導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇?jiǎng)?lì)志故事大全，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒。

從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的、寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。

陸羽棄佛從文

唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！

篇2

上周（1月26日～30日）隨著上證指數(shù)臨近3400點(diǎn)，股市的波動(dòng)開(kāi)始加劇，尤其是在權(quán)重股低迷的拖累下，大盤(pán)基本上乏善可陳。盡管公募基金相繼公布了亮麗的四季報(bào)，但從盤(pán)面上看，熱點(diǎn)較為散亂，明顯呈現(xiàn)震蕩市特征。

不過(guò)，對(duì)于A股后市，眾公募仍然堅(jiān)定看好，認(rèn)為牛市剛剛開(kāi)始，未來(lái)將有30萬(wàn)億資金進(jìn)入股市。公募基金經(jīng)理們的看法得到了華泰證券首席金融分析師、董事總經(jīng)理羅毅的認(rèn)同。他表示，首先，房地產(chǎn)投資目前回報(bào)率較低，如北上深只有2%～3%的租金回報(bào)率，從存款和房地產(chǎn)資金配置中轉(zhuǎn)移進(jìn)來(lái)的約為16萬(wàn)億；其次，銀行理財(cái)產(chǎn)品打破剛性兌付，理財(cái)資金預(yù)估轉(zhuǎn)移9萬(wàn)億左右；再者，國(guó)際資金有望流入5萬(wàn)億左右。目前，A股市場(chǎng)流通市值為16萬(wàn)億。

對(duì)于2015年的投資主線，上投摩根基金經(jīng)理盧揚(yáng)認(rèn)為，今年是國(guó)家安全大發(fā)展年。上投摩根在一線藍(lán)籌當(dāng)中看好銀行和地產(chǎn)；二線藍(lán)籌看好家電、汽車等白馬成長(zhǎng)股；主題方面看好國(guó)防、信息安全，環(huán)保行業(yè)，還有泛互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，以及“一帶一路”、“迪士尼概念”。

從短期市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，在新股將繼續(xù)發(fā)行、春節(jié)臨近，以及3月將召開(kāi)兩會(huì)等諸多因素的作用下，市場(chǎng)對(duì)央行即將降準(zhǔn)充滿了期待。受此影響，加上年末翹尾等因素作用，貨基整體收益已現(xiàn)上揚(yáng)跡象。有專家據(jù)此指出，“在春節(jié)假期A股即將休市的背景下，貨基憑借收益無(wú)休、高流動(dòng)性及低風(fēng)險(xiǎn)，料將成為大部分投資者持幣過(guò)節(jié)時(shí)的最佳選擇?！苯ㄗh風(fēng)險(xiǎn)承受能力相對(duì)較弱的投資者可以嘗試配置貨基。

對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)承受能力相對(duì)較高的投資者，部分公募基金經(jīng)理指出，從當(dāng)下的市場(chǎng)行情來(lái)看，可持續(xù)關(guān)注轉(zhuǎn)債基金的投資機(jī)會(huì)，而流動(dòng)性水平較優(yōu)、主動(dòng)投資靈活性較高、具備雙重杠桿優(yōu)勢(shì)的轉(zhuǎn)債分級(jí)值得重點(diǎn)關(guān)注。

基金看市

景順長(zhǎng)城：

二線藍(lán)籌白馬成長(zhǎng)股機(jī)會(huì)漸顯

隨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的步伐加快，國(guó)企改革等相關(guān)熱點(diǎn)全面開(kāi)花，二線藍(lán)籌以及白馬成長(zhǎng)股作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的受益者逐漸顯示出投資價(jià)值。景順長(zhǎng)城量化精選基金擬任基金經(jīng)理黎海威日前認(rèn)為，A股在急速上漲以后將步入震蕩階段，進(jìn)入另一輪周期，風(fēng)格從藍(lán)籌股龍頭間的輪動(dòng)逐步呈現(xiàn)為白馬成長(zhǎng)股的投資機(jī)會(huì)。

對(duì)于即將到來(lái)的建倉(cāng)期，黎海威表示，將采取迅速建倉(cāng)策略，將倉(cāng)位控制在90%左右，短期重點(diǎn)配置金融相關(guān)、交通運(yùn)輸、“一帶一路”等行業(yè)。同時(shí)，景順長(zhǎng)城量化精選基金將均衡價(jià)值與成長(zhǎng)的配置比例，重點(diǎn)尋找二線藍(lán)籌股與白馬股的投資機(jī)會(huì)，在合理估值的基礎(chǔ)上尋求確定的成長(zhǎng)性。

鵬華基金：債市慢牛行情延續(xù)

鵬華豐實(shí)、鵬華豐泰基金經(jīng)理戴鋼日前表示：從央行的降息，到調(diào)整貸存比的計(jì)算口徑，再到發(fā)改委加快項(xiàng)目審批力度，這些舉措體現(xiàn)了政府穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的態(tài)度。就目前的情況而言，要維持宏觀經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)增長(zhǎng)，貨幣政策需要進(jìn)一步放松。因此在宏觀經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)企穩(wěn)的信號(hào)之前，預(yù)計(jì)貨幣政策將維持較為寬松的局面。銀河數(shù)據(jù)顯示，新年以來(lái)截至1月23日，鵬華豐實(shí)A/B、鵬華豐泰基金凈值增長(zhǎng)率分別已經(jīng)達(dá)4.62%、4%，在同類基金中排名前5；鵬華豐泰、鵬華豐實(shí)兩只中長(zhǎng)期純債基金的優(yōu)秀業(yè)績(jī)體現(xiàn)出鵬華基金在固定收益領(lǐng)域的投資實(shí)力。此外，鵬華純債、鵬華實(shí)業(yè)債、鵬華產(chǎn)業(yè)債等多只債基排名同類前1/3。

博時(shí)基金：中期市場(chǎng)或得到盈利支撐

博時(shí)基金宏觀策略部總經(jīng)理魏鳳春日前表示，從長(zhǎng)期來(lái)講，2015年上市公司盈利預(yù)期仍處于緩慢提升中，并且最終的盈利情況預(yù)計(jì)會(huì)好于多數(shù)賣方自上而下的預(yù)測(cè)值，從中期來(lái)看，市場(chǎng)還是較有可能得到盈利的支撐。

交銀施羅德：股市投資遵循兩條線路

交銀施羅德基金日前表示，目前來(lái)看，股票市場(chǎng)的兩條線路非常清晰：一方面，借助股票市場(chǎng)的大發(fā)展，國(guó)有企業(yè)有并購(gòu)重組、上市融資等結(jié)構(gòu)性機(jī)會(huì)，所以國(guó)企改革主題值得研究；另一方面，以創(chuàng)業(yè)板 、中小板為代表的企業(yè)等在股票市場(chǎng)大擴(kuò)容的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)分化走勢(shì)，真正的優(yōu)質(zhì)股票會(huì)受到政策鼓勵(lì)和投資者青睞，值得挖掘。

華商基金：降息降準(zhǔn)可能要到二季度

華商基金經(jīng)理張永志日前表示，2015年的貨幣政策仍有進(jìn)一步放松空間，但是從具體降息降準(zhǔn)的操作力度和操作空間來(lái)看，市場(chǎng)可能過(guò)于樂(lè)觀。降息或降準(zhǔn)可能僅有一兩次，而且春節(jié)前后或者一季度未必能見(jiàn)得到，可能要到二季度。

泰達(dá)宏利：改革越深行情走得越高

泰達(dá)宏利基金日前表示，本輪牛市是改革推動(dòng)，因此改革越深，行情就可以走得越高。最近的調(diào)整也是結(jié)構(gòu)性調(diào)整，從本身狀況來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有改變之前的趨勢(shì)，只是前期漲速過(guò)快。著重考慮券商、計(jì)算機(jī)、化工等行業(yè)。

長(zhǎng)信基金：股市大牛不易小牛可期

長(zhǎng)信基金日前表示，今年股市大牛不易、小?？善凇ｋm然宏觀經(jīng)濟(jì)增速大致在7%到7.2%之間，但宏觀經(jīng)濟(jì)與資本市場(chǎng)的關(guān)聯(lián)度正逐步下降，同時(shí)增量資金持續(xù)流入，市場(chǎng)對(duì)股市有較強(qiáng)支撐，目前股市大幅回調(diào)概率不大。

篇3

一、此次自查的內(nèi)容包括本公司在歷次增資擴(kuò)股、配股、資產(chǎn)重組及公司設(shè)立時(shí)參與出資的國(guó)家股、國(guó)有法人股及其他持有公司股份比例較大的股東，在公司籌資活動(dòng)中已經(jīng)承諾按公司的募集資金方案以一定數(shù)量的資金或?qū)嵨镔Y產(chǎn)出資，但到繳款截止日期其承諾的出資未及時(shí)或未全部到位或未及時(shí)辦理實(shí)物資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移手續(xù)的情況。

