導(dǎo)語(yǔ)：會(huì)計(jì)專業(yè)師生信息素養(yǎng)探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：信息技術(shù)的發(fā)展與普及對(duì)社會(huì)的方方面面、各個(gè)領(lǐng)域都帶來(lái)了巨大的變革和影響，其一方面革新了現(xiàn)代教學(xué)平臺(tái)，改善了教學(xué)條件，豐富了教學(xué)的方式、方法，能夠幫助提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。另一方面，信息技術(shù)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作當(dāng)中也實(shí)現(xiàn)了廣泛、深入的滲透，改變了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作模式。在這樣的背景之下，作為會(huì)計(jì)專業(yè)的師生，就都應(yīng)當(dāng)具備良好的信息素養(yǎng)，教師具備良好的信息素養(yǎng)才能更好地開(kāi)展和推進(jìn)教學(xué)工作，確保教學(xué)的成效，學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)才能適應(yīng)未來(lái)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作崗位需求，成為真正的現(xiàn)代化會(huì)計(jì)專業(yè)人才，更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。本文基于作者自身的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，首先簡(jiǎn)單分析了提升會(huì)計(jì)專業(yè)師生信息素養(yǎng)的必要性，然后主要就如何提升師生的信息素養(yǎng)提出了部分探討性建議，以期能為相關(guān)的工作實(shí)踐提供參考。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)專業(yè)；教師；學(xué)生；信息素養(yǎng)

當(dāng)前，不論是教育行業(yè)還是會(huì)計(jì)行業(yè)，都在朝著信息化的方向發(fā)展，并且信息化本身也就是整個(gè)社會(huì)的宏觀發(fā)展趨勢(shì)、必然發(fā)展趨勢(shì)。在這樣的背景之下，作為會(huì)計(jì)專業(yè)的師生來(lái)說(shuō)，就都必須要具備良好的信息素養(yǎng)，如此才能更好地完成自身本職任務(wù)。

一、提升會(huì)計(jì)專業(yè)師生信息素養(yǎng)的必要性

信息素養(yǎng)是伴隨信息技術(shù)的普及而出現(xiàn)的概念，其主要指的是對(duì)現(xiàn)代信息化技術(shù)的應(yīng)用、實(shí)踐和操作能力，以及對(duì)信息內(nèi)容的搜集、整理、分析、利用意識(shí)等。從會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的角度來(lái)講，當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域信息化技術(shù)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全面、深入的滲透，大量具體的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作都需要在信息化的平臺(tái)和技術(shù)條件下進(jìn)行，這確實(shí)提高了會(huì)計(jì)工作的效率和質(zhì)量，降低了從事會(huì)計(jì)行業(yè)工作人員的工作壓力，但是也對(duì)從事會(huì)計(jì)行業(yè)的工作人員的信息素養(yǎng)提出了更多的要求；而且具備一定的信息素養(yǎng)，已經(jīng)成為對(duì)現(xiàn)代人的“硬性要求”，因?yàn)槿藗兊膶W(xué)習(xí)、工作、消費(fèi)、娛樂(lè)等，都已經(jīng)離不開(kāi)信息化，也就是說(shuō)只有在信息素養(yǎng)的支撐下，一個(gè)人才能夠融入現(xiàn)代社會(huì)；作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生，其要想在畢業(yè)之后快速地實(shí)現(xiàn)就業(yè)，獲得用人單位的認(rèn)可、聘用，就必須要具備良好的信息素養(yǎng)，這是其能夠快速適應(yīng)、融入真實(shí)會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)[1]。再?gòu)臅?huì)計(jì)專業(yè)教師的角度來(lái)講，首先，教育信息化是我國(guó)現(xiàn)階段教育、教學(xué)工作發(fā)展的任務(wù)和目標(biāo)要求，其強(qiáng)調(diào)信息化技術(shù)在會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)當(dāng)中具體的應(yīng)用需要利用好信息化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，豐富教學(xué)的方式、方法，開(kāi)拓教學(xué)的途徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，提高教學(xué)成效，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與發(fā)展，這其實(shí)就提高了當(dāng)前教育、教學(xué)工作對(duì)教師信息素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求；其次，會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)理論與實(shí)踐并重，知識(shí)量大，需要學(xué)生形成深入的理解和掌握，而信息技術(shù)則能夠提高學(xué)生們對(duì)于專業(yè)知識(shí)的掌握，信息化技術(shù)有非常強(qiáng)的信息收集能力，能夠?qū)⑿畔⒈憩F(xiàn)得更加直觀和豐富，有利于學(xué)生們理解一些會(huì)計(jì)專業(yè)當(dāng)中較為抽象的知識(shí)。而要想真正應(yīng)用好信息化技術(shù)，達(dá)到理想的教學(xué)成效，教師就必須要首先具備良好的信息素養(yǎng)，這樣才能更好地適應(yīng)當(dāng)前的教育、教學(xué)工作需求，所以提升教師的信息素養(yǎng)是非常之必要的；在實(shí)際的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，利用好信息化技術(shù)能夠幫助教師調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性。相比于傳統(tǒng)的課堂，融入了信息技術(shù)的課堂形式更加新穎，能夠更好地引起學(xué)生們的積極性。

