導語：如何才能寫好一篇正能量故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關鍵詞]主流媒體 正能量 傳播力 提升

主流媒體如何弘揚主旋律、傳播正能量、引領輿論場？2016年11月，《長江日報》刊發(fā)的“生命接線員”劉清報道，社會反響強烈，僅在《長江日報》新媒體平臺上點擊量就超過100萬人次。這是主流媒體用充滿正能量的故事引領輿論場、提升傳播力的成功探索與實踐，對于媒體尤其是主流媒體如何承擔黨的新聞輿論工作的職責與使命具有啟示意義。

一、弘揚主旋律是主流媒體的職責與使命

在8?19講話中指出，宣傳思想工作必須堅持鞏固壯大主流思想輿論，弘揚主旋律，傳播正能量，激發(fā)全社會團結奮進的強大力量。2016年，在第17個記者節(jié)來臨之際，總書記給新聞工作者的寄語別提到“弘揚主旋律，傳播正能量，做引領時代的新聞工作者”?！昂霌P主旋律，傳播正能量”，這既是對媒體的要求也是對新聞工作者的要求。

劉清是武漢急救中心120的一名接線員，畢業(yè)于華中科技大學同濟醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)，在做了兩年社區(qū)醫(yī)生后，應聘為120的接線員，至今已有7年。2016年9月24日10r33分，劉清接到當日第68個急救電話。丈夫家中心臟驟停，妻子撥打120求救，整整26分鐘里，劉清始終不掛斷電話，一面調度車輛出發(fā)救人，一面指導妻子為丈夫做心肺復蘇。最終，病人轉危為安，這創(chuàng)下了生命的奇跡。

這次26分鐘的通話也是劉清成為120接線員以來接得最長的一個電話。在26分鐘的生死營救中，劉清始終選擇留在那位渴望幫助的妻子“身邊”，耐心指導，共同堅持。26分鐘不掛線，充分體現了劉清對生命敬畏、對群眾敬重、對職業(yè)敬業(yè)的優(yōu)秀品格和可貴精神?？梢哉f，26分鐘的錄音如同一個窗口，讓人們看到她扎實的專業(yè)技能，充滿耐心與愛心的工作態(tài)度。在醫(yī)患關系并不和諧、暴力傷醫(yī)事件接連出現的社會大背景下，劉清身上所體現出來的職業(yè)素養(yǎng)與精神，值得媒體尤其是主流媒體去大力弘揚和傳播。

以正面宣傳為主，是黨的新聞輿論工作必須堅持的基本方針；弘揚主旋律、傳播正能量，是主流媒體的職責與使命所在。正是基于這種認識，記者在到武漢急救中心采訪時偶然獲悉這一事件后，迅速展開采訪，并第一時間通過《長江日報》新媒體平臺發(fā)出報道，隨后報紙刊發(fā)系列報道，輿論迅速升溫?！吧泳€員”劉清26分鐘不掛線的生死營救，最終成為引領全國輿論場的正能量報道。

二、主流媒體要善于借新媒體傳播正能量

移動互聯網時代，主流媒體在轉型與融合發(fā)展過程中，要善于借助新媒體的優(yōu)勢來傳播正能量。我國網民規(guī)模達7.1億，其中手機網民規(guī)模為6.56億，網民每天平均上網接近3.8小時，上網設備進一步向移動端集中。人在哪里，輿論陣地就應該在哪里。黨報作為主流輿論陣地的代表，在移動互聯網時代，必須搶占網絡輿論場。建設新型主流媒體，客觀上也要求黨報等媒體必須搶占網絡輿論場。

記者獨家獲悉“生命接線員”劉清的事跡后，2016年11月19日，通過《長江日報》官方微信以《丈夫沒了呼吸，妻子求120別掛電話，生死26分鐘保持通話》為題，首次公開報道了劉清救人的感人事跡。音頻是移動互聯網時代信息傳播的重要形式之一。在當晚微信推送的文章中，同時配發(fā)了劉清26分鐘不掛線指導營救的錄音。

這段“生死26分鐘保持通話”錄音在新媒體平臺首發(fā)后打動了眾多網友?！拔液镁脹]哭了，現在淚流滿面”“作為半個醫(yī)務工作者，真的是熱淚成行”“不知道為什么，看完特別特別感動”“感動淚流的同時，學會急救常識”“給接線員的訓練有素鼓掌點贊”……《長江日報》的救人錄音，讓一起生死營救的正能量報道，迅速通過網絡傳遍輿論場，包括《人民日報》在內50多家媒體官方微信轉載。數據顯示，僅在新浪微博上“#我好怕能不能不掛電話#”的話題，點擊就超過4200萬人次。

是什么讓這段26分鐘的錄音扣人心弦，是什么讓一位120接線員和一位患者家屬的對話激起巨大的回響？《長江日報》刊發(fā)評論認為，在生命至上的價值背景下，人們聆聽這段錄音，不僅經歷了一次帶入現場的體驗，也形成了一次生命審美和道德審美過程。

三、精心組織策劃用系列報道引領輿論場

“生命接線員”劉清的事跡通過新媒體平臺迅速傳播后引發(fā)的反響，既堅定了編輯部前期的認識與判斷，同時也促使編輯部迅速精心組織策劃推出系列報道?？梢哉f，《長江日報》關于“生命接線員”劉清的報道，在輿論場上始終處于引領地位。

2016年11月22日，《長江日報》一版頭條刊發(fā)通訊《一段錄音感動全國200萬網友“生命接線員”劉清26分鐘不掛線生死營救》，同時配發(fā)評論《奇跡就在每一秒的堅持》。通訊選擇26分鐘營救過程中的關鍵時間節(jié)點行文，真實、生動地展現了生命奇跡發(fā)生的經過，呈現了劉清在26分鐘里顯示出的冷靜、專業(yè)和耐心。通訊和評論以不同形式共同唱響“每個人、每個崗位、每一秒都能創(chuàng)造奇跡”的主題，社會反響強烈。

通訊見報當日，編輯部還派出4路記者，分別在急救指揮中心和急救車上跟隨救助行動，后推出整版報道《每一秒鐘都在拉回生命――記者目擊劉清在線8小時》，還原劉清日常工作狀態(tài)，采訪當日被急救的病人，充分展現病人及家屬對劉清及同事們的職業(yè)認可。

2016年11月24日，劉清及同事受邀走進中國新聞名專欄“市民大講堂”，與300多名市民代表面對面，現場講述26分鐘生死營救背后的故事和自己的日常生活。劉清和同事們的生動講述，讓市民對醫(yī)務工作者的工作、生活和內心世界有了更深入的了解，更細微的體察，對改善醫(yī)患關系起到潤物無聲之效。當天，《長江日報》還通過新媒體平臺對現場情況進行圖文和視頻直播，超過20萬點擊。