二、上市公司經(jīng)自查確實(shí)存在大股東資金不到位情況的，要積極與相關(guān)的股東單位聯(lián)系，采取有效措施，促使其按原方案承諾的資金全部到位。需辦理產(chǎn)權(quán)移交手續(xù)的，應(yīng)按照產(chǎn)權(quán)清晰的原則盡快辦理。此項(xiàng)工作務(wù)必于8月31日以前結(jié)束。

三、到中期報(bào)告公告截止日期，如本通知第一條所列問(wèn)題仍未得到有效解決的，必須在中期報(bào)告中如實(shí)反映，說(shuō)明情況和原因以及準(zhǔn)備進(jìn)一步采取的措施和建議。

四、自查自糾工作結(jié)束后，各上市公司要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成書(shū)面總結(jié)報(bào)告。總結(jié)報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括本公司未到位資金的數(shù)量、時(shí)間、股東名稱、未到位的原因、中介機(jī)構(gòu)的披露情況、這次自查自糾工作的組織情況、資金到位的時(shí)間及其他有關(guān)內(nèi)容。總結(jié)報(bào)告于八月底以前報(bào)當(dāng)?shù)刈C監(jiān)會(huì)監(jiān)管機(jī)構(gòu)。各地證監(jiān)會(huì)監(jiān)管機(jī)構(gòu)匯總并提出處理意見(jiàn)后，于9月20日前連同上市公司的總結(jié)報(bào)告一式兩份報(bào)證監(jiān)會(huì)會(huì)計(jì)部和上市公司監(jiān)管部。

五、各地證監(jiān)會(huì)監(jiān)管機(jī)構(gòu)要督促各上市公司高質(zhì)量地完成這項(xiàng)工作，必要時(shí)幫助上市公司做好與有關(guān)方面的協(xié)調(diào)工作。

篇4

古人說(shuō)開(kāi)卷有益，那是對(duì)好書(shū)而言?，F(xiàn)在，全國(guó)每年出版19萬(wàn)種圖書(shū)，世界第一，可是，平心而論，好書(shū)實(shí)在有限，平庸的書(shū)居多，不少是東拼西湊的書(shū)，剪剪貼貼的書(shū)，無(wú)病的書(shū)，跟風(fēng)炒作的書(shū)。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我最討厭這樣幾類書(shū)：

勵(lì)志的書(shū)。這類書(shū)又可分為《成功學(xué)》、《心靈雞湯》兩大類，一般路子都是，講個(gè)真真假假的小故事，引出個(gè)貌似深刻的大道理。寫(xiě)這種書(shū)的人，往往是混得不怎么樣的窮酸文人，百無(wú)一用，不得不編點(diǎn)瞎話騙幾個(gè)稿費(fèi)。我不是說(shuō)不能出勵(lì)志書(shū)，但時(shí)下的勵(lì)志書(shū)，濫竽充數(shù)者太多，淺薄、粗糙、牽強(qiáng)、爛俗，于是就讓人反胃了。

研究關(guān)系學(xué)的書(shū)。這類書(shū)是教人怎樣精明地處理人際關(guān)系，討上司或老板的歡心，在社會(huì)上吃得開(kāi)。譬如《職場(chǎng)36計(jì)》、《如何被上司賞識(shí)》、《當(dāng)代厚黑學(xué)》、《當(dāng)老板的最好馬仔》等，教人勾心斗角，心口不一，挑撥離間，坐收漁利，把上下、同事關(guān)系搞得復(fù)雜而詭秘。這種書(shū)讀多了，人就會(huì)老于世故，對(duì)人無(wú)半分真情，精于算計(jì)，處事多虛情假意。

教人發(fā)財(cái)?shù)臅?shū)。這類書(shū)是教人怎樣在生意場(chǎng)上拼搏，賺錢，發(fā)財(cái)，出人頭地，如《財(cái)富圣經(jīng)》、《炒股108招》、《我的第一桶金》、《快速發(fā)財(cái)秘典》、《如何在25歲前成百萬(wàn)富翁》等，書(shū)名頗誘人，舉例也很生動(dòng)，前景描述得更輝煌，可你要真信、真照著干，肯定會(huì)慘到一敗涂地。道理很簡(jiǎn)單，如果發(fā)財(cái)那么容易，寫(xiě)書(shū)的人干嘛還那么辛苦地去爬格子？

養(yǎng)生保健的書(shū)。寫(xiě)教人健康長(zhǎng)壽的書(shū)，本是功德無(wú)量的好事，可時(shí)下這類書(shū)魚(yú)龍混雜，亂象叢生，且都吹得神乎其神，似乎照他書(shū)中所言辦法養(yǎng)生，就能長(zhǎng)命百歲。你鼓吹吃紅薯延年益壽、他宣傳吃綠豆包治百病，而且書(shū)名也很吸引眼球，譬如《從頭到腳說(shuō)健康》、《不生病的智慧》、《把吃出來(lái)的病吃回去》等等，都曾風(fēng)靡一時(shí)，騙了讀者不少銀子，但內(nèi)容卻自相矛盾，謬誤百出。

考試寶典。中國(guó)是個(gè)考試社會(huì)，成千上萬(wàn)人在考中學(xué)、考大學(xué)、考職稱、考公務(wù)員，出指導(dǎo)考試的書(shū)就成了出版界一塊肥肉，人人都想分一杯羹?；蛉铡额}海寶典》，或日《考試大全》，或日《歷年考題精選》，或日《高考必讀》，或日《考級(jí)秘籍》，都說(shuō)自己是權(quán)威讀本，是國(guó)內(nèi)著名專家撰寫(xiě)，讀了我的書(shū)一定會(huì)順利過(guò)關(guān)云云，其實(shí)，多是故弄玄虛，謬錯(cuò)不斷，東拉西扯，最后往往誤人子弟。

篇5

功夫、面點(diǎn)、針灸、爆竹、雜耍、書(shū)法、青磚白瓦……老外眼中這些中國(guó)文化的表征符號(hào)，在影片中被夢(mèng)工廠運(yùn)用得無(wú)孔不入。盡管對(duì)某些“中國(guó)元素”的解讀，在中國(guó)觀眾看來(lái)有些班門弄斧，但是依舊不妨礙阿寶成為新一代的“動(dòng)畫(huà)英雄”。

“無(wú)厘頭”式的動(dòng)畫(huà)想象

如果用成人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸啡ニ伎紕?dòng)畫(huà)片的想象世界，《功夫熊貓》會(huì)成為“新十萬(wàn)個(gè)為什么”。為什么鴨子、兔子、豬同住在一座城里，為什么熊貓阿寶的爸爸是鴨子，為什么阿寶的師傅名字就叫“師傅”？不過(guò)，捧著爆米花的觀眾根本沒(méi)有時(shí)間在意這些“無(wú)厘頭”。

配樂(lè)大師漢斯·澤莫排山倒海式的音樂(lè)，快節(jié)奏MTV般的畫(huà)面剪輯方式，動(dòng)物主角夸張的表情，飛檐走壁拳腳中的插科打諢……閃現(xiàn)眼前的種種疑問(wèn)，瞬間就會(huì)被應(yīng)接不暇的聲畫(huà)效果和快樂(lè)的情緒淹沒(méi)。就算出現(xiàn)幾個(gè)特寫(xiě)，讓影片節(jié)奏稍稍放緩，技術(shù)上的進(jìn)步也能瞬間抓住觀眾的注意力——“喔，看熊貓皮毛的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)得還真不錯(cuò)?！?/p>

有趣的是在動(dòng)物集體逃亡的時(shí)候，被愁云慘霧包圍的熊貓阿寶，忽然問(wèn)鴨子爸爸：“有時(shí)候我也在想，我究竟是不是你生的。”鴨爸的臉頓時(shí)扭曲，看似百感交集，然后鄭重地說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，是時(shí)候告訴你你應(yīng)該知道的事情了?！彼麢C(jī)警地左顧右盼，最后緩緩道來(lái)：“鮮味面湯的祖?zhèn)髅胤骄褪菦](méi)有秘方，什么都不放！”這樣的“大喘氣”橋段，無(wú)疑讓豎起耳朵希望找到鴨爸熊貓娃真解的觀眾，瞬間釋放緊繃的神經(jīng)，歡笑也就情不自禁地迸發(fā)了。

給“功夫世界”的一封情書(shū)

很難相信《功夫熊貓》的導(dǎo)演約翰·斯蒂文森沒(méi)有來(lái)過(guò)中國(guó)。不過(guò)他從小就是個(gè)“功夫迷”，也毫不掩飾對(duì)功夫世界的敬仰之情：“《功夫熊貓》是獻(xiàn)給中國(guó)的一封情書(shū)?！彼ば你@研中國(guó)畫(huà)、建筑、雕刻，使得《功夫熊貓》的美術(shù)“相當(dāng)中國(guó)”；聘請(qǐng)功夫高手給動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)上課，也讓觀眾看到“熊貓”中一招一式經(jīng)典香港功夫片般的精準(zhǔn)和力度。

