導(dǎo)語(yǔ)：農(nóng)技培訓(xùn)和鑒定研討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

遼寧省鑒定站于1996年底經(jīng)勞動(dòng)部批準(zhǔn)成立，承擔(dān)遼寧省農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校（農(nóng)廣校）系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種的職業(yè)技能鑒定工作。建站以來(lái)，在農(nóng)業(yè)部、中央農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校和遼寧省農(nóng)委的大力支持和正確指導(dǎo)下，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，取得了一些成績(jī)。

1遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作取得的成績(jī)

1）鑒定規(guī)模不斷擴(kuò)大。每年的鑒定合格人數(shù)呈上升趨勢(shì)。目前，遼寧省農(nóng)廣校鑒定培訓(xùn)各類(lèi)級(jí)別人員4萬(wàn)人次。從2003年以來(lái)，每年鑒定合格的人數(shù)均達(dá)2000人次以上。2011年鑒定人數(shù)翻番，高達(dá)11418人，在全國(guó)農(nóng)廣校中名列前茅。

2）鑒定對(duì)象的層次有所提高。由以往只能鑒定初級(jí)和中級(jí)擴(kuò)大為初、中、高3種級(jí)別，同時(shí)高級(jí)工的比例由最初的5％上升為35％。

3）鑒定工種由最初的2個(gè)擴(kuò)大到現(xiàn)在的15個(gè)。

4）鑒定領(lǐng)域拓寬。農(nóng)廣校的學(xué)員擴(kuò)展到部隊(duì)、企業(yè)、高校、在職人員和農(nóng)民。

5）鑒定質(zhì)量提高。通過(guò)規(guī)范鑒定程序、使用新的考務(wù)管理系統(tǒng)軟件、建立健全職業(yè)技能鑒定檔案等方法，使鑒定工作逐步走上科學(xué)化、制度化管理的軌道。

6）形成了良好的鑒定工作氛圍，社會(huì)反映良好。

2遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作經(jīng)驗(yàn)

2．1積極宣傳，提高參與職業(yè)技能鑒定的積極性

每年年初，遼寧農(nóng)廣校都會(huì)年度鑒定公告和職業(yè)技能鑒定工作計(jì)劃，充分利用新聞媒體，特別是中國(guó)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)遼寧站、報(bào)刊、宣傳展版、宣傳冊(cè)等，宣講職業(yè)技能鑒定的各項(xiàng)政策和開(kāi)展職業(yè)技能鑒定工作的重要意義，根據(jù)文件精神開(kāi)展深入細(xì)致的思想工作，大大調(diào)動(dòng)了人們參加職業(yè)技能鑒定的積極性。隨著宣傳和動(dòng)員工作的扎實(shí)深入，整個(gè)職業(yè)技能鑒定工作開(kāi)展得非常順利。同時(shí)注重搜集和挖掘鑒定工作在提高農(nóng)民技能水平、增加收入和進(jìn)城務(wù)工能力方面的先進(jìn)典型，為推動(dòng)農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定工作持續(xù)健康發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，逐步提升農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定工作的影響力。

2．2以強(qiáng)化管理和服務(wù)為著力點(diǎn)，質(zhì)量管理工作再上新臺(tái)階

1）強(qiáng)化管理。近幾年，遼寧省的鑒定工作以質(zhì)量管理為生命線(xiàn)，以服務(wù)學(xué)校、社會(huì)，促進(jìn)就業(yè)為宗旨，督促省、市、縣級(jí)院校建立相對(duì)穩(wěn)定的管理人員隊(duì)伍，逐步提高管理人員的業(yè)務(wù)水平。完善制度，狠抓質(zhì)量生命線(xiàn)；以規(guī)范管理為主線(xiàn)，堅(jiān)持突出質(zhì)量、突出重點(diǎn)、突出特色、突出實(shí)效，各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)。

2）加大考評(píng)員隊(duì)伍建設(shè)力度。隨著鑒定工種的增加，不斷健全與其相適應(yīng)的考評(píng)員隊(duì)伍。近幾年，組織市、縣級(jí)農(nóng)廣校積極參加農(nóng)業(yè)部和中央校舉辦的考評(píng)員培訓(xùn)班。目前全省已有職業(yè)鑒定考評(píng)員120名（其中高級(jí)考評(píng)員27名）、鑒定質(zhì)量督導(dǎo)員5名。2011年4月、9月和10月，全省派出30人分別參加中央校在浙江、內(nèi)蒙和重慶舉辦的考評(píng)員培訓(xùn)班。通過(guò)考評(píng)員培訓(xùn)和交流，提高了管理人員的業(yè)務(wù)水平，拓展了工作思路，為今后更好地開(kāi)展鑒定工作提供保證。

3）強(qiáng)化管理和優(yōu)化服務(wù)。鑒定工作以質(zhì)量管理為生命線(xiàn)，以服務(wù)社會(huì)、促進(jìn)就業(yè)為宗旨，大力推進(jìn)職業(yè)資格證書(shū)制度，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)技能鑒定事業(yè)的新突破、新發(fā)展。自1996年推行職業(yè)資格證書(shū)制度以來(lái)，全省累計(jì)已有2．5萬(wàn)人（次）取得職業(yè)資格證書(shū)。目前，職業(yè)資格證書(shū)已得到企業(yè)、學(xué)校和社會(huì)的普遍認(rèn)同，并已成為遼寧省人力資源市場(chǎng)就業(yè)的通行證和勞動(dòng)者職業(yè)生涯成長(zhǎng)的標(biāo)志。

