導(dǎo)語：如何才能寫好一篇愛心天使，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

上海市楊浦區(qū)同濟(jì)小學(xué)

三（3）甘林

昨天傍晚，媽媽在廚房張羅著，突然喊我去隔壁的4歲妞妞家借點蔥，我應(yīng)允而去。走進(jìn)妞妞家，只見妞妞坐在地上使勁在哭，她一邊哭還一邊沖媽媽囔囔著。

“媽媽，上次我說要去天堂看爺爺，您告訴我 ，現(xiàn)在還小，即使去天堂，天堂的門也不開。今天陳老師對我們小朋友說這次地震有許多小朋友去了天堂。是不是看門的警察忘了關(guān)門了？”

“可能的。”為了不傷一顆稚嫩的童心，妞妞媽媽努力讓自己的思維和女兒一起走，從事自然科學(xué)的她沉默了許久才開口，“妞妞，天堂是人們虛構(gòu)出來的，就像神話故事一樣，為了紀(jì)念失去的親人，在腦海里虛構(gòu)有個天堂供親人去享福的地方?！?/p>

“噢，是這樣。這些小朋友走了，他們的媽媽肯定很想她.”

“是的?！?/p>

“媽媽，為什么沒有人提醒他們早點逃走？”

“因為，大家都不知道”。

“科學(xué)家也不知道？”

“是的，目前科學(xué)家還不夠聰明，還沒找到發(fā)明出能具體知道哪個地方哪個時間會發(fā)生地震的工具?！?/p>

“媽媽，今天晚飯我多吃些，特別要多吃些蔬菜，這樣我就會長得快，長得聰明，對嗎？”

“對，長得快，長得聰明，是想發(fā)明高級的避震的工具。讓人們免遭地震的災(zāi)害？”

“嗯，我希望我長大成為一名超級科學(xué)家，發(fā)明時空隧道帶上高級的避震工具，飛往即將地震的地方，告訴他們：要地震了，趕快轉(zhuǎn)移！小寶寶們能一直開心地和爸爸媽媽在一起！”

“好主意，我妞妞肯定能實現(xiàn)?！?/p>

妞妞得意地扭頭去她自己的房間，妞妞媽這時才忙著招呼我，去廚房取蔥給我，我正想回家，只聽妞妞抱著儲蓄罐跑到媽媽面前，“媽媽，我要用這些錢為失去寶寶的爸爸媽媽買去北京看奧運的門票，這樣他們會開心些?！?/p>

妞妞媽激動得一把抱著起妞妞，親了親?！罢媸莻€愛心小天使！”

和妞妞做鄰居的4個年頭里，她們家精彩鏡頭許許多多，我不曾想到年僅4歲妞妞懂得生命的意義，會關(guān)愛他人。

……

回到家，我直奔自己的房間，輕輕地把儲蓄罐放進(jìn)書包。而后走進(jìn)廚房，把去妞妞家的見聞?wù)f給媽媽聽。媽媽笑著說：“妞妞真是個愛心小天使！林林，你打算為災(zāi)區(qū)做點什么？”“吃過晚飯，陪我去銀行，打算把我的壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)?！薄拔业牧至忠彩莻€愛心小天使！”媽媽高興地一把抱起了我。

篇2

【關(guān)鍵詞】愛心教育；愛心天使

黨的十報告中關(guān)于教育的論述明確指出把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，人以德立，國以德興。我校在“愛心教育”的基礎(chǔ)上，提出了“讓愛心浸潤每株小草亮出自己的綠色”的辦學(xué)理念。學(xué)校將“愛心教育”作為特色，學(xué)校中所有教育教學(xué)活動都始終以愛心教育為主線，以本身活動為半徑將其內(nèi)涵加深、外延拓展，使“愛心教育”成為學(xué)校整體辦學(xué)的主線。

為此，我們提出了“愛心天使”的培養(yǎng)目標(biāo)，它主要包含三個方面的要求：即：珍愛生命，關(guān)愛集體，熱愛祖國。這一目標(biāo)的確立與我們突出愛國主義，集體主義教育，加強行為規(guī)范教育，落實《兩綱》教育又緊密的結(jié)合在一起。

一、傳遞愛，讓學(xué)生在濃濃的師愛中感受溫暖，浸潤純潔心靈

1.提倡教師微笑服務(wù)

我們首先提倡教師微笑服務(wù)，提升教師的親和力，優(yōu)化師生關(guān)系，優(yōu)化與家長的關(guān)系，讓學(xué)生擁有幸福感，讓家長擁有信任感，讓教師擁有成功感。