從新媒體平臺首發(fā)，到精心組織策劃推出系列報道，《長江日報》關于“生命接線員”劉清的報道，在輿論場上始終處于引領地位。具體表現在，推送或刊發(fā)的報道，不僅在以“兩微一端”為代表的新媒體平臺上得到廣泛傳播，多家網站轉載，還引起了新華社、中央電視臺等主流媒體的關注。

四、媒體持續(xù)報道讓正能量內容廣泛傳播

《長江日報》率先報道的“生命接線員”劉清的感人事跡，引發(fā)了廣泛關注，社會反響強烈，新華社、中央電視臺、澎湃新聞、湖北經視等多家媒體的進一步報道，最終讓正能量的內容在全國范圍內得到廣泛傳播。

“生命接線員”劉清的事跡為何會引起媒體的廣泛關注呢？《人民日報》官方微信推送的“生命接線員”劉清的文章總點擊閱讀超過60萬人次，點贊量近萬?！度嗣袢請蟆沸旅襟w編輯崔鵬介紹，當時選擇劉清報道是從她身上看到極高的專業(yè)素質。他說：“日常生活中，普通人對急救人員了解很少，這樣一則報道可以增加人們對急救行業(yè)的了解，在傳播正能量的同時，具有提醒作用?！毙氯A社記者表示，那段26分鐘的音頻在《長江日報》官方微信首發(fā)后，他們很多人都聽了，非常感動，忍不住要流淚。大家既被這段對話深深打動，也對120接線調度員這個群體產生了好奇。央視《面對面》欄目主持人王寧認為：“劉清是普通人中的一員，而我們往往會忽略生活中的普通人，忽略他們身上很多值得大家尊重的閃光點。劉清的平靜告訴我，一個職業(yè)人究竟應該怎樣，她給了我一個很好的答案?！?/p>

值得一提的是，中央電視臺還先后通過《晚間新聞》《新聞直播間》《面對面》先后聚焦“生命接線員”劉清。央視為此還播發(fā)了短評：“如果各方都以這次救援為范本，提升處理危機的能力，這種不到1%的奇跡是可以復制的。在深化改革的今天，很多已有制度并非完善，這就需要我們每個人在工作生活中，用格外的耐心、愛心和決心去完善制度，實現制度對人最貼心的呵護?！?/p>

多家媒體官方微信轉載《長江日報》官方微信推送的內容后，點擊量迅速突破“10萬+”。澎湃新聞根據26分鐘錄音制作的花式字幕視頻，在移動端也獲得了廣泛傳播?？梢哉f，多家媒體形式多樣的報道，讓“生命接線員”劉清這一典型及其感人事跡全國范圍內得到廣泛傳播，而這進一步強化了主流媒體在輿論場上的聲音。武漢市衛(wèi)生計生委也專門發(fā)出號召，號召全行業(yè)向劉清學習，通過學習要讓生命至上成為所有t務人員的靈魂。

“平凡的世界，總有平凡的人做著不平凡的事”。劉清帶來的感動仍在繼續(xù)?！度嗣袢請蟆?2月10日頭版《今日談》評論專欄刊發(fā)《呼喚更多“生命接線員”》的短評，為劉清點贊。2016年底，《人民日報》法人微博盤點2016令人感動的溫暖人物時，“生命接線員”劉清是9位中的一位。

五、主流媒體該如何用正能量引領輿論場

做出有傳播力、引導力、影響力和公信力的報道，是媒體和新聞工作者共同的渴望和追求?！吧泳€員”劉清之所以能從地方走向全國，這對于媒體尤其是主流媒體該如何用正能量的報道引領輿論場具有啟示和借鑒意義。

1.記者采訪要多去基層。媒體和新聞工作者都渴望能做出有影響的獨家報道。移動互聯網時代，獨家報道變得更加可遇不可求?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！币龀霆毤覉蟮朗紫纫歇毤业木€索才行，這就要求記者采訪要多去基層、多去新聞一線才行。這次率先發(fā)現“生命接線員”劉清線索的記者，在醫(yī)療戰(zhàn)線深耕多年，不時有獨家報道見諸報端。可以說，這都是走基層的收獲。堅持正確的新聞工作取向，發(fā)揚職業(yè)精神，做作風優(yōu)良的新聞工作者，需要多去基層才行。

2.要尊重新聞傳播規(guī)律。在黨的新聞輿論工作座談會上強調，尊重新聞傳播規(guī)律，創(chuàng)新方法手段，切實提高黨的新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。沒有傳播再優(yōu)質的內容也難以體現其價值。這里，把“傳播力”放到“引導力”“ 影響力”“公信力”的前面，體現了對新聞傳播規(guī)律的尊重。引發(fā)全國關注后，劉清這個80后女孩低調地表示，“只是做了本職工作，這個工作本身就是默默無聞的”。她希望人們記得這件事，了解院前急救的重要性，“忘了我”?！堕L江日報》刊發(fā)的“生命接線員”劉清報道之所以能引領輿論場，原因之一就在于報道真實可信，內容具有吸引力和感染力。這是對新聞傳播規(guī)律尊重的結果。這也說明，對先進典型人物的報道，不能夸大、拔高，應堅持新聞的真實性原則。

3.要積極創(chuàng)新傳播方式。消息、通訊、評論是媒體報道中常見的題材。報業(yè)轉型與融合發(fā)展中，需要積極創(chuàng)新傳播途徑和方式，只有這樣才能讓傳播效果最大化。這次，“生命接線員”劉清的報道能引領輿論場，可以說，《長江日報》率先的26分鐘生死營救的錄音，是整個傳播中的關鍵元素。對于大多數網友和讀者而言，之前并沒有聽到過120接線員與患者家屬之間驚心動魄又催人落淚的對話。因為少見，所以關注，因為真實；所以感人。文字以及其他傳播形式，并不能完全還原錄音中令人揪心的急救場景。此次系列報道中，《長江日報》的視頻直播、圖文直播，也均是創(chuàng)新傳播形式的積極探索。

4.要讓傳播效果最大化?！堕L江日報》關于“生命接線員”劉清的系列報道，之所以能實現傳播效果最大化，一方面源于對新聞價值的準確判斷，并通過系列報道層層推進；另一方面報紙與網絡結合尤其是與以“兩微一端”為代表的新媒體平臺的充分結合，也有關系。在報業(yè)轉型與融合發(fā)展探索與實踐中，這兩個方面是一個整體，不可分割。可以說，“生命接線員”劉清的系列報道通過新媒體平臺首發(fā)，搶占了輿論先機，而后期報紙稿件通過新媒體平臺后又形成了新的傳播。

