導(dǎo)語：如何才能寫好一篇創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一是擴(kuò)大授信范圍，搞好延伸服務(wù)。**縣信用聯(lián)社緊緊抓住農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)這個新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，主動調(diào)整信貸結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大授信范圍，對中小企業(yè)、個體業(yè)主、工商大戶、退伍軍人、大中專學(xué)生、進(jìn)城進(jìn)鎮(zhèn)商鋪、攤點(diǎn)等進(jìn)行授信，凡是符合條件的、愿意通過信用社貸款致富的客戶均進(jìn)行授信。

二是提高授信額度，搞好跟進(jìn)服務(wù)。開年以來，該聯(lián)社組織2個專題調(diào)查組，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)了解農(nóng)民工返鄉(xiāng)情況，對返鄉(xiāng)“能人”進(jìn)行登記，對有創(chuàng)業(yè)意愿農(nóng)民工的進(jìn)行造冊，通過縣勞動就業(yè)局查找農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)情況，采取跟進(jìn)服務(wù)等措施，及時解決其資金需求；同時根據(jù)不同客戶需求分別增加授信額度，公務(wù)員貸款授信從5萬元提高到20萬元，創(chuàng)業(yè)戶可以通過公務(wù)員擔(dān)保獲取貸款；返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)業(yè)主貸款授信從3萬元提高到10萬元；對中小企業(yè)實(shí)施最高額抵押，使不同層面的客戶都能享受貸款的支持。1月份，對新星塑業(yè)、吉祥養(yǎng)殖場、雪王食品柜廠、義軍油脂公司、餅干廠等15家返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)戶，發(fā)放12**萬元貸款支持。

三是創(chuàng)新信貸產(chǎn)品，搞好差別服務(wù)。該聯(lián)社為支持好、服務(wù)好三農(nóng)和縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在原有的金融產(chǎn)品基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開發(fā)了“企業(yè)聯(lián)保貸款”、“住房按揭貸款”、“公務(wù)員消費(fèi)貸款”、“便民致富貸款”、“公司＋農(nóng)戶”貸款、“111工程”貸款、“擔(dān)保公司保證”貸款等新的便民貸款。“企業(yè)聯(lián)保貸款”可以實(shí)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)保，強(qiáng)弱聯(lián)保，但不得弱弱聯(lián)保；“公務(wù)員消費(fèi)貸款”除了公務(wù)員自身貸款外，還可以為他人擔(dān)保；“111工程”貸款是一項(xiàng)鼓勵農(nóng)民工返鄉(xiāng)搞好小規(guī)模養(yǎng)殖的貸款，即鼓勵每戶養(yǎng)1頭牛、10只羊、1**只雞，信用社貸款在1－3萬元。截至目前，全縣有5個社啟動了“111工程”貸款，幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民在家也能致富。

**誠鎮(zhèn)青年陳凱外出務(wù)工學(xué)會了電子機(jī)柜箱生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，回到家鄉(xiāng)投資創(chuàng)辦了**縣飛凱電子技術(shù)有限公司。該公司通過最高額抵押和企業(yè)聯(lián)保等方式，及時從信用社獲取信貸資金280萬元，使其生產(chǎn)規(guī)模得到進(jìn)一步擴(kuò)大。目前該公司占地3**0平方米，資產(chǎn)總額近1**0萬元，解決返鄉(xiāng)民工60多人。**縣屏山鎮(zhèn)25歲的張見文利用在外務(wù)工積累的經(jīng)驗(yàn)和資金，開辦了**縣峻林機(jī)械有限公司，信用社再度進(jìn)行貸款支持，使該公司不斷發(fā)展。目前該企業(yè)解決返鄉(xiāng)人員70多人，年銷售收入超過5**萬元。