開學(xué)初，教師代表向?qū)W生作了“愛心承諾”發(fā)言，在悠揚的音樂聲中，教師在愛心承諾展示板上進(jìn)行了莊重的簽名活動，濃濃的愛意在校園里回蕩……每位教師都以“甜甜的微笑，溫暖的懷抱”迎接每個學(xué)生回到學(xué)校，每位教師還寫下愛心寄語來迎接孩子們的到來――

“愛心連接你、我、他，愛心連接校與家；愛心構(gòu)建‘愛心校’，愛心香飄‘天使夢’！”

這一句句溫馨的話語通過各種形狀的圖案掛在教學(xué)樓的走廊上，學(xué)生在愛的環(huán)境中熏陶，家長在愛的寄語中放心，教師在愛的實踐中升華。

2.倡導(dǎo)教師全面關(guān)注

（1）教師要經(jīng)常比照思考。用“假如我是孩子，假如是我的孩子――”的方式，通過“換位思考”的方式解讀家長的心思，關(guān)心每一位學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生的生命成長。

（2）教師要全面關(guān)心學(xué)生。不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，重視組織學(xué)生各項活動，更要關(guān)心學(xué)生的精神生活，重視與學(xué)生的談心活動，使學(xué)生身心愉快地?zé)釔坌@生活。

（3）用好“家校聯(lián)系手冊”。教師運用激勵性語言和充滿期待的語言，給學(xué)生自信給家長期待，最大限度地向?qū)W生和家長傳遞師德師愛。

二、滲透愛，在學(xué)科學(xué)習(xí)中讓學(xué)生感受幸福感，激發(fā)個性潛能

首先，我們把愛心教育落實學(xué)科教學(xué)中，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)幸福感。我們提出了“激發(fā)學(xué)生興趣熱情”“注重培養(yǎng)學(xué)法習(xí)慣”“引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新思維”的教學(xué)理念。學(xué)生的個性特長、科學(xué)藝術(shù)綜合素養(yǎng)得到培養(yǎng)和提升。

其次，我們改革評價機制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。從表彰優(yōu)秀生，激勵中等生，促進(jìn)學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性的角度我們制訂了“學(xué)習(xí)星”、“好習(xí)慣星”和“希望之星”的評選獎勵機制。通過實踐，我們看到了這一評價獎勵機制在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成功感，改變不良學(xué)習(xí)習(xí)慣上所發(fā)揮的重要作用。

另外，我重視科研引領(lǐng)，關(guān)愛特殊學(xué)生。學(xué)校制定了“愛心教育”的研究課題。通過科研跟蹤，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性；不斷激起學(xué)生的“情”，引起學(xué)生“趣”，滿足學(xué)生的“需”，達(dá)成學(xué)生的“學(xué)”，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)和快樂成長。

三、教會愛，讓學(xué)生在愛的實踐活動中學(xué)會愛，提升人格素養(yǎng)

愛心教育不僅要使學(xué)生感受愛、理解愛，最終要教會學(xué)生學(xué)會分享，學(xué)會感恩，感悟人生的真諦，提升人格的素養(yǎng)品位。為此學(xué)校設(shè)計組織了一系列愛心教育實踐活動。

1.結(jié)合“四大”校園文化節(jié)日，開展“愛心天使”活動

“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”是我校每年傳統(tǒng)性的文化活動，今年我們突出感恩主題，重心放在“愛心天使”的培育上。

“知感恩，我能行”科技節(jié)活動。我們開展了“愛心天使環(huán)保服裝秀”活動，一件件服裝都用報紙及廢舊物資做成，學(xué)生用實際行動體現(xiàn)愛心天使愛自然、促環(huán)保精神。走進(jìn)勞模車隊在勞模輔導(dǎo)員的講解下了解了新型公交車的低碳環(huán)保，并發(fā)起“低碳環(huán)保從我做起”的倡議?！皭坌男√焓梗螒蚣文耆A”體育節(jié)活動。學(xué)生踴躍參加各項活動，推進(jìn)了“陽光體育”的落實，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

“感受自然，感謝關(guān)愛”慶六一主題系列活動。突出學(xué)生的主體性，參與面，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生們自己學(xué)習(xí)策劃、自己分工組織開展活動，在活動中學(xué)習(xí)體會合作共事、自理自立的快樂，促進(jìn)學(xué)生人格、能力的發(fā)展。

