一、新聞網(wǎng)站建設(shè)促進(jìn)新聞專業(yè)教學(xué)

1促進(jìn)教學(xué)實(shí)習(xí)

(1)提供實(shí)習(xí)機(jī)會

相對傳統(tǒng)媒體，新聞網(wǎng)站對新聞專業(yè)的教學(xué)實(shí)習(xí)具有突出優(yōu)勢。傳統(tǒng)媒體受限于體制、設(shè)備和場地，無法滿足更多實(shí)習(xí)生的實(shí)踐需求。新聞網(wǎng)站不同，它既有商業(yè)網(wǎng)站不具備的新聞采訪權(quán)，又有較為靈活的體制和自由的空間，如學(xué)生不一定要在辦公室撰寫和實(shí)習(xí)稿件，只要手邊有臺電腦，在家中或?qū)W校就可以上傳圖片、視頻或文字新聞，通過在線審核即可發(fā)表。學(xué)生可以將自己的經(jīng)驗(yàn)、體會、思想、觀點(diǎn)通過新聞網(wǎng)站提供的平臺表現(xiàn)出來，進(jìn)行傳播，大大提高實(shí)習(xí)效率。

(2)鍛煉綜合能力

傳統(tǒng)媒體(尤其是紙質(zhì)媒體)實(shí)習(xí)面比較狹窄，重復(fù)性操作的編采占用大量時(shí)間，新聞網(wǎng)站卻能給學(xué)生提供立體多維的實(shí)習(xí)空間，通過多媒體融合的平臺，對學(xué)生提出更高要求。學(xué)生實(shí)習(xí)不僅鍛煉采訪、寫作等傳統(tǒng)業(yè)務(wù)技能，更要掌握博客編輯、論壇管理、網(wǎng)絡(luò)廣告、手機(jī)媒體、視頻主持、網(wǎng)站維護(hù)、活動策劃等新技能，以獲得在新技術(shù)環(huán)境下生存發(fā)展的資質(zhì)。在具體實(shí)踐當(dāng)中，可根據(jù)學(xué)生興趣，劃分實(shí)習(xí)領(lǐng)域，有學(xué)生關(guān)注新聞網(wǎng)經(jīng)營方式，有學(xué)生研究新聞網(wǎng)站盈利模式，或者從事網(wǎng)絡(luò)廣告策劃和營銷，還有些學(xué)生喜歡研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如RSS技術(shù)，都可以在新聞網(wǎng)站這類綜合性媒體中找到用武之地，進(jìn)而有效地完善學(xué)生的知識層次和實(shí)習(xí)結(jié)構(gòu)。

論文關(guān)鍵詞：購物網(wǎng)站；農(nóng)產(chǎn)品銷售；口碑

論文摘要：通過對購物網(wǎng)站經(jīng)營主體個(gè)人化、農(nóng)產(chǎn)品多元化、交易的全時(shí)性和口碑經(jīng)濟(jì)能量的顯著性等特點(diǎn)的介紹，提出購物網(wǎng)站作為農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上銷售的新平臺能夠?yàn)檗r(nóng)產(chǎn)品的銷售和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

曾從媒體上看到農(nóng)民通過網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品信息從而大開產(chǎn)品銷路的報(bào)道，當(dāng)時(shí)除佩服新農(nóng)村新農(nóng)民的營銷思路外，另一個(gè)感覺就是那是離自己比較遙遠(yuǎn)的事情，畢竟自己不是農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)銷者、生產(chǎn)者。但自從去年嘗試性的進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)購物后，這一感覺就完全被推翻了，原來農(nóng)產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)銷售離自己那么近，淘寶、拍拍等網(wǎng)絡(luò)購物的主題網(wǎng)站已成為農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上銷售的新平臺。

與專業(yè)農(nóng)產(chǎn)品供求信息的農(nóng)業(yè)網(wǎng)站及專業(yè)的農(nóng)產(chǎn)品交易網(wǎng)站不同，淘寶網(wǎng)等網(wǎng)站作為國內(nèi)領(lǐng)先的個(gè)人交易網(wǎng)上平臺，與普通消費(fèi)者親密接觸的機(jī)會更多，把農(nóng)產(chǎn)品放到此類網(wǎng)站上進(jìn)行銷售更有助于農(nóng)產(chǎn)品走進(jìn)普通消費(fèi)者的購買決策圈，使農(nóng)產(chǎn)品可以不受地域的限制在更大范圍內(nèi)開拓市場，更為有力地推動農(nóng)產(chǎn)品的零售批發(fā)。具體來講，之所以將這些購物網(wǎng)站稱為農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上銷售的新平臺，主要是因?yàn)橐韵聨c(diǎn)：

1經(jīng)營主體的個(gè)人化

傳統(tǒng)的農(nóng)產(chǎn)品銷售受時(shí)空因素影響較大，各地土特產(chǎn)品主要以旅游禮品或包裝成品進(jìn)超市的形式走南闖北，銷售的主體也大多為農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)，個(gè)人較少。購物網(wǎng)站為個(gè)人經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品提供了可能性與極大的便利性。

