導(dǎo)語：高考學(xué)生心理健康狀況調(diào)查一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【關(guān)鍵詞】心理健康；SCL

【摘要】目的探討高校擴(kuò)招后高考學(xué)生的心理健康狀況。方法對(duì)2004年高考文科生139名、理科生201名采用"癥狀自評(píng)量表"和"影響考生心理健康因素問卷"于高考前4mo進(jìn)行測(cè)試，并與全國常模及高考擴(kuò)招前比較。結(jié)果文、理科考生除陽性癥狀均分外，各因子分均顯著高于常模（P＜0.01）；理科生總分、總均分、陽性項(xiàng)目數(shù)、陽性癥狀均分及強(qiáng)迫、人際關(guān)系、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性因子分均高于文科生（P＜0.05，0.01）；文、理科考生陽性項(xiàng)目數(shù)及文科生的人際關(guān)系、恐怖因子，理科生的強(qiáng)迫、人際關(guān)系、抑郁、敵對(duì)、偏執(zhí)、精神病性因子分較擴(kuò)招前明顯降低（P＜0.05或P＜0.01）。影響考生心理健康的因素，理科生高考應(yīng)激承受能力差于文科生。結(jié)論高考擴(kuò)招后文、理科考生心理健康水平較擴(kuò)招前高，但仍低于國內(nèi)常模。

【關(guān)鍵詞】心理健康；SCL90；高考學(xué)生；擴(kuò)招

Investigationofthementalhealthconditionsofstudentsjoinedtheexaminationsofadmissiontocollege

【Abstract】ObjectiveToexplorethementalhealthconditionofthestudentsjoinedcollegeentranceexaminationsafterexpandingstudentenrolment.MethodsInvestigationswereconductedwiththeSymptomChecklist90(SCL90)andQuestionnaireforFactorsAffectingMentalHealthofStudentsinthe4thmonthbeforeentrancein139studentsofliberalartsand201onesofsciencewhojoinedcollegeentranceexaminationsin2004,andcomparedwithnationalnormandpreexpanding.ResultsExceptmeanscoreofpositivesymptom,scoresofallfactorsofallstudentswerehigherthanthoseofnorm(P<0.01);psychoproblemsweremoreinthestudentsofsciencethaninonesofliberalarts(P<0.05,0.01);psychoproblemsofallthestudentsmoresignificantlyabasedthanonesofpreexpandingdid(P<0.05or0.01).Stressbearingwaspoorerinthestudentsofsciencethaninonesofliberalarts.ConclusionAfterexpandingstudentenrolment,mentalhealthofthestudentsimproved,butwasstillpoorerthanthatofnationalnorm.

【Keywords】Mentalhealth;SCL90;collegeadmissionexamination;expandingstudentenrolment

文、理科高考學(xué)生群體是一個(gè)特殊群體，心理健康問題日益受到人們的關(guān)注。為了解高考擴(kuò)招后文理科高考學(xué)生的心理健康狀況，我們對(duì)皖南某縣的文理科高考學(xué)生進(jìn)行了心理健康狀況調(diào)查，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。

1對(duì)象與方法

1.1對(duì)象分類隨機(jī)抽取皖南某校（省示范中學(xué)）2004年參加全國高考的6個(gè)班340名學(xué)生為研究對(duì)象，其中男生226名，女生114名；文科139名，理科201名；年齡16～21a,平均17.47±1.06a。均無精神疾病家族史。

1.2方法采用SCL90［1］于高考前4mo對(duì)考生進(jìn)行無記名集體測(cè)試。測(cè)試者由高年資精神科醫(yī)師組織講解和實(shí)施。同時(shí)采用自擬的半開放式影響心理健康因素問卷進(jìn)行調(diào)查，問卷內(nèi)容包括考生家庭經(jīng)濟(jì)狀況、父母職業(yè)、文化程度、家庭對(duì)考生的要求與關(guān)心情況、教育子女的方式和態(tài)度、父母及考生的高考期望值、存在的心理壓力及嚴(yán)重程度、考前自我狀態(tài)評(píng)估等。考生獨(dú)立完成后當(dāng)場收回問卷。SCL90評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：任一因子分≥2分為異常，≥3分為中度異常。所有數(shù)據(jù)計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)、計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，并與全國常模［2］及擴(kuò)招前章氏［3］評(píng)定結(jié)果進(jìn)行比較分析。

