導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于月的詩句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

十月風霜欺客枕，五更鼓角滿江天。

——宋·陸游《幽居感懷》

離魂斷續(xù)楚江邊，葉墜紅于十月天。

——唐·杜牧《行經(jīng)廬山東林寺》

藍天十月雪塞關(guān)，我興南望愁群山。

——唐·韓愈《雪后寄崔二十六丞公》

庭中栽得紅荊樹，十月花開不待春。

——唐·元稹《紅荊樹》

十月邊頭風色惡，官軍身上衣裘薄。

——宋·劉克莊《苦寒行》

十月清霜重，飄零何處歸。

——唐·杜甫《螢火》

巫峽中宵動，滄江十月雷。

——唐·杜甫《雷》

篇2

2、人而無信，不知其可也；

3、君子憂道不憂貧；

4、言不信者，行不果；

5、誠信者，天下之結(jié)也；

6、誠者，天之道也；思誠者，人之道也；

7、小信誠則大信立；

8、侈而惰者貧，而力而儉者富；

9、貧而無諂，富而無驕；

10、強本而節(jié)用，則天不能貧；

11、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵；

12、惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛；

13、人背信則名不達?！獎⑾?/p>

14、人背信則名不達；；

15、人無忠信，不可立于世；

16、精誠所至，金石為開；

17、不信不立，不誠不行；

篇3

2、計拙無衣食，途窮丈友生。老妻書數(shù)紙，應(yīng)悉未歸情。——杜甫《客夜》。

3、風塵荏苒音書絕，關(guān)塞蕭條行路難。已忍伶俜十年事，強移棲息一枝安。——杜甫《宿府》。

4、戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋贰?/p>

5、何處合成愁，離人心上秋?？v芭蕉，不雨也颼颼。都道晚涼天氣好，有明月、怕登樓。——《唐多令》。

6、念月榭攜手，露橋聞笛，沉思前事，似夢里，淚暗滴?！馨顝短m陵王》。

7、來是空言去絕蹤，月斜樓上五更鐘?！钌屉[《無題》。

8、名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似?天地一沙鷗?！鸥Α堵靡故銘选贰?/p>

9、回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，夜征人盡望鄉(xiāng)?！钜妗兑股鲜芙党锹劦选?。

篇4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

時光飛逝，歲月如梭，不知不覺之間，我們已經(jīng)分別了太久太久，屈指一算整整30年。想當初，我們風華正茂進入萬集高中，同窗苦讀，朝夕相處，在相同的壓力下掙扎求索，在艱苦的條件中成長成熟。今天回想起來，那高中時代生活的一幕幕、一樁樁仍然歷歷在目，讓人激動不已!

當年發(fā)生的故事，沉淀了30年依然那么新鮮，那么讓人感動，也許需要我們用一生去回憶、去咀嚼、去收藏。特別是當我們走上社會，在品嘗了人生的苦辣酸甜之后，在經(jīng)歷了世事的浮浮沉沉之后，才發(fā)覺萬集高中的歲月和同學之間真誠、質(zhì)樸的情誼如同一首深情的歌，悠遠而回味無窮。那種經(jīng)過艱苦歲月沉淀的高中同學友誼是一段割不斷的情，是一份分不開的緣，就像陳年的美酒，愈久愈純香，愈久愈珍貴，愈久愈甘甜，多少歡笑、多少故事、校園里點點滴滴的往事，多少次出現(xiàn)在你我的夢里，閃現(xiàn)在我們眼前。盡管由于通訊地址的變化，我們曾經(jīng)無法聯(lián)系，由于工作的忙碌，我們疏于聯(lián)絡(luò)，可我們之間的友誼沒變，我們彼此的思念日益加深，互相默默的祝福從未間斷。因此，今年春節(jié)期間，建中對我講：有萬軍、季春慧，吳成松等同學發(fā)出聚會的倡議，一下子激活了大家沉默的心，一拍即合，一呼百應(yīng)，相思之情，想念之火燃成了今天這場激情相約的燎原之勢，30年來的高中同學的首次大規(guī)模聚會終于成功了!

在這里，我向能拋開工作家庭負累毅然出席本次聚會的各位同學表示最衷心的感謝，特別是向從遠道趕來的同學表示熱烈的歡迎，向為本次聚會奔波勞碌的同學表示崇高的敬意!向遠在外地的同學，向因種種原因未能到會的同學表示誠摯的問候和美好的祝愿，參加聚會的每個同學，都在想念著你們!

祝愿今天我們的聚會，成為親如兄弟姐妹般的同學情的碰撞、同鄉(xiāng)誼的升華。讓我們在這重逢的短短時間里，坦誠相待，真心面對，不問收入多少，不問職務(wù)高低，不比老公英俊，不比老婆漂亮，更多地說說心里話!讓我們拋開種種的顧慮，放下所有的恩恩怨怨，傾情交談，共訴衷腸，傳遞真誠，共浴2007年明媚的陽光!讓我們盡情地談笑風生，暢敘友情吧!讓我們的聚會成為一道讓人羨慕的風景線，讓我們的聚會成為一種美麗的永恒!