[摘要]中小企業(yè)網(wǎng)站最主要的功能是為企業(yè)帶來客戶，傳統(tǒng)的網(wǎng)站建設(shè)因?yàn)閺拿拦そ嵌瘸霭l(fā)，忽視搜索引擎優(yōu)化，網(wǎng)站功能已不能滿足企業(yè)的要求，營銷型網(wǎng)站由此而生。營銷型網(wǎng)站建設(shè)從營銷角度出發(fā)，遵循搜索引擎優(yōu)化、用戶良好體驗(yàn)的建設(shè)策略，蘊(yùn)網(wǎng)站推廣于網(wǎng)站建設(shè)之中。營銷型網(wǎng)站將是中小企業(yè)網(wǎng)站的首選方式。

[關(guān)鍵詞]營銷型網(wǎng)站搜索引擎優(yōu)化網(wǎng)站建設(shè)

幾年前，中小企業(yè)網(wǎng)站還是以展示企業(yè)形象、宣傳企業(yè)產(chǎn)品為目的，網(wǎng)站開發(fā)采用Asp、Jsp、等動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)結(jié)合Access、SqlServer數(shù)據(jù)庫編程手段、利用精美的圖片和富有創(chuàng)意的Flash共同實(shí)現(xiàn)，這樣設(shè)計(jì)開發(fā)的網(wǎng)站盡管具有良好的操作性和美觀性，但由于忽視網(wǎng)站的內(nèi)容和功能，忽視搜索引擎推廣的作用，導(dǎo)致網(wǎng)站沒人知道無人訪問，沒能給企業(yè)帶來實(shí)實(shí)在在的利益。經(jīng)過這些年的發(fā)展，事實(shí)教育了大量的中小企業(yè)，使他們明白企業(yè)網(wǎng)站最主要的功能還是能夠?yàn)樗麄儙砜蛻?，促進(jìn)銷售，企業(yè)網(wǎng)站由過去的宣傳型發(fā)展到今天的營銷型。營銷型網(wǎng)站是指以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)營銷理念為核心，以搜索引擎良好表現(xiàn)、用戶良好體驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)，能夠更好地將訪客轉(zhuǎn)化為顧客的企業(yè)網(wǎng)站。在當(dāng)今上網(wǎng)查信息“百度”一下、互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎經(jīng)濟(jì)時(shí)代，基于搜索引擎優(yōu)化的營銷型網(wǎng)站被越來越多中小企業(yè)所接受，并迅速發(fā)展。由于不再從美工角度而是從營銷的角度出發(fā)，相比與傳統(tǒng)網(wǎng)站的建設(shè)，中小企業(yè)營銷型網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)遵循如下策略。

一、域名策略

域名被譽(yù)為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“環(huán)球商標(biāo)”，在網(wǎng)絡(luò)營銷中起到企業(yè)標(biāo)識的作用，一個(gè)好的域名會大大增加企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上的知名度，因此中小企業(yè)建設(shè)營銷型網(wǎng)站第一步便是給網(wǎng)站選取一個(gè)好的域名。域名應(yīng)該簡潔、明了、好記、含義深刻，最好讓人看一眼就能記住，而且讀起來發(fā)音清晰，不會導(dǎo)致拼寫錯誤。同時(shí)域名要有一定的內(nèi)涵和意義，用有一定意義和內(nèi)涵的詞或詞組作域名，不但可記憶性好，而且有助于實(shí)現(xiàn)企業(yè)的營銷目標(biāo)。例如企業(yè)的名稱、產(chǎn)品名稱、商標(biāo)名、品牌名等都是不錯的選擇，讓目標(biāo)客戶看到域名就會聯(lián)想企業(yè)經(jīng)營的產(chǎn)品、所在的行業(yè)和地區(qū)，企業(yè)無形中便邁出了網(wǎng)絡(luò)營銷成功的第一步。

現(xiàn)在，由于兩種不同形式的中文域名“中文.com”和“中文.cn”也都投入使用，中小企業(yè)還有必要注冊企業(yè)名稱或者主要商標(biāo)的中文域名，以免被惡意搶注而陷入被動。

摘要

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代促使教育要不斷變革創(chuàng)新，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對未來人才的要求。在校園網(wǎng)內(nèi)建設(shè)豐富的、適合學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的資源，改變我們長期以下的教師教學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式，讓校園成為學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)樂園，成為學(xué)生探索研究的實(shí)驗(yàn)室，成為學(xué)生之間師生之間合作學(xué)習(xí)的平臺。我們通過師生智慧性資源的有效開發(fā)，在充分了解學(xué)生需求，制作出內(nèi)容豐富，界面兒童化，利于學(xué)生瀏覽，便于學(xué)生參與交互的主題知識網(wǎng)站，通過課堂教學(xué)、課余時(shí)間全方位讓學(xué)生應(yīng)用。資源共建，資源共享，讓校園網(wǎng)在全面的應(yīng)用中增強(qiáng)生命力，形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的新模式。

