導語：高中生計算機信息技術(shù)學習策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1高中計算機信息技術(shù)課程的主要學習內(nèi)容

在基礎知識方面，高中生已經(jīng)完成了一定程度的積累，因此，為更好的完善自身計算機信息技術(shù)知識體系，則需要加強以下幾個方面的學習。1.1獲取信息。在信息時代下，獲取信息是進行信息加工的前提，然而，如何從大量的網(wǎng)絡信息中篩選對自己有用的資源，就是高中生計算機信息技術(shù)課程學習的重要內(nèi)容之一。目前，網(wǎng)絡搜索引擎的使用方便了人們對信息資源的搜索過程，利用多元化的關(guān)鍵詞組合搜索模式，能夠減少不必要的時間浪費，較為精準的獲取所需信息。例如，如果要查詢計算機信息技術(shù)發(fā)展歷程，則可以在百度搜索中鍵入“計算機信息技術(shù)”，之后可以看到互聯(lián)網(wǎng)上與之相關(guān)的內(nèi)容，其中，排名越靠前的，則意味著與搜索內(nèi)容的相關(guān)性較強，具有一定的參考價值。掌握信息獲取的方法，有助于我們高中生及時查缺補漏，促進個人全面發(fā)展。1.2信息的加工。由于高中生在計算機信息技術(shù)學習方面主要為基礎理論知識，缺少課程實踐，因此，大多數(shù)高中生對信息的加工能力普遍偏弱。從高中生的角度來看，在計算機實踐課程和日常生活中，除常見辦公軟件以外，還要學習其他專業(yè)軟件的使用，如Flash，DreamWeaver，F(xiàn)ireworks等。在日常生活中，應養(yǎng)成良好的信息加工習慣，將原本凌亂的信息進行整理，使之更為有序。

2高中生計算機信息技術(shù)學習的有效策略

計算機信息技術(shù)的學習，對高中生的全面發(fā)展較為關(guān)鍵，針對高中生在計算機信息技術(shù)學習方面的問題，可以通過以下策略加以改進。2.1重視學習內(nèi)容的自我創(chuàng)新。創(chuàng)新意識是新時期人才的必備要素之一，計算機信息技術(shù)有著較強的理論實踐性，因此，在學習過程中，除基礎理論知識學習外，還要加強創(chuàng)新。例如，在高中物理、數(shù)學課程的學習過程中，存在較多的計算公式，在實際計算過程中較為麻煩，為此，我們可以利用已經(jīng)學到的基本運算編程知識來進行創(chuàng)新，將數(shù)學公式程序化。如此一來，不僅鍛煉了計算機信息技術(shù)的實踐能力，也幫助自己更好地掌握了其他學科的知識，同時還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識與能力。2.2不斷實踐以增強應用能力。計算機信息技術(shù)學習的最終目的是應用，初中、高中階段的計算機信息技術(shù)理論知識學習是為進一步計算機信息技術(shù)實踐奠定的基礎。高中生不應滿足于課堂內(nèi)容的學習，在課余時間，應注重更加深入的學習，通過大量的實踐操作不斷充實自己。例如，高中生在學習Photoshop軟件的過程中，通過任務學習法熟悉軟件的使用技巧，將自己拍攝的圖片導入計算機中，利用Photoshop軟件對其進行基本的圖層處理、濾鏡、對比度等操作外，還可以多種操作完成指定特效的制作，如火焰、海浪等。除此之外，對于部分能力較高的學生，還可以使用Photoshop將同學已經(jīng)制作好的照片編輯成為動態(tài)相冊，在編輯過程中，可以為其他同學進行展示，實現(xiàn)共同進步。2.3善于發(fā)現(xiàn)生活中的計算機信息技術(shù)。在現(xiàn)實生活中，計算機信息技術(shù)得到了較為廣泛的應用，作為高中生，理論學習固然重要，但也不能忘記實踐對理論學習的指導意義，善于發(fā)現(xiàn)生活中的計算機技術(shù)將有助于個人全面成長。以智慧交通為例，隨著城市化進程的加快，城市交通擁堵問題益嚴峻，傳統(tǒng)交通管理手段已經(jīng)無法滿足要求，在計算機信息技術(shù)的支持下，智慧交通系統(tǒng)能夠通過安裝在各個路口的攝像頭獲取道路通行情況，利用計算機圖像識別軟件對某一道路的通行狀態(tài)進行預判，結(jié)合軟件算法的使用并給出交通信號燈的最佳控制方案，以保證該道路的暢通。由此可見，計算機信息技術(shù)在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用，它促進了人類社會的發(fā)展。在學習相關(guān)理論知識的過程中，也要對其在社會中的應用加以關(guān)注，緊跟計算機信息技術(shù)發(fā)展的時代步伐，如人工智能、智慧城市等領域，憑借高中階段打下的基礎，為計算機信息技術(shù)在社會各領域的滲透做貢獻。

3結(jié)束語

與其他傳統(tǒng)課程不同，計算機信息技術(shù)教學更加傾向于高中生應用能力的提高，盡管，該課程并非高考內(nèi)容，但是，作為現(xiàn)代社會各領域普遍應用的現(xiàn)代化工具，掌握計算機信息技術(shù)，對高中生的全面發(fā)展有著積極的作用。因此，作為一名高中生，應正確對待計算機信息技術(shù)的學習，在理論學習的過程中，通過上機實踐提高個人計算機信息技術(shù)應用能力。

參考文獻

[1]劉暢.淺談高中生應如何學習計算機信息技術(shù)[J].電腦知識與技術(shù)，2017（18）.

[2]石大可.提升計算機信息技術(shù)課程學習興趣的方法[J].職業(yè)，2013（14）.

作者:董溪芮 單位:黑龍江大慶實驗中學