篇2

今天，市婦聯(lián)在這里召開全市巾幗創(chuàng)業(yè)現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會，總結(jié)交流全市婦女創(chuàng)業(yè)工作情況，研究部署下一步工作任務(wù)，這對于進(jìn)一步動員婦聯(lián)組織積極配合黨和政府做好婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作，推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會具有重要的意義。剛才，大家參觀了三個創(chuàng)業(yè)現(xiàn)場，聽取了創(chuàng)業(yè)典型的經(jīng)驗(yàn)介紹，張惠同志通報了全市婦女創(chuàng)業(yè)發(fā)展情況，并談了下一步的工作打算，我都贊同，希望大家認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。

近年來，全市各級婦聯(lián)組織充分發(fā)揮自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，積極協(xié)助黨委、政府做好創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作，廣泛開展“巾幗創(chuàng)業(yè)行動”、“巾幗助困行動”和“巾幗社區(qū)服務(wù)工程”等富有時代特色、符合婦女特點(diǎn)的活動，在推動婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面發(fā)揮了重要的作用。特別是今年以來，市婦聯(lián)和農(nóng)業(yè)、科技等部門緊緊圍繞統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、建設(shè)社會主義新農(nóng)村等全市工作大局，緊密結(jié)合“突破利津”等戰(zhàn)略的實(shí)施，開展了巾幗科技東營行系列活動，鼓勵引導(dǎo)農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)，進(jìn)一步激發(fā)調(diào)動了廣大婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的熱情，加快了農(nóng)村婦女科技致富步伐，有力地推動了全市經(jīng)濟(jì)社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。全市各級婦聯(lián)組織要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，突出“巾幗創(chuàng)業(yè)”這一特色工作，積極探索好載體、好路子，為婦女創(chuàng)業(yè)發(fā)展更好地服務(wù)。

一、高度重視，進(jìn)一步提高對婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的認(rèn)識

婦女是推動全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的一支偉大力量，要實(shí)現(xiàn)“*”規(guī)劃提出的目標(biāo)任務(wù)，必須促進(jìn)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)，充分發(fā)揮全市廣大婦女的“半邊天”作用。

第一，這是加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐的客觀要求。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是解決“三農(nóng)”問題的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會的一項(xiàng)重要舉措。我市從去年7月在全省率先實(shí)施了社會主義新農(nóng)村建設(shè)工程，并提出了“五新五好”的措施和目標(biāo)。最近，市里將出臺加快建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民增收的意見，力爭到2010年底，農(nóng)民人均純收入達(dá)到8000元。目前，在農(nóng)村勞動力外出務(wù)工經(jīng)商大幅增加的新形勢下，廣大農(nóng)村婦女占到了農(nóng)村勞動力總量的70%左右。實(shí)現(xiàn)“推動新發(fā)展、培育新農(nóng)民、塑造新面貌、構(gòu)建新秩序、形成新機(jī)制”的總體目標(biāo)和促進(jìn)農(nóng)民增收的若干具體目標(biāo)，迫切需要增強(qiáng)廣大農(nóng)村婦女致富奔康的信心和本領(lǐng)，以良好的精神面貌和飽滿的創(chuàng)業(yè)熱情參與創(chuàng)業(yè)和發(fā)展。

第二，這是解決婦女就業(yè)突出問題的迫切需要。當(dāng)前我市婦女就業(yè)中存在著三個方面的突出問題，一是城鎮(zhèn)下崗失業(yè)婦女就業(yè)問題，二是農(nóng)村婦女富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)問題，三是婦女發(fā)展技能偏低、增收緩慢問題。受整體就業(yè)形勢、傳統(tǒng)觀念、婦女自身素質(zhì)、經(jīng)濟(jì)吸納能力等各種因素的影響，這些問題還將在今后一個時期內(nèi)長期存在。做好婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作，教育引導(dǎo)婦女自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，是逐步解決這三個突出問題，促進(jìn)改革發(fā)展，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的迫切需要。

