導(dǎo)語：深究高校外語專業(yè)學生傳統(tǒng)文化教育一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在校大學生普遍是80年代和90年代出生的新生代，是80后、90后，他們是伴隨著改革開放成長的一代，他們身處政治、經(jīng)濟等社會狀況不斷飛速發(fā)展變化的時代。大學校園是東西方文化的交錯點，所以無形中大學生一方面接受中國傳統(tǒng)教育，另一方面又受西方文化的影響。而高校中外語專業(yè)大學生更是在學習中廣泛地接觸國外文化，更容易受西方文化影響，教育不及時甚至會產(chǎn)生盲目崇洋媚外的傾向，因此在外語專業(yè)學生中開展中國傳統(tǒng)文化教育顯得尤為重要。

在家庭環(huán)境方面，多數(shù)外語專業(yè)學生的家庭中有從事外語相關(guān)工作的成員，學生在日常生活中從思想上，生活習慣中不斷的被動接受國外的思想和文化生活習慣，逐漸從接受到習慣，甚至喜歡并融入到語言國文化中，對語言國文化產(chǎn)生濃厚的興趣，因此大多立志將來出國深造，把留在國外發(fā)展作為理想，而忘記了回報祖國，回報社會。

在學習內(nèi)容方面，外語專業(yè)學生的課程安排中除了語言課外，還有很多輔助學科，大多是關(guān)于語言國的語言習慣、思維方式、宗教信仰、國家概況等文化課程，通過學習這些輔助課程對掌握該國語言確有益處，但國外文化中潛在的個人主義、拜金主義也在不斷侵蝕著他們的思想，影響著他們的價值觀。

而且大學生正處在思想比較活躍、不穩(wěn)定的狀態(tài)，極易收到外界的影響。

外語專業(yè)學生普遍是文科學生中高考成績相對較高的群體，大多數(shù)學生基本素質(zhì)并不差，入學后思想要求積極上進，學習認真努力，形成了良好的學風、班風，是我們應(yīng)該積極培養(yǎng)、發(fā)展的對象。但也存在少部分同學因為高考失利，進校后學習被動，生活迷茫、思想空虛，缺乏遠大志向，這些消極的思想也在一定程度上影響了周圍的同學。針對這些特殊同學，要徹底解除他們的思想障礙和心理負擔，必須依靠培養(yǎng)他們樹立崇高偉大的理想信念教育，使他們真正認識到只要年輕人有了崇高的理想和奮斗目標，無論在哪里學習，哪里工作，都要有強烈的歷史使命感和民族責任感，只要堅持努力都是可以做出一番成績的外語專業(yè)普遍女生居多，女學生具有顯著的特點，她們學習認真踏實，課外的娛樂生活比較單一，多數(shù)學生課余時間以宿舍生活為主，和同宿舍的同學相處較多，這也方便在宿舍中通過開展形式活潑的傳統(tǒng)文化活動，比如書法、繪畫、手工等具有鮮明中國特色的簡單易行的民族文化活動，借助組織文化活動宣傳中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操。

當前各高校在《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件精神的指導(dǎo)下都充分認識到了學生思想教育的重要性，紛紛研究探討推進思想政治教育的方式方法。在開展思想政治教育活動的過程中，我們不能對所有的學生搞“一刀切”，而要抓住重點和難點，對于外語專業(yè)的學生更應(yīng)該充分重視思想政治教育的重要性，深刻研究外語專業(yè)學生的思想特點，全面了解外語專業(yè)學生學習生活習慣，認真研究適應(yīng)外語專業(yè)學生的教育活動，增強思想政治教育的針對性和有效性。

輔導(dǎo)員是大學生思想教育的主要教育者，但輔導(dǎo)員隊伍現(xiàn)狀不容樂觀，主要存在工作角色不清、事務(wù)性工作充斥以及文化修養(yǎng)不高等多方面的局限性。目前我國各高校輔導(dǎo)員按照國家相關(guān)政策的要求，大都按照1:200的比例帶學生，一個輔導(dǎo)員負責200多名學生，同時還要完成很多事務(wù)性的管理工作，對學生的思想狀態(tài)和心理狀況缺少指導(dǎo)，更是忽視了對外語專業(yè)學生思想狀況的關(guān)注，存在“心有余而力不足”的問題。

