導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)德育工作開(kāi)展分析論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、首先從教師入手：

首先要建立“每位教師人人都是德育工作者”的工作理念，教師是學(xué)生的引路人，是學(xué)生的管理者，每位教師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，有義務(wù)教育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，教師工作的成敗直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展，學(xué)校的每一件工作都離不開(kāi)教師的參與。目前，有的教師思想認(rèn)識(shí)不到位，有的認(rèn)為德育工作是孤立的工作、是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作、是德育處的工作、是思品課的工作，是班主任的工作、與我工作無(wú)關(guān)，等等，其實(shí)，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，學(xué)校的每一件工作都與所有教師的工作表現(xiàn)息息相關(guān)，每位教師的言、行、舉、止無(wú)時(shí)無(wú)刻在影響著每位學(xué)生和成長(zhǎng)，因此，抓德育工作首先應(yīng)從教師抓起，從抓《教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)入手。2008年修訂的新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條“①愛(ài)國(guó)守法②愛(ài)崗敬業(yè)③關(guān)愛(ài)學(xué)生④教書(shū)育人⑤為人師表⑥終身學(xué)習(xí)”為教師的言行舉止指明了方向，抓教師就應(yīng)從抓學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》入手，經(jīng)常有計(jì)劃、有組織的組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)，如：《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)教師遵紀(jì)守法、依法施教的觀念，提高教師工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高教師科學(xué)育人的水平，牢固樹(shù)立教師“教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人”的思想。通過(guò)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)，來(lái)不斷加強(qiáng)教師職業(yè)道德自律和規(guī)范教師教學(xué)行為，不斷增強(qiáng)教師愛(ài)生意識(shí)和關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展，使教師不斷認(rèn)識(shí)和鞏固掌握教育規(guī)律，使教師不斷牢固樹(shù)立高尚的職業(yè)道德和良好的師德風(fēng)范，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要做到堅(jiān)持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，促使全體教師能做到以“全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生”為已任，杜絕體罰和變相體罰、挖苦和排斥學(xué)生的現(xiàn)象，拿起表?yè)P(yáng)、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系，不斷營(yíng)造出和諧健康優(yōu)美的德育氛圍。在開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)中，努力加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，深入開(kāi)展理論與知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展教師技能的培訓(xùn)，不斷提高教師教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷規(guī)范教師的行為，制定好學(xué)校的規(guī)章制度，制定好學(xué)校工作的各項(xiàng)工作計(jì)劃和完成目標(biāo)，要求學(xué)生要做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生要規(guī)范的，教師首先要規(guī)范，在學(xué)校中大力樹(shù)立良好的教師形象感染學(xué)生，培養(yǎng)教師真正成為學(xué)生心目中的偶像和傳播知識(shí)與精神文明的使者。教師職業(yè)道德教育即師德師風(fēng)建設(shè)需要長(zhǎng)期不懈的努力和工作，需要廣大教師的積極參與和支持，需要教師有正確的人生觀、人才觀、價(jià)值觀。

二、從學(xué)校班子入手：

學(xué)校班子是學(xué)校德育工作的領(lǐng)路人，“五育（德育、智育、體育、美育、勞育）教育、德育為首，素質(zhì)教育、德育為先”，但德育工作在學(xué)校的工作中往往容易被片面認(rèn)識(shí)或被淡化，這也是一種錯(cuò)誤傾向，學(xué)校德育工作覆蓋各工作領(lǐng)域，需要學(xué)校班子成員去認(rèn)真思考和統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，班子成員分工抓工作并不是分開(kāi)德育工作，而是分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，校長(zhǎng)親自抓，每一件工作都含有德育工作。德育工作涉及到師德師風(fēng)，涉及到校紀(jì)校風(fēng)，涉及到教風(fēng)學(xué)風(fēng)，涉及到學(xué)校的校容校貌，因此，德育工作不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的，是學(xué)校工作的深化。抓學(xué)校德育工作從學(xué)校班子入手，就應(yīng)從師德師風(fēng)、校紀(jì)校風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、校容校貌等方面入手，從而來(lái)調(diào)整考慮班子成員各自的分擔(dān)工作任務(wù)，從圍繞“一盤(pán)棋”的思想出發(fā)，以德育工作為扭帶,各司其職。在工作中,德育處或分管領(lǐng)導(dǎo)占學(xué)校德育工作的主導(dǎo)地位,負(fù)責(zé)具體的德育工作計(jì)劃，開(kāi)展的活動(dòng)方案，組織具體的活動(dòng)，其他班子成員在工作中要以圍繞“樹(shù)師德、鑄師魂”的方向開(kāi)展工作，這樣，在工作中就容易朝著同一個(gè)方向協(xié)調(diào)發(fā)展。思想認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一是抓好工作的關(guān)鍵，因此，在工作中，學(xué)校班子成員要經(jīng)常召開(kāi)工作通報(bào)會(huì)，預(yù)先通報(bào)各自的工作計(jì)劃和工作情況，以使學(xué)校工作在開(kāi)展中達(dá)到上下溝通，和諧發(fā)展。德育思想在班子成員腦子里的統(tǒng)一是學(xué)校抓好落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》的關(guān)鍵，班子成員有了統(tǒng)一的德育職業(yè)觀，學(xué)校就有了正確的德育工作的方向。

