導語：如何才能寫好一篇教學整改措施，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——中學教育教學管理工作整改意見

慶城中學在全縣教育教學管理工作大會召開之后，及時召開了班子成員大會及全體教職工大會傳達會議精神，并成立了以趙廷璧校長任組長，張景祿、陳蒲副校長任副組長的教育教學整改工作領導小組，并同卅鋪初中、安家寺初中、白馬初中、隴東中學等先進學校進行對比，對我校的教育教學管理工作中存在的問題進行了自查自糾，通過個別談話，聽取匯報，召開座談會、討論會等形式，深入揭擺問題，廣泛征求意見，研究整改措施，制定整改方案，具體情況如下：

一、取得的成績

（一）學校黨風廉政建設抓出成效。學校領導干部廉潔自律，遵紀守法，依法治校，依法執(zhí)教，積極推行校務公開工作，加強各項工作的民主監(jiān)督。

（二）師德師風水平不斷提高。廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，扎根教育，積極奉獻。

（三）教育教學管理工作逐步規(guī)范化、制度化。學校各項規(guī)章制度進一步健全和完善，教師隊伍建設不斷加強，素質教育不斷推進，教育教學水平和教學質量明顯提高。

二、存在的問題和不足

（一）教育思想和教育觀念有待進一步轉變。個別教師缺乏開拓精神，教育思想觀念陳舊，不利于教育教學的改革和發(fā)展。

（二）學校規(guī)范性管理需進一步加強。要繼續(xù)加強學校各項規(guī)章制度建設，完善以制度管人管事的工作機制。管理工作做得還不夠細。

（三）教師隊伍整體素質還需進一步提高。極個別教師教育方法簡單粗暴；極少數(shù)教師業(yè)務能力偏低，責任心不強，不能很好適應新課改的需要。必須持之以恒地抓好師德師風建設和教師的業(yè)務素質的提高。

（四）辦學條件相對落后。校舍及配套設施尚不夠完善，教育資金相對短缺，對素質教育的實施造成一定影響，必須加強教育籌資工作，加大投入，適應現(xiàn)代教育要求。

（五）“鞏生”工作要進一步加強，“流失”問題依然存在。

（六）新課程改革的步子邁得不大。部分教師對新課程缺乏學習和研究，思想保守，無開拓創(chuàng)新精神。

三、整改措施

（一）加強政治學習，增強依法治教治校的觀念和意識

要進一步抓好教職工的學習教育活動。健全學習制度，深入開展政治學習活動，組織全面學習黨的教育方針和政策，深入扎實地開展教育思想、教育觀念大討論活動；繼續(xù)開展好教育法律法規(guī)的學習培訓，引導廣大教師學習和掌握《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)知識；加強對黨員干部和學校領導的警示教育。增強廣大教育工作者政治素質和法制觀念。

（二）加強建章立制工作，不斷改進工作作風

要進一步完善各項規(guī)章制度，形成良好的工作運行機制，用制度管人管事，使教育教學工作逐步走上制度化、規(guī)范化軌道。特別要從權力配置上進行改革，強化權力制度，進一步建全和落實辦事制度，完善監(jiān)督機制，防止和減少不正之風的產(chǎn)生，不斷改進教職工的工作作風。

（三）進一步加強教師隊伍建設

要繼續(xù)加強教師隊伍建設，抓好教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓工作，努力建設一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展要求的高素質的教師隊伍。要把提高職業(yè)道德素質作為重點，深入持久地開展師德師風教育，樹立典型、學習典型，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻。

（四）方多籌資，改善辦學條件，完善配套設施。加強實驗教學，提高實驗儀器、圖書資料的使用率。

（五）加強教研教改，提高教學質量。

1、大力實施新課程，促進教育的全面發(fā)展

（1）組織教師進一步深入研讀《課程標準》、新教材及有關探究性學習文章，不斷提高適應現(xiàn)代化教育思想的自身素質，轉變觀念，深化課程改變。

（2）加大課堂教學的探究性學習力度，以啟發(fā)、引導為主，能放手就放手，盡量讓學生進行體驗學習，適當讓學生走出課堂、走向社會進行實地參觀調查。

（3）提高課堂四十五分鐘的教學質量，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，整合習題，設計新穎、有趣、高效的習題，提高學生興趣。

（4）加強對學生學習方法的指導，特別是如何獲取知識，如何對知識除行整理及再加工的指導。

2、堅持不懈地抓好“四率”達標工作，不斷完善檔案資料管理和教學設備配套建設，加強學籍管理，禁止學生流失。

3、堅持每周教研組長工作會，分教研組開展適應素質教育需要的各項教改實驗工作和初一初二年級課改工作，學校成立五個教研組并定期開展活動，努力培養(yǎng)全體教師勤于教研，勤于教改的風尚。學校全體教師要在教研組組織下，積極參加各項教研教改實驗。同時在全體教師中開展上合格課、優(yōu)質課、精品課等。

4、強化對學校教育教學質量管理和期末統(tǒng)考的管理力度，組織標準、規(guī)范的期末統(tǒng)考，做到教師交叉監(jiān)考，學校統(tǒng)一閱卷，力爭考出師生真實水平并作為教師年度考核教育教學工作的重要依據(jù)。

5、強化常規(guī)管理和教師作息制度，實行教師坐班制，對違反規(guī)定的按《教職工工作條例》有關規(guī)定進行處理。

6、強化學校電化教育，組織學生定期觀看愛國教育影片、法制影片，青春期教育等各類有益于初中生德育成長的VCD和專題片。

7、重視信息技術教育，加強對教師運用現(xiàn)代化教育技術培訓，要求每個教師（40歲以下）必須學會制作課件并上一節(jié)多媒體教學觀摩課。

(六)體衛(wèi)工作

1、學校認真按照國家制訂的《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》有關要求成立體衛(wèi)工作領導小組，認真做好課程設置和安排工作，做到課程足并有專業(yè)教師專人上，積極開展健康課教學和衛(wèi)生宣傳工作，按期對學生進行體檢并存檔。

2、學校要認真搞好校園環(huán)境建設和衛(wèi)生工作，堅持每周衛(wèi)生大掃除和檢查、評比制度，建立一個干凈、整潔、有序的校園環(huán)境并做好保潔工作，形成學生自覺講衛(wèi)生的文明行為和習慣。

3、認真上好青春期教育課，搞好各種傳染病的預防工作和學生體檢工作，教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，同時總務處應認真搞好學生灶、小賣部的衛(wèi)生管理并指定專人定期進行檢查。

4、制訂綠色學校工作規(guī)劃并認真實施，加強對學生環(huán)保教育和公共道德教育，進一步規(guī)范師生個人行為，管理好學?；ú輼淠敬_保我校成為一所名符其實的市級綠色學校。

