導(dǎo)語：如何才能寫好一篇秋浦歌李白，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

最后一句：

1、遙傳一掬淚，為我達(dá)揚州。

2、何年是歸日，雨淚下孤舟。

3、山雞羞淥水，不敢照毛衣。

4、猿聲催白發(fā)，長短盡成絲。

5、牽引條上兒，飲弄水中月。

6、山川如剡縣，風(fēng)日似長沙。

7、空吟白石爛，淚滿黑貂裘。

8、天傾欲墮石，水拂寄生枝。

9、題詩留萬古，綠字錦苔生。

10、君莫向秋浦，猿聲碎客心。

11、水急客舟疾，山花拂面香。

12、耐可乘明月，看花上酒船。

13、郎聽采菱女，一道夜歌歸。

14、赧郎明月夜，歌曲動寒川。

15、不知明鏡里，何處得秋霜。

16、妻子張白鷴，結(jié)罝映深竹。

篇2

宋代：翁卷

綠遍山原川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四人少，才了蠶桑又插田。

2、《秋浦歌十七首·其十四》

唐代：李白

爐火照天地，紅星亂紫煙。

赧郎明月夜，歌曲動寒川。

3、《過山農(nóng)家》

唐代：顧況

板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。

篇3

2、月佳：《清平樂》晏幾道，畫堂秋月佳期，藏鉤賭酒歸遲。

3、素月：《秋浦歌十七首》李白其十三淥水凈素月，月明白鷺飛。

4、江梅：《浣溪沙》李清照，海燕未來人斗草，江梅已過柳生綿，黃昏疏雨濕秋千。

5、玉兒：《花犯》方千里謾嘆息、玉兒何許，繁華空逝水。

6、谷波：《前緩聲歌》陸機濯足湯谷波。

7、凝黛：《紅樓慢》吳則禮，玉壘涼生過雨，簾卷晴嵐凝黛。

8、暖至：《喜遷鶯》無名氏，冷艷凝寒，孤根回暖，昨夜一枝春至。

9、文簫：《江城梅花引》陳允平，紫鳳青鸞，舊夢帶文簫。

10、碧絲：《春思》李白，燕草如碧絲，秦桑低綠枝。

11、海露：《臺山雜吟》元好問，西北天低五頂高，茫茫松海露靈鰲。

12、新佳：《念奴嬌》王義山，誰瞰湖光新佳閣，橫挹翠峰嶻辥。

13、玉娟：《臨江仙壽尹留守》，程文海印章金磊磊，階樹玉娟娟。

14、含櫻：《興慶池侍宴應(yīng)制》李乂，潭魚在藻供游詠，谷鳥含櫻入賦歌。

15、安雁：《酬勾評事》劉兼，才薄只愁安雁戶，年高空憶復(fù)漁舟。

16、香緒：《徵招》胡翼龍燕壘漬芹香，畫堂永、關(guān)心去年情緒。

篇4

1.以詩為例，組織學(xué)生探究出李白的詩具有“超凡想象”與“極度夸張”的藝術(shù)特點，感悟李白詩的浪漫色彩與巧妙意境。2.讓學(xué)生在濃濃的故事情境中，全面了解李白，對李白有更深刻的認(rèn)識與理解。3.在小組交流的過程中，鍛煉學(xué)生的傾聽能力、總結(jié)能力、口頭表達(dá)能力和評價能力，提高學(xué)生表達(dá)的自信心。

教學(xué)重點：學(xué)生在匯報交流的過程中，能夠感悟到李白的詩具有“超凡想象”與“極度夸張”的藝術(shù)特點。學(xué)生能在故事情境中，全面了解李白，對李白有更深刻的認(rèn)識與理解。

教學(xué)難點：學(xué)生在小組交流匯報的過程中，提高傾聽能力、總結(jié)能力、口頭表達(dá)能力和評價能力。

教學(xué)過程：

1.激趣導(dǎo)入

孩子們，今天我們一起走近詩歌王國中那最璀璨的一顆星。在對李白的詩進(jìn)行整理和研究的過程中，你們肯定對李白有了更全面的了解，對李白的詩，有了更深刻的認(rèn)識?，F(xiàn)在就請大家將你們的研究成果跟大家進(jìn)行匯報。

2.走近李白，走近李白的詩歌

小組匯報。五個小組采用不同的形式介紹本組的古詩。學(xué)生在探究、交流、匯報的過程中，加深對李白的理解與認(rèn)識；通過吟誦、想象、抓關(guān)鍵詞、用圖片、引資料等方式，歸納總結(jié)出李白的詩具有“超凡想象”與“極度夸張”的藝術(shù)特點，感悟到李白詩的浪漫色彩與巧妙意境。

第一組學(xué)生：展示杜甫的《飲中八仙》節(jié)選，講述杜甫對李白的評價和這首詩背后的故事。介紹古詩《望廬山瀑布》。

第二組學(xué)生：介紹古詩《夜宿山寺》。講述李白名字由來的故事。

第三組學(xué)生：介紹古詩《秋浦歌》。講述《答湖州迦葉司馬問白是何人》這首詩背后的故事。

第四組學(xué)生：介紹古詩《古朗月行》。講述“李白跳月”的故事。

第五組學(xué)生：介紹古詩《贈汪倫》。講述“十里桃花，萬家酒店”的故事。

在小組匯報的過程中，其他學(xué)生填寫“收獲單”。學(xué)生根據(jù)“收獲單”對同學(xué)的匯報進(jìn)行評價。

3.轉(zhuǎn)化運用

看圖猜古詩；根據(jù)詩意猜古詩；在情境中運用古詩。最后，教師做總結(jié)。

裴娣娜（北京師范大學(xué)教授）：北京小學(xué)翡翠城分?！熬G色成長”課程一是應(yīng)對學(xué)生個性化發(fā)展需要，為學(xué)生的未來生存找到自我發(fā)展的生長點；二是依據(jù)學(xué)習(xí)力構(gòu)建的模型，創(chuàng)造條件，為不同層次學(xué)校學(xué)科建設(shè)設(shè)計發(fā)展空間，這是促進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化發(fā)展及滿足學(xué)生個性化成長需求的重要戰(zhàn)略舉措。課程結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了“整合、選擇、開放、減法”等特色。