此外，我校結(jié)合各種紀(jì)念日，開展了“春天里的愛”系列愛心教育實踐活動，組織了全校師生向雅安災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心。還積極參與少工委組織的爭當(dāng)“四好少年”的社會實踐活動，組織學(xué)生上街宣傳文明禮儀。通過一系列的愛心活動，促進(jìn)學(xué)生道德習(xí)慣的養(yǎng)成和個性能力的發(fā)展。

2.建立愛心教育實踐基地，開展“手拉手”體驗活動

學(xué)校成立“陽光愛心社”，愛心社的成員是愛心天使。在這里學(xué)生要學(xué)會關(guān)心他人，從關(guān)心身邊的人開始，關(guān)心同學(xué)、關(guān)心老師、關(guān)心長輩。培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的情感，是我校愛心教育的重要環(huán)節(jié)。

開展?fàn)幮奶焓够顒樱欣趲椭覀儗W(xué)生進(jìn)行孝敬父母，尊敬師長的愛心培養(yǎng)。母親節(jié)、父親節(jié)，做一件關(guān)心父母的小事。吃飯請父母先動筷；當(dāng)父母長輩休息時，開展“今日我當(dāng)家今日我理財”的活動?！叭恕眿D女節(jié)，對媽媽說一句愛的話語，唱一支愛的歌曲。教師節(jié)，為老師送上一張自制的精美賀卡。重陽節(jié)，為爺爺奶奶送上一份精美禮物，祝福他們身體健康、幸福長壽。每一個節(jié)日都傳遞出一個愛的祝愿，每一次愛心涌動都是一次最好的愛的教育。

3.結(jié)合班級的實際，開展“教會愛”的德育內(nèi)化工作

除了開展系列主題活動外，愛心教育更主要的要體現(xiàn)在每個班級、每個學(xué)生、每天每件細(xì)小的生活瑣事中，從而達(dá)到德育內(nèi)化的效果。

我校五年級開展自主感恩活動：他們自主開展一系列的感恩實踐活動，召開主題班會感恩父母，感恩老師；愛心天使去一年級為新來的學(xué)生講解愛心活動；到中年級去演講自己的愛心故事，教會他們珍惜同學(xué)友情，感恩學(xué)校和老師；講述他們在勞模輔導(dǎo)員張美玲阿姨的指導(dǎo)下開展的各項實踐活動……

我校四年級大隊委吳E同學(xué)，在學(xué)校開展感恩教育活動以來，學(xué)會感恩、學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會傳遞愛，兩次為地區(qū)的小伙伴捐獻(xiàn)學(xué)習(xí)用品和生活用品，她的事跡在學(xué)生中廣為流傳，學(xué)生都紛紛以她為榜樣將“愛心”傳遞下去。受到社會資助的學(xué)生也將受資助的學(xué)習(xí)用品和運動器材拿到學(xué)?！皭坌纳纭迸c大家共同分享。學(xué)會尊重、學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會鼓勵、學(xué)會分享已成為學(xué)生的共同追求。

篇3

啞 巴

時間：清晨。

地點：馬路邊。

[ 幕啟 ：路邊有一條供游人休息用的彩色鐵椅。

[ 胖嫂一手提著一把大掃帚，一手拿著對講機邊走 邊大聲 說著上。

胖嫂：……對對，就是靠東邊學(xué)校那一溜，連著兩天都沒 掃干 凈，不徹底，這可不行啊，告訴你，我可是獎罰分明，再 有一次不達(dá)標(biāo)，這個月的獎金我全都給你扣嘍……洞七 （念“洞拐”）、洞七，我是洞一（念“洞幺”），妹子， 行啊你， 你的路段昨天又評了紅旗，今天的早點我請你， 一會掃完向我靠攏。（把對講機掛到腰上，得意 地） 您 瞧，有了這玩意兒，我這環(huán)衛(wèi)隊長不用動地方就能指哪兒 打哪兒，國家剛加入世貿(mào)，咱環(huán)衛(wèi)工作就已經(jīng)現(xiàn)代化了。 嘿嘿，不瞞您說，現(xiàn)在，我老公可是整天羨慕我，前年我 下了崗，整天活得沒精打彩，自打去年我們姐妹幾個承包 了這幾條街道，是越干越有勁兒，心也寬了，體也胖了， 腰里的票子也厚了，這不，大家還選我當(dāng)了頭……

