導(dǎo)語：高校學(xué)生管理與素質(zhì)教育問題探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：本文分析了我國高校學(xué)生管理工作中存在的問題，并提出了健全大學(xué)生管理體制、重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、樹立以人為本的管理理念等對(duì)策。希望以此促進(jìn)大學(xué)生管理工作的順利進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生管理；問題；對(duì)策

1高校學(xué)生管理工作面臨的問題

1.1大學(xué)生呈現(xiàn)出新的成長特點(diǎn)

目前，大部分高校的大學(xué)生都屬于九零后，他們多為獨(dú)生子女，具有獨(dú)特的行為和思想特點(diǎn)。首先，在思想上更加活躍，具有較強(qiáng)的求新求異意識(shí)。信息技術(shù)催生了越來越多的數(shù)字化工具，這在一定程度上擴(kuò)展了大學(xué)生的視野，他們的交往方式、生活方式、語言習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和娛樂方式都發(fā)生了相應(yīng)變化，思想觀念也呈現(xiàn)出新特點(diǎn)。其次，他們的價(jià)值觀趨于多樣化。大部分學(xué)生崇尚集體主義，具有較強(qiáng)的誠信意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、集體意識(shí)。但同時(shí)也有一部分大學(xué)生更加關(guān)注個(gè)人得失，甚至為了自身利益不惜損害他人利益。同時(shí)，九零后大學(xué)生多為獨(dú)生子女，在成長過程中備受家庭成員的寵愛，這造成他們生活能力較差，不善于理解和包容他人，一些大學(xué)生甚至性格孤僻，不愿與人溝通。這些新特點(diǎn)無疑增加了高校學(xué)生管理工作的難度[1]。

1.2學(xué)制改革引發(fā)新變化

當(dāng)前，我國大部分高校都已經(jīng)實(shí)行學(xué)分制，這使得高校的學(xué)生管理也不再采用整齊劃一的模式，課程成了學(xué)生之間的紐帶，不同專業(yè)的學(xué)生在一起上課，學(xué)生的專業(yè)觀念和班級(jí)概念逐漸淡化，聽課群體也呈現(xiàn)出一定的多變性，與之相對(duì)應(yīng)的，學(xué)生的管理工作也逐漸突破專業(yè)限制，擴(kuò)展為其他專業(yè)或?qū)W校的學(xué)生。除此之外，學(xué)生管理工作不僅要關(guān)注大學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)問題，還要幫助學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)科結(jié)構(gòu)形式，指導(dǎo)學(xué)生選課，促使學(xué)生由以往的定向?qū)W習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檫x擇性學(xué)習(xí)，管理工作也不再是指令性管理，而是更加關(guān)注學(xué)生個(gè)性需求的指導(dǎo)性管理。這就要求高校學(xué)生管理工作必須搭建新的管理平臺(tái)。

1.3網(wǎng)絡(luò)問題日益突出

隨著信息化時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸滲透到人們生活的各個(gè)角落，對(duì)人們的生活方式和理念產(chǎn)生了重要影響。就大學(xué)生管理工作而言，網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍。一方面，互聯(lián)網(wǎng)以其獨(dú)有的便捷性和時(shí)效性，為大學(xué)生管理工作帶來了新方法和工具，為搜集、整理和存儲(chǔ)學(xué)生信息提供了很大幫助，極大地提高了大學(xué)生管理工作的效率。但另一方面，網(wǎng)絡(luò)也對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式產(chǎn)生了巨大沖擊。且為當(dāng)前的學(xué)生管理工作帶來了很大困難。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和虛擬性為不法分子傳播不良信息提供了渠道，一些大學(xué)生不能夠準(zhǔn)確判斷或抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵襲，受到反動(dòng)信息和虛假信息的腐蝕，這致使部分大學(xué)生沉迷于色情資料和網(wǎng)絡(luò)游戲，有些甚至走上犯罪道路。這無疑增加了高校大學(xué)生管理工作的難度。

1.4社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來挑戰(zhàn)

受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，傳統(tǒng)的高校管理體制在教育手段和理念方面都有待提高，當(dāng)前靈活多變的市場經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，要求我們必須及時(shí)革新管理體制和理念。但目前，許多高校依然沿用傳統(tǒng)的管理和教育模式，導(dǎo)致管理工作無法與新形勢(shì)相適應(yīng)。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，人們的思想觀念正發(fā)生著日新月異的變化，大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀也隨之改變。因此，在這種社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，高校若要培養(yǎng)更多符合社會(huì)需求的優(yōu)秀人才，就必須革新管理手段。