我們感謝母校萬中的培育，我們感謝老師的辛勤，我們感謝同學的互助。

老師們，同學們，我們彼此分離更加重了我們友誼的深厚，我們的相逢才表明了緣分和情意更加稠濃。人生最大的快樂莫過于故人相見，世間最大的真誠莫過于師生情。

問一聲老師們貴體可好?莫要忘我，身體可要珍重，珍重!老師的長壽，是學生的幸福!

問一聲同學們?nèi)倚腋?人到中年，歇心歇力，務(wù)必保重。只要你過的比我好，我心中充滿著微笑。如果你正享受著幸福，請你忘記我。如果你正承受著不幸，請你告訴我。

千里迢迢，問候老師是感恩，看望母校是情深，祝福同學是真心。

老師們，同學們，有千言并萬語，豈能傾瀉在短暫的時刻?再開心并熱鬧，天下還有不散的宴席?讓我們多聯(lián)系吧!在交流中增加我們的幸福。讓電話中延長我們的壽命，讓信函中找到我們親切，讓互聯(lián)網(wǎng)提供給我們見面，讓惦記生長在我們的思念中。

最后，讓我們的心扉打開吧!暢談到天涯海角。讓我們的眼光飛馳吧，欣賞你那熟悉的面容。讓我們的洪運亨通吧，平安地奔馳在各自的前程中!

同學們，讓我們共同祝愿，我們的老師：身體健康、生活美滿!

篇5

關(guān)鍵詞：句法 句子結(jié)構(gòu) 理解 閱讀理解

英語閱讀理解能力在英語學習中一直以來都占有相當重要的地位，是關(guān)系到英語學習者在英語學習上是否能夠取得成功的一個關(guān)鍵。因此，英語學習者不斷提高閱讀能力是學好英語的一個重要步驟。然而，眾多的學習者對于閱讀理解都有或多或少的困難，但最普遍、最根本的困難是他們對于閱讀中某些句子意思理解不了（主要是復(fù)合句，因其結(jié)構(gòu)分析不清而導(dǎo)致無法正確理解其意思），或是對其中某些詞匯、短語的意思及用法不熟悉或根本不知道。要提高閱讀理解的能力，攻克閱讀理解這一難關(guān)，首先要在掌握好基本語法知識的同時樹立“句法”的概念，當然積累大量的詞匯也是非常重要的。此外，還應(yīng)在平時的閱讀過程中有意識地加強句法知識的練習與鞏固，為學好英語知識打下堅實的“句法”基礎(chǔ)。

近年來，國內(nèi)外有很多關(guān)于閱讀理解能力的研究表明，用短語結(jié)構(gòu)、句子結(jié)構(gòu)敏感的格式印刷的文本，在理解的準確性和閱讀速度方面均優(yōu)于普通印刷的文本，這說明句法分析在英語閱讀中起到了重要作用。語言理解從根本上講是發(fā)現(xiàn)主要意義單位，口頭語言中有許多意義切分的結(jié)構(gòu)信息，如停頓、語調(diào)變化等。然而，書面語言中的語音符號或音節(jié)符號卻不能提供短語切分的直接信息，即在文本的印刷中體現(xiàn)出更多的表層短語結(jié)構(gòu)（Parkes 1992）。關(guān)于閱讀單位，有人認為小句是閱讀的基本單位，也有人認為短語是閱讀的基本單位，如名詞短語、介詞短語和動詞短語等。如果句子較短，如SV、SVO等結(jié)構(gòu)，閱讀的單位可能是句子，但句子較長時，閱讀的單位則可能是短語。在閱讀理解中，正確而快速地回答問題的數(shù)量是檢測閱讀能力的一項重要指標。閱讀主要是提取段落、文章的意義，在這過程中，句法分析是必不可少的一環(huán)，然而句法知識的作用對不同語言水平的學習者來說是有差異的。對語言水平較高、閱讀經(jīng)驗較豐富的讀者來說，句法知識可能在很大程度上是在潛意識中瞬間完成的，從表面上看，句法分析似乎對這些讀者沒有明顯的幫助；但是對一般的、閱讀能力稍微差點的學習者來說，句法知識的應(yīng)用在閱讀理解中的作用更大些。任何優(yōu)秀的學習者都要經(jīng)歷從對所學知識的陌生到熟悉的過程。在掌握好句法知識的同時，我們也要認識到，決定語言水平的另一個重要因素――詞匯量。如果語法知識水平低、詞匯量小，就會嚴重影響正常的閱讀，因為可能會被復(fù)雜的句法形式和生僻的詞匯所累而不能正確、快速地理解文章內(nèi)容。

在現(xiàn)實的英語學習過程中，很多學習者也背了不少的單詞和短語，但在閱讀理解中遇到結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子或是比較長的句子的時候就茫然了，就不知所云了，就讀不下去了，從而使閱讀理解成績不理想。究其原因，是他們對句子結(jié)構(gòu)分析不透，找不出句子的主干，分不清其中分句間的關(guān)系，而導(dǎo)致意思讀不懂。因此，弄清句子結(jié)構(gòu)對英語學習者來說是非常重要的，是直接關(guān)系到能否正確把握和理解句子意思的關(guān)鍵。在這種情況下，就需要用到句法知識。這里所談的句法（Syntax），在英語語言學中定義為：Syntax is about principles of forming and understanding correct English sentences.即，句法是關(guān)于正確組成句子、正確理解句子意思的規(guī)則。（它是研究詞、詞組、短語組合成句子的種種規(guī)則、規(guī)律或方式，是研究句子中各成分之間的關(guān)系。）了解句法知識對于學習英語有很重要的意義，有助于快速，準確地分析出句子結(jié)構(gòu)，從而讀懂句子的意思，讀懂整篇文章的內(nèi)容。

