導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)懷作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我懷念著，依戀著，感動著，欣喜著。一個女孩快樂的流著淚，淚水掉在時光的海里，她們，是我永遠不會失去的懷念。下面給大家分享一些有關(guān)懷念作文700字，希望對大家有幫助。

有關(guān)懷念作文700字1我想現(xiàn)在同學(xué)家們一定大多都養(yǎng)了寵物吧!其實我也養(yǎng)過啊!只是現(xiàn)在卻看不到它了……

我還記得，那天我們在老家的集市閑逛，“汪汪汪”一群汪星人沖我叫，這讓年僅5歲的我立刻感興趣起來，看看這只，摸摸那只，就仰起頭問媽媽：“媽媽，我想要一只小狗狗，行不行?”之后，什么撒嬌賣萌、軟磨硬泡，媽媽終于同意了，于是我就開始挑選有眼緣的狗狗，尋覓時，一只雪白的泰迪狗狗吸引住了我的眼球，這只小母狗才剛斷奶，圓咕隆咚的，可愛極了，就買下了它，開開心心的抱回家了，并且賜她芳名——-伊伊。

伊伊剛來到新環(huán)境很興奮，我每天細心的照顧她，她慢慢地胖起來，更圓了，胖胖的很可愛，她和我們一家混熟了之后，更加活躍了，每天像一個小尾巴，我去哪她跟著我去哪，有時遇到其他的比它大的動物，她就會戒備起來，準備隨時和它拼個你死我活，每次吃飯的時候，她都搖頭尾巴晃，有時候演個“雜技”，前爪都立起來，轉(zhuǎn)個圈啥的!

她還是我家的“開心果”，時不時給自己添一件衣服，帶個帽子，我們家要是有人不開心了，她就會立刻跑過去，在他面前撒嬌、賣萌，露出它白白的肚皮，左右晃著，再跳到他到身上，露出他肉嘟嘟小爪子，然后抱抱你，就算多么生氣，也會被他逗笑吧!

那天又回到老家，家鄉(xiāng)依然如舊，可是感覺少了什么————伊伊沒了。就埋在我家房后，來到伊伊的墓前，兩行清淚不爭氣的跳出了眼眶，想著以后再也見不到可愛的伊伊，家里再也沒有她的身影，家里有人傷心時再也沒有她安慰人的身影!

伊伊……

我是多么想她，多么想她那對肉嘟嘟的小爪子!

有關(guān)懷念作文700字2人的一生，總是還未享受年輕就已老去。處在花樣年華的我們，就有很多值得珍惜、懷念的東西。

時光飛逝，如白駒過隙。老師說的沒錯，四年很短。一轉(zhuǎn)眼，現(xiàn)在的我們只剩幾個月的相處時間，不久后就要各奔東西，隨風(fēng)飄揚了?；厥兹臧耄泻芏嗳伺c事值得我們珍惜、懷念。

初四的任課老師大多是老教師，資歷豐富，教學(xué)耐心。每一位老師都很優(yōu)秀。英語老師是唯一教到我們畢業(yè)的老師。年紀大，人很和藹，笑容總會出現(xiàn)在她臉上。我的英語底子打得不好，也不怎么用功，老師說努力學(xué)便有很大的上升空間。我默許地點點頭。上了初四，投入更多的努力，每次積極地讀、背，不斷提高對自己的要求。每次背完課文，老師隨口的幾句話，便激勵著我，我也不覺得英語多么無趣了。

我想，每一個老師對我們的不懈栽培、不放棄，都付出了很多心血。這些都值得我們?nèi)フ湎?，在以后長遠的道路上懷念……

初一的時候，我很內(nèi)向。慢慢地交了一些朋友，經(jīng)歷過很多，也磨出了新的性子。

除了學(xué)習(xí)，我便和朋友在一起，每天上學(xué)放學(xué)，看月亮的陰晴圓缺。有困難時，互相幫助，分享快樂與煩惱。尤記今年春游，我們離隊，到濮上園騎游覽車，過上行和下行橋時需要的不是一個人的力量，