4）建立國(guó)家職業(yè)資格鑒定考務(wù)管理系統(tǒng)。全面推進(jìn)國(guó)家職業(yè)資格鑒定考務(wù)管理系統(tǒng)是一項(xiàng)重要工作，目前已有12個(gè)市級(jí)分校和12個(gè)縣級(jí)分校購(gòu)買(mǎi)了軟件錄入器，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的網(wǎng)上傳輸和業(yè)務(wù)辦理，使鑒定考務(wù)管理系統(tǒng)使用率達(dá)到100％。工作網(wǎng)的推行和鑒定考務(wù)管理系統(tǒng)的使用，極大地提高了工作效率，規(guī)范了鑒定程序，增強(qiáng)了職業(yè)資格管理和鑒定工作的公開(kāi)性和透明性，強(qiáng)化了社會(huì)監(jiān)督作用。

2．3拓展職業(yè)技能鑒定工作空間，力爭(zhēng)擴(kuò)大鑒定規(guī)模

1）依靠大項(xiàng)目大力開(kāi)展職業(yè)技能鑒定和培訓(xùn)。從2007年開(kāi)始，遼寧省農(nóng)廣校以省農(nóng)委名義下發(fā)了《關(guān)于在新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程學(xué)員中開(kāi)展農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定的通知》（遼農(nóng)［2007］122號(hào)），要求各市、縣參加職業(yè)技能鑒定的人數(shù)每年不低于本縣新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程學(xué)員總數(shù)的1／4。據(jù)調(diào)查，2008年參加新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程學(xué)員有3169人，占鑒定總?cè)藬?shù)的73．2％；2009年參加新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程的學(xué)員為1946人，占鑒定總?cè)藬?shù)的43．6％；2010年參加新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程的學(xué)員為9760人，占鑒定總?cè)藬?shù)的85．5％。

2）依靠國(guó)家教育部項(xiàng)目積極開(kāi)展職業(yè)資格證書(shū)制度。從2007年開(kāi)始，遼寧省鑒定站爭(zhēng)取國(guó)家助學(xué)項(xiàng)目，這是一項(xiàng)“功在當(dāng)代利在千秋”的大好事。緊緊抓住這一契機(jī)，要求各市在農(nóng)業(yè)類(lèi)的畢業(yè)學(xué)員中開(kāi)展鑒定，讓畢業(yè)學(xué)員都能取得雙證。截止到目前，2007級(jí)畢業(yè)學(xué)員中已有1197人取得相應(yīng)工種的中級(jí)證書(shū)。

3）職業(yè)院校畢業(yè)生鑒定工作有序進(jìn)行。我國(guó)高等教育已進(jìn)入大眾化時(shí)代，社會(huì)提供的崗位將越來(lái)越大眾化。在畢業(yè)生中開(kāi)展技能強(qiáng)化培訓(xùn)和鑒定工作，使每個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生在擁有一份學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，掌握與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位技術(shù)和技能，從而增加就業(yè)的“籌碼”。拓寬就業(yè)渠道是破解大學(xué)生就業(yè)難題的有效方法之一。沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)、阜新職專(zhuān)一直是遼寧省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校在高校推行職業(yè)資格證書(shū)制度的合作單位。近幾年，大學(xué)生參加鑒定的積極性不斷增加，鑒定合格人數(shù)從2006年的569人、2007年的815人、2008年的702人、2009年的204人增加到2010年的853人。實(shí)踐證明，職業(yè)院校推行職業(yè)資格證書(shū)制度，促進(jìn)了職業(yè)教育的改革與發(fā)展，增強(qiáng)了畢業(yè)生創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，得到了學(xué)校、師生、家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注和歡迎。

3結(jié)語(yǔ)

在遼寧省鑒定站取得成績(jī)的背后，也存在著一些問(wèn)題。一是鑒定發(fā)展不平衡。大部分市搞鑒定主要靠項(xiàng)目，自主性也不強(qiáng)。二是鑒定范圍在縮小。原來(lái)開(kāi)展鑒定的農(nóng)資企業(yè)近3a沒(méi)有開(kāi)展工作，今后還要進(jìn)一步拓寬鑒定領(lǐng)域。三是鑒定級(jí)別僅限于初、中、高3級(jí)，技師和高級(jí)技師鑒定工作還沒(méi)有開(kāi)展進(jìn)來(lái)。在此情況下，應(yīng)切實(shí)發(fā)揮好鑒定對(duì)培訓(xùn)的引導(dǎo)作用，通過(guò)事前參與、協(xié)調(diào)關(guān)系、強(qiáng)化職能、嚴(yán)格考核和建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制等措施，達(dá)到鑒定促培訓(xùn)、培訓(xùn)和鑒定質(zhì)量雙提高的目的。