導語：如何才能寫好一篇給遠方的朋友寫一封信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

你好呀！

因為作文里不給使用真實的姓名，我就用假名了哈雖然我們沒有見過面，但是，我已經(jīng)把你當成我的知心朋友了哦，對了，讓我告訴你我們學校的事吧，看到這封信以后，你一定要回信?。∥?，本人筆文不好，慧紙桑你就湊合的看吧！

阿咧？我們該談什么好捏？雖然說要談的是校園的事，但是，校園里有好多好多趣事要告訴你，都不知道該先講哪個好，嗯。。對了我跟你講講我五年級的那次＂植樹節(jié)＂吧！那天天氣晴朗，萬里無云，是適合種樹的好天氣，我們五、六年級拿著種樹所需要的東西。。好啦好啦，廢話不多說，直接進入主題吧==+我告訴你哦，那次的植樹節(jié)，就因為賴哥（就是五年級的班主任啦）說了句：＂這＂妞＂長的真不錯，我們用它來做我們五一班的＂代言人＂吧?。㈩D時周圍響起一陣陣笑聲，被我們班的幾個同學聽到了，不知從哪里找來一塊平面的石頭，上面用黑筆寫著：＂五一班之木＂這時，周圍的笑聲更大了，引來了其他班好奇的目光你一定會很好奇為什么我們都笑了吧，讓我告訴你吧，因為＂木＂字和＂墓＂字同音，所以同學們就自動過濾成＂五一班之墓＂了，說起來怎么會有一種怪怪的感覺。。（某人不禁拉了拉被子）

唔。。不知不覺已經(jīng)這么晚了，最后我再跟你說說我的弟弟吧！我的弟弟，他啊，可是個超級破壞王和超級搗蛋鬼?。∶看瓮婢哔I不到一天就被解體了，而且，最可惡的是，他每次都趁不注意，就偷偷溜進我的房間，把我辛辛苦苦整理好的書翻下來，還跑到我的床上滾來滾去，把床單弄的皺巴巴的，被我發(fā)現(xiàn)后，還用無辜的眼神望著我，那光波，閃瞎了我的眼睛，慧紙，你說，那家伙是不是很可惡?。∠麓我欢ㄒ欣习职盐曳块g的鑰匙給我，看他以后還怎么進我的房間，哼哼哼？

哎呀？已經(jīng)那么晚了，老爸也催我去睡覺了，嘻嘻，我先睡了，愿我們有見面的一天。

祝你

身體健康，萬事如意

你的好基友：光紙

篇2

你好，我是XXX，還記得我嗎？我們還是在手機QQ上認識的呢！

對了，我還沒有做自我介紹，我叫劉佰祥，目前在黑龍江省尚志市慶陽鎮(zhèn)的一所小學里上學，我在五年一班，學習還挺好的。

我的學校里非常美麗，大大的教學樓前面，有四個大花壇，里面有好多花，一到夏天，里面的花兒向你微笑、向你招手。學校里面還有許多興趣班，如：合唱班、手工班、足球班等好多興趣班，我的班級里有32位同學，他們多才多藝，全都是我的好朋友 。

我的家鄉(xiāng)是一個麻雀雖小 ，但五臟俱全的地方，玩具店、書店、文具店、超市，什么都有，這里以前人很多，大約有好幾萬人，可是現(xiàn)在只剩下幾千人了。每到星期二，是我們這里趕大集的日子，好多樓下都人山人海。

如果你有時間的話，一定要到我這來！要給我回信哦！

祝：身體健康，學習進步

篇3

信握在手里，很輕，就像一片樹葉。事實上那里面真的夾了一枚干樹葉，綠色，脆弱，手掌形，葉脈清晰。信在書桌上躺了一天，黃昏時我有了些空閑，想給他寫一封簡短的回信，卻正好有朋友打電話約我小聚，那封信于是被扔進了抽屜。這一耽擱便是很久，直到2005年夏季，這封信才再一次被我翻出來，原因是一位搞集郵的朋友來訪。

朋友每隔一段時間就會過來一次，翻揀我廢棄不要的信件，試圖從里面找到有價值的郵票。大多時他都會空手而歸――盡管我的信件很多，有價值的郵票卻極少?？墒悄翘?，當朋友看到這封信時，立刻發(fā)出一聲興奮的尖叫。他把信抓在手里，問我，信封還有用嗎?于是，這封信從記憶中再一次被翻出。

那個下午我放下手頭的工作，為來信者寫了一封簡短且客氣的回信。后來我認為那不過是一堆廢話，無非是鼓勵對方好好寫作，堅持到底必有收獲等等，和我的千百封回信沒什么不同。信寫完了，去郵局的路上，順手在路邊拾一片綠葉夾進信紙。那是我第一次給國外的朋友回復信件，卻像例行公事一般，草草了事。

后來這件事終于被我徹底忘記。

直到2006年冬季，又一封信從韓國寄來。仍然是上一次的地址，仍然充滿了太多溢美之詞，仍然在信里夾一枚脈絡清晰的綠葉。可是我還是注意到兩封信的不同之處。其一是字跡不一樣，顯然是兩個人所寫；其二語氣也不太一樣――一封不長的信里，竟然用了十多個“謝謝您”。

事情似乎有些蹊蹺。

正好那天沒事，于是給他寫了封回信。幾句客套話之后，提出了我的疑惑。當然在信寄走以前，我不忘在信紙里夾一枚綠葉。滿城都是花店，即使在冬天，尋找一片綠葉也并非難事。

一個月以后我再一次收到來自韓國的信。整整一個下午，我把那封信細細地讀了三遍。那封信背后的故事讓我唏噓不已。

正如我懷疑的那樣，三封信并非出自一人之手。第一封信的確是一位年輕人所寫，而寫后兩封信的，則是他的父親。年輕人很小就跟隨父親去了韓國并加入韓國國籍，可是他非常喜歡中國文化，他的父親說，家里的書架上，幾乎擺滿了中文讀物。從其中一本書里，年輕人認識并喜歡上我。確切說是認識并喜歡上我的文字。而那時，年輕人已經(jīng)身患絕癥。

他問他的父親，能不能給我寫一封信――這之前他還從沒有給陌生人寫過信。父親說當然可以。他說可是萬一對方不回信呢?那多尷尬。父親說不會的，他肯定會回信。在父親的鼓勵下，他開始寫信。他沒用打印機，他說那樣不禮貌。他只用鋼筆，先打一遍草稿，再在草稿上修改，改完了，再工工整整地抄一遍，然后從一本書里找一枚綠葉夾進去。他的父親告訴我，其實那時候，他并不能夠肯定我會回信，更不能夠肯定自己的兒子能不能活到我給他們回信的那一天。他們直等了大半年，仍然沒有等到回信。正當他們幾乎不抱任何希望的時候，一封來自中國的信送到他們手中。