齊心協(xié)力才重要。跑步時，堅持不下，無聲的陪伴、旁邊的吶喊，都讓我感到很幸運，擁有一群可愛的同學(xué)?？荚嚂r、寫作時，筆尖敲擊桌面的聲響，我知道同學(xué)們在奮筆疾書;參加集體活動，同學(xué)們不怕輸、自信……

想到這一幕幕，不自覺嘴角上揚，在青春年華里，我們都擁有明天，回首，那些值得被珍惜、被懷念的人和事，也成為人生中最美的色彩。

有關(guān)懷念作文700字3絲絲的憂傷，伴隨著雨的哀愁。雨下的那么重，同時也刺痛了我的心，獨自坐在位置上，看著同學(xué)們的嬉笑打鬧，感受著自己帶來的孤獨，仿佛自己永遠不能進入他們的世界。太多的美好回憶讓我痛到無法言說，因為我怕自己永遠沉迷其中而無法走出。雨滴答滴答的下著，似乎是背負了太多的悲傷才會如此沉重。

晚風(fēng)輕輕掠過身旁，獨自走在校園里，垂著頭，帶著孤獨，帶著無奈，看著這熟悉的場景，只是找不到那些曾經(jīng)從不認識到認識再到好朋友的背影。

仰望天空，任由蒙蒙的細雨肆意的打在身上，沾濕衣裳，旁邊已沒有了你為我撐傘。眼前閃過那一幅幅畫面。佛曰：“前世的五百次回眸，換來今生的一次執(zhí)手”這便是緣分。回想起當(dāng)初身著同款校服，走進同一間教室，我們來自不同的家庭，擁有著不一樣的過去，卻在冥冥之中成為攜手拼搏的戰(zhàn)士，朝夕相處勝過親人。縱有爭吵，縱有矛盾，又怎能阻擋我們的友誼之帆。

我好懷念，懷念以前那個真實的我。那個無憂無慮被同學(xué)稱為開心果的我，臉上仿佛每時每刻都掛著那燦爛的笑容，哪怕那笑容再虛假，畢竟自己也開心過，真正的笑過。

我好懷念，懷念以前那些童言無忌的“哥們兒”，那句：“遙想當(dāng)年咱們幾個拖著板車闖江湖”，今日想起還是那么的搞笑。那些不管你遇到多少困難都永遠陪著你，支持你，幫助你的朋友，那些純潔無暇的友情。而你們就是真正屬于我的朋友，即使你們已有了自己的朋友，也沒有忘記我，我真的好感動

雨依舊下著，我希望前方是一扇時空穿梭的大門，帶我回到過去，可是這是不真實的。停下腳步望向前方，已經(jīng)到了教室，依舊是他們的嬉笑打鬧，只有我孤獨的坐在位子上，懷念，懷念，我懷念摯友，懷念那所伴著三年的初中，我懷念著……

“姚，周六一起去逛街嗎?上次看見一雙很漂亮的帆布鞋，很適合你?！碧а?，同桌那微笑的眼眸，讓我心頭柔柔的。

過去的只能用來懷念。曾經(jīng)懷揣著的時候，它一文不值，某日將它耗盡，再回頭一看，揚起的風(fēng)沙消失在風(fēng)里，快樂難忘的故事亦隨之成為舊跡。

對于這一切，我們唯有珍惜，珍惜現(xiàn)在擁有的一切。

“好啊!我正想買一雙呢!”我為什么要拒絕那么明媚的笑臉呢?

