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摘要：本文從多角度研究入手，基于對全國五所高校社團進行實證調(diào)查，闡述了當前高校學生社團發(fā)展的基本狀況、出現(xiàn)的新特點及管理難點，總結(jié)了學生社團存在的問題，提出了學生社團新特點、管理難點和發(fā)展局勢建設措施。

關(guān)鍵詞：高校；學生社團；新特點；管理難點；措施

一、引言

（一）提出研究的問題

學生社團是高校在校學生依照法律，遵循一定的宗旨和原則，按照一定的章程自愿結(jié)成的具有固定成員和特定活動范圍的學生組織。我國高校學生社團不僅數(shù)量多，學科覆蓋面寬，而且學生參與也十分活躍。高校學生社團的本質(zhì)是求索知識、開展研究、融合文化、拓展素質(zhì)。當今大學高校社團各型各樣，甚至出現(xiàn)十分專業(yè)的社團。對此如何把握當前高校學生社團發(fā)展的脈搏，拓展其發(fā)展空間，分析當前社團出現(xiàn)的新特點和管理上的難點是一個值得深入探討的課題。

（二）研究的背景

在大學產(chǎn)生之初，學生的學習便以社團的形式出現(xiàn)，可以說，社團隨著大學的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著大學的發(fā)展而發(fā)展。特別是近年來，隨著我國經(jīng)濟、社會的發(fā)展，高等教育改革不斷深化，校園文化生活也越來越豐富多彩。青年大學生為適應社會需求、培養(yǎng)綜合素質(zhì)，在參加正式群體活動之余，自發(fā)地結(jié)成了各類社團，開展各類社團活動。大學生社團已經(jīng)成為當今到校素質(zhì)教育的有效載體、課堂教育的積極延伸、校園文化的重要組成部分，在發(fā)揮學生所學所長、增長學生知識才干、提高學生綜合素質(zhì)、活躍校園文化生活等方面起著十分重要的作用。

（三）研究的目的

本課題研究的目的在于，由于當前高校社團出現(xiàn)的多元化發(fā)展，學生社團出現(xiàn)新的發(fā)展趨勢以及管理上的難點，本課題著重研究這兩方面，以致于對各大高校社團提供一些建議。

（四）研究的意義

高校學生社團管理的重要意義在于，高校學生社團是經(jīng)過學校批準的由本校學生在自愿的基礎上組織起來的群眾性團體。對開展了一系列集思想性、文化性、娛樂性、學術(shù)性于一體的活動，增強校園科研學術(shù)氛圍，構(gòu)建校園文化有著重要作用。同時，學生社團活動的開展為同學們提供了一個課余施展才華、展示風采的舞臺，使同學們在大學期間就有機會去了解社會，接觸社會，發(fā)揮個性，培養(yǎng)個人能力。為大學生走出校園，走上工作崗位，奠定了堅實、可靠的基礎。高校社團加強社團管理，是促進高校學生社團活動朝健康、文明、向上的方向發(fā)展，進一步豐富學生的課余文化生活，優(yōu)化育人環(huán)境，充分發(fā)揮高校學生社團在校園文化建設和大學生素質(zhì)中的強大作用。

二、研究過程

（一）高校社團發(fā)展的基本情況

1、學生社團的規(guī)模狀況

經(jīng)過對全國5所高校的抽樣問卷調(diào)查，近年來學生社團以較快的速度實現(xiàn)了規(guī)?；l(fā)展。在調(diào)查的5所高校中，共有學生社團360個，參加社團學生總數(shù)34889人，占所調(diào)查高校全日制本?？粕?、研究生數(shù)（57008人）的61.2%。在大學期間，有78％以上的大學生曾先后參加過學生社團。（見表一）

表一：社團規(guī)模情況

規(guī)模（人）數(shù)量（個）比例（%）

大于100030.8

500—100061.6

300—50082.3

100—30010930.4

50—10011632.3

50人以下11832.6

總計360100

2、學生社團的組成狀況

從學生社團成員的組成來看，因為只有部分高校社團有研究生，所以參加社團的以本科生居多，占89%。按本科生年級組成來看，社團成員以一、二年級的學生居多，占參加社團本科生人數(shù)的90.3%，三、四年級的成員僅占9.7%。（見表二）