篇5

一、任真淳樸，著意追求自然美，不事雕琢

用李白自己的話來說，就是“雕蟲喪天真”，為了做到這一點，李白從不同的方面來進(jìn)行了嘗試。

1.善于向民歌學(xué)習(xí)，從樂府民歌中點化而來。

李白的一生漫游從未停止過，他每到一地都會學(xué)到當(dāng)?shù)氐闹R，為他向民歌學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，尤其是漢魏六朝樂府民歌對李白的詩歌創(chuàng)作具有很大影響。

如“狂風(fēng)吹我心，西掛咸陽樹”（《金鄉(xiāng)送韋八之西京》）；“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）；“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月”（《夢游天姥吟留別》）等，顯然受到南朝樂府《西洲曲》里“南風(fēng)知我意，吹夢到西洲”的啟發(fā)。

李白還有大量以樂府舊題創(chuàng)作的詩作，如《蜀道難》《將進(jìn)酒》《長干行》《子夜歌》等。其中的《子夜四時歌》不管是從選材還是藝術(shù)表現(xiàn)手法上，都極具樂府色彩，明代王世貞評得精當(dāng)：“青蓮擬古樂府而以己意己才發(fā)之。”

2.善于錘煉詩的語言，使之工整自然。

李白在詩歌創(chuàng)作時，經(jīng)常會力求精選最具表現(xiàn)力的語言。如“秋浦長似秋，蕭條使人愁”（《秋浦歌》），表達(dá)了詩人游寓秋浦欲達(dá)揚州，而又留戀長安的愁悶心情?！安挥X碧山暮，秋云暗幾重”（《聽蜀僧睿彈琴》），此句寫詩人聽完蜀僧彈琴，舉目四望，卻不知從什么時候開始，青山已罩上一層暮色，灰暗的秋云重重疊疊，布滿天空。

這種精煉的語言，在五言詩中運用的最為明顯，例如：《靜夜思》床前明月光，低頭是故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白在這首詩中毫無掩飾吞吐之語與矯揉造作之情，用最平淡的語言，喚起了隱藏在內(nèi)心深處的情感。

3.善于將怵目驚心的自然景象，寫得平和自然，令人神往。

李白的很多詩歌既有雄渾的意境，讓人領(lǐng)略到奇險的自然景象，又使人心曠神怡，情緒松快。例如《送友人入蜀》，詩人寫道“見說蠶叢路，崎嶇不易行”，“山從人面起，云傍馬頭生”，蜀道在崇山峻嶺上迂回盤繞，人在棧道上走，山崖峭壁宛如迎面而來；蜀道一方面顯得崢嶸險阻，另一方面也有優(yōu)美動人的地方，瑰麗的風(fēng)光就在秦棧上，“芳樹籠秦棧，春流繞蜀城?！痹娙擞脙?yōu)美的筆調(diào)寫出艱險壯美的景象，使詩既有雄渾的意境，又給人以優(yōu)美的感觸。

二、散文句式的語言應(yīng)用，比較自然，不受拘謹(jǐn)

詩歌語言要求嚴(yán)謹(jǐn)，散文語言比較自然，不受拘謹(jǐn)，而李白卻能將詩歌語言散文化，決不讓格律束縛感情，當(dāng)感情達(dá)到的時候，就會很自然的沖破格律的限制，運用一些散文化的詩句。

如“清風(fēng)朗月不用一錢買，玉山自倒非人推”（《襄陽歌》），這句詩用散文化的語言說那清風(fēng)朗月可以不花一錢盡情享用，酒醉之后，像玉山一樣倒在風(fēng)月中，該是何等瀟灑、適意！表現(xiàn)了李白的生活作風(fēng)雖然很放誕，但并不頹廢，這樣的語言描寫非常生動而富有戲劇色彩。

這樣散文化的語言還有很多，如在《上留田行》一詩這樣寫道：“無心之物尚如此，參商胡乃尋天兵。孤竹延陵，讓國揚名。高風(fēng)緬邈，頹波激清。尺布之遙，塞耳不能聽?！贝嗽娚虻聺撛u曰“末一節(jié)促節(jié)繁音，如聞樂章之亂”?？梢?，這幾句散文化的句子并沒有讓文章的結(jié)構(gòu)不完整，反而使整首詩的藝術(shù)感、音樂感更強。

三、善于運用夸張和想象，表達(dá)自己強烈的情感

李白一生志向遠(yuǎn)大，希望為國立功，是個典型的愛國詩人。他這一腔愛國之情，從不掩抑收斂，而是噴薄而出，一瀉千里。當(dāng)平常的語言不足以表達(dá)其激情時，他就用大膽的夸張；當(dāng)現(xiàn)實生活中的事物不足以形容、比喻、象征其思想愿望時，他就借助非現(xiàn)實的神話和種種奇麗驚人的想象。

“三杯吐然諾，五岳倒為輕”（《俠客行》），用五岳的輕，來襯托然諾的重，來寫俠客的豪俠性格?！熬灰姼咛妹麋R悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”（《將進(jìn)酒》），寫人生短暫?！肮γ毁F若長在，漢水亦應(yīng)西北流”（《江上吟》），用汗水不能想西北倒流的客觀事實，否定功名富貴的永久存在。

