導語：縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟服務的路徑研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、將實踐教學融入“3＋3”縣校合作，服務縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展

大學的人才資源，對區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展具有保障作用。由表1可以看出，“3＋3”?？h聯(lián)合行動開展六年來煙草學院共派出駐點教師41名，其中，高級職稱21人，占駐點教師總數(shù)512％；博士7人，占駐點教師總數(shù)的171％；教師黨員35人，占駐點教師總數(shù)的834％；學生51名（包括碩士研究生），學生黨員35人，占駐點實習學生總數(shù)的686％；入黨積極分子14人，占駐點實習學生總數(shù)的275％。由師生組建的“3＋3”?？h聯(lián)合行動工作隊，每年生產(chǎn)季節(jié)到劍川、會澤縣兩縣長期駐點進行實踐教學和服務兩縣煙草產(chǎn)業(yè)。其中，教師駐點時間不少于30月／年•人，學生駐點時間不少于65月／年•人。另外，煙草學院每年還在外單位聘請煙草行業(yè)專家教授32位到劍川、會澤通過科技咨詢、專題講座等形式指導煙草產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為劍川、會澤煙草產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了人才智力保障。另外，6年來學院共派出煙草專業(yè)大學三年級學生及研究生共51名，進行實踐教學實習，對口幫扶企業(yè)105萬元資金支持彌補了學院學生實踐教學65個月經(jīng)費不足的問題，同時為實習學生提供了優(yōu)越的交通、生活、網(wǎng)絡信息平臺和學習條件。在“3＋3”?？h合作模式下畢業(yè)實習的學生中除本年度尚未畢業(yè)的8位學生外，其余已畢業(yè)43位學生，其中，7位考上碩士研究生，占163％，36位順利就業(yè)且獲得較好的工作崗位。在實踐教學融入“3＋3”?？h合作平臺上畢業(yè)實習的學生獲得了思想道德素質(zhì)、文化科技素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、心理及身體素質(zhì)大幅度提高的成效，實現(xiàn)了學校教育與社會教育的結(jié)合、理論與實踐的結(jié)合、科學研究與服務社會的結(jié)合。由表1可以看出，6年來學院共派出7名青年教師到“3＋3”?？h聯(lián)合行動平臺進行學生的實踐教學和服務劍川與會澤兩縣的煙草產(chǎn)業(yè)，通過到生產(chǎn)第一線對學生的實踐教學和社會服務工作，達到了教學相長與社會服務相結(jié)合的實效，使青年教師在理論教學上“講課生動了，學生愿意聽課了”的良好效果。同時也為青年教師在生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn)針對性科研項目選題提供了難得的機會。

二、加強實踐教學、科研與社會服務平臺建設，支撐縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展

實踐教學與社會服務平臺建設是支撐縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的保證。學院“3＋3”?？h聯(lián)合行動工作隊到達駐點后，與縣委政府及縣級煙草專賣局（分公司）一起進行實踐教學與社會服務平臺建設。

（一）辦公網(wǎng)絡信息平臺的建設

由縣級煙草專賣局（分公司）提供專門的“3＋3”校縣聯(lián)合行動工作隊辦公室，并拉通互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)線，提供電腦等辦公所需軟件、硬件環(huán)境，以便于“3＋3”?？h聯(lián)合行動工作隊與群眾及外界的溝通與聯(lián)系，以及通過網(wǎng)絡及時收集、傳送資料、和外界的互聯(lián)互通。

（二）交通平臺的建設

由縣委政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、煙草專賣局（分公司）或煙葉收購站不定期提供“3＋3”校縣聯(lián)合行動工作隊教師機動交通工具；學生的交通工具則由縣委政府專款專門解決自行車1輛／人，以便于“3＋3”?？h聯(lián)合行動工作隊提高工作效率，開展相關試驗示范項目及煙草產(chǎn)業(yè)服務工作。

（三）生活平臺建設

由煙草專賣局（分公司）提供鍋瓢碗盞等廚房一應設施，及聘請廚師一名負責為工作隊煮飯，每天工作隊派出兩名學生進行買菜幫廚及駐地公共衛(wèi)生的清掃；住宿宿舍及床上用品均由駐地煙草專賣局（分公司）提供。生活平臺的建設為提高學生生活自我管理能力提供了條件。