表二：社團成員的年級組成情況

組成人數(shù)（人）占全部成員比例（%）

一年級1956263.0

二年級667621.5

三年級380412.25

四年級10093.25

31051100

3、學生社團的類別狀況

根據(jù)目前高校學生社團發(fā)展的狀況，學生社團大致可以分為八種類型：理論學習類、學術(shù)科技類、社會實踐類、文娛體育類、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類、公益服務類、網(wǎng)絡（虛擬）社團類和其他類。其中數(shù)量最多的是文娛體育類社團，共有153個，占42.4%。這說明文娛體育類社團仍然是目前高校學生社團的主要類型。（見表三）

表三：高校學生社團類別狀況表

社團類別數(shù)量（個）占社團總數(shù)比例（%）

理論學習類308.3

學術(shù)科技類5816.2

社會實踐類339.3

文娛體育類15342.4

就業(yè)創(chuàng)業(yè)類205.5

公益服務類3810.6

網(wǎng)絡（虛擬）類133.5

其他類154.2

合計360100

（二）不同類型高校社團在學生管理和成長的功能和作用

學生社團是指高校中由學生自發(fā)組織、自行活動，由團委進行領(lǐng)導、監(jiān)督、協(xié)調(diào)和服務的社會團體。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國平均每所高校都有學生社團四五十個，60%以上的在校學生屬于一個或幾個社團，而90%以上的大學生參加過由社團舉辦的某種活動。綜觀全國高校，學生社團總數(shù)沒有確切的統(tǒng)計，但學生社團的范圍基本包括以下八種：文化型，娛樂型、體育型、專業(yè)型、研究型、實踐型、新聞型和服務型社團。也有把社團類型作三種劃分：文學協(xié)寫作類、文體藝術(shù)類和專業(yè)學術(shù)類。學生社團通過自身的活動，在高校教育中發(fā)揮著不可缺少、不可替代的作用：

1、學術(shù)科研促進功能

大學作為人才培養(yǎng)機構(gòu)，其重要的職能之一就是學術(shù)研究。早期的大學生社團基本上依托于學校的專業(yè)力量，屬于學術(shù)科研型。它們通常依托學校的強勢專業(yè)，起普及知識、興趣引導、輔助科學研究的功能，其會員對象主要是對學術(shù)科研有強烈興趣的年輕學子。

以蘇州大學醫(yī)學院系為例，早期的校園協(xié)會主要有：心理衛(wèi)生協(xié)會、皮紋學一美容學協(xié)會、傳統(tǒng)醫(yī)學協(xié)會、抗癌協(xié)會等，這些與醫(yī)學知識普及、科學研究、健康心理咨詢等密切相關(guān)的學術(shù)性團體都圍繞醫(yī)學專業(yè)，具有專業(yè)性質(zhì)。北京大學的光電信息學會、宗教哲學研究會、法學社都具有這樣的性質(zhì)。

這些學術(shù)科研社團通過開展學術(shù)科研活動，培養(yǎng)學生的科研創(chuàng)新能力、適應未來職業(yè)的專業(yè)能力、自主學習能力等，對在學生中形成熱愛科學文化、培養(yǎng)專業(yè)興趣、自我教育和管理能力、培養(yǎng)團隊精神都具有積極意義。

不僅如此，社團還能拓寬大學生的能力培養(yǎng)方式。市場經(jīng)濟和社會發(fā)展需要兼具理論知識與實際能力的復合型人才，這正是社團的長處所在。在社團活動中，每個人既是參與者，又是組織者和領(lǐng)導者，可以鍛煉他們的各種能力。社團成員來自不同院系，可以優(yōu)勢互補，理工科學生可以提高自己的文學修養(yǎng)、人際交往和口頭語言表達能力；文科學生可以參加如“計算機與網(wǎng)絡協(xié)會”、“科創(chuàng)社團”等提高自己的實際操作能力。