有關(guān)懷念作文700字4城市里感受不到農(nóng)村盎然春色。公園里的花花草草都是被修剪過的，少了些許自由。還是家鄉(xiāng)的風(fēng)景好，回到家鄉(xiāng)，整個人都會放松下來。

一天，我在紅燈在前靜靜等待。忽然眼前出現(xiàn)了一片繁花，泛著淡淡的紫色，那感覺像極了梧桐樹，雖然我知道根據(jù)那模樣，一定不是梧桐樹。但是在此時此刻，在路的一旁出現(xiàn)的此景卻讓我忽然想起了小時家鄉(xiāng)的梧桐樹，想念那些久違了梧桐。

兒時的印象中，家鄉(xiāng)的梧桐是最普通不過的。房前屋后都是梧桐樹，不大的院子里，梧桐樹便有兩棵，街坊鄰居的院落里也是梧桐的身影。因為遍地都是，每當(dāng)梧桐樹花開的季節(jié)，一絲花香飄在空中縷縷沁入心脾。梧桐樹一直正立在祖母的老屋院門前，據(jù)父親說，在他還是孩提時，就已經(jīng)有了。梧桐樹并不高，僅能夠到院子門前的土墻，那時我常爬上去，靠在樹干上，向左望，是太陽升起的地方，在右邊，是太陽消失的地界。于是，這棵梧桐樹陪著我，不知欣賞了多少次日出東方的綺麗，不知陶醉于多少次日落西山的柔美。樹下，祖母總是喊著“趕緊下來吧，吃飯了!”祖母站在地上，站在院子里，老梧桐樹下，望著我。吃完飯祖母就會與我同坐在樹下的濃蔭中。祖母輕搖著蒲扇，或從地里摘來些瓜果，端來給我解暑。整個院子都洋溢著瓜果的香甜，連那蒼老的梧桐仿佛也因沉浸香甜之中而幸福地搖曳著滿樹碧玉般的葉子。

路上樹的葉子一片一片的落了下來，我原本浮躁的心也平靜了下來，只是在想著你對我種種的好。我發(fā)現(xiàn)，我好不懂事，總是讓你操心，我好像做錯了好多，好多?，F(xiàn)在再也沒有機會讓我和你一起在樹下乘涼，一起聊天一起吃爪果了，如果可以我想再一次和你感受下午安靜的時光。

我的印象里，祖母就像那株梧桐，她的手滿是歲月的痕跡，不正如那一樹在我的夢中，祖母坐在老梧桐樹下，輕搖著蒲扇，撫摸著正在享受瓜果的我。祖母和一棵老梧桐樹，在我的記憶里不能分開，好像她們一直就在一起，直到離開了那個寧靜的小村莊，來到這繁華的城市，那棵老梧桐樹才漸漸的從視線中消失。

有關(guān)懷念作文700字5人的一生中會遇到形形的人，總會有自己喜歡而且愿意用真心去對待的人。但是他們不會陪你一輩子，最后剩下的只有懷念。

初一剛剛進校的我，十分害羞。身邊也沒有什么朋友，總是獨來獨往?？墒怯幸惶焖蚱屏诉@一現(xiàn)象，成為了我初中的第一個真心朋友。我們無時無刻在一起，我的性格也慢慢的變得外向起來?？墒堑搅顺醵悄?，中考離我們越來越近了，她的父母為了她考上一個好的高中就要她轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)時聽到這個消息的我如同天打五雷轟，心情瞬間低落。她也說不想轉(zhuǎn)學(xué)，可是為了她的前程著想，我裝作無所謂。時間很快就到了她轉(zhuǎn)學(xué)的時間，記得那天放學(xué)回家，我們倆在車站等車，一直沒有說話。當(dāng)時的我一直想要去打破寂靜，可不知道該說些什么。她的車很快就來了，她跟我再見，可我的眼淚忍不住就落下來了，她看到這一幕眼淚也掉下來了。在那晚以后，我在學(xué)?？吹匠扇航Y(jié)隊的好朋友一起走的時候總會想起她。也是因為她，我的性格才變得外向，朋友才變得很多。一個人的時候也會懷念她，想念她。

