導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)生思想道德教育策略一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：思想道德教育對(duì)小學(xué)生而言具有重要意義。提升小學(xué)生思想道德教育水平，可以采取育人先正師、在日常教學(xué)中滲透、發(fā)揮學(xué)生干部的引領(lǐng)作用、組織實(shí)踐活動(dòng)、加強(qiáng)信息管理、營(yíng)造良好的校園環(huán)境、家校社配合等多種策略。

關(guān)鍵詞：思想道德教育；小學(xué)生；德育；實(shí)效性

中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中明確提出了對(duì)于加強(qiáng)未成年人的自身思想道德素質(zhì)建設(shè)的主要發(fā)展目標(biāo)，即從規(guī)范自己的不良行為習(xí)慣的各個(gè)角度入手，培養(yǎng)自己良好的社會(huì)主義倫理道德品質(zhì)與文明道德行為。因此，如何有效地持續(xù)加強(qiáng)和不斷完善對(duì)于中小學(xué)生的思想政治知識(shí)、思想道德文化素質(zhì)教育，是我們各級(jí)德育工作者應(yīng)該高度重視的一個(gè)德育核心戰(zhàn)略課題。

一、育人先正師

我們通常說(shuō)一個(gè)教師必須是學(xué)生思想道德建設(shè)過(guò)程中的組織者、引導(dǎo)者和實(shí)踐主體，教師的職業(yè)道德理念、育人能力以及自己本身所需要掌握的各種育人技巧，會(huì)直接地影響到學(xué)生的思想道德教育，所以學(xué)校應(yīng)該廣泛地開(kāi)展“正人先正己，育人先育師”的各種教育活動(dòng)。而通常教師對(duì)于中小學(xué)生的德育影響，主要通過(guò)兩種教育途徑作用逐漸達(dá)到和最終實(shí)現(xiàn)：一種是教師的言教，一種是教師的身傳，特別是對(duì)正在接受啟蒙教育階段的小學(xué)生而言，教師的每一個(gè)舉手投足都會(huì)直接或間接地影響著他們。教師工作應(yīng)該真正能夠充分發(fā)揮好榜樣的模范作用，語(yǔ)言表達(dá)要文明，儀容儀表要端莊，所以我們一定要從根本上嚴(yán)格地要求自己，時(shí)時(shí)刻刻都要成為學(xué)生養(yǎng)成教育的行動(dòng)落實(shí)者，處處都要成為學(xué)生養(yǎng)成教育的模范榜樣。譬如我們可以積極開(kāi)展師德、校風(fēng)建設(shè)等為主題的教學(xué)知識(shí)技能競(jìng)賽和教學(xué)講座，用多種形式活動(dòng)來(lái)開(kāi)展組織和指導(dǎo)實(shí)施；學(xué)校面向全體教師和學(xué)生積極開(kāi)展《未成年人保護(hù)法》《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》和《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，在思想道德養(yǎng)成教育方面不斷改進(jìn)方法，讓措施更加有力，育人活動(dòng)效果更加明顯。道德教育工作不能完全依賴(lài)于學(xué)生的自覺(jué)性，要以對(duì)日常行為的規(guī)范和管理及對(duì)規(guī)章制度的控制作為保障，管理和育人工作必須落實(shí)到位，并將這些問(wèn)題進(jìn)行定期的量化和管理，在不斷研究和實(shí)踐中探索改進(jìn)管理手段和方法，完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)小學(xué)生思想道德的建設(shè)。

二、在日常教學(xué)中滲透德育

要想促進(jìn)學(xué)生思想道德教育工作能夠落到實(shí)處，就必須把德育滲透到所有的科目中。筆者認(rèn)為這種做法的原則有兩個(gè)方面，一是教師要制定并認(rèn)真貫徹落實(shí)好課堂教學(xué)中的德育目標(biāo)和責(zé)任制，所有的教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中都必須要向所有的學(xué)生提供相應(yīng)的做人、辦事的引導(dǎo)，把提高學(xué)生的德育知識(shí)滲透能力作為培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)課和學(xué)校精英教師的重要手段。二是積極將傳統(tǒng)的德育融入其中，運(yùn)用到各類(lèi)學(xué)科的教學(xué)中，根據(jù)小學(xué)生的成長(zhǎng)年齡特征和所屬學(xué)科的特點(diǎn)，定期地對(duì)教材中影響德育的因素進(jìn)行分析和討論；定期組織班主任例會(huì)，總結(jié)本班德育工作中遇到的情況，找出存在的問(wèn)題，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的德育水平。三是教師們要適應(yīng)新形勢(shì)的變革，改進(jìn)自己的教學(xué)形式與教學(xué)手段和方法，使得學(xué)校的道德與法治課程成為廣大小學(xué)生喜愛(ài)的課程，使之成為學(xué)生掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)文化、增強(qiáng)思想覺(jué)悟的一個(gè)主要途徑。