要掌握好句法知識，首先就應(yīng)該了解英語句子的分類，即按照不同的標準來把英語句子分門別類。

1 從句子使用的目的來看，可以把它們分為四類：陳述句，疑問句，祈使句和感嘆句。

1.1 陳述句（Declarative Sentences）：說明一個事實或陳述一種看法。如：

Light travels faster than sound.（說明事實）

The film is rather boring.（說明看法）

1.2 疑問句（Interrogative Sentences）：提出問題，有以下四種。

1.2.1一般疑問句（General Questions）：

Can you finish the work in time?

1.2.2特殊疑問句（W Questions; H Questions）：

Where do you live?

How do you know that?

1.2.3選擇疑問句（Alternative Questions）：

Do you want tea or coffee?

1.2.4反意疑問句（Tag-Questions）：

He doesn't know her, does he?

1.3 祈使句（Imperative Sentences）：提出請求、建議或發(fā)出命令。如：

Sit down, please.

Don't be nervous!

1.4感嘆句（Exclamatory Sentences）：表示說話人驚奇、喜悅、憤怒等情緒。如：

What good news it is!

2 從句子的結(jié)構(gòu)來看，可分為三類：簡單句、復(fù)合句和并列句。

2.1簡單句（Simple Sentences）：只包含一個主謂結(jié)構(gòu)句子叫簡單句。如：

She is fond of collecting stamps.

(主) (謂)

2.2復(fù)合句（Complex Sentences）：由一個主句（principal clause）和一個或一個以上的從句（subordinate clause）構(gòu)成，主從句之間用連詞連接。主句是全句的主體，通?？梢元毩⒋嬖?，從句則是一個句子成分，不能獨立存在，但它也有主語部分和謂語部分，且從句必須由一個關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)，常用于引導(dǎo)從句的關(guān)聯(lián)詞共有七類：

從屬連詞：if, because, although, as

疑問代詞：who,which,whom,whose

疑問副詞：when,where,how,why

關(guān)系代詞：who,which,whom,whose,that

關(guān)系副詞：when,where,why

縮合連接代詞：what,whatever,who,whoever,whichever

縮合連接副詞：when,where,why,whether,if

舉例如下：

The film had begun when we got to the cinema.

She loved her dog as a mother loves her child.

She told him that she did not know.

The food was good, but he had little appetite.

2.3并列句（Compound Sentences）：包含兩個或兩個以上的主謂結(jié)構(gòu)的句子是并列句（由兩個或兩個以上的簡單句并列在一起構(gòu)成的），句與句之間通常用并列連詞或分號來連接。

2.3.1（簡單句+等立連詞+簡單句）這里的簡單句通常稱作分句，等立連詞前可用逗號，也可不用逗號。如：

It is cheap, but it is very good.

They must stay in water, or they will die.

It is not cheap, but it is very good.

I will not do that , for it would be of no use.

The earth is one of the sun's planet ,and the moon is our satellite.

2.3.2有時也可以不用等立連詞，只用逗號、分號、冒號等把分句隔開。如：

He is cruel, he is lustful, he is immensely cunning.

Heavy clouds rose slowly from the horizon: thunder drummed in the distance.

He knocked at the door again and again: there was no answer.

在這三種句子結(jié)構(gòu)中，較為復(fù)雜的是復(fù)合句，它是用連詞把兩個或多個簡單句連接而成的，類似于結(jié)構(gòu)“主句+連詞+從句”，這種結(jié)構(gòu)是復(fù)合句中相對簡單的一種。較為復(fù)雜的則是主從復(fù)合句中，主句和從句又分別帶有自己的一個或多個從句（分句）。要解決這個問題就需要掌握句法知識。在千變?nèi)f化的英語句子中，從結(jié)構(gòu)上分析主要有簡單句和復(fù)合句，而復(fù)合句則是由兩個或多個簡單句用連詞連接而成的。這里的簡單句通常有以下五種基本類型，掌握了這五種基本句型，也就掌握了復(fù)合句的構(gòu)成要素（即，分句）。

3 英語中千變?nèi)f化的句子歸根結(jié)底都是由以下五種基本句型（Basic Sentence Patterns）組合、擴展、變化而來的。

3.1（主語+謂語）這種句型可簡稱為主謂結(jié)構(gòu)（SV），其謂語一般都是不及物動詞。如：

I work.

Things change.

Nobody went.

3.2（主語+連系動詞+表語）這種句型可簡稱為主系表結(jié)構(gòu)（SLP）。如：

John is busy.

Trees are green.

She seems kind.

The milk turned sour.

3.3（主語+謂語+賓語）這種結(jié)構(gòu)簡稱為主謂賓結(jié)構(gòu)（SVO），其謂語一般是及物動詞，其賓語多是直接賓語。如：

We beat the children.

The car caught fire.