童年時的我們總是無憂無慮的，因為那是的我們才是內(nèi)心十分純凈的，不會收外界的干擾。然而越長越大，我們的內(nèi)心也不在是一張白紙，上面也出現(xiàn)的許許多多的痕跡。朋友之間的感情也不會像原來那樣干凈，人們都只會追求利益，從而忘記人性。童年的回憶都是美好的，如今我們很容易因為各種小事就影響了自己的好心情，也是因為這樣我們才會常常去懷念童年，懷念那些美好的回憶。我們時常懷念過去，因為單純，因為快樂。

曾經(jīng)有一段話很火“一路上我們會遇到許多挫折，我們會依賴他人。他人也會樂于去幫助我們?？墒遣粫腥嗽谀闵磉吪隳阋惠呑樱胰瞬粫?，朋友不會?！彼援?dāng)我們再次面對挫折時，就會去懷念他們，懷念當(dāng)時幫助我們的點點滴滴。“明月樓高休獨倚。酒入愁腸，化作相思淚?！?/p>

篇2

明明知道有些聯(lián)系是會帶來困擾的，但基于禮節(jié)，尊重，還是要面對的。

然而，自然而然地聽到了意料之中的關(guān)心之語，替謀劃未來的決策。

憑心而論，我們何嘗不知道這是好意，甚至我們何嘗不懂那么做可以帶來的一些益處。但我們又怎能不全盤考慮。

別人替你謀劃的只是看到了對你有益的一面，那是誘人，甚至你可以不假思索地應(yīng)允下來，畢竟那只是他們的建議。

可事實上，你要考慮很多地后續(xù)，金錢，人力，物力，情感，以及一些生活中的瑣碎。

也許有人說，你想那么多干嘛，做了便是，可有些事，真的那么簡單嗎？

我們一直在與未知做著權(quán)衡交易，然后在一次次無奈面前說一道順其自然。

在一次次地失落面前，終是明白所謂的順其自然是在竭盡全力之力的不做法，而非兩手一攤的不做為。雖說不會都不做為，但論竭盡全力，還是并沒有真正的做到的，所以，也就多了一份不甘吧。

也許你遇到那些話：早就叫你那么做了，誰讓你不聽，早讓你那么做，你自己硬脾氣。

篇3

像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨。

爸爸的關(guān)懷，

像一盞燈，為我照亮前方。

爸爸的關(guān)懷，

像一個愛爐，總能讓我溫暖。

父愛如大山巍峨，

篇4

舅舅來了，他笑著?？墒俏疫€是發(fā)現(xiàn)他心情很不好。我問他：“媽媽怎么不來接我？出了什么事嗎？”舅舅忙說：“沒什么事，沒什么事。”我覺得舅舅有事在瞞著我，一路上都沒說話?？斓郊伊?，我忍不住地問：“不要再瞞我了，媽媽到底怎么了？”舅舅看我這么急，才含著淚說：“你媽媽被車撞了。”

原來，媽媽為了早點見到我，天蒙蒙亮就上路了，一不小心被一輛疾駛而過的車撞倒了。啊，媽媽！此刻，我的心都碎了！我叫舅舅帶我到醫(yī)院。路上，我看見一家花店，決定買束花送給媽媽。

來到醫(yī)院，看到媽媽被撞得很重，我忍不住難過得哭了。媽媽的傷口很痛，可是她看見了我，卻高興地笑了起來。她艱難地從床上抬起一只手，輕輕地拍了拍我的頭說：“男子漢大丈夫，流血不流淚！這點兒小事，有什么好哭的？”我連忙把淚水擦去，小心地用手扶著媽媽右臂上的石膏，問：“媽媽痛嗎？”“不痛。”媽媽笑著說，“只要看到我的小乖乖，我就不痛了。”媽媽詢問了我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，每件事都問得很仔細。當(dāng)知道我學(xué)習(xí)又進步了，她仿佛忘記自己是個病人，高興得笑出聲來。