三、發(fā)揮學(xué)生干部的引領(lǐng)作用

學(xué)生干部、團(tuán)員都是眾多學(xué)生中的優(yōu)秀分子，他們這種特殊的身份很容易被廣大學(xué)生接受、信服。他們對(duì)于學(xué)生在德育中的引領(lǐng)作用是不應(yīng)被忽視的，他們的榜樣性作用是鮮活生動(dòng)的，他們具有很強(qiáng)的號(hào)召力、感染性，有利于促進(jìn)學(xué)生的自我教育和自我管理。他們和學(xué)生平等，不是居高臨下式的教育，因此充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，有利于激勵(lì)和促進(jìn)他們之間的溝通、反省，提高學(xué)生的政治思想道德素質(zhì)。

四、組織實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行德育

我縣的留守兒童很多，且大都屬于農(nóng)村留守兒童，父母沒(méi)有能力監(jiān)管，只得由年邁的爺爺奶奶或其他親戚代養(yǎng)。由于家庭教育的缺失，有的學(xué)生身上往往會(huì)出現(xiàn)一些不良習(xí)慣，需要我們更加注重開(kāi)展一些關(guān)于小學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)一些日常生活和學(xué)習(xí)中的小事情來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。我們可以在平時(shí)的校園教育活動(dòng)中開(kāi)展多種形式的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、誠(chéng)信教育和感恩教育等各種活動(dòng)，積極地創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)廣大學(xué)生在“動(dòng)手做”中自主地進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)踐，推進(jìn)廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)建設(shè)。例如，對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，從聽(tīng)、寫(xiě)、看、說(shuō)、做幾個(gè)方面入手，讓學(xué)生聽(tīng)一些傳統(tǒng)美德的故事，看一些愛(ài)國(guó)主義的電影，寫(xiě)一篇主題是“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”的習(xí)作，把握住每星期一的升旗典禮和國(guó)旗下的講話(huà)，積極開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”“每日一好事”“少先隊(duì)志愿者活動(dòng)”，讓廣大學(xué)生學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。清明節(jié)，組織全體學(xué)生前往烈士陵園，告誡他們不可忘本，要以革命先烈者為模范，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，以一顆感恩之心去報(bào)效黨和祖國(guó)。積極開(kāi)展誠(chéng)信宣傳教育。首先要讓教師做好榜樣和示范作用，以保證學(xué)生不說(shuō)謊話(huà)為突破口，可以通過(guò)組織開(kāi)展一系列的以“誠(chéng)實(shí)守信”為中心的主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)“誠(chéng)信”征文，深入開(kāi)展誠(chéng)信教育，讓誠(chéng)實(shí)守信的風(fēng)尚逐漸深入學(xué)生心中。組織開(kāi)展遵守守則的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，把《小學(xué)生行為準(zhǔn)則》和《小學(xué)生守則》作為對(duì)學(xué)生規(guī)范化教育的重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)認(rèn)真抓，要求學(xué)生處處以《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容要求自己，開(kāi)展學(xué)生規(guī)范化的知識(shí)競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生積極參加健康有益的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，這就是我們所說(shuō)的“學(xué)、背、做”。