5、強化對學校音、體、美教學的管理，學校應根據(jù)有關規(guī)定配齊音、體、美必要器材并配合藝體教師搞好專業(yè)課教學，培養(yǎng)學生藝體特長和愛好，真正使學生做到在德、智、體、美、勞五方面得到全面、和諧的發(fā)展。

(七)抓住“一道防線”——安全工作

學校的安全工作不只是一項事務，而是以人為本，遵師愛生觀念的具體體現(xiàn)，所以，一定要全面設置好這道無形的“防線”。

首先要堅持經(jīng)常地對師生進行各種安全教育，提高認識，防患于未燃；同時，在開展各項教育教學活動之前都要考慮安全設計；要加強檢查督促，隨時隨地保證師生的飲食和飲水安全，時時處處保持學校各種設備、器械（尤其是體育器械）的安全性能；要在加強人力防范的同時積極采用科技手段，提高防火、防盜的效能。

（八）規(guī)范收費管理

要進一步完善收費管理制度，堅持“收支兩條線”，健全學生“收費卡”制度并抓好落實，嚴格執(zhí)行“一費制”。

篇2

一、好的方面

1、備課?？傮w上看，老師們都能認真?zhèn)湔n，都做到了超前備課，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程詳實，實驗班級的老師都設計了補充作業(yè)，高段語文組五年級丁開權老師每課中設計了補充作業(yè)，楊小莉、何鳳琴、熊建華、鄧榮華、陳紅群等老師的備課非常詳細、認真，字跡工整美觀，備課詳實。鄧校長所在的年級作為本學期的“小介入教學”試點年級，備課也做了改革，作業(yè)設計非常詳細，切實結合學生實際，對作業(yè)的反思也詳細，有針對性，給大家做了很好的范例。尤其值得提到的是綜合組和體音美組備課質量整體得以提高，書寫工整，教學環(huán)節(jié)齊全，過程詳實。

2、批改作業(yè)。本次檢查發(fā)現(xiàn)老師們批改作業(yè)及時，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的，作業(yè)布置適量、適度，均能全批全改。周群、陳曉琴、熊建華作業(yè)批改記錄細致，能反映學生作業(yè)中的錯誤做法和糾正措施，學生作業(yè)中的錯題能及時改正，陶大春老師所帶班級學生作業(yè)格式美觀，字跡工整，作業(yè)整潔。張弘、楊小莉、何鳳琴的補充作業(yè)，摘抄，作文集落實有效。數(shù)學低段老師對學生作業(yè)要求比較嚴格，要求連線的題一律用尺子，作業(yè)顯得特別整潔。高段組如蔡玉華、楊蕖、陳士玉糾錯及時，錯題有分析有心得。

3、理論學習筆記。多數(shù)老師能認真寫好讀書筆記，記得詳細，字數(shù)也遠遠超過了要求的量，并能寫出自己的讀書心得，不僅篇幅足，而且字跡工整，值得繼續(xù)發(fā)揚。

二 、存在的問題

1、備課方面。通過檢查我們發(fā)現(xiàn)老師們存在一個共性的問題，反思不夠及時，不深刻，有個別教師沒有課后反思。教案與教學分離。部分教師沒思考所抄的內(nèi)容，只是按部就班地完成這些“文字”的抄寫，把它們從教案集“搬”到學校統(tǒng)一頒發(fā)的教案簿上，應對檢查。而真正在課堂上用到的“備課”，是教師在課前，利用課間時間用心去看現(xiàn)成的教案和參考書，并快速地思考、修改而批注在課本上，羅列出教學的提綱或輪廓，理一理自己的教學思路。但我們的老師是先上課后補課，這種情況不在少數(shù)。

2、作業(yè)批改方面。少數(shù)教師作業(yè)批改記錄不夠詳細，沒有錯題分析。不管是學生的語文作業(yè)還是數(shù)學作業(yè)，學生的書寫還沒有引起教師的足夠重視，要求不嚴格。只求能交上來，能做對就行了，沒有對學生作業(yè)做進一步的要求。沒有給學生什么是好作業(yè)的標準，也沒在這方面想點子下功夫。呈現(xiàn)的學生作業(yè)只有少部分是整潔清爽的，大多數(shù)學生涂改現(xiàn)象嚴重，修正貼把作業(yè)弄成大花臉，字跡不工整，寫字沒有占好格，阿拉伯數(shù)字歪歪扭扭，同一個本子上出現(xiàn)多種墨水的字。部分教師批閱學生作文過于簡單，缺乏針對性指導，鼓勵性語言過于蒼白，學生作業(yè)中存在的問題沒有及時糾正，學生作業(yè)格式不夠規(guī)范。

3、理論學習筆記方面。少部分教師字數(shù)不達標，有的記錄過簡，有的過于潦草，不能保質保量完成。

通過整改，十月常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)老師批改、學生的作業(yè)比之前有較大改觀。老師們做到全批全改，精批細改，對學生作業(yè)要求更高了，大部分作業(yè)干凈了許多。給我印象很深的有三年級作文本清爽干凈，對三年級學生這樣很不簡單。交流經(jīng)驗時，才知道，兩位老師都是讓學生在自己的作文稿上謄寫了兩遍才正式謄寫到作文本上。高段老師除了落實基礎知識作業(yè)的落實，更注重思維題的訓練。通過檢查發(fā)現(xiàn)，老師們布置的作業(yè)各有千秋，高段語文注重學生的積累和作文訓練，高段數(shù)學注重學生的檢測，數(shù)學各個班級都有口算本，且做到了及時批改。以上種種，由此可見老師們平時的付出可見一斑。我們學校老師的敬業(yè)精神和奉獻精神可嘉！

三、整改措施

1、在今后教學工作中要繼續(xù)堅持“以教學為中心，向管理要效益，向常規(guī)要質量”的工作思路，堅持“以人為本”的管理理念，注重過程落實，強化精細管理

2、.強化班子建設，加大常規(guī)督查力度加大巡堂密度，發(fā)現(xiàn)問題，對事不對人，及時提醒整改。

3、教研組長要組織開展好每周一次分教學研討活動，要切實解決教學中的真問題，難問題。

3、作業(yè)進一步明確要求

（1、）布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設計要符合教學要求，有利于學生鞏固和加深理解課堂學習的知識，掌握相應的技巧和技能。

（2）作業(yè)設計難易適度。作業(yè)難易程度以班內(nèi)大多數(shù)學生學習水平為基準?？梢蛉硕?，有必做題，有選做題。

（3）作業(yè)量適當。每天作業(yè)總量和所用時間要嚴格按規(guī)定執(zhí)行。高年級一般每天作業(yè)總量不能超過2小時，班主任負責平衡各科作業(yè)量。