（四）試驗示范平臺建設

由煙草專賣局（分公司）領導、技術科和煙葉站科技人員和工作隊師生通過調(diào)研、座談，針對縣域煙草產(chǎn)業(yè)發(fā)展中急需解決生產(chǎn)實踐問題確定科技試驗示范選題；科技試驗示范項目所需經(jīng)費均由縣煙草專賣局（分公司）申請上級部門解決；科技試驗示范項目所需的土地物資由煙葉站指定生產(chǎn)技術副站長負責協(xié)調(diào)解決；科技試驗示范項目實施方案由工作隊師生和縣煙草專賣局（分公司）技術部門共同擬定；科技試驗示范項目實施、總結(jié)上報則由“3＋3”?？h合作工作隊、縣煙草公司技術科和駐地煙葉站負責。試驗示范平臺建設為科研在服務縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟中完成、學生在參與科研及服務縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟中培養(yǎng)創(chuàng)造了條件。

（五）支部共建平臺建設

由學院黨委在生產(chǎn)一線建立生產(chǎn)實踐黨支部，并與駐地縣煙草專賣局（分公司）黨支部一起與一個脫貧致富示范村黨支部組建支部共建平臺。通過此平臺對脫貧致富示范村黨支部進行產(chǎn)業(yè)對口幫扶、政策宣傳、文化掃盲、共建鄉(xiāng)村圖書館等活動。支部共建平臺的建設為培養(yǎng)學生的社會活動能力創(chuàng)造了條件。

（六）科技推廣平臺建設

由“3＋3”?？h聯(lián)合行動工作隊與駐地煙葉站組建煙草科技服務咨詢點，在農(nóng)村趕集天面對廣大農(nóng)戶進行科技咨詢活動；由縣委政府或縣煙草專賣局（分公司）組織縣級科技培訓、駐地鄉(xiāng)鎮(zhèn)及煙葉站組織鄉(xiāng)級科技培訓、支部共建村委會組織村級科技培訓平臺，科技培訓或現(xiàn)場會的教師由“3＋3”?？h聯(lián)合行動工作隊師生承擔；“3＋3”?？h聯(lián)合行動工作隊在煙草生產(chǎn)的關鍵環(huán)節(jié)進行墻報、黑板報的科技宣傳、政策宣傳。科技推廣平臺的建設為提高學生的科技推廣能力創(chuàng)造了條件。通過以上平臺的合作共建及運行，使科技成果在生產(chǎn)第一線得到充分轉(zhuǎn)化，既解決了制約縣域煙草產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技難題，支撐了縣域煙草產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，又使師生在參與科研及科技推廣中得到培養(yǎng)鍛煉。

三、科研與縣域煙草產(chǎn)業(yè)需求結(jié)合，引領縣域煙草產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展

以科技試驗項目、示范項目及科技推廣，帶動劍川及會澤煙草產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！?＋3”?？h聯(lián)合行動開展六年來煙草學院針對劍川和會澤煙草產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際需求在劍川共計實施科研試驗45個，科技示范項目12個，獲準省州級煙草公司立項項目2項，獲資助70萬元，獲大理州煙草公司試驗示范經(jīng)費支持60萬元；在會澤實施科研試驗12個，科技示范項目7個。獲曲靖市煙草公司試驗示范經(jīng)費支持45萬元。通過以上試驗示范項目的實施，摸清了劍川、會澤縣特殊生態(tài)條件下的優(yōu)質(zhì)特色煙葉生產(chǎn)的平衡施肥、病蟲害綜合防治、膜下小苗移栽技術體系、高海拔煙區(qū)烤煙烘烤調(diào)制工藝等關鍵技術，這些科技試驗中獲得的成果通過科技示范、科技培訓、科技墻報宣傳、科技咨詢的形式得到了充分轉(zhuǎn)化和示范推廣，增強了農(nóng)民的自我發(fā)展能力，實現(xiàn)了科研和科技推廣在生產(chǎn)第一線完成、師生在服務縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟實踐中成長的?？h合作新機制，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。

四、以實踐教學、科研與服務縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟

組織體系建設為紐帶，帶動縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展由圖1可以看出，服務縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟組織體系建設是實現(xiàn)實踐教學、科研與服務社會協(xié)同的紐帶?！?＋3”?？h聯(lián)合行動工作隊是實踐教學、科研與服務社會協(xié)同工作的具體執(zhí)行者?！?＋3”校縣聯(lián)合行動工作隊到駐地后，在縣校合作領導小組的領導下，和縣級職能部門、站所通過六個平臺的建設服務縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，保證了縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。另外，在學校黨委行政與縣委政府之間設立一級聯(lián)絡員制度，在學校專業(yè)學院與縣職能部門之間設置二級聯(lián)絡員制度，負責上情下達及下情上達，以及負責教學、科研與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟服務工作的具體聯(lián)系溝通與協(xié)調(diào)，確保實踐教學、科研為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟服務工作的正常高效運行。