1.5后勤社會(huì)化產(chǎn)生新問題

后勤社會(huì)化是我國高校構(gòu)建的一種教育成本分擔(dān)機(jī)制，它可以在一定程度上降低教育辦學(xué)成本，因此，目前已被大部分到校采用。根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作規(guī)律，高校逐漸吸納社會(huì)力量，將社會(huì)上的技術(shù)、人員、設(shè)備和資金引入大學(xué)校園，這些外來投資者更加關(guān)注商業(yè)盈利，在為高校繳納費(fèi)用的同時(shí)也追求利益最大化，對(duì)學(xué)校提出更多要求和條件，這無疑將引發(fā)更多的矛盾和沖突，

2高校學(xué)生管理工作的發(fā)展對(duì)策

2.1健全大學(xué)生管理體制

高校管理人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)各部門的溝通，梳理各部門之間的關(guān)系和分工，提高部門協(xié)調(diào)能力與合作能力。首先，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，針對(duì)學(xué)生管理工作的特點(diǎn)，設(shè)置專門的統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，并安排專職人員負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)各崗位、各部門之間的人員調(diào)動(dòng)，以及時(shí)處理學(xué)生管理工作中遇到的各種問題。并做到責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，加強(qiáng)學(xué)生管理工作的監(jiān)督和激勵(lì)[2]。其次還應(yīng)當(dāng)適時(shí)的下放權(quán)力。目前大部分高校依然采用三級(jí)管理體制，學(xué)校、院系、班級(jí)只負(fù)責(zé)范圍內(nèi)的管理工作，且以校級(jí)單位為主導(dǎo)，但這顯然不適合當(dāng)前管理工作復(fù)雜、多變的特點(diǎn)，因此，應(yīng)當(dāng)將權(quán)利下放至學(xué)院或班級(jí)，以及時(shí)處理管理工作中遇到的問題。

2.2提高管理人員專業(yè)素質(zhì)

管理人員的素質(zhì)直接影響著高校學(xué)生管理工作的水平，因此，若要提高高校學(xué)生管理工作的效率，就必須組建一支高水準(zhǔn)、高素質(zhì)的管理人員隊(duì)伍。這要求管理人員一方面要有堅(jiān)定的政治立場，并及時(shí)學(xué)習(xí)新的方針、政策，時(shí)刻保持思想先進(jìn)性。另一方面，要積極參加專業(yè)培訓(xùn)，高校也應(yīng)當(dāng)為管理人員提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓管理者及時(shí)了解更多的先進(jìn)管理理念，進(jìn)而提高管理者的工作水平。

2.3發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

大學(xué)生是管理工作的重要參與者，因此，在高校學(xué)生管理中發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，可以提高學(xué)生的自我管理能力。首先，引導(dǎo)學(xué)生參與管理可以有效減少或消除學(xué)生在教學(xué)管理中的逆反心理，提高學(xué)生的參與積極性。其次，可以在一定程度上減輕高校學(xué)生管理工作的負(fù)擔(dān)。學(xué)生直接接觸校園生活的各個(gè)方面，所以更加了解大學(xué)生群體的心理和生活問題，能夠提出更加有效的解決方案和管理方法，因此，若要提高學(xué)生管理水平，就應(yīng)采取多種措施發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性。2.4樹立以人為本的管理理念以人為本的管理理念要求尊重學(xué)生在管理工作中的主體地位，同時(shí)，管理人員還應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)心學(xué)生，關(guān)注大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的一系列問題，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。此外，管理者還應(yīng)當(dāng)經(jīng)常與大學(xué)生進(jìn)行溝通交流，傾聽大學(xué)生的心聲，以及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決心理問題。除此之外，還要為大學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺(tái)，提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)而增強(qiáng)他們的就業(yè)競爭力，幫助大學(xué)生解決就業(yè)難問題。

3結(jié)束語

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，各種影響學(xué)生健康成長的不良因素也隨著出現(xiàn)，這在一定程度上加大了高校學(xué)生管理的工作難度。高校學(xué)生管理部門要按照新時(shí)期學(xué)生的成長特點(diǎn)，合理的改進(jìn)學(xué)生管理辦法和方式，以幫助學(xué)生抵御不良的消極影響，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，自覺遠(yuǎn)離不良文化。

作者:汪和祥 單位:河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]施險(xiǎn)峰．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)和對(duì)策[J]南通工學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，12-16

[2]高麗．高校學(xué)生管理中輔導(dǎo)員工作的主要問題和創(chuàng)新思路[J]經(jīng)營管理者，2014，78-87