李白還善于將夸張和想象兩者并用，彼此交融，相得益彰，共同創(chuàng)造出詩歌中的奇幻色彩。“狂風(fēng)吹我心，西掛咸陽樹”（《今鄉(xiāng)送韋八之京》），把思念長安的心情表現(xiàn)得十分神奇別致而又形象貼切?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），愁心可寄，已是大膽夸張；寄與明月，更是奇特想象，對友人的思念便在詩中得到最好的表達(dá)。

這種運用大膽的夸張和想象的句子在李白詩集中俯拾即是，但如若說用得最好的，當(dāng)屬《蜀道難》一詩。詩人寫道：“連峰去天不盈尺”以致“使人聽此凋朱顏”。為了強調(diào)“秦”和“蜀”之間交通阻隔時間之久遠(yuǎn)，用到了數(shù)字上的夸張“四萬八千歲”。為了突出蜀道之艱險，他更是用到了“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”，想象神話故事中太陽神的座駕都因這蜀道之雄奇而無法通過，極言蜀道之高。為了強調(diào)青泥嶺山路之盤曲，詩人用到了“百步九折”。如此等等極度的夸張，配以作者從頭到尾對于蜀道的想象，有力地突出了蜀道的高險，不可攀越的凜然氣勢。

篇6

1、，紅掌撥清波?！对侚Z》駱賓王

2、天似穹廬，

。天蒼蒼，野茫茫，

?！峨防崭琛繁背窀?/p>

3、，花落知多少？《春曉》孟浩然

4、兒童相見不相識，

?！痘剜l(xiāng)偶書》賀知章

5、，低頭思故鄉(xiāng)?！鹅o夜思》李白

6、日出江花紅勝火，

，能不憶江南？《憶江南》白居易

7、，游子身上衣，誰言寸草心，

?！队巫右鳌访辖?/p>

8、，桂樹何團(tuán)團(tuán)。

，問言與誰餐？《古朗月行》李白

9、，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，

?！对铡吠醢彩?/p>

10、，更上一層樓?！兜躯X雀樓》王之渙

11、，疑是銀河落九天。《望廬山瀑布》李白

12、兩岸猿聲啼不住，

?！对绨l(fā)白帝城》李白

13、黃四娘家花滿蹊，

?！督溪毑綄せā范鸥?/p>

14、,望湖樓下水如天?！读露呷胀亲頃诽K軾

15、，早有蜻蜓立上頭?！缎〕貤睢啡f里

16、晝出耘田夜績麻，

?！端臅r田園雜興》范成大

17、

，汗滴禾下土。

，粒粒皆辛苦。《憫農(nóng)》李紳

18、

，二月春風(fēng)似剪刀?！对伭焚R知章

19、接天蓮葉無窮碧，

?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健窏钊f里

20、

，春風(fēng)花草香。

，沙曖睡鴛鴦?！督^句》杜甫

21、

，西出陽關(guān)無故人。《送元二使安西》王維

22、

，一歲一枯榮。????????????????，春風(fēng)吹又生?！顿x得古原草送別》白居易

23、空山不見人，

。《鹿柴(音寨)》王維

24、

，欲飲琵琶馬上催。《涼州詞》王翰

25、

，天下誰人不識君？《別董大》高適

26、秦時明月漢時關(guān)，

?！冻鋈吠醪g

27、

，孤帆一片日邊來?！锻扉T山》李白

28、停車坐愛楓林晚，

?！渡叫小范拍?/p>

29、陽春布德澤，

。?？智锕?jié)至，

。

百川到東海，

？

,

?！堕L歌行》漢樂府

30、

，一行白鴛上青天。《絕句》杜甫

31、

，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，

?！吨窭镳^》王維

32、墻角數(shù)枝梅，

。遙知不是雪，

?！睹坊ā吠醢彩?/p>

33、

，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，

?！妒乙鳌酚谥t

34、獨在異鄉(xiāng)為異客，

?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》王維

35、萁在釜下燃，豆在釜中泣。

，

?！镀卟皆姟凡苤?/p>

36、

，白銀盤里一青螺?！锻赐ァ穭⒂礤a

37、

，春江水暖鴨先知?；莩纭洞航砭啊诽K軾

38、橫看成嶺側(cè)成峰，

。

不識廬山真面目，

?！额}西林壁》蘇軾

39、

，只是近黃昏。《樂游原》李商隱

40、

，不及汪倫送我情。《贈汪倫》李

白

41、

，唯見長江天際流?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》李白

42、平明尋白羽，

。《塞下曲》盧綸

43、

，浪淘風(fēng)簸自天涯?！独颂陨场穭⒂礤a

44、西塞山前白鴛飛，

。

青箬笠，綠蓑衣，

?！稘O歌子》張志和

45、

，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，

。《江雪》柳宗元

46、

，一枝紅杏出墻來?！队螆@不值》葉紹翁

47、柴門聞犬吠，

?！斗暄┧捃饺厣街鳌啡藙㈤L卿

48、

，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，

?！吨袷粪嵺?/p>

49、

，孤云獨去閑。相看兩不厭，

。《獨坐敬亭山》李白

50、

，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，

。《楓橋夜泊》張繼

51、松下問童子，言師采藥去。

,

?！秾る[者不遇》賈島

52、不要人夸顏色好，

?！赌贰吠趺?/p>

53、

,

。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死?！稇戅r(nóng)》李紳

54、

，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，

?！肚迕鳌范拍?/p>

55、春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

,

?！逗场讽n翃

56、

，萬紫千紅總是春?！洞喝铡分祆?/p>

57、野曠天低樹，

。《宿建德江》孟浩然

58、欲把西湖比西子，

?！讹嫼铣跚绾笥辍诽K軾

59、

，不破樓蘭終不還?！稄能娦小吠醪g

60、

，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！稕鲋菰~》王之渙

61、

，

。

，

。《秋浦歌》李白

62、晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。

,

。槲葉落山路，枳花明驛墻。

,

?！渡躺皆缧小窚赝ン?/p>

63、洛陽親友如相問，

?！盾饺貥撬托翝u》王昌齡

64、

，落花時節(jié)又逢君?！督戏昀铨斈辍范?/p>

甫

65、

，上有黃鵬深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，

。《滁州西澗》韋應(yīng)物

66、朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

,

?！稙跻孪铩穭⒂礤a

67、

，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，

?！督洗骸范拍?/p>

68、楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。

,

?！吨裰υ~》劉禹錫

69、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

,

?！肚锵Α范拍?/p>

70、

，半入江風(fēng)半入云。

此曲只應(yīng)天上有，

?！顿浕ㄇ洹范鸥?/p>

71、

,

。

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！额}臨安邸》林升

72、喇叭、嗩吶，曲兒小，腔兒大；

,

。

軍聽了軍愁，

。

？

眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，

?！冻熳印ぴ伬取吠跖?/p>

73、

,

。

王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁?！妒緝骸逢懹?/p>

74、

，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，

?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》陸游

75、

,

。西北望長安，可憐無數(shù)山。《菩薩蠻·書江西造口壁》辛棄疾

76、