篇2

金國富創(chuàng)新工作室：自制“頂尖”替代進口

長期以來，北方股份液壓缸事業(yè)部車床、磨床使用的頂尖都從國外進口，進口件價格昂貴，頂尖均價都在3萬元以上。隨著現使用的頂尖逐漸到了報廢的年限，已無法滿足缸體精密加工的要求，從降低采購成本的角度出發(fā)，液壓缸事業(yè)部決定：由金國富創(chuàng)新工作室承擔自制頂尖項目，替代進口。

金國富團隊積極投入到自制之中，還將其列入到了工作室履職責任書里。

作為創(chuàng)新工作室的“主心骨”，金國富為精密頂尖自制項目可沒少下功夫。從前期項目論證，到對各種頂尖結構優(yōu)劣進行分析，再到確定設計方案、繪制圖紙，金國富帶領團隊可謂全身心投入。

項目的前期工作進展的頗為順利，但在精加工時遇到了困難：頂尖與外購油封的尺寸不符。畢竟是精密設備，想簡簡單單就超越國外多年的技術還是不太容易的。但創(chuàng)新工作室成員經過仔細研究核實，最后找出了毛病，修改了部分尺寸，一舉裝配成功。

經實驗，頂尖的精密程度遠超進口件的水平，試制取得成功。據了解，工作室共完成100到300頂尖9個，為公司節(jié)省各類費用30余萬元，而且所有頂尖的原材料都來源于廢舊材料回收再利用，做到了低成本、高產出。

張志強改善工作室：小改善解決大問題

走進總裝車間，整齊有序的環(huán)境頓時映入眼簾，“這要歸功于張志強改善創(chuàng)新工作室的努力”，總裝車間經理常學良表示?？傃b車間在公司工會指導下成立張志強改善工作室后，他們圍繞精益管理對礦車裝配、工作現場進行改善，并制作了一批工裝，為車間帶來了變化。

據了解，在張志強改善工作室團隊的共同努力下，車間一共制作了19個工裝，并且全部實現了推廣應用。

“這已經大大超出了工作目標責任書里的改善數量，”常學良說，“工作室現在就是車間的改善集聚地，很多好點子都是他們想出來的?！?/p>

在車間，很多副駕駛室座椅整齊地反扣在零件配送車上。張志強介紹，這些東西原來都是直接擺放在地上，既占地方，也容易對座椅造成不必要的損壞。于是就想辦法設計出了存放運轉的工裝，現在再也沒有發(fā)生損壞現象了?！斑€有錐齒輪專用安裝吊鉤的自制，”張志強指著一排錐齒輪說，“以前都是人力搬運，既費時費力，還存在安全隱患。我們根據螺紋結構，自制了一個安裝吊鉤。使用后不僅效率提高了，而且也杜絕了事故的發(fā)生。

張志強指著一臺礦車底部的一個螺絲接口處說，比如這個圓形的塑料盒，以前噴漆時經常腐蝕螺絲下的橡膠圈，后來我們發(fā)現從發(fā)動機上取下的這個塑料盒正好能完全蓋住螺絲，實現了廢料再利用。還有發(fā)動機下面的導流管，裝配時導流管的出口處正好位于一塊白色底板的上方，通過對它進行改造，加長了長度，改變了方向，有效地解決了這個問題，客戶也對我這個改進表示歡迎和認可。

除此以外，還有清洗箱登高凳、駕駛室裝配躺車架、隔圈擺放架、壓力機穩(wěn)定座等多個自制工裝均已投入使用，解決了諸多困難，車間現場更加整齊有序。

而其他的小改善，用張志強的話來說，叫做“基本每天都在改，數量無法統(tǒng)計?！?/p>

“別看這些改善不起眼，可是解決了不少大問題。”工會主席郭鵬表示，工裝的使用不僅降低了勞動強度，而且提高了工作效率?！案匾氖?，通過改善工作室的帶動輻射效應，很多員工已經不自覺地將改善思維融入到了日常工作之中，這對落實公司‘精品’礦車戰(zhàn)略無疑具有重要的促進作用?！惫i如是說。

李宗軍焊接工作室：自制NTE330工裝為新產品研制提供重要支撐

提起今日的北方股份，最讓人稱道的莫過于其自主研制的NTE系列電動輪礦用車。在NTE240、NTE260型號產品取得顯著的市場化成果后，北方股份順勢而上，根據市場需求信息，果斷上馬NTE330項目。緊鑼密鼓地研制過程中，項目組遇到了諸多困難。與之前成功研制的三個車型相比，NTE330“體型”更加龐大，技術難度也更高，“最主要的是缺乏一系列用于車架焊接的輔助工裝，沒有這些必備的工裝，整個研制工作就無從談起。輔助工裝就好比一架橋梁，要想實現高效精準的部件焊接和組裝，缺了這個‘橋梁’可不行?！苯Y構件車間經理單愛明在談及工裝的重要作用時說。

自制載重超過300噸大型電動輪礦用車的輔助工裝，公司之前從未有過嘗試。關鍵時刻，李宗軍焊接工作室承擔起重任?！斑@活可不好干，我們幾乎可以說是從零起步。”李宗軍說。

據了解，從3月20日拿到圖紙，到5月12日完成全部工裝自制，時間緊、任務重。而且由于是新制工裝，ERP系統(tǒng)里并沒有錄入相關工序，李宗軍團隊只能用人工的方式進行進度追蹤和協(xié)調，三道工序費時費力，占用了大量的時間。好在工作室的成員對工裝制作的理解都非常到位，焊接時不僅效率高，而且質量好，保證了一系列工裝的自制進度。

據了解，目前工作室自制的系列工裝均已投入使用，完全能夠滿足車架制造需求。

李宗軍焊接工作室，可謂一支精英式的團隊，七名成員里，劉文忠是兵器集團級科技帶頭人，單愛民是結構件車間經理，李宗軍、閆炯、張慶斌、康寶玉、馬乾隆全部擁有高級技師職稱，多人同時還是技能帶頭人。

“組建這支團隊時，就是希望他們在公司面對急難險重任務時發(fā)揮尖刀隊作用，要能打硬仗、打勝仗。”工會主席郭鵬談及建立工作室的初衷時表示。

“未來，我們還將進一步加強管理和考核，為工作室發(fā)揮作用提供更加完善的平臺，同時堅持鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗，努力將工作室打造成為創(chuàng)新成果的集聚地?！惫i滿懷期待地說。（來源：《中國工業(yè)報》）

相關鏈接

北重集團列入國家知識產權優(yōu)勢企業(yè)