[ 遠(yuǎn)處傳來嬰兒的哭聲。

[ 胖嫂驚訝，忙走到臺口觀看。

胖嫂：（自言自語）大清早的抱個孩子，還這么一身打扮？嗯， 不大對頭。（悄悄隱到一邊）

[ 啞巴戴著大口罩和墨鏡，懷抱著嬰兒慌慌張張、左顧右 盼上，望望四周，見沒什么動靜，摘下墨鏡默默地看了 一會嬰兒的 臉，將嬰兒放到了鐵椅子上，轉(zhuǎn)身走了幾 步，忽又回到嬰 兒前，從身上掏著什么東西。

胖嫂：（閃出大喝）不許動！

[ 啞巴啊地一聲嚇得跌坐到了地上，驚恐萬狀。

胖嫂： 哼，干什么的？（一步步逼近）

啞巴： 啊……啊……（害怕地坐在地上往后挪動著）

胖嫂：（一把扯下啞巴的口罩）咋，捂這么嚴(yán)實，你不敢見人 哪？說，你想干什么？

啞巴：（又急又怕）啊、啊……

胖嫂：（揭開嬰兒的毛巾被看了一下）我的天，這么小個娃娃。 （上前踢了啞巴屁股一腳）你……看你這一出，賊頭賊腦 的就不是個好東西！說，這么早抱個孩子要上哪兒去？

[ 啞巴嘴里啊啊著不敢說話。

胖嫂：（一把摘下啞巴的墨鏡）你老啊啊個啥，說話，你是啞巴 呀？

[ 啞巴忙點頭嘴里發(fā)著啞聲，用手比劃著自己是個啞巴。

胖嫂：（一愣）嗯，還真是個啞巴。這年頭真是開放了，啥人都 有，啥事都敢干，連啞巴也敢當(dāng)人販子，不簡單哪，你 ——你給我起來。（一把將啞巴從地上揪起，連比劃帶 說）你是不是人販子？要把這孩子給賣了？

[ 啞巴忙搖頭擺手哇哇叫著否認(rèn)。

胖嫂： 啥，你還不承認(rèn)。（掏出有“聯(lián)防”字樣的袖章帶在胳膊 上）看見沒有，我是聯(lián)防隊！（又拿起對講機比劃著）你 不信你跑，不出五十米 ，我一呼，我們的人就到，給你 來個甕中捉鱉！不信我給你呼一下，洞二洞二，我是洞一 ……

[ 啞巴嚇得忙捂住對講機不讓呼，表示自己不敢跑。

胖嫂：（比劃著問）那你老實交待，這孩子從哪兒販來的？準(zhǔn)備 賣到哪兒去？你有幾個同伙？在哪兒接頭？

[ 啞巴急切地否認(rèn)著。

胖嫂： 咋，你還不想說，告訴你，我們黨的政策歷來是坦白從 寬，抗拒從嚴(yán)……

[ 啞巴連忙點頭。

[ 嬰兒哭，胖嫂剛想去看，啞巴卻搶先抱起。

胖嫂： 哎，你你——你給我把孩子撂下，好哇你個啞巴，你還死 不悔改，給我。（欲抱孩子）

[ 啞巴不給。

胖嫂：（大怒，揪住啞巴的脖領(lǐng)子）你，你膽大包天，想罪上加 罪！走，跟我上公安局！

[啞巴慌忙作揖求饒。

胖嫂： 不行，對你們這道號的，就得繩之以法，嚴(yán)懲不岱！你知 道不知道，你們這樣對待孩子，是禍國殃民、是喪盡天非 良……

[ 啞巴哀叫著不走，抱著孩子抽泣起來。

胖嫂：（驚奇）呀呀，你還有臉哭？怕了吧？怕了就別干壞事！ 告訴你，我可是火眼金睛，今年我少說也抓了十幾個小 偷了，就你這小毛猴一個還能跑出我的手心！走，看你 還得要抱孩子，我就不給你戴手銬子了……

[ 啞巴突然哇哇大哭起來，抱著孩子跪在了胖嫂面前。

胖嫂： 哎哎，你——你干啥，看不出來你這啞巴還挺有心眼， 還知道下跪，哼，告訴你，下跪也不行，起來、起……

啞巴：（開口說話）胖大嫂，我不是人販子呀……

胖嫂：（大驚）啊，你、你不是啞巴？！

啞巴： 我不是啞巴，（示意嬰兒）這、這是我的孩子，我親生

女兒……

胖嫂：（氣急敗壞）你的孩子？你女兒？你哄鬼呢……你，你還 敢跟我裝啞巴，看來你這問題大了?。ㄓ脤χv機）洞二 洞二，我是洞一……

啞巴：（急忙爬起用手擋住對講機）胖大嫂，我、我真是這孩子 的爹，（忙掏出一紙）你看，這是我的身份證，這是孩 子的出生證明，這還有我給孩子留的信，我、我……是不 想要這孩子了……