關(guān)鍵字主題知識網(wǎng)站智慧資源網(wǎng)站建設(shè)自主探究

正文

信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在從根本上動搖和改變現(xiàn)行的教育內(nèi)容和教學(xué)模式，催生出適應(yīng)信息文明的、為信息社會服務(wù)的新教育—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息化教育。當(dāng)今世界各國都在加快教育信息化的步伐。高度重視多媒體電腦、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的重要作用，加快培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的高素質(zhì)人才，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)，為克服千百年來學(xué)生以書本作為知識唯一來源的單一渠道的局限，為改變長期來課堂以老師灌輸為主要形式，以老師講述為主要方法的傳統(tǒng)教學(xué)模式提供了有力的技術(shù)支持，為學(xué)校教育同家庭教育、學(xué)校教育同社會教育溶為一體，為各類教育資源的多層次開發(fā)與合理的配置和利用創(chuàng)造了很好的物質(zhì)環(huán)境。我校在構(gòu)建學(xué)科教學(xué)主題知識網(wǎng)站并應(yīng)用于教與學(xué)的過程方面作了有益的嘗試。

一、學(xué)科主題知識網(wǎng)站的界定。

【摘要題】數(shù)字出版

【正文】

信息革命的浪潮席卷整個(gè)世界，在互聯(lián)網(wǎng)上重新定位，對于每一個(gè)品牌期刊來說，可謂二次創(chuàng)業(yè)。在資本注入有限、沒有網(wǎng)站營運(yùn)經(jīng)驗(yàn)、沒有專業(yè)網(wǎng)絡(luò)人才的情況下，如何將傳統(tǒng)出版領(lǐng)域的品牌擴(kuò)展到互聯(lián)網(wǎng)上，如何利用網(wǎng)站推動紙質(zhì)雜志的繼續(xù)發(fā)展，以及如何協(xié)調(diào)網(wǎng)站與紙質(zhì)雜志間的關(guān)系等，是一個(gè)需要長期探索的問題。

品牌期刊建立自己的網(wǎng)站刻不容緩

互聯(lián)網(wǎng)與每個(gè)人的生活越來越緊密。截止2005年6月30日CNNIC統(tǒng)計(jì)，我國的上網(wǎng)用戶已達(dá)到1.03億人，居世界第二?？梢哉f，在現(xiàn)代社會，任何一種媒體形式都不可能忽視互聯(lián)網(wǎng)的存在而獲得持續(xù)發(fā)展。

從品牌雜志的可持續(xù)發(fā)展來說，建設(shè)自己的網(wǎng)站，首先會極大地方便編者與讀者間的交流，有利于雜志質(zhì)量的提高，增強(qiáng)在本領(lǐng)域的競爭能力。網(wǎng)絡(luò)出版的互動性是其他媒體無法相比的。在傳統(tǒng)媒體中讀者只是受眾，閱讀中的所思、所想、所感只能獨(dú)自品味；而在網(wǎng)絡(luò)出版中，讀者真正活躍起來，將自己的思想與情感通過互聯(lián)網(wǎng)廣泛傳播與他人分享。盡管紙質(zhì)媒體有其獨(dú)特優(yōu)勢，且不可能消失，但不可否認(rèn)的是，在網(wǎng)絡(luò)媒體強(qiáng)大的沖擊下，傳統(tǒng)媒體市場正在萎縮。據(jù)來自美國《連線》雜志2005年4月的一份報(bào)告，電視自1985年以來觀眾減少了1/3；廣播聽眾數(shù)達(dá)到25年最低；而報(bào)紙則在1987年達(dá)到發(fā)行量最高后正逐年下降；雜志的發(fā)行量最高期為2000年，現(xiàn)在回落到1994年的發(fā)行水平。而網(wǎng)絡(luò)媒體卻以每年19%的增長率逐年上升，紙質(zhì)媒體非主流化也許并不像我們想象的那么遙遠(yuǎn)。

一、廈門市政府網(wǎng)站建設(shè)面臨的問題

1、相當(dāng)數(shù)量的網(wǎng)站存在內(nèi)容更新不及時(shí)、的信息無時(shí)效性。據(jù)調(diào)查評估顯示，在廈門政府網(wǎng)站中，約有1/4的網(wǎng)站不好打開，約1/3的網(wǎng)站應(yīng)用價(jià)值較低，有的信息還出現(xiàn)內(nèi)容空白和”死網(wǎng)”現(xiàn)象，相當(dāng)部分網(wǎng)站仍然只是“首頁秀”，其他頁面信息很少有更新。

2、網(wǎng)站還存在許多不規(guī)范現(xiàn)象，例如政府網(wǎng)站功能定位不準(zhǔn)確，命名方式多種多樣，有的稱公眾網(wǎng)，有的稱信息網(wǎng)和黨政網(wǎng)等；主辦單位和承辦單位多種多樣，有的是辦公廳，有的是信息中心，有的是信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，有的甚至找不到主辦和承辦單位有些網(wǎng)站訪問存在障礙，經(jīng)常鏈接不上，甚至存在許多無法打開的鏈撓也有些網(wǎng)站信息采集和不規(guī)范，內(nèi)容呈現(xiàn)不嚴(yán)肅。