2、德育與思想政治教育功能

社團文化作為大學校園文化的一部分，在學生品德養(yǎng)成、激發(fā)學生愛國奉獻、升華其思想境界方面具有了承載功能，體現(xiàn)了它對人的培養(yǎng)的重要意義，是培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)秀的國家建設生力軍的“第二課堂”。

傳統(tǒng)的德育和思想政治教育課程由于多種原因，說教的特點鮮明。學生一般是思想政治教育的被動接受者，處于被動狀態(tài)，難以有效地發(fā)揮主觀能動性。社團填補了當前課堂德育的“盲區(qū)”和“空白點”。通過社團活動，大學生通過親身體驗、自己動手等方式增強了感性認識，有利于培養(yǎng)他們的集體主義、團隊精神和健全的性格。

學生社團數(shù)量多、種類全，許多社團成員來自不同院系，成員來源廣，輻射面廣。加之社團活動方式靈活多樣，吸引了社團成員，同時吸引了更多的非社團成員。這些靈活多樣的活動為我們提供了大學生德育的舞臺和載體。我們要積極探索和嘗試利用社團開展德育，確保大學生具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。“清華大學學生馬克思主義學習研究協(xié)會”擁有會員3000多人，不僅在本校發(fā)展會員，而且向在京其他高校發(fā)展，其輻射面廣，社會影響大。

社團的活動豐富多彩，它通過社會調(diào)查、影視欣賞、辯論、走訪等活動，把集體主義教育、愛國主義教育通過雙向互動、服務社會具體實踐，使學生在了解國情、選擇人生道路、認識自己歷史責任的基礎上，把為人民服務的口號轉(zhuǎn)化為實際行動。其內(nèi)容健康、道德規(guī)范、崇尚文明、強調(diào)集體觀念，涵蓋了思想教育的本質(zhì)目標。當然，這種思想教育相對于正式群體活動具有明確的教育灌輸性和導向性而言，更多地體現(xiàn)于學生的自我教育的需求，其形式學生更樂意接受，能起到潛移默化的效果。

社團開展各類活動回報社會是一種比較成功的探索。如清華大學博士生團聯(lián)合北大、社科院、國家民政部發(fā)起了“百名博士百村行”，北大青年志愿者總隊組織學生為第21屆大運會提供志愿服務等，展示了大學生奉獻社會的風采。

高校社團文化作為大學生精神財富的源頭之一，它所倡導的競爭精神、創(chuàng)新精神、科學精神、主體精神、團隊精神、奉獻精神、民主精神、服務精神、開拓精神等，豐富了學生德育養(yǎng)成和思想政治工作的內(nèi)涵和外延，而且為該項工作增添了新的活力。提供了更為廣闊的活動舞臺。

3、心理發(fā)展與輔導功能

青年人情緒不穩(wěn)定，青年期是心理問題的高峰期。大學生和其他青年一樣，具有青年期的心理特征；同時面臨青年期的心理問題，如學習、就業(yè)、經(jīng)濟、戀愛以及人際關(guān)系等方面的心理困擾。自我期望不時受到各種因素阻撓，自身生理漸趨成熟，使得大學生的心理適應能力面臨巨大的壓力。雖然各高等院校都設有大學生心理咨詢中心進行心理干預，但是這種干預的覆蓋面遠不如社團，而且主要針對心理問題比較嚴重的學生，往往容易錯過最好的干預期。而社團能對學生心理進行有效的自我?guī)椭饕w現(xiàn)在以下方面：

①社團是以興趣和愛好為基礎的群眾性組織，其成員志趣愛好差不多，容易產(chǎn)生共同語言。容易在組織內(nèi)找到知己和傾訴對象，有心理問題的大學生可以把自己的苦惱、焦慮、不滿、困惑、壓抑發(fā)泄出來，進而得到其他成員的鼓勵、安慰和幫助，可以有效緩解他們的心理矛盾和思想沖突。

