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隨著科學技術的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代遠程教育也有了比較迅速的發(fā)展，而且逐漸脫離原有的單一教學模式和應用媒介。隨著人們對教學質量要求的不斷提高，傳統(tǒng)的媒體教學早已經(jīng)不能滿足人們的需求，這樣流媒體技術便應運而生了，流媒體教學的普遍應用，使得我國的現(xiàn)代遠程教育教學變得更加生動形象。

1流媒體技術的概述

1．1流媒體技術的概念

所謂流媒體技術是指在Internet上以數(shù)據(jù)流的方式實時音頻、視頻的媒體，流媒體技術則是一個基于網(wǎng)絡上多媒體數(shù)據(jù)流的技術。流媒體技術采用了新型的流式傳輸方式，把整個文件壓縮成很多個壓縮包進行傳輸，這個傳輸方式和以往的傳統(tǒng)媒體有很大區(qū)別，應用流媒體技術可以有效的節(jié)省下載時間，可以在下載的同時進行觀看。

1．2流媒體技術的特征

傳統(tǒng)的非流式媒體下載技術通常采用“先下載后播放”方式，而這種方式的延時一般情況下都很大，因此想要使用這種方式通常要等很長時間，但是流媒體技術不同，它采用“邊下載、邊播放、邊丟棄”的方式，它和普通的流媒體技術相比具有很多顯著優(yōu)點：(1)下載時間縮短。傳統(tǒng)的媒體技術下載時間過長，而現(xiàn)代流媒體技術的應用解決了這一問題，也就是說使用流媒體的用戶可以不用等到文件都下載完再使用，只要等幾秒鐘的下載延時就可以使用，在很大程度上節(jié)省了用戶的時間。(2)降低了系統(tǒng)對緩存容量的需求。眾所周知，Internet以包傳輸為基礎進行斷續(xù)的異步傳輸，在傳輸?shù)倪^程中數(shù)據(jù)被分解成為許多包來進行傳輸，由于網(wǎng)絡在不停的發(fā)生動態(tài)變化，因此各個包都可以選擇不同的路由，因此使得數(shù)據(jù)到達用戶的時間各不相同，也因此用戶系統(tǒng)需要緩存容量來彌補不足，以保證數(shù)據(jù)的正常傳輸。流媒體的傳輸也需要系統(tǒng)緩存，但是它不需要把所有的文件都下載到緩存系統(tǒng)中，而且還可以同步將不需要的數(shù)據(jù)丟棄掉，為用戶節(jié)省了大量的空間。

1．3流媒體技術的文件格式

就當前形勢來看，互聯(lián)網(wǎng)上的流媒體技術格式多種多樣，并且很多公司任開發(fā)文件格式的同時都開發(fā)了相應的播放器，下面介紹幾個現(xiàn)今社會的主流文件格式。(1)Microsoft公司的．a(chǎn)sf視音頻格式。這種文件格式在現(xiàn)代遠程教育中很受歡迎，也就是說此文件格式在現(xiàn)代遠程教學中得到了很廣泛的應用，這種文件格式所使用的是MicrosoftMediaPlayerf~]}放器。(2)Apple公司的qt視音頻格式。此格式可以更好的保存音頻和視頻數(shù)據(jù)信息，總體來說比較先進，這種格式可以通過QuickTimeplayer播放軟件進行流暢的播放，用戶可以踏實的觀看。

2流媒體技術在現(xiàn)代遠程教育中的應用

流媒體在現(xiàn)代遠程教育中的應用比較，泛，例如：運用流媒體技術開發(fā)視頻、音頻、動畫效果的教學課件，豐富遠程教學的資料庫；制作在線音頻、視頻點播網(wǎng)站，為學生提供便捷的學習通道，進一步實現(xiàn)教學音頻、視頻的同步；開發(fā)新型多媒體課件，以便更好的進行網(wǎng)絡課程等等。流媒體技術現(xiàn)代遠程教學系統(tǒng)包括在線直播授課系統(tǒng)教學課件音、視頻點播系統(tǒng)、輔導、答疑、考試的輔助系統(tǒng)以及多媒體課件制作系統(tǒng)等等，把這些系統(tǒng)有機結合起來構成一個完整的現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)，并且應用流媒體技術把教師的授課內容和場景真實的展現(xiàn)給學生，還可以將這些內容進行存儲，方便學生的反復學習，還有助于提高學生的自主學習能力，流媒體技術在很大程度上實現(xiàn)了教學內容的共享，并且取得優(yōu)異的教學成績。3流媒體技術在現(xiàn)代遠程教育中的重要作用

3．1使教學模式豐富多樣

眾所周知，我國傳統(tǒng)的媒體教學模式比較單一，很多教材都是被原封不動的搬到網(wǎng)上，然后再展示給學生們，給學生的感覺只會是學習環(huán)境改變，但是內容和教學手段沒有改進，而流媒體技術則不一樣，它不僅可以使用PowerPoint軟件，將教師的板書以生動的形式展示給學生，而且可以向學生們展示教師講課的視頻鏡頭，把傳統(tǒng)的教師授課場景呈現(xiàn)出來，給學生身臨其境的感覺。此外，學生可以自由的切換學習模式和章節(jié)，長期使用流媒體技術可以提高學生的自主學習能力，有效的提高學生的學習效率，最終達到提高學習成績的目的。

3．2使學習的互動性增強

隨著遠程教學的普遍應用，使得學生和教師之間的互動明顯減少，立足于遠程教學的長遠發(fā)展角度，互動性一定要增強，流媒體技術的有效應用解決了這一問題，傳統(tǒng)的媒體教學互動方式比較單一，一般主要通過通信的形式來傳遞信息，例如：Email、QQ聊天、MSN聊天等等，這些在線交流一般只是文本的形式交流，并沒有視頻和聲音的交流，顯得很空洞，而流媒體技術在遠程教學中的應用有效的解決了這一問題，增強學生與教師之間的互動性。

3．3提供便捷的課件制作工具

在傳統(tǒng)的媒體教學中那些制作課件的軟件并不適合音頻、視頻以及PowerPoint板書的制作，同時由于課件的制作十分的復雜，需要大量人力和時間。采用流媒體技術進行課件制作就不同了，其軟件操作步驟簡單，編程也少，舉個例子來說，簡單到只要連接上攝像頭就可以把教師授課的整個內容和場景呈現(xiàn)給學生，此外，這個軟件還可以進行同步編輯，也就是說教師可以先把自己的講課內容進行錄音，然后選擇需要的課件模板，就可以很快速的制作出課件了，在很大程度L減少了減少編輯講義的時間，使得教師可以將更多的精力放住教學上，最終實現(xiàn)提高教學水平的目的。

3．4增強了學生的學習動機

動機才是力量，學習也是如此，沒有學習動機就不用討論學習，而學習動機會受到思維和情感的影響，在某種程度上學習動機可以理解為學習興趣，興趣是打開未知世界大門的鑰匙，任何困難只要有了興趣就沒有克服不了的，流媒體技術操作簡單，實用性比較強，很容易使學生產(chǎn)生興趣，進而可以有效增強學生的學習動機，最終實現(xiàn)提高學生學習水平的目的。

4結語

據(jù)有關專家預測，流媒體技術將給遠程教學帶去更加輝煌的發(fā)展，并成為遠程教學的主導，實現(xiàn)學生與教師之間教學和互動的多向性，使教學不再受到時間和空間的限制，其技術將在現(xiàn)代遠程教學中發(fā)揮出驚人的生命活力，換句話說，流媒體技術的前景非常廣闊。