健康教學(xué)論文:體育與健康教學(xué)的用途透析

時(shí)間:2022-02-05 03:58:08

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健康教學(xué)論文:體育與健康教學(xué)的用途透析

本文作者:許波工作單位:宿遷市泗洪縣大樓中學(xué)

發(fā)揮室內(nèi)體育課主陣地作用

室內(nèi)體育教育活動(dòng)的根本性就是讓學(xué)生在掌握體育知識(shí)技能的同時(shí)學(xué)會(huì)理性生活,通過(guò)室內(nèi)體育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行異性交往知識(shí)教育,從學(xué)生思想方面做工作,讓他們明白,互助合作,真誠(chéng)交往對(duì)營(yíng)造健康和諧的班級(jí)體及培養(yǎng)他們健全的身心有著重大的意義。引導(dǎo)教育他們端正思想,勇敢自覺(jué)地去克服男女生交往間的心理障礙其次要不失時(shí)機(jī)地對(duì)他們進(jìn)行性知識(shí)教育和心理健康教育,幫助他們正確地樹(shù)立交往觀。引導(dǎo)他們要科學(xué)地學(xué)習(xí),以愉悅的心情面對(duì)老師和同學(xué),而不要談“情”色變。即使出現(xiàn)偶然的非正常交往,也不能一棍子打死,而應(yīng)該曉之以理,動(dòng)之以情,加強(qiáng)溝通,重于疏導(dǎo)。

為男女同學(xué)正常交往提供廣闊的空間

體育與健康課程比其他課程更能體現(xiàn)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,開(kāi)放的教育環(huán)境為男女生的交往提供了廣闊的活動(dòng)空間。在教學(xué)安排上,應(yīng)強(qiáng)化混合編組練習(xí),為他們提供一個(gè)表現(xiàn)和交往的空間。傳統(tǒng)的教學(xué)手段往往會(huì)考慮男女性別和素質(zhì)上的差異,而將男女分開(kāi)練習(xí),例如,男生力量大、速度快,女生柔韌協(xié)調(diào)性好等等因素區(qū)別對(duì)待,因材施教,這對(duì)身體素質(zhì)的提高能起到良好的作用,但不完全符合“健康第一”的宗旨。因?yàn)檫@樣單一練習(xí),往往會(huì)忽視對(duì)學(xué)生的心理教育,違背了只有身心全面發(fā)展,才能培養(yǎng)健全人格的要求。因此,我們?cè)隗w育與健康的教學(xué)安排上,教師應(yīng)有意識(shí)地充分利用異性心理來(lái)進(jìn)行混合編組,培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)建立良好的人際關(guān)系,有更多的機(jī)會(huì)讓他們?cè)诋愋悦媲皬垞P(yáng)他們的個(gè)性,展現(xiàn)他們的特長(zhǎng),在不知不覺(jué)中加深友誼,消除障礙。通過(guò)教師的正確引導(dǎo),讓他們慢慢懂得在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,在合作中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),不僅對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了集體主義的培養(yǎng),同時(shí)也充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

走出“早戀”怪圈,建立和諧的人際關(guān)系

初中學(xué)生隨著青春期的到來(lái),在心理和生理上都會(huì)發(fā)生很大的變化,具體特征表現(xiàn)從異性疏遠(yuǎn)期向異性親近期發(fā)展,有了解對(duì)方、接近對(duì)方的欲望,希望異性同學(xué)注意自己、喜歡自己。這是走向成熟的表現(xiàn),但這一階段,由于年齡、知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等原因,對(duì)社會(huì)、情感、倫理、人生真正的涵義還理解不深,如果不好好的把握自己,發(fā)展自己,容易影響學(xué)習(xí),給精神造成很大壓力,一不小心會(huì)造成終生遺憾。因此,一提起“早戀”,班主任、老師、家長(zhǎng)就會(huì)很緊張,仿佛遇到了洪水猛獸。因此有時(shí)對(duì)男女生接觸多了點(diǎn)就妄加猜測(cè),老師批評(píng),家長(zhǎng)呵斥,甚至還會(huì)下什么通牒。其實(shí)這樣做反而會(huì)弄巧成拙,適得其反。結(jié)果造成異性同學(xué)不敢輕易接觸,擔(dān)心被扣上“早戀”的黑帽子。針對(duì)這種現(xiàn)象,我們?cè)隗w育與健康課上下工夫,利用室內(nèi)體育課,給他們分析講解有關(guān)青春期的知識(shí)內(nèi)容,同時(shí)列舉一些貼近他們生活的鮮活案例,教育引導(dǎo)他們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)異性,健康交往。也可以利用體育綜合實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì),盡可能多地讓男女同學(xué)積極地參加一些文娛體育活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,在這些活動(dòng)中培養(yǎng)健康情趣,發(fā)展愛(ài)好特長(zhǎng),使過(guò)剩的精力得到有益有效的宣泄和利用。在平時(shí)體育教學(xué)中,應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài),不失時(shí)機(jī)地去幫助他們,教育他們?cè)鯓尤フ_履行自己的言行,樹(shù)立信心———坦然交往心寬闊,流言飛語(yǔ)奈我何?

總之,在實(shí)施體育與健康教育課程中,應(yīng)充分考慮男女生正常交往問(wèn)題,改堵為疏,樹(shù)立正確高尚的異性交往觀,為學(xué)生正常交往搭建平臺(tái),拓展活動(dòng)空間,這不僅能強(qiáng)化男女生之間的多項(xiàng)交往,同時(shí)也能促進(jìn)團(tuán)結(jié)互助的良好班風(fēng)形成,促進(jìn)青少年健康和諧地發(fā)展,讓他們更好地享受生活,適應(yīng)社會(huì)!