3、有的政府網(wǎng)站域名不夠規(guī)范，有用拼音簡稱，有用英文縮寫的，域名的后綴有的還出現(xiàn)com商業(yè)網(wǎng)站的域名，如廈門市海滄區(qū)人民政府(/)等。域名的不規(guī)范大大影響公眾對網(wǎng)站的知曉率和推廣計(jì)劃。

4、政府信息資源公開和共享程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會的需求

從信息資源建設(shè)和檢索上看：政府網(wǎng)站的建設(shè)沒有形成信息資源共享共建的局面，沒能與檔案館、圖書館、信息機(jī)構(gòu)廣泛的橫向聯(lián)系，因此沒有形成社會信息資源整合的局面，表現(xiàn)出政府信息資源內(nèi)容單一，資源貧乏。由于政府網(wǎng)站的建設(shè)各自為政，沒有統(tǒng)一的協(xié)調(diào)機(jī)制，各個(gè)網(wǎng)站之間也沒有合作和協(xié)調(diào)機(jī)制，使得信息資源出現(xiàn)離散狀態(tài)，不能形成人性化的友好界面。

一、學(xué)科主題知識網(wǎng)站的界定。

學(xué)科主題知識網(wǎng)站是指以當(dāng)前各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為線索的、與學(xué)科知識密切相關(guān)的、在廣度和深度超過學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識集合，學(xué)生可以自主探究地進(jìn)行交互學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。這個(gè)知識集合是以圍繞某個(gè)主題選材，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)是嵌套式的，便于學(xué)生把原有的知識結(jié)構(gòu)與自身的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的相互作用，實(shí)現(xiàn)新知識的意義“主題知識教學(xué)”的重點(diǎn)是探索并總結(jié)在充分的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下，改革傳統(tǒng)教育思想的教與學(xué)的過程，便于學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)和合作研究式學(xué)習(xí)，由“學(xué)會”變成“會學(xué)”，在非線型的學(xué)習(xí)中學(xué)到系統(tǒng)的知識。

二、智慧性資源開發(fā)是構(gòu)建和應(yīng)用主題知識網(wǎng)站的基礎(chǔ)。

智慧性資源指的是教師和學(xué)生的資源。學(xué)科主題知識網(wǎng)的建設(shè)者和使用者應(yīng)該是教師和學(xué)生，不管是教師獨(dú)立開發(fā)、學(xué)生獨(dú)立建設(shè)或師生共同建設(shè)，都必須是以為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)為宗旨。這樣的網(wǎng)站是最實(shí)用的，是最受學(xué)生喜歡的。為此，我們必須首先加強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的提高，才可能把他們的資源開發(fā)出來，資源共享，合作提高。

1、給教師插上信息技術(shù)的翅膀。

首先，要讓老師成為最會學(xué)習(xí)的人。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，在所獲取知識的數(shù)量級上，人與人之間是在同一層次上的。也就是說信息化的教育環(huán)境不以人的意志為轉(zhuǎn)移地將教師和學(xué)生在知識面前置于平等的地位，教師要成為信息時(shí)代學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者，必然需要更加關(guān)注學(xué)習(xí)，更加會學(xué)習(xí)，特別是從網(wǎng)上快速查閱、獲取各類知識的能力。

【摘要題】數(shù)字出版

【正文】

信息革命的浪潮席卷整個(gè)世界，在互聯(lián)網(wǎng)上重新定位，對于每一個(gè)品牌期刊來說，可謂二次創(chuàng)業(yè)。在資本注入有限、沒有網(wǎng)站營運(yùn)經(jīng)驗(yàn)、沒有專業(yè)網(wǎng)絡(luò)人才的情況下，如何將傳統(tǒng)出版領(lǐng)域的品牌擴(kuò)展到互聯(lián)網(wǎng)上，如何利用網(wǎng)站推動紙質(zhì)雜志的繼續(xù)發(fā)展，以及如何協(xié)調(diào)網(wǎng)站與紙質(zhì)雜志間的關(guān)系等，是一個(gè)需要長期探索的問題。

品牌期刊建立自己的網(wǎng)站刻不容緩

互聯(lián)網(wǎng)與每個(gè)人的生活越來越緊密。截止2005年6月30日CNNIC統(tǒng)計(jì)，我國的上網(wǎng)用戶已達(dá)到1.03億人，居世界第二?？梢哉f，在現(xiàn)代社會，任何一種媒體形式都不可能忽視互聯(lián)網(wǎng)的存在而獲得持續(xù)發(fā)展。

從品牌雜志的可持續(xù)發(fā)展來說，建設(shè)自己的網(wǎng)站，首先會極大地方便編者與讀者間的交流，有利于雜志質(zhì)量的提高，增強(qiáng)在本領(lǐng)域的競爭能力。網(wǎng)絡(luò)出版的互動性是其他媒體無法相比的。在傳統(tǒng)媒體中讀者只是受眾，閱讀中的所思、所想、所感只能獨(dú)自品味；而在網(wǎng)絡(luò)出版中，讀者真正活躍起來，將自己的思想與情感通過互聯(lián)網(wǎng)廣泛傳播與他人分享。盡管紙質(zhì)媒體有其獨(dú)特優(yōu)勢，且不可能消失，但不可否認(rèn)的是，在網(wǎng)絡(luò)媒體強(qiáng)大的沖擊下，傳統(tǒng)媒體市場正在萎縮。據(jù)來自美國《連線》雜志2005年4月的一份報(bào)告，電視自1985年以來觀眾減少了1/3；廣播聽眾數(shù)達(dá)到25年最低；而報(bào)紙則在1987年達(dá)到發(fā)行量最高后正逐年下降；雜志的發(fā)行量最高期為2000年，現(xiàn)在回落到1994年的發(fā)行水平。而網(wǎng)絡(luò)媒體卻以每年19%的增長率逐年上升，紙質(zhì)媒體非主流化也許并不像我們想象的那么遙遠(yuǎn)。

