導(dǎo)語：高中化學(xué)高效課堂的建立一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：新課程教學(xué)改革的大背景下，新的教學(xué)理念要求課堂具備高效性，構(gòu)建高效課堂，簡言之就是，教師教得輕松、高效，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快。這要求，課前，要做好充分的準(zhǔn)備，既要指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，又要做好備課準(zhǔn)備。為高效課堂的實施做好鋪墊；課上，要以生為主，提高課堂效率，在教給學(xué)生知識的同時，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法；精心設(shè)計課堂練習(xí)和課后作業(yè)，檢測和促進(jìn)學(xué)生對課堂知識的掌握。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；高效課堂；策略

在新課程改革的大背景下，構(gòu)建高效課堂教學(xué)成為每一位教師積極研究和探索的重要課題。結(jié)合日常的高中化學(xué)教學(xué)工作，我認(rèn)為高效課堂必須要符合以下幾個標(biāo)準(zhǔn)：第一，學(xué)生在課堂上有事可做，沒有停下來走神的時間和機(jī)會；第二，每節(jié)課結(jié)束之后，課前所預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高；第三，每一個學(xué)生都能在課堂教學(xué)中主動探究、勤于思考，學(xué)生的主體地位被充分體現(xiàn)。那么，在我們的教學(xué)過程中，如何構(gòu)建高效課堂呢？本文筆者將結(jié)合在日常教學(xué)工作的所見、所為，談?wù)勛约涸跇?gòu)建高中化學(xué)高效課堂的幾點做法。

一、做好課前準(zhǔn)備工作，為構(gòu)建高效課堂打下堅實基礎(chǔ)

要想取得良好的教學(xué)效果，教師必須做好課前準(zhǔn)備工作，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效預(yù)習(xí)，認(rèn)真細(xì)致地做好備課工作。

（一）有針對性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)

有效的課前預(yù)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨立思考能力，能夠幫助學(xué)生提前解決部分課堂教學(xué)中可能遇到的困難，還可以激活學(xué)生的活躍思維，提高學(xué)生的聽課效果，良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣能夠有效提高課堂教學(xué)效率。教師要充分認(rèn)識到課前預(yù)習(xí)的重要性，指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)包括整體預(yù)習(xí)、一周預(yù)習(xí)和每日預(yù)習(xí)三個方面。整體預(yù)習(xí)是要求學(xué)生在假期內(nèi)提前通讀下學(xué)期的化學(xué)教材。這里的通讀并不是說將化學(xué)課本從第一頁一字不漏地讀到最后一頁，而是在通讀課本的基礎(chǔ)上，了解其中的含義，找到重點的化學(xué)概念、原理，并做好記錄。在對教材有一個整體把握之后，嘗試著去做后面的相應(yīng)練習(xí)題。一周預(yù)習(xí)是要求學(xué)生先復(fù)習(xí)和鞏固上星期所學(xué)的知識，而后認(rèn)真閱讀下星期將要學(xué)到的內(nèi)容，如果遇到不懂的地方，嘗試借助工具書或者輔導(dǎo)資料去解決，實在解決不了的問題記錄下來，在課堂教學(xué)中有的放矢地聽講。每日預(yù)習(xí)要更加得認(rèn)真與細(xì)致，并且更具有針對性，學(xué)生在完成當(dāng)天的作業(yè)之后，對下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，將自己在周預(yù)習(xí)中做出的重點標(biāo)記重點閱讀。

（二）認(rèn)真細(xì)致地做好備課工作

在日常備課過程中，我通常通過三個步驟進(jìn)行。第一，主備課。這種備課方式是以我們的高中化學(xué)教研組為單位，每一個教師認(rèn)真研讀教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)、分析學(xué)生的學(xué)情、制定單元教學(xué)計劃、分配備課任務(wù)等一系列活動；第二，精備課。在經(jīng)過集體備課之后，每一位化學(xué)教師還要根據(jù)自己學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行二次備課。這個環(huán)節(jié)教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，確保在課堂教學(xué)過程中做到心中有數(shù)；第三，細(xì)備課。教師要充分考慮教學(xué)各個環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)問題，精心設(shè)計教案學(xué)案，一切以有利于學(xué)生的能力發(fā)展為前提。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力打造學(xué)習(xí)型的化學(xué)課堂