他的父親告訴我，接到信的那一天，他的兒子心情非常好。盡管那時他已經(jīng)極度虛弱，可是躺在病床上的他仍然在笑。幾天以后，他的兒子永遠離開了人世。

為表示感謝，父親模仿他的筆跡與口氣給我回了封信。他不想讓我知道自己兒子太多的事情，他試圖隱瞞。他說為什么要讓一個毫不相干的人來分擔他的痛苦呢?更何況，我已經(jīng)幫他、幫他的兒子太多太多。

可是我?guī)土怂麄兪裁茨?我想我什么也沒幫他們。我只是給他的兒子回了一封簡短的信。那封信字跡潦草，廢話連篇。可就是這封信，給他，給他的兒子，帶去了太多的快樂，并讓他的兒子在人生最后的日子里，對另一個國家的一位素不相識的人沒有失望。

后來與他的父親慢慢熟識，是通過幾次電話。記得有一次我問他，假如我最終未回那封信，你的兒子會恨我嗎?他說應該不會恨，不過他會很失望。他的兒子曾經(jīng)昕別人說，作家都是很高傲的，特別是中國的作家，他不信。不過如果你沒有回信，那么，他不但會帶著遺憾離去，并且，或許會真的認為中國的作家都是高傲并拒人于千里之外的。

年輕人叫金東會，男，23周歲，家住韓國仁川市，死于白血病。

那天放下電話，我竟然產(chǎn)生一種刀鋒掠過頭皮的感覺。假如那封信不是被我放進抽屜里而是隨便扔掉，假如那位集郵的朋友沒有來或者即使來了而沒有見到那封信，假如那天我沒有給他回信，那么，我傷害的絕不僅僅是一位韓籍華人，還有所有中國作家的人品了。

我常常想，作為一名文字工作者，究竟能夠給這個世界帶來什么。后來我想，也許帶來什么不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是別讓這個世界失去什么。比如純樸，比如認真，比如做人最基本的禮貌等等。除此之外，如果你能為別人帶來幾個落于紙面的故事，帶來哪怕一點點智慧的火花，帶來哪怕一絲絲心靈的溫暖，足夠了。

篇4

初來美國覺得新鮮。后來想想，美國的個人信用系統(tǒng)完備而成熟。就算有個人支票，別人也拿不走。再說，如今的這些紙郵件，無非是些廣告、賬單。白送給別人都不要。要鎖何用？

我一個星期只拿一次信。很多信件都懶得打開，直接丟進碎紙機。

其實挺諷刺。信用卡公司辛苦印廣告，郵差辛苦送過來，我辛苦地拿信，然后辛苦地碎紙。無意義。就像這后工業(yè)社會。很多事情都無意義。但又不得不循環(huán)。

童年時可不是這樣。那時候連電話都不普及，生老病死紅白喜事，全靠幾張薄薄信紙傳遞。每天眼巴巴地看著綠衣服的郵差從門前過，希望收到遠方親人朋友的好消息，順便收集漂亮的郵票。

今年寒假回國的時候，突然發(fā)現(xiàn)我所有的信件都被父母收納到一個體積巨大的木箱里面。當我打開木箱，看到小山一般的郵件，禁不住目瞪口呆――

是嗎？還有過那樣的年代？念南大的我跟念南郵的虹，每個禮拜互相寫一封信，并且把信紙疊成房子、青蛙、小鳥、蝴蝶的形狀。當時我們的寫信速度，被宿舍的姐妹們嘲笑為“情書速度”。上外的女友，每次都挑有淡淡香水味道的信紙，還在每一個信封上蓋上卡通印章。武大念英語系的男同學，在信里半詩半文地向我描述櫻花節(jié)的盛況。北京的帆，寫一手飄逸的鋼筆字，洋洋灑灑四五張紙，大談老莊周易。帆還提到，我喜歡在信封后面寫標語，比如“郵差先生辛苦了”之類，十分肉麻。是嗎是嗎，我自己都已經(jīng)完全忘記了啊。

當然還有充滿慈愛與教誨的家書。還有各種奇形怪狀的賀卡。還有認識不認識的男生寫來的情書。有一些還夾滿已經(jīng)褪色的玫瑰花瓣，花瓣上脈絡依然清晰。

那個下午，我一個人坐在那小山一般的信件里，隨手打開塵封的記憶，被往事逗得又哭又笑。我?guī)缀跤幸环N沖動，給每一個老朋友打電話，跟他們說，“嘿！你知道嗎？我今天無意中讀到了你大學時候?qū)懡o我的信！那時候我們……”

那時候我們，工整地寫字，細心地挑選信紙，然后把思念蓋上郵戳，讓友誼四海為家。

那時候我們，經(jīng)常都在等待一封信，以忐忑與甜蜜心情。

也不過10年。卻仿如隔世。那個時候一個晚上用筆寫的字，恐怕比現(xiàn)在一年寫的還多?，F(xiàn)在也就是簽名的時候還需要用筆。

篇5

20xx教師節(jié)給老師送什禮物么好 教師節(jié)送老師什么一束鮮花：鮮花首先對于女人來說是一種十分有誘惑的東西，那么作為學生的我們，可以到花店選幾朵十分好看的康乃馨，送給我們最尊敬的老師?？的塑坝星f重之意，是送給老師最好的節(jié)日禮物。

一支鋼筆：鋼筆雖然很小，但是意味卻大有含義，一支筆的寓意就是要老師可以像鋼筆一樣，把自己淵博的知識一點一點的傳授給我們，然后讓我們都能乘著知識的大船駛向遠方的海港。

一個筆筒：老師在平時的辦公桌上，要是擺放著自己送的筆筒，就像老師每天可以看到自己的學生對自己的尊敬。

一個果籃：果籃是最實用的禮物，因為水果對人體的幫助也是十分的重大的。想象下老師吃自己的果籃，是一件多么開心的事情。

一個水杯：老師總是在課堂上不停的說話，這樣送一個水杯，能讓老師更好的傳播知識，每節(jié)課都不會口渴。

一張自己親手做的賀卡：賀卡上面要親自寫上自己對老師的感謝和祝福。要是把全班同學的簽名都放在賀卡上，相信對老師是多么的震撼。

教師節(jié)該送什么禮物呢?