一、案例概述

中國海洋大學(xué)檔案館原網(wǎng)站是基于業(yè)內(nèi)某公司的免費(fèi)平臺進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的，于2012年上線運(yùn)行，諸多方面已不能滿足檔案館業(yè)務(wù)需要，急需進(jìn)行改版。2018年，檔案館運(yùn)用網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作新技術(shù)對原檔案館網(wǎng)站升級建設(shè)，將檔案館網(wǎng)站納入學(xué)校站群系統(tǒng)。1.原網(wǎng)站已運(yùn)行五年，平臺開發(fā)公司后期技術(shù)支持薄弱，疏于對開發(fā)平臺進(jìn)行技術(shù)維護(hù)更新，導(dǎo)致網(wǎng)站某些性能已滿足不了業(yè)務(wù)需要，網(wǎng)站可靠性及安全性有待加強(qiáng)。原網(wǎng)站獨(dú)立運(yùn)行，服務(wù)器托管于網(wǎng)絡(luò)與信息中心，且服務(wù)器已使用多年，器件老化導(dǎo)致服務(wù)器頻出故障，致使檔案館網(wǎng)站時(shí)常無法登錄。而安全方面則對管理人員提出了更高的要求，若是管理人員未能及時(shí)修補(bǔ)漏洞、升級殺毒軟件、設(shè)置防火墻，網(wǎng)站極有可能處于裸機(jī)運(yùn)行狀態(tài)，易受黑客及病毒攻擊。2.設(shè)計(jì)風(fēng)格、框架結(jié)構(gòu)方面特色有待加強(qiáng)。原網(wǎng)站以白色為主體色，標(biāo)準(zhǔn)色超三色，整體設(shè)計(jì)風(fēng)格未能與時(shí)俱進(jìn)突顯我校海洋方面厚重文化底蘊(yùn)、檔案館館藏特色。主頁尺寸過短過窄，各欄目間過于緊湊，訪問者經(jīng)常誤點(diǎn)擊到相鄰欄目[1]，且容易引起視覺疲勞[2]，給信息獲取造成不便。3.原網(wǎng)站信息資源整合能力有待提高。原網(wǎng)站網(wǎng)頁內(nèi)容主要用文字、圖片描述，視頻、動畫等多媒體信息，網(wǎng)站上鮮有體現(xiàn)，館藏資源中已數(shù)字化的可開放的檔案資源、特色檔案內(nèi)容在網(wǎng)站上展示不多。應(yīng)深入挖掘?qū)W校館藏檔案資源，進(jìn)行二次開發(fā)與編研，形成專題檔案、科研檔案、名人檔案等匯編成果，將可開放的成果上傳到網(wǎng)站，同時(shí)加大實(shí)物檔案、照片檔案的動態(tài)展示效果，不斷提升網(wǎng)站的文化性。4.原網(wǎng)站交流互動功能有待完善。檔案館聯(lián)系方式等信息設(shè)置于主頁下方，且字號很小，在濃重的背景色下不明顯。隨著信息化建設(shè)進(jìn)程的加快，應(yīng)打破傳統(tǒng)的單向輸出方式，通過設(shè)置檔案工作論壇、檔案館信箱、微信公眾號、檔案館APP[1]等多種方式，傾聽訪問者意見、建議，從而為檔案館網(wǎng)站注入新的活力，使網(wǎng)站步入良性發(fā)展的軌道。