,

。至今思項羽，不肯過江東?！断娜战^句》李清照

77、

，明月何時照我還。《泊船瓜州》王安石

78、白日放歌須縱酒，

。

即從巴峽穿巫峽，

?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄范鸥?/p>

79、好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

，

?！洞阂瓜灿辍范鸥?0、

，不拘一格降人才。《己亥雜詩》龔自珍

小學(xué)詩詞填空練習(xí)(答案)

1、?白毛浮綠水?，紅掌撥清波?！对侚Z》駱賓王

2、天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(音現(xiàn))牛羊?！峨防崭琛繁背窀?/p>

3、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？《春曉》孟浩然

4、兒童相見不相識，笑問客從何處來?！痘剜l(xiāng)偶書》賀知章

5、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！鹅o夜思》李白

6、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?，能不憶江南？《憶江南》白居易

7、慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報得三春暉???！队巫右鳌访辖?/p>

8、仙人垂雙足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成?，問言與誰餐？《古朗月行》李白

9、爆竹聲中一歲除?，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！对铡吠醢彩?/p>

10、欲窮千里目，更上一層樓?！兜躯X雀樓》王之渙

11、飛流直下三千尺?，疑是銀河落九天?！锻麖]山瀑布》李白

12、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山??！对绨l(fā)白帝城》李白

13、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低???！督溪毑綄せā范鸥?/p>

14、卷地風(fēng)來忽吹散。望湖樓下水如天。《六月二十七日望湖樓醉書》蘇軾

15、小荷才露尖尖角?，早有蜻蜓立上頭?！缎〕貤睢啡f里

16、晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家?！端臅r田園雜興》范成大

17、鋤禾日當(dāng)午?，汗滴禾下土。誰知盤中餐?，粒粒皆辛苦?！稇戅r(nóng)》李紳

18、不知細(xì)葉誰裁出?，二月春風(fēng)似剪刀?！对伭焚R知章

19、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健窏钊f里

20、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙曖睡鴛鴦。《絕句》杜甫

21、勸君更盡一杯酒?，西出陽關(guān)無故人。《送元二使安西》王維

22、離離原上草?，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！顿x得古原草送別》白居易

23、空山不見人，但聞人語響??！堵共?音寨)》王維

24、葡萄美酒夜光杯?，欲飲琵琶馬上催?！稕鲋菰~》王翰

25、莫愁前路無知己?，天下誰人不識君？《別董大》高適

26、秦時明月漢時關(guān)，萬里人未還。《出塞》王昌齡

27、兩岸青山相對出?，孤帆一片日邊來?！锻扉T山》李白

28、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花??！渡叫小范拍?/p>

29、陽春布德澤，萬物生光輝?。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰?。百川到東海，何時復(fù)西歸？少壯不努力,老大徒傷悲?！堕L歌行》漢樂府

30、兩個黃鸝鳴翠柳?，一行白鴛上青天?！督^句》杜甫

31、獨坐幽篁里?，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照?！吨窭镳^》王維

32、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！睹坊ā吠醢彩?/p>

33、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！妒乙鳌酚谥t

34、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》王維

35、萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生?，相煎何太急??！镀卟皆姟凡苤?/p>

36、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！锻赐ァ穭⒂礤a

37、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?；莩纭洞航砭啊诽K軾

38、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中??！额}西林壁》蘇軾

39、夕陽無限好?，只是近黃昏?！稑酚卧防钌屉[

40、桃花潭水深千尺?，不及汪倫送我情?！顿浲魝悺防?/p>

白

41、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡?，唯見長江天際流?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》李白

42、平明尋白羽，沒入石棱中?。《塞下曲》盧綸

43、九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！独颂陨场穭⒂礤a

44、西塞山前白鴛飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！稘O歌子》張志和

45、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！督妨谠?/p>

46、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！队螆@不值》葉紹翁

47、柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。《逢雪宿芙蓉山主》人劉長卿

48、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！吨袷粪嵺?/p>

49、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！丢氉赐ど健防畎?/p>

50、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。《楓橋夜泊》張繼

51、松下問童子，言師采藥去。只在此山中,云深不知處?！秾る[者不遇》賈島

52、不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！赌贰吠趺?/p>

53、春種一粒粟,

秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死?！稇戅r(nóng)》李紳

54、清明時節(jié)雨紛紛?，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?。《清明》杜牧

55、春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家??！逗场讽n翃

56、等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。《春日》朱熹

57、野曠天低樹，江清月近人??！端藿ǖ陆访虾迫?/p>

58、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜??！讹嫼铣跚绾笥辍诽K軾

59、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！稄能娦小吠醪g

60、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。《涼州詞》王之渙

61、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

不知明鏡里，.