She studies English.

We all like the boy.

3.4（主語+謂語+賓語+補語）這種句型簡稱為主謂賓補結(jié)構(gòu)（SVOC），其補語是賓語補語，與賓語一起構(gòu)成復(fù)合賓語；其謂語必須是可帶有這種復(fù)合賓語的及物動詞。如：

I found the book easy.（形容詞easy 作補語）

Time would prove me right.（形容詞right 作補語）

They held him hostage.（名詞hostage 作補語）

I will let him go.（不定式go 作補語）

I heard her crying.（現(xiàn)在分詞crying 作補語）

3.5（主語+謂語+間賓+直賓）這種句型可簡稱為主謂賓賓結(jié)構(gòu)（SVOiOd），其謂語必須是可帶雙賓語的及物動詞。如：

My mother made me a new dress.

He gave the boy a book.

I will write you a letter.

這五種是英語簡單句中最基本的五種類型，任何復(fù)合句都是由它們組合而成的。因此，要掌握好復(fù)合句的基本知識，首先要解決好這五種基本句型。

此外，在英語句子的學習中，還應(yīng)注意掌握好一些基本的語法知識，如：時態(tài)一致，主謂一致，及一些固定的句型等。把兩個意義相關(guān)的簡單句合并成一個主從復(fù)合句，并使句子正確，首先要滿足句法成立，即根據(jù)主從句的關(guān)系選擇相應(yīng)的連詞，然后看主從句的時態(tài)是否相符，主從句中的主謂語的人稱和數(shù)是否相符。如果這幾點符合，那么這個句子從句法上講就是正確的。

如果想學好英語，那么掌握好句法知識對我們來說就非常重要。這需要在平時加強對句法知識的練習和鞏固，如：遇到結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的、意思較難理解的復(fù)合句，先靜下心來，找出其主句、從句，主句的主干、從句的主干，再看主從句是否還帶有一個或多個分句，并確定分句與分句之間，分句與對應(yīng)主句之間的關(guān)系，如果句子結(jié)構(gòu)再復(fù)雜些的話，就還要再看看分句中是否還包括有從句，總之按照五種基本句型去劃分出復(fù)合句中的每個簡單句，再根據(jù)關(guān)聯(lián)詞去確定簡單句（分句）之間的關(guān)系，這樣就能夠簡化復(fù)合句的結(jié)構(gòu)，從而徹底弄清其結(jié)構(gòu)。經(jīng)常這樣去做就能夠漸漸培養(yǎng)。從句法的角度去分析理解句子的習慣，從而有助于提高正確理解英語句子意思的能力，有助于英語學習者英語閱讀水平的提高。

由此可以看出，句法知識在英語學習中的重要性是非同尋常的。對于每一位英語學習者來說，掌握好并能夠熟練運用好句法知識是非常必要的，這將關(guān)系著他閱讀能力的提高，關(guān)系著他整個英語水平的提高。

參考文獻：

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[3]候國金.英語語言學精要問答與考試指南[M].武漢：中國地質(zhì)大學出版社，1998.

[4]劉振前.句法分析在外語閱讀中的作用[J].北京：外語教學與研究，2002.3.

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[關(guān)鍵詞] 預(yù)防；非計劃性拔管新型約束護理用具；臨床應(yīng)用效果

[中圖分類號] R473.5 [文獻標識碼] B [文章編號] 1674-4721（2013）12（b）-0190-02

躁動患者在臨床治療過程中非計劃性拔管的發(fā)生率相對較高，有研究顯示，在非計劃性拔管患者中躁動者高達60%，且其墜床及其他不良情況的發(fā)生率也相對較高，因此臨床對于此類患者的安全重視程度相對較高，而傳統(tǒng)約束帶對于此類不良情況的發(fā)生雖有一定的預(yù)防作用[1]，但效果仍需提升。本文對預(yù)防非計劃性拔管新型約束護理用具的臨床應(yīng)用效果進行觀察，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2010年3月～2013年3月本院收治的置管重癥患者340例作為研究對象，將所有患者隨機分為對照組（傳統(tǒng)約束帶組）170例和觀察組（新型約束護理用具組）170例。對照組：男性91例，女性79例；年齡25～68歲，平均（56.6±6.7）歲；靜脈置管95例，胃管45例，其他置管30例；大手術(shù)后合并器官功能障礙患者101例，其他患者69例。觀察組：男性92例，女性78例；年齡26～68歲，平均（56.3±6.8）歲；靜脈置管95例，胃管45例，其他置管30例；大手術(shù)后合并器官功能障礙患者101例，其他患者69例。兩組患者的性別、年齡、置管種類及疾病情況比較差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

