導(dǎo)語：高中物理教學(xué)方式方法研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：目前高中物理的教學(xué)方式有了不少改革，其明確提成了要運用有趣的教學(xué)方式教會學(xué)生應(yīng)該學(xué)到的知識，在教學(xué)過程中讓學(xué)生深深體會到學(xué)習(xí)的樂趣，形成熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。在這樣一個信息時代，我們首先要做的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我們對于高中物理教學(xué)方式方法這一話題也展開了討論。在這樣一個社會背景的影響下,我們要重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因為學(xué)生是祖國的花朵，也就決定著祖國未來的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：物理教學(xué)；教學(xué)方式；教學(xué)方法；教學(xué)改革

物理是考驗學(xué)生思維能力的一門學(xué)科，其中物理教學(xué)方式方法是十分重要的，其中物理教師是不可替代的角色，高中物理這門課需要我們很強(qiáng)的分析能力，這就需要鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)的毅力，筆者結(jié)合教學(xué)方式及教學(xué)實踐就高中物理教學(xué)方式方法的改革談一下我們的看法及體會。

一、依據(jù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)改革數(shù)學(xué)方式與方法

高中物理教師教學(xué)第一要把握課程標(biāo)準(zhǔn)，先掌握知識的大方向，然后總攬全局，高中物理教學(xué)中教師要掌握高中物理教材的整體脈絡(luò)，抓重點，抓難點，使學(xué)生進(jìn)步成長，使老師教學(xué)能力提升，其次教師不僅要重視基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，也要重視理論聯(lián)系實踐，讓學(xué)生學(xué)會利用基本理論知識解決物理問題，教師應(yīng)該想一下，學(xué)生如何才能隊高中物理知識感興趣，如何教學(xué)才能使學(xué)生認(rèn)真努力，高中階段，學(xué)生們必須獲得一些物理知識，如何使學(xué)生快速接受所學(xué)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理知識，很大程度上是對學(xué)生學(xué)習(xí)毅力的一種考驗，因為在解決高中物理問題時，需要很強(qiáng)的思維能力，哪里思維跟不上節(jié)奏，就很有可能講解不了物理問題，所以說，教師在教學(xué)中都有哪些方法使不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時得到不斷的發(fā)展，這是需要教師們來提高的，每節(jié)課后，教師們可以這樣反思：我的課堂氣氛好不好，學(xué)生對我的上課興趣大不大，教師是不是對班里每一個學(xué)生都負(fù)責(zé)任了呢，備課是不是完整、具體、靈活、有趣呢，教師是不是對學(xué)生思維能力的考驗做到恰到好處了呢，教師應(yīng)該繼續(xù)深入進(jìn)行高中物理教學(xué)方式與方法的教學(xué)研究。

二、在備課過程中體現(xiàn)教學(xué)方式與方法的改革

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生的物理學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是主動的和富有個性的過程?！边@就要求高中物理教師必須對教學(xué)方式進(jìn)行改革，探尋有效率的教學(xué)方式，本文結(jié)合高中物理課堂教學(xué)，探討在新課標(biāo)中如何進(jìn)行高中物理教學(xué)。并且教師在備課過程中要統(tǒng)籌兼顧，綜合考慮，將每節(jié)課的東西都深入到教學(xué)計劃中去，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變成為一個很重要的課題，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，計算機(jī)成為了學(xué)生學(xué)習(xí)物理和解決物理問題的重要工具，帶來了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大改變，最終能使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。教師利用多媒體授課，可以使學(xué)生更加直觀的觀看學(xué)習(xí)課件，可以對應(yīng)該學(xué)習(xí)的物理知識一目了然，可以從總體上掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，使用多媒體教學(xué)益處多多。教師備課過程中應(yīng)該多與其他教師研究討論，將備課工作做到很好，教師教學(xué)可以創(chuàng)設(shè)生活情景,豐富課堂教學(xué)色彩，高中物理老師在備課時,盡量結(jié)合生活中的例子來講解物理理論知識,豐富課堂，讓學(xué)生快速的懂得知識點，并且能在理解的基礎(chǔ)上記住記牢。

三、理論聯(lián)系實踐解決高中物理問題

對于高中物理，這是一門基礎(chǔ)學(xué)科，要與實踐相聯(lián)系，才能使學(xué)生們更好更快地掌握基礎(chǔ)知識，在教學(xué)過程中，采用理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式，可以的調(diào)動學(xué)生參與到教學(xué)之中并發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。高中物理教學(xué)要注重理論聯(lián)系實際，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以在講課過程中舉一些與生活有關(guān)的例子，來吸引學(xué)生思考物理問題，這樣才能使學(xué)生學(xué)習(xí)的更好。傳統(tǒng)的物理教學(xué)方式是教師在課堂上講解，學(xué)生在座位上聽講，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的情況教師并不是特別了解，這就不利于教師的教學(xué)，也不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這樣的講解內(nèi)容也脫離了學(xué)生生活實際，所以教師應(yīng)該多多舉一些生活實例來讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生對比較感興趣的東西有極大的好奇心，這樣就可以使學(xué)生有學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生能夠堅持解題，在大量的解題過程中獲得解題方法、獲取解題經(jīng)驗，所以說喜歡和好奇心比什么都重要，因此只有讓學(xué)生真正喜歡物理，才能使學(xué)生產(chǎn)生終生學(xué)習(xí)的興趣。四、著重物理思想方法的培養(yǎng)教師要通過精心設(shè)計教學(xué)過程，根據(jù)物理知識特征，給學(xué)生講解物理知識，有計劃地進(jìn)行物理教學(xué)，并適時加以引導(dǎo)，這樣可以使學(xué)生進(jìn)步的特別迅速，教師也可以不定時給學(xué)生講解物理思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，潛移默化的使學(xué)生領(lǐng)會物理知識所承載的思想方法，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣。只有著重培養(yǎng)物理思想方法，才能使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)積極性才會高，對所學(xué)知識才能理解深刻，才能做到靈活運用、舉一反三。

四、總結(jié)

我們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正理解和掌握基本的物理知識，教師講課要把握難度，難易度適中，教師講課需要理論聯(lián)系實踐，從而解決物理問題，繼而提高學(xué)生解決物理問題的能力，總而言之，改革高中物理教學(xué)方式方法是對學(xué)生十分有利的，堅持改革高中物理教學(xué)的方式方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

作者:黃錫金 單位:湖南省婁底三中

參考文獻(xiàn)：

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