戲曲舞蹈在少兒舞蹈教育的傳承

時間:2022-10-23 03:49:42

導語:戲曲舞蹈在少兒舞蹈教育的傳承一文來源于網(wǎng)友上傳,不代表本站觀點,若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師,歡迎參考。

戲曲舞蹈在少兒舞蹈教育的傳承

【摘要】戲曲舞蹈教學是當前舞蹈教學中的一項重要內容。目前,傳統(tǒng)武術、芭蕾以及戲曲舞蹈組成了我國的古典舞訓練體系。而這其中的戲曲舞蹈由于地域不同,因此具有十分多樣的形態(tài)。在戲曲舞蹈當中,京劇有著發(fā)展和傳承的作用。但隨著時展,京劇這類傳統(tǒng)戲曲舞蹈也逐漸與時代脫軌,無法適應當前社會的發(fā)展,不能夠滿足人們對文化的需求。因此,戲曲舞蹈要在相對于穩(wěn)定、永恒與變異的原則下進行不斷傳承與創(chuàng)新,以此來實現(xiàn)更好的發(fā)展。

【關鍵詞】現(xiàn)代舞蹈教育;戲曲舞蹈;傳承與發(fā)展

一、戲曲舞蹈概述

傳統(tǒng)戲曲舞蹈是我國戲曲當中的一項重要內容。在長期的發(fā)展過程中,我國戲曲已經(jīng)成為一種極具傳播性、延續(xù)性和文化性的表演藝術,對我國目前的傳統(tǒng)文化起到了補充作用。在當前各個藝術門類當中,傳統(tǒng)戲曲舞蹈有著極為豐富的動作和語匯,其形成源自社會生活,具有很深的文化內涵。因此,戲曲舞蹈能夠在各類藝術中充分展現(xiàn)出自身的光彩。

二、戲曲舞蹈與當代舞蹈的異同

戲曲舞蹈是一種綜合性的表演方式,其中戲曲主要由演員扮演相關角色,通過歌舞的方式對故事進行表演。對于戲曲而言,其會受到審美情趣以及風俗習慣等文化的影響。而舞蹈則是戲曲表演當中一項不可分割的內容。在戲曲當中不能用語言來表演的內容都可以通過優(yōu)美的舞蹈進行形體上的表現(xiàn)。早在宋朝時期,戲曲便已經(jīng)具有雛形。在數(shù)百年的發(fā)展過程中,戲曲舞臺上的人物行動已經(jīng)舞蹈化,戲曲也形成了一套較為完善的藝術體系。對于我國的戲曲舞蹈與當代舞蹈而言,二者之間存在著相互影響、相互借鑒以及相互融合的關系。二者在發(fā)展的過程中始終存在著無法分割的關聯(lián)。對于我國現(xiàn)代舞蹈而言,戲曲舞蹈對其發(fā)展產(chǎn)生了十分深遠的影響,戲曲舞蹈當中的很多因素都決定了中國當代舞蹈的形成。在中國當代舞蹈中包含了很多戲曲舞蹈的動作、風格以及意識形態(tài)。在我國,戲曲舞蹈的發(fā)展歷史十分悠久,體現(xiàn)出了前人們的偉大創(chuàng)造力。在我國舞蹈文化遺產(chǎn)當中,戲曲舞蹈占據(jù)了特別關鍵的位置,就好像是一顆明珠,十分的光彩奪目。