三、營(yíng)造德育氛圍，創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境：

德育工作，課堂教學(xué)是主渠道，每一節(jié)課都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的大好時(shí)機(jī)，每一節(jié)課都涉及到學(xué)生的日常行為規(guī)范和奮斗目標(biāo)的理想教育，每一節(jié)課都考驗(yàn)著每位教師的師德師風(fēng)，都考驗(yàn)著每位教師的職業(yè)道德，都在考驗(yàn)著每位教師，所以，德育工作需要人人參與，人人開(kāi)展，人人都是德育工作者。德育工作除了課堂主渠道外，還要環(huán)境建設(shè)方面考慮，則“德育工作”需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)設(shè)情景的工作方方面面，比如：學(xué)校校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)，校園內(nèi)要設(shè)置校刊專(zhuān)欄、衛(wèi)生評(píng)比欄、學(xué)生展示平臺(tái)、名人名言、名人畫(huà)像、``````；班級(jí)內(nèi)要有黑板報(bào)、評(píng)比臺(tái)、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、名人名言、名人畫(huà)像``````，等等。學(xué)校要利用一些重大節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)或結(jié)合時(shí)機(jī)要求，抓住教育契機(jī)，開(kāi)展教育活動(dòng)，喧染德育氣氛，例如，結(jié)合一些重要節(jié)日，“開(kāi)展文娛表演活動(dòng)、出版專(zhuān)刊、開(kāi)展報(bào)告會(huì)、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、開(kāi)展衛(wèi)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)、開(kāi)展體育活動(dòng)、開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)、召開(kāi)表彰會(huì)、平時(shí)有組織開(kāi)展的興趣小組活動(dòng)，等等，這些都能為學(xué)校的德育氛圍增添濃厚的德育氣氛和為學(xué)生思品的發(fā)展提供良好的育人環(huán)境。

四、制定好開(kāi)展德育活動(dòng)計(jì)劃：

這里的“德育活動(dòng)”是指學(xué)校在一個(gè)學(xué)期中要開(kāi)展的系列大型教育活動(dòng)，①如聘請(qǐng)關(guān)工作的同志到校作報(bào)告、或者開(kāi)展一場(chǎng)紀(jì)念會(huì)（三五學(xué)雷鋒日、四五祭掃革命烈士墓、五一勞動(dòng)日、六一兒童節(jié)、十一建國(guó)節(jié)、十三建隊(duì)節(jié)、元旦、在延安文藝會(huì)上的講話(huà)紀(jì)念活動(dòng)、改革開(kāi)放三十年紀(jì)念活動(dòng)，等等。）②如開(kāi)展一場(chǎng)安全防范教育動(dòng)員大會(huì)（防控非典、防控手足口病、接種麻疹、防臺(tái)風(fēng)、防地震、防暴風(fēng)雨、防交通安全等教育大會(huì)，舉行疏散演練。）③如開(kāi)展一場(chǎng)捐資獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，開(kāi)展一場(chǎng)革命傳統(tǒng)教育大會(huì)、法制教育大會(huì)。④如舉辦一場(chǎng)書(shū)畫(huà)展覽活動(dòng)、優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)、舉辦一場(chǎng)文藝匯演活動(dòng)。⑤如召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。⑥舉行一次莊嚴(yán)的升旗儀式,等等，以上這些活動(dòng)都是屬于德育活動(dòng)的范疇，需要負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)期初提前通盤(pán)考慮，制定好活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)的時(shí)間，確定好組織者和參加人員，要確定好活動(dòng)的教育目的。制定德育活動(dòng)計(jì)劃，要結(jié)合上級(jí)文件精神，要結(jié)合教育局的工作意見(jiàn)，要根據(jù)國(guó)家教委頒發(fā)的《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《治安管理處罰條例》，要結(jié)合學(xué)生的年齡特征和學(xué)校的實(shí)際情況來(lái)制定計(jì)劃。德育活動(dòng)計(jì)劃要列入學(xué)校工作周歷表，以便工作的開(kāi)展有條不紊。