即將又要迎來一年一度的教師節(jié)，在這個天下學子感恩的節(jié)日里，你會想對自己的老師說什么呢?或者你又想送些什么禮物呢?下面小編給大家介紹幾種感恩的方法。

寫信：最常見的是小學生，通常是給老師寫一封信。表達自己對老師的敬愛，感謝老師那么辛勤的為你們批改作業(yè)，感謝老師這些年對你們教育之恩。

送花：在送禮環(huán)節(jié)不建議學子們送貴重或者金錢類的東西(此乃教育法有規(guī)定)，送花應該是不錯的選擇，相信你的老師一定會很欣喜的。(康乃馨為首先)

送水果：如果是你想不到送什么，可以選擇送水果，建議送一個稍微大一點的，或者選擇一些盡量可以多分的，這樣不至于老師提到辦公室時，又不能分，多尷尬。當然不建議別的同學送時，你也送哦，這樣就導致太多，提不回去哦，所以，在送之前，問問其他同學的想法哦。

送賀卡：這個賀卡建議加點個性創(chuàng)意哦，別看它只是一張小小的紙片，但是它帶著是你對老師濃濃的敬愛之情。通常這類的東西老師都是比較喜歡珍藏的。

送手工制品：如果你是一個非常喜歡動手的學子，可以做一些手工制作送給老師，最好是那種能擺放顯示在房間里的東西，這樣，只要有人一到老師家里，都會看到你送給他的禮物，相信您的老師臉上有無限光彩哦。

篇6

李思儉是農(nóng)業(yè)銀行南京城南支行的一名職員。9年前，她在給老區(qū)捐贈的一件小棉襖里放進了一張紙條，承諾她可以資助穿上這件衣服的孩子讀書上學。而恰恰是這個多少有些浪漫色彩的舉動，9年來，在她不知情的情況下，一直點燃著生活在西部貧困地區(qū)的女孩王翠的希望之火。

漫長的9年過去了，李思儉接到了王翠一封遲到的求助信。原來剛剛考上大學的王翠面臨極其艱難的困境，徘徊在大學門外。而此時的李思儉家境并不寬裕，但她還是毫不猶豫地再施援助之手，向王翠兌現(xiàn)了9年前的承諾。這個真切感人的現(xiàn)代版“飄流瓶”傳奇一經(jīng)傳出，更多的愛心匯成暖流涌向了王翠……

一張紙條串起不解之緣

2005年8月22日上午，正在上班的農(nóng)業(yè)銀行江蘇省南京市城南支行信貸科副科長李思儉接到傳達室打來的電話，說有一封從陜西省鎮(zhèn)安縣寄來的掛號信，需要她簽收。

“陜西來的信？”李思儉疑惑了，那里沒有一個親友呀，是什么人來的信?她趕緊過去拿了那封掛號信，打開一看，一行行娟秀的字體映入她的眼瞼： “李阿姨，您還記得9年前您在捐出去的一件小棉襖里放了一張紙條嗎?我就是穿那件棉襖的小孩。當時，我家里的生活還能勉強過得去，所以沒有聯(lián)系您?？蛇@幾年，我們家里發(fā)生了很大的變故。我弟弟得了腦溢血，花光了家里所有積蓄，父母為此借了很多外債，但最終仍沒能救回他的命。后來，

看著看著，李思儉的眼角濕潤了……

李思儉1959年10月出生在古城南京。10歲那年，她隨父母下放到淮陰縣農(nóng)村，在那里上了小學和中學，還在那里插隊勞動4年，直到1979年和父母一起回到南京。這段經(jīng)歷，讓李思儉對農(nóng)村生活、對貧窮有了切身的感受。

回城后，李思儉被分配到信用社工作。1983年初，她和插隊時認識又一起返城的南京青年楊俊成了家，第二年9月有了個寶貝兒子，一家人過著平靜而溫馨的日子。

1996年9月的一天晚上，已經(jīng)是南京農(nóng)行中華門分理處主任的李思儉回到家里，翻箱倒柜地把兒子幾件不常穿但又較新的棉衣找了出來，準備參加全市農(nóng)行系統(tǒng)組織的為貧困老區(qū)學齡兒童捐冬衣活動。整理好衣服后，細心的李思儉突然想，捐衣服只能解決一時的保暖問題，如果老區(qū)的孩子連一件棉衣都買不起，那他哪里有錢上學接受教育呢？比起這些棉衣，他們肯定更需要錢。

這樣一想，她拿起一張紙寫道：“孩子，當你穿上這件棉衣的時候，我們就相識了。你多大了，叫什么名字?我想，你還在上學吧。如果你上學遇到了困難，請與我聯(lián)系，我可以幫助你!”接著，她寫上了自己的名字和單位地址。然后，李思儉小心翼翼地把這張紙條放在兒子一件小棉襖的衣袋里。

第二天上班后，李思儉把棉衣送上了單位那輛裝滿救濟物資的貨車。那段時間，李思儉幾乎每天都往單位的收發(fā)室打電話，詢問有沒有她的來信。一天、兩天、一個月、兩個月、一年、兩年……李思儉沒有等來回音。李思儉曾想過，也許穿上那件棉衣的孩子粗心，沒有留意衣袋里的小紙條，紙條被家人洗衣服時洗碎了。這之后，李思儉因工作需要在銀行系統(tǒng)內(nèi)部調(diào)整了6個單位，而當年小紙條上留下的“長樂路10號”這個地址，如今門庭已變換成了商店，一切似乎注定那張小紙條不會再有什么奇跡發(fā)生。

9年過去了，李思儉一家的生活狀況也發(fā)生了一些變化。幾年前，她的丈夫楊俊從江南光學儀器廠下崗，每個月只能拿到200多元的生活補貼。她的兒子正在讀大二，家里還有年逾8旬的老父老母需要贍養(yǎng)，生活的重擔一下子落在了李思儉一個人身上。

如今，這封遲到了9年的信輾轉(zhuǎn)到了李思儉手中，她的心情再也平靜不下來了。

珍藏9年，那是女孩心中的靠山

寫這封求助信的女孩叫王翠，家住在陜西商洛市鎮(zhèn)安縣米糧鎮(zhèn)豐河村。鎮(zhèn)安縣是國家級貧困縣，地處秦嶺深處的豐河村更是全縣最貧窮的村子。

王翠家住的是土坯房。父母兩個勞動力，耕種6畝山地，卻要養(yǎng)著4個子女和一個80多歲的老人，生活的艱難可想而知。

1996年10月，陜南的天氣已漸漸變冷，村委會按時把各地捐贈的棉衣發(fā)放到各家各戶。1l歲的王翠領(lǐng)回了一件灰色格子的小棉襖。此時，王翠正上小學四年級，她是家里的老大，下面還有一個妹妹兩個弟弟。她把棉襖拿回家后，一家人圍著這件八成新的小棉襖看來摸去，都很高興。

正當一家人興高采烈地說著話時。王翠突然從小棉襖的口袋里掏出一張紙條，她興奮地叫道： “棉襖口袋里還有一張紙條呢!”展讀紙條，李思儉的留言讓一家人都非常感動。

父親王保山對王翠姐弟說：“李阿姨的一片好心你們要記住，咱們家現(xiàn)在雖然很困難，但咬咬牙還能過得去，不到萬不得已，千萬不要去麻煩人家?！?/p>

爸爸的好強和自尊一直潛移默化地影響著王翠，她懂事地點點頭，把字條細心地折疊好，夾在一本書里，珍藏在家里惟一的箱子底下。

從此，王翠的學習愈加用功。她時常想起，在遙遠的南京，有一位未曾謀面的李阿姨在默默地關(guān)心著自己；自己的身后，有一個堅實的靠山!