對照組采用傳統(tǒng)約束帶進行干預(yù)，首先以棉墊對手腕和腳踝等部位進行包裹，然后用寬的繃帶打結(jié)，并將其套在棉墊外，固定于床沿處。觀察組以新型約束護理用具進行干預(yù)，包括雙保險約束帶、球拍手套及安全背心，首先采用雙保險約束帶固定于患者手腕處，調(diào)節(jié)連接扣；另外將彈性材料制作的球拍手套包裹于手部，對手腕處的扎緊裝置進行調(diào)整，注意將拇指與另外四指分開置于手套內(nèi)，安全背心則以馬甲形為主，并將馬夾處加方便扣子，固定背心上的約束帶；注意細致整理各個部位，有效收緊及約束帶處的固定力度，避免壓迫過重或過松；使用時應(yīng)注意觀察呼吸頻率、節(jié)律，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。比較兩組非計劃性拔管發(fā)生率及局部微循環(huán)相關(guān)指標，其中局部微循環(huán)相關(guān)指標主要檢測患者手腕部局部紅細胞聚集情況，以血流正常為無聚集，以血流較慢、呈線粒流或粒緩流為輕度聚集，以紅細胞存在聚集成團塊、血流有顆粒感覺為中度聚集，以紅細胞聚集粘連成較大團塊、存在血球及血漿分離的情況為重度聚集。

1.3 統(tǒng)計學方法

采用SPSS 15.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行分析和處理，計量資料以x±s表示，采用t檢驗，計數(shù)資料采用χ2檢驗，以P

2 結(jié)果

2.1 兩組患者非計劃性拔管發(fā)生率的比較

觀察組患者的非計劃性拔管發(fā)生率明顯低于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P

3 討論

危重癥患者中較多存在明顯的意識障礙及躁動等情況，安全性是臨床護理中重視程度極高的方面，加之絕大部分患者存在不同的置管，且躁動患者極有可能發(fā)生置管意外脫落或自行拔出的情況[2-3]，對其治療極為不利，嚴重者甚至危及生命安全，因此，在臨床中對躁動患者多采用約束帶進行一定程度的約束，以盡量減少非計劃性拔管的發(fā)生及保證其安全；傳統(tǒng)約束帶雖有一定的約束效果，但對于非計劃性拔管的控制效果仍需進一步提升[4]，且其對局部微循環(huán)的不良影響較為明顯[5]，因此進一步對約束用具進行改善極為必要。本院近年來采用新型約束護理用具對躁動患者進行干預(yù)取得一定效果，其主要由雙保險約束帶、球拍手套及安全背心三大部分組成，不僅具有有效改善患者舒適度及對局部壓迫較小等優(yōu)勢[6]，對于患者的約束效果也較為突出[7-8]，臨床應(yīng)用優(yōu)勢明顯，但對其在降低非計劃性拔管中的效果臨床研究較少。

本文研究發(fā)現(xiàn)新型約束護理用具較傳統(tǒng)約束帶優(yōu)勢突出，不僅非計劃性拔管發(fā)生率明顯降低，患者的局部微循環(huán)相關(guān)指標也處于相對較佳的狀況，說明其在保證約束效果時，有效控制了對機體的不良壓迫，其綜合應(yīng)用效果得到肯定。

綜上所述，預(yù)防非計劃性拔管新型約束護理用具的臨床應(yīng)用效果較佳，可有效預(yù)防非計劃性拔管及改善局部微循環(huán)。

[參考文獻]

[1] 宋秀嬋，鄧婉娣.新型約束工具的使用特征及護理現(xiàn)狀[J].全科護理，2013，11（6）：537-539.

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[3] ，崔紅瑞，狄盼盼.意識障礙伴躁動的患者使用肢體約束帶期間的護理安全管理[J].山西醫(yī)藥雜志，2013，42（10）：595-596.

[4] 黃春燕，周春英，張玉霞，等.手腕約束手套在老年躁動患者非計劃性拔管中的應(yīng)用[J].中華現(xiàn)代護理雜志，2013，19（6）：721-723.

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[7] 李敏.自制約束手套預(yù)防重癥監(jiān)護室病人意外拔管的應(yīng)用研究[J].全科護理，2012，10（11）：968-969.

篇7

【關(guān)鍵詞】容積率日照標準 日照間距系數(shù) 居住區(qū)布局形式

1. 引言

哈爾濱市位于北緯45度45分地區(qū)，屬于北方寒地城市。為了貫徹城鄉(xiāng)規(guī)劃法的實施，哈爾濱市按照現(xiàn)行國家規(guī)范的要求，新建住宅日照標準應(yīng)滿足大寒日兩小時，住宅間距應(yīng)為房高的2.15倍，明顯高于目前執(zhí)行的新區(qū)住宅日照間距為房高的1.8倍，舊區(qū)住宅日照間距為房高的1.5倍的規(guī)定。哈爾濱市規(guī)劃局對日照問題展開多項研究，并先后兩次在大寒日對不同區(qū)位的居住建筑進行實測，對實測結(jié)果也進行了分析，為后續(xù)工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，日照標準對容積率指標的控制、居住用地規(guī)模的確定等諸多方面有較大影響，通過對其總結(jié)分析，以此探討觀點、溝通經(jīng)驗，從而達到完善規(guī)劃管理、服務(wù)城市建設(shè)的目的。

2. 問題剖析

2.1 日照現(xiàn)行標準與國家規(guī)范要求存在沖突

哈爾濱市現(xiàn)行的新區(qū)1.8倍和舊區(qū)1.5倍的日照間距系數(shù)不能滿足國家的日照標準要求，從實際日照的結(jié)果來看,1―3層住房基本不能得到日照,還存在U型、L型住宅日照自遮擋嚴重等情況。

