導(dǎo)語：環(huán)境小品設(shè)計課程教育革新一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

環(huán)境小品是居住小區(qū)規(guī)劃、公園規(guī)劃等室外環(huán)境設(shè)計的重要內(nèi)容，將環(huán)境小品結(jié)合園林綠地規(guī)劃，可以起到很好的美化環(huán)境的作用。同時，環(huán)境小品設(shè)計課程是學(xué)習(xí)景觀規(guī)劃設(shè)計的重要專業(yè)課程之一。環(huán)境小品與我們的生活環(huán)境相比顯得有些渺小、有些微不足道，可它們卻是生活中不可缺少的一部分。公園中或者小區(qū)里的一個座椅、一個垃圾箱、一條路、一個雕塑都可以給我們帶來歡愉、舒適的感受。因此，環(huán)境小品會影響景觀甚至是景觀規(guī)劃的整體性、實用性、藝術(shù)性和趣味性等方面，直接影響景觀的成敗。

環(huán)境小品不是現(xiàn)代的產(chǎn)物，不管是在西方還是東方都有著悠久的歷史。在教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還是比較欠缺環(huán)境小品設(shè)計方面的知識，不能有效地組織出一套行之有效的具有典型風(fēng)格化的方案。結(jié)合學(xué)生的特點，筆者在教學(xué)中做了一點調(diào)整，就是在做正題設(shè)計方案之前，會給學(xué)生增加一些有針對性的訓(xùn)練，并把這種訓(xùn)練稱之為“本土化”設(shè)計訓(xùn)練。第一階段需要充分了解某一地區(qū)（注意是區(qū)域性的）的地域文化、風(fēng)土人情、民俗民風(fēng)等方面的內(nèi)容，再到具體的環(huán)節(jié)就包括物品的造型樣式、裝飾圖案等有關(guān)信息。第二階段是整合階段，整合所收集的素材，包括文字、圖形、圖案等信息。這時需要確定自己的設(shè)計主題，然后從素材當(dāng)中提取所需要的東西，通過藝術(shù)美的法則以及人體工程學(xué)等學(xué)科的應(yīng)用，設(shè)計出一個行之有效的方案。這是前期的一個訓(xùn)練，目的在于訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計作品能夠充分體現(xiàn)出個性、民族性或者文化性。一個好的設(shè)計作品不僅僅是功能性的體現(xiàn)，同樣要有個性、民族性、文化性，這才是一個有靈魂的作品，才能與觀者產(chǎn)生共鳴。

另外，還要注意多角度的設(shè)計。筆者在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生容易忽略作品在夜間的陳列效果。任何一件或多件小品被放置在一個環(huán)境空間中，都會遇到白天與夜晚不同的時間。然而，對于夜景來說，是目前公園或者小區(qū)規(guī)劃當(dāng)中重要的一部分，因此，就要關(guān)注照明設(shè)計。我們要用立體的設(shè)計手法去思考和處理問題，即多角度設(shè)計。從藝術(shù)設(shè)計的角度來講，空間照明設(shè)計需要注意以下幾個方面：第一，對重要立面采用層疊照明法，因為景觀照明中最重要、最基本的一個原則是：人們喜歡靠近最亮的光源。第二，可以通過再現(xiàn)、隱去、部分展示、強化表現(xiàn)等照明手法，體現(xiàn)被裝飾物體的明暗變化的層次關(guān)系，起到突出主題的作用。第三，要充分運用現(xiàn)代照明技術(shù)為設(shè)計服務(wù)。比如，選用超薄的燈具，起到隱去燈具的作用等。還有對綠色節(jié)能方面的考慮，現(xiàn)在是能源危機的年代，要提倡低碳生活。這對設(shè)計來說也是一樣的，要盡量選用綠色節(jié)能的設(shè)備，在設(shè)計的同時不能只是為了營造良好的視覺效果而忽略其能耗的大小。

一件好的環(huán)境小品設(shè)計，還需考慮到環(huán)境小品的易損因素，要從制作材料上進行把關(guān)，還要注意地理環(huán)境的不同。環(huán)境小品大都設(shè)置在露天，要保證維修的方便。環(huán)境小品在材料上一般多以混凝土為主，也有采用綜合材料制作的，如主體混凝土局部加木料或以金屬加混凝土預(yù)制構(gòu)件等。不論采用何種材料，都要考慮其耐久性和抗損性，同時要講究施工工藝。公共桌、凳、座椅作為城市家具，受到場所環(huán)境的限定，具備更大的隨意性，但絕不可隨心所欲雜亂無章地設(shè)置，要求與環(huán)境和諧，要形成一種景觀氣氛。在設(shè)置上需要同其他小品諸如標(biāo)志、種植容器、污物筒等有機結(jié)合，以實現(xiàn)環(huán)境的舒適感。

一些學(xué)生的環(huán)境小品設(shè)計作業(yè)往往較注重形式，忽略了實用性，我們要求學(xué)生要宏觀地看待問題，可以通過實地測繪來培養(yǎng)學(xué)生的這一能力。對某一個景區(qū)中的座椅、污物桶等物品進行實地測量，以此來了解尺度在空間當(dāng)中的概念。另外，對一些古典家具和現(xiàn)代家具的實地測量也是很有必要的。

以上是筆者在教學(xué)當(dāng)中的一些體會，對照了環(huán)境小品設(shè)計課程教學(xué)的一些實踐辦法和建議，希望能起到拋磚引玉的作用。