英語閱讀技巧研究論文

時間:2022-03-20 01:35:00

導(dǎo)語:英語閱讀技巧研究論文一文來源于網(wǎng)友上傳,不代表本站觀點,若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師,歡迎參考。

英語閱讀技巧研究論文

"讀"是外語學(xué)習(xí)中獲得信息的一種手段,也是外語學(xué)習(xí)者必須掌握的基本技能,因此在各類考試中閱讀題必不可少。這種閱讀是在有限的時間內(nèi)進行的,這就要求閱讀者必須具有一定的速度和準確性。要想達到這個標準必須改正不良的閱讀方法和習(xí)慣,提高閱讀效率論文。

一、跨越生詞障礙

影響閱讀速度的最大障礙莫過于生詞了。若把閱讀過程比作一條奔流的小溪,那么生詞便是頑石、溝坎,使溪流不斷回漩激起浪花;沖過去便漸入佳境,沖不過去便成為一潭死水。

跨越生詞障礙可以通過猜測詞義來解決。猜測詞義的方法有很多,比如根據(jù)語境、定義標記詞(means,referto,…)、重復(fù)標記詞(inotherwords,thatistosay,…)、列舉標記詞(forexample,suchas,…)以及同位語、同義詞、反義詞或常識等。

例1:Amiddle-agedprofessorsaidthat

matterhowmuchhegaveherforthehouseholdexpenses,shealwaysranshort.

在此句中我們很容易猜出extravagant的意思是"奢侈,浪費",因為從句中說"不論他給她多少錢作家務(wù)開銷她都不夠花"。

例2:Prometheusstayedchainedtotherockformanyyears.ThenatlastthemightyHerculescameforthandbrokethe

在這段話中有前面的stayedchained作提示,還有我們熟知的希臘神話里的“被縛的普羅米修斯”以及大力神赫格拉斯解放普羅米修斯的故事,使我們很容易想到,bonds這個詞一定是"鎖鏈"。

例3:Thetinydropletsthatformon

toproduceacloudarefarapartfromeachother.

破折號后面的說明性的文字告訴我們particles的意思是"微粒"。

somepeopletokillpain,inotherwords,itcanhelpthepatients''''musclesrelaxduringoperation.

anesthetic能使人在手術(shù)過程中肌肉放松、止痛,由此我們得知該詞是"麻醉劑"。

除了上述方法外還可根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞義。例如:child-childless(無子女的,-less表示"無…"),Marx-Marxism(馬克思主義,-ism表示"…主義),large-enlarge(擴大,en-表示"使…"),tell-foretell(預(yù)告,fore-表示"前"),Australian+satellite→Aussate(澳星),state+run→state-run(國有的)等等。

有時很難猜出一個詞的真正意義,這時只要我們能看出它的詞性、在句中的作用,不影響閱讀就足夠了。例如:

AGermantoldmethatalloverChina

willgiveyouhigherbloodpressure.

我們不難看出gourmet是一種能吃的東西,至于它到底是什么,完全可以不管。

生詞問題解決了,就為以后的閱讀鋪平了道路,但還存在一個閱讀習(xí)慣和技巧問題。造成閱讀速度慢的另一原因就是逐詞閱讀。

二、克服逐詞閱讀,養(yǎng)成成組視讀的習(xí)慣

常見有人閱讀時總是一個詞一個詞地讀,且常伴有一些習(xí)慣動作:用手指、擺頭等,這些都是速讀的障礙。成組視讀是一種科學(xué)的閱讀方法。它首先要求把所讀的句子盡可能分成意義較完整的組群,目光要盡可能少地停頓。試比較:(1)DO/you/read/word/by/word?(目光停頓6次)

(2)Canyouread/phrasebyphrase?(目光停2次)

其次,讀的時候不要把目光停在第一個詞上,而應(yīng)停在第二個詞上;用兩眼余光看這個詞兩側(cè)的詞。眼睛不要盯在字行上,要高一些,這些映入眼簾的便是詞組而不是單個的詞。

第三,讀的時候要少眨眼、不擺頭,只要眼球來回轉(zhuǎn)動就可以了。保持坐姿端正,書本應(yīng)放到眼睛正前方,眼睛與書本距離大約一尺為宜。這樣才能保證同一適當距離、同一視角范圍內(nèi)盡可能多地攝入文字信息。如圖:

第四,成組視讀的關(guān)鍵在于它既不是默讀(心讀)更不是朗讀,而是通過目光在外語與大腦之間建立直接的聯(lián)系,即外語思維。這是一個簡捷快速的過程,非經(jīng)過大量閱讀訓(xùn)練的妙手豈能偶而得之?試比較以下兩種閱讀過程:

試做下面訓(xùn)練:

Fourweeksago/Iwaslateforwork.

/Ileftmyhouse/fiveminuteslaterthanusual,/andIsaw/mybuscoming/towardthebusstop.

/Ibegantorun,/butIwastooslow.

/Iwaitedtenminutes/foranotherbus,/andIwasgaspingforair/whenitarrived.

成組視讀是一種良好的閱讀方法,既提高了速度又有助于理解。但有的文章在特定的條件下(比如時間短、文章又很長)要求閱讀者要有更高的閱讀技能。

三、跳讀和略讀

熟練的閱讀者在閱讀過程中能根據(jù)自己閱讀目的、讀物內(nèi)容和文體調(diào)整閱讀速度,并利用頭腦中已有的相關(guān)知識,借助盡可能少的文字信息進行選擇、推測和推理,必要時還可跳出讀物客觀地判斷作者意圖。這便是跳讀和略讀。跳讀和略讀的關(guān)鍵是要抓住文章的開頭和結(jié)尾以及各段的關(guān)鍵詞和主題句。主題句可能在各段開頭也可能出現(xiàn)在結(jié)尾。

以WatchingAnts(詳見統(tǒng)編教材高中英語第一冊第14課)為例。文章一開始便開門見山"揭開石頭便會發(fā)現(xiàn)一個蟻城",使人立刻會想到這是一篇介紹螞蟻習(xí)性的文章。緊接著那一段第一句便點明這段主旨:Whileantsgrow,theychangetheirformthreetimes.(Topicsentence)下面各段分別介紹蟻后(thequeen)、螞蟻采食(howtomilkbugs)、蟻城飲食情況(howthewholecityisfed)以及相互交談方式(taptalking)等,這便是這篇文章的輪廓