重復(fù)經(jīng)典是步入成熟不可缺少的一環(huán)，西方的《功夫熊貓》也帶著敬意，歷數(shù)了東方經(jīng)典功夫片的設(shè)定和名段?；?、鶴、猴、蛇、螳螂五大高手，是中國(guó)“形意拳”的卡通形象化。片中江南式的民居和高聳入云的武林圣殿，很容易讓人想起《臥虎藏龍》中的場(chǎng)景。讓人捧腹的是，其實(shí)鴨子、兔子、豬和數(shù)位高手組成的“和平村”，就是《功夫》中龍蛇混雜高人藏身的“豬籠寨”；阿寶和大龍的對(duì)決，也一如《功夫》里“阿星”和“火云邪神”的正邪爭(zhēng)斗。

于“80前”觀眾，《功夫熊貓》中阿寶與師傅搶碗的橋段，是《蛇型刁手》中成龍和袁小田“搶碗”一段的動(dòng)畫(huà)重溫。于“80后”觀眾，貌似糊涂的“烏龜大師”，和《龍珠》里的龜仙人有幾分神似；“師傅”則是《忍者神龜》里斯普林德鼠老師的翻版。

最精妙莫過(guò)于《功夫熊貓》中“神龍大俠”寶典其實(shí)是張“空白秘笈”，頗有幾分“笑傲江湖”的意味?！跋嘈抛约海巳硕寄艹蔀榇髠b”的“禪”式自我領(lǐng)悟，也令這部美國(guó)式勵(lì)志電影，在中國(guó)觀眾心底引出溫暖的共鳴。

“中國(guó)元素”只是一個(gè)符號(hào)

當(dāng)然，《功夫熊貓》的火爆也引來(lái)不少的口水，前有國(guó)內(nèi)某“熊貓藝術(shù)家”抵制影片上映，認(rèn)為是對(duì)熊貓的“妖魔化”；后有中國(guó)動(dòng)畫(huà)人集體反思，為什么“外來(lái)和尚”經(jīng)念得如此之好。

事實(shí)上，《海底總動(dòng)員》、《馬達(dá)加斯加》、《快樂(lè)的大腳》、《冰河世紀(jì)》無(wú)一不是動(dòng)物唱主角?！豆Ψ蛐茇垺穼?duì)于海外觀眾而言，只是近年來(lái)動(dòng)物題材動(dòng)畫(huà)影片的延續(xù)，換了場(chǎng)景換了主角，繼續(xù)的還是“不拋棄不放棄”的勵(lì)志主題。《功夫熊貓》在中國(guó)的火爆和口水，是因?yàn)樾茇埵恰皣?guó)寶”，功夫是“傳家寶”。兩個(gè)寶貝自己還沒(méi)怎么用，不想?yún)s讓老外搶得先機(jī)，不僅被賦予了美國(guó)式的奮斗精神，還精準(zhǔn)地點(diǎn)到了中國(guó)觀眾的“笑穴”。

篇6

1970年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者保羅?薩繆爾森說(shuō)：“如果亨利?斯皮爾曼(《奪命的冷漠》中的主人公)不曾存在，上帝也必定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)來(lái)。不過(guò)馬歇爾?杰文斯做到了，讀者們也就跟著受益匪淺?！?/p>

馬歇爾?杰文斯正是《奪命的冷漠》的作者，這其實(shí)是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)杰出教授威廉?伯烈特與美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授肯尼斯?艾辛格兩人創(chuàng)作小組的筆名。然而，在這個(gè)筆名里卻結(jié)合了經(jīng)濟(jì)學(xué)界兩個(gè)偉大人物的名字：阿爾弗雷德?馬歇爾和威廉?杰文斯。

阿爾弗雷德?馬歇爾是繼亞當(dāng)?斯密和李嘉圖之后又一位劃時(shí)代的經(jīng)濟(jì)學(xué)大師。至今我們學(xué)習(xí)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(西方經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀部分)仍是以馬歇爾經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為核心的。而威廉?杰文斯則是“邊際三杰”之一，有“邊際效用理論之父”的美譽(yù)。

1870年代，英國(guó)學(xué)派杰文斯、奧地利學(xué)派門格爾、瑞士洛桑學(xué)派瓦爾拉斯幾乎同時(shí)提出了邊際效用價(jià)值論。雖然這3個(gè)學(xué)派的學(xué)說(shuō)并不完全一致，但是他們具有一個(gè)重要的共同點(diǎn)，即放棄了亞當(dāng)?斯密和李嘉圖的勞動(dòng)價(jià)值論，提出了邊際效用價(jià)值論來(lái)與馬克思的勞動(dòng)價(jià)值論相抗衡。

到了1890年，英國(guó)劍橋大學(xué)教授阿爾弗雷德?馬歇爾《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》正式出版。馬歇爾綜合了“邊際三杰”的成果及當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些其他的理論，如供求論、生產(chǎn)費(fèi)用論等，提出了系統(tǒng)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，廣泛流行于西方。

二人小組取筆名馬歇爾?杰文斯可見(jiàn)其宏圖壯志。事實(shí)上，這本書(shū)的故事的確一波三折，引人入勝，塑造的人物也栩栩如生，打動(dòng)人心。故事的情節(jié)是這樣的

哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家亨利?斯皮爾曼教授受人之托，來(lái)到英國(guó)劍橋幫助收購(gòu)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾的故居。沒(méi)想到，他的朋友費(fèi)恩遭到來(lái)路不明的襲擊，斯皮爾曼與夫人利用游覽劍橋之機(jī)進(jìn)行調(diào)查。馬歇爾故居的賣主有意把房子賣給另一位知名人士――劍橋大學(xué)主教學(xué)院院長(zhǎng)哈特。但出人意料的是，哈特此時(shí)突然遭人謀殺。斯皮爾曼決定要查個(gè)水落石出。然而，隨著調(diào)查的深入，最后的兇手讓所有人都大吃一驚……

作者將經(jīng)濟(jì)學(xué)原理巧妙地用到了破案的過(guò)程中，使讀者在“悅讀”中感受到經(jīng)濟(jì)學(xué)的魅力。經(jīng)濟(jì)學(xué)大師弗里德曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“經(jīng)濟(jì)學(xué)很簡(jiǎn)單，難就難在對(duì)它的運(yùn)用?！逼姘钢械慕?jīng)濟(jì)學(xué)系列為我們開(kāi)啟了一扇運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的大門，開(kāi)辟了一條激發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)興趣的新路。

人們時(shí)常把經(jīng)濟(jì)學(xué)想得很神秘，認(rèn)為那是經(jīng)濟(jì)學(xué)家的專利。事實(shí)上，各種經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象就在我們身邊，無(wú)處不在。我們常常聽(tīng)說(shuō)“谷賤傷農(nóng)”，但不知就里。為什么會(huì)出現(xiàn)“豐產(chǎn)不豐收”?降價(jià)可以促進(jìn)銷量增加，國(guó)家卻為什么要出臺(tái)糧食最低收購(gòu)價(jià)?我們時(shí)常說(shuō)資本主義腐敗，寧肯把牛奶倒進(jìn)大海里也不給窮人喝!是資本家頭腦缺根弦，還是我們忽略了背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理?

價(jià)格戰(zhàn)是商戰(zhàn)中常用的武器。在很多人眼里降價(jià)是促銷的靈丹妙藥，于是價(jià)格戰(zhàn)漫天飛舞、昏天黑地，結(jié)果幾敗俱傷(兩敗俱傷已不足以說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和傷害的廣泛)。如何脫離價(jià)格戰(zhàn)的苦海?殊不知，漲價(jià)也可成就一番偉業(yè)。那么，又是什么樣的商品適合漲價(jià)銷售呢?這些均可在經(jīng)濟(jì)學(xué)原理中尋找答案。

毋庸置疑，從破案小說(shuō)的角度講到、用到經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，奇案中的經(jīng)濟(jì)學(xué)系列是成功的。在《奪命的冷漠》中就運(yùn)用到了馬歇爾的經(jīng)濟(jì)人假設(shè)、信息不對(duì)稱等經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，而該系列著作也陸續(xù)講了邊際、均衡這些經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要概念，但是對(duì)于既想輕松閱讀，又想系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的讀者而言，本書(shū)總有些意猶未盡的感覺(jué)。具體說(shuō)來(lái)，就是經(jīng)濟(jì)學(xué)的信息量仍顯不足。

這讓我想起了幾年前非常暢銷的《我在美國(guó)當(dāng)律師》(張曉武、李忠效著)一書(shū)，雖然該書(shū)也涉及了一些美國(guó)的移民法律，但只是些支離破碎的內(nèi)容，人們真正感興趣地是張曉武如何在美國(guó)奮斗成功的故事，而不是要在此書(shū)中系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握美國(guó)移民法體系。因此，將此書(shū)歸為勵(lì)志書(shū)而非專業(yè)法律書(shū)是恰當(dāng)，事實(shí)也充分印證了這一點(diǎn)，該書(shū)成了暢銷的勵(lì)志書(shū)。