何處得秋霜。《秋浦歌》李白

62、晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢,鳧雁滿回塘?！渡躺皆缧小窚赝ン?/p>

63、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。《芙蓉樓送辛漸》王昌齡

64、正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。《江南逢李龜年》杜

甫

65、獨憐幽草澗邊生，上有黃鵬深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。《滁州西澗》韋應(yīng)物

66、朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家?！稙跻孪铩穭⒂礤a

67、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！督洗骸范拍?/p>

68、楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴?！吨裰υ~》劉禹錫

69、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,坐看牽?？椗??！肚锵Α范拍?/p>

70、錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞?。《贈花卿》杜甫

71、山外青山樓外樓,

西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。《題臨安邸》林升

72、喇叭、嗩吶，曲兒小，腔兒大；官船來往亂如麻,全仗你抬身價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨什么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷?！冻熳印ぴ伬取吠跖?/p>

73、死去原知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁?！妒緝骸逢懹?/p>

74、三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》陸游

75、郁孤臺下清江水,中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山?！镀兴_蠻·書江西造口壁》辛棄疾

76、生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！断娜战^句》李清照

77、春風(fēng)又綠江南岸?，明月何時照我還?！恫创现荨吠醢彩?/p>

78、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄范鸥?/p>

篇7

摘 要： 李白的詩歌高度統(tǒng)一了浪漫主義的表現(xiàn)手法和詩人的浪漫主義精神。他生活的“盛唐時期”空前強盛繁榮，同時危機四伏，各種矛盾糾結(jié)。正是由于這一特殊的歷史時期，加之李白自身的思想性格和生活精力，才造就了他詩風(fēng)中獨樹一幟的浪漫主義風(fēng)格?；诖?，本文從李白浪漫主義詩風(fēng)的寫作手法、形成原因及李白詩歌偉大藝術(shù)成就等方面，對李白浪漫主義詩風(fēng)的藝術(shù)特色進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞： 藝術(shù)特色 李白 浪漫主義詩風(fēng)

作為盛唐詩歌的杰出代表，李白是中國文學(xué)浪漫主義詩歌創(chuàng)作隊伍中的一面獵獵旗幟。他通^創(chuàng)造性地吸收前人的藝術(shù)成果，騰挪變幻、縱橫馳騁。前所未有地統(tǒng)一了浪漫主義的表現(xiàn)手法和浪漫主義精神，進(jìn)一步發(fā)展和全面表現(xiàn)了反抗精神和英雄性格。在他詩歌的各種題材中滲透了浪漫主義精神，有著奮發(fā)向上、激越昂揚的基調(diào)。他以無可比擬的手筆和非凡的藝術(shù)創(chuàng)造，對詩歌的表現(xiàn)視野進(jìn)行了豐富，并使中國詩歌的藝術(shù)境界得到了極大的提升。在中國藝術(shù)寶庫中永載史冊，像一顆熠熠生輝的明珠一樣，照耀千古。

一、李白詩歌的藝術(shù)成就

作為盛唐文化孕育出來的天才詩人，李白在盛唐詩人中可謂獨樹一幟，具有鮮明的藝術(shù)個性。他的作品更是呈現(xiàn)了鮮明的藝術(shù)特色。李白的詩歌偏重于抒寫內(nèi)心的感受，豪放率真，擁有充沛的感情。在他的詩歌中，任何一種題材，主觀抒彩都非常濃郁，由此使他的詩歌氣勢磅礴、山呼海嘯?？芍^一瀉千里，表達(dá)了一種噴薄而出的情懷。李白的詩歌善于運用奇瑰而豐富的想象力，雄奇奔放，營造了一個又一個絢麗多姿的藝術(shù)形象，展現(xiàn)了詩人博大的精神世界，寄托了詩人浪漫的情感意蘊。李白詩歌既清新飄逸又奔放豪邁，音律和諧多變，既語言輕快又想象豐富，具有多種多樣的風(fēng)格。李白浪漫主義特色的鮮明概括為“氣象雄渾，豪放飄逸”。在李白的詩中，全面表現(xiàn)了其英雄性格、反抗精神和理想主義，并達(dá)到了一種登峰造極的程度，是古代浪漫主義詩歌的新高峰。李白詩歌對后世產(chǎn)生了非常深遠(yuǎn)的影響，他完美地結(jié)合了作品的意境、氣象與藝術(shù)家自身的人格精神，使之渾然一體，成為浪漫主義藝術(shù)表現(xiàn)的最高典范。

二、浪漫主義詩風(fēng)的寫作手法

李白的詩作感染力強烈，浪漫主義精神濃郁，同時還對一切浪漫主義手法進(jìn)行了創(chuàng)造性運用。二者在他的作品中得到了高度統(tǒng)一，其浪漫主義詩風(fēng)主要從以下方面呈現(xiàn)：