第三，這是維護(hù)和實(shí)現(xiàn)廣大婦女權(quán)利，激發(fā)廣大婦女積極性創(chuàng)造性的重要途徑。婦女的發(fā)展，既得到了法律、政策、制度的保障，也是提高國民素質(zhì)的重要基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的先決條件。婦女的發(fā)展水平，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，關(guān)系到社會生產(chǎn)力的充分解放。促進(jìn)婦女的發(fā)展，是各級黨委、政府和婦聯(lián)組織的重要職責(zé)。促進(jìn)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)，就是維護(hù)婦女權(quán)利，促進(jìn)男女平等，保障和發(fā)展婦女權(quán)益的一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的舉措，對于凝聚廣大婦女的力量，激發(fā)、調(diào)動廣大婦女的積極性創(chuàng)造性，促進(jìn)社會的發(fā)展進(jìn)步有著重要的意義。

二、求真務(wù)實(shí)，推動婦女創(chuàng)業(yè)與就業(yè)工作的創(chuàng)新發(fā)展

各級婦聯(lián)組織要按照全國婦聯(lián)提出的“三創(chuàng)”目標(biāo)和市委、市政府的部署要求，積極探索，扎實(shí)推進(jìn)，深入宣傳發(fā)動，把工作的著力點(diǎn)放在提高婦女素質(zhì)上，抓培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)，抓創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，推動婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的創(chuàng)新發(fā)展。

一要因人制宜，在提高創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的針對性上下功夫。要區(qū)分不同婦女群體的實(shí)際情況和不同需要，提供不同的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。對有志于發(fā)展農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的婦女，要重點(diǎn)引導(dǎo)她們圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求和當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢搞經(jīng)營，培養(yǎng)她們成為種養(yǎng)加大戶，幫助創(chuàng)辦基地，實(shí)現(xiàn)本土創(chuàng)業(yè)；對有轉(zhuǎn)移發(fā)展意向的婦女，要重點(diǎn)為她們提供更多的就業(yè)渠道和信息，培養(yǎng)提高她們在某一方面的專業(yè)技能，幫助她們轉(zhuǎn)移創(chuàng)業(yè)；對下崗失業(yè)婦女，要重點(diǎn)幫助她們轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，增強(qiáng)信心，引導(dǎo)和扶持她們大膽探索嘗試，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)和二次創(chuàng)業(yè)。

二要積極創(chuàng)新，在探索婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新路子上下功夫。各級婦聯(lián)組織要緊密結(jié)合我市實(shí)際，用好用活現(xiàn)行政策，拓寬婦女創(chuàng)業(yè)渠道，提高創(chuàng)業(yè)層次。要充分利用農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和廣播電視學(xué)校等陣地，努力打造新的培訓(xùn)平臺，豐富培訓(xùn)內(nèi)容和形式，增強(qiáng)婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和本領(lǐng)。要抓住我市對未升學(xué)初、高中畢業(yè)生進(jìn)行免費(fèi)技能培訓(xùn)的機(jī)會，搞好女生就業(yè)需求調(diào)查，分類別、分批次開展符合她們需要的技能培訓(xùn)。要圍繞“超市進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、放心店進(jìn)村”工程的實(shí)施，引導(dǎo)婦女在發(fā)展規(guī)模種植養(yǎng)殖、豐富農(nóng)產(chǎn)品品種、提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、提高進(jìn)入市場的組織化程度上下功夫，引導(dǎo)有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和經(jīng)營能力的婦女，進(jìn)超市經(jīng)營、建設(shè)放心店，拉長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條。要鼓勵和引導(dǎo)外出務(wù)工婦女返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)“輸出人員、引回人才，輸出勞動力、引回生產(chǎn)力”的良性循環(huán)，推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。要探索培養(yǎng)和打造女經(jīng)紀(jì)人隊伍，鼓勵她們興辦各類服務(wù)公司或產(chǎn)銷聯(lián)合體，成立一批農(nóng)村婦女專業(yè)合作組織，引導(dǎo)婦女走以組織化促產(chǎn)業(yè)化、市場化的發(fā)展路子。要注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，培育一批女創(chuàng)業(yè)帶頭人、女經(jīng)紀(jì)人、女能手、示范大戶，幫助她們提高發(fā)展能力，帶動周邊婦女創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