三、戲曲舞蹈的傳承現(xiàn)狀

(一)傳承的必要性。戲曲舞蹈具有很強的變革能力,雖然目前其被過于保守的觀念所暫時束縛,但戲曲舞蹈的生命力卻并沒有就此消失。傳統(tǒng)戲曲舞蹈當中存在著不同文化因子,只有深刻領悟到這類文化因子的含義,才能夠抓住有效抓住戲曲舞蹈當中的不同文化屬性,了解其所蘊含的各種審美標準、道德規(guī)范以及價值觀念等理念。對于戲曲舞蹈而言,如果其能夠有效傳承出自身的文化內涵,就能夠確切表達出其所具有的個性與情感,不會隨著時代的發(fā)展而消失。在戲曲舞蹈的發(fā)展過程中,要在保持本體傳統(tǒng)文化性質的前提下融入更多現(xiàn)代元素,使其價值能夠得到更好的展示,進而得到更好的社會文化地位。通過戲曲舞蹈能夠有效傳播民族、人文以及文化精神,有利于我國民族文化的復興。因此,應重視對傳統(tǒng)戲曲舞蹈的傳承,發(fā)揮出其所具有的重要意義。文化需要物質作為載體,因此其需要適應當前社會發(fā)展,符合時代的技術發(fā)展趨勢。隨著科技的不斷發(fā)展,現(xiàn)代技術增強了舞臺感,而且也豐富了京劇舞蹈的功能,讓京劇的表演藝術魅力得到了充分張揚?,F(xiàn)如今,傳統(tǒng)京劇舞蹈藝術無論是演員還是記憶都已經(jīng)進入了人物乃至心理層面。除此之外,傳統(tǒng)京劇舞蹈表演也得到了重新解構,消除了過去服飾、劇種以及舞蹈的個性,使其更加具有片段化和綜娛化的特點。(二)傳承中的問題。在傳承文化的過程中,要避免為了傳承而傳承,不能簡單將傳承理解為是一種對文化的補救。事實上,傳承需要有一定的選擇、提取和感悟。傳統(tǒng)文化具有明顯的鮮活性,隨著時代的改變,如今傳統(tǒng)文化給人們所帶來的感悟也與過去存在著很大不同。對于傳承而言,其作用是為了激活傳統(tǒng),在傳統(tǒng)中汲取資源、再次創(chuàng)造并將其傳給下一代,將當前人們對傳統(tǒng)文化的認識傳遞給后輩,讓文化在后輩手中得到進一步的延續(xù),而想要實現(xiàn)這一切則需要立足于對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與傳承。在傳承與發(fā)展傳統(tǒng)戲曲舞蹈的路徑時,要確保其形式和內容上的領先,提高其形式與內容上的創(chuàng)新。想要實現(xiàn)這一目標,就需要培養(yǎng)大量相關專業(yè)的人才。在傳統(tǒng)戲曲舞蹈當中,如果沒有一個好的演員,那么便無法展現(xiàn)出好的作品。為了練成水袖工夫,京劇大師程硯秋每天都會看帖、臨帖、練劍以及打拳。由此能夠看出,京劇要比其他戲曲舞蹈更有程序,規(guī)范性上也要比其他戲曲舞蹈高。對動作和技巧有著極為嚴格的要求,這些技藝都需要表演者經(jīng)過多年練習才能夠成功駕馭。傳統(tǒng)戲曲舞蹈的生成與發(fā)展存在著草根特性。如今這些傳統(tǒng)戲曲舞蹈進入了課堂當中,其功能也會從民間藝術當中脫離,走上規(guī)范化和學院式的道路。因此,在對傳統(tǒng)戲曲舞蹈的教學過程中,教學的思維方式、所體現(xiàn)的價值觀以及審美等都會對學生產(chǎn)生最為直接的影響。在此過程中,會存在雷同作品等問題。而對于戲曲舞蹈藝術而言,其應該向著不斷創(chuàng)新的方向發(fā)展,積極追求心靈化的內在、深刻化的內涵以及多樣化的形式。