胖嫂：（接過各種證件）那你為啥要裝啞巴？

啞巴：（哭喪著臉）我、我不是見了你嚇得么。

胖嫂：（上下打量著啞巴）哼，看來你還真是這孩子的親爹呀。

啞巴：（忙點頭）是、是是，我就是她親爹……

胖嫂： 呸！你還有臉說，既然是你親生的女兒，你為啥要把孩 子撂了？說！

啞巴： 我……唉！我……胖大嫂，這、這孩子她有先天性心臟 病……

胖嫂： （怒目圓睜）啊，有病，有病你就把孩子撂了哇？你當(dāng)

這是貓是狗哇，不愿養(yǎng)了就扔，這、這是個人哪，是你 的親親閨女呀！你……你還是個人嗎？你是什么爹呀！ 你、你簡直就是畜生！

啞巴： 對，罵得對，我是畜生，我不是人……

[ 嬰兒哭。

胖嫂：（從啞巴懷里奪過孩子哄著看著）可憐的閨女，不哭， 來，大媽看看，哎喲，小紅臉蛋，長得真俊，多招人疼。 唉，你說你咋攤上這么一對黑心的爹媽喲。（看著啞巴

鄙視地）你看看你這幅德性，上吊去得了，還活著干 啥！有病給孩子治嘛，怎么還能……

啞巴：（哭腔）我拿啥給孩子治呀，我們倆都下崗了沒收入，我 老婆也有病，我、我們實在是沒法子了……大嫂，我沒用 啊，我、我對不起孩子啊……（連連打自己的嘴巴，蹲下 哭泣著）

胖嫂：（嘆了口氣，同情地拉起啞巴）你……來，起來吧…… 唉，你看你… …再有困難也不至于走到這一步嘛，虧你 還是個男人。這樣吧，你愿意的話就先到我們這兒來干， 月工資六百元，干得好還有獎金。

啞巴：（感動萬分）哎呀真的，大嫂，你、你可真是好人哪！

……那你可是救了我們?nèi)伊耍?/p>

胖嫂： 現(xiàn)在，給孩子看病要緊，走，先送孩子上醫(yī)院。

啞巴：（為難地）我……

胖嫂： 錢我先墊上，到時從你工資里扣，走吧。（抱著孩子轉(zhuǎn)身 急下，邊走邊拿對講機喊著）洞七洞七，我是洞一，有 緊急情況，早點你先自己吃……

篇4

作者：閆紫辰（鳳鳴三年級）

我想變成一個愛心小天使，去幫助要幫助的人，讓他們得到健康、快樂。

這天早晨，空氣格外清新，縷縷陽光撫摸著每一寸土地。我輕輕的揮動翅膀向外飛去，飛呀！飛呀！我來到到一個美麗的城市。這里到處都是高樓大廈，兩邊種滿了各種各樣的花草樹木。我正陶醉在這里。這時，“哇！哇！”的哭聲，吸引了我的視線，順著哭聲，我來到了一個美麗的公園，看到那圍了許多人，我便飛了過去，看到了一個穿粉色衣服的小女孩，正在那里哭著尋找她媽媽。我看到小女孩著急的樣子，我也心急如焚。這時，我靈機一動，拿出，魔杖輕輕一點，把小女孩的哭聲傳遍了整個公園，她媽媽聽到了她的哭聲，連忙跑到了小女孩的旁邊，小女孩抱住媽媽，開心地笑了！

接著，我又經(jīng)過了小河，看見了一個老奶奶準(zhǔn)備過橋，我連忙扶住老奶奶一起過橋。過了橋，我來到貧困山區(qū)，給小朋友送來了新衣和香甜可口的食物。我開心的笑了。

能成為愛心小天使幫助更多的人，得到健康和快樂，是我最大的心愿！

篇5

生活中，到處可見各種名言警句，它們無時無刻不在提醒著我們奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，也告訴我們許多人生哲理。其中，對我影響最大的是"愛人者，人恒愛之：敬人者，人恒敬之。"是這句話，讓我明白了人與人之間相處的關(guān)鍵，那就是相互關(guān)愛。