近日，北重集團被國家知識產權局列為國家知識產權優(yōu)勢企業(yè)。

近年來，北重集團不斷加強和完善知識產權管理和保護工作，已建立了《知識產權管理辦法》、《專利管理辦法》、《計算機軟件管理辦法》、《商標管理辦法》和《專利基金管理辦法》等較為完善的知識產權管理制度。同時出臺了相關配套的鼓勵科技創(chuàng)新的管理制度和激勵政策。在科技人員的職稱評定制度中進一步明確規(guī)定了取得專利成果作為其評定職稱條件。截至2012年底，北重集團已累計申報受理專利278件，獲得授權專利161件。

北重集團去年研發(fā)了具有自主知識產權的國內首臺載重220噸NTE240電動輪礦用車。 （杜 超）

北重集團上半年新增專利12件

今年上半年，北重集團申報的薄板彈性芯軸、礦用自卸汽車元器件保護裝置、一種螺紋加工裝置、電動輪非公路自卸車坡起自動防倒滑系統(tǒng)等12件專利獲國家知識產權局授權。

篇3

菱紗

這是一個最繁華的時代，也是一個最浮躁的時代，我們在時代的夾縫里彷徨、掙扎，天上地下人間更仿佛找不到一個立足之地。人們像無底洞一樣，依賴著外界灌輸的大量正能量。然而別人的勵志正能量，真能讓我們獲得速成還很長久的動力嗎？

從多數人的角度看，正能量如同一劑生命補藥，得到它就能由頹廢轉為奮發(fā)，就能努力學習、努力生活。于是，不少人在看著數目龐大的目標時，會條件反射地尋找勵志故事、正能量語錄，先給自己打點“雞血”，再投入到奮斗中。的確，在走向夢想的路上，正能量不可或缺地成為低谷時期的陽光，重新充盈我們的信仰，讓我們重燃走向成功的希望。但同時不要忘記，事情還得靠自己想辦法，不能光憑正能量解決。

也許正能量確實能催人向上、使人奮進，但也許，越是不斷依靠外界的正能量，我們就越會逐漸喪失獨自應對問題的能力，成為正能量的俘虜。這世上前路太艱險，作為追夢者，如果首先想到的不是準備迎接挑戰(zhàn)，而是驚慌失措地向外界索要正能量，恐怕最終阻止你實現夢想的，就是你愛不釋手的正能量。

還記得去年自己向大家講述過麗茲艱難求學，最終進入哈佛的故事。初看電影時覺得她有種震撼人心的力量。這種力量不是指她能承受多少生活的打擊，而是她在毫無正能量的環(huán)境中不斷打敗絕望的內心，戰(zhàn)勝了自己的孤獨和寂寞，一天天成長為強者。比起麗茲，我們擁有更優(yōu)越、更美好的生活。然而我所見更多的，是人們對現實的抱怨，對未來的迷茫，甚至是社會進步過快帶來的精神空虛與失落感。若仍執(zhí)迷不悟地把依賴正能量當作救命稻草，那我們還能不能打敗心中無盡的絕望，能不能蛻變成自己希望的模樣？

篇4

【課例】

《祁黃羊》教學片斷

（當學完祁黃羊舉薦人才的故事后，有一學生高高地舉起了手，似乎有話迫不及待地要說。）

師：請問：你有什么問題？

生：我覺得祁黃羊知道解狐大病在身，無法擔任中軍尉，祁黃羊才舉薦他，后來才能達到舉薦自己的兒子擔任中軍尉的目的。

（此言一出，教室里頓時鴉雀無聲。）

師：為什么這么認為呢？分析應該有理有據。

生：解狐是祁黃羊的仇人，祁黃羊肯定很關注他，祁黃羊就是想借舉薦解狐擔任中軍尉來報仇。

（這時，也有大膽的學生舉手了。）

生：我覺得祁黃羊知道解狐大病在身，所以舉薦解狐擔任中軍尉，而解狐大病在身肯定擔任不了，第二次剛好舉薦自己的兒子，避免人家說他偏心眼兒，這樣既出以公心，又達到了舉薦自己兒子的目的。

（此時，教室里議論紛紛。有的說“原來祁黃羊是這樣的人”，有的說“祁黃羊真狡猾”……）

師：聽了你的分析，不得不佩服你的獨特見解。難道祁黃羊真如你說的那樣嗎？有別的意見嗎？

生：如果祁黃羊想報仇，當中軍尉的時候就報了，何必等到告老退休的時候才報仇。

師：是啊，不要小看了祁黃羊的胸懷。在這里，老師也給大家介紹一條信息。祁黃羊是在多年的征戰(zhàn)中，腿腳落下了毛病，走路很不方便，加上自己年紀又大了，才請求晉悼公準許他辭職。

生：祁黃羊的確是出以公心，假如他舉薦的兒子沒有軍事才能，也管不好士兵，保護不了國家，晉悼公更不會答應啊！

師：（豎起大拇指）你說得很有道理。

生：假如祁午沒有軍事才能，在征戰(zhàn)中肯定會失敗，要么做了俘虜，要么受到悼公的處罰，這豈不是害了自己的兒子？

師：可見，祁黃羊舉薦中軍尉，只考慮——（學生齊說“軍事才能”。）

師：那么，你還覺得祁黃羊玩陰謀詭計嗎？你還覺得他是個小心眼兒的人嗎？今天學了祁黃羊舉薦人才的故事后，讓你認識了一位怎樣的歷史人物？

生1：今天學了祁黃羊舉薦人才的故事后，讓我認識了一位做事出于公心的歷史人物。

生2：今天學了祁黃羊舉薦人才的故事后，讓我認識了一位外舉不避仇、內舉不避親的歷史人物。

生3：今天學了祁黃羊舉薦人才的故事后，讓我認識了一位行事光明磊落的歷史人物。

【反思】

這一課例中，有學生偏離了課文的價值取向，教師既沒有肯定，也沒有否定，更沒有一帶而過，而是通過有效的引導，讓學生真正理解祁黃羊是一個一心為國、做事出于公心的人，幫助學生樹立起正確的價值觀，這就是給予學生“正能量”。

閱讀教學應當是學生、教師、文本、編者之間的對話。給予學生“正能量”，幫助學生樹立起正確的價值觀，對每一名學生來說都是至關重要的。通過這個課例，我有以下幾點思考：

1.給予學生“正能量”，是教師的職業(yè)道德。傳授知識，只是教學的一方面；引導學生樹立正確的價值觀，給予學生“正能量”，做一個有道德、守法律的人，才是我們教書育人的終極目標。平時備課中，就一定要樹立“三維目標”意識。