四、基于京劇元素的戲曲舞蹈傳承與發(fā)展建議

戲曲和舞蹈一直存在著十分緊密的關系。在對戲曲舞蹈進行傳承時,需要注意以下幾個方面的內容:第一,要注意對傳統(tǒng)的保護,傳統(tǒng)戲曲舞蹈在經(jīng)歷傳承后已經(jīng)成為經(jīng)典,具有很強的典范性,能夠引起后人仔細琢磨。第二,要注意傳統(tǒng)戲曲舞蹈與時代的融合,不僅要保留傳統(tǒng)戲曲舞蹈所具有的精華,還要實現(xiàn)不斷創(chuàng)新,以此來順應時代潮流,創(chuàng)造出更多深受大家喜愛的作品。(一)擴大京劇傳承的群眾基礎。在傳統(tǒng)戲曲舞蹈的發(fā)展過程中,除了要傳承其所具有的傳統(tǒng)外,還要賦予其時代特點,使其能夠適應當前社會的發(fā)展,滿足人們逐漸提高的審美需求。京劇是我國傳統(tǒng)文化當中的藝術瑰寶,隨著人們生活方式的改變以及現(xiàn)代化進程的加快,京劇如今不僅遭受著多元文化的沖擊,同時也存在著學習成本高以及學藝難等問題。正因如此,目前京劇的傳承也正遭受到嚴重阻礙。對于京劇而言,其擁有著很高的文化價值,這種文化價值要遠遠超出其所具有的經(jīng)濟價值。因此,要充分利用學校等機構,發(fā)揮出他們所具有的推動作用,在政府和市場的積極帶動下確保京劇藝術的傳承,以此來實現(xiàn)我國民族文化的偉大復興。目前,我國正處于轉型階段,很多人民群眾都已經(jīng)接觸到了精英文化領域。對于文化而言,只有將文化真正做到大眾化才能夠取得更加長遠的發(fā)展,若戲曲舞蹈文化只知道固守傳統(tǒng),不去進行創(chuàng)新,那么便無法適應當前社會形勢。因此,傳統(tǒng)戲曲舞蹈要實現(xiàn)更加社會化的發(fā)展,使其滿足當前社會的政治、經(jīng)濟和文化需求。藝術創(chuàng)作的過程中,要以生活體驗為基礎,以此來實現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲舞蹈的社會化。(二)京劇元素戲曲舞蹈引入校園教育。京劇進課堂有根據(jù)不同層次的學生采取具有針對性的措施,不能采用一刀切的方式進行教學。在學校中,可以通過校園廣播、網(wǎng)站以及宣傳欄等方式對與經(jīng)濟相關的內容進行報道。還可以邀請一些相關的專家來到學校進行演講,通過與京劇相關的知識講座來提升學生們對學習京劇的興趣。與此同時,還可以積極開展一些與京劇相關的社團活動,那些對京劇有興趣的學生能夠參與到表演當中,以此來激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣。除此之外,還可以邀請京劇相關的表演者為學生上課、舉辦京劇演出或在學校內開展小型的京劇演出活動。通過這些多樣化的方式,能夠讓學生們的校園文化生活更加豐富,使其能夠接觸并認識到更加真實的京劇藝術。(三)成立戲曲舞蹈培訓中心,為了讓那些喜歡京劇的人能夠獲得更多指導與幫助,可以建立與京劇相關的戲曲舞蹈培訓中心。在此過程中,要對相關的戲曲節(jié)目進行積極宣傳,所設置的節(jié)目也要具有一定針對性,要根據(jù)少兒、青年以及老年這些不同群體進行針對性的節(jié)目設置。與此同時,還可以向觀眾開放京劇博物館并建立與之相關的專題類展覽館。對于傳統(tǒng)的戲劇傳承而言,其傳承主要使用的是一對一方法。因此,要發(fā)揮出中年京劇演員在傳承方面的重要作用。依靠他們進行京劇方面的教學。通過這些中年演員的演出,能夠有效推動戲曲藝術的傳承與發(fā)展,培養(yǎng)出更多青年演員,讓更多的人了解京劇、熟悉京劇、進而愛上京劇。為了增加傳統(tǒng)戲曲舞蹈的生命力,需要在傳承的過程中不斷創(chuàng)新,要牢牢把握民族文化和戲曲舞蹈的歷史和民族精神,從生活中獲取創(chuàng)新靈感。只有在創(chuàng)新意識下所引導出的傳承才算得上是藝術本質的傳承。傳統(tǒng)藝術創(chuàng)造精神的傳承不能僅憑單純的復制與克隆,需要對其內在神韻進行傳承,也就是要在其本質上進行傳承。

五、結語

與其他舞臺藝術不同,戲曲舞蹈具有更加獨特的特點。我國文化之所以能夠博大精深,是因為我們的文化十分多元,并且是多民族文化的融合。對于藝術而言,只有從共性中徹底走出來,才能夠避免自身被同化。戲曲舞蹈也要保持自身所具有的特點,以此來實現(xiàn)自身更好的發(fā)展。與此同時,在戲曲舞蹈的發(fā)展過程中,也要實現(xiàn)不斷地創(chuàng)新,要創(chuàng)作出更加符合當前時代特色的作品,以此來反映出當代的文化群體精神風貌和思想境界。在創(chuàng)作過程中,戲曲舞蹈作品只有真正做到能被社會文化群體接受,具有一定的傳統(tǒng)民族特色,才能獲得更好的傳承與發(fā)展。

參考文獻:

[1]張連.中國戲曲舞臺美術史論[M].北京:文化藝術出版社,2000.

[2]于平.舞蹈文化與審美[M].北京:中國人民大學出版社,2005.

[3]彭吉象.藝術學概論[M].北京:高等教育出版社,2002.

[4]楊樸.整體文化現(xiàn)象中的現(xiàn)代京劇[J].戲劇文學,2019,(11).

[5]邱艷.由地域文化看京劇的風格特征[J].吉林廣播電視大學學報,2018,(06).

作者:鄒陽陽 單位:宜昌市京劇團