②校園社團是一種管理相對松散的團體，不斷吐故納新是其特點，成員間無固定交往模式、無利益的沖突，心理壓力相對緩和。基于共同的興趣和愛好，個體更容易在群體中受到接納和幫助。尤其是常常游離于班級之外的學生，在社團環(huán)境中更易到歸宿感。社團活動就能在一定程度上彌補個人對群體的需要，具有極其重要的促進學生社會化發(fā)展和增進學生身心健康的功能，體現(xiàn)了馬斯洛人類需求理論思想，即在基本需要得到保障的前提下。人最需要的就是愛、歸屬感和自我實現(xiàn)。

③在社團活動中，學生與人生履歷不同、年齡相同的同輩交往，接受同輩幫助、了解和分享他人的經(jīng)驗和教訓，反思修正自己的行為和觀念，成為自助者，同時成為他人的幫助者?？梢姡ㄟ^集體活動可以讓學生學會自我忍讓、關(guān)愛他人、服務社會的良好品格，體驗到集體生活的樂趣，感受到集體的力量，并隨著社團成員的更迭而將這種精神和理念傳遞下去。馬卡連柯通過長期的教育實踐提出了“通過集體，在集體中進行教育”的著名教育原則。他強調(diào)的集體作用在這里得到證明。

4、體育健身功能

大學生體育社團是具有相同體育特長和愛好的學生建立的體育團體。體育社團類型龐雜，根據(jù)對北京部分高校體育社團的調(diào)查，體育社團如各類球協(xié)、泳協(xié)、武協(xié)、舞美協(xié)會、登山協(xié)會、輪滑協(xié)會、定向越野協(xié)會等；大學社團也具有地域性，北方的高校還有冰協(xié)。

體育活動是展現(xiàn)大學生健康向上和青春活力的重要窗口，因而學生體育協(xié)會和體育俱樂部在各類社團中占有重要地位。體育社團是以廣大學生為主體，以健身和康樂為目標的大眾體育形式。通過體育運動，在強身健體的同時，有效地釋放學習和成長的心理壓力，充分體現(xiàn)了“一張一弛，文武之道”的當代教育全面發(fā)展的理念，這都有利于更加圓滿地實現(xiàn)當代教育的育人目標。

大學生體育社團作為高校體育的組成部分在學生的體育活動中起到越來越重要的作用。首先，體育社團的直接作用是通過體育運動，宣傳和展示強身健體的理念和實踐。“積極運動，健康工作”成為大學教育的共識。其次，體育社團作為校園體育文化的一部分，極大地發(fā)揚了體育對人的教育和培訓功能，是對現(xiàn)行學校體育工作的有力補充。尤其在大學體育教育弱化的形勢下，體育社團是大學體育教育有效而積極的補充，成為校園文化的不可缺少的補充。最后，各高校體育社團還代表學校積極參加對外交流和競技體育活動，相當?shù)膶W生在體育競賽中磨練自己，豐富自己的人生經(jīng)歷，體現(xiàn)了奧林匹克重在參與的體育精神。這些活動拓寬了學生的知識面，加深了對社會的了解，也給學生開拓了一個接觸社會的窗口。更重要的是，在我國全民辦體育的體制下，通過體育社團積極探索體教結(jié)合，也能促進我國體育運動體制的轉(zhuǎn)型。

5、職業(yè)導向功能

學生社團發(fā)揮著就業(yè)導向器和預備站的功能。上世紀九十年代國內(nèi)高等教育擴招以來，高校畢業(yè)生人數(shù)大幅增加，大學生面臨的就業(yè)壓力不斷加大。在解決學生就業(yè)壓力的過程中，許多高校如北京大學、北京外國語大學等建立了學生職業(yè)生涯促進協(xié)會。職協(xié)圍繞育人的宗旨，以就業(yè)指導與服務為核心，首先強調(diào)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，包括知識素質(zhì)、技能素質(zhì)以及心理素質(zhì)、團隊素質(zhì)、信仰素質(zhì)、人文素質(zhì)等。其中部分非課堂教育的素質(zhì)則通過社團開展培養(yǎng)，進而完善和提升畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)。如：北京外國語大學職協(xié)還通過多個國際性學生組織和兄弟院校的社團建立了聯(lián)系，舉辦了國際青年成就組織工作坊、就業(yè)指導講座、職場嘉年華等系列活動，其中包括開設免費課程、舉辦校友論壇、進行模擬面試、安排企業(yè)參觀、進行“在校大學生職業(yè)意向調(diào)查”等內(nèi)容。