生活中，關(guān)愛無處不在。你以一臉微笑示人，他人也會報以甜蜜的微笑；你送他人一句輕聲的問候，他人對你噓寒問暖；你以一片真心對待他人，換來的是知己朋友。很多時候，我們抱怨，自己為什么沒有知心朋友，而我們恰恰忘了自己有沒有用真心去關(guān)愛他人，用真心去換取珍貴的友情。所以，我們只有真正用新關(guān)愛他人，才會收獲美好。

愛心天使叢飛的事跡更讓我們領(lǐng)悟到愛的真諦。叢飛資助了78個貧困兒童繼續(xù)他們的學(xué)業(yè)。為了賺更多的錢，他辛苦奔波演唱，不幸患上了胃癌。在病重之際，他資助的孩子紛紛送來了祝福，廣大群眾也通過各種方式向他伸出了援助之手。最終，從飛帶著微笑離開了人間。

印度的反對種族歧視者甘地是最受非洲人民喜愛戴的人。有一次，在坐火車時，他的一只鞋掉到了鐵軌旁，此時，火車已經(jīng)開動，鞋子再也無法撿回，于是，他急忙把腳上的另一只鞋子也扔了出去，一位乘客不解的問他，為什么這樣做，甘地笑著回答：“這樣一來，看到鐵軌旁鞋子的人就能得到一雙鞋子了?！闭怯捎谒麑θ嗣竦膫ゴ蟮膼郏炮A得了廣大非洲乃至全世界黑人的愛。

愛心是一束射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人感到了溫暖，愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，是瀕臨絕境的人看到了生的希望。 社會需要愛心，人類需要幫助，也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人；也許只是一條薄薄的毯子，就可以溫暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。

篇6

假如我是愛心小天使，我要去殘疾人醫(yī)院，揮動魔幫，把他們變成健康人，使他們快樂地生活。

假如我是愛心小天使，我要去鬧旱災(zāi)的地方，找來雨神，讓他下一場大雨，讓那兒的人不再為沒水而苦惱。

假如我是愛心小天使，我要去沙漠，拿著魔棒點一點，變出了許多綠洲，使那

些想過沙漠的人不再為沒帶夠水而發(fā)愁。

作為愛心小天使的我，能讓人類獲得幸福、快樂，是我最大的愿望！

篇7

敬愛的老師：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔?？勺詮挠錾狭四?，我的生活便有了生氣。

您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來?？吹侥臉幼?，好些同學(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時您講過的一句話我一直記在心頭："將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。"您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。

畢業(yè)前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進(jìn)來，把教室照得光亮耀目。我有一個"去敬老院獻(xiàn)愛心"的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您"唰"地從后排站起來，義正辭嚴(yán)地說："雖然沒有同學(xué)支持，我還是要投一票！"我更忘不了您那面帶微笑的贊許："人要有感恩之心??！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！"

您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛他人與被人關(guān)愛的快樂。一個曾經(jīng)失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的"天使"。熟話說，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。老師的這份特別的關(guān)愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

謝謝您，我可愛的老師！"愛心天使"2006年6月15日

篇8

護(hù)士節(jié)是我們護(hù)士最美麗的日子，今天，我們歡聚在燦爛的陽光里，團(tuán)聚在自己的節(jié)日里，我用樸素的情懷，感慨的文字為大家獻(xiàn)上我真誠的心愿。

我們的職業(yè)被人們尊稱為“白衣天使”，還在我剛剛受到醫(yī)學(xué)的啟蒙教育時，我的老師曾說，你選擇了這一行，就選擇了奉獻(xiàn)。畢業(yè)后，便成了“白衣天使”中的一員，可那種對護(hù)理事業(yè)美好的憧憬和向往，隨著那單調(diào)而乏味的工作已變得虛幻而飄渺，每天周而復(fù)始的重復(fù)著同樣的工作反而覺得自己更象只陀螺旋轉(zhuǎn)不停，便開始迷惘“提燈女神”的那份美麗。

從第一次進(jìn)病房起，我才明白這“白衣天使”稱號背后的要求是嚴(yán)格而近乎苛刻的。只要工作開始，什么都得置身度外。只有親歷其境的人才能體會到護(hù)理工作的艱難。一個盡職的護(hù)士僅巡視和處理病人，一天就要走上十幾公里甚至更長的路程。遇上搶救病人更是眼觀耳聽，手腳并用，全力以赴與死神抗?fàn)帲鼌s了時間和空間，忘卻了自己，那緊張，那忙碌，那繁重，那瑣碎。——打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，喂飯，擦身抹背，倒屎倒尿……我們似乎都有理由抱怨工作的苦和累，身心的疲憊甚至厭倦更甚至麻木，但是是誰在迎接著生命的誕生，又是誰護(hù)送生命的回歸，輕叩患者的心扉，更是誰在你身邊解除疾病痛苦?讓你體會到人間真情，是誰沒有假日天天地守候在這個沒有硝煙的陣地上啊!有把從死神手中奪回病人的生命更讓我們驚天動地的嗎?有把健康還給病人更讓我們開心的嗎?在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂;在累中把握著生命輪回的航舵。