2.給予學生“正能量”，教師首先要正確理解、把握課文的價值取向?！读x務教育語文課程標準》明確指出：“語文課程豐富的人文內涵對學生精神世界的影響是廣泛而深刻的，學生對語文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，應該重視語文課程對學生思想情感所起的熏陶感染作用，注意課程內容的價值取向，培養(yǎng)學生良好思想道德風尚。”要做到這一點，教師必須先要正確理解和準確地把握課文的價值取向，做到心中有底。因為，這直接關系到教師在教學過程中能否正確地指導學生汲取精神食糧。

3.給予學生“正能量”，教師的引領作用至關重要。課例中，學生的獨特體驗偏離了課文的價值取向，此時，教師有價值的引領就至關重要。在“價值探究”中，教師的責任不是引領“價值”，而是引領“探究”；不是領著文本價值走向學生，而是領著學生感受文本價值、體驗文本價值。通過真正的對話、獨特體驗式的理解，不斷地促進學生價值觀念的自我構建、自我提升。

篇5

“跪求推薦幾本勵志圖書?！苯鼇?，在豆瓣、百度貼吧等網站上，類似的求書帖子屢見不鮮。在網友給出的推薦書目里，標題中帶有“正能量”三個字的圖書頗受青睞。2012年以來，“正能量”一詞的使用頻率越來越高，相關圖書大量涌現。特別是在《正能量》一書暢銷后，各種打著“正能量”旗號的圖書紛紛出籠。一時間，“正能量”成了心理自助類圖書中的明星。

圖書市場數據公司開卷所提供的數據顯示，2012年度開卷監(jiān)控的含有“正能量”關鍵詞的圖書共有35種，而這一數據到2013年激增至262種，增長了7倍多。據不完全統(tǒng)計，目前書名或主題中包含“正能量”一詞的圖書超過1200種。內容、題材無所不包：從成功勵志到心理撫慰，從職場經驗到人際交往，從演講口才到出國留學，從公司創(chuàng)業(yè)到童話故事，乃至炒股和中小學教輔材料也都冠以“正能量”。

這些圖書標題類似，有的只是在“正能量”一詞后加上后綴，比如《正能量：用信念改變自己》《正能量：職業(yè)經理人的養(yǎng)成》《正能量：寫給年輕人的99條幸福法則》等。此外，就連封面也驚人地相似。

“這是典型的跟風出版?！敝袊侣劤霭嫜芯吭涸洪L郝振省說，“跟風”是我國出版界的一個老毛病了。他介紹說，所謂跟風出版大致有三類：選題跟風、形式跟風和作者跟風。一種選題暢銷了，相同或類似選題就迅速上馬；在書名、封面、版式、開本等形式上模仿暢銷作品；某位作家的作品暢銷了，就在作者名字上做手腳，用“全庸”來魚目混珠“金庸”就是典型例子；此外，某類作家比如美女作家暢銷了、校園作者暢銷了，就迅速推出同類作家的作品。郝振省說，跟風出版難有精品力作。“出版者急于搭上順風車，在內容上七拼八湊，把關不嚴，質量可想而知?！?/p>

一位出版社的編輯認為，相比其他圖書，勵志圖書門檻低，銷售利潤卻比較可觀，大量雷同的“正能量”圖書上市的目的正是追逐商業(yè)利益。據開卷公司統(tǒng)計，心理自助類圖書的銷售碼洋已經占到社科圖書總體碼洋的18%左右。

“正能量”圖書內容質量堪憂

許多“正能量”圖書都在封面或腰封上打上名人推薦語，喬布斯、比爾?蓋茨、奧巴馬、馬云、李嘉誠等政商名人是最常見的推薦者。有些推薦語顯得頗為驚人，比如《正能量：從蘇格拉底到喬布斯一直受用的六度空間》一書在封面上寫道：“馬克使用正能量之后30天內，薪水翻了一倍；羅斯使用正能量4個星期后，自己的公司扭虧為盈；朱莉使用正能量兩個月后，成功跳槽到500強企業(yè)管理層；艾文實用（原文如此）正能量一年時間里，結識了300多位客戶……”

如果說過度宣傳、虛假宣傳僅僅是營銷上的噱頭，那么內容上的良莠不齊就頗令人擔憂了。

有的“正能量”圖書涉嫌偽書。新世界出版社2012年11月出版的《正能量：做最強大的自己》一書宣稱：“2013風靡世界的心靈勵志書，全球銷量領先的經典之作！改變億萬讀者的心靈頓悟書！”并介紹作者馬登是“正能量的積極倡導者、研究者和踐行者，成功學導師，始終致力于將正能量等成功學理念傳授給每個讀者，傳遞到世界上每一個陽光照得到的地方。撰寫了《沒有什么不可能》《一生的資本》等大量振奮人心的作品，徹底扭轉了億萬底層人民的命運，許多著作被翻譯為多種語言，加印數十次”。

普通讀者看到這樣的宣傳語一定會以為這是一本譯著，但該書封面上卻寫著：“馬登著”。一位出版社編輯介紹，如果是從國外引進版權翻譯出版的作品，必須在版權頁上注明該書原版書名、作者及出版者；在封面上除了要署上作者的名字外，還要標明譯者。如果只寫“某某著”，通常作者就是國內人士。但記者多方查詢也沒找到國內有這樣一位叫馬登的作家。

不過，美國的確有一位成功學作家叫奧里森?馬登（OrisonSwettMarden），寫過大量勵志圖書，有些作品曾被翻譯到中國出版。但記者檢索相關數據庫，并未發(fā)現這位美國的馬登寫過書名中包含“正能量”的圖書，而且他也絕不可能寫出《正能量：做最強大的自己》這本書，因為該書第一章講述了一個發(fā)生在二戰(zhàn)中的德國納粹實驗的故事，而這位美國的馬登早在二戰(zhàn)爆發(fā)前的1924年就去世了。

不少“正能量”圖書內容質量堪憂，有的涉嫌傳播偽科學。電子工業(yè)出版社2012年8月出版的《正能量：從蘇格拉底到喬布斯一直受用的六度空間》一書寫道：“根據宇宙大爆炸理論，宇宙誕生的時候，產生了正能量和負能量，兩者相等，所以宇宙的能量之和是0。正能量很容易理解，熱能、動能、電能、磁能、機械能中都有它的存在。至于負能量，通常來自于引力，它也往往成為我們所謂的‘阻力’?！薄昂唵蝸碚f，正能量總是在發(fā)熱、加速、擴散的，而負能量則是冷卻、減速、收縮的?！?/p>

中國科學院教授樸云松說：“這段話最大的問題是表述不準確，似是而非。宇宙誕生之初的正能量和負能量與宇宙后來演化100多億年產生的正能量和負能量是不同的，不能把二者混為一談?！睒阍扑烧f，他平時也注意到一些勵志類圖書使用了正能量等概念，“如果面向的對象是普通大眾，就是為了勵志，說得不夠準確也無妨，但如果是學術或科普作品，這么說就非常不嚴肅，不準確了”。