二、網(wǎng)站改版建設(shè)的實(shí)踐

1.創(chuàng)新做法。（1）選用安全的開發(fā)平臺，將檔案館網(wǎng)站納入到中國海洋大學(xué)站群系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)檔案館網(wǎng)站全托管，增強(qiáng)安全防護(hù)能力[3]。我校站群系統(tǒng)選用蘇迪個(gè)性化信息門戶平臺，此平臺基于JAVA技術(shù)，采用B/S結(jié)構(gòu)，提供XML標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的跨平臺、跨網(wǎng)段性能，具有支持web方式遠(yuǎn)程管理站點(diǎn)、全面的文檔管理功能。站群系統(tǒng)建設(shè)平臺支持虛擬機(jī)、熱備部署、文件夾及多級目錄文件的篡改保護(hù)，具備監(jiān)控、報(bào)警、跟蹤、自動恢復(fù)等功能。站群系統(tǒng)通過了教育部三級等級保護(hù)測評，我校在校園網(wǎng)核心系統(tǒng)外建設(shè)了網(wǎng)站監(jiān)控系統(tǒng)、數(shù)據(jù)防火墻、出口防火墻、堡壘機(jī)、漏洞檢測、日志審計(jì)系統(tǒng)等安全保障體系，且有7×24小時(shí)專人值班，執(zhí)行安全事件零上報(bào)機(jī)制，檔案館網(wǎng)站安全性得到有效的保障。站群系統(tǒng)中的網(wǎng)站具有統(tǒng)一的接口和標(biāo)準(zhǔn)，為檔案信息化建設(shè)過程中與校內(nèi)相關(guān)部門網(wǎng)站、系統(tǒng)的對接提供了極大的便利。另外，蘇迪公司技術(shù)人員不間斷地對開發(fā)平臺進(jìn)行技術(shù)升級，為檔案館網(wǎng)站的再升級建設(shè)提供了切實(shí)的保障。（2）配色、排版、架構(gòu)方面，能做到合理搭配，呈現(xiàn)最佳展示效果。作為中國海洋大學(xué)檔案館網(wǎng)站，應(yīng)突顯我校特色及發(fā)展成果，展示我校在海洋文化方面厚重的底蘊(yùn)。配色方面，新網(wǎng)站主體色定義為海洋藍(lán)，標(biāo)準(zhǔn)色控制在三色以內(nèi)[4]，以海洋生物為背景，漸近色打底，以卷軸為邊框，仿佛打開一幅海洋世界的美妙畫卷，整體風(fēng)格和諧美觀，學(xué)校海洋特色及走向深藍(lán)的戰(zhàn)略定位得以突顯。從排版架構(gòu)來講，本著“以人為本”的理念，將主頁適當(dāng)拉長，各欄目間距設(shè)置得體、恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)清晰明確，不再給人以過分緊湊、緊張感。增加了大圖切換功能，將館內(nèi)重要活動、老照片、校園建筑等圖片進(jìn)行切換放映，更易獲得瀏覽者的好感。（3）創(chuàng)設(shè)特色欄目，突出本校及檔案館館藏資源特色，傳承學(xué)校文化、沉淀學(xué)校歷史精華[5]。新網(wǎng)站保留了以下欄目：基本概況、服務(wù)指南、信息查詢、法律法規(guī)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、新聞公告等欄目，增加了校史人物、校園建筑、老照片等功能欄，上傳了本校校史上眾多有影響力的人物照片及簡介、校園經(jīng)典特色建筑照片及介紹、有影響力的老照片，實(shí)現(xiàn)圖片滾動播放，營造良好的視覺效果，且突出了本校及館藏特色。增設(shè)視頻點(diǎn)播欄目，深度鏈接到校內(nèi)新聞中心相關(guān)的播放頁面，播放有教育及紀(jì)念意義的校內(nèi)宣傳片，提高網(wǎng)站趣味性的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)信息資源的優(yōu)化整合力度。設(shè)置檔案征集等欄目，對相關(guān)檔案例如人物檔案進(jìn)行征集，可完善館內(nèi)人物檔案專項(xiàng)建設(shè)，為學(xué)校百年校史建設(shè)積累一定的資源。增設(shè)檔案展覽欄目，在網(wǎng)站上展示可開放的檔案資源，提高檔案文化影響力。（4）加大信息資源整合力度。高校檔案館網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)和核心是檔案信息資源建設(shè)[6]。網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注重與檔案信息化相結(jié)合。將數(shù)字校史館圖標(biāo)設(shè)置于主頁右側(cè)醒目位置，我校數(shù)字校史館采用Unity3D技術(shù)、三維建模等手段，對實(shí)體展館進(jìn)行仿真，結(jié)合圖片、FLASH、視頻等方式動態(tài)展現(xiàn)校史館展廳內(nèi)容。點(diǎn)擊數(shù)字校史館圖片即可動態(tài)播放學(xué)校95年來波瀾壯闊的發(fā)展歷程。隨著檔案數(shù)字化進(jìn)程加快，特增設(shè)了檔案展覽欄目，展示館內(nèi)可開放的檔案資源。將全新改版的檔案管理系統(tǒng)展示于主頁右側(cè)，為校內(nèi)兼職檔案員歸檔及信息查詢提供便捷通道，且預(yù)留一項(xiàng)欄目位置，為網(wǎng)站日后的升級、擴(kuò)展提供方便。友情鏈接欄目鏈接到國家、地方檔案局、藝術(shù)館、博物館等網(wǎng)站，為訪問者瀏覽提供方便。（5）注重提升網(wǎng)站的交流互動功能。將聯(lián)系我們設(shè)置于顯要位置，建立交流郵箱并留有電話，接收訪問者郵件及電話咨詢與建議，配備專人對郵箱及電話相關(guān)問題進(jìn)行回復(fù)。開發(fā)了中國海洋大學(xué)檔案館微信公眾號，為檔案工作者、愛好者提供了學(xué)術(shù)交流、信息共享的渠道。設(shè)置常見問題主題欄，將常見問題及解答顯示出來，且缺省顯示為檔案查詢電話，為查檔者提供醒目的提示和幫助。網(wǎng)站將逐步做到對用戶進(jìn)行信息的定制和跟蹤[7]，提供更加個(gè)性化的訪問體驗(yàn)。2.實(shí)施過程。明確新版檔案館網(wǎng)站建設(shè)方向及定位，保障定位精確，目標(biāo)準(zhǔn)確。精心制定新網(wǎng)站組織架構(gòu)，保證總體框架結(jié)構(gòu)規(guī)范、布局合理[8]，突出新網(wǎng)站的創(chuàng)新性、易用性。確定新增或刪減哪些一級欄目，確定目錄樹，盡量將目錄層次控制在三層以內(nèi)[4]，以減少軟件Bug，保障網(wǎng)頁瀏覽速度及適用性。配色方面，主體色應(yīng)予以明確，基于實(shí)際需求制定最佳配色方案，營造良好視覺效果。選用特色圖片、版式設(shè)計(jì)網(wǎng)站主頁，并按組織架構(gòu)方案建設(shè)各級目錄。同時(shí)，制定原網(wǎng)站內(nèi)容遷移方案，建立新、原網(wǎng)站相應(yīng)欄目對應(yīng)關(guān)系，進(jìn)入后臺對原網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)行抓取、遷移。之后，檢查遷移過程有無對應(yīng)關(guān)系錯亂等情況，于新網(wǎng)站中不斷豐富、上傳相應(yīng)欄目內(nèi)容。對新建設(shè)的網(wǎng)站進(jìn)行測試，測試期間新、原網(wǎng)站同時(shí)運(yùn)行，新網(wǎng)站主頁上設(shè)置［回到舊版］鏈接，點(diǎn)擊可回到舊版。測試通過后，新網(wǎng)站可上線，注意做好權(quán)限管理、信息審核管理、數(shù)據(jù)備份、容災(zāi)恢復(fù)等工作。3.對比分析。新網(wǎng)站安全性、擴(kuò)展性得到很大保障；從檔案館網(wǎng)站建設(shè)方向及定位方向來說，新網(wǎng)站定位更精確、目標(biāo)更準(zhǔn)確；配色、排版、架構(gòu)方面，更加貼近訪問者的閱讀習(xí)慣；創(chuàng)設(shè)了多個(gè)特色欄目，增加了照片、多媒體等展示方式，可以極大地豐富網(wǎng)站歷史特色，“有聲有色”突顯學(xué)校文化底蘊(yùn)及館藏特點(diǎn)；信息資源整合力度較之前得以大幅提升，能夠較好地體現(xiàn)我校檔案信息化建設(shè)進(jìn)程；站內(nèi)的互動交流建設(shè)較之前更加完善，增設(shè)多種互動交流渠道，接收意見、建議從而推動學(xué)校檔案事業(yè)不斷向前發(fā)展。