篇5

依稀記得去年冬天，我感冒剛好了點兒，外婆卻生病住院了，爸爸剛好出去了。媽媽急的團團轉(zhuǎn)，去看外婆還是不去？最終她還是去看外婆了。臨走時囑咐我要照顧好自己。

這時天快黑了，外面下起了雪。我渾身發(fā)冷，頭疼得厲害，連飯都沒吃就睡了?？晌疑砩喜皇娣o法入睡。這時，我多么希望媽媽在身邊??！突然，門響了，我以為是媽媽回來了，欣喜若狂，可開門一看，是鄰居張大媽，我很失望。張大媽。張大媽是來借藥鍋的，我有氣無力的指了指放藥鍋的地方。張大媽看著我的樣子驚訝的問：“雅子，你怎么了？”我說：“我有點兒不舒服。”“嗨，這孩子，有病也不叫我一聲。”她埋怨的走出門。天黑了，雪還在無情的下著。我正呻嚀著，門又響了。我無力的抬頭一看，只見一前一后講來了倆個人。他們身上落滿了雪花，都成了兩個雪人了。原來張大媽請來了一位醫(yī)生，我慢慢轉(zhuǎn)過頭來，醫(yī)生為我做了檢查，然后拿出體溫表一量，驚訝地說：“這孩子燒的可不輕?。?rdquo;他給我開了張方子，大媽拿著方子又鉆入了風(fēng)雪之中。

等大媽取藥回來，醫(yī)生已經(jīng)給我打了針。大媽給我倒了一杯熱水，看著我把藥吃下，才拿著我家的藥鍋走了。我迷迷糊糊的睡著了。不知什么時候，我被關(guān)煤氣灶的聲音給驚醒了，我走向廚房，看到了大媽正在忙活。她見我起來了高興的說：“好些了吧，我給你盛一碗飯吃啊。”看著的大媽這雙為我——只是鄰居關(guān)系的孩子操勞的手，淚水在眼低打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，強忍著不讓淚水流下來。

篇6

其實，恰當(dāng)?shù)卦u價是學(xué)生寫作興趣之火的助燃劑，教師如果能夠把握好，就會放飛學(xué)生的心靈，帶動多數(shù)學(xué)生走上愛好寫作之路。究竟如何科學(xué)、有效地進行評價，是當(dāng)前作文教學(xué)中值得關(guān)注的問題。在深深反思后，針對作文評價中的誤區(qū)，我在教學(xué)實踐中積極探索，改變了評價模式和評價標準，把人文關(guān)懷融入到評價中，努力激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

一、關(guān)注評語藝術(shù)化，豐富學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生興趣

評語首先是面對活生生的人，然后才是面對靜悄悄的文。教育是心心相印的活動，語重心長的評語，才能打動學(xué)生的心。如果教師的評語只是冷冰冰的文字符號，沒有絲毫情感，那么學(xué)生怎么能夠真心實意地接受呢？有了這樣的反思，我在作文評價中，嘗試著用以下幾種類型評語呈現(xiàn)學(xué)生面前：

1.肯定型評語。作文即使寫得再不成功，也有它的亮點，評價作文的時候，首先要抓住這些亮點來肯定學(xué)生、激勵學(xué)生。如有的習(xí)作在遣詞造句上較優(yōu)秀，我就這樣評價他：“這詞用得很貼切，你把種子放到了適合它自己的土壤。”有的結(jié)構(gòu)較有特色，我就這樣評價：“你巧妙的過渡使文章更精彩?！庇械慕Y(jié)尾和開頭很出色，我就評價為“你的結(jié)尾意味深長”等等。學(xué)生讀到這樣具體的、有針對性的、加以肯定的評語，就會有一種成功感，從而促使他們努力寫好下次作文。

2.欣賞型評語。有的學(xué)生在習(xí)作中恰到好處地引用了古詩文，或者錦上添花，或者畫龍點睛，我就送上一句：“你的知識面真廣，而且既能積累又會應(yīng)用，真不錯!”有的學(xué)生習(xí)作通篇文采飛揚，我就這樣贊美他：“讀你的文章是一種享受，欣賞你的文才是我的榮幸，將來你的大名一定會家喻戶曉?！笨吹竭@樣的評語，哪個學(xué)生不心花怒放?