病人在住院過程中接觸最多，感受最真切的是護(hù)士，護(hù)理工作的好壞直接影響到患者的病情和醫(yī)院的聲譽。正是這種艱辛平凡的工作與護(hù)士默默奉獻(xiàn)的精神給病患者帶來了生命的春天。

每當(dāng)來到病房，為病人做晨間護(hù)理或巡視病房時，我們總是微笑的問聲：“您好!今天感覺怎么樣?晚上睡得好嗎?”一句輕聲的問候，為病人送去第一縷清風(fēng)和陽光;每當(dāng)患者因為疾病折磨得疼痛難忍時，我會靜靜的守在病人的身旁，輕輕的握著病人的手，悉心照顧，精心護(hù)理，為病人減輕病痛;每當(dāng)患者面對疾病感到疑惑無助時，我們會耐心詳細(xì)地為病人講解疾病的有關(guān)知識，與病人全面的交流，以贏得病人及家屬的共同配合，為病人的康復(fù)提供健康指導(dǎo)。

護(hù)理工作是平凡而偉大的，她的平凡在于細(xì)微與實在，它的偉大在于對于生命的呵護(hù)與延伸!正是這些平凡細(xì)微的工作，撐起了人間最亮的天空，也營造了人世間最溫暖的情懷。她們愿將自己的青春與病人的痛苦聯(lián)系在一起，每天穿梭在圣潔的長廊里奔走于患者的病床間。耕耘著無影燈下的責(zé)任田，有苦有樂。當(dāng)一整天泡在手術(shù)室為搶救外傷病人加班加點弄得滿身血污的時候，我們知道了什么是臟;當(dāng)搶救結(jié)束，手術(shù)成功了病人安返病房時，我知道了什么叫欣慰;當(dāng)手術(shù)室深夜燈火通明，同事們?nèi)怨ぷ髟跓o影燈下時，我們知道了什么是感動。正是這感動與欣慰中，我知道了奉獻(xiàn).將自己的理想，抱負(fù)和知趣與護(hù)理事業(yè)聯(lián)系在一起，融為一體.因此我由衷地喜歡著護(hù)理，喜歡著護(hù)理這一門精細(xì)的藝術(shù)，喜歡在無影燈下為病人忙碌穿梭，喜歡這份職業(yè)帶給我的神圣.寒來暑往，青絲到白發(fā)，無影燈錄下我們?nèi)諒?fù)一日的艱辛與忙碌，手術(shù)臺記載我們救死扶傷的忠誠和幟愛.當(dāng)柔和，聚焦的無影燈打開時戰(zhàn)斗也就開始了。手術(shù)物品準(zhǔn)備充分，手術(shù)器械傳遞及時，無菌操作一絲不茍，新型設(shè)備駕輕就熟的使用一切都靜悄悄的進(jìn)行，但這一切無不凝聚著臺下他們所付出的勞動，網(wǎng)絡(luò)上有他們鼠標(biāo)箭頭的游走，護(hù)理網(wǎng)頁上留下了他們的稿件，手術(shù)室網(wǎng)絡(luò)管理的鍵盤上留下了他們熟練敲擊鍵盤的聲音，而多媒體演示廳里有他們qc發(fā)表會上自信的英姿。他們深知時代在進(jìn)步，作為一名新時代的護(hù)士，他們將在自己平凡的崗位上扮演著更多為病人服務(wù)的角色，努力、開拓、進(jìn)取，與世界接軌是他們的對自己事業(yè)的態(tài)度。創(chuàng)優(yōu)無止境，服務(wù)無窮期。無影燈下的背影因此而絢麗多姿。

篇9

我生活在一個單親家庭中,從小就被人可憐.可有誰知道我真正不需要這種關(guān)愛,顯得我身份卑微,我從小就愛寫作,在寫作中能拋棄所有的悲傷,希望,有一天我能一直寫下去,直到永遠(yuǎn),拋棄這塵埃的世界,永遠(yuǎn)....永遠(yuǎn)....