三要綜合施力，在發(fā)揮各部門職能作用上下功夫。各有關(guān)部門、單位要及時了解婦女在創(chuàng)業(yè)就業(yè)中迫切需要解決的實(shí)際問題和困難，研究制定具體工作措施，為婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供實(shí)實(shí)在在的幫助和服務(wù)。農(nóng)業(yè)部門要加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的指導(dǎo)，幫助婦女發(fā)展高效生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，拓展銷售渠道和領(lǐng)域。加大農(nóng)村技術(shù)員培訓(xùn)、使用力度，培養(yǎng)一支穩(wěn)定性強(qiáng)、技術(shù)能力高的農(nóng)村技術(shù)員隊伍。林業(yè)部門要為從事林果種植的婦女在技術(shù)上提供全程跟蹤服務(wù)，當(dāng)前特別要加強(qiáng)對冬棗種植、保鮮等技術(shù)的培訓(xùn)，保護(hù)好冬棗種植大戶的積極性。畜牧部門要重點(diǎn)做好規(guī)模養(yǎng)畜、動物疫病防治、肉產(chǎn)品加工等方面的技術(shù)服務(wù)?？萍疾块T、科協(xié)組織要做好農(nóng)業(yè)新技術(shù)的普及推廣、項(xiàng)目推介等工作。勞動部門要采取有力措施，依法維護(hù)婦女的合法權(quán)益，為婦女創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會。供銷部門要注重提高農(nóng)村婦女的組織化程度，鼓勵婦女參加和成立各種專業(yè)合作社。各部門、單位要特別關(guān)注自主創(chuàng)業(yè)的女企業(yè)主和致富帶頭人，切實(shí)幫助她們解決在企業(yè)和項(xiàng)目發(fā)展中遇到的問題，在資金、技術(shù)等方面予以大力扶持，促進(jìn)企業(yè)和項(xiàng)目的健康發(fā)展。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的社會環(huán)境

篇3

一，廣大老干部具有在“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、共建和諧”中作出貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)和條件

我國已逐步進(jìn)入老齡化國家，據(jù)有關(guān)部門的數(shù)字統(tǒng)計，目前，全國60歲以上的老年人已占全國人口總數(shù)的12％。這個龐大的群體蘊(yùn)含著巨大的潛能。

1、具有自身的優(yōu)勢。老年是人生最成熟的階段。年齡在70歲以下的老干部，全國有5000多萬。他們在長期的革命、生產(chǎn)和實(shí)踐中，積累了豐富的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。特別是剛從崗位上退下來。他們身體仍然健康，在專業(yè)領(lǐng)域均有較高的造詣，其思維能力、分析能力、判斷能力、工作能力并未隨著年齡的增長而老化。這是未來發(fā)展的強(qiáng)大基礎(chǔ)，是連接過去、現(xiàn)在和未來的橋梁。他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成了名副其實(shí)的社會財富。這需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和挖掘，以服務(wù)社會。

2、具有“第二次創(chuàng)業(yè)”的愿望。當(dāng)今中國，由于生活水平的不斷提高，人均壽命在延長，大多數(shù)干部到了退休年齡還是精力充沛。他們解決問題的運(yùn)籌能力、提煉知識的選擇能力、綜合研究的分析能力、橫向知識的開拓能力、長期積累的經(jīng)營能力都處于人生的黃金時期。他們希望享有充分實(shí)現(xiàn)人生價值的權(quán)利，希望得到社會的尊重，希望再參與社會工作。而目前全國被社會返聘的離退休干部只有1000萬左右，占老年人口的7％左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有滿足他們的愿望和要求。只要有符合老干部發(fā)揮作用的載體和平臺，大部分身體尚可的老干部都愿意出來再次創(chuàng)業(yè)。雖然目前的社會環(huán)境和社會氛圍對老干部“老有所為”有消極的影響，只要我們認(rèn)真引導(dǎo)，為他們提供一個合適的平臺，老干部就能在其中發(fā)揮積極的作用。