3.交流型評語。如有一位學(xué)生在習(xí)作中表達了她父母離異后自己內(nèi)心深深的孤苦，我提筆安慰她：“不經(jīng)風(fēng)雨永遠成不了雄鷹，有時候，磨難反而能成就你。別怕，老師愿意成為你永遠的朋友。”學(xué)生面對這樣的評語，他會拒人于千里之外嗎?

4.商討型評語。學(xué)生往往是用自己的眼光去看待這個繽紛多彩的世界，因而他們有獨特的感受。教師不能完全根據(jù)自己的意愿任意修改取代，以致于使習(xí)作中美好的、純真的、具有學(xué)生色彩的文字在修改中消逝殆盡。當(dāng)然，對學(xué)生習(xí)作中不規(guī)范的語言、不合理的結(jié)構(gòu)等，教師還是要適當(dāng)點拔，但最好用商討的口吻，如：“如果把這個詞換成‘神采奕奕’是不是更好些？”“把‘我實在是很高興很高興’換成‘此時此刻難以表達心中的喜悅’是否更妥當(dāng)？請你讀讀看?！?/p>

5.圖畫型評語。對學(xué)生習(xí)作的評價，有時還可以用畫圖來表達。如學(xué)生的佳作，可以畫一個高高豎起的大拇指，還可以畫上一個可愛的笑臉，學(xué)生一看圖就明白老師評價的用意，無需多言，學(xué)生的情緒自然高亢興奮。

二、發(fā)揮學(xué)生的主體性，指導(dǎo)學(xué)生參與評價，提高學(xué)生的習(xí)作素質(zhì)

反思我們以前的作文評價，學(xué)生作文篇篇都是教師包辦修改，學(xué)生總是處于被動地位。長此以往，學(xué)生的積極性會受到一定程度的挫傷。筆者認為，只有學(xué)生養(yǎng)成自己修改的習(xí)慣，才能變被動為主動，使他們受益終生。學(xué)生由寫到改，這是一種進步，但同時也是一個較長、較復(fù)雜的過程，也有一定的難度，還需要教師悉心引導(dǎo)：

1.學(xué)生參與，形式多樣。評價主體可變教師單人評為學(xué)生群體參評。我嘗試了以下組合對應(yīng)方法：“小組評定”即三四個人一組來評定；“交換評定”，即學(xué)生之間互相交換評定；“自我評定”，即學(xué)生自我評定；“學(xué)生評委評定”，即選出習(xí)作水平較高的學(xué)生做學(xué)生評委，評價其他學(xué)生的習(xí)作。經(jīng)過嘗試，學(xué)生自己當(dāng)了評價者，有意想不到的收獲，他們在給別人評價的過程中，既幫助同學(xué)修改了習(xí)作中的差錯，又學(xué)習(xí)了別人習(xí)作中的精彩之處，同時也在對照中發(fā)現(xiàn)了自己習(xí)作的局限，還能夠體會到評價別人習(xí)作的不易。這種種收獲都來自于學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)，比教師強加給他們的要好得多。

篇7

元曲：繼唐詩宋詞之后，又一文學(xué)史上的巔峰，它有著唐詩宋詞所沒有的獨特魅力。

一方面，元曲繼承了詩詞的清秀婉轉(zhuǎn)；另一方面，元代社會使讀書人位于“八九儒十焉”的地位，政治專權(quán)，社會黑暗，因而使元曲放射出極力奪目的戰(zhàn)斗光束，透出反抗的情緒；鋒芒直指社會弊端，直斥“不讀書最高，不識字最好，不曉事倒有人夸俏”的社會；直指“人背嫌命窘，誰不見錢拿”的世風(fēng)。