現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)的時代，在校大學生更是從小學就接觸了電腦和網(wǎng)絡(luò)，他們獲取信息的渠道越來越廣闊，頭腦靈活，接受新事物的速度加快，但現(xiàn)實是學校的教育方式卻還沒有跟上學生們的步伐。尊重個性，張揚個性，開放自由的觀念還沒有深入到教師的頭腦中。很多年輕的教師自身也存在拜金主義和利己主義的傾向，還需要對我國的傳統(tǒng)文化加深了解，需要進一步加強在日常的教育中融入傳統(tǒng)文化的教育，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育力量。

開展中國傳統(tǒng)文化教育不僅對外語專業(yè)學生具有重要意義，事實上我國高等教育一直在這方面存在不足，給予的重視程度不高。當代大學普遍存在理想信仰教育匱乏。學生們從小學、初中、高中，接受的更多的是科學文化知識的教育，而人生觀、價值觀和世界觀的教育卻十分薄弱。大學生都是成年人，絕大部分已有了具有鮮明個性特點的三觀。但他們?nèi)松?jīng)驗有限，而大學的生活中接觸的人和事已經(jīng)比以前復(fù)雜了許多，因此也更加需要正面的引導(dǎo)和督促。

針對西方反華國家對我國實行的文化滲透，高校作為我國高等教育的主體更應(yīng)該認清形勢，在廣大青少年學生中加強傳統(tǒng)文化的教育。

外語專業(yè)學生學習外國語言文化的同時潛移默化會受西方思想影響，學習西方的人生觀、價值觀、世界觀，我們不是否定西方思想，而是因為學生們思想還不成熟，還不能夠很好的去偽存真，辨別事物的本質(zhì)。在我國宗教信仰自由，但作為大學生，作為國家未來的棟梁，中華民族輝煌的傳統(tǒng)文化需要中華優(yōu)秀兒女繼承并發(fā)揚光大，要為中國的繁榮富強貢獻力量。外語專業(yè)學生平時很少能從課堂上接觸到中國傳統(tǒng)文化，因此學校需多開展各類文化活動，并從時間上物質(zhì)上大力支持學生，鼓勵他們?nèi)ヂ犘@里舉辦的各類國學講座，人文講座，去觀看革命電影、紅歌演唱會。輔導(dǎo)員還可以利用黨課時間向?qū)W員介紹有民族文化特色的書籍，并挑選一些著名篇章和學生一起探討學習，在學習探討中交流心得體會，溝通思想，和學生產(chǎn)生共鳴，使教育在潛移默化中順利開展，達到深入頭腦，深入內(nèi)心的良好效果。

學生黨支部作為高校思想政治教育活動的參與者、組織者和引導(dǎo)者，對引領(lǐng)先進文化發(fā)展方向起著不可替代的作用。高校學生黨支部就是黨組織在高校中最有力的思想宣傳陣地，通過培養(yǎng)學生黨員和入黨積極分子，使他們起到優(yōu)秀榜樣作用，并以此為突破口，在全體學生中加強黨的理想信念教育和愛國主義教育，以點帶面促進傳統(tǒng)文化教育。外語專業(yè)是女同學最集中的專業(yè)，女生從生理角度上看普遍心思細膩，個性內(nèi)向，學習和生活中容易產(chǎn)生小矛盾、小摩擦，事雖小但由于較頻繁，所以不能輕視，長時間積累就會造成心理障礙，影響了正常的學習和生活。而通過對黨員、入黨積極分子的黨性培養(yǎng)，使他們樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，在實踐中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，帶頭犧牲自己，顧全大局，幫助同學解決矛盾和困難，將共產(chǎn)黨員寬容大度、勇于犧牲自己的優(yōu)秀品質(zhì)和作風帶到班里，宿舍里，形成健康向上的氛圍。

作為祖國的未來，青年大學生應(yīng)該認真學習中國的傳統(tǒng)文化，學校也應(yīng)該從我國古老的民族文化傳統(tǒng)中不斷挖掘優(yōu)良的民族精神和文化精髓，教育學生了解傳統(tǒng)文化，認可傳統(tǒng)文化，喜愛傳統(tǒng)文化，學習中國優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)。面對西方文化滲透，高校教育者必須認真研究傳統(tǒng)文化教育的方式方法，從思想上教育大學生不能盲目崇洋媚外，拜金主義和個人主義要不得，要讓大學生認識到中國的傳統(tǒng)文化是人類歷史長河中優(yōu)秀的文化，儒家思想是我們民族優(yōu)秀的文化結(jié)晶，幫助他們樹立崇高的人生理想，培養(yǎng)健康的價值觀和愛國主義情操，真正成為國家，成為中華民族的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人。