（4）教師對學生作業(yè)要嚴格要求。

除了規(guī)范學生書寫習慣，作業(yè)格式要規(guī)范、步驟要全面、書寫要工整清楚還要關注學生養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習慣。嚴禁互相抄襲。學生作業(yè)不美觀是我們學校存在的一個共性問題，那怎么來解決呢。首先老師要提高認識，重視起來，扎實上好寫字課，對學生的一筆一劃要持之以恒的嚴格要求?？沙Ｔ诎嗌线M行作業(yè)展覽等活動。

借此機會，下面我們結合學校實際做個統(tǒng)一規(guī)定：1、統(tǒng)一墨水，一個本子上不能出現(xiàn)幾種墨水，改錯借鑒高年級老師的做法，語文就在旁邊空白處用鉛筆改，數(shù)學是用鉛筆在旁邊改，然后在后面重新做一遍。2、寫字要規(guī)范，字體大小要做強調，不能大大小小，寫字擺在格子正中間，不能歪斜，阿拉伯數(shù)字也要寫端正，包括標點符號也要有具體要求。3、改錯不允許用修改液，改正貼，可用橡皮擦膠帶紙，中低段教師要指導改錯方法。4、老師改作業(yè)不能打飛鉤，要一小題一小題的改，包括批語及日期，給學生改的正確的字，都要給學生樹立標準，不能潦草隨意。

篇3

關鍵詞：高中政治 新課改 教學

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2015）01B-0039-01

高中政治教學新課改的實施，給以往相對沉寂的高中政治教學帶來活力。新課改重視將高中所學的政治知識與實際相結合，教學過程中適當增加與學生的互動，提倡發(fā)展式的教學評價，注重學生主體地位的體現(xiàn)，激發(fā)了學生的學習興趣，也使得教師教學的熱情有所提高。但在高中政治教學改革取得一定成績的同時，也存在一定問題，下面筆者將結合多年來基層高中實踐教學經(jīng)驗具體分析高中政治教學改革現(xiàn)存問題與整改措施。

一、教學理念中過于強調學生的主體地位而忽視了教師的主導作用

高中政治新課改實施后，與以往課程改革不同的便是本次課改非常重視學生在教學過程中主體地位的體現(xiàn)，要求高中政治教師在教學過程中，摒棄原有以教為主的教學方法，轉而重視以學為主的學習方法，培養(yǎng)學生的動手能力與創(chuàng)新能力。新課改倡導使用的教學方法以探究法、合作法以及自學法為主，也就是要在教學過程中充分體現(xiàn)學生的主體地位。這一教學理念的實施使得教師處于非常尷尬的境地，僅僅是學生學習的引導者與輔導者，可有可無。由于學生以往自學與合作學習的機會相對較少，能力相對較差，在高中階段完全要求學生以學為主，有些脫離實際，大部分學生原地踏步，徘徊不前，使得政治知識的傳授量減少，教學效率降低，不利于學生的進步與發(fā)展。在高中政治教學改革中，應考慮到學生的實際情況，逐漸進行變革，應通過量的積累逐漸實現(xiàn)學生在高中政治學習中質的飛躍。

二、考核方式落后，制約教學質量提升

高中階段的政治教學改革，從理論上講應是自上而下，全方位進行的立體式教學改革，從縱向上講并非僅僅是高中階段進行教學改革;從橫向角度講應從高中的各個學科，考核以及教師等方面進行改革。時下的高中政治教學改革，僅僅是在課堂上進行整改，而忽視了高中階段最重要的考試――高考的改革。由于高考仍然是當前我國最受關注的考試，其重要性不言而喻，備受社會、學校以及家長的重視，當前我國的高考這一重要考核方式依然側重于知識的識記，側重于學生認知水平的測量。由于高考這一評價方式?jīng)]有進行改革，現(xiàn)有的教學改革便背離了高考的評價方式。教學中側重于發(fā)展學生的自學能力以及創(chuàng)新能力，高考考核卻以識記為主，使得教學與考核評價背道而馳。考核評價應該是新課改的重要組成部分，并且利用考核評價的引導作用，指引高中政治教學改革的開展。

三、教學方法對立，新教學方法的實施需一定時間

為了讓學生習得扎實的政治知識，在傳統(tǒng)的政治教學過程中，很多教師采用的教學方法為講授法，以教師在課堂上講解為主，以書本為授課內(nèi)容，向學生傳授政治知識，學生負責傾聽、理解和記憶教師所講的知識。新課改后強調發(fā)展學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的獨立思考能力，因此倡導實施新的教學方法，即以學生自學為主、以教師講授為輔的教學方法，常用的教學方法主要有合作法、發(fā)現(xiàn)法以及探究法，重點是讓學生獨自去探索、去學習，在探索與學習過程中，加深學生對于知識的理解，增強對于知識的領悟。筆者發(fā)現(xiàn)在近幾年的新課改實施過程中，很多學生和教師認識茫然，教師不知道應該采用什么教學方法進行教授，而學生也不知道如何下手，使得教師與學生找不到工作重點與學習方向。傳統(tǒng)的教學方法確實存在一定弊端，難以滿足時下的政治教學的需要，不利于培養(yǎng)復合型人才。以學生自學為主的教學方法確實學生能力的提升具有一定作用，但在高中政治教學過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，由于學生在小學、初中階段課堂教學均以講授法為主要教學方法，學生已經(jīng)養(yǎng)成直著脖子聽教師授課的課堂學習習慣，到高中階段讓學生獨自去學習，學生一時間不知道如何學習，缺少必要的學習方法制約了學生成績的增長。

結束語

新課改實施后確實給高中政治教學帶來一定活力，賦予了高中政治教學嶄新的生命，新課改的實施對于學生能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的增強確實具有積極作用。但在教學過程中也存在一定問題，主要表現(xiàn)在以下三個方面：教學理念中過于強調學生的主體地位而忽視了教師的主導地位;考核方式落后，制約教學質量提升;教學方法對立，新教學方法的實施需一定時間。

篇4

1、教學分工不夠完善；

2、深入教師，學生家庭少，沒有探索一條適合我校的教學模式；

3、教學業(yè)務工作帶頭做表率差，如作業(yè)批改，教案，上課輔導等；

4、招生工作力度不夠；

5、校本研修不夠扎實，未創(chuàng)設良好環(huán)境，促使教師發(fā)展。

針對這些群眾反映的問題，教學領導會同相關管理人員，通過反思分析，覺得意見中肯，實事求是，管理部門不應該回避問題，而應該直面問題，并采取相應措施，通過改進工作，讓群眾滿意。具體改進措施如下：

一、在教學分工問題上，繼續(xù)實行專人負責，集體分工。進一步明晰分工原則，整合人力資源，力求效益最大化。具體做法是：

主管教學副校長在開學前拿出分工原則和教職工名單，教務主任拿出分工草案，提交由相關職能部門、年級組長組成的協(xié)調會討論，在廣泛聽取意見的基礎上，形成方案，行政會定案，再在教工會上予以公布。在條件成熟的前提下，逐步推行級組聘任制，末位淘汰制。