--藍(lán)依

一個可愛的陽關(guān)女孩,總能給大家?guī)須g樂......

--軒軒

篇10

家訪，是教師教育教學(xué)工作中的重要一環(huán)。這是教育工作中不可缺少的，也是其他任何信息交流工具所無法替代的。通過家訪，教師可以了解不同學(xué)生的生活環(huán)境，以便對不同個性的學(xué)生因材施教。這樣，不但能促進(jìn)師生友誼，還可以充分發(fā)揮不同學(xué)生的個性，提高學(xué)生的自信心，使他們更加健康快樂地成長。

一、有計劃，勤家訪

經(jīng)常有家長對我說：“你要幫我好好管教我家的孩子，他一點也不聽我的話?！逼鋵?，有很多孩子在家里的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)差異很大，尤其是一些活潑好動、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。因此，我們要主動進(jìn)行家訪，了解他們在家里的情況，以便與他們進(jìn)行溝通。

或許是人與生俱來的自我保護(hù)意識，心與心之間難免會存在一些距離，而縮短這種距離的有效途徑便是溝通，家訪是打開學(xué)生心靈的金鑰匙。教師要拿著這把金鑰匙，輕輕地打開學(xué)生的心扉。開學(xué)初，班主任要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制訂家訪實施計劃，做到有目的、有計劃地進(jìn)行家訪，將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時向家長通報，取得家長的支持與理解，從而互相促進(jìn)，共同施力。在實施過程中，也可根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)配家訪時機，還可根據(jù)學(xué)生或家長的申請安排家訪，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)了師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

家訪，更多的是教師與家長針對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行交流，交談中家長會主動談及孩子在家的行為表現(xiàn)，這說明家長既希望教師幫助他們解決在教育孩子方面的困難，學(xué)到一定的方法和措施，也希望教師能夠多了解孩子在家的情況，以及存在的某些家長難以解決的問題。教師上門家訪，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育上形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。因此，教師家訪的重點要放在學(xué)生身上，通過與家長談話，了解學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)和社會交往情況，了解學(xué)生的興趣愛好，了解學(xué)生的性格特征，窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣，通過了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，依據(jù)不同的情況采用不同的方法進(jìn)行教育，也讓家長注意利用日常生活中的小事，增強孩子的自信心和進(jìn)取心。

二、誠交談，促成長

家訪，不是形式主義，更不只是完成任務(wù)。教師去家訪，和學(xué)生的距離拉近了，更利于了解學(xué)生的生活和思想。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn)，在家又如何，教師可以根據(jù)這些情況對癥下藥。在家長、學(xué)生、教師三方面對面的時候，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感，真誠地溝通就進(jìn)入了良性的快車道?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越，經(jīng)長時間的接觸后發(fā)現(xiàn)，有些家長對孩子過于溺愛，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至學(xué)生自己的事都由家長一手包辦，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。通過對學(xué)生的家訪，使家長的某些觀點悄悄地發(fā)生了一定的改變，從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為，它與學(xué)校共同推動學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。教師親自上門家訪也能讓學(xué)生從心里體驗到“榮耀”，尤其是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，他們往往得不到教師和同學(xué)的友誼，容易產(chǎn)生自卑心理，這樣的學(xué)生能把教師迎進(jìn)家門作客，他們視之為“榮耀”，而這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，尤其是小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動力大多數(shù)首先取決于對教師的喜歡。一旦喜歡某一科的教師，則這一科目對他們就有無限的吸引力。這樣，就能形成良性循環(huán)，讓學(xué)生逐漸自信起來。

三、?！皥笙病?，忌“告狀”

多年來，孩子甚至家長之所以害怕教師家訪的原因更多的是教師來家訪，大多是來告狀的。要讓家長感到，教師的一次家訪，就是他們的一份收獲。

有人說：“稱贊就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花?！奔以L不是向家長告狀，更不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。要對學(xué)生的在校情況做正確的評價，對學(xué)生的優(yōu)點多夸獎，讓學(xué)生在家長面前感到自豪，增強學(xué)習(xí)的信心。不能對過失大加評論，更不能在家長面前對學(xué)生進(jìn)行告狀式談話，要善意地提醒家長，教會家長用心教育孩子。家訪工作?！皥笙病?，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣家長就能正確地了解自己子女在學(xué)校的真實情況。如果在家訪時當(dāng)著學(xué)生的面指責(zé)其過錯，會對學(xué)生造成傷害，使他們形成逆反心理，對以后的管理帶來不便。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受“皮肉之苦”。這樣做不但解決不了任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。