、注重邏輯推理能力的培養(yǎng)

在高中物理力學學習的過程中，除了要對基本的概念以及方法進行掌握之外，還需要建立一個比較嚴密的邏輯推理思路。例如，在機車啟動這一專題中，就會遇到汽車加速度減小的加速運動問題，在對這一問題分析的過程中，需要了解機車運動的一個狀態(tài)。當機車啟動的時候，先是勻加速運動，但是當機車的功率達到額定功率的時候，就會做加速度減小的加速運動，最終達到最大的速度。這類問題的分析一直是一個難點，但是它的計算比較容易，主要是進行全面的推理，并對各個物理量之間的關系進行一定的梳理。

六、結語

綜上所述，在高中物理的學習過程中，我們首先需要結合實際情況，找到基礎的解題方法，并采用多種方式優(yōu)化。在學習技巧的總結過程中，我們需要對力學知識的各種學習方法進行應用，在高中物理力學的學習中，一定要扎實學習的基礎，并不斷進行歸納總結，找到適合自己的邏輯分析方法。同時，我們學生還要注重自己邏輯思維的培養(yǎng)，要學會養(yǎng)成找到問題、把握重點、快速解題、題后反思的學習習慣。我相信，只要同學們保持良好的學習習慣，做出持之以恒的努力，定能使高中物理學的學習難度得到全面的降低，自身的綜合物理素養(yǎng)也會得到很大提升。

作者:蔣勇睿 單位:聊城市第三中學

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