二、根據(jù)代課情況，結合班級人數(shù)，實行行政領導包班級，科任教師包學生的管理舉措，促使領導、教師走進學生，了解學生，解決師生兩張皮問題。通過召開不同形式的座談會，探求我校辦學路子，從而找到適合我校的發(fā)展模式，通過課堂教學改革，鼓勵教師大膽探索，尋找適合教情的教學模式。

三、針對第三條意見，我們認為幾位教學領導的教學常規(guī)工作還是比較扎實有效的，能起到帶頭示范作用。而少數(shù)行政領導由于忙于其他事務，要么沒帶課，要么代課了，把精力用于教學上的較少，有不寫教案的，有不批改作業(yè)的，也有不及時不規(guī)范的，這些給教師們做成了負面影響。我們建議，一是對這些少數(shù)領導加強教育，二是以后行政領導的教案和作業(yè)批改交全體班子成員直接檢查，并在教工面前展覽。

篇5

1.教師在愛崗敬業(yè)方面做得不夠突出。正確引導教師端正工作態(tài)度，積極進行研究和改革，培養(yǎng)教師干一行愛一行的工作作風。

2.教育理論學習不夠透徹,只停留在表象和形式方面,沒有從實質上做到理論與實際的有機結合和深入研究,課堂教育教學效率有待進一步提高。

3.教師基本功有待提高。個別教師課堂教學語言欠精煉，普通話不標準，隨意性較強。

4.深化教學改革，建立起充分調動學生自主學習的機制和環(huán)境。學生嚴肅有余，親和不足。較少關心學生的情緒等心理問題，要尊重學生人格，學會寬容，但不能放縱；讓學生做學習的主人。

5.應進一步加強后進生轉化工作，進一步整頓轉化班的課堂教學秩序，實現(xiàn)分層教學的優(yōu)質化。

6.修改完善獎勵考核制度，力求人性化，最大限度的公開、公平、合理。

7.教務教研管理與服務性工作：

（1）要重視教職工的問題活動。

（2）及時發(fā)放教師的各種補貼等。

（3）協(xié)調辦理好班主任請假的相關手續(xù)，安排好客人教師請假的頂課問題。

二、整改措施:

（一）不斷提高教師的整體素質，促進教師的專業(yè)化成長與發(fā)展。

1.切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識，加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。保證每周不少于兩節(jié)課的培訓與學習時間，形式多樣地搞好對教師政治理論、教育教學理論和教學業(yè)務等的學習與培訓。以課堂教學為主陣地，理論與實際相結合，認真做好教學反思與經(jīng)驗總結交流活動。本著問題即課題，教學即教研的思想，以提高課堂效率為切入點，認真搞好微型課題研究和教學問題的調研。

2.借深入學習實踐科學發(fā)展觀的契機，進一步強化師德師風建設，進一步凈化教師心靈，真正做到潛下心來教書，靜下心來育人。引導教師端正工作態(tài)度，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的工作作風。

3.通過組織教師基本功競賽的形式督促教師加強“兩字一話”以及“網(wǎng)絡應用與多媒體操作技術”的自我修煉。

（二）以人為本，因才施教，讓每位學生都健康成長，成為最好的自我。

1.走進學生心靈，尊重學生，關心愛護學生。

學生在成長,犯錯是難免的,作為老師,應該正確認識孩子所犯的錯誤,深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后根據(jù)學生不同的心理進行引導,使學生認識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使學生從內(nèi)心正確認識，進而改正錯誤。認真搞好學困生和后進生結對轉化工作，并把此項工作納入教師考核之中。

2.進一步強化轉化班的教育教學和管理工作。

召開了專門的轉化班科任教師會和級部教師會，就轉化班現(xiàn)在的教學工作狀況進行專門分析，將存在的問題一一列舉出來，尋找問題根源，尋求對策和解決辦法。德育處配教師專門講心理健康課，配助理班主任和行政領導付諸管理。針對轉化班學生文化課基礎差的情況，精心備課，認真講課，落實基礎知識，力爭讓每一位學生在原有的基礎上都有較大的進步。

3.激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長，幫助學生樹立自信。

藝術能激發(fā)靈性，體育可積淀內(nèi)力。面向全體、全面發(fā)展、全面提高學生綜合素質，是素質教育的最基本要求。我們組建了馬頭琴對、舞蹈隊、合唱團、各類球隊以及田徑訓練隊等，每年都要組織校園文化藝術節(jié)，才藝展演等活動。學生在參與活動展示自我的過程中樹立了自信，培養(yǎng)了能力，積淀了內(nèi)力，激發(fā)了活力，為學生綜合素質的提高提供了動力。

按計劃組織好各類學科競賽活動和獲獎學生的表彰獎勵工作。

（三）以人為本，強化管理和服務意識，搞好教務管理和服務工作。

1.以教研組和年級部組織形式多樣的文體活動，成立專門的活動室，每周挪出固定的活動時間，保證教職工的身心健康。

2.校領導要經(jīng)常深入職工中傾聽心聲，了解情況，真心實意幫助職工解決實際困難和實際問題。

3.召開教務處主任和教務員會議，再一次強調教師請假程序和頂課辦法，將教師頂課計入實際工作量納入考核，與評優(yōu)晉級和獎金掛鉤。要及時統(tǒng)計教師課時和各類工作補助，并按時發(fā)放；對教師的考核過程要公平公正，結果要及時公示。

4.各年級召開了級部教師會，進行了教育教學工作的間斷性總結，分析了期中考試成績，征求了教師的意見和建議。

篇6

1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.

2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑.

3、業(yè)務能力有待提高。

4、課堂教學語言欠精煉，普通話不標準，隨意性較強。

5、由于個性使然，往往不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

6、后進生有時態(tài)度不冷靜，說話有傷學生的自尊，不能從根本上解決問題。

7、視學生的思想品德教育，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛。

8、時學生中出現(xiàn)問題，也懶得跟家長聯(lián)系，總是想，自己能解決個什么樣就什么樣吧。

9、學生嚴肅有余，親和不足。較少關心學生的情緒等心理問題。

二、今后還需在以下方面繼續(xù)努力:

（一）、加強學習,不斷完善自我.