兩年后，王翠升入初中，弟弟妹妹也都在小學讀書，家里的開支越來越大，生活更加艱辛。王翠上初二那一年，她的小弟弟突然患了腦溢血，需要開顱治療。但王翠家實在拿不出錢來給他做手術(shù)，只好進行保守治療。從此，她的小弟弟就留下了病根，連續(xù)幾年，每年都要犯幾次病，一天都離不開藥。為了給弟弟治病，家里經(jīng)常揭不開鍋。王翠的母親就對王翠說：“女孩子家識幾個字就行了，村里的姑娘們都是這樣，你也別去上學了?！?/p>

王翠的學習成績一直很優(yōu)秀，她不甘心自己就此放棄，所以堅決不同意輟學。她從箱底拿出李恩儉那張紙條，對母親說：“如果你不支持我上學，我就寫信告訴李阿姨，她會資助我上學的?！钡赣H王保山又一次制止了她：“爸爸有一雙手，無論多大的困難，我都會供你上學，千萬不要去麻煩那位李阿姨，咱們這點困難能克服。”

2002年7月，王翠考入了省重點中學――鎮(zhèn)安縣中，由于住校，入學時需要交1000多元錢的費用。王翠的父母借遍了村里的親戚朋友，才湊夠了這筆錢。然而，剛把王翠送進學校，王翠的小弟弟病情又加重了，父母只好又四處借錢，把他送到縣醫(yī)院治療。院方從西安請來了名醫(yī)為小弟弟做了開顱手術(shù)，最終也沒能挽救他的生命。他們家卻因此背上了數(shù)萬元的債務。

看到家里的狀況，懂事的王翠含著淚向父親提出,自己不念書了，回來幫助父母賺錢。父親沒有同意。為了緩解家里的困境，王翠的父親王保山變賣了家里聽有值錢的東西，和襯里的一位朋友合伙做生意，但由于經(jīng)驗不

足，最后不但血本無歸，又添了3萬元新債。這么一折騰，王翠家的生活可謂雪上加霜。這時，王翠幾次想提筆給李思儉寫信，又都被父親制止了。他說：“人活一口氣，如果自己能夠戰(zhàn)勝困難，就不要伸手向別人討要!”

上高中的3年里．每個雙休日王翠都要到商店做售貨員。到了寒暑假，她就留在縣城的飯店打工，每天從早上8點干到晚上10點以后，一個月也只能掙150元。

王翠在半工半讀的狀態(tài)下完成了高中學業(yè)。2005年高考，王翠以587分的成績考入了東北農(nóng)業(yè)大學行政管理系。王翠是村里有史以來第一個考上大學的女孩子，村里人都很羨慕她，父母也高興得合不攏嘴。但興奮過后，一家人又為王翠開學所需的6000多元學費發(fā)起愁來。當年王翠讀高中和給她小弟弟治病，已經(jīng)借遍了村里每一戶人家，王翠的父親做生意又欠下那么多債，在這樣一個貧窮的小山村里，哪里還能借到錢呢?

眼看就要1臨近開學，王翠的父親每天蹲在地上抽悶煙，愁苦異常。這個倔強自尊的漢子實在想不出任何法子為女兒籌錢了。

王翠想到了放棄，但又不甘心，一種強烈的求知欲望和沖出大山、改變命運的決心在她的心底呼喚著。王翠又一次從箱底翻出了李思儉的那張紙條。王保山沉默了半晌，才開口對女兒說：“都過去9年了，李阿姨不知還記不記得這張紙條?再說她的工作單位和地址不知有沒有變化?”而王翠的母親也覺得，這么長時間沒有和好心人聯(lián)系，有事的時候卻求到了人家，實在有些“不合常理”了。

但別無他法了。為了讓女兒能圓大學夢，王保山夫婦同意她向遠方的李阿姨求助。2005年8月16日，王翠流著淚水給李思儉寫了一封求助信，并留下了村里惟一的一部電話的號碼。

9年后兌現(xiàn)的承諾情深意長

由于李思儉調(diào)動了工作，王翠的信轉(zhuǎn)投了3次，這才送到李思儉手里。

讀過信后，李思儉的心里久久難以平靜。――張小紙條能夠珍藏9年，而且家里遇到那么大的困難都沒有伸戶求助，這是怎樣一種堅強和執(zhí)著啊!這樣的孩子是多么的難得!想想自己的兒子，現(xiàn)在正在大學校園里讀書，設(shè)計著自己美好的未來。而這個叫王翠的女孩，卻因為貧窮，徘徊在大學的門外，如果失去這次上大學的機會．她也許就永遠走不出那個窮山溝了。

回到家后，李思儉把信交給丈夫楊俊，兩人讀了一遍又一遍。楊俊也感慨不已：“這個孩子能把一張紙條珍藏9年，這是對社會的信賴，對愛的希望，我們不能讓一個剛剛踏進社會的孩子失望啊!”于是，兩口子商量，盡管現(xiàn)在家里的負擔較重，但9年前的承諾一定要兌現(xiàn)，言而有信是做人的本分!接著，李思儉又打電話給正在東南大學建筑系讀書的兒子，征求他的意見。兒子聽說后，也表示支持。他說：“媽媽，我明年就不住學校公寓了吧，省下錢來資助那個可憐的妹妹!”

畢竟9年過去了，為了進一步確認王翠的身份，第二天，李思儉登錄了東北農(nóng)業(yè)大學的網(wǎng)站。在新生錄取名單中，李思儉看到了王翠的名字，經(jīng)過核實，與王翠來信介紹的情況全部吻合。幾天后，恰好單位發(fā)下來2000元錢，這是李思儉在二季度機關(guān)員工營銷活動中榮獲全行第一名的全部獎金。本來，夫妻倆打算再添些錢給兒子買臺電腦的，但李思儉把這筆錢全都匯給了王翠。

正在王翠一家人幾乎絕望的時候，李思儉的電話打到了村委會。電話中，李思儉告訴王翠，自己先匯了2000元錢，剩下的學費她還會幫忙想辦法，讓王翠和家人放心。工翠在電話那頭感動得哽咽起來：“謝謝你，李阿姨，你是個好人，我們?nèi)矣肋h不會忘記你的……”

2005年8月31日，王翠告別親人，坐了48小時的火車硬座，來到了位于哈爾濱的東北農(nóng)業(yè)大學，開始了她的大學生涯。李思儉一家商定，對王翠的資助要細水長流，在她大學期間，每年都要給她力所能及的幫助。

由于李思儉是在單位拆閱王翠來信的，所以一張小紙條的傳奇故事很快在單位同事中間傳開了。南京市農(nóng)行的領(lǐng)導獲悉后，立即做出決定：不能讓李思儉一個人承擔這么大的經(jīng)濟壓力，要發(fā)動工會組織機關(guān)干部募捐，幫助王翠完成4年大學學業(yè)。給王翠募捐的倡議發(fā)出后，短短兩天，農(nóng)行職工的捐款額就達1萬余元。