1.主觀色彩強烈、形象鮮明有個性。

李白一生具有狂放不羈的強烈個性和復(fù)雜而豐富的生活經(jīng)歷，其濃郁的自我表現(xiàn)手法是在他的各種生活感受中日積月累形成的?！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”，表現(xiàn)了他入京求官時的豪情萬丈、躊躇滿志?！按蟮廊缜嗵欤要毑坏贸觥?，則表現(xiàn)他政治上失意、落寞不得志的失落?！捌缴幌聹I，于此泣無窮”，是他內(nèi)心悲傷情緒自然而然的流露。就藝術(shù)效果而言，這種強烈的自我表現(xiàn)的主觀色彩，使詩歌具有一種先聲奪人的力量，氣勢磅礴，具有排山倒海之勢。李白在寫景和敘事的詩篇中，具有強烈的主觀感彩，使詩人的形象栩栩如生、躍然紙上。以《蜀道難》為例，全詩用渺茫無憑的神話傳說，從蠶叢魚鳧說到五丁開山，憑空起勢，擁有著神奇莫測之筆，首先運用了各種夸張的點綴，如黃鶴、猿猱、悲鳥、子規(guī)等，最后才對正題進(jìn)行敘述；“蜀道之難，難于上青天”的感慨，在詩的開頭、中間、結(jié)尾處三次體現(xiàn)，回旋往復(fù)，藝術(shù)效果非常強烈。李白激昂的感彩和豪放的性格孕育在整首詩中，使人讀后精神振奮，展現(xiàn)了作者憂國憂民的偉大情懷。

2.想象力豐富，極度夸張和比喻。

李白詩歌中具有豐富的想象力，常常運用大膽的夸張手法，使感情一瀉千里、噴薄而出。如《秋浦歌》里“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”，對其無形的憂愁用有形的白發(fā)呈現(xiàn)。

《望廬山瀑布》里“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，對瀑從高處騰空而下的恢宏壯觀景象，既通過夸張的比喻的運用，進(jìn)行了由衷的贊美，又對詩人氣概和胸襟的無比開闊進(jìn)行了很好的展現(xiàn)。除了驚人的比喻和極度的夸張外，李白的詩歌還讓人回味無窮，留下充分的想象。如《夜宿山寺》“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人”。

一個“高”字蘊含在整個詩作中，讓作者充分想象到底有多高。正是因為藝術(shù)手法獨特，才使李白的詩歌特色瞬息萬變，表現(xiàn)了極其充沛的情感。以《行路難》為例，詩人內(nèi)心矛盾糾結(jié)的思想，用高昂的氣勢、跳躍式的思維和跌宕起伏的感情進(jìn)行了淋漓盡致的展現(xiàn)。詩人對仕途的悲憤和艱難之情，用一句“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”進(jìn)行了體現(xiàn)。同時，對前途感到渺茫無措：“行路難！行路難！多歧路，今安在？”結(jié)尾一句神來之筆“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保P鋒一轉(zhuǎn)，表達(dá)了詩人樂觀自信、豪情萬丈的情懷。在《行路難》整個這首詩中，各種情感交集，茫然、悲憤、自信，表現(xiàn)了詩人感情的瞬息萬變。其個性的自強不息、豪放不羈及內(nèi)心深處現(xiàn)實和理想之間的深刻矛盾，都進(jìn)行了淋漓盡致的展現(xiàn)。運用靈活灑脫的表現(xiàn)手法，體現(xiàn)了內(nèi)心矛盾復(fù)雜的思想感情，并在藝術(shù)上達(dá)到了高度統(tǒng)一。

3.語言清新質(zhì)樸、不拘于規(guī)律。

李白對自己的詩歌用一句“清水出芙蓉，天然去雕飾”進(jìn)行了形象的概括形容。如《贈汪倫》“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”描繪了一個依依惜別的場景，運用普通的場景做比喻，對李白和友人之間的深厚情感進(jìn)行了表現(xiàn)。其自然而真摯的語意，不僅讀起來朗朗上口，而且親切之然、直抒胸臆。

三、李白浪漫主義詩風(fēng)的形成原因

盛唐時代經(jīng)濟的繁榮、政治的安定，孕育了眾多杰出優(yōu)秀的詩人，這一時代特點結(jié)合李白自身豪放、張揚的思想性格和獨特的生活經(jīng)歷，使他的詩篇表現(xiàn)出了與眾不同的風(fēng)格，形成了獨特的浪漫主義詩風(fēng)。

篇8

關(guān)鍵詞：詩歌；浪漫主義；夸張

李白（701―762）字太白，號清蓮居士，出生于中亞碎葉城，素有“詩仙”之稱。他經(jīng)歷坎坷，思想復(fù)雜，既是一個天才的詩人，又兼有游俠、刺客、隱士、道人、策士等人的氣質(zhì)。

李白留給后世人九百多首詩篇。這些熠熠生輝的詩作，表現(xiàn)了他一生的心路歷程，是盛唐社會現(xiàn)實和精神生活面貌的藝術(shù)寫照。李白一生都懷有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他毫不掩飾地表達(dá)對功名事業(yè)的向往。《梁甫吟》、《讀諸葛武侯傳書懷》、《書情贈蔡舍人雄》等詩篇中，對此都有繪聲繪色的展露①。在長安3年經(jīng)歷的政治生活，對李白的創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻的影響。他的政治理想和黑暗的現(xiàn)實，發(fā)生了尖銳的矛盾，胸中淤積了難以言狀的痛苦和憤懣。憤怒出好詩，于是，便寫下了《行路難》、《古風(fēng)》、《答王十二寒夜獨酌有懷》等一系列仰懷古人，壯思欲飛；自悲身世，愁懷難遣的著名詩篇。李白大半生過著流浪生活，游歷了全國許多名山大川，寫下了大量贊美祖國大好河山的優(yōu)美詩篇，借以表達(dá)出他那種酷愛自由、渴望解放的情懷。在這一類詩作中，奇險的山川與他那叛逆的不羈的性格得到了完美的契合。這種詩在李白的詩歌作品中占有不小的數(shù)量，被世世代代所傳誦，其中《夢游天姥吟留別》是最杰出的代表作。詩人以淋漓揮灑、心花怒放的詩筆，盡情地?zé)o拘無束地舒展開想象的翅膀，寫出了精神上的種種歷險和追求，讓苦悶、郁悒的心靈在夢中得到了真正的解放②。而那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”的詩句，更把詩人的一身傲骨展露無遺，成為后人考察李白偉大人格的重要依據(jù)。