課堂教學(xué)是學(xué)生獲得化學(xué)知識、提高化學(xué)技能的主陣地，要提高化學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量，教師必須利用好課堂教學(xué)的45分鐘，明確課堂教學(xué)目標(biāo)、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、合理安排課堂教學(xué)時間，優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)。我們要打破傳統(tǒng)教育思想的束縛，更新自己的教育教學(xué)觀念，將課堂教學(xué)以教師的“教”為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為主，努力打造學(xué)習(xí)型的化學(xué)課堂，向45分鐘要效率。新課改下的高效課堂應(yīng)該由三部分組成，即：學(xué)生自主探究、教師引導(dǎo)講解、學(xué)生的綜合練習(xí)。按照全新的教育教學(xué)理念要求，教師在課堂上的講解時間不宜超過25分鐘，其余的時間應(yīng)該交給學(xué)生，讓學(xué)生在自主、合作、探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題，并最終運用所學(xué)解決問題。教師一定要擺正自己在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)地位，盡量做到少講精講，多學(xué)多練。讓學(xué)生在教師的合理安排下耳濡目染，學(xué)會合理運用時間，使學(xué)生在有限的時間里實現(xiàn)效益最大化。

三、加強(qiáng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，探究有效的教學(xué)途徑

古語有云：“授之以魚，不如授之以漁?！苯處熢诨瘜W(xué)課堂教學(xué)過程中不但要向?qū)W生講解教材中的基礎(chǔ)知識，更重要的是教給學(xué)生學(xué)好化學(xué)的有效方法。在平時的教學(xué)中，教師要有意識地向?qū)W生滲透良好的學(xué)習(xí)方法，并指導(dǎo)學(xué)生運用這些方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生切實感受到良好方法的神奇效果，激發(fā)起學(xué)生努力探索有效學(xué)習(xí)方法的積極性和主動性。同時，教師還要鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，幫助學(xué)生在解決疑問的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。四、精心設(shè)計相關(guān)練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對所學(xué)知識的消化和鞏固練習(xí)是課堂教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，通過相應(yīng)的練習(xí)題，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生進(jìn)一步消化和鞏固課堂所學(xué)，使學(xué)生將課本上的理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)榻忸}的能力。練習(xí)一般分為兩種情況：當(dāng)堂練習(xí)和課后作業(yè)。課堂練習(xí)是在課堂教學(xué)過程中，教師根據(jù)本堂課的教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計一些相關(guān)習(xí)題，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢驗。通過這些習(xí)題，學(xué)生能夠?qū)φn堂所學(xué)產(chǎn)生更為深入的理解和掌握，能夠促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際運用的能力，教師也能夠根據(jù)學(xué)生的完成情況，及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。在設(shè)計課堂練習(xí)時，教師一定要注意分層，使不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生都能得到鍛煉和發(fā)展自己的機(jī)會。課后作業(yè)是進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)效果的過程，教師要精心設(shè)計，并且加強(qiáng)對作業(yè)完成情況的檢查。發(fā)現(xiàn)共性問題班內(nèi)集體講解，個性問題單獨輔導(dǎo)，杜絕將學(xué)生遇到的問題積累，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)糾正?？傊瑯?gòu)建高效課堂是初中化學(xué)新課程改革對教師提出的具體要求，作為一名工作在教學(xué)第一線的化學(xué)教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育教學(xué)理念，改革自己的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生提供一個輕松愉快學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

作者:李素芳 單位:河北省邢臺縣會寧中學(xué)

參考文獻(xiàn)：

［1］劉紅梅.新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)中的高效課堂構(gòu)建方法探討[J].新課程研究（教師教育），2011（11）：51-52.

［2］季本峰.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)打造高中化學(xué)高效課堂[J].數(shù)理化解題研究（高中版），2011（11）：65-66.