9月13日，南京市農(nóng)行的領(lǐng)導帶著李思儉來到哈爾濱。他們和東北農(nóng)業(yè)大學簽訂了一份資助王翠4年大學學費的協(xié)議。該協(xié)議規(guī)定，東北農(nóng)業(yè)大學每年年末向南京市農(nóng)行匯報王翠一年來的學習情況，由南京市農(nóng)行向該校匯去王翠下一年的學費。在東北農(nóng)大的校園里，李思儉和王翠第一次見面。在兩人相見的那個瞬間，熱淚模糊了她們的視線，她們相擁而泣……

王翠在當天的日記里記錄了她這終生難忘的一幕：“當我和李阿姨揮淚擁抱時，我激動的心情無法形容。阿姨給我?guī)砹擞鸾q服和若干衣服，她說我就是她從天上掉下來的女兒。我當時就像沐浴在七彩陽光里，高興得像自由的小鳥，真想對著藍天高歌―?曲，和著白云舞蹈一段……在幸運的光環(huán)中，我開始了美麗的大學生活，我會更加自信、勇敢地走下去，去追逐自己的夢想?！?/p>

在李思儉看來，比經(jīng)濟上的資助更重要的是精神上的支持。從哈爾濱回來后．她在電話和書信中多次叮囑王翠，要樹立正確的人生觀和價值觀。她寫道：“自從見到你，我更堅信你是一個有出息的孩子，希望你能珍惜人生中這寶貴的4年光陰，不單要完成好學業(yè)，同時也要做好人生的歷練和儲備……我們雖然相見才一個月，但我們已認識9年!這是多么難得的緣份啊!回到南京，每天看天氣預報，總要留意哈爾濱的情況，心里總有一種牽掛……孩子，我這一生以誠待人不是對你一個人，所以不需要你任何回報!只愿你能好好學習，將來好好工作，愉快地生活，走好人生的每一步，無論是順境還是逆境都能平靜泰然?！崩钏純€在信中的落款是“南京媽媽”，關(guān)懷中流露出深深的母愛。

在開學后的第一次班會上，王翠把心中的感動講了出來，同班21名同學都被李思儉無私的愛心打動。大家決定每個人都寫一封信，表達對李思儉的感激之情。

篇7

的確，在川流不息的倫敦，不僅是面對金發(fā)碧眼的鬼佬，即使看著這唐人街的無數(shù)亞裔面孔，或許仍舊會疏離感不減。鐘宜霖的新書《唐人街》（江蘇鳳凰文藝出版社2015年1月版）就是勾勒了這么一群我們既熟悉又陌生的中國人生活畫卷。他們因為完全不同的身份背景和緣由偷渡來到英國圓夢，但不會英文，甚至有些還不會普通話。福柯最有力的二元論，知識就是權(quán)力。在國外，他們沒有最基礎(chǔ)的知識――語言，也就等于沒有了發(fā)言權(quán)。于是，這些本來就是屬于在英國“黑”下來的非法移民，加上不會英語，幾乎等于在各種維度的集體失聲，成為精英的相反面，真正的屬下（Subaltern）階層。

現(xiàn)實里這一群人，成了歷史夾縫里的失聲者，甚至失蹤者。一面他們活在后殖民話語下，自甘卑賤與沉默，自我認同為“他者”的一種已自我內(nèi)化的東方主義思想中;一方面，由于共同的中國人出生和都說中文的原因，他們也有了自己想象的共同體――唐人街。這并不是真正的在倫敦市中心那條充滿了美食的唐人街，而是倫敦北部的一塊中國人住宅區(qū)，中國人張來包下一套印度人的房子，轉(zhuǎn)手做起了二房東，賺起了那些不會英語的中國人的錢，在這套小小的房子中，湊合著，擠著住著，竟然塞了十二三個人，他們來自不同的背景和職業(yè)，共在一個屋檐下，共用廚房和衛(wèi)生間，形成了一個微縮的中國人社會，而不斷的有房客搬走和新的房客搬進，自然的擴展了故事的外延。作者以第一人稱內(nèi)部視角的“我”切入，作為剛剛結(jié)課，搬來倫敦寫畢業(yè)論文的留學生，她的眼睛看到的，沒有世俗的慣性和富貴貧賤的勢利，而是一種親切而信任的凝視，凝視著這些作為她鄰居，共處一室的中國人們的日常。

這里作者沒有傳統(tǒng)的宏大敘事空洞，而是用一種后現(xiàn)代碎片化的方式來架構(gòu)了這部長篇小說，給每一個小人物一個章節(jié)，幾乎是按“我”認識他們的順序，每一章節(jié)有敘述的重點，也有旁涉的其他人物關(guān)系，就像聚光燈依次打在每一個人的臉上，可我們已然在觥籌陰影中得到了人群暗處的關(guān)系和秘密，通過他們每一個人自己的語言展示了他們自己真實的生活和情感，信息量在前后的章節(jié)中一點點的疊加，符合了我們正常的認知方式，而不是超出敘述視角急于講述，先入為主的噴涌而出，可見作者成熟的敘述火候與克制功力，這恰好也是英美創(chuàng)意寫作中提倡的“展示，而不是講述”的寫作理念。當我們依次讀完這一個一個光怪陸離，精彩迭起的人物故事之后，像清明上河圖一樣，這些鮮活的人們，在腦海里面就映畫成了完整的“唐人街”。城市研究學者凱文林奇曾說，城市，不僅應該是自身存在的事物，更應理解為市民所感受到的城市，中心是在于人，人認知城市的形象凝聚成一種形態(tài)，叫做城市印象。而個人印象疊加成了集體印象，某種程度上就會變成城市想象。所以是春生，是張來，是阿琦，這一群人，他們的生活，組成了看不見的城市，想象的唐人街。而又是鐘宜霖的故事，將這些城市邊緣秘密的膠卷，沖洗成了可感的相片。

通過努力，這些非法移民他們的身份，也可以逐步改變。斯圖亞特霍爾說過，“身份的形成是一種不斷的調(diào)整，不斷的定位的過程”。這一點，我們在老尉夫婦的故事里看得很明顯。他們倆原來也是偷渡客，靠在市集批發(fā)賣水果為生。但后來因為他們有個親戚拿到了英國護照，用作者的話來說，他們“一人得道，雞犬升天”，這個“天”就是從此他們可以申請?zhí)接H簽證，而不再做“黑人”了，而進一步，他們可以申請成為“難民”，得到政府的救濟和低保。而他們最羨慕的人，是有正當?shù)墓ぷ骱炞C在超市當搬運工的小陳，竟然可以把這份珍貴的“人脈”當作人情和謝禮介紹給文中的“我”。一般人聽到這份好心或許覺得荒誕好笑，但這的確是“他者”思維下正常的行為與處事。通過努力，他們的確比以前更好了，或者變的有錢了，從其他地方獲得和彌補了自己存在的意義和價值。但斯圖亞特霍爾那句話的后半句是“而文化認同，卻是一種永遠無法完成的生產(chǎn)”。

