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【摘要】為了促進(jìn)科技型企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，防控融資過程中產(chǎn)生的風(fēng)險，本文構(gòu)建了科技型企業(yè)融資風(fēng)險評估指標(biāo)體系。以科技型企業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)為樣本，應(yīng)用最小二乘支持向量機(jī)（LS-SVM）。實證研究的結(jié)果表明了方法的有效性和可行性。

【關(guān)鍵詞】科技型企業(yè)；融資風(fēng)險；最小二乘；支持向量機(jī)

信息檢索比賽是信息素養(yǎng)教學(xué)的重要形式，以賽事為契機(jī)可以提高信息素養(yǎng)教育的重視程度和影響力。將賽事和信息素養(yǎng)課堂結(jié)合起來，有利于查缺補(bǔ)漏、寓教于樂，避免閉門造車，豐富課程形式和提升教學(xué)效果。對圖書館來說，可以促進(jìn)館藏學(xué)術(shù)資源的有效利用，既提升了大學(xué)生對圖書館的認(rèn)識，又?jǐn)U大了圖書館服務(wù)教學(xué)科研的影響力。

一、高校信息檢索比賽現(xiàn)狀及特點

早在2009年，高校圖書館就自行舉辦面向全校學(xué)生的信息檢索比賽，如“韶關(guān)學(xué)院‘維普杯’信息檢索技能大賽”“武漢大學(xué)‘學(xué)術(shù)搜索之星’挑戰(zhàn)賽”等。隨著信息素養(yǎng)教育的普及，信息檢索比賽現(xiàn)已成為高校圖書館日常工作內(nèi)容之一。圖書情報工作委員會成為大賽組織者，在高校圖書館的協(xié)助下、數(shù)據(jù)庫服務(wù)商的支持下，打造出了規(guī)模更大的聯(lián)合賽事。如湖北省圖工委主辦的“湖北省高校‘學(xué)術(shù)搜索挑戰(zhàn)賽’”、七省圖工委主辦的“‘萬方杯’中南七省(區(qū))高?！畬W(xué)術(shù)搜索挑戰(zhàn)賽’”、教育部圖工委和CALIS主辦的“全國高職院校信息素養(yǎng)大賽”等，這些比賽參賽學(xué)校較多，頗具影響力。賽事規(guī)模大，規(guī)格高。原先的賽事主要為各個學(xué)校內(nèi)部比賽，主辦方多為圖書館或者信管學(xué)院，參賽學(xué)生數(shù)量少、賽事規(guī)模小。隨著國家對信息素養(yǎng)教育的普及深化要求，各種各樣的信息檢索比賽不斷增多，除高校圖書館外，多方機(jī)構(gòu)參與。學(xué)校其他職能部門和二級學(xué)院也加入其中，多方宣傳以拉動學(xué)生的積極性和參與度。除此之外，各大數(shù)據(jù)庫商也紛紛贊助，為大賽冠名并提供獎品，由此來推介自己的數(shù)據(jù)庫，將數(shù)據(jù)庫使用方法列入比賽內(nèi)容。教育部和各地區(qū)高等學(xué)校圖書情報工作指導(dǎo)委員會作為官方機(jī)構(gòu)積極擴(kuò)大賽事的影響力，使得信息檢索比賽由校內(nèi)比賽變成省級、國家級的賽事，含金量越來越高，規(guī)模規(guī)格都有極大的提高，也引起了學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。參賽院校多。過去賽事主要以知名高校為主，門檻較高，現(xiàn)階段普通高校、學(xué)院及高職院校也參與其中。如始于2019年的全國高職院校信息素養(yǎng)大賽已經(jīng)成為每年一屆的固定賽事，2020年第二屆比賽就吸引了全國范圍內(nèi)600多家高職院校、80萬名學(xué)生參加，共650多名學(xué)生進(jìn)入了全國總決賽的預(yù)賽環(huán)節(jié)。第三屆湖北省高?！皩W(xué)術(shù)搜索挑戰(zhàn)賽”將參賽學(xué)校分為本科院校組、民辦/獨立學(xué)院組及高職高專組，各種學(xué)校都可找到其對應(yīng)的組別，有利于公平競爭，擴(kuò)大了參賽范圍。