有業(yè)內人士指出，不少勵志圖書的內容是關于“厚黑學”的精神糟粕，教導讀者運用職場上的權謀、算計等“職場成功之道”。當前勵志圖書良莠不齊，使很多人養(yǎng)成了模糊化、淺薄化的思維習慣，已經成為誘人走向失敗的“精神毒藥”。

別把成功寄托在勵志圖書上

郝振省說，跟風出版不但浪費出版資源、生產文化垃圾、侵害讀者權益，而且還破壞讀者的閱讀興趣，敗壞出版界形象，有關部門應認真抓一抓。

郝振省認為，遏制跟風出版，要從體制和法律兩方面著手。他說，現在出版市場競爭激烈，出版節(jié)奏明顯加快，領先推出創(chuàng)新選題就能占得先機。但很多出版社出版資源儲備不足，難以應對當前的市場競爭，為了搭順風車就難免跟風出版。就法律而言，我國現行的著作權法對跟風出版沒有明確界定，圖書的書名、封面、裝幀等沒有納入保護范圍，給人留下了鉆法律空子的機會。

北京大學教授張頤武指出，青年學生、職場人士是勵志類圖書的主要閱讀群體，但我國現行教育體制過分看重專業(yè)知識教育，對人際溝通、心理調節(jié)、自我管理、職業(yè)素質等方面的教育缺位，許多青年人在性格培養(yǎng)、與人相處等方面確實存在一些困擾和問題。這也是勵志圖書暢銷的原因。

篇6

何為正能量？

"正能量”本是物理學名詞，而“正能量”的流行源於英國心理學家理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發(fā)內在潛能，可以使人表現出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。

“正能量”指的是一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。它已經上升成為一個充滿象徵意義的符號，與我們的情感深深相繫，表達著我們的渴望，我們的期待。

社會正能量

能量守恒定律說，能量不會憑空產生或消失，它只能轉化為其它形式或轉移到另一個物體，但能量的總量不變。能量雖守恒，“正能量”越多，社會才會充滿希望。正能量”是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。但現代社會的快節(jié)奏生活正讓越來越多的人力不從心，就業(yè)、買房、結婚讓我們“亞歷山大”，生活在時代的焦慮中。人們?yōu)樗蟛坏枚鴳嵟藗優(yōu)槭淇斩瘋?，人們?yōu)榍巴久烀６謶?。其實，這些情緒都是一種生命的能量，不過這些負面情緒所帶來的“負能量”也遵從能量守恒定律，會隨著生命的漂移而流動起來，它會來，就一定會走，甚至轉變?yōu)椤罢芰俊薄?/p>

“正能量”給人向上的信心和希望，鼓舞人不斷追求幸福生活，當然多多益善，但卻需要社會共同創(chuàng)造。

微博等社交網絡的發(fā)達正讓媒體經歷一場空前的變革，但也讓社會充滿了火藥味。媒體輿論往往青睞暴力、災害、不公等社會陰暗面，人生來也對死亡、疾病充滿恐懼，更是天生地追求公平平等。在媒體發(fā)達的今天，我們愛上了“吐槽”，“牢騷”成了家常便飯，“負面情緒”也像脫了繩的烈馬，停不下腳步，讓人們似乎感覺到了歷史上最壞的時代。

創(chuàng)造“正能量”更需要政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”，建設服務型政府，少些、強權欺壓，少些走過場的“假、大、空”，讓“公平、公正、公開”的陽光更加燦爛，尤其是讓“負能量”轉變?yōu)椤罢芰俊薄?社會是一輛疾馳的列車，它需要能量的驅動?！柏撃芰俊比缤淤|的汽油，會對列車造成致命的傷害，甚至引發(fā)故障而拋錨。只有多創(chuàng)造“正能量”，列車才能安全地駛向遠方。這需要政府創(chuàng)造更多的“宏觀正能量”，個人創(chuàng)造更多的“微觀正能量”，媒體負責任地傳播“正能量”。

職場正能量

人的內心就是一座“能量場”，既隱藏著自信、豁達、愉悅、進取等正性能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負性能量。這兩種能量，可以說是此消彼長的關係。因此，當正性能量不斷被激發(fā)時，負面情緒會逐漸被取代，人的幸福感也會慢慢增加。所以身在職場，要重視用積極的心態(tài)調整自己，引導自己遠離消極。

正能量好比一座“磁場”，可以向外輻射積極和樂觀。擁有正能量的人是自信、值得信賴的。它還能幫助建立良好的人際關係，這無疑是一筆巨大的財富。

關於職場正能量，社會上亦出版了多本相關書籍：有《培養(yǎng)正能量員工》、《正能量：職業(yè)經理人的養(yǎng)成》等。

正能量故事小摘

篇7

晚上，我在宿舍的臥談會上提起了自己的想法，立刻引起了一場“腥風血雨”。和我床對頭的“傲嬌”開啟了連環(huán)攻擊模式：“你又想出什么妖蛾子？上次就是，不擅長文藝偏偏去參加主持人大賽。你啊你”年紀最小的小麗麗永遠是站在我這邊的，什么事都支持我，她說：“有想法就要去做嘛，我們給你當觀眾啊，你做主播講什么內容呢？要不講咱們514的‘傲嬌’糗事大課堂吧，畢竟‘傲嬌’一直想火，上次沒給你伴舞，這次就讓‘傲嬌’火一把唄！”“不不不，我要做正能量類的，我要傳播正能量！”“那感情好啊，你就直播吧，反正你也愛折騰，火了別忘了我們??！”對鋪急著打王者，撂下一句話就找隊友去了?！澳俏揖鸵辈チ斯?，都要來給我拉觀眾??！”

第二天，我注冊了個人賬號，向正能量類頻道發(fā)起了“簽約申請”。注冊過程沒有想象中的繁瑣，很快便完成了。問題是，我直播什么呢？和舍友商量了好久，最后確定以“平凡的世界”為主題，講孫少平的故事。我之前看過《平凡的世界》的小說原著和電視劇，有一些小小的感悟和體會。

做了一個星期的功課之后，我才開始嘗試第一次直播。第一次直播的地點就是在宿舍，還方便宿舍的小伙伴們?yōu)槲壹佑痛驓?。準備好攝像頭和麥克，我緊張得手一直抖，在心里默念：要保持微笑，要緊跟觀眾引導，要講有共同點的話題。但等到親手打開攝像頭的那一刻，我更緊張得蒙了，那時才明白：紙上得來終覺淺，方知此事要躬行。原本準備得倒背如流的臺詞，突然間像是害羞的小姑娘似的，怎么都拽不出來。陸續(xù)有觀眾點進來，又不耐煩地走了，有人發(fā)問：這主播是在表演木頭人嗎？我尷尬地盯著屏幕，卻說不出話來。