五、取得的成效

（一）科研與服務縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟相結(jié)合

在“3＋3”聯(lián)合行動中，學生參與、師生共同完成57個科技試驗項目和19個科技示范項目。同時，教師通過與各級職能部門和對口煙草系統(tǒng)申請獲準的相關項目“大理高原“紅大”提質(zhì)增效生產(chǎn)技術研究與應用、“紅云紅河集團會澤縣煙草基地單元建設”及“會澤綠色煙葉基地建設”等項目在“3＋3”聯(lián)合行動的平臺上得以順利開展。實現(xiàn)了科研直接服務縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的結(jié)合。

（二）培養(yǎng)人才、服務縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟與黨建工作相結(jié)合

“3＋3”?？h聯(lián)合行動開展以來，學院每年在劍川縣和會澤縣生產(chǎn)一線長期駐點的師生黨員均成立生產(chǎn)實踐黨支部，和駐點鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一村委會黨支部進行豐富多彩的支部共建活動。通過共建活動的開展，既促進了共建村委會農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展，又使學生黨員和入黨積極分子獲得充分的培養(yǎng)鍛煉，為他們了解我國農(nóng)村的基本現(xiàn)狀、以及學農(nóng)愛農(nóng)的大地情懷提供了廣闊天地。6年來，通過“3＋3”?？h聯(lián)合行動平臺，共培養(yǎng)8名入黨積極分子加入中國共產(chǎn)黨組織。

（三）實踐教學與服務縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟相結(jié)合

學院“3＋3”?？h聯(lián)合行動開展以來，學院通過實踐教學融入“3＋3”校縣合作平臺共培養(yǎng)了51位學生（包括碩士研究生），學生在“3＋3”?？h聯(lián)合行動的平臺上獲得了思想道德素質(zhì)、文化科技素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、心理及身體素質(zhì)大幅度的提高，實現(xiàn)了學校教育與社會教育的結(jié)合、理論與實踐的結(jié)合、科學研究與服務社會的結(jié)合。學院“3＋3”?？h聯(lián)合行動開展以來，學院共培養(yǎng)和鍛煉7名青年教師，通過實踐教學和服務社會工作的實踐，達到了教學相長與社會服務相結(jié)合的實效，使青年教師在理論教學上“講課生動了，學生愿意聽課了”的良好效果，同時也為青年教師在生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn)針對性科研項目選題提供了機會。

（四）促進劍川和會澤煙草產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)持續(xù)有序發(fā)展

025萬hm2；煙葉收購量增加了128倍，達到1026萬擔；均價增加了112倍，達257元／kg；煙農(nóng)收入增加了385倍，達到132億元；煙葉稅增加463倍，達到27728萬元。各等級煙葉收購合格率均超額完成省、州公司相關要求，煙草產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。由表2可以看出，“3＋3”?？h合作以來，會澤縣煙草產(chǎn)業(yè)則在種植面積和收購量由于國家調(diào)控有所減少的情況下，煙草產(chǎn)業(yè)仍然實現(xiàn)了煙葉均價、煙農(nóng)收入和煙葉稅逐年提高的成效，仍然實現(xiàn)了較好的經(jīng)濟效益和社會效益，為會澤縣的煙農(nóng)脫貧致富奔小康，促進會澤縣的新農(nóng)村建設作出了應有的貢獻。

六、結(jié)語

綜上所述，高校實踐教學融入“3＋3”?？h聯(lián)合行動服務縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，需縣級對口部門（企業(yè)）提供必要的資金支持或上級職能部門提供項目經(jīng)費支撐，以彌補高校實踐教學經(jīng)費的不足，才能使高校實踐教學、與科研服務縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟取得顯著的成效。同時，實踐教學、科研與社會服務平臺的建設需得到縣級職能部門提供必要的軟硬件環(huán)境及條件，才能使高校實踐教學、科研與服務縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟及人才培養(yǎng)協(xié)同運行。

本文作者：羅以貴李德培楊煥文吳自祥蘭建強劉彥中曾彥清李佛琳工作單位：云南農(nóng)業(yè)大學