李白的詩作，不僅具有強烈的浪漫主義精神，而且還創(chuàng)造性地運用了一切浪漫主義手法，使其作品的內(nèi)容和形式得到了高度的統(tǒng)一，具有強烈的感染力。他在《江上吟》中說自己寫詩是“興酣落筆搖五岳，詩成嘯傲凌滄洲?！痹娛ザ鸥σ哺叨确Q贊他是“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”③（《寄李十二白二十韻》）他的浪漫主義藝術(shù)特色主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、個性化的形象，強烈的主觀色彩 李白的生活經(jīng)歷很廣，思想很復(fù)雜，他那強烈的個性在表現(xiàn)各種生活時不可磨滅地留下了濃厚的自我表現(xiàn)色彩。他要入京求官，就宣稱：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！保ā赌狭陝e兒童入京》）；政治上失意了，就大呼：“大道如青天，我獨不得出！”（《行路難》其二） 李白的主觀感彩，往往也表現(xiàn)在敘事或?qū)懢暗脑娖校屓烁械接性娙说男蜗蠡钤谄渲?。他的《蜀道難》是他最富于浪漫主義奇情壯采的山水詩。這首詩從蠶叢魚鳧說到五丁開山，全用渺茫無憑的神話傳說，烘托奇險的奇氛；高標(biāo)插天可以使“六龍回日”，然后又用黃鶴、猿猱、悲鳥、子規(guī)作夸張的點綴，最后才敘述正題；在詩的開頭、中間、結(jié)尾處三次發(fā)出“蜀道之難，難于上青天”的感嘆，回旋往復(fù)，造成強烈的藝術(shù)效果。

2、大膽的夸張、驚人的幻想、瞬息萬變的感情

李白常用大膽的夸張和驚人的幻想來表達(dá)他噴薄而出、一瀉千里的感情。如《秋浦歌》里“白發(fā)三千丈，緣愁似個長。”借有形的發(fā)來抒發(fā)自己無形的愁；用“千里江陵一日還”寫歸舟從上游順流而下的神速，抒發(fā)了他遇赦獲釋途中輕松歡快的心情；又如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”④。以高度夸張的比喻，贊嘆飛瀑從高處騰空而下的恢宏壯觀的景象，也展現(xiàn)出自己開闊的胸襟和氣概。 李白有的詩在極度的夸張和驚人的比喻之外，給人留下充分想象的余地。如《夜宿山寺》：“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人?！蓖ㄆ幪庪[著一個“高”字，到底有多高，讀者自己可以去充分想象。又如《北風(fēng)行》里“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺?！薄包S河捧土尚可塞，北風(fēng)雨雪恨難載”沒有“黃河可塞”這樣夸張的比喻，我們也就想象不到陣亡將士的妻子那種深刻絕望的悲哀。再比如用“抽刀斷水水更流”來比喻“舉杯消愁愁更愁”本是極度的夸張，卻讓人感到高度的真實。

3、語言質(zhì)樸、清新、豪放，不拘于格律、不雕琢字句

“清水出芙蓉，天然去雕飾”，這是李白對自己詩歌最生動的形容和概括。如《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流?！薄顿浲魝悺罚骸袄畎壮酥蹖⒂?，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@兩首詩的普通的景物普通的比喻顯示了李白與朋友間的依依惜別的深厚友情，語意極其真摯自然。 李白的詩歌，繼承了前代浪漫主義創(chuàng)作的成就，以他叛逆的思想，豪放的風(fēng)格，反映了盛唐時代樂觀向上的創(chuàng)造精神以及不滿封建秩序的潛在力量，擴大了浪漫主義的表現(xiàn)領(lǐng)域，豐富了浪漫主義的手法，并在一定程度上體現(xiàn)了浪漫主義和現(xiàn)實主義的結(jié)合。這些成就，使他的詩成為屈原以后浪漫主義詩歌的新的高峰。杜甫極為佩服地說他“筆落驚風(fēng)語，詩成泣鬼神”，在表達(dá)感情上，他強烈的浪漫主義特色還表現(xiàn)在其壯浪縱恣的抒情形式。

在燦若星河的古詩人當(dāng)中。李白毫無疑問是最耀眼的一顆，他以豐富奇特的思緒，奔放雄健的風(fēng)格，瑰瑋絢麗的色調(diào)，清新自然的語言，用手中的筆不停地抒發(fā)自己“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”的凌云壯志，暢談“天生我才必有用”“我背豈是蓬蒿人”的人生自信；表達(dá)“我本楚狂人，風(fēng)格笑孔丘”的豪放灑脫，用手中的筆為自己鑄起一座后人難以望其向背的豐碑，成為我國詩壇最偉大的浪漫主義詩人。