不知過了多久，我在心里默默對自己說：在舞臺上能滔滔不絕地說一大串主持詞，這時候怎么能慫??！你能行的，加油！深吸一口氣，我開口了：“大家好，歡迎大家來到我的直播室，今天我想和大家分享孫少平的故事。他是他他是呃”尷尬和窘迫統(tǒng)統(tǒng)涌上心頭，心跳越來越快，準備好的

臺詞我想不起來，完全想不起來了。算了吧我打起了退堂鼓。

就這么耗了整整十分鐘，我尷尬地對著鏡頭傻笑，看著屏幕上一直彈出：是網絡延遲嗎？怎么只笑不說話？這主播真沒意思，大家散了吧我尷尬地說了句：“抱歉，第一次直播，真的好緊張，我準備好了會再開始的?！眰}皇關掉了攝像頭。

跟一個朋友講起這件事，朋友笑著說：“直播除了長得好看的、聲音甜的、經過專業(yè)訓練的，其他的哪有前途？況且競爭又大，網絡平臺還要收取費用，你以為主播多好做？就別瞎湊熱鬧了！”我的心仿佛被狠狠地戳了一下?？墒牵揖褪遣恍判?，我就不信我大好青年闖不出個風生水起。

但是，看到她的一條朋友圈，完全徹底顛覆了我的認知。我認識的一同學，絕對高冷女神，顏美、話少、表情酷，不說話的時候只是微笑，說話的時候總是下巴微微抬起眼神向下。她在朋友圈曬的都是純圖片的美景c美食。

她在朋友圈發(fā)了一條：你丑你先睡，我美我直播！快來一起看～于是，我點了進去。她還是那么美，應該是坐在自己的家里，把耳機線繞到了耳朵上，麥克搭在嘴邊。她說話了：謝謝寶寶點亮；謝謝寶寶的櫻花雨；謝謝這位大帥哥的保時捷；哇塞，謝謝寶寶的郵輪，么么噠；寶寶們進來記得點上面關注哦！

我的世界觀從來沒有被這么顛覆過！

篇8

關鍵詞：小學音樂；正能量；課堂

小學音樂課堂一直以來都采用了傳統(tǒng)的音樂教學模式，在課堂上老師單純地按照教材內容向學生講解，老師在課下通過收音機或其他媒體學習音樂歌曲的演唱要領，然后在課堂上領著學生反復演唱。這樣的教學方法枯燥無趣，不僅無法滿足新課改的教學要求，而且更不適應小學生的心理特征，因此，小學音樂老師制訂的教學目標要科學合理，營造輕松活躍的課堂教學氛圍，構建充滿正能量的小學音樂課堂，具體策略如下。

一、選擇合適的教學方法，營造輕松和諧的課堂教學氛圍

小學生在課堂學習中具有活潑好動、好奇心強，但注意力不能長時間集中的特點，因此老師應選擇合適的教學方法，使課堂教學充滿趣味性，為學生營造輕松和諧的學習氛圍。在小學英語教學中，老師可以將教學內容融入學生熟悉的故事、游戲以及繪畫等活動中，通過這些活動增強教學的趣味性，吸引學生積極地參與到課堂教學中來。

1.通過故事激發(fā)學生興趣

將音樂教學內容編入學生熟悉的寓言故事，讓學生在聽故事的過程中學會音樂知識，不僅可以使教學內容形象化、生動化，而且可以營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。例如，老師在教學生演唱《小白兔蓋新房》這首兒歌時，有條件的學?？梢岳枚嗝襟w向學生展示小動物們搭建自己小房子的情景，若無多媒體，老師可以通過繪畫的形式向學生展示，在向學生展示的同時富有感情地向學生講述小白兔給自己蓋新房子的故事，故事共分為八個部分：（1）兔媽媽幸福的一家；（2）暴風雨來了，大風刮倒了房子；（3）小喜鵲在樹上報信；（4）小松鼠、小猴、小狗、小熊從四面八方趕來；（5）小熊、小狗鋸木頭；（6）小松鼠、小猴釘釘子；（7）小白兔刷墻；（8）新房子蓋好了，大家一起來唱歌跳舞。通過講故事，不僅使學生的學習興趣得到提升，而且給小學生傳遞了愛護小動物和互相幫助的思想。

2.利用游戲的開展吸引學生興趣

游戲是小學生的天性，為了使小學生更好地接受音樂知識，在小學音樂課堂教學中老師可以將教學內容融入游戲中進行教授，讓學生在愉快的游戲中學習知識，提高他們的音樂技能。例如，老師可以讓學生用走、快走、跑、快跑等表示音符的長短，它們分別表示二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，然后根據老師編排曲調做出各種動作，或是讓學生自己編排各種音樂節(jié)奏并配以相應的動作，這樣使學生對節(jié)奏的學習更加生動。

3.引導學生根據音樂進行表演，激發(fā)學生學習興趣

活潑好動是小學生的共同特點，老師在教學中要根據小學生的好動特點優(yōu)化教學結構，將歌曲與舞蹈有效結合起來，做到動靜結合。通過歌曲演唱和舞蹈表演結合的方式一方面可以使音樂教學充滿樂趣，營造充滿快樂氣氛的課堂，另一方面可以拓寬小學生的思維，提高他們的音樂技能，促進他們的全面發(fā)展。例如，老師在教學生學習《我是草原小牧民》這首兒歌時，在教會學生演唱后，可以引導學生根據歌曲內容編排舞蹈動作，鼓勵學生聞歌起舞，使課堂動靜結合。根據歌曲內容，有的學生就會做出騎馬的動作，有的學生就會做出摔跤的動作，還有的學生模仿在草原放羊，甚至有的學生學習草原上各種家畜的叫聲……在音樂的節(jié)奏韻律下學生翩翩起舞，學習熱情高漲，學習興趣更加濃烈，學生的創(chuàng)造性思維也被激發(fā)。

二、將教學與實際生活相聯系

1.鼓勵小學生將生活體驗融入課堂表演中

活潑好動是所有小學生的共同特點，老師可以將生活情景引入課堂教學中，鼓勵學生在課堂上進行表演，使學生更好地理解教學內容。例如，在學習《小星星》這首兒歌時，老師可以先引導學生在紙上畫出自己平日見到的星星，讓他們充分發(fā)揮聯想，然后再帶他們演唱歌曲，讓他們比較歌詞中描寫的小星星與自己畫的星星有什么不同，這樣將歌曲與學生的生活聯系起來，學生對歌曲內容能夠理解得更深入。