2.2 兩種住宅間距控制方法沒有很好的銜接

住宅間距控制方法主要有日照間距系數(shù)法、日照軟件分析法兩種方法。隨著高層的廣泛出現(xiàn)以及非南北向相鄰項目的相互影響日益明顯，以日照標準的尺度來處理以間距系數(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)狀住宅會暴露和產(chǎn)生諸多問題，出現(xiàn)了大量的規(guī)劃管理“難題”和“怪圈”：高層建筑的審批涉及周邊眾多“雷區(qū)”， 擬建項目滿足相鄰建筑的日照要求卻不能滿足不相鄰的建筑日照要求… …，許多擬建項目因此而“卡殼”。

2.3 住宅形式缺乏有效的控制和合理的引導(dǎo)

住宅形式、體量是影響日照、容積率的重要因素，多照面的住宅形式雖然可以充分利用側(cè)面日照有效地加大建筑量，提高地塊容積率，但顯而易見增加了日照關(guān)系的復(fù)雜程度。如果對住宅形式控制和引導(dǎo)缺失，會導(dǎo)致更多日照問題的產(chǎn)生，侵犯相鄰地塊的權(quán)益，引發(fā)日照糾紛。

3. 日照標準約束下的容積率

3.1. 容積率確定的方法

本文重點對規(guī)劃管理工作中出現(xiàn)問題比較多、影響范圍最廣泛的具體地段進行研究。在城市開發(fā)實踐中，針對具體的基地周邊條件，以容積率的上限和日照標準的下限作為問題的核心，大致估算基地自身的建筑布局、建筑面積，既能充分利用土地資源，又能符合有關(guān)標準規(guī)范，可以從源頭上杜絕一系列問題的產(chǎn)生，滿足政府經(jīng)濟管理、土地管理、規(guī)劃部門的要求。借鑒以往經(jīng)驗，容積率確定方法大致有三種：相似基地參照法、設(shè)計方案試做法和最大容積率估算法。

3.2.1 相似基地參照法

選擇若干情況相近、已經(jīng)開發(fā)的基地，對容積率、日照、建筑布局進行評價，獲得經(jīng)驗性的結(jié)論，作為新基地規(guī)劃設(shè)計條件的參照。此方法適用于新區(qū)成片開發(fā)，因為周邊限制條件少、基地大，基地自身建筑布局對容積率的高低起主要作用。

3.3.2 設(shè)計方案試做法

試做基地的建筑布局方案，對日照、容積率檢驗，得出可行的容積率指標。此方法適用于城市重要地段，有充足的人力、時間、經(jīng)費，周邊建筑對日照的要求可以事先確定，基地內(nèi)部建筑物的開發(fā)順序、建筑布局可以有效控制。

3.4.3 最大容積率估算法

在滿足標準規(guī)范的條件下，利用計算機開發(fā)適用軟件估算最大容積率，再根據(jù)經(jīng)驗進行調(diào)整。此方法適用于各種條件，特別是小基地，適應(yīng)性、靈活性強，但是目前技術(shù)還不成熟。

實際操作中為了達到理想效果，常常根據(jù)需要對三種方法進行組合應(yīng)用。國內(nèi)已有提出用仿生學的人工智能計算方法產(chǎn)生近似最優(yōu)解，并且對這種計算方法進行了初步驗證，為計算機輔助容積率估算找出了一條大致可行的技術(shù)途徑。

3.3. 容積率與日照標準、居住區(qū)布局形式的關(guān)系

本文主要運用相似基地參照法和設(shè)計方案試做法，重點研究不同日照標準要求下，居住區(qū)布局形式對容積率確定的影響作用。研究的對象以居住小區(qū)為主、兼顧居住區(qū)，研究的布局形式以行列式、周邊式為主、兼顧混合式。

3.3.1 符合地方條例日照要求建筑布局的指標分析

案例選擇分為居住區(qū)―居住小區(qū)兩級，選取的居住區(qū)一般居住人口規(guī)模為30000―50000人，用地規(guī)模為0.8―1.5平方公里，配建有一整套較完善的、能滿足居民物質(zhì)與文化生活所需的公共服務(wù)設(shè)施，如：河松居住區(qū)、松北世紀花園居住區(qū)等；選取的居住小區(qū)一般居住人口規(guī)模為10000―15000人，用地規(guī)模為30萬平方米左右，配建有一套能滿足居民基本的物質(zhì)與文化生活所需的公共服務(wù)設(shè)施，如：淮河小區(qū)、藥六嘉園等。

居住小區(qū)

從上表中可以看出，符合地方條例日照要求的居住小區(qū)，基本上都達不到國家規(guī)范要求的日照時數(shù)。從居住建筑布局上進行比較，行列式布局明顯優(yōu)于周邊式布局。

3.3.2符合國家規(guī)范日照要求建筑布局的指標分析

運用設(shè)計方案試做法，既有在理想狀態(tài)下的研究，又有通過選擇哈爾濱市實際基地為例進行校驗，從而保證結(jié)論科學合理。根據(jù)國家規(guī)范對公共服務(wù)設(shè)施控制指標的要求，確定規(guī)劃范圍內(nèi)的容積率。