二、信息檢索比賽賽制及題目設(shè)計

目前信息檢索比賽賽制愈發(fā)完善，一般分為初賽、復(fù)賽及決賽，賽程較長。初賽及?？加糜谶x拔參賽隊伍代表學(xué)校參賽；復(fù)賽為各學(xué)校間比賽，題目難度也有提升；決賽經(jīng)常采用PPT展示及撰寫檢索報告等形式考查?？梢钥闯?，個人賽和團(tuán)體賽都有涉及，在初賽環(huán)節(jié)主要采取個人賽，通過網(wǎng)上平臺統(tǒng)一考試，考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和簡單的檢索題目，題型單一，多為客觀題及判斷題。后期復(fù)賽及決賽多為團(tuán)隊賽，需要小組成員分工合作，題型多為撰寫檢索報告、PPT答辯等難度較高的主觀題，這需要知識的融會貫通和團(tuán)隊協(xié)作能力。在大賽前期練習(xí)階段，大賽主辦方都會推出網(wǎng)上練習(xí)平臺，開放部分模擬題，讓學(xué)生熟悉題型及機(jī)考方式，指導(dǎo)老師也可以通過后臺管理監(jiān)測學(xué)生的練習(xí)情況。題目內(nèi)容與時俱進(jìn)，在模擬考試中也可以集中廣大的師生對題目進(jìn)行校正，增加正式比賽時題目的嚴(yán)謹(jǐn)性。報名參加比賽后，主辦方會對參賽學(xué)校開放所有比賽所需的數(shù)據(jù)庫，讓之前苦于沒有渠道試用這些數(shù)據(jù)庫的師生能夠有機(jī)會對所有的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行試用，同時推出線上訓(xùn)練營專題講座輔助學(xué)生對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。如中南七省(區(qū))高校學(xué)術(shù)搜索挑戰(zhàn)賽中萬方與武漢大學(xué)合作，邀請了武漢大學(xué)圖書館館員對電子資源助力學(xué)術(shù)科研進(jìn)行系統(tǒng)講解，WILEY、EBSCO、NoteExpress等公司的培訓(xùn)專員也針對數(shù)據(jù)庫使用方法進(jìn)行專題培訓(xùn)。這些外文數(shù)據(jù)庫往往價格不菲，很多學(xué)校由于經(jīng)費原因難以負(fù)擔(dān)，通過比賽前的專業(yè)培訓(xùn)，提供給學(xué)生一個接觸不同數(shù)據(jù)庫的機(jī)會。

三、信息檢索比賽對信息素養(yǎng)課程的新要求

自1974年美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席保羅·澤考斯基首次提出信息素養(yǎng)概念至今，信息素養(yǎng)培養(yǎng)已經(jīng)成為高校圖書館課程的首要目標(biāo)，在數(shù)字校園和智慧校園的建設(shè)中，學(xué)生的信息素養(yǎng)能力更是不容忽視。2018年4月，教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動計劃》中提出要到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)。其中，“兩高”指信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高；一大指建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。教育信息化從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展演進(jìn)，需要全面提升師生信息素養(yǎng)水平。根據(jù)2021年教育部下發(fā)的《高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》通知，其要求在學(xué)生中普及和深化信息素養(yǎng)教育。信息檢索比賽可以有效評估學(xué)生的信息檢索能力，是檢驗課程結(jié)果的試金石。通過筆者對各高校官網(wǎng)及中國大學(xué)MOOC平臺的調(diào)查，擁有信息管理學(xué)院的學(xué)校會對圖情專業(yè)學(xué)生開設(shè)《信息檢索》必修課程，如武漢大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西南交通大學(xué)等，其授課老師多為信管學(xué)院老師。除了本專業(yè)的必修課程，圖書館也開設(shè)了選修課供全校學(xué)生學(xué)習(xí)，如武漢大學(xué)圖書館的《信息素養(yǎng)與實踐——給你一雙學(xué)術(shù)慧眼》。但由于很多學(xué)校并沒有圖情專業(yè)，所以目前主流的方式還是由圖書館老師開設(shè)選修課程。通過信息檢索比賽，對學(xué)生的比賽成績進(jìn)行分析，可以從中發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生信息檢索水平的不足之處，為圖書館信息素養(yǎng)課堂教學(xué)提供方向，提高教學(xué)的針對性。如我館數(shù)據(jù)庫使用率一直較低，針對這種現(xiàn)象，應(yīng)在課堂上普及數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)介紹和檢索技巧，輔以信息檢索比賽中的數(shù)據(jù)庫檢索題目，能夠讓學(xué)生做到學(xué)以致用，更深刻地理解數(shù)據(jù)庫的用法，提高本館數(shù)據(jù)庫的使用率。