五、加強(qiáng)信息管理

在新一代科技飛速發(fā)展的時(shí)期，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸進(jìn)入了尋常老百姓家，但網(wǎng)絡(luò)等信息媒體傳播方面的管理仍然滯后，信息媒體傳播的有效性管理關(guān)鍵就在于構(gòu)建疏堵并舉的管理機(jī)制。多數(shù)同學(xué)都很喜歡上網(wǎng)去“沖浪”，而網(wǎng)絡(luò)中的不良信息等對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)危害很大，但也無(wú)法采取簡(jiǎn)單或者禁止的方式和辦法，那就要做到興利除弊。如在中高年級(jí)的信息課堂中，信息組老師可用各種技術(shù)手段搭建“防火墻”，讓全校計(jì)算機(jī)電腦從科學(xué)技術(shù)上對(duì)其進(jìn)行了過(guò)濾，將嚴(yán)重危害到學(xué)生身體健康成長(zhǎng)的有毒信息和垃圾信息拒之于視聽(tīng)之外。必要的時(shí)候安裝網(wǎng)絡(luò)信號(hào)過(guò)濾器軟件，把所有可以接收到的信息都進(jìn)行分析，把不利于小學(xué)生身心健康的信息都過(guò)濾掉。必須教會(huì)學(xué)生安全上網(wǎng)的知識(shí)和技巧，提高他們自我抵制網(wǎng)絡(luò)腐蝕、抵御誘惑的意識(shí)和能力，使得學(xué)生在健康的網(wǎng)絡(luò)信息海洋中愉快地遨游，吸取信息的精華。也可以建立健康文明的學(xué)校網(wǎng)站，介紹適合廣大學(xué)生的優(yōu)秀、先進(jìn)人物事跡，這樣能夠有效地培育吸引大批的優(yōu)秀學(xué)生，既能夠充分滿(mǎn)足廣大學(xué)生濃厚的網(wǎng)絡(luò)樂(lè)趣，又能夠有效引導(dǎo)他們共同走向一個(gè)安全健康的網(wǎng)上學(xué)習(xí)精神之家，營(yíng)造一個(gè)安全綠色的網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間。

六、營(yíng)造良好的校園環(huán)境

充分認(rèn)識(shí)校園環(huán)境對(duì)育人的意義與重要性，抓好整個(gè)校園的景觀(guān)綠化、美化、凈化工作，營(yíng)造良好的校園氣氛，形成一個(gè)文明健康、積極向上的校園環(huán)境，是我們建設(shè)校園文化所應(yīng)該起到的作用。要充分利用宣傳場(chǎng)所如櫥窗、招牌等來(lái)促進(jìn)小學(xué)生形成良好的社會(huì)倫理風(fēng)尚；用先進(jìn)的典型來(lái)感染人、塑造人，用生動(dòng)活潑的形式如征文、各種類(lèi)型的比賽等來(lái)啟發(fā)別人、培養(yǎng)人；用寓教于樂(lè)的方式開(kāi)展活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，陶冶他們的個(gè)性；同時(shí)還要充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、廣播、文體活動(dòng)、自辦報(bào)紙和刊物等，引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)自己的行為和道德做出正確的思考，并將其落實(shí)到自己的言行之中。通過(guò)以上的方式使校園處處都能夠體現(xiàn)出育人的作用，充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)建設(shè)的戰(zhàn)斗堡壘作用，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、勤勞好學(xué)等多個(gè)方面的教育，讓我們的學(xué)生能夠在積極、健康向上的精神氛圍中養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

七、家校社配合，形成教育合力

學(xué)生思想道德教育離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面的理解、支持和參與。家庭不僅是小學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)之所，也是一個(gè)培養(yǎng)小學(xué)生優(yōu)秀思想品德的重要教育陣地。孩子們從小就需要接受家庭成員的心理影響和人格教育，家長(zhǎng)的思想態(tài)度、思維方式、興趣愛(ài)好等都直接或間接地對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。學(xué)校可以通過(guò)定期組織相關(guān)主題的家長(zhǎng)會(huì)等宣傳活動(dòng)，讓家長(zhǎng)積極參與到對(duì)于學(xué)生的思想道德建設(shè)工作中去。另外，學(xué)校還可以與其他相關(guān)的職能部門(mén)密切配合，推進(jìn)對(duì)于學(xué)生的思想道德建設(shè)和教育的社會(huì)化，比如邀請(qǐng)一些法制的校長(zhǎng)、家長(zhǎng)等來(lái)為我們的學(xué)生提供專(zhuān)題的講座、家長(zhǎng)課堂等，也可與相關(guān)部門(mén)密切配合，為我們的孩子上課和現(xiàn)場(chǎng)演示，普及安全常識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法、守法的意識(shí)。

作者：劉發(fā)富