元曲中描寫愛情的作品也比歷代詩詞來得潑辣，大膽。這些均足以使元曲永葆亓藝術(shù)魅力。

元曲有雜劇，散曲之分。散曲又有套數(shù)，小令帶過曲之別。

我除了知道什么是元曲之外還懂了其中它所表達的詩人的所感所想。

在這首元曲中，作者吊古抒懷，表達了悲憤傷感之情，從而揭示了人民悲慘命運所在。

其中，我喜歡最后一句：

興，興百姓苦；亡，百姓苦。

這兩句為全曲之眼。如果此曲僅僅停留在一般的撫今遣昔的歷史感嘆上，就顯得十分平常，缺乏震動人心的藝術(shù)力量，作者并非如此，而是從一，兩個朝代的興亡史事件概括出一個歷史發(fā)展中的普遍規(guī)律，把封建王朝的興亡與民生疾苦緊密地聯(lián)系起來，明確指出任何一個朝代的興也好，亡也好，受苦的都是黎民百姓。這一主題的提出，表現(xiàn)作者高出常人的歷史見識和高超的藝術(shù)概括能力。

篇8

今天是我十歲生日，前來我家祝賀的有親朋好友和陪伴我的老師同學(xué)，他們都帶著各種禮物光臨。這時安靜的家立即變得沸沸揚揚熱鬧起來，大家目不轉(zhuǎn)睛地看著門前由我親自書寫的對聯(lián)，上面寫著“謝恩師四載教誨之情、感慈母十年養(yǎng)育之恩”大家不約而同地夸獎我不但字寫得好，而且從對聯(lián)中可以看到懂禮貌、尊敬師長，孝敬父母的好孩子。說得我心里樂開了花。

時鐘敲響12點時，祝你生日快樂歌聲響起了，宴席開始大家舉杯紛紛祝賀我學(xué)習(xí)進步早日成材，我也舉杯祝賀恩師身體健康，桃李滿天下。就在這時急促的電話鈴聲響起，當(dāng)我拿起話筒時，耳邊便響起了一個熟悉親切的聲音——原來是我們學(xué)校的張校長，他因為工作太忙，未能親自前來參加，而用電話祝賀我生日愉快！接著是臨川晚報小記者站的老師胥主任電話，他也在百忙之中來電祝賀我生日快樂。呀！今天我得到從所未有的高興，有這么多人的關(guān)心和祝賀，我真感到特別幸福。

宴席散后，我心里久久不能平靜，看著親朋好友送來的禮物，特別是老師送來的書籍和學(xué)習(xí)用品，我愛不惜手，他們希望我努力學(xué)習(xí)早日成材。圍棋老師送給我棋盤和棋子，希望我成為一名運動員，將來奪取世界圍棋冠軍。書畫老師送給我文房四寶，他們也希望我將來成為一名書法家。這些禮物中包含著千言萬語的祝福：“希望我好好學(xué)習(xí)，茁壯成長成為一個多才多藝全面發(fā)展的好學(xué)生?！蔽铱粗@些禮品熱淚盈眶自言自語說：“老師請您放心，我決不辜負您們的教育之恩和期望。

指導(dǎo)老師：劉文英

篇9

2008年5月14日28分，北緯31°，東經(jīng)103、4°。四川省汶川縣發(fā)生了8.0級地震。

大地劇烈地抖動過后，每個人的心靈也早到了同樣劇烈的震撼。面對這場突如其來的災(zāi)難，我們“同心同德，抗震救災(zāi)”。

大地的震動，霎時間傳向四面八方，傳向每一條相連的血脈，傳向每一根相通的神經(jīng)。

億萬顆心，為那片受災(zāi)的土地懸了起來，像熊熊的火焰，穿透黑暗，穿透雨露，驅(qū)走嚴寒。

億萬雙眼睛，為蒙難的同胞們徹夜不眠，在劫后的廢墟上空，升起太陽，升起星辰，點燃一盞盞希望的明燈。

看新聞，川北地震死亡的人數(shù)，已經(jīng)上升到4萬多人，還不知更有多少被埋在廢墟下沒得到營救，或沒能被發(fā)現(xiàn)的受難者。死亡的人數(shù)，隨著發(fā)現(xiàn)的統(tǒng)計，肯定還會上升，具體封頂在什么數(shù)字上，尚是一個揪心的謎。