三、效果及影響

檔案館網(wǎng)站作為信息化建設(shè)成果的展示平臺和網(wǎng)絡(luò)信息的查詢平臺。檔案館網(wǎng)站建設(shè)作為檔案信息化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是國家檔案信息化建設(shè)的基礎(chǔ)。不斷改進(jìn)、更新檔案館網(wǎng)站是信息時(shí)代的發(fā)展趨勢和社會信息化的必然要求。檔案館網(wǎng)站的改版建設(shè)實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)資源共享，有利于打造校園內(nèi)全時(shí)空、公共數(shù)字文化服務(wù)體系[9]。通過檔案法規(guī)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、服務(wù)指南、常見問題解答、聯(lián)系我們等欄目的設(shè)置，體現(xiàn)了我校檔案館以用戶為中心的工作理念，以制度建設(shè)為保障、檔案服務(wù)為目的的工作思路。訪問者通過瀏覽網(wǎng)站即可輕松找到所需信息，開通了遠(yuǎn)程代辦郵寄業(yè)務(wù)，外地校友不再需要花費(fèi)時(shí)間、精力返回學(xué)校查檔案，只需網(wǎng)上提交相關(guān)信息即可收到館內(nèi)郵寄的檔案，本著“讓校友少跑路”的原則，切實(shí)為校友提供諸多貼心、便利的服務(wù)。通過與數(shù)字檔案管理平臺的鏈接，為專職檔案員查詢、管理數(shù)據(jù)及兼職檔案員在線歸檔、移交檔案提供便捷的登錄通道。通過設(shè)置“校史人物”“校園建筑”“老照片”“數(shù)字校史館”“視頻點(diǎn)播”等欄目，以校史為主線，運(yùn)用多媒體展示方式，充分展示了學(xué)校曲折奮進(jìn)的發(fā)展歷程，為用戶提供了更加立體豐富的檔案信息，宣傳了校史文化，提高了校園文化影響力。通過對網(wǎng)站欄目訪問量的統(tǒng)計(jì)，可以適時(shí)調(diào)整網(wǎng)站上傳內(nèi)容比例，增大點(diǎn)擊量多且可開放內(nèi)容的上傳量，以更好地滿足用戶的瀏覽需求，向社會充分展示我校檔案蘊(yùn)涵的文化能量，進(jìn)一步提升我校的文化形象。檔案館網(wǎng)站的改版建設(shè)更好地發(fā)揮了網(wǎng)站的宣傳功能、公共服務(wù)功能、交流互動功能、檢索功能，暢通了信息交互渠道，強(qiáng)化了人們對檔案資源的保護(hù)意識，增強(qiáng)了檔案工作影響力，在守護(hù)高校記憶、傳承大學(xué)文化、服務(wù)高校主體工作方面發(fā)揮著更加重要的作用。