2.自創(chuàng)音樂樂器，激發(fā)學生想象

小學生的動手能力強，在教學中可以充分運用樂器協(xié)助教學，如引導學生擊打碗碟、水杯等發(fā)出不同的音符，教學生用樹葉做哨子吹奏不同的旋律等，在此過程中學生的創(chuàng)造性被激發(fā)出來，豐富了他們的想象力。

三、充分利用教學資源

多媒體是音樂教學的最佳輔助工具，它可以為音樂教學提供豐富的教學資源。在音樂教學中可以運用多媒體播放音樂，為學生提供良好的視聽享受，讓音樂課堂氣氛更加活躍，使學生更加輕松地學會音樂知識，使音樂課堂充滿樂趣，教學效果得到提升。

使課堂氣氛變得輕松和諧，構建充滿正能量的小學音樂課堂能夠有效提高小學音樂教學的質量，在小學音樂教學中老師要逐步轉變教學方法，構建充滿正能量的小學音樂課堂來激發(fā)學生的學習動力，使學生積極主動地參與到音樂教學中去，促進學生的全面發(fā)展。

篇9

尊敬的各位領導，各位同事：

大家上午好！

“用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，為你寫下傳奇。感動你我，感動中國，這世界有愛才轉動；感動你我，感動中國，這世界有愛才永恒。”伴著這首《感動中國》的旋律，“2012年度感動中國十大人物評選”頒獎典禮落下了帷幕。羅陽、林俊德、李文波、張麗莉、陳家順、陳斌強、周月華艾起夫婦、何h、高秉涵、高淑珍被選為年度人物。我被這些平凡人的故事，感動得一次一次落淚，從這些平凡的人物當中，我們統(tǒng)計人感受著他們傳遞的正能量。

工作到最后一刻的的林俊德，為我們傳遞著愛崗敬業(yè)的正能量。林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗任務，為國防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。我從他身上感受到的那種愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神。

“綁著”母親上班的孝子陳斌強，為我們傳遞著孝心的正能量。為了能每天親自照顧患有老年癡呆癥、喪失了日常生活能力母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公里去學校上班。陳斌強這一做就是五年，風雨無阻帶著媽媽上班。他既要照顧母親，又要工作，他的教學任務一點也沒有落下。從這個普通的教師身上我們感受到孝心的偉大。

主動捐獻器官的小學生何h，為我們傳遞著愛心的正能量。年僅12歲的小天使，用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。在她聽說自己的生命只剩3個月時，決定將自己的器官捐獻給需要的人。她的父母含淚幫助女兒實現她的“最美愿望”。正如頒獎詞寫到的：你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。

“變身”民工的“臥底局長”陳家順，為我們傳遞著正義的力量。陳家順是云南省沾益縣人力資源和社會保障局副局長，為保障外出務工人員的合法利益，從2007年9月起，陳家順先后深入多家用工企業(yè)，以農民工的身份應聘到企業(yè)“臥底”打工。以一個普通農民工的身份去求職，實地體驗農民工的生活工作。為保障農民工的合法權益默默奉獻著。

“最美女教師” 張麗莉，用自己的單薄的身體去擋住碾向學生的大客車，高位截癱的她依然笑著說，救孩子這是她的一種本能，她已經28歲了，而那些孩子還小，美好的生活才剛剛開始。就是這樣一位普通的人民教師，向我們傳遞著她的那種無私無畏的正能量。

周月華、艾起，這對最美的鄉(xiāng)村醫(yī)生，妻子背起藥箱，丈夫再背起她，“爬”遍青山送醫(yī)上門，丈夫是她的第二條左腿，這個男人用20年的行動，默默支持著妻子的事業(yè)，平凡中我們收獲著感動。

篇10

對這兩本雜志我不敢說倒背如流，但絕對是熟讀。我又買了不少相關書刊，知道了很多有意思的、同時又是“正確”的知識，包括光速、相對論、引力、超新星、黑洞，等等等等。就連“目擊”和“案例”這兩個很有學術味道的詞，我都是從《飛碟探索》上學到的?？梢哉f《飛碟探索》是我的科學啟蒙老師。

但是我不得不承認，最吸引我的，還不是這些“正確”的知識，而是那些極有可能“錯誤”的知識：外星人綁架地球人、金字塔的神秘能量、月球背面的轟炸機、古文明早就發(fā)明了電視等。當時并沒有什么特技高超的科幻電影可看，即便有，我可能也不屑一顧――我認為真實世界比那些科幻的東西更神秘！

我甚至專門搞了個筆記本，命名為《新子不語》，專門摘抄各種神秘事件的資料，期待有朝一日能從這些資料中看出內在的聯系，見證奇跡。

現在，我馬上就到40歲了，《新子不語》早就不知哪里去了。今天的科普事業(yè)比過去有了很大進步，怪力亂神的東西不但孔子不談，科普雜志也不談了?！讹w碟探索》早已轉型為主流科普，不再講那些離譜的世界之謎了。

事實上，如果你關注現在的科普文章，會發(fā)現其中有很大一部分是致力糾正人們的不切實際的幻想的：金字塔根本沒有神秘力量、針灸的效果沒有通過科學驗證、火星上的“人臉”其實是自然形成的地貌。

這類文章可以稱之為“負能量”科普。它的作用是讓我們更加清醒地認識這個世界，告訴我們世界其實沒有那么離奇。我小時候愛看的那些，則可稱之為“正能量”科普，它

的作用是讓人對世界產生強烈的好奇心，愿意以極大的熱情去探索世界。

有句玩笑話說，如果一個人30歲以前不是左派就是沒有良心，30歲以后仍是左派就是沒有大腦。我們也可以說，如果一個人小時候不看“正能量”科普就是沒有好奇心，長大了不看“負能量”科普就是沒有大腦。

因為過去不靠譜的“正能量”科普實在太過泛濫，現在中國科普的主流是“負能量”。人們用科學論文和數據說話，以辟謠為己任?！柏撃芰俊笨破崭鼘I(yè)，更能激起讀者的憤怒之情，所以也更容易被有見識的人傳播。

因此，就今日中國而言，也許“負能量”科普比“正能量”科普重要得多。話雖如此，但我還想說一點，對科普來說“負能量”是很重要，那么科學研究呢？科學研究其實是正能量的?？茖W家做的絕大多數研究，在絕大多數情況下，都不是為了說明什么什么效應不存在，而是為了證明什么什么效應存在！如果你跟科學家說我知道針灸的療效是假的，他們會表示你說得對，但他對這個不感興趣――他感興趣的是什么療法能真的有效！對科學家來說，天生希望發(fā)現奇跡。