1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的書報雜志、或電視新聞，以提高自己的政治素質。

2、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求精。

3、加強業(yè)務學習，自覺堅持每學期學習兩本業(yè)務書籍，并且堅持訂閱

業(yè)務雜志，觀看先進的教學片斷，吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識;加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

（二）、走進學生心里，尊重學生，關心愛護學生。

篇7

1、主要成績

（1）大部分學校的領導和教師比較重視英語教學工作，能按《英語課程標準》規(guī)定開設英語課，擠占英語課的現(xiàn)象有所改觀。徑河小學、荷包湖小學、走馬嶺小學、金口小學、三店學校、吳一小、吳二小、吳三小和吳四小等學校還設置了英語早自習，增加了學生在一周內(nèi)接觸英語的時間和機會。

（2）英語教師的專業(yè)知識和教學能力整體上有所提高，骨干教師的教育、教學水平進步喜人，起到了很好的引領作用。在區(qū)、片教研活動中，老師們說課、作課、議課的水平有較大提高，參加市“三優(yōu)”評比活動，我區(qū)教師獲優(yōu)質課評比一等獎、二等獎各一名，獲小學英語教師論文、案例評比一等獎一名、二等獎三名。

（3）片英語教研活動初顯成效。特別是金銀湖、吳慈、荷辛和徑河等片英語教研活動開展扎實、內(nèi)容豐富，基本解決了英語教師常規(guī)教研活動無法保證的問題。

2、主要問題與不足

（1）大部分學校未設置了英語早自習，課時之間間隔過長，違背了記憶規(guī)律，影響了教學效果。

（2）英語教師教學負擔仍然過重，極大地影響了全區(qū)教學質量。除吳家山地區(qū)外，其他學校老師一般每人擔任四、五個班的英語教學任務，有的學校全校四個年級的英語課由一個教師擔任。繁重的工作負擔使得這些英語老師疲于應付，無暇深鉆教材，精心設計教案，抽不出時間參加市、區(qū)組織的培訓和教研活動。

（3）英語教師之間教學能力、知識水平的差距越來越大，部分教師專業(yè)底子太薄，不能勝任英語教學，導致全區(qū)小學英語教學質量極不平衡。

二、本學年工作目標

教學常規(guī)落實到位；片、校教研活動有序有效；骨干引領作用明顯；教師素質整體提高；教學質量穩(wěn)中有升。

三、主要工作及措施

1、切實加強片、校教研組、備課組的建設，從組織形式上給教研工作的開展以保證。有兩位英語教師的小學應單獨成立英語教研（備課）組，只有一位英語教師的學校教師除了參加片教研活動外還可參加幫扶聯(lián)系校的集體備課活動。一、二、三、四小英語教研組開學初應將集體備課的安排通知相關學校。

2、提高教研活動的針對性和有效性。

（1）開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動人員、活動目標?；顒拥闹饕獌?nèi)容“以周教學內(nèi)容（或周主要教學內(nèi)容）為單位的集體備課”。方式采取“預測性研討和反思性研討”的滾動推進。

（2）各片、校英語教研組要落實集體備課制度，根據(jù)片、本校實際組織教師認真學習教材和教參，提高教師解讀教材、設計教案的能力。繼續(xù)開展以“課堂教學有效性”為主題的教學研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規(guī)課”的每個教學環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補差、防止分化等問題。

3、加大教學質量過程管理的力度，規(guī)范階段目標檢測、關注階段質量的形成，認真做好階段測試和質量分析工作。此項工作雖強調多次，但大部分學校仍不重視。本學年再次強調教研室的要求：(1)檢測按時,信度高;(2)數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析及時，相關資料保存好。請各校教研組長務必擔起此責,及時把質量分析上傳給教研室。

4、切實抓好教師崗位自培工作，真正落實教師的專業(yè)知識學習計劃，提高教師的專業(yè)素質。

（1）各學校英語教師制定出本年度的專業(yè)知識學習計劃，認真落實并做好學習筆記。每月下旬教研組長檢查教師讀書筆記，對沒有按計劃學習的人要提出批評。

（2）教研室擬定以下三項為我區(qū)小學英語教師常規(guī)學習的內(nèi)容：

1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時。

2）《初中英語語法大全》（廣西師范大學出版社）。

3）東西湖教科研網(wǎng)小學英語板塊《英語學習》欄中的內(nèi)容。

5、抓好畢業(yè)班教學及復習備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學工作計劃，應盡早考慮復習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調考題和畢業(yè)會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學中，切實抓好培優(yōu)補差工作，每節(jié)課給學生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達等），以提高學生運用語言的能力。

6、加強課題研究，推廣本學科《“任務型”教學中師生活動的設計》實驗課題的經(jīng)驗，課題《小組合作學習在小學英語教學中的運用》爭取在區(qū)教科室立項。

篇8

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)攬,按照局黨委《**縣交通局深入學習實踐科學發(fā)展觀實施方案》的總體要求，緊密結合全縣交通實際，對梳理出的影響和制約交通事業(yè)科學發(fā)展的突出問題以及群眾反映強烈的重點問題進行全面分析和歸類,深刻剖析問題產(chǎn)生的根源，逐條制定整改措施。對具備條件解決的問題立即著手解決，對暫不具備條件解決的問題，積極創(chuàng)造條件，明確時限，分步實施，有效解決，確保深入學習實踐科學發(fā)展觀活動取得顯著成效。

二、整改項目

通過對方方面面反饋上來的意見、建議及查擺出的問題進行梳理和提煉，經(jīng)過進一步整理歸納出影響和制約我縣交通事業(yè)科學發(fā)展以及群眾反映強烈的7項突出問題：

1、要統(tǒng)攬全局，根據(jù)**實際情況，圍繞交通基礎設施建設，多向上跑項目，爭取資金；

2、加大農(nóng)村公路建設質量監(jiān)管力度，確保工程質量，使交通各項工程真正成為民心工程，放心工程；

3、解決“兩費”人員安置，工資待遇和職工養(yǎng)老保險問題；

4、交通運輸企業(yè)職工工資低，給企業(yè)提供好的增收信息；

5、局領導平時多到基層走訪，加大指導督促力度，開展調查研究活動，幫助解決實際困難；

6、交通行業(yè)項目、資金多，要加強黨風廉政建設，嚴格制度管理，用好錢，管好人；

7、加強黨員特別是離退休黨員管理，多組織開展黨員活動，發(fā)展黨員優(yōu)先考慮基層單位。

三、整改措施、目標、時限和責任領導

針對整理歸納出影響和制約我縣交通事業(yè)科學發(fā)展以及群眾反映強烈的7項突出問題，按照科學發(fā)展觀的要求，逐項認真進行分析，科學分類，立即著手整改，認真解決。

1、關于要統(tǒng)攬全局，根據(jù)**實際情況，圍繞交通基礎設施建設，多向上跑項目，爭取資金問題

整改措施：引進項目時要跑適合我縣實際情況的項目，搶抓有利時機跑省進京，積極爭取國、省補貼資金，多方籌措配套資金。

整改目標：至2011年末，全縣公路建設“三年決戰(zhàn)”期間新建高等級公路87.7公里，二級公路284.3公路，三級公路134.5公路，農(nóng)村公路通暢工程363.7公里，全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)200個行政村在配套資金到位的情況下，將全部通上水泥路。