2結(jié)果

2.1文理科考生SCL90評(píng)分與國內(nèi)常模比較文理科考生SCL90評(píng)分除陽性癥狀均分外，其他各項(xiàng)因子分均高于全國常模（P<0.01）。

2.2文理科考生SCL90評(píng)分與擴(kuò)招前章氏評(píng)分結(jié)果比較，見表1。

表1文理科考生SCL90與章氏結(jié)果比較（略）

注：與章氏比較△P<0.05，*P<0.01

表1顯示，本組軀體化、抑郁與焦慮因子分，文、理科考生無顯著差異性，其他各因子分理科考生均顯著高于文科考生（P<0.05或P<0.01）。文、理科考生的陽性項(xiàng)目數(shù)和文科考生的人際關(guān)系、恐怖，理科生的強(qiáng)迫、人際關(guān)系、抑郁、敵對(duì)、偏執(zhí)、精神病性等因子分均顯著低于章氏結(jié)果（P<0.05或P<0.01）。高考擴(kuò)招后文理科考生的心理健康水平較擴(kuò)招前均有顯著改善。理科考生心理健康狀況差于文科生。

2.3文理科考生SCL90因子分布情況，見表2。

表2文理科考生SCL90因子分布（略）

注：*P＜0.05；△P＜0.01

表2顯示，文、理科考生人均異常因子數(shù)分別為2.30和3.27個(gè)，達(dá)中度異常的因子分別為0.38和0.57個(gè)，差異均有極顯著性（P＜0.01)。異常因子均以強(qiáng)迫、人際關(guān)系、抑郁、敵對(duì)、焦慮及偏執(zhí)因子常見。理科考生的強(qiáng)迫、人際關(guān)系、敵對(duì)和偏執(zhí)因子異常率顯著高于文科考生，差異有顯著或極顯著性（P＜0.05或P＜0.01)。陽性癥狀均分≥3分者理科生多于文科生（χ2=5.88，P＜0.05)。說明理科生的心理問題較文科生明顯，但總體表現(xiàn)相似。

2.4影響考生心理健康的因素理科考生高考應(yīng)激心理承受能力差于文科考生，精神壓力重或較重的考生顯著多于文科考生（χ2=9.73），高考前狀態(tài)好或較好者少于文理科考生(χ2=4.44)，而不理想者多于文科考生(χ2=8.48)，高期望值明顯高于文科考生（χ2=4.55）。

3討論

本調(diào)查顯示，除軀體化、抑郁及焦慮外的諸多心理問題的痛苦水平理科考生均高于文科考生，說明理科考生的心理健康狀況顯著差于文科考生，與擴(kuò)招前章氏的報(bào)告一致?？忌绕涫抢砜瓶忌男睦斫】禒顩r擴(kuò)招后有明顯改善，但文、理科考生除陽性癥狀均分外，各項(xiàng)因子分均顯著高于國內(nèi)常模，說明考生的心理健康水平仍較低。

本調(diào)查還顯示，考生心理問題的表現(xiàn)均以強(qiáng)迫、人際關(guān)系、抑郁、敵對(duì)、焦慮和偏執(zhí)多見，與擴(kuò)招前相似［4］。癥狀因子的異常發(fā)生率理科考生高于文科考生。章氏報(bào)告文、理科學(xué)生的人際關(guān)系因子分無顯著差異性，恐怖因子分文科生顯著高于理科生。本調(diào)查顯示，理科考生人際關(guān)系及恐怖因子分均顯著高于文科考生。提示，擴(kuò)招有利于文科生人際關(guān)系和恐怖的改善。

本調(diào)查顯示，高考應(yīng)激是影響考生心理健康的重要因素。理科考生高考應(yīng)激的心理承受能力差于文科考生，精神壓力重于文科考生，高考前狀態(tài)差于文科考生。這可能與文科考生個(gè)性較理科考生相對(duì)外傾、樂群、輕松興奮有關(guān)。加之理科考生期望值明顯高于文科考生，更加重了其精神壓力，極易導(dǎo)致各種心理問題的發(fā)生。

總之，高考擴(kuò)招后文、理科考生的心理健康水平均較擴(kuò)招前顯著提高，但仍低于普通人群，應(yīng)引起多方面人士的關(guān)注。

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