篇7

《西游記之大鬧天宮》

主演：甄子丹、周潤(rùn)發(fā)、郭富城

孫悟空曾跟菩提祖師修成七十二變，決心要成為神仙，但因青梅竹馬的好友九尾狐被殺害及誤交牛魔王而視天庭為敵。牛魔王為了讓他深愛(ài)的妻子鐵扇公主和懷了三百年的愛(ài)子紅孩兒重返天界，煽動(dòng)孫悟空聯(lián)手大鬧天庭，最終迫使玉帝率領(lǐng)二郎神等眾仙迎戰(zhàn)，展開(kāi)連場(chǎng)仙魔大戰(zhàn)。

關(guān)注理由：除了豪華的演員陣容外，特效也是本片的最大看點(diǎn)。據(jù)悉，影片制作耗時(shí)三年，全片2400個(gè)鏡頭，特效占比達(dá)到98%，影片的特效化妝團(tuán)隊(duì)多達(dá)70多人，整個(gè)特效制作過(guò)程共有1900人參與。除此之外，對(duì)于人們心中經(jīng)典的再造究竟成功與否，也是人們關(guān)注的焦點(diǎn)所在。

《神偷奶爸2》

配音：史蒂夫·卡瑞爾、克里斯汀·韋格

曾經(jīng)的大壞蛋格魯金盆洗手，化身為慈祥可親的爸爸。然而，某天，格魯被身懷絕技卻魯莽的特工露西綁架，原來(lái)露西所在的集團(tuán)研制出可以改變生物基因的藥物，可他們位于南極的實(shí)驗(yàn)室被神秘竊賊偷走，因此才委托有過(guò)壞蛋經(jīng)驗(yàn)的格魯做臥底。經(jīng)過(guò)一番考慮，格魯接受了這項(xiàng)任務(wù)，帶著小黃人們，和露西組成了爆笑連連的追兇搭檔。

《六福喜事》

主演：黃百鳴、曾志偉、吳君如

富商雷鳴得知死對(duì)頭楊偉將要迎來(lái)一個(gè)男孫，怒不可遏，要挾侄孫與侄孫媳婦即刻傳宗接代，更重金禮聘星級(jí)月嫂嚴(yán)格監(jiān)管。雖然起初令二人生活遭逢巨變，但卻間接重拾了夫妻間久違了的激情和浪漫，展開(kāi)了活色生香的“生育的進(jìn)擊”……

紅榜

《無(wú)人區(qū)》

主演：黃渤、余男、徐崢

網(wǎng)友熱評(píng)——

桃桃林林：不是喜劇，是一部嚴(yán)肅的犯罪片。“無(wú)人區(qū)”是個(gè)惡的集結(jié)地，是欲望與貪念的黑洞。只有窮山惡水刁民，這樣的片確實(shí)很難過(guò)審。在大環(huán)境下，內(nèi)地的犯罪題材能拍成這樣確實(shí)很難得了。（豆瓣）

ben213：彼此牽連的人物儼然成為了寧浩電影的標(biāo)簽，水準(zhǔn)之作。黃渤再次奉獻(xiàn)了精彩的演技。（時(shí)光網(wǎng)）

黑榜

《四大名捕2》

主演：鄧超、劉亦菲

網(wǎng)友熱評(píng)——

Aya：如果說(shuō)上一部是無(wú)聊、沉悶的偽玄幻劇，那這一部就是超無(wú)聊、超沉悶、超狗血的偽玄幻劇。影片很想向懸疑驚悚片發(fā)展，但全片毫無(wú)懸念可言，看了開(kāi)頭就能猜中其中原委，唯一令人期待的就是柳巖出浴圖啊有沒(méi)有！但她發(fā)型也是天雷啊有木有！雷過(guò)一次還有第二次啊有木有！（蜜友）

我的書(shū)

《精油全書(shū)》

作者：金韻蓉

不管是因緊張繁忙而引起的生理失調(diào)，因情緒壓力所引致的心理障礙，或因失去所愛(ài)而造成的心靈傷害，都能在芳香中獲得安撫和平衡。經(jīng)由作者國(guó)際芳香療法治療師學(xué)會(huì)大中華區(qū)首席代表金韻蓉女士的引領(lǐng)，我們可以在本書(shū)所描繪的芳香療法的神奇世界里追溯芳香療法的前世今生，了解芳香療法在治療疾病、改善情緒、釋放壓力、恢復(fù)活力等方面的神奇功效，獲得數(shù)十種草本及精油的使用方法。

《一萬(wàn)種美白方法》

作者：莫秀梅

繼暢銷書(shū)《一萬(wàn)種補(bǔ)水方法》之后，皮膚博士莫秀梅再次推出了這本《一萬(wàn)種美白方法》，給你最科學(xué)、最安全、最有效，適合不同膚質(zhì)、不同習(xí)慣、不同環(huán)境的科學(xué)美容美白大全，幫你從根本上消除黑色素、消滅皮膚黑、皮膚暗淡、沒(méi)有光澤等皮膚問(wèn)題。書(shū)中所介紹的每一種方法都經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)驗(yàn)證，安全有效：每一種方法都選自天然食材，便宜好用：每一種方法都為你量身定制，溫和舒適。

我的音樂(lè)

田馥甄《渺小》

精工打磨精心釀造，等待兩年喚來(lái)最完美聽(tīng)覺(jué)精品，田式音樂(lè)第三輯終于降臨。而專輯在音樂(lè)上除了繼續(xù)“田式音樂(lè)”的獨(dú)特風(fēng)格，制作團(tuán)隊(duì)也和田馥甄溝通討論，從她個(gè)人的音樂(lè)愛(ài)好品味里擷取元素來(lái)拓展新的聽(tīng)覺(jué)，而歌詞內(nèi)容就鎖定在剖析田馥甄個(gè)性上的沖突矛盾與對(duì)生命生活情感的自我省思上，打造一張聽(tīng)覺(jué)更新而內(nèi)容更全面貼近田馥甄個(gè)人心靈狀態(tài)的新專輯。

F.I.R，《Better Life》

這是F.I.R.的第七張專輯，也是兩年間三人各自沈淀、旅行、醞釀，而后再重新撞擊，進(jìn)而創(chuàng)造的音樂(lè)作品。一改過(guò)去F.I.R.的奇幻敘事風(fēng)格，本張專輯的詞曲更多探討人與人之間真實(shí)而微妙的情感關(guān)系，講述友情、珍惜知己、懷念歲月、關(guān)懷社會(huì)、伙伴勵(lì)志等，每一首歌都獨(dú)樹(shù)一格，想要傳遞的思想也更加深刻。

篇8

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村中學(xué) 課外閱讀 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

閱讀能力影響著一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的分析能力、思維能力、表達(dá)能力、交際能力等各方面都有著不同程度的影響，對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)更是起著至關(guān)重要的作用。近幾年來(lái)，我校學(xué)生的閱讀能力有了顯著提高，取得了可喜的成績(jī)，從近幾年的抽測(cè)和中考語(yǔ)文成績(jī)來(lái)看，較之往年有了很大的提高，這與學(xué)校語(yǔ)文組近幾年一直進(jìn)行學(xué)生課外閱讀研究有著不可割裂的聯(lián)系。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效課外閱讀的教學(xué)中，我校語(yǔ)文教師都積累了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，給了我很多的啟發(fā)，在此，我談?wù)勛约簩?duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)中的一些經(jīng)驗(yàn)和做法，以期互相交流，共同提高。

一、拓寬渠道，豐富閱讀材料的來(lái)源

我校是農(nóng)村中學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，學(xué)生的閱讀環(huán)境不佳。據(jù)我們課題組成員的調(diào)查表明，每個(gè)家庭的藏書(shū)（除教材外）戶均低于2冊(cè)。報(bào)刊、雜志、名著、散文、詩(shī)歌等各類書(shū)籍戶均冊(cè)幾乎為0。擁有的主要是作文大全、寶典之類。更有甚者，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子課外閱讀叫“讀閑書(shū)”，認(rèn)為課外閱讀影響學(xué)習(xí)。為了糾正這個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，取得家長(zhǎng)的支持，我利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了動(dòng)員，向家長(zhǎng)宣傳課外閱讀的重要意義，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。學(xué)校的其他語(yǔ)文老師也通過(guò)不同的形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，以便于為學(xué)生的閱讀創(chuàng)造條件。