近些年來，隨著微博、微信、微視頻、手機(jī)客戶端(簡稱“一端三微”)等的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了突發(fā)事件和公眾議題等輿論發(fā)展的最重要平臺，也在一定程度上沖擊著我黨傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作模式。因此，高校要積極構(gòu)建黨建網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)上思想政治教育的新高地，不斷健全完善黨建網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和功能，提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，把黨建網(wǎng)站真正建設(shè)成為具有凝聚力和引領(lǐng)力的重要陣地。

一、新媒體背景下高校構(gòu)建黨建網(wǎng)站的重要意義

(一)有助于提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。新媒體時(shí)代下，高校加強(qiáng)黨建網(wǎng)站建設(shè)，通過圖片、文本、視頻、音頻等形式傳遞黨的政策和方針，改進(jìn)了黨的意識形態(tài)教育方法和手段，拓寬了黨的思想傳播渠道，使黨的思想能夠及時(shí)、廣泛傳遞到受眾群體當(dāng)中，保證了黨與受眾群體之間更深層次溝通和交流；通過加強(qiáng)黨建網(wǎng)站建設(shè)，可以促進(jìn)黨務(wù)公開，提高工作透明度，推進(jìn)黨的廉政建設(shè)監(jiān)督平臺建設(shè)，進(jìn)一步完善黨風(fēng)廉政機(jī)制；通過黨建網(wǎng)站能夠及時(shí)黨建信息，減少日常事務(wù)流程，提高黨務(wù)工作效率和工作效果。(二)有助于提升黨的凝聚力和吸引力。新媒體時(shí)代下，網(wǎng)上思想傳播點(diǎn)多線雜面廣，伴隨著積極、消極、虛假、錯誤、反動等信息，信息量龐大而廣泛，對受眾群體產(chǎn)生極大的影響，尤其是當(dāng)前青年大學(xué)生思想較為活躍，參政議政意識強(qiáng)，但往往政治立場不穩(wěn)定，沒有真正形成穩(wěn)定的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。因此，高校作為培養(yǎng)新時(shí)代人才的重要場所，要積極通過構(gòu)建黨建網(wǎng)站，增強(qiáng)與青年大學(xué)生互動和交流，解決他們在成長過程中碰到困難和困惑，增強(qiáng)他們對我們黨的了解，讓馬克思主義黨建理論迅速在青年大學(xué)生中廣泛傳播，引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏，從而進(jìn)一步鞏固我黨的執(zhí)政地位。

二、新媒體背景下高校黨建網(wǎng)站構(gòu)建中存在的問題及原因

(一)網(wǎng)絡(luò)黨建意識不強(qiáng)，素質(zhì)能力有待提升。在新媒體時(shí)代下，高校黨務(wù)工作者觀念陳舊，缺乏創(chuàng)新精神，沒有認(rèn)識到黨建網(wǎng)站對受眾意識形態(tài)影響的重要性，對黨建網(wǎng)站工作重視不夠，網(wǎng)站的功能定位不明確，宣傳推廣不到位，對黨建網(wǎng)站建設(shè)推進(jìn)速度緩慢，使得黨建工作信息化發(fā)展水平相對滯后；同時(shí)黨建網(wǎng)站的隊(duì)伍配備不健全，缺乏專門的網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、維護(hù)以及黨建網(wǎng)站策劃人才，隊(duì)伍整體思想政治素質(zhì)和能力水平不高，對傳播內(nèi)容把握不準(zhǔn)，受眾群體需求了解不全，新媒體研究不透，維護(hù)不完善、內(nèi)容設(shè)置單一，從而影響黨建網(wǎng)站傳播的實(shí)際效果。(二)黨建網(wǎng)站設(shè)計(jì)和管理未能滿足受眾群體心理需求。首先，高校黨建網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入有限，導(dǎo)致軟硬件開發(fā)和應(yīng)用不合格，網(wǎng)絡(luò)故障多、傳播速度慢；其次，黨建網(wǎng)站建設(shè)缺乏總體規(guī)劃，黨建網(wǎng)站內(nèi)容單調(diào)，更新不及時(shí)，缺乏多樣性和特色性；網(wǎng)頁設(shè)計(jì)呆板單一、視覺感不強(qiáng)；功能設(shè)置簡單刻板，莊重嚴(yán)肅，缺乏多向參與和互動交流。在新媒體時(shí)代下，黨建網(wǎng)站沒有真正發(fā)揮黨群關(guān)系在新媒體環(huán)境的作用，導(dǎo)致黨建網(wǎng)站的吸引力和思想政治教育功能逐漸被削弱，不能很好地滿足黨建工作的實(shí)際需要。

三、新媒體背景下高校黨建網(wǎng)站建設(shè)路徑構(gòu)建