但每當你讀得沉悶窒息、為他們遺憾時，卻能不時聽到隱約而連貫的笑聲從故事里跑出來，故事中老尉的老婆小麗就是一個樂觀而家常的人，她總是鬧騰的招呼著大家子里的人看春節(jié)聯(lián)歡晚會，酣暢的哈哈哈哈聲不絕于耳，她最愛說的話就是，“快了快了”，仿佛生活就快好了起來，和“吃飯吃飯”，仿佛一切煩惱都會在咀嚼中消失。她的笑聲穿梭在“唐人街”這套不隔音的屋子里的每一個人臉上，這時我們頓時釋然，唐人街，其實就是他們在英國真正的家與歸屬。

篇8

中秋節(jié)是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜，由上古時代秋夕祭月演變而來。以下是小編為您整理的慶祝2021中秋節(jié)優(yōu)秀話題作文五篇，衷心希望能為您提供幫助！

慶祝2021中秋節(jié)話題作文1一年一度的中秋節(jié)來臨了，因為我家的親戚住的都比較遠，所以我家的中秋節(jié)比較特殊，經(jīng)常是兩頭奔波。

中秋節(jié)前兩天，我和母親急匆匆搭車去澧縣外婆家提前拜中秋。乘車時，我看見很多人都提著月餅，我也不例外。我想，中國傳統(tǒng)四大節(jié)日一定蘊涵著深刻的含義。中秋節(jié)的含義是?對了，中秋團圓，團團圓圓。中秋節(jié)還有一個習俗，就是家人一起吃月餅，意思是家人從此團團圓圓，永不分離。

從外婆家回來后，由于時間關(guān)系，不能夠到鄉(xiāng)下奶奶家去，就派爺爺做代表，將我們每一個人的祝福送到。

中秋節(jié)早上，吃飯早飯，母親準備為中秋節(jié)準備一頓豐盛的大餐。母親一進菜場就直奔賣雞賣鴨的地方，我也跟著去湊熱鬧。我進去一看，覺得奇怪，平常買雞買鴨都是現(xiàn)場殺，可今天鴨子已殺好二十多只，隨時準備給買家提走，而雞卻沒有殺好。就問父親為什么，父親說常德過中秋節(jié)還有個特別的習俗，那就是吃鴨子，這時我才恍然大悟。

晚上，我將坐墊和可以移動的桌面擺在陽臺的地板上，桌上擺著一個圓盤子，圓盤子上有四個圓杯子，里面都裝滿了水，代表團團圓圓。桌上還有我最愛吃的毛豆，我們幸福的一家三口在坐墊上邊吃毛豆邊吃月餅邊賞月，真是其樂融融。

其間，我們還做了個有趣的游戲，叫成語接龍。規(guī)則是每人接成語的時間不超過一分鐘，超時算失敗，失敗者罰喝一杯水。開始，我們都接得很快，到后來，我就有點江郎才盡的感覺了。我不知道是母親運氣好還是怎么的，到母親接的時候異常簡單，而到我的時候卻非常非常難，為此，中秋節(jié)的晚上我可沒少喝水，害我一晚上上了很多次的衛(wèi)生間。

每年的中秋節(jié)都各不相同，今年的中秋節(jié)又別有一番風味。

慶祝2021中秋節(jié)話題作文2一輪明月升上了夜空，樹木的影子被漸漸地拉長了，那一輪潔白如玉的圓月灑下輕柔的月光，月光透過重重疊疊的枝丫，在地面上留下了斑斑點點細碎的月影。那投射下來的縷縷幽光照在了屋頂上，灑在了地面上，又跳進了我的窗里，書桌上那張照片顯得格外耀眼，望著那照片，我不禁又陷入了深深的回憶……

中秋節(jié)時，在外工作的人都紛紛趕回家，與家人團聚，久別重逢的親人一見面，就迫不及待地給對方一個大大的擁抱，那場面好不溫馨，我好不羨慕!去年中秋節(jié)之前，我也盼望著與許久不見的爸爸團聚，于是那幾天，我天天給爸爸打電話，與爸爸再三確認中秋節(jié)的回家行程。我開心到了極點，仿佛一個二百斤的大胖子，整天樂呵呵的。

可沒過多久，就在中秋節(jié)前一天，一通電話打破了我美好的幻想。“兒子……有件事……我想和你談一下，我……可能趕不回去了，最近工作加班，我有很多任務在身，對不起，我……失信了?！边@番話如晴天霹靂一樣，砸到了我的心頭，我的心情一下子墜入了谷底，我再也忍不住了，怒氣沖沖地吼了幾句：“你哪一次不是這樣，一次又一次地欺騙我，你心里還有我和媽媽嗎?”“對不起……”我直接掛斷了電話!下午上課的時候，我一直精神不振，我覺得十分后悔，我不該那樣對爸爸說話，爸爸在外工作打拼還不是為了我們一家人生活得更好……內(nèi)疚涌上了我的心頭，我忐忑不安，要不放學我打個電話給爸爸道歉吧!

當我放學回來，廚房里竟然飄來了熟悉的香味，穿著圍裙的爸爸一臉慈愛地走出來：“寶貝兒子回來啦?我給你做了你最愛的糖醋排骨哦!”我再也等不急了，鞋還沒脫，便撲到了爸爸的懷里……后來，我們在月光下拍了一張全家福，一起賞月，一起吃月餅。

此時再抬頭看那圓月，心里感覺很暖、很暖……

慶祝2021中秋節(jié)話題作文3中秋節(jié)到了象征著團圓，許多在遠方的親人都迫不及待地想回家團圓，真是“每逢佳節(jié)倍思親”。大人們雖然平時工作忙，但是在這喜慶的節(jié)日里，難得有一個放松的心情。你看爸爸清早就哼著小調(diào)到菜市場去買好吃地東西，媽媽清早就把切好的月餅和豆?jié){放在餐桌上，家里面洋溢著一種喜洋洋的氣氛。當然，興的還是我們這些無憂無慮孩子，可以痛痛快快過一個美好的節(jié)日了。

中秋雖然是一個團圓的日子，也是一個豐收的節(jié)日，農(nóng)民伯伯在這個節(jié)日里總是碩果累累，當他們看到自己的辛苦努力終于有了結(jié)果時，心里面高興的肯定不得了。

喜慶的日子里，我們總要飲一點酒。過去，人們只有喝一些高度白酒，現(xiàn)在，紅酒、啤酒、葡萄酒等都出現(xiàn)在了餐桌上，這些都預示著祖國經(jīng)濟逐漸發(fā)達起來，我們這些老百姓也過上了辛福生活。

喜慶的日子里，人們成群結(jié)隊的外出旅游，有到遙遠的異國觀光、有到就近的鄉(xiāng)村游覽、有到親戚朋友家串門，這些都預示著人們的生活質(zhì)量提高了，再也不為衣食擔憂了。