（1）居住區(qū)

a. 多層行列式

典型案例中力爭土地最為集約利用，主次干道間距與建筑日照間距相互匹配，用地規(guī)?？刂圃?.0平方公里以上（詳見右圖），進行實際案例校驗，確定容積率應(yīng)控制為1.03。

b. 高層周邊式

通過與多層行列式研究范圍、規(guī)模一致的典型案例研究（詳見左下表），進行實際案例校驗，確定容積率應(yīng)控制為2.0。

（2）居住小區(qū)

根據(jù)布局形式，主要對多層行列式、多層周邊式、高層行列式、多高層混合行列式和多高層混合周邊式進行研究。

從上面的分析可以看出，要滿足日照大寒日兩小時的日照時數(shù)，日照間距應(yīng)在2.15倍房高以上。

3.4. 容積率與日照標準的關(guān)系

3.4.1 照標準滿足“地方條例”

（1）指標控制

舊區(qū)居住區(qū)住宅日照間距系數(shù)多層取1.5―1.8，建筑層數(shù)為多層、中高層、高層混合，容積率一般控制在1.6左右。居住小區(qū)以多層為主容積率一般控制在1.8左右，多、高層混合容積率一般控制在2.5左右，高層容積率一般控制在3.5左右。

新區(qū)居住區(qū)住宅日照間距系數(shù)多層取1.8―2.0，建筑層數(shù)為多層、中高層、高層混合，容積率一般控制在1.3左右。居住小區(qū)以多層為主容積率一般控制在1.5左右，多、高層混合容積率一般控制在2.3左右，高層容積率一般控制在3.0左右。

（2）日照狀況

通過眾智日照分析軟件（建設(shè)部鑒定并認證）對多項實例進行數(shù)據(jù)分析可知，住宅南立面基本均不滿足大寒日2小時日照時數(shù)，周邊式布局住宅轉(zhuǎn)角單元有自擋。

3.4.2 日照標準滿足“國家規(guī)范”

（1）指標控制

居住區(qū)建筑層數(shù)為多層、中高層、高層混合，容積率一般控制在1.3左右。居住小區(qū)以多層為主容積率一般控制在1.3左右，多、高層混合容積率一般控制在1.8左右，高層容積率一般控制在2.5左右。

（2）日照狀況

考慮相對于正南北朝向的不同方位日照間距系數(shù)應(yīng)有折減，住宅南立面基本滿足大寒日2小時日照時數(shù)，周邊式布局住宅轉(zhuǎn)角單元有自擋。

4. 結(jié)語

本文對容積率宏觀層次的形成、中觀層次的調(diào)節(jié)、微觀層次的修正三個層次的確定機制進行了研究，對容積率相似基地參照法、設(shè)計方案試做法和最大容積率估算法三種確定方法進行了闡釋。研究中以上述內(nèi)容、方法作為研究問題的手段，從符合地方條例、國家規(guī)范的不同日照標準要求出發(fā)對不同用地規(guī)模、不同布局形式的居住區(qū)進行指標分析、日照狀況研究，對哈爾濱市容積率的確定提出一個建議參考值，希望在保證城市建設(shè)的經(jīng)濟效益的同時，既關(guān)注城市的環(huán)境效益與生態(tài)效益的提高，又保證土地的優(yōu)化利用與日照間距系數(shù)的真正實施，進而推動哈爾濱的城市發(fā)展與居住水平的提高。

篇8

現(xiàn)將勞動和社會保障部《關(guān)于部分公民放假有關(guān)工資問題的函》（勞社廳函〔2000〕18號）和《關(guān)于職工全年月平均工作時間和工資折算問題的通知》（勞社部發(fā)〔2000〕8號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并結(jié)合本市的實際情況，提出如下貫徹意見，請遵照執(zhí)行。

一、關(guān)于勞動者制度工時的折算：

根據(jù)勞動和社會保障部《關(guān)于職工全年月平均工作時間和工資折算問題的通知》（勞社部發(fā)〔2000〕8號）的文件精神，為便于企業(yè)執(zhí)行政策，對勞動者日工資的折算統(tǒng)一口徑，即：每月制度工時天數(shù)為20.92天。

二、最低工資標準的計算：

由于每月制度工時天數(shù)改為20.92天，我市現(xiàn)行最低工資標準中小時工資標準，從每小時不低于2.3元人民幣，提高到每小時不低于2.39元人民幣，其它問題仍按原有規(guī)定執(zhí)行。

三、本通知自2000年5月1日起執(zhí)行

附件一：勞動和社會保障部關(guān)于部分公民放假有關(guān)工資問題的函

                   （2000年2月12日  勞社廳函〔2000〕18號）

上海市勞動和社會保障局：

你局《關(guān)于部分公民放假有關(guān)問題的請示》收悉。經(jīng)研究，答復(fù)如下：

關(guān)于部分公民放假的節(jié)日期間，用人單位安排職工工作，如何計發(fā)職工工資報酬問題。按照國務(wù)院《全國年節(jié)及紀念日放假辦法》（國務(wù)院令第270號）中關(guān)于婦女節(jié)、青年節(jié)等部分公民放假的規(guī)定，在部分公民放假的節(jié)日期間，對參加社會或單位組織慶?；顒雍驼粘９ぷ鞯穆毠?，單位應(yīng)支付工資報酬，但不支付加班工資。如果該節(jié)日恰逢星期六、星期日，單位安排職工加班工作，則應(yīng)當依法支付休息日的加班工資。