溫總理在送別登機前往震災(zāi)現(xiàn)場時，向部隊的領(lǐng)導(dǎo)只說了一句話：是人民在養(yǎng)著你們，該怎么做，你們看著辦吧！——這話，簡短，沉重，擲地有聲！

更多的人在走向一線，從各省出發(fā)，向川北震災(zāi)現(xiàn)場匯集，我們似乎聽到了他們急速的腳步聲，咚咚地，踩著我們的心跳。更有數(shù)不清的人，在后方，慷慨解囊，捐錢救災(zāi)。央視14日晚關(guān)于中央機關(guān)賑災(zāi)捐款的現(xiàn)場報道，令人感慨流淚。國難當(dāng)頭，任何人都是普通的，愛國的一員，而位居祖國心臟的人，高尚的舉動，對全國各地的民眾更有垂范之力。

這兩天，一直在關(guān)注四川的災(zāi)情。綿竹有眾多教學(xué)樓在地震中倒塌，眾多師生被埋在倒塌的校舍中。當(dāng)從網(wǎng)上看到那些被廢墟掩埋著的脖子上還系著紅領(lǐng)巾的孩子的時候，當(dāng)看到在展開的試卷旁那些遇難的孩子的手露在外面的時候，當(dāng)看到被殘瓦斷礫壓著的氣息奄奄的一雙雙純真的眼睛的時候，我忍不住落淚了。他們還都是孩子，他們的生命之花也像我們一樣絢爛。

看到那些因驚嚇，受傷，痛苦而變形的臉龐，看到那些永遠不能睜開眼睛的小小的身體，想像著他們曾經(jīng)花一樣燦爛的面容和生命，我開始憎恨這場地震。

有人說“：這場地震使我們的心靠的更近，也讓我們有了彼此相愛的機會”。我覺得他的話里有一種很奇怪的邏輯。我們的心本來就在一起，從來就沒分開過；我們彼此一直都很相愛。如果說地震真成為這樣的一種機會，我們寧可不要。地震中，我們固然感受到了巨大的溫暖和愛，可是那些因此而失去的生命，卻從此不在回來。在這場地震中，我們所付出的代價遠遠大于我們所得到的所謂的溫暖和愛。

四川汶川8.0級特大地震，牽動著海內(nèi)外全體中國人的心。

面對地震，中華兒女萬眾一心、迎難而上。

地震震跨了學(xué)校，震跨了家園。

但震不跨我們的中國心！

讓我們向受難的同胞表達最深切的關(guān)懷！

向奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的英雄們致以最崇高的敬意！

篇10

我有一個不好的習(xí)慣，那就是浪費鉛筆。

我每次買了新的鉛筆，總會馬上使用，但是以前買的鉛筆還沒有用完，剩余的長度能夠使用很久，但是我卻有點喜新厭舊的心思，看到新的鉛筆，就不想再用舊的了，所以往往能夠浪費很多。

媽媽每次看到我把舊的沒有用完的鉛筆丟在一邊的時候，總會說我，讓我省著點用，先把那些舊的鉛筆用完，但是我總是控制不住我自己。我丟掉的半截的舊鉛筆，已經(jīng)能塞滿整整一個文具盒了。

我知道自己這樣子很浪費，那些貧困山區(qū)的孩子們連一個小小的鉛筆頭都不忍心丟掉，我這樣做實在是太奢侈了。我今后一定要努力改掉這個壞毛病，不再浪費了。