五、加強(qiáng)管理與監(jiān)督，保證德育工作質(zhì)量：

加強(qiáng)管理與監(jiān)督是抓好學(xué)校德育工作的根本保證，沒(méi)有監(jiān)督與管理，那要開(kāi)展好一場(chǎng)德育活動(dòng)是一紙空文。如何加強(qiáng)管理呢？我的看法是⑴工作提前到位。比如這一學(xué)期，我中心開(kāi)展了“師德師風(fēng)”教育和“小公民基本道德規(guī)范”教育活動(dòng)，我首先制定“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)方案和“小公民基本道德規(guī)范”教育活動(dòng)方案，在南詔中心領(lǐng)導(dǎo)班子首先形成統(tǒng)一意見(jiàn)，召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。⑵提出要求，指明方向，為開(kāi)展好活動(dòng)鋪設(shè)道路。如我在活動(dòng)方案中明確要求各校要在開(kāi)學(xué)初大張旗鼓地開(kāi)展學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民基本道德規(guī)范》20字活動(dòng)，要在各校顯要的地方張貼新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民基本道德規(guī)范》20字“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。”，要求各校要組織教師學(xué)習(xí)、對(duì)照討論《中小教師職業(yè)職業(yè)道德》新六條“①愛(ài)國(guó)守法②愛(ài)崗敬業(yè)③關(guān)愛(ài)學(xué)生④教書(shū)育人⑤為人師表⑥終身學(xué)習(xí)”和舊八條“①依法執(zhí)教②愛(ài)崗敬業(yè)③熱愛(ài)學(xué)生④?chē)?yán)謹(jǐn)治學(xué)⑤團(tuán)結(jié)協(xié)作⑥尊重家長(zhǎng)⑦廉潔從教⑧為人師表”，要求各校要組織教師要寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章，心得要上交學(xué)校存檔；要求各校要把《公民基本道德規(guī)范》有關(guān)內(nèi)容①《公民基本道德規(guī)范》20個(gè)字“愛(ài)國(guó)守法、明禮守信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”；②社會(huì)公德，其主要內(nèi)容是“文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”；③職業(yè)道德，其主要內(nèi)容是“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”；④家庭美德，其主要內(nèi)容是：“尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”等的主要內(nèi)容印發(fā)給學(xué)生帶回家向家長(zhǎng)宣傳并讓家長(zhǎng)在材料上附言并簽名后由學(xué)生帶回學(xué)校收存，把活動(dòng)方案分發(fā)給各校布置實(shí)施開(kāi)展工作。⑶參與活動(dòng)，共同提升活動(dòng)質(zhì)量。在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，注意防止走過(guò)場(chǎng)或留于形式，作為中心分管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常到學(xué)校參與活動(dòng)的開(kāi)展，這樣既能掌握活動(dòng)的開(kāi)展情況并能幫助提高開(kāi)展活動(dòng)的質(zhì)量，比如在開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)，我中心結(jié)合了安全教育的防震疏散演練，全體教師全部出動(dòng)參與組織學(xué)生進(jìn)行演練，在演練中鍛煉教師的責(zé)任意識(shí)和關(guān)愛(ài)意識(shí)。在開(kāi)展“小公民基本道德規(guī)范”活動(dòng)時(shí)，我中心緊緊抓住教師值日導(dǎo)護(hù)為切入點(diǎn)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，檢查各班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)是否實(shí)現(xiàn)“五無(wú)”（地上無(wú)痰跡、墻壁無(wú)污痕、門(mén)窗無(wú)破損、桌椅無(wú)刻劃、衛(wèi)生無(wú)死角）和各班學(xué)生儀表儀容、文明禮貌情況，檢查各班隨堂點(diǎn)名情況等等。在平時(shí)的常規(guī)工作中經(jīng)常到校檢查兩操教師的帶班情況。在開(kāi)展德育工作中，注意把平時(shí)的工作內(nèi)化為提高教師師德水準(zhǔn)的要求及時(shí)向教師反饋，形成共識(shí)，以使每一位教師都能成為達(dá)到提高學(xué)校管理學(xué)校的教育者和管理者，便能有利于確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序開(kāi)展和確保學(xué)校形成良好的三風(fēng)。

六、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握豐富的理論基礎(chǔ)是開(kāi)展好德育工作的行動(dòng)指南：

要開(kāi)展好德育工作，更重要的是德育工作者要時(shí)刻注意“充電”，要經(jīng)常學(xué)習(xí)黨中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》和“全國(guó)中小學(xué)德育工作會(huì)議精神”、《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《治安管理處罰條例》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等有關(guān)理論依據(jù)，不斷充實(shí)自已的德育文化理論基礎(chǔ)和理論文化水平，要把掌握豐富的理論基礎(chǔ)作為自已開(kāi)展德育工作的行動(dòng)指南。要堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”、“十七大”精神和“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),要以“五愛(ài)教育”（愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義。）為主旋律，以校園文化建設(shè)為載體，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，要不斷形成自已豐富的德育基礎(chǔ)，用以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，多渠道、多層次、全方位地開(kāi)展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的研究，努力探索新形勢(shì)下小學(xué)德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。這樣就能更好地為培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人而努力工作。