二、提升會(huì)計(jì)專業(yè)師生信息素養(yǎng)的策略

（一）提升會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)的途徑。1.健全教育信息化條件配置、提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。提高學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生的信息素質(zhì)需要學(xué)校建立完善的信息化設(shè)備基礎(chǔ)，教師擁有一定的信息技術(shù)，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生們提供一個(gè)良好的信息化教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)信息技158教學(xué)探討TEACHINGDISCUSSION術(shù)，以更好地將會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和信息技術(shù)融合在一起。為了能讓學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，達(dá)到信息化教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校需要提高學(xué)校的硬件設(shè)施的配置，例如購(gòu)入性能強(qiáng)的計(jì)算機(jī)，速度較快的網(wǎng)絡(luò)以及班級(jí)內(nèi)講課用的電子白板等，這些設(shè)備都是進(jìn)行信息化教學(xué)的重要設(shè)備，它們和教師開(kāi)展教學(xué)息息相關(guān)，將信息化配置優(yōu)化才能夠更好地展開(kāi)信息化教學(xué)，學(xué)生們才能夠更好地通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，從而提高信息素養(yǎng)。并且，還需要做好軟件平臺(tái)，例如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息化的軟件系統(tǒng)等，這些都是進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)信息化教學(xué)的重要基礎(chǔ)。最重要的是，教師還要注重提高學(xué)生們對(duì)于信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生們了解學(xué)習(xí)信息技術(shù)對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的重要性，但是也不能夠忽略會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的掌握，這樣才能夠順應(yīng)時(shí)代的改變達(dá)到會(huì)計(jì)專業(yè)的要求。2.強(qiáng)化對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)信息化專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)。會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)于從業(yè)人員的理論基礎(chǔ)和操作能力都有十分嚴(yán)格的要求，在會(huì)計(jì)信息化的背景下，要更好地提高學(xué)生信息素養(yǎng)就要提高學(xué)生們對(duì)于信息化會(huì)計(jì)專業(yè)的掌握，讓學(xué)生們深層次的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，這樣在日后工作期間才能夠更好地處理相關(guān)事項(xiàng)。而教師要做的首先就是提高學(xué)生們對(duì)于這項(xiàng)能力的掌握，例如對(duì)于文字和數(shù)據(jù)的輸入等，這些都是需要學(xué)生們牢固掌握的，教師需要在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。同時(shí)，對(duì)于成本、工資等專項(xiàng)的事務(wù)進(jìn)行講授時(shí)，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生們運(yùn)用傳統(tǒng)的處理方式，并且結(jié)合財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的應(yīng)用，更好地向?qū)W生們展示會(huì)計(jì)事務(wù)利用信息化技術(shù)處理的方式。教師還需要將傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)事務(wù)進(jìn)行延伸，根據(jù)現(xiàn)在信息化技術(shù)背景下對(duì)于會(huì)計(jì)事業(yè)的要求，我們需要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生全面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。例如，在企業(yè)的供應(yīng)鏈當(dāng)中，采購(gòu)管理部門和財(cái)務(wù)部門有著十分重要的聯(lián)系，并且在這個(gè)過(guò)程中還需要確保會(huì)計(jì)的處理能力，這就需要教師在實(shí)際的課堂上注重學(xué)生們的相關(guān)操作能力，讓學(xué)生們更好地掌握相關(guān)操作。3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的學(xué)習(xí)、發(fā)展考核評(píng)價(jià)力度。教師的評(píng)價(jià)內(nèi)容大多是針對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的理論知識(shí)，對(duì)于學(xué)生們的實(shí)際操作方面的能力考察明顯不到位，這就造成了大多數(shù)學(xué)生在筆試當(dāng)中成績(jī)不錯(cuò)，但是一到實(shí)際操作的環(huán)節(jié)就頻繁出現(xiàn)錯(cuò)誤和問(wèn)題。