以經(jīng)驗指導實踐，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題，是職協(xié)的主要工作方法。除配有專職就業(yè)干部擔任指導教師外，還通過聘請社會各界的成功人士做講座、杰出校友回校交流、各種職業(yè)應聘模擬等活動，指導學生就業(yè)。同時，根據(jù)對學生就業(yè)進行的實時調(diào)查和及時的跟蹤與反饋，為職業(yè)培訓和職業(yè)指導需求、職業(yè)規(guī)劃提供真實的數(shù)據(jù)，為學生的成長和就業(yè)搭建平臺。

（三）新形勢下高校社團發(fā)展新特點（趨勢）及形成原因

1、向規(guī)?；驼w化發(fā)展

形成原因（主觀）：高校學生社團具有明確的目的性，能夠整合全體目標，形成目標合力，社團內(nèi)部具有相同興趣愛好、共同興趣愛好的個體之間存在一種客觀的親和力，社團成員能夠團結(jié)一致，努力進取，產(chǎn)生健康向上的群體意思，迸發(fā)出主動性、積極性和創(chuàng)造性，增強了社團的凝聚力。

形成原因（客觀）：學生社團數(shù)量與類型增多；學科覆蓋面廣泛；社團成員廣泛；社團功能逐漸成熟；向規(guī)?；驼w化方向發(fā)展。

2、范圍和領(lǐng)域向?qū)I(yè)性、多樣性、科技型方向發(fā)展

形成原因（主觀）：社團成員集思廣益，不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容與形式，活動內(nèi)容日趨豐富，活動形式日趨多樣化發(fā)展。社團在社團成員的努力下逐漸由“個體戶”轉(zhuǎn)化為“橫向面”，由“內(nèi)向型”向“外向型”、“聯(lián)合型”轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)社團之間跨系、跨校、甚至跨地域方向發(fā)展。使社團成員結(jié)構(gòu)打破了院系、專業(yè)和年級的界限，具有不同知識結(jié)構(gòu)的研究生、本科生、專科生融為一體，形成一個多層次、多方位的縱橫交錯的學識交流溝通網(wǎng)絡。

形成原因（客觀）：社團涉獵的范圍和領(lǐng)域得到拓寬，分工越來越細，涵蓋了高校大多數(shù)專業(yè)。如：文、理、工、醫(yī)、農(nóng)等所有學科門類，專業(yè)性質(zhì)濃厚，能滿足大學生某一特殊方面的要求，又能實現(xiàn)智能互補和素質(zhì)互補，同時綜合類社團和科舉社團逐漸增多，高校中各類學術(shù)研究學會、科技協(xié)會和科技創(chuàng)業(yè)團隊廣泛興起，表現(xiàn)出較強的科技型。

3、逐漸向?qū)I(yè)化、品牌化、社會化發(fā)展

形成原因：在當今社會就業(yè)能力日趨苦難的情況下，高校學生就業(yè)能力壓力繁重，而社團恰恰能為高校學生提供一個學習培訓的機會。由于社團也具有學術(shù)交流、社會經(jīng)驗交流等內(nèi)涵，一些社團逐漸由當初的以“興趣辦社”轉(zhuǎn)換到以“社會交流”為主的專業(yè)型社團。通過專業(yè)社團的訓練，專業(yè)社團依據(jù)社會需求進行活動調(diào)整，既有利于培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，更使學生接受到政治教育、道德教育、企業(yè)文化教育等專業(yè)以外其他方面的學習與熏陶，使其綜合素質(zhì)得到提高，全面提升學生就業(yè)的競爭力。

（四）社團新的管理難點對策建議

難點：

1、大學生對科技創(chuàng)新與參加學生社團活動的關(guān)系缺乏理性認識，參與熱情逐年降溫，沒有持之以恒。

2、學生社團的活動規(guī)律不夠正常，制度缺乏和管理不善，成員參與活動缺乏主動性。

3、社團彼此之間基本上沒有橫向聯(lián)系，僅僅停留在學校組織的少數(shù)大型活動層面上，造成社團活動不夠穩(wěn)定，缺乏持久生命力。

建議：

1、加強社團內(nèi)部管理

首先，應確定一個合理的、大家都認同的并為之奮斗的目標。在實現(xiàn)這個目標的過程中，將會遇上這樣那樣實際的問題與困難，作為社團干部應該身先士卒，帶領(lǐng)大家解決問題。

