導(dǎo)語(yǔ)：教務(wù)管理研究論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、教務(wù)管理理念探討

1.教務(wù)管理的職能

教務(wù)管理是學(xué)校的中心工作，其職能是多方面的，可以將其概括為服務(wù)職能、行政職能、參謀職能和督導(dǎo)職能等四個(gè)方面的職能，其中服務(wù)職能是教務(wù)管理最主要的職能，這一職能是完成其它職能的前提，也是教務(wù)管理的實(shí)質(zhì)所在。所謂教務(wù)管理的服務(wù)職能是指教務(wù)管理人員在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)方面、各個(gè)層次和各個(gè)環(huán)節(jié)為教師和學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)，建設(shè)好教學(xué)條件和育人環(huán)境。

2.教務(wù)管理的基本原則

教務(wù)管理是一項(xiàng)方向性、科學(xué)性和綜合性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，必須按一定的原則來(lái)組織實(shí)施，才能順利地實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。因此，應(yīng)確立了以下教務(wù)管理的基本原則：

（1）科學(xué)性原則。以科學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循教育教學(xué)和管理學(xué)的客觀規(guī)律，以科學(xué)的態(tài)度來(lái)研究和處理教務(wù)工作問(wèn)題，并善于運(yùn)用現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)和手段來(lái)管理教務(wù)工作。

（2）整體性原則。教務(wù)工作是一個(gè)整體性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，其管理應(yīng)從整體的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，統(tǒng)籌考慮、全面協(xié)調(diào)、合理組織各個(gè)方面、各個(gè)層次、各種因素的力量，合理使用人力、財(cái)力、物力、時(shí)間等管理要素，充分發(fā)揮其整體功能，以達(dá)到最佳的總體效果。

（3）層次性原則。教務(wù)管理是一個(gè)多層次的系統(tǒng)性工程，應(yīng)按照決策、指揮、執(zhí)行這樣一種運(yùn)行層次來(lái)組織管理活動(dòng)，明確校、系和教研室的責(zé)權(quán)與職責(zé)。

（4）常規(guī)性原則。教務(wù)管理的常規(guī)性主要體現(xiàn)在教務(wù)管理程序化的常規(guī)性、工作內(nèi)容周期化的常規(guī)性和教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化的常規(guī)性。因此，我們要建立、健全教務(wù)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度、教學(xué)文件和科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使常規(guī)性的教學(xué)工作正?；⒁?guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化地開展。

3.教務(wù)管理人員的基本要求

教務(wù)管理是一項(xiàng)具體、復(fù)雜、繁重，而又時(shí)效性、目標(biāo)性很強(qiáng)的管理育人系統(tǒng)，它既服務(wù)于教學(xué)又指揮教學(xué)。在影響教務(wù)管理水平的諸要素中，管理者是起決定作用的因素。因此，對(duì)教務(wù)管理人員在政治思想、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)、行政能力和人文素養(yǎng)應(yīng)有明確的要求。

二、教務(wù)管理體系的優(yōu)化

1.影響教務(wù)管理目標(biāo)諸因素的分析與管理內(nèi)容的確定

在教學(xué)系統(tǒng)中，人的因素和物的因素雖然有他們各自獨(dú)立的地位和作用，但他們又是作為一個(gè)整體發(fā)生作用。要使各因素之間形成最佳結(jié)合，發(fā)揮最佳效果，就離不開科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的管理。管理水平的高低是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。教學(xué)管理的任務(wù)，就在于通過(guò)影響教學(xué)質(zhì)量各因素的管理，使其不斷改善，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.教務(wù)管理信息反饋系統(tǒng)的建立

為了保障信息的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和全面性，我們學(xué)院成立有教學(xué)信息員隊(duì)伍；實(shí)行了教學(xué)例會(huì)制度、學(xué)生評(píng)教制度、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度和督導(dǎo)聽課制度；建立了教務(wù)管理網(wǎng)站、開通了處長(zhǎng)信箱，從隊(duì)伍、制度、平臺(tái)等多方面著手建起了一個(gè)多渠道的教務(wù)管理信息系統(tǒng)。