當(dāng)然，隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校的圖書(shū)總量也在不斷提高，我校的生均圖書(shū)占有量達(dá)到了23冊(cè)，極大地緩解了學(xué)生圖書(shū)需求不足的矛盾。但是，學(xué)校配備的圖書(shū)也存在種類單一，內(nèi)容單調(diào)，與學(xué)生的生活有距離等問(wèn)題。因此，學(xué)生實(shí)際的圖書(shū)占有量并不能滿足教學(xué)及學(xué)生的實(shí)際需要。

鑒于這種情況，我采取學(xué)生自購(gòu)、交換閱讀的方法，來(lái)擴(kuò)大圖書(shū)的來(lái)源，并向?qū)W生推薦一些閱讀材料（所購(gòu)圖書(shū)不完全相同，主要為《讀者》《意林》《青年文摘》《散文百家》等，因?yàn)檫@類綜合性雜志內(nèi)容豐富，營(yíng)養(yǎng)全面，且有一定思想深度，對(duì)學(xué)生的情感熏陶和思維訓(xùn)練有重要的作用）有位名人說(shuō)過(guò)：兩人各有一個(gè)蘋(píng)果，互相交換，每人仍然只有一個(gè)蘋(píng)果，兩人各有一種思想，互相交換，每人就擁有兩種思想。我覺(jué)得圖書(shū)也是這樣，每人把自己的書(shū)籍與他人交換閱讀，就會(huì)擁有更多書(shū)籍，堅(jiān)持下來(lái)，數(shù)量一定是很大的。

另外，信息技術(shù)的發(fā)展也為學(xué)生的閱讀提供了便利的條件，我充分利用學(xué)校的微機(jī)室，與信息技術(shù)老師一起，建立了學(xué)校的“網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館”，將一些文質(zhì)兼美的文章分門別類地歸納，然后定期提供給學(xué)生進(jìn)行閱讀。

我們通過(guò)以上幾種措施，形成了“學(xué)校圖書(shū)館為主，學(xué)生自購(gòu)交換為輔，網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)補(bǔ)充”的模式，拓展了圖書(shū)的來(lái)源渠道，解決了學(xué)生的閱讀材料單一，內(nèi)容單調(diào)、陳舊的問(wèn)題，使學(xué)生的人均閱讀量有了很大的提高。

二、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，幫助學(xué)生“有效閱讀”

“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸中全無(wú)一點(diǎn)塵?！边@是明代的于謙抒發(fā)自己讀書(shū)感受的一首詩(shī)，表達(dá)了自己對(duì)讀書(shū)的快樂(lè)感受，引人共鳴。但是，由于多種多樣的原因，尤其是電視、網(wǎng)絡(luò)等新興電子媒介的興起，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀處于一種尷尬的境地。學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的閱讀方式的態(tài)度是“想說(shuō)愛(ài)你并不是很容易的事”，敬而遠(yuǎn)之，興趣缺乏。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我先后采用了讀書(shū)交流會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、人物評(píng)論等方式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。例如，在閱讀《水滸傳》時(shí)，我先講述了一百零八妖魔下界的故事，當(dāng)學(xué)生有了初步的興趣后，搭建學(xué)生展示的平臺(tái)――給學(xué)生專集、同題擂臺(tái)等方式，使學(xué)生的熱情空前高漲，形成了一股“水滸熱”。

另外，對(duì)閱讀材料的選擇，作為老師，我們是慎重的。雖然每個(gè)人的口味不同，但考慮到對(duì)學(xué)生的思想熏陶，思維訓(xùn)練等能力的培養(yǎng)，做到“文道統(tǒng)一”，使學(xué)生的閱讀口味不至于“偏食”、“挑食”，保證“營(yíng)養(yǎng)均衡”，因此，在向?qū)W生推薦作品時(shí)，我總是反復(fù)斟酌，力求文質(zhì)兼美，同時(shí)涵蓋面廣。

三、閱讀習(xí)慣、方法的指導(dǎo)培養(yǎng)

每個(gè)人都有自己的閱讀愛(ài)好與習(xí)慣，但不可否認(rèn)的是，一些良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法可以大幅度提高閱讀的效率。因此，幫助學(xué)生甄別方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣就顯得尤為重要。

1.不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。

常言道：好記性不如爛筆頭。邊讀書(shū)邊勾畫(huà)、批注的習(xí)慣是閱讀能力中非常重要的一項(xiàng)。它可以有效地使學(xué)生的閱讀得以鞏固。因此，在閱讀中，就應(yīng)該對(duì)學(xué)生的閱讀時(shí)動(dòng)筆的習(xí)慣加以培養(yǎng)。例如，規(guī)定特定的符號(hào)標(biāo)示讀書(shū)時(shí)的困惑之處，精彩之處，共鳴之處，并加以簡(jiǎn)單的評(píng)析。同時(shí)，填寫(xiě)好閱讀記錄。

2.閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合。

在一定時(shí)期布置學(xué)生特定的閱讀內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)特定的閱讀內(nèi)容確定作文訓(xùn)練的話題，使學(xué)生真正言之有物。其實(shí)，前面的閱讀記錄就是為了學(xué)生的寫(xiě)作做準(zhǔn)備的，在閱讀記錄中有對(duì)寫(xiě)法的歸納（當(dāng)然，教師宜做相應(yīng)的引導(dǎo)），然后讓學(xué)生“依樣畫(huà)葫蘆”，從而從中揣摩寫(xiě)法。

在學(xué)生閱讀時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生將好句、好段、典故、成語(yǔ)故事分門別類做好積累，如按照愛(ài)國(guó)類、情感類（親情類、友情類、愛(ài)情類）、勵(lì)志類、堅(jiān)強(qiáng)類、生活哲理類等，給所積累語(yǔ)段做好分類標(biāo)簽。這樣的材料倉(cāng)庫(kù)比較好檢索。同時(shí)要求學(xué)生定期翻閱交流，以便于鞏固。我也定期從學(xué)生的閱讀中尋找作文素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練，把學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累的好詞、好句、好段進(jìn)行合理引用，也可以根據(jù)需要作修改后引用，總之，只要能恰如其分地表達(dá)出自己的思想感情就行。

3.為學(xué)生的閱讀搭建展示的平臺(tái)。

學(xué)生埋頭苦讀，閱讀的成果得不到展示，就會(huì)使學(xué)生閱讀興趣不斷流失。我們都有這樣的體驗(yàn)：當(dāng)看了一部?jī)?yōu)秀的作品，一個(gè)有趣的故事，一部精彩的電影時(shí)，都有一種與人分享的沖動(dòng)，渴望暢談自己的看法，一旦得到別人的認(rèn)同，則喜不自勝。同樣，學(xué)生閱讀需要交流，也渴望成功的喜悅，希望有一種認(rèn)同感。但一直以來(lái)，學(xué)生的寫(xiě)作一直只有一個(gè)讀者――老師；學(xué)生的閱讀的成果，只能是“羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)”，無(wú)聲無(wú)息，久而久之，學(xué)生怎會(huì)有閱讀的興趣？2003年，我給學(xué)生結(jié)集過(guò)一本《小荷詩(shī)集》的小冊(cè)子，沒(méi)想到此舉點(diǎn)燃了許多同學(xué)閱讀和寫(xiě)作的熱情，這是因?yàn)槲医o了他們一個(gè)展示的平臺(tái)。閱讀是需要氛圍的，古人所謂的“紅袖添香夜讀書(shū)”說(shuō)的實(shí)際上就是讀書(shū)的氛圍的問(wèn)題，但氛圍的營(yíng)造需要教師的苦心經(jīng)營(yíng)，教師可以通過(guò)搭建多種平臺(tái)，讓學(xué)生展示，做法可能各不相同，但殊途同歸，結(jié)果一定是一致的。也許你的平臺(tái)是讀書(shū)交流會(huì)，而他的平臺(tái)是新聞會(huì)，抑或你的平臺(tái)是名著推薦會(huì)，或者是人物品評(píng)會(huì)，等等。

篇9

黃曉明是這則廣告的主角，他在其中有這樣一段獨(dú)白：“黃曉明，七歲立志當(dāng)科學(xué)家；長(zhǎng)大后，卻成為一個(gè)演員。被賦予外貌、勤奮和成功，也被賦予譏諷、懷疑和嘲笑。人生即是如此，你可以努力，卻無(wú)法拒絕。哪有勝利可言？挺住，意味著一切。沒(méi)錯(cuò)，我不是演技派，Notatal……”

很快，“挺住體”誕生。面對(duì)生活的種種不易，許多網(wǎng)友都紛紛表示要“挺住”。因?yàn)檫@個(gè)廣告，黃曉明當(dāng)了一回“勵(lì)志哥”。人各不同，需要挺住的事自然各異。具體到黃曉明來(lái)說(shuō)，他要在別人調(diào)侃自己是“二哥”的時(shí)候挺住，要在“鬧太套”被評(píng)為2010年十大網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的時(shí)候挺住，更要在自己?jiǎn)物w之后，為了做老板不得不“交學(xué)費(fèi)”的時(shí)候挺住……黃曉明經(jīng)歷的這些事，在他的經(jīng)理人兼合伙人黃斌看來(lái)，都是一個(gè)明星必須面對(duì)的“成長(zhǎng)的煩惱”。