整改時限：2011年11月底之前

責任領導：**縣交通局黨委書記、局長

**縣交通局副局長

**縣交通局副局長兼公路建設指揮部副指揮

2、關于加大農(nóng)村公路建設質量監(jiān)管力度，確保工程質量，全交通各項工程真正成為民心工程、放心工程問題

整改措施：縣交通局將加強對農(nóng)村公路建設質量的領導力度,進一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主體責任，公路建設指揮部將加大公路建設質量監(jiān)管力度，保證“三個一”質量保障體系（即鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、指揮部各出一名代表監(jiān)督質量），建立健全公路工程質量規(guī)章制度和責任追究機制，定期召開專題會議研究部署落實，把住“四關”（即材料入場關、人機到位關、材料試化驗關和分步分項工程報驗關），層層簽訂責任狀落實質量監(jiān)管責任。

整改目標：交通重點工程項目和農(nóng)村公路項目全部達到合格以上標準。

整改時限：按照每一項工程進展時間把好各個階段質量關。

責任領導：**縣交通局副局長兼公路建設指揮部副指揮

3、關于解決“兩費”人員安置、工資待遇和職工養(yǎng)老保險問題

整改措施：待省政府安置方案出臺后，在縣政府的領導下，立即啟動**縣“兩費”人員安置方案，在全縣范圍內(nèi)千方百計拓寬就業(yè)渠道，做好“兩費”人員安置分流工作，在分流安置前解決通行費人員養(yǎng)老保險問題，同時，按照國家有關政策，確?！皟少M”人員待安置期間工資。

整改目標：在縣委、縣政府的領導下，在各有關部門的大力支持下，按國家和省有關規(guī)定，妥善解決“兩費”人員安置分流、待安置期間工資和養(yǎng)老保險。

整改時限：2011年12月底之前

責任領導：**縣交通局副局長

4、關于交通運輸企業(yè)職工工資低，給企業(yè)提供好的增收信息問題

整改措施：加大對交通運輸企業(yè)的政策扶持力度，引導交通運輸企業(yè)積極探索增收途徑，逐步增強企業(yè)實力。

整改目標：利用2—3年時間，力爭使企業(yè)職工收入逐年有較大的增長。

整改時限：2012年12月底之前

責任領導：**縣交通局副局長兼運管站站長

5、關于局領導平時多到基層走訪，加大指導督促力度，開展調查研究活動，幫助解決實際困難問題

整改措施：進一步完善落實《交通黨委領導班子深入基層調查研究制度》和《交通黨委領導班子聯(lián)系點制度》，班子成員每人每月至少深入基層單位和聯(lián)系點1次，調查研究，幫助解決突出問題。

整改目標：局領導班子成員每人每年深入基層單位和聯(lián)系點18次以上，形成調研報告2篇，為基層單位解決難點熱點問題1件以上。

整改時限：2009年8月底之前

責任領導：縣交通局領導班子全體

6、關于交通行業(yè)項目、資金多，要加強黨風廉政建設，嚴格制度管理，用好錢，管好人

整改措施：要進一步加強黨風廉政建設和反腐敗工作力度，嚴格履行公路工程招投標程序，加強工程質量監(jiān)督監(jiān)管力度，認真執(zhí)行建設資金管理和財務管理制度，加強審計監(jiān)督。

整改目標：無違紀違規(guī)案件發(fā)生。

整改時限：2009年8月底之前

責任領導：**縣交通局紀檢書記

7、關于加強黨員特別是離退休黨員管理，多組織開展黨員活動，發(fā)展黨員優(yōu)先考慮基層單位問題

整改措施：研究制訂退休黨員管理辦法，發(fā)展黨員重點向基層單位一線人員傾斜。

整改目標：每年組織黨員開展集體活動1—2次，制訂退休黨員管理辦法，定期送學上門，基層單位發(fā)展黨員占總數(shù)80%以上。

整改時限：2009年8月底之前

責任領導：**縣交通黨委副書記

**縣交通黨委組織委員

通過整改，解決好群眾反映強烈、涉及群眾切身利益方面的問題，解決好阻礙交通事業(yè)發(fā)展的問題，解決好政風行風建設方面存在的問題，努力營造“干事、創(chuàng)業(yè)、為民”的良好氛圍，力爭到2011年底，有效地解決影響和制約全縣交通事業(yè)科學發(fā)展的突出問題，最終實現(xiàn)四大目標體系：

公路建設目標：圍繞公路建設“三年決戰(zhàn)”，全力實施國道升級、城鎮(zhèn)五路、通村公路建設項目和方虎公路、雞訥公路**段三期工程、雞訥公路五條支線、情人橋改造項目等多項交通網(wǎng)絡利民工程，為“突破**”戰(zhàn)略實施和經(jīng)濟社會又好更快發(fā)展提供便利的交通環(huán)境。

公路養(yǎng)護管理目標：解放思想，轉變觀念，創(chuàng)新公路養(yǎng)護管理機制，健全管養(yǎng)體系，提高養(yǎng)管水平，進一步延長公路使用年限，以充分發(fā)揮其經(jīng)濟和社會效益。積極推進公路養(yǎng)護體制改革，探索公路養(yǎng)護市場化運營模式。

運輸市場管理目標：以穩(wěn)定、規(guī)范、有序為基礎，加強運輸市場行業(yè)監(jiān)管，提高運輸市場為民服務、為經(jīng)營者服務的水平和能力，探索客運經(jīng)營、物流發(fā)展的新模式，不斷發(fā)展壯大運輸市場。

節(jié)能減排目標：以節(jié)約土地、能源等為核心內(nèi)容，以形成集約型增長方式為內(nèi)在要求，以低投入、低消耗、低排放、高效率為外在特征，加快建設資源節(jié)約型交通行業(yè)，實現(xiàn)交通發(fā)展對資源的少用、用好及循環(huán)使用，采取有效措施，避免盲目低水平重復建設。堅持快速發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展并重，與環(huán)境承載力相協(xié)調，最大限度地保護、最小程度地破壞、最積極地恢復生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)交通發(fā)展與自然生態(tài)的和諧統(tǒng)一。

完善制度目標：對過去出臺的文件和制度進行全面梳理和分析，對其中已不符合科學發(fā)展觀要求的予以廢止或修改完善，并建立或擬建一系列新制度。健全完善有利于科學發(fā)展、有利于改善民生的規(guī)章制度，充分發(fā)揮制度的內(nèi)部制約作用，以進一步規(guī)范管理程序，健全監(jiān)督制約機制，做到用制度管人、用制度管事。使各項工作公開透明運行，接受社會監(jiān)督，堵塞管理漏洞。