附件二：勞動和社會保障部關(guān)于職工全年月平均工作時間和工資折算問題的通知

          （2000年3月17日  勞社部發(fā)〔2000〕8號）

篇9

我在月光中坐上了時光機，穿越到童年時代。以前的那一幕幕，仿佛又浮現(xiàn)在我的眼前：“媽媽，那像香蕉一樣掛在天上的東西是什么哇？”“那是月亮！”“月亮？”哦，她叫月亮！

每當我看見這一輪金色，總是要和她賽跑一番。可是，她仿佛能預(yù)料到未來的事情，我快速地奔跑，月亮也在奔跑；我停下來慢慢地散步，月亮也在散步。她似乎總要領(lǐng)先一點，讓我永遠也追不上。能超過月亮，成為我童年時代最大的愿望！

在有著月光的晚上，我和小伙伴們也常常在月亮下捉迷藏、騎自行車、玩老鷹抓小雞……如水的月光灑在我們的身上，如披著一層輕柔的金紗，真是一段美好的童年時光！

后來，我慢慢長大，讀到很多關(guān)于“月”詩句。原來，古往今來，詩人們對這輪明月，也有著別樣的情感。他們在月下做詩，讓經(jīng)典的詩句流傳下來。蘇軾看到這輪明月，便想起了遠在他鄉(xiāng)的弟弟，寫下了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的詩句；王維看到這輪明月，便寫下了他所見到的山中美景，給我們帶來“明月松間照，清泉石上流”的詩畫；李白看到這輪明月，便思念起故鄉(xiāng)和親人，留下了膾炙人口的“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！薄?/p>

我們中國的探測器——玉兔號，就是根據(jù)中國《嫦娥奔月》這一美麗的神話命名的?！坝裢谩遍L著長長的耳朵，紅紅的眼睛，最重要的是，它還能幫助科學家們探索到更多關(guān)于月球的知識！

篇10

關(guān)于元宵節(jié)的詩句1、《南鄉(xiāng)子·宿州上元》

(宋) 蘇軾

千騎試春游，小雨如酥落便收。能使江東歸老客，遲留。白酒無聲滑瀉油。

飛火亂星球，淺黛橫波翠欲流。不似白云鄉(xiāng)外冷，溫柔。此去淮南第一州。

《燭影搖紅·上元有懷》

宋朝文學家張掄

雙闕中天，鳳樓十二春寒淺。 去年元夜奉宸游，曾侍瑤池宴。玉殿珠簾盡卷。擁群仙、蓬壺閬苑。五云深處，萬燭光中，揭天絲管。

馳隙流年，恍如一瞬星霜換。 今宵誰念泣孤臣，回首長安遠?？墒菈m緣未斷。謾惆悵、華胥夢短。滿懷幽恨，數(shù)點寒燈，幾聲歸雁。

2、《臨江仙·都城元夕》

(宋) 毛滂

聞道長安燈夜好，雕輪寶馬如云。

蓬萊清淺對觚棱。

玉皇開碧落，銀界失黃昏。

誰見江南憔悴客，端憂懶步芳塵。

小屏風畔冷香凝。

酒濃春入夢，窗破月尋人。

3、《踏莎行·元夕》

(宋) 毛滂

撥雪尋春，燒燈續(xù)晝。

暗香院落梅開後。

無端夜遮春，天教月上官橋柳。

花市無塵，朱門如繡。

嬌云瑞霧籠星斗。

沈香火冷小妝殘，半衾輕夢濃如酒。

有關(guān)元宵節(jié)的古詩1、《詩曰·元宵爭看采蓮船》

(宋) 姜夔

元宵爭看采蓮船，寶馬香車拾墜鈿;

風雨夜深人散盡，孤燈猶喚賣湯元。

2、《詩曰·貴客鉤簾看御街》

(宋) 姜夔

貴客鉤簾看御街，市中珍品一時來。

簾前花架無行路，不得金錢不肯回。

(注：珍品這里指元宵)

3、《鷓鴣天·元夕有所夢》

(宋) 姜夔

肥水東流無盡期，當初不合種相思。夢中未比丹青見，暗里忽驚山鳥啼。

春未綠，鬢先絲，人間別久不成悲。誰教歲歲紅蓮夜，兩處沉吟各自知。

描寫元宵節(jié)的詩句1、《和黃門舅十五夜作》

唐朝文學家蘇颋

聞君陌上來，歌管沸相催。

孤月連明照，千燈合暗開。

寶裝游騎出，香繞看車回。

獨有歸閑意，春庭伴落梅。

2、《解語花·上元》

(宋) 周邦彥

風消絳蠟，露浥紅蓮，燈市光相射。桂華流瓦。纖云散，耿耿素娥欲下。衣裳淡雅?？闯w腰一把。簫鼓喧，人影參差，滿路飄香麝。

因念都城放夜。望千門如晝，嬉笑游冶。鈿車羅帕。相逢處，自有暗塵隨馬。年光是也。唯只見、舊情衰謝。清漏移，飛蓋歸來，從舞休歌罷。

3、《生查子·元夕戲陳敬叟》

(宋) 劉克莊