“黃曉明是一個(gè)很真實(shí)的人，表里特別如一。”這是黃斌眼中的黃曉明?！拔覀兊哪繕?biāo)就是，讓這種真，被大家看到?！彼栽谶@則廣告的最末，黃曉明認(rèn)認(rèn)真真、一字一頓地把“Notatal”讀出來(lái)，標(biāo)準(zhǔn)的美音。一度讓黃曉明很郁悶的“鬧太套”事件，被他自己擺平了。

“沒(méi)錯(cuò)，我不是演技派”，這句話出自黃曉明之口，既在說(shuō)“自己是個(gè)真實(shí)的人”，也在說(shuō)“自己還只是個(gè)偶像派演員”。不過(guò)，當(dāng)黃曉明這樣講的時(shí)候，卻是個(gè)真正的“演技派”——表面坦然平靜的他，心里又怎能沒(méi)有波瀾？對(duì)于一個(gè)真正的演員來(lái)說(shuō)，“戲好”一定大過(guò)“人帥”。這樣的道理，黃曉明自然明白。

逞一回匹夫之勇

從《風(fēng)聲》到《趙氏孤兒》，及至今年的《匹夫》，黃曉明一直在努力尋找好戲好角色。《風(fēng)聲》中的“武田”和《趙氏孤兒》中的“韓厥”雖然不是男主角，卻都很有戲，其中也能看出他的確在有意求變。不過(guò)，黃曉明能遇到《匹夫》和土匪頭子“方有望”，卻有些無(wú)心插柳的意思。

2010年底，黃曉明應(yīng)邀加盟電影《時(shí)空地道》，趙薇已確定擔(dān)當(dāng)此片女一號(hào)。當(dāng)時(shí)，“黃曉明和趙薇畢業(yè)十年首次合作”的噱頭，讓大家著實(shí)興奮了一陣子。沒(méi)想到過(guò)完年，這個(gè)項(xiàng)目卻因故陷入僵局，先前的導(dǎo)演李欣退出。眼看開(kāi)拍遙遙無(wú)期，趙薇便解除合約，不久回歸電影《畫(huà)皮2》的拍攝?！捌渌鲃?chuàng)都走了，我留下來(lái)有什么意義呢？所以，當(dāng)時(shí)我想跟著一起撤了吧?！秉S曉明也萌生退意。

黃斌找來(lái)導(dǎo)演楊樹(shù)鵬救場(chǎng)，他曾經(jīng)是楊樹(shù)鵬的上一部電影《我的唐朝兄弟》的聯(lián)合制片人。黃曉明說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，我一開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)換導(dǎo)演，就已經(jīng)決定推掉這個(gè)戲，因?yàn)橥耆覀冊(cè)仍O(shè)想的不同?！辈贿^(guò)，既然是合伙人黃斌的推薦，黃曉明還是答應(yīng)和這位新導(dǎo)演見(jiàn)一面。

看過(guò)《時(shí)空地道》原來(lái)的劇本，楊樹(shù)鵬覺(jué)得沒(méi)法兒拍，氣場(chǎng)不合。后來(lái)他被出品方拉到河北涿州看景，見(jiàn)到已經(jīng)搭到一半的地道，突然產(chǎn)生靈感，于是有了后來(lái)《匹夫》的雛形：匪幫抓了“肉票”，逃到地下，結(jié)果被“肉票”給騙了……楊樹(shù)鵬說(shuō)：“中國(guó)已經(jīng)好久沒(méi)有拍過(guò)地道戰(zhàn)了?！币粋€(gè)傳奇又浪漫的匪幫漸漸有了面目。

黃曉明同楊樹(shù)鵬見(jiàn)面之后，重新對(duì)這個(gè)自己本要放棄的項(xiàng)目動(dòng)了心。一是因?yàn)闂顦?shù)鵬在幾天之內(nèi)改編出來(lái)的劇本，黃曉明覺(jué)得既有想法又好玩，“他喜歡的東西跟我想要的東西有點(diǎn)兒像?！痹偌由铣銎贩降脑颍八麄兏艺f(shuō)，曉明，我們希望你能做這個(gè)事情。我們錢都花了，地道都搭好了，你要不做的話，這個(gè)錢可能就浪費(fèi)了?！秉S曉明放不下心，不好意思真的不管這件事。而最開(kāi)始，黃曉明并未覺(jué)得這部電影會(huì)對(duì)他有什么特殊意義，而是覺(jué)得楊樹(shù)鵬是個(gè)年輕導(dǎo)演，做出來(lái)的作品也不錯(cuò)，那就支持他一次，也有賭上一把的意思。一來(lái)二去，《匹夫》終于上馬。

黃曉明最終決定投資《匹夫》，做這部電影的出品人，還是在正式拍攝之后。他覺(jué)得應(yīng)該讓大家看到自己的信心，要跟這群熱愛(ài)電影的“匹夫們”共榮辱。

“每個(gè)人都有自己的幫要混！”

戲外，黃曉明是電影出品人；戲里，黃曉明是匪幫的“大當(dāng)家”。

本來(lái)?xiàng)顦?shù)鵬希望黃曉明去演張譯現(xiàn)在的角色高棟梁，可是，黃曉明還是挑了方有望?！镀シ颉饭澈?，有人說(shuō)黃曉明要是去演高棟梁，應(yīng)該更有戲?？墒?，他仍舊覺(jué)得方有望更符合內(nèi)心深處的他，“一個(gè)狂野、有擔(dān)待的人”。

看完《匹夫》，許多人都覺(jué)得方有望真是夠糙夠粗?？粗S曉明灰頭土臉地吃大蔥，跟窯姐兒甄小七說(shuō)“想爺了么”，大家大概才想起來(lái)，黃曉明也是個(gè)山東漢子。不過(guò)，他還是嫌自己演得不夠粗。他說(shuō)，要不是擔(dān)心審查通不過(guò)，方有望會(huì)是個(gè)更粗野的土匪頭子。

《匹夫》中，張歆藝是大當(dāng)家方有望的妹妹方梓珍。這個(gè)故事里，方有望和方梓珍的兄妹情倒是比那些男歡女愛(ài)更耐看些?！拔覀兗夷猩嗯伲矣泻芏嗟艿?，妹妹相對(duì)少一些，所以我格外疼愛(ài)她們。張歆藝在《匹夫》里扮演我的妹妹，我就真當(dāng)她是妹妹來(lái)看待……”黃曉明能演好方有望做大哥的一面，真和自己的家庭生活有些關(guān)系?！镀シ颉返呐臄z期不短，許多主創(chuàng)都是在組里過(guò)的生日。張歆藝曾提起，自己過(guò)生日的時(shí)候想吃四川火鍋。沒(méi)想到，這無(wú)心的話卻到了有心人的耳朵里。黃曉明覺(jué)得，自己這個(gè)做哥哥的有責(zé)任讓妹妹吃到她想吃的東西。張歆藝生日那天，黃曉明找人訂了兩大車的“海底撈”火鍋送到劇組?！翱匆?jiàn)她和大伙兒驚訝得嘴巴張那么大，我很有一種做哥哥的成就感?！秉S曉明笑言。

篇10

關(guān)鍵詞：德育；少先隊(duì)；國(guó)旗下講話；育人實(shí)效

每周星期一或重大節(jié)日、重大活動(dòng)中升國(guó)旗儀式后進(jìn)行的國(guó)旗下講話，是學(xué)校德育工作的重要載體，其有著不可替代的育人價(jià)值。實(shí)踐調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，目前不少學(xué)校未能建立起優(yōu)化國(guó)旗下講話的有效機(jī)制，國(guó)旗下講話的育人實(shí)效未能充分發(fā)揮，普遍存在以下問(wèn)題：

國(guó)旗下講話沒(méi)有專人負(fù)責(zé)組織，沒(méi)有精心準(zhǔn)備，臨時(shí)想到什么就說(shuō)什么，成為一般性講話發(fā)言、小結(jié)和布置工作。各次講話之間內(nèi)容缺乏有機(jī)聯(lián)系，互相脫節(jié)，而且國(guó)旗下講話也往往與學(xué)校日常教育教學(xué)工作要求脫節(jié)。國(guó)旗下講話的精神，講話中提出的要求等未能在平時(shí)教育教學(xué)工作中得到貫徹，講話歸講話，工作歸工作，削弱了教育效果。同時(shí)，國(guó)旗下講話形式一成不變，缺少講話前及講話后的相應(yīng)教育活動(dòng)，難以起到有效地組織教育的引導(dǎo)功能。