我喜歡中秋的意境。在圓圓的月光之下，蘋果熟了，鴨梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人們品嘗著美味的月餅，談論收獲的話題。一邊賞月，一邊思念在遠方的親人?；蛟S，他們會打一個電話問候一下，或許，他們會寫一封信祝福他們身體健康，萬事如意。

今天是中秋節(jié)，我希望中秋月會更圓、更明，更祈望我的親人愈加健康、我的家鄉(xiāng)愈加美麗、富饒;也從內(nèi)心起期望祖國更加繁榮、昌盛。

慶祝2021中秋節(jié)話題作文4今年的中秋佳節(jié)與往年頗有不同，因為值得可慶的是中秋已是我國的法定節(jié)假日，人們更有充足的時間趕回家與親戚、朋友共度這黃金時節(jié)。

晚上，夜幕悄悄降臨，爸爸、媽媽和我一起來到似乎是廣闊無邊坐滿人群的大草坪上，準備欣賞那八月十五的月兒。

十幾分鐘后，月亮終于害羞的露出了小半邊潔白無暇的臉兒?？?，那一圈圈金環(huán)徐徐的穿過一綹一綹輕煙似的白云，向上升著，升著。

就在那一剎那間，月兒全部露出來，它傲然地。高高地升起來了。它圓的是那樣可愛，那樣有趣，就像一個銀色的玉盤反射出一道道白色的光芒似的。

此時此刻，人們正沉浸在花好月圓的仙境之中。望著皎潔而又飽滿的明月，細細品嘗著傳統(tǒng)食物，一切都顯的那么美好，那么和諧。

小時候聽奶奶說過，后羿有個美麗的妃子，叫嫦娥，因偷吃王母娘娘給后羿的仙丹，從此住在了寂寞的廣寒宮內(nèi);而吳剛被罰永遠砍那看不斷的桂花樹;小玉兔兒，在廣寒宮內(nèi)為嫦娥搗藥。

我，多想去和嫦娥姐姐做伴，客月亮又那么遙遠，我想接大雁的翅膀，飛向她的懷抱，可大雁也飛不了那么的高。我只好打消這個念頭，凝望著月兒，口中嚼著香甜酥脆的月餅，回味著這美好的一個中秋……

時過半會兒，一眨眼就是深夜了，人們也陸續(xù)離開了綠坪，剛開始的人海也一眨眼消失在這美好的月光之下……

慶祝2021中秋節(jié)話題作文5今天是中秋節(jié)，我們每次過節(jié)都上奶奶家。

我跟著爸爸，媽媽抱著妹妹來到了奶奶家。奶奶和我去買了很多好吃的，有果汁、火腿腸、月餅?；氐郊?，奶奶去后園從爺爺當年種的那棵石榴樹上摘下了最紅的一個石榴，我高興地連蹦帶跳的進了屋子。這時忽然聽到門口有“汪汪”的狗叫聲，我來到門口一看原來是一只可愛的小花狗，耳朵尖尖的，尾巴長長的，眼睛又大又圓，毛有一點白又有一點黑。它又朝我“汪汪”的叫，好像在跟我說話：“我沒有家人，我可以和你們一起過中秋節(jié)嗎?”我高興地說：“當然可以了。”

開始吃飯了，媽媽和奶奶把熱騰騰的餃子端上桌，一個個餃子，晶瑩透亮，那薄薄的餃子皮，噴香的餃子餡，饞得我直流口水，我迫不及待的夾了一個放到了嘴里，燙得我齜牙咧嘴，一下子吐了出來，那只小花狗，眼疾嘴快，一口就接住了，還好，沒浪費糧食……大家都哈哈大笑起來……

篇9

(2) 材料二中說：“天子有巡視管理諸侯領(lǐng)地的權(quán)利”，那么諸侯對天子應該盡哪些義務？結(jié)合所學知識回答問題（3分）（3）材料三中“諸侯不再派兵相救”反映了當時什么現(xiàn)象？（2分） 27.（12分）閱讀下列材料回答問題：材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。 ──司馬遷《史記•商鞅列傳》 材料二：衛(wèi)鞅相秦十年，極大地損害了舊貴族的利益，引起他們的強烈不滿。后五月，秦惠王車裂商君。（1）材料一中“衛(wèi)鞅”指誰？“孝公” 指哪國國君？這一理論屬哪家學派？（3分）

（2）變法的核心內(nèi)容是什么？變法的作用是什么？（4分）

（3）材料二中秦惠王為什么要車裂商君？那么，商君的變法失敗了沒有？為什么？（5分）

28、（18分） 材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉” -------- 李 白材料二：建立中央集權(quán)制度

材料三： (1) 材料一中的秦王是誰？他什么時候完成了統(tǒng)一天下的重任？他最后一個滅亡的諸侯國是誰？（6分）

(2) 結(jié)合所學知識把材料二中①②③④補充完整，并分別說出①②③處官職的職權(quán)范圍是什么？（7分 ）

(3) 根據(jù)材料三回答秦統(tǒng)一后在全國統(tǒng)一使用的貨幣是什么?文字是什么？（2分）(4) 評價材料一中的歷史人物。（3分）

29、初一同學參加歷史興趣小組活動。小明收集了許多歷史資料，但被小芬不小心弄亂了次序，請你幫助小明把混亂的資料重新對號入座。（要求把字母填入對應的表格）（12分）（1）A.以“德”治國，以“禮”成為行為規(guī)范 B 事物都有對立面，可以互相轉(zhuǎn)化C.富貴不能，貧賤不能移 D兼愛、非攻 E人應該和自然和諧發(fā)展 F主張改革，提倡法治，要建立中央集權(quán)國家 人物 老子 孔子 莊子 孟子 韓非 墨子思想

篇10

通過此次主題班會，讓學生充分認識到父愛、母愛的偉大以及周圍人對自己的關(guān)愛，從而提高初中生的感恩意識，學會感恩，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。以下是小編為大家整理的學校感恩主題教育班會資料，提供幫助，歡迎你的閱讀。

學校感恩主題教育班會一

一、班會背景：感恩是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德，懂得感恩的人才是一個真正的人。然而在當代社會生活中很多人被物欲橫流的物質(zhì)世界沖昏了頭腦，個人享樂主義過強，很多青年學子不懂感恩甚至還不珍惜自己的生命，給家人與社會帶來了沉痛的傷痛，目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著初中生的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。因此提高初中生的感恩意識與責任意識顯得十分重要

二、班會主題：學會感恩與愛同行

三、班會目的：通過此次主題班會，讓學生充分認識到父愛、母愛的偉大以及周圍人對自己的關(guān)愛，從而提高初中生的感恩意識，學會感恩，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

四、班會時間：2012年6月10日

五、班會地點：新田中學初二2班

六、班會對象：初二2班全體學生

七、班會形式：討論、表演

1、導入：播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。(出示幻燈片 5分鐘)

美國把每年十一月第四個星期四定為感恩節(jié)。我們中國雖然沒有感恩節(jié)，但是中國傳統(tǒng)文化觀念及中國人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語當中就有很多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當涌泉相報”、“飲水思源”、“知恩圖報”等。我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛，接受著父母、師長、朋友的關(guān)心，我們覺得這一切是理所當然的，很少想過“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來體會如何感恩。 我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

2、討論：觀看《感動中國》視頻材料，談談對感恩的認識 (8分鐘)

學生1：所謂“感恩”，就是對自己的親朋好友心懷感恩，因為他們幫助了我們，

使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動去報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，要為父母多做點家務，因為父母生我養(yǎng)我不容易，要多體諒老師，努力學習，那就是感恩。

學生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;雖然，現(xiàn)在我們不會賺錢沒什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點一點的讓我們的父母，老師，親朋好友感動，放心。

3、小品《種瓜得豆》(6分鐘)

“講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用?”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物”.