一是修改（共6項）：一是交通行政執(zhí)法監(jiān)督實施辦法；二是政務公開工作制度；三是財務管理制度；四是內(nèi)部審計工作實施辦法；五是股級干部任用規(guī)定；六是保密工作制度。

二是新建（共6項）：一是縣級公路日常養(yǎng)護工作方案；二是行政許可配套制度；三是失職及違諾責任追究制度；四是公路工程質量監(jiān)督管理制度；五是退休黨員管理辦法；六是交通黨委黨員領導干部下基層聯(lián)系群眾制度。

五、加強整改的組織領導和責任落實

這次科學發(fā)展觀活動整改工作任務重、要求嚴、標準高，事關活動成果的實現(xiàn)和鞏固，事關整改質量的高低，必須切實加強領導，強化措施，抓出成效。

（一）齊心協(xié)力抓全局。局黨委成立《方案》實施領導小組，協(xié)調解決《方案》實施重大問題，監(jiān)督檢大事項進展和落實情況。各單位（股室）要將《方案》中的各項工作納入重要議事日程，擺在突出位置，堅持主要領導“親自抓、負總責”，堅持一級抓一級、一級帶一級，確保責任到位、措施到位、投入到位。要按照科學發(fā)展觀的要求,適時制定、出臺相應的配套措施和實施意見，對具備條件解決的問題要立即著手解決，對不具備條件解決的問題，要創(chuàng)造條件，明確時限，分步實施，積極解決，確?！斗桨浮反_定的各項目標任務的順利實施。

篇9

【關鍵詞】教學活力 學習積極性 情景教學

教學活力的增強需要教師和學生共同努力才能到達理想的效果，所以教師在設置課堂過程中要積極關注到學生的實際，結合學生的興趣或者關注點來設置課堂，提高學生的注意力。而學生在學習過程中也要積極參與到課堂中去，體會教學的用心，配合教師來完成教學活動。

一、故事引入課堂，提高學生熱情

教師想要提高學生的學習積極性可以采取各種教學手段，對于政治這門學科而言，政治與生活中的實例或者熱點問題息息相關，所以教師可以采用故事化的教學手段來引入教學主題。結合生活中的實例，來反應教材中的知識點，不僅提高了學生的課堂注意力，同時也讓學生在故事化的講解中體會到政治知識所反映的本質性問題。例如人教版高中政治必修一第一單元“多變的價格”，教師就可以講解與價格波動有關的實例，例如教師可以舉例：“大家知道這兩天連續(xù)下雨，但是你們恐怕不知道這兩天菜場的蔬菜價格吧。這幾天蔬菜的價格比往常高出很多，你們知道這是為什么嗎？因為天氣的原因，天氣惡劣使得蔬菜從生產(chǎn)到銷售的各種環(huán)節(jié)的成本都增加，所以菜場上的價格自然也就高了。所以，天氣是影響價格的重要因素，你們記住了嗎？”教師通過舉例，再配上親和力的語言，學生的學習注意力立刻就提升了。結合書本教材的知識點，證實了“天氣影響價格的波動”，所以學生在教師的例子引導下激發(fā)了自己的興趣，并且也學習到了相關的政治知識，提高了課堂效率。學生在教師故事性的指引下也提高了學習熱情，因而為今后的政治教學也奠定了基礎。

二、學生互動探究，活躍課堂氣氛

探究性學習是教學活動中非常有效的教學手段，學生在探究學習中不僅能夠放松身心，更投入地進行政治知識學習，而且學生從探究性學習的過程中能夠體會到合作和交流的快樂，從而推動學習的順利進行。探究性學習也能使課堂的氣氛變得更加活躍，學生在這樣一種環(huán)境下學習也更加集中注意力，提高教學效率。例如人教版高中政治必修四第二單元“探索物質的本質”這一內(nèi)容的學習，教師可以要求學生組成小組進行探究“物質決定意識還是意識決定物質”這個問題，學生對于這個問題會通過各種途徑和渠道進行調查，這便是探究性學習的表現(xiàn)。小組成員一同進行探索和思考，總結出規(guī)律和認識，達到探究學習的目標，從而認識到政治問題，即時吸收和掌握。這一系列環(huán)節(jié)充分把學生的各方面能力體現(xiàn)出來，學生從探究性的學習中也學習到各種能力，促進了自己全面發(fā)展。

課堂氛圍需要學生們共同去營造，在“實現(xiàn)人生的價值”這一內(nèi)容的學習中，教師可以邀請學生自由發(fā)表看法，闡述對“人生價值”的見解，并且其他學生可以及時進行反駁和點評，發(fā)表自己的意見。有學生說：“實現(xiàn)人生價值需要不斷地付出和奉獻，需要擁有一顆默默無聞的心?！绷硪粋€學生就可以反駁：“實現(xiàn)人生價值也要一定的索取，這樣才能促進自己擴大范圍地去奉獻。”在這樣一種你爭我辯的環(huán)境中，學生的思維會無限擴展，促進了思維的靈活應用，并且在這種課堂氛圍中，學生們的熱情度也會迸發(fā)，課堂活躍度也會有極大的提高。

三、設立情景，鞏固知識

教學課堂的氛圍是整個教學過程中十分重要的部分，它關系著政治課堂的成敗。不管是教師的教學熱情還是學生的參與熱情，都是課堂氛圍的重要組成因素。而情景設立在課堂中的應用能夠極大帶動課堂活躍度，除此外，教師通過情景設立也夠能夠幫助學生鞏固相應的知識點，使得學生在一種快樂輕松的氛圍中鞏固自己的政治知識。例如人教版高中政治必修二第一單元中的“我國公民的政治參與”這一課，教師就可以設立一個政治環(huán)境，假設學生們都是已經(jīng)年滿十八歲的中國公民，有權利參與國家的活動，也有義務履行國家的規(guī)章制度。教師可以分別設立四個小場景，分別是民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。學生在這四個環(huán)節(jié)中能夠根據(jù)相關知識點充分地自由發(fā)揮，比如在“民主決策”這個環(huán)節(jié)，學生可以模擬村民委員會決策和城市居民委員會的決策場景進行深入探究，學生在演示的過程中也會注意到相關的人物職權與政治活動的關系問題，使得學生更清楚地認識到各項政治活動與各種參與人員的具體聯(lián)系，理清思路，深化知識。還有“民主監(jiān)督”這個環(huán)節(jié)，學生也可以模擬各種舉報形式，通過演繹學生也能清楚地了解到舉報制度、人大代表聯(lián)系群眾制度、輿論監(jiān)督制度……這些過程的具體執(zhí)行情況，也使得學生樹立政治意識，提高自己的政治地位。也為政治課堂活躍氣氛提供了途徑，推動了政治課堂的順利進行。

四、總結

新課程背景下學生主導性提高、素質教育推廣的教學目標使得高中政治課堂也要關注到學生的全面發(fā)展問題上。課堂活躍度作為課堂最基本的要素，對學生的學習和學生的全面發(fā)展都起著相當重要的作用，所以教學活力的提高是完善政治課堂非常重要的部分。

【參考文獻】

[1] [蘇]阿莫納什維利 著；朱佩榮 譯.《孩子們！你好！》，教育科學出版社，2002年版.