四、信息素養(yǎng)課程內(nèi)容設(shè)計

信息素養(yǎng)教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的三種基礎(chǔ)能力：信息意識、信息能力及信息道德。信息意識是前提，信息能力是保證，信息道德是準(zhǔn)則。如圖1所示，其主要有六大目標(biāo)。這六大目標(biāo)是層層遞進(jìn)的，從信息的識別、檢索、獲取到評價、管理、應(yīng)用?，F(xiàn)階段信息素養(yǎng)課程主要有兩個方向：一個方向是面對本科學(xué)生開設(shè)的選修課，主要是培養(yǎng)其基本的信息素養(yǎng)意識、簡單的檢索技巧等；另外一個方向是針對研究生開設(shè)的科研方向課程，包括論文選題投稿、科研分析、國外各個數(shù)據(jù)庫的檢索技巧等。信息檢索比賽主要考察學(xué)生的五大能力：檢索基本知識、學(xué)術(shù)信息搜索能力、信息分析鑒別能力、信息綜合利用能力、報告撰寫和展示能力。這五大能力和信息素養(yǎng)教育的六大目標(biāo)是基本吻合的。在課程教學(xué)中可以有意識地將信息檢索比賽考查的五大能力融入進(jìn)去，豐富教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)以任務(wù)為向?qū)А⒁詫W(xué)生為主體的教學(xué)改革，做到知識的融會貫通。

（一）檢索基本知識

這部分內(nèi)容主要是基礎(chǔ)知識，包括圖書館基本概念、圖書館職能、中圖法分類、文獻(xiàn)加工層次分類、信息素養(yǎng)概念等內(nèi)容。這是信息素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)，一些概念的理解有助于后續(xù)的學(xué)習(xí)理解，在教學(xué)內(nèi)容中是必不可少的。

（二）信息搜索知識

這部分內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)信息搜索和數(shù)據(jù)庫信息搜索。網(wǎng)絡(luò)信息搜索是學(xué)習(xí)這門課程必須掌握的基本搜索方法，這一技巧與生活息息相關(guān)。在搜索引擎的教學(xué)中，引入布爾邏輯運算符、位置檢索等檢索技巧，通過多次檢索，及時調(diào)整檢索策略，可以準(zhǔn)確搜索到所需要的信息。數(shù)據(jù)庫檢索難度較大，在信息檢索比賽中往往涉及幾十個數(shù)據(jù)庫，內(nèi)容細(xì)致而雜亂。但數(shù)據(jù)庫的檢索技巧往往是通用的，通過檢索詞的選擇、檢索式的構(gòu)造、檢索字段的選擇，往往能達(dá)到預(yù)定的基本目標(biāo)。除此之外，更重要的是如何在眾多數(shù)據(jù)庫中選擇自己需要的數(shù)據(jù)庫，這需要系統(tǒng)性地將數(shù)據(jù)庫分類、區(qū)別和總結(jié)。

（三）信息評價及分析

信息檢索比賽中決賽部分最重要的就是撰寫報告的能力，這需要學(xué)生的分工合作、語言表達(dá)能力及系統(tǒng)化的加工能力。在教學(xué)中可以采用小組形式，運用撰寫檢索報告的形式考查學(xué)生知識的掌握情況，通過PPT展示既可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，也可以豐富學(xué)習(xí)形式。

作者：熊婉盈