其次，要有一支精干高素質(zhì)學生干部的隊伍，能夠讓社團各部門及社團保持較高的思想斗志，形成共同的理念，善于調(diào)動大家的積極性，發(fā)揮個人的潛能，提高工作效率。

2、規(guī)范社團活動，制定社團制度

首先，做好社團發(fā)展宏觀規(guī)劃。從整體上去把握社團的活動。召開各社團座談會，總結(jié)各社團成果與缺陷，提出整改意見，制定本學期全校各社團活動計劃。且統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各社團活動，督促社團開展符合社會主義文明建設。

其次，制定社團制度。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓”。作為社團，一個由學生根據(jù)自身興趣愛好組成的非正式群體，就必須從制度入手，確立制度在學生社團管理中的核心地位，如制定適合自身社團發(fā)展的《社團管理條例》。如果沒有一整套嚴密的組織管理制度去規(guī)范、約束它，那么社團必將是一盤散沙，失去其生命力和戰(zhàn)斗力。

3、樹立品牌意識、提供專業(yè)服務

社團的活力體現(xiàn)在活動上，社團在學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)上的功能也只有通過社團活動來體現(xiàn)。社團活動需要精心細致的準備，干一件，成一件，好一件，力爭“不鳴則已，一鳴驚人”。以開拓創(chuàng)新精神，找方子，出點子，尋求適合自己的好路子，創(chuàng)出品牌活動、品牌刊物、專業(yè)人才。

（五）社團案例分析

1、復旦大學：生命學社

該學社成立于1989年，其宗旨是“了解生命、熱愛生命、關(guān)心生命”?，F(xiàn)有社員800余人，分布在全校26個院系。

學社組織開展DISCOVERY生命劇院、實驗DIY、珍貴動物標本展、紀念DNA發(fā)現(xiàn)50周年、拯救中國虎環(huán)保知識宣傳、WCS綠色社團辯論賽、珍貴野生動物圖片展等活動。創(chuàng)辦了每月一期社刊，建立了學社網(wǎng)站。學社的“青草丹心青海行”青海湖地區(qū)生態(tài)狀況調(diào)查獲得上海市優(yōu)秀暑期實踐項目；前社長李輝、社員林凌、楊寧寧分別在“挑戰(zhàn)杯”中獲全國一等獎、全國特等獎、特等獎的佳績；2000年、2004年被評為上海市明星社團；2002年被評為上海市優(yōu)秀社團。

2、清華大學：學生馬克思主義學習研究協(xié)會

1995年，清華大學幾十個黨課學習小組和求是學會聯(lián)合發(fā)起成立了該協(xié)會。魏巍為協(xié)會題詞：我們的旗幟是共產(chǎn)主義！協(xié)會在全校28個院系設立分會，形成了總會-分會-黨課學習小組的基本組織框架，現(xiàn)有會員4000余人，是全校最大的學生協(xié)會。

1998年、2001年至2004年，協(xié)會成功舉辦了紀念改革開放二十周年鄧小平理論知識競賽、四屆“求索杯”理論知識競賽；2004年8月，協(xié)會部分成員到四川廣安社會實踐；在團市委支持下，協(xié)會與北京市順義區(qū)大孫各莊鎮(zhèn)黨委建立了合作關(guān)系。

3、北京大學：愛心社

1993年11月23日，由17個掃雪的同學發(fā)起成立該社，社員以年輕人的熱情，從小事做起，從身邊做起，一點一滴地奉獻愛心，實踐著“奉獻愛心、呼喚愛心、自我教育”的宗旨。社員遍布北大各個院系，現(xiàn)有社員500多人。