注釋：

① 李白《上海：上海古籍出版社》王運熙

②杜甫《李十二白二十韻》

③唐詩三百首今譯《西安：三秦出版社》艾克利 王友懷

參考文獻(xiàn)：

1、 錢鐘書《談藝錄》中華書局

篇9

元代：喬吉

風(fēng)風(fēng)雨雨梨花，窄索簾櫳，巧小窗紗。甚情緒燈前，客懷枕畔，心事天涯。三千丈清愁鬢發(fā)，五十年繁華。驀見人家，楊柳分煙，扶上檐牙。

譯文及注釋

譯文

緊窄的窗戶，小巧的窗紗，拓露出一方視野的空間。窗外飄打過多少陣風(fēng)雨，而梨花還是那樣的耀眼。不須說客燈前黯然的心緒，孤枕畔旅居的傷感，我的思念總是飛向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。太多的清愁催出了三千丈的白發(fā)垂肩，再久的繁華不過是一現(xiàn)。忽然間，我發(fā)現(xiàn)居民家飄出一縷縷輕煙，從楊柳樹兩邊升起，漸漸爬上了高聳的屋檐。

注釋

⑴窄索：緊窄。

⑵甚：甚是，正是。

⑶檐牙：檐角上翹起的部位。

鑒賞

這支《折桂令·客窗清明》小令表現(xiàn)的是一位客居在外的游子的孤獨感和失意的情懷;亦可看成是作者漂泊生活與心境的寫照。從“五十年繁華”一句推測，此曲約寫于作者五十歲左右。

篇10

一、案例描述

講解：不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

師：誰能說說這句話的意思？

生：這句話的意思是不怕中的困難，萬水千山在眼里只不過是平平常常的事情。

師：同意他說的，請舉手。

學(xué)生舉手

師：很好，現(xiàn)在請大家關(guān)注到這個詞――萬水千山。（板書）它真的表示走過萬條河千座山嗎？

生：不是，而是表示經(jīng)過了很多山和水。

：就說這“萬、千”都不是實指萬、千，而是表示中翻過了一座座山，又涉過了一條條水。像這樣的數(shù)字我們稱為“虛指”，表示不確切的。

課件出示學(xué)生學(xué)過帶有數(shù)字的詩句：

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。――李白《望廬山瀑布》

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。――納蘭性德《長相思》

白發(fā)三千丈，緣愁似個長。――李白《秋浦歌》

學(xué)生齊讀。

師：這些我們學(xué)過的詩句中的數(shù)字也都是虛指。當(dāng)我們碰到這些數(shù)字時，不能用正常邏輯去推理，不然會使本來很有情趣、意境的詩變得不合理、荒唐。這時，我們應(yīng)該用詩意的眼光去看，詩人用數(shù)字為要進(jìn)行夸張、鋪陳、渲染，起到一定的藝術(shù)表達(dá)效果。比如說――

生：白頭發(fā)有三千丈長，那是不可能的，其實是表達(dá)個人的深深的愁緒。

生2：風(fēng)刮了兩個小時，雪下了兩個小時，這樣理解就不合常理了。詩人用“一更”實則表達(dá)這個夜晚是風(fēng)雪交加的。

師：說得很正確?，F(xiàn)在我們知道了“萬水千山”，其實是指途中要越過一座座山，渡過一條條河。而這“越過一座座山，渡過一條條河”也預(yù)示著會遇到――

生：許許多多困難。

師：比如――

生2：在翻越高山時，他們行走在懸崖峭壁之間，一不小心，一個戰(zhàn)士腳底一滑，跌落山崖。

生3：可能行軍在深山老林中，前不著村后不著店的，一些戰(zhàn)士因為路途奔波勞累，生病了，卻沒藥醫(yī)治。

生4：我看過的電影。他們時常沒有食物而忍饑挨餓，甚至不得以有些還啃樹皮，吃草等。有一些戰(zhàn)士活活餓死。

師：是的，同時還要面對的圍追堵截。遇到的艱難險阻數(shù)也數(shù)不盡，我們也可以用一個詞形容：萬什么千什么――萬難千險。（板書）

師：歷盡萬水千山、萬難千險，這就是“遠(yuǎn)征難”。（板書）可是他們卻把這一切看得――

……

二、教學(xué)反思

一首幾十個字的詩，教師如何合理解讀文本，挖掘詩詞的原生態(tài)教學(xué)價值，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，設(shè)計富有新意的策略，激發(fā)學(xué)生與文本之間的思想碰撞，引領(lǐng)學(xué)生感悟古詩詞的無窮藝術(shù)魅力呢？

1.文化的熏陶

作為人文學(xué)科的語文課程具有文化的負(fù)載作用，對于加強傳統(tǒng)文化教育具有十分重要的意義。教師在文本解讀時，要充分挖掘古詩詞中所蘊含的豐富傳統(tǒng)文化，用本民族的優(yōu)秀文化熏陶學(xué)生，讓他們繼承并踐行中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精神。

《七律?》中的遠(yuǎn)征難是通過“萬水千山”這一個虛指數(shù)字來傳達(dá)的。回看歷代的古詩詞作品中，不少詩人都愛用虛指數(shù)字來表情達(dá)意。如唐代李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長。”“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天?！鼻宕{蘭性德的“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。”等。“虛數(shù)”這個模糊語義現(xiàn)象在中國古詩詞中出現(xiàn)的頻率非常高，和“明月”這個意象出現(xiàn)的頻率有的一拼。

教學(xué)時，我緊緊專注“萬、千”做文章。先是讓學(xué)生知道這不表示確切的數(shù)量概念，而是一個泛化的虛數(shù)，然后例舉幾句學(xué)生學(xué)過的詩句，讓學(xué)生知道虛數(shù)在詩詞中廣泛運用。接著學(xué)生結(jié)合以前對詩句的理解，立刻感受到了本來干巴巴的數(shù)字一經(jīng)詩人模糊語義處理，變得有血肉，有思想，有韻味，使詩詞作品具有了無窮的藝術(shù)感染力。

2.詞語的積累