導(dǎo)語：三維全景技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)的作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、建筑設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

作為建筑學(xué)專業(yè)主要課程的建筑設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容是在建筑物進(jìn)行建造之前，設(shè)計(jì)者按照建設(shè)方案，把施工及使用的過程中存在或可能發(fā)生的問題事先進(jìn)行全面的設(shè)想，并擬定解決這些問題的方法，用圖紙和文件進(jìn)行詳細(xì)的說明和表述。由于建筑設(shè)計(jì)對學(xué)生的思維能力有嚴(yán)格的要求，不僅要求學(xué)生具備豐富的想象力和靈活的創(chuàng)造力，還需要學(xué)生具有空間形體構(gòu)思及總體的環(huán)境設(shè)計(jì)能力。由于我國高校建筑學(xué)專業(yè)招收的大多是理科學(xué)生，此類學(xué)生在進(jìn)行設(shè)計(jì)時邏輯思維能力比較強(qiáng)，但欠缺形象思維能力。因此在實(shí)際教學(xué)中，對于一些對形象思維要求較高的知識和技能，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果往往不理想。許多教師試圖通過二維圖形與圖像、視頻和三維動畫等手段解決這些問題，但都存在缺陷，在實(shí)際操作中仍給建筑設(shè)計(jì)教學(xué)帶來一定的困難。

二、三維全景技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)教學(xué)中的優(yōu)勢及重要性

1.三維全景技術(shù)的優(yōu)勢

三維全景技術(shù)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在三個方面。第一，其全景圖像是建立在真實(shí)照片的基礎(chǔ)上制作出來的，其本質(zhì)是對現(xiàn)實(shí)場景的再現(xiàn)，與其他圖片相比，其能表達(dá)更多的信息，使用者可以多角度觀看，產(chǎn)生身臨其境的感覺，真實(shí)性更強(qiáng)。第二，制作方便快捷。全景圖像是通過合成軟件接成一組照片，用一個專門的播放軟件在互聯(lián)網(wǎng)上顯示出來，制作周期較短且投入的成本較低。第三，三維全景圖像可以通過一些常用的文件格式進(jìn)行傳輸，即使是在不理想的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中也可以操作。

2.三維全景技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)教學(xué)中的重要性

第一，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)教學(xué)時，以三維全景技術(shù)進(jìn)行動態(tài)展示，可以使畫面更加形象生動，使教師在進(jìn)行建筑空間內(nèi)部教學(xué)及展示城市街道或商場的時候更加具有立體感、空間感，可以充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并對學(xué)生的空間感進(jìn)行有力的培養(yǎng)和鍛煉。第二，最大限度地?cái)U(kuò)充學(xué)生的知識儲備，提高學(xué)習(xí)效率。使用三維全景技術(shù)可以有效促進(jìn)學(xué)生對于建筑素材的提煉和吸收，豐富學(xué)生創(chuàng)新制作建筑素材的信息來源，提高學(xué)生駕馭信息的能力，豐富學(xué)生的知識儲備。還可以使教學(xué)方式多樣化，提高教學(xué)效率，在一定程度上減少教師的重復(fù)勞動，在有限的時間內(nèi)使學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)效果。

三、三維全景技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

對建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是基于現(xiàn)代教育技術(shù)的一項(xiàng)核心任務(wù)。應(yīng)用三維全景技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，首先要進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，即培養(yǎng)學(xué)生在知識、技能、情感等方面的能力。

2.教學(xué)內(nèi)容分析

第一，基礎(chǔ)知識的教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)觀，使其掌握基本的概念、古今中外建筑的發(fā)展演變過程以及建筑師的基本職責(zé)等。第二，基本技能的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)技能，特別是建筑的表現(xiàn)技法（攝影、模型的制作、工具制圖等）、抽象造型設(shè)計(jì)（平面構(gòu)成、立體構(gòu)成）、空間體驗(yàn)分析（建筑空間的體驗(yàn)及進(jìn)行分析的步驟與方法）三個方面的技能。第三，小型建筑系列設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)。小型建筑系列設(shè)計(jì)是整個教學(xué)內(nèi)容的主干，主要包括基本的小型建筑設(shè)計(jì)、空間單元設(shè)計(jì)、室外空間環(huán)境設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生充分了解并掌握小型建筑設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思、優(yōu)化、深化及基本步驟，培養(yǎng)學(xué)生基本的設(shè)計(jì)技能。

3.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)

第一，情境教學(xué)法。利用三維全景技術(shù)進(jìn)行情境教學(xué)，是有效解決學(xué)生缺乏形象思維能力問題的教學(xué)手段。三維全景技術(shù)可以將建筑物進(jìn)行真實(shí)再現(xiàn)，以此創(chuàng)造出精妙絕倫的情境，使學(xué)生在特設(shè)的情境中感受建筑的真實(shí)氣息。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力，還能有效提高學(xué)生對建筑環(huán)境及空間尺度的敏感度，使其設(shè)計(jì)方案更接近現(xiàn)實(shí)。第二，案例分析法。在學(xué)生學(xué)習(xí)專題建筑設(shè)計(jì)時，教師可以充分利用三維全景技術(shù)對相關(guān)主題的代表建筑進(jìn)行展示，讓學(xué)生在教室中便能體驗(yàn)各種類型的建筑，在幫助學(xué)生辨別類型的同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和創(chuàng)作欲望。

三維全景技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)教學(xué)中具有舉足輕重的作用。教師只有在教學(xué)中不斷探索和實(shí)踐，才能充分發(fā)揮三維全景技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)教學(xué)中的實(shí)效作用，促進(jìn)建筑設(shè)計(jì)整體水平的提高。

本文作者:厲犇工作單位:廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院