國(guó)旗下講話主旋律不夠突出，對(duì)弘揚(yáng)和培育以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心的時(shí)代精神主線不夠重視。具體表現(xiàn)為：倉(cāng)促應(yīng)付式。臨時(shí)擬題，匆忙準(zhǔn)備，缺少人文性，缺乏激情；就事論事式。講話內(nèi)容局限于校內(nèi)近期發(fā)生的問(wèn)題，教育缺少前瞻性和預(yù)見(jiàn)性；照本宣科式。國(guó)旗下講話成了照讀文件和講稿，內(nèi)容成人化，未能貼近少年兒童的生活；灌輸填鴨式，不注重演講技巧，缺少典型事例，講話過(guò)程中沒(méi)有互動(dòng)共鳴；指責(zé)訓(xùn)話式。批評(píng)斥責(zé)多，誘導(dǎo)激勵(lì)少，少先隊(duì)員處于消極的被動(dòng)接受狀態(tài)。

經(jīng)前期充分調(diào)研，筆者以為國(guó)旗下講話育人實(shí)效低主要是基于以下四方面原因：其一，學(xué)校對(duì)升旗儀式及國(guó)旗下講話的認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為這是例行公事，直接導(dǎo)致國(guó)旗下講話的高耗低效；其二，國(guó)旗下講話的德育目標(biāo)被拔高，“高大全”導(dǎo)致了“假大空”，演講者總是喜歡講套話。其三，傳統(tǒng)德育方法上的單一，說(shuō)教式的灌輸法一以貫之，使得國(guó)旗下講話效能愈加低下，從而造成許多隊(duì)員興致索然。其四，傳統(tǒng)德育評(píng)價(jià)手段的形式主義傾向，難以激發(fā)國(guó)旗下講話組織者演講者強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲及表現(xiàn)熱情。實(shí)踐管理中，廣大教育工作者只要把握好“一主線、兩原則、三措施、四要求”的工作策略，必能有效提升國(guó)旗下講話的育人實(shí)效。

一、貫穿以灌輸培養(yǎng)樸素感情為核心的時(shí)代精神主線

國(guó)旗下講話應(yīng)圍繞少先隊(duì)組織根本任務(wù)，努力在全體隊(duì)員中牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，大力加強(qiáng)以下三個(gè)方面的教育：（1）灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情；引導(dǎo)少年兒童有愛(ài)心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)、審美意識(shí)。（2）良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的教育，包括實(shí)踐“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系的教育。（3）全面發(fā)展教育，引導(dǎo)隊(duì)員聽(tīng)黨的話，爭(zhēng)當(dāng)四好少年。

根據(jù)這一原則，我們對(duì)國(guó)旗下講話在內(nèi)容上要求講話內(nèi)容健康、真實(shí)，能體現(xiàn)正確的人生態(tài)度和高尚情操。如：圍繞“紅領(lǐng)巾，心向黨”主題，可先后安排《黨是太陽(yáng)，我是花》《我們是幸福的一代》《學(xué)黨史，我能行》《小英雄的故事》《爭(zhēng)做知黨愛(ài)黨的好少年》《紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)心向黨》《聽(tīng)爺爺講那過(guò)去的故事》《爭(zhēng)當(dāng)四好少年》《時(shí)刻準(zhǔn)備著》《星星火炬，代代相傳》等多次講話，以愛(ài)黨愛(ài)國(guó)主義為主旋律，進(jìn)行樸素的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育，把少先隊(duì)員的報(bào)國(guó)之情落實(shí)在勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、爭(zhēng)當(dāng)四好少年的教育上。

二、堅(jiān)持及時(shí)與生動(dòng)的兩原則

1.及時(shí)原則

每個(gè)重大事件、重要節(jié)日和紀(jì)念日都是重要的教育時(shí)機(jī)，及時(shí)教育能提高教育的效果，能引起受教育者對(duì)某些問(wèn)題的注意，加深受教育者對(duì)正確理念的理解，形成集體成員之間的情感互動(dòng)。如果不重視教育的時(shí)效性，等時(shí)過(guò)境遷才進(jìn)行教育，就會(huì)降低實(shí)效性。國(guó)內(nèi)外（包括本地區(qū)、本校）重大事件，各種法定節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)等，我們都應(yīng)在國(guó)旗下講話中加以闡述，將世界風(fēng)云和國(guó)家大事納入少先隊(duì)員視野，引起深層思考。

2.生動(dòng)原則

講話內(nèi)容和形式都要求以生動(dòng)的表現(xiàn)方式來(lái)貼近隊(duì)員、貼近生活、貼近實(shí)際。堅(jiān)持不講空話，做到講話內(nèi)容貼近隊(duì)員生活，貼近隊(duì)員心理，講隊(duì)員關(guān)心的事，用藝術(shù)時(shí)尚情感生動(dòng)的元素來(lái)講。在活動(dòng)形式上，注重少先隊(duì)禮儀教育，強(qiáng)力培訓(xùn)少先隊(duì)國(guó)旗班同學(xué)。針對(duì)隊(duì)員實(shí)際，可組織“我當(dāng)一天護(hù)旗手”“我是光榮的升旗手”“今天我在國(guó)旗下發(fā)言”等主題教育活動(dòng)。在內(nèi)容組織上，爭(zhēng)取形成主題系列化，注重指導(dǎo)隊(duì)員將正確的理念和高尚的情感化為實(shí)際行動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起。

三、采取三項(xiàng)措施，加強(qiáng)國(guó)旗下講話過(guò)程管理與互動(dòng)評(píng)價(jià)

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)措施

根據(jù)國(guó)旗下講話的上述性質(zhì)，相關(guān)管理人要積極尋求校長(zhǎng)室充分支持，確定國(guó)旗下講話的領(lǐng)導(dǎo)小組。“國(guó)旗下講話領(lǐng)導(dǎo)小組”可由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員有德育副校長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)、少先隊(duì)大中隊(duì)輔導(dǎo)員等人組成。由這一小組負(fù)責(zé)國(guó)旗下講話的決策、組織、研究和收集評(píng)價(jià)意見(jiàn)。實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)小組的多元組成，有利于發(fā)揮各方面的積極性。校長(zhǎng)作為學(xué)校第一負(fù)責(zé)人，可以經(jīng)常性地給予國(guó)旗下講話活動(dòng)必要的指導(dǎo)和支持，為活動(dòng)提供思路和理念引領(lǐng)；中隊(duì)輔導(dǎo)員作為最一線的教育工作者，也能將隊(duì)員中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題及傾向性苗頭及時(shí)反饋，作為講話內(nèi)容的來(lái)源。

2.講稿優(yōu)化、形式活化，加強(qiáng)過(guò)程組織措施

要提高講話質(zhì)量，提升育人實(shí)效，首先要確保講稿質(zhì)量。學(xué)?？蓢L試建立以下制度：

（1）集體擬題

每學(xué)期開(kāi)始，由德育副校長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員召集國(guó)旗下講話小組全體成員會(huì)議，研究全學(xué)期講話的計(jì)劃，通過(guò)少先隊(duì)工作計(jì)劃的形式向全校公布。這一計(jì)劃確定每學(xué)期講話的內(nèi)容安排和重點(diǎn)題目。每月一次領(lǐng)導(dǎo)小組全體會(huì)議則具體確定下月的講話題目。由于形勢(shì)和情況變化而需要改變題目的，由德育副校長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員臨時(shí)研究決定。

（2）個(gè)人擬稿，集體審稿、改稿

擬稿者一般為講話者。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)歡迎全校師生按學(xué)校公布的講話安排表投稿。有時(shí)為了提高質(zhì)量，也可邀請(qǐng)水平較高的老師擬稿或指導(dǎo)修改。同時(shí)，為了方便師生撰寫(xiě)稿件，學(xué)校應(yīng)為每個(gè)年段訂購(gòu)《輔導(dǎo)員》《少先隊(duì)活動(dòng)》《中小學(xué)德育》等期刊，供師生參閱。擬稿完畢，講話者提前將稿件發(fā)給學(xué)校少先隊(duì)，再次修改后由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員定稿。

（3）適當(dāng)安排試講

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員，可以獨(dú)自試講或不用試講，少先隊(duì)員代表則必須試講多次，直到合乎要求。首先是要求脫稿演講，需要演講者將講稿完全演化為自己發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言，講話中可以根據(jù)實(shí)際和情感的發(fā)展適當(dāng)離開(kāi)原稿增補(bǔ)少量?jī)?nèi)容，但必須對(duì)文稿原意有益無(wú)損。要求發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)言流暢、表情和動(dòng)作處理得當(dāng)，并能與聽(tīng)眾交流，富于說(shuō)服力和感染力。缺乏經(jīng)驗(yàn)的講話者試講時(shí)，請(qǐng)由演講水平較高的老師到場(chǎng)指導(dǎo)。