3.教務(wù)管理手段的提升

教務(wù)管理牽涉到諸多的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)因素、教學(xué)信息和統(tǒng)計(jì)資料，為了提高其有效性、準(zhǔn)確性，擴(kuò)大信息的互通性，教務(wù)管理必須以現(xiàn)代教育技術(shù)和先進(jìn)手段為支撐。我們學(xué)校通過(guò)教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和教師教輔人員的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)。

4.教務(wù)管理監(jiān)督系統(tǒng)的強(qiáng)化

建立教務(wù)管理監(jiān)督系統(tǒng)是加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。學(xué)校成立了教學(xué)工作委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)組；開展精品課程、優(yōu)秀教材、優(yōu)秀論文大賽、優(yōu)秀多媒體課件等多種獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，并制訂了嚴(yán)格的教學(xué)事故查處制度。通過(guò)這些制度的實(shí)施，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)教、學(xué)、管整體水平的提高。

三、規(guī)范教務(wù)工作流程

1.加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理

加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，同時(shí)教務(wù)管理體系的有效運(yùn)行也需要相應(yīng)的制度作保障。因此，我們主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)管理工作需要，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、集思廣益的基礎(chǔ)上，逐步制訂各項(xiàng)教務(wù)管理工作的規(guī)范流程與管理制度，這些措施對(duì)完善教務(wù)管理建設(shè)、規(guī)范教務(wù)管理行為發(fā)揮了積極的作用。

2.現(xiàn)代高校教務(wù)管理工作流程

現(xiàn)代高校學(xué)分制教務(wù)管理過(guò)程是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，其操作過(guò)程和細(xì)節(jié)涉及教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)與角落，涉及的層面非常寬廣且復(fù)雜。在具體的教務(wù)管理過(guò)程中，不同的高校操作管理過(guò)程不盡相同，但運(yùn)行機(jī)制大抵相似，主要包括：選課、排課、考試、學(xué)籍、教學(xué)、實(shí)踐、教材、成績(jī)等幾方面的管理?，F(xiàn)就一般高校的教學(xué)教務(wù)管理提出一個(gè)通用的工作流程：如圖

四、教務(wù)管理系統(tǒng)的應(yīng)用成果

隨著優(yōu)化的全面教務(wù)管理體系的建立與實(shí)施，教學(xué)工作的重要地位和質(zhì)量意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。教學(xué)管理更加規(guī)范、教學(xué)保障更為有效、工作效率明顯提高。各項(xiàng)教學(xué)文件更為齊備、教學(xué)管理制度進(jìn)一步完善、管理手段更加先進(jìn)、信息交流更加準(zhǔn)確及時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)管理有了根本的保證，即使在學(xué)生人數(shù)倍增，教學(xué)資源十分緊張的狀況下，各項(xiàng)教學(xué)工作都能有條不紊地開展。為以后數(shù)字化校園的建設(shè)奠定了初步基礎(chǔ)。

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和教學(xué)管理制度的革新，教務(wù)管理現(xiàn)代化也將不斷更新升級(jí)并逐漸成熟，總之，教務(wù)管理手段的現(xiàn)代化在各方面的重視下取得一定成果，但基于校園網(wǎng)的教務(wù)管理信息系統(tǒng)是一個(gè)集硬件、軟件技術(shù)和管理科學(xué)為一體的綜合體系，我們只有在實(shí)際應(yīng)用的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高水平，才能使現(xiàn)代化的教務(wù)管理手段在新形勢(shì)下培養(yǎng)人才上發(fā)揮出更大的作用。

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【摘要】本文通過(guò)對(duì)教務(wù)管理的理念、體系化的探討，結(jié)合教務(wù)管理相關(guān)流程，通過(guò)現(xiàn)代化管理手段，實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理的科學(xué)與規(guī)范；并結(jié)合高校教務(wù)管理現(xiàn)代化實(shí)施情況，對(duì)高校教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行分析與介紹。

【關(guān)鍵詞】教務(wù)管理現(xiàn)代化安全