問題1：這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢? 問題2：再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水?

4、討論問題：(5分鐘)

(1)為什么要感恩父母?

(2)為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

(3)學生先自己考慮，然后再進行小組交流。

5、繼續(xù)討論：(4分鐘)

(1)怎樣感恩父母?

(2)怎樣感恩老師?

(3)怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。

6、觀看尊師重道的視頻 (7分鐘)

無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：“早上好”，教師節(jié)，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

學生1：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。

學生2：我有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。 學生3：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。

八、感恩小故事 (3分鐘)

1、六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，

也不能看著你死!

2、年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是__的全部。”

3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

4、孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

九、教師總結(jié)：(2分鐘)

學會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學會感恩，是感情的黏合劑。

感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母長輩;

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想;

感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環(huán)保意識;

感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教;

感恩他人——感謝同學、朋友的支持照顧，促進互助互愛。

學校感恩主題教育班會二

活動時間：第8周班會課

活動目的：現(xiàn)在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。 以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

活動過程：

一、聽一個感人的故事

老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，

下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學發(fā)言)

主持人：雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言?？纯词钦l的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

二、現(xiàn)場調(diào)查

可我們又對父母了解多少呢 ?下面進行現(xiàn)場調(diào)查

問題：1、你母親的生日? 2、你給父親買過生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結(jié)婚紀念日? 5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是? ………

通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友 。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》

三、做一個感恩的人

一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運， 花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結(jié)束

四、活動延伸

讓學生回家做好三個一活動：1.給遠方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務感恩教育活動中的教育敘事一則

學校感恩主題教育班會三

活動目的：學會感恩，懂得感恩。

活動重點：為什么要感恩?如何感恩?

活動設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導入話題——回憶成長懂得感恩——誦讀美文情感熏陶——制作卡片情感升華——課后延伸以知導行

活動流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題

1.聽故事《一杯牛奶》，想想其中蘊含了怎樣的道理?

一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位的外科大夫。

一天，一位病情嚴重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點什么。

一直為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時，在手術(shù)費用單上看到的是這樣七個字：手術(shù)費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系?

2，啟發(fā)：男孩身上最可貴的品質(zhì)是什么?(感恩)

二、回憶成長懂得感恩

1.感恩大搜索

感恩是個美麗而又古老的話題，千百年來，它被萬物所傳承。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩，因為。

師：是啊，因為感恩，有了多彩的世界;因為感恩，有了真摯的親情;因為感恩，我們懂得了生命的真諦!

2.感恩的故事交流

感恩不僅僅存于心中，更重在行動。比如，羔羊跪著吃奶，來感謝媽媽的哺乳知恩;烏鴉在媽媽飛不動的時候，出去覓食，回來后像小時候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽，來感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。動物尚且如此，何況人呢，更是演繹了一個個感人至深的故事。

學生交流自己查找的感恩故事。

典型示范：感動中國的《捐腎之爭》

2004年9月“中國新聞”報道“母親患尿毒癥，子女爭相捐腎”的故事，我至今記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師，5年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒癥。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:“我是全家年紀最輕的,還是讓奶奶用我的腎吧。”最后，身為大哥的田世國一錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的!”手術(shù)很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關(guān)注，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。

3.師生互動交流如何感恩

感恩的故事還有很多很多很多，其實，感恩也不一定就是要做出什么驚天動地的大事，為爸爸媽媽倒一杯茶、洗一次腳也是對父母的感恩;見了老師行禮問好，也是對老師的感恩;隨手撿起樓道里的垃圾，也是對做衛(wèi)生的阿姨的感恩;是對的感恩。(全班同學交流。)

感恩方法推薦：

(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

(2)每天好好學習,學會尊重、關(guān)心老師,給老師一個好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

(4)每天分擔些力所能及的事,學會說“謝謝”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”

(6)學會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。

(7)多做善事、好事,盡自己的力量報效國家、社會、人民。

(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答。

4.介紹西方節(jié)日——感恩節(jié)

是啊，人生道路,曲折坎坷,難免會遭遇挫折和失敗。如果在我們危難的時刻,有人向我們伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;如果在我們在迷茫的時候,有人為我們指點迷津,讓我們明確前進的方向;如果在我們跌倒的時候,有人用肩膀、身軀把我們擎起來,讓我們攀上人生的高峰……在他們的幫助下我們最終會戰(zhàn)勝苦難,遠航,駛向光明幸福的彼岸。那么,我們能不心存感激嗎?我能不知恩回報嗎?所以，在西方有一個熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，不亞于咱們中國的中秋節(jié)，你們知道是什么節(jié)日嗎?

感恩節(jié)(thanksgivingday)是北美洲獨有的節(jié)日,始于1621年。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個星期四(thefourththursdayinnovember)為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假,很多人都會趕回家慶祝佳節(jié),慶祝感恩節(jié)的習俗代代相傳,無論在巖石磷峋的西海岸,還是在風光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰,何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。

三、美文誦讀情感熏陶

中華民族雖然沒有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深地積淀在我們民族的血液中——感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩學校、感恩自然與社會、感恩黨和祖國。這種感恩的思想從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的詞語、節(jié)日和古詩中就是能找到佐證。

1.列舉關(guān)于感恩的詞語

恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩圖報、千恩萬謝

2.列舉關(guān)于感恩的節(jié)日

如：寒食節(jié)、清明節(jié)掃墓祭祖，春節(jié)全家團圓，重陽節(jié)敬老等等。

3.列舉關(guān)于感恩的古詩

《游子吟》孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

《贈汪倫》李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。

4.列舉關(guān)于感恩的現(xiàn)代詩歌

《感恩父母》

媽媽的手粗了，她把溫柔的撫摸給了我。

爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。

媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我。

爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。

媽媽的話語殷切，爸爸的目光深沉。

他們的愛就像一杯濃濃的茶，需要我們細細去品味。

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;

那么父愛就是一片海，給了我們一個寧靜的港灣。

如果母親的溫情，點燃了我們心中的希望;