篇10

關鍵詞：新課改 初中政治 教學

長久以來，初中政治教學在初中課程教學的過程中一直缺乏足夠的重視，教師對于課程教學的研究與實踐不足，學生學習興趣不高，政治教學成效不大，因此，有效提高教育教學質量的針對性意見建議就顯得尤為重要。

一、存在于初中政治教學過程中的問題

（一）教學手段落后

通過調查反饋，我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的學生對于政治課興趣不大的根本原因即是課程枯燥乏味，課堂缺乏活力，教師授課傳統(tǒng)陳舊，上課方式照本宣科，這一切都是制約學生學習興趣的最大障礙，同時也阻礙了政治教學的發(fā)展。

（二）忽視學生主體作用

學生是教學活動的主體，但是在現(xiàn)實中我們發(fā)現(xiàn)，決定大多數(shù)的初中政治老師都忽視了這一點，老師講、學生聽，死記硬背，這種填鴨式的教學手段嚴重扼殺了學生們學習的主動性，同時也忽視學生對于課程學習的感受，使之對于課程產(chǎn)生厭煩情緒。

（三）應試教育的思想作祟

在很多老師和學生家長看來，學習就是為了應付考試，這就更不必說作為副科的政治課了，他們認為，學生們在政治科目上無需下太大功夫，只需在考前給學生們集中歸納重點難點即可，同時，這種一切為了考試服務的觀念也忽視了學生德智體美勞全面發(fā)展的要求，簡而言之，這種做法嚴重違背了新課改要求將初中政治課作為素質教育的初衷，忽略了政治課的德育功能，而且正是由于部分老師、家長以及學校領導的錯誤觀念，而使學生也不將政治課放在心上，因此，這樣循環(huán)往復，初中政治課的教學就越發(fā)得不到重視。

二、改進初中政治教學的意見建議

（一）激發(fā)學生學習熱情

想要提高初中政治教學的效果，最不能忽視的就是學生作為教學主體這一關鍵因素，因此，充分激發(fā)他們學習的熱情便顯得尤為重要，要讓他們從思想上做到主動參與，可以從以下兩點出發(fā)：（1）充分利用多媒體進行教學，提高課堂的生動性，讓學生能夠更加直觀的對知識進行了解；（2）理論聯(lián)系實際，在教學過程中穿插生活中的實例，拉近課堂與生活的距離，激發(fā)學生們主動思考的熱情。

（二）建立良好的師生關系

通過調查，我們發(fā)現(xiàn)學生們普遍厭惡那種老師在上面講，學生在下面記的教學模式，而是喜歡那種課堂靈活、教學生動的老師，那么，這便是要求將以老師為中心的課堂轉換成學生主動參與，師生充分互動的課堂，即需要建立良好的師生關系。

想要建立良好的師生關系，首先要做到的即尊重學生，教師在課堂上要尊重學生的人格，不能帶有偏見，不能將成績作為衡量一切的標準，而要平等的看待每一個學生。其次是關心學生，老師要關心每一名學生，包括他們的學習與成長，對有困難的學生應適當?shù)慕o予多一點的關心，對于學習有困難的學生，可以采取課后補習、同學互助等手段；對于生活上有困難的學生，可以通過心理咨詢替其解決部分壓力，幫其化解矛盾，為其認真學習創(chuàng)設良好的氣氛。最后便是要對多學生給予鼓勵，老師要充分肯定他們的成績，在平時的學習過程中要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點，對其給予表揚和肯定，增強他們的自信心，引導他們今后更加積極的投身于政治課的學習當中。

（三）理論聯(lián)系實際

由于新課改的要求，初中的政治教學工作不能只停留在理論的表層，而要更多的提高實踐的比重，突出其與社會生活相關聯(lián)的一面，不僅如此，教師還要認真鉆研學生的學習以及身心發(fā)展特點，做到具體問題具體分析，將學生的認識提高到社會的層面，并且能夠通過學習更好的指導今后的社會實踐，可以從以下幾個方面出發(fā)：

一是開展廣泛的社會調查。在課堂內(nèi)容結束之余，教師應適當?shù)闹笇W生們結合所學知識對當?shù)剡M行實際調研，拓展延伸課堂內(nèi)容。比如，在學習完“消費者如何維權”這一章后，教師可以有條件的組織學生們利用課余時間對本地區(qū)居民進行維權問題的問卷調查，并將調研結果經(jīng)過整理及時反饋給當?shù)赜嘘P部門。

二是要對向社會機構參觀學習。不少學校與校外機構有著密切的合作聯(lián)系，教師可以充分利用這種關系，帶領學生到這些機構進行參觀學習，深化對于課堂知識的理解。比如，教師在講到“青少年犯罪”這一章時，可以適當?shù)慕M織學生到少管所等相關單位進行參觀，讓該機構工作人員向學生進行講解，通過實例向他們展示所學知識社會性的一面，增強他們的直觀感受，深化他們對知識的理解程度。

三是要開展主題活動。教師可以利用課程特點組織學生們開展部分實際的政治主題教育活動，以達到增強學習成效的作用。比如，在講到“立志成才報效祖國”這一章時，可以通過開展演講、征文、朗誦等多種形式的競賽，增強學生的主動運用的能力，加深他們的記憶。

三、總結

總之，初中政治教學是一門思想性與政治性同時兼?zhèn)涞膶W科，它不僅是初中課程結構中的重要組成部分，同時也是素質教育的必然要求。因此，作為初中政治教師應當充分認識到其的重要性，認真總結工作中存在的問題，結合新課改的要求不斷的進行改進，這有這樣才能夠更好的完成教學目標所規(guī)定的任務，更好的推動教學實踐的發(fā)展，更好的讓學生學有所得，學以致用，推動我國素質教育邁向更加廣闊的新臺階。

參考文獻：

[1] 周浩.論初中政治教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)[J].考試周刊，2010（56）

[2] 熊潔.試論初中思想政治課教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2008（8）

[3] 周曉斌.初中思想政治課堂教學探究[J].科學咨詢，2009（16）

[4] 朱英利.淺說初中思想政治教學過程的創(chuàng)新[J].山西教育（教師教學），2008（11）

[5] 陳偉.技校思想政治課教法初探[J].現(xiàn)代技能開發(fā)，2001（12）

[6] 張賢平.試論農(nóng)村初中思想政治情感教學的培養(yǎng)[J].學科教育研究，2009（5）