為吸引少先隊(duì)員注意，達(dá)到生動(dòng)的育人實(shí)效，少先隊(duì)可對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)的升旗儀式流程、旗手選拔等均作細(xì)化及優(yōu)化。結(jié)合紀(jì)念日活動(dòng)，學(xué)校少先隊(duì)可將國(guó)旗下講話組織成一個(gè)隊(duì)日活動(dòng)，用莊嚴(yán)儀式塑造人；結(jié)合學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校少先隊(duì)可組織小主持人海選活動(dòng)，用海選培訓(xùn)鍛煉人；結(jié)合旗手選拔活動(dòng)，學(xué)校少先隊(duì)可組織“我是光榮的護(hù)旗手”，用光榮責(zé)任培養(yǎng)人。同時(shí)，少先隊(duì)組織應(yīng)注重活動(dòng)細(xì)節(jié)的打造，伴奏音樂(lè)的選擇、禮儀服的添置等細(xì)節(jié)應(yīng)充分論證、謹(jǐn)慎選擇。同時(shí)積極借助學(xué)校少兒管樂(lè)團(tuán)、金話筒主持團(tuán)、體育隊(duì)列社團(tuán)，為活動(dòng)增色，用少先隊(duì)儀式文化熏陶感染少先隊(duì)員。

3.重互動(dòng)評(píng)價(jià)，建立激勵(lì)措施

建立評(píng)價(jià)機(jī)制，是為了通過(guò)評(píng)議和反思不斷提高全校師生對(duì)國(guó)旗下講話的認(rèn)識(shí)水平，而建立激勵(lì)機(jī)制是為了鼓勵(lì)支持那些積極參與這一教育載體的師生。

（1）評(píng)價(jià)程序規(guī)范，重視流程管理

先講話者自評(píng)，把評(píng)價(jià)表發(fā)給每位講話者，讓他們自行評(píng)價(jià)；請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)，由講話當(dāng)天的行政值周收集起來(lái)并作反饋；師生代表自主參評(píng)，設(shè)立書(shū)面告知和口頭反饋這兩條參與評(píng)價(jià)的途

徑，然后再集中向演講者反饋。

（2）激勵(lì)機(jī)制可行，重視精神鼓勵(lì)

少先隊(duì)大隊(duì)部在作出評(píng)價(jià)和收集意見(jiàn)后，可由德育副校長(zhǎng)或少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員安排時(shí)間，與演講者進(jìn)行一次溝通，給以肯定，告知領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)價(jià)和收集到的意見(jiàn)，與之切磋，鼓勵(lì)其繼續(xù)努力，不斷提高水平。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)建立優(yōu)秀國(guó)旗下講話獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)制度，評(píng)出學(xué)校國(guó)旗下講話優(yōu)秀講話獎(jiǎng)和優(yōu)秀禮儀隊(duì)員，在績(jī)效考核中有所體現(xiàn)。

四、做到四點(diǎn)要求，提升國(guó)旗下講話針對(duì)性和感染力

1.講話者身份依主題而定

學(xué)校應(yīng)改變老是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任上臺(tái)講話的常規(guī)形式。除了領(lǐng)導(dǎo)講之外，應(yīng)增加由各類型輔導(dǎo)員（如先進(jìn)教師、老教師、青年教師、中隊(duì)輔導(dǎo)員代表、社團(tuán)輔導(dǎo)員等）講話，各類型隊(duì)員（隊(duì)員干部代表、進(jìn)步生代表、畢業(yè)生代表、新生代表等）。根據(jù)不同主題還可邀請(qǐng)校內(nèi)外不同角色的人來(lái)講。如革命傳統(tǒng)教育邀請(qǐng)老干部講，起到勵(lì)志勉行、激勵(lì)一代代新人成長(zhǎng)的教育效果。

2.講稿表達(dá)方式多樣化、有創(chuàng)新

首先，在講話體裁上要更靈活。有立論，有駁論，有“答疑式”講話，還有近似散文詩(shī)式的講話。其次，講話的謀篇布局更多樣化。過(guò)去基本上是清一色的先總后分，開(kāi)頭往往是根據(jù)上級(jí)指示，先作號(hào)召后說(shuō)具體要求，聽(tīng)多了難免乏味。在謀篇布局上，其實(shí)可出現(xiàn)多種形式，有先敘后議式、層層遞進(jìn)式、夾敘夾議式、縱橫交錯(cuò)式等。

3.講話過(guò)程注重情感與藝術(shù)

（1）注重感情的流露

筆者認(rèn)為，國(guó)旗下講話不同于作報(bào)告和講課，它的任務(wù)是喚起全體師生對(duì)某一問(wèn)題的高度重視并采取正確的態(tài)度和行為。由于時(shí)間短，因此不可能作系統(tǒng)的知識(shí)傳授，不可能做深度的理論闡述，不可能全面地詳細(xì)布置工作任務(wù)。重要的是用熾熱的情感調(diào)動(dòng)起聽(tīng)眾對(duì)論題的高度關(guān)注和全情投入，使他們激奮而起，聞

聲而動(dòng)。因此，講話者必須富有激情，做到情理交融。

（2）注重言語(yǔ)演繹

早在春秋時(shí)代，孔子就指出：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！睆?qiáng)調(diào)了文采的重要性。增強(qiáng)文稿的文采，可使國(guó)旗下講話不但思想先進(jìn)、觀點(diǎn)正確而且富有美感，富有感染力。在煉章方面，我們可先聲奪人，主動(dòng)出擊，也可或欲擒故縱，或懸念吸引，或委婉迂回，或跌宕起伏。

（3）注重論辯性和戰(zhàn)斗性

國(guó)旗下講話所講說(shuō)的是學(xué)校少先隊(duì)德育活動(dòng)中師生對(duì)話、生生對(duì)話的重要話題，是因事而發(fā)，有感而發(fā)，它實(shí)際上是師生對(duì)話、生生對(duì)話中的一次重要發(fā)言，一次要在國(guó)旗下這個(gè)莊嚴(yán)情境中鄭重作出的發(fā)言，它應(yīng)該有很強(qiáng)的針對(duì)性而絕不應(yīng)是無(wú)的放矢。在批評(píng)一些不良傾向時(shí)，輔導(dǎo)員也不應(yīng)一味地回避，偶爾也可出現(xiàn)直面批評(píng)而不是隔靴搔癢。

（4）注重有聲語(yǔ)言表達(dá)技巧

在有聲語(yǔ)言表達(dá)方面，要通過(guò)在試講中相互切磋和加強(qiáng)輔導(dǎo)，提高講話的重音技巧、節(jié)奏技巧、語(yǔ)調(diào)技巧。特別是隊(duì)員演講時(shí)，輔導(dǎo)員要邀請(qǐng)演講專業(yè)指導(dǎo)老師予以傾力指導(dǎo)，以幫助隊(duì)員盡快掌握演講技巧。要求演講者講出自己最好的狀態(tài)，珍惜在國(guó)旗下講話的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自己良好的形象。

（5）提高無(wú)聲語(yǔ)言的表達(dá)能力和控場(chǎng)技巧

我們要求國(guó)旗下講話者應(yīng)做到表情與演講內(nèi)容相協(xié)調(diào)，自然、親切、生動(dòng)。眼神以前視為主，根據(jù)內(nèi)容需要，適當(dāng)作環(huán)視和點(diǎn)視，使在場(chǎng)中的師生有很好的聆聽(tīng)感覺(jué)，而在描繪故事、回憶、憧憬時(shí)，則可用虛視，引導(dǎo)大家進(jìn)入想象，適當(dāng)配些手勢(shì)語(yǔ)、表情語(yǔ)、肢體語(yǔ)，表達(dá)效果會(huì)更強(qiáng)。

4.講話前后深化教育，反饋提高

國(guó)旗下講話具有引起注意、激感、弘揚(yáng)倡議的功能。但不能代替其他形式的少先隊(duì)德育工作，它只是少先隊(duì)工作中重要的一環(huán)，學(xué)校少先隊(duì)在國(guó)旗下講話后還注重加以深化。

（1）深化教育

周一上午的國(guó)旗下講話內(nèi)容可是本周隊(duì)會(huì)的主題。在隊(duì)會(huì)上，各中隊(duì)圍繞國(guó)旗下講話的精神進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論和交流，延續(xù)在升旗儀式的教育活動(dòng)。如：以“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”為主題的國(guó)旗下講話就能激發(fā)同學(xué)們?cè)陉?duì)會(huì)上開(kāi)展“助人為樂(lè)”“釘子精神”的討論等。學(xué)校少先隊(duì)有時(shí)可前期公布演講題目，供師生討論，起到教育前導(dǎo)的作用，更有益于激發(fā)現(xiàn)場(chǎng)師生的共鳴。

（2）反饋提高

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)展國(guó)旗下講話，受不受師生歡迎，師生喜愛(ài)何種形式、何種主題的國(guó)旗下講話，學(xué)校少先隊(duì)可通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，從師生反饋意見(jiàn)中改進(jìn)國(guó)旗下講話的質(zhì)量，為下階段的效果提升打好基礎(chǔ)。