為了更好地改善這種過(guò)于注重理論知識(shí)的情況，教師需要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生信息素養(yǎng)的考核，改善學(xué)生對(duì)于會(huì)計(jì)信息化事務(wù)實(shí)際處理的能力的檢測(cè)，這樣才能夠更好地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，考查學(xué)生還有哪些知識(shí)理解不全面，還有哪些知識(shí)誤區(qū)，并且還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生們改進(jìn)和提升。（二）提升會(huì)計(jì)專業(yè)教師信息素養(yǎng)的途徑。1.加強(qiáng)教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源的篩選能力。以前學(xué)生們獲得信息的途徑主要是通過(guò)教學(xué)指導(dǎo)和輔導(dǎo)材料，或者是通過(guò)教師的講解，而教師的教學(xué)材料主要就是一些自己自身的經(jīng)驗(yàn)累積，這樣的教學(xué)資源十分有限，并且缺少對(duì)比，再加上傳統(tǒng)的教育理念在不斷地改進(jìn)，教學(xué)方式不斷地更新，教育資源已經(jīng)跟不上教學(xué)方式變化的速度，實(shí)際的教學(xué)就極為可能和現(xiàn)代的要求脫節(jié)。為了更好地改變這種狀況，就需要加強(qiáng)教師對(duì)于各類教育資源的收集能力?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有大量的教育資源和信息，以及各種教育案例，這就為教師開(kāi)展課堂教學(xué)提供了大量的資源和經(jīng)驗(yàn)。教師們能夠?qū)@些信息進(jìn)行比較，方便教師選擇更為適合的教學(xué)方式。2.提高教師制作課件的能力。教師還需要將在網(wǎng)絡(luò)上收集的教學(xué)資料應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，也就是需要將這些信息有效的編制在課堂教學(xué)中，這是對(duì)于教師信息素養(yǎng)提高的一個(gè)重要途徑。作為一名教師，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的各種教學(xué)信息和資源進(jìn)行有效的選擇，并結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展方向等，讓這些信息能夠更好地應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中。3.將信息化技術(shù)融合到教學(xué)中。在信息化技術(shù)融入課堂教學(xué)中時(shí)，要考慮到多種可能。教師需要掌握好信息化教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用方法，在實(shí)際的會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中，教師需要深入研究教學(xué)的要求和教學(xué)目標(biāo)，并融入信息化教學(xué)方式，開(kāi)展高效的課堂教學(xué)。例如，教師可以使用多媒體技術(shù)為學(xué)生們展示相關(guān)的教學(xué)資料，以此代入到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，更好地提高學(xué)生們探究知識(shí)的欲望，或者是使用信息化技術(shù)當(dāng)中的音、圖片等，為學(xué)生們建立一個(gè)教學(xué)情景，增強(qiáng)學(xué)生們的體驗(yàn)感，提高學(xué)生們主觀學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，還能夠利用白板等，加強(qiáng)教師和學(xué)生在課堂上的互動(dòng)，讓教學(xué)課堂變得更加生動(dòng)。4.教師樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的榜樣。在當(dāng)今這個(gè)信息化技術(shù)大范圍應(yīng)用的背景下，所有人都需要對(duì)信息化技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能夠更好地成長(zhǎng)，更好地適應(yīng)信息化社會(huì)的變遷，尤其是對(duì)于當(dāng)今時(shí)代的教師來(lái)說(shuō)，一定要對(duì)于信息化技術(shù)的有一定程度的掌握。所以，教師需要率先在這個(gè)各行各業(yè)應(yīng)用信息技術(shù)的時(shí)代更好地提高自己對(duì)于信息技術(shù)的掌握，促進(jìn)自己進(jìn)步，完善自身，把握當(dāng)今會(huì)計(jì)行業(yè)的動(dòng)向，更重要的是履行好教學(xué)教育的義務(wù)，讓學(xué)生們?cè)谛畔⒓夹g(shù)的支撐下更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

在教育信息化和會(huì)計(jì)信息化時(shí)代下，不論是對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的老師來(lái)說(shuō)還是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，都應(yīng)當(dāng)要具備良好的信息素養(yǎng)。因?yàn)橹挥芯哂辛己玫男畔⑺仞B(yǎng)，教師的教育、教學(xué)工作才能夠更加高效率、高質(zhì)量地開(kāi)展，達(dá)到理想的教育、教學(xué)成效，也只有具有良好的信息素養(yǎng)，學(xué)生才能更好地適應(yīng)信息化技術(shù)條件下的會(huì)計(jì)工作，實(shí)現(xiàn)更快的就業(yè)和更好的職業(yè)發(fā)展。

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作者:劉錦嫦 單位:廣州市增城區(qū)東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校