1996年，愛心社入選、團中央組織的“杰出志愿者（團隊）”報告團，參加了全國的巡回講演。2003年被評為、團中央“全國學習雷鋒志愿服務先進集體”及北京市學習雷鋒志愿服務先進集體。

通過3個社團的介紹，我們可以對比分析出這些社團獲得成功具備以下特點：專業(yè)、理論性強；符合當今大學生思想；具備社會實踐性。

三、研究結(jié)果

通過以上研究，可以得出：高校社團管理存在以下四個特點：

（一）社團組建的自發(fā)性和自主性

可以看出：大學生為適應社會發(fā)展和提高自身素質(zhì)的需要，參與業(yè)余活動的意識越來越強，許多的學生根據(jù)自己的興趣愛好主動聯(lián)合志同道合的同學，自主組建培養(yǎng)能力和展示才能的社團。因此，大部分學生社團是由共同的愛好者自發(fā)、自愿創(chuàng)立的，社團負責人自愿承擔社團的發(fā)起和組建工作，其成員在相互認同的基礎上，自愿參加社團活動。

（二）社團群體目標的趨同性和整合性

可以看出：參加同一社團的學生，總是在興趣、愛好、特長、觀念等方面具有許多一致性的地方，或者說是志同道合，彼此能從相互交往和共同相處中受益，這種一致性使學生在社團活動中表現(xiàn)出極高的熱情和主動性，從而能夠不斷吸納有共同志趣的學生，保證社團健康持續(xù)發(fā)展。個體參與活動的目標在總體趨勢上具有共同性、一致性，這種個體目標在聚合的同時，再通過社團成員經(jīng)常的聚會、交流，更容易形成“共同語言”、逐漸地走向整合、統(tǒng)一，形成自己社團統(tǒng)一的群體目標走向，這為學生社團活動得以順利開展準備了條件。

（三）社團活動的靈活性和多樣性

首先，社團活動的形式多樣，可以是娛樂型，也可以是學術(shù)性，相對以前的講座、研討、座談會、交流會等單一的形式有了不少的創(chuàng)新。其次，社團實現(xiàn)了向“外向型”、“聯(lián)合型”的轉(zhuǎn)變，部分社團之間實現(xiàn)了跨系、跨校乃至跨地區(qū)的聯(lián)系，加緊了與社會的聯(lián)系；第三，社團成員結(jié)構(gòu)打破了院系、專業(yè)和年級的界限，具有不同知識結(jié)構(gòu)的研究生、本科生、?？粕跒橐惑w，形成一個多層次、多方位的縱橫交錯的學識交流溝通網(wǎng)絡。

（四）社團人員的群眾性和專業(yè)性。

學生社團能廣泛吸引不同層次、不同專業(yè)、不同年級學生的參與，具有廣泛的群眾性，在學生中擁有極強的影響力。另一方面，廣泛的群眾基礎造就了社團逐漸向?qū)I(yè)化、社會化發(fā)展，為廣大學生提供實踐平臺。

四、結(jié)論

針對以上研究內(nèi)容，為廣大高校社團管理提供一些可行性參考方案，但本研究由于研究路線（如雜志、索引）資源匱乏，早成某些地方存在瑕疵，不能發(fā)揮最好的研究成果，望見諒。本研究報告對今后進一步研究方向意見為：1、社團向外（社會）發(fā)展改如何管理；2、專業(yè)社團對即將畢業(yè)后進行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的學子該如何規(guī)范指導；3、邊緣社團（如酒文化社、游戲社）如何讓在校師生明白邊緣社團并非是“非主流”社團。

參考資料

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[3]李國榮：《談學生社團的管理》，《達縣師范高等?？茖W校學報（綜合版）》2001年12月第11卷第4期

[4]劉志明：《高校學生社團現(xiàn)狀分析》，《蘇州鐵道師范學院學報（社會科學版）》2000年12月第17卷第4期

[5]劉玉祥曹友誼：《大學生社團建設的問題及對策》，《思想•教育•理論》2000年專輯二

[6]催潤東趙永吉卜麗呂曉波：《加強學生社團建設，開辟高校思想政治工作新領(lǐng)域》，《高等農(nóng)業(yè)教育》2002年4月