3、具有創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。針對廣大老干部立場堅定、工作經(jīng)驗(yàn)豐富、群眾基礎(chǔ)深厚、社會影響廣泛，以及在教育關(guān)心下一代工作中所具有的政治、經(jīng)驗(yàn)、威望、時空、親情等優(yōu)勢，黨和政府出臺了一系列為滿足老干部再次創(chuàng)業(yè)的的方針政策，營造了“老有所為”政策環(huán)境。各地各部門都成立了老專家服務(wù)團(tuán)、關(guān)心下一代工作委員會，以及各種老年協(xié)會、學(xué)會等工作機(jī)構(gòu)，鼓勵他們在自覺自愿、量力而行的前提下，繼續(xù)為社會作出力所能及的貢獻(xiàn)。這是老同志發(fā)揮余熱的良好政策環(huán)境。

二、老干部工作部門在老干部“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、共建和諧”中具有促進(jìn)和引導(dǎo)的作用

廣大老干部具有繼續(xù)為社會、為人民作貢獻(xiàn)的條件和愿望。黨和政府又為老干部發(fā)揮作用提供了良好的社會環(huán)境。如何讓老干部找到符合自身實(shí)際的創(chuàng)業(yè)平臺。老干部工作部門應(yīng)該發(fā)揮職能作用，為老干部創(chuàng)業(yè)營造良好的氛圍。

1、做好組織工作。目前，大部分有創(chuàng)業(yè)愿望的老干部除了由原單位返聘，或者是通過親朋好友推薦介紹進(jìn)行再次創(chuàng)業(yè)外，通過組織引導(dǎo)參與的還是比較少。因而老干部工作部門要充分發(fā)揮廣泛聯(lián)系老干部的優(yōu)勢，通過各級老干部工作部門，采取調(diào)查摸底的方式，了解本單位、本轄區(qū)內(nèi)老干部的情況，對已創(chuàng)業(yè)，或是具有再創(chuàng)業(yè)意向和條件的老干部登記造冊，建立離退休老干部人才信息庫，設(shè)立老干部人才中介機(jī)構(gòu)，組織老年人才交流會，與相關(guān)用人單位進(jìn)行互動，做好老干部再次創(chuàng)業(yè)的組織引導(dǎo)工作。

2、做好服務(wù)工作。老干部創(chuàng)業(yè)的環(huán)境還有不少不如人意的地方。甚至有人錯誤地認(rèn)為，在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)不景氣的情況下，老干部退休后再出來創(chuàng)業(yè)是與年輕人搶飯碗。為此，各涉老工作部門要深人了解老干部再創(chuàng)業(yè)的情況，及時協(xié)助解決他們遇到的一些問題。如對創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體的老干部以組織的名義與工商、稅務(wù)等部門協(xié)商，讓其享受優(yōu)惠政策，對繼續(xù)從事科研工作和被單位返聘的老干部，建議相關(guān)部門在待遇享受方面與在職人員相同等等，解決老干部二次創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。

三、廣大老干部在“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、共建和諧”中應(yīng)取得實(shí)效

1、形式不拘一格。老干部再次創(chuàng)業(yè)的形式可多種多樣，既可以參與創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，也可以發(fā)揮自己在某些領(lǐng)域的專長，如繼續(xù)開展科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、講學(xué)授業(yè)，為各級黨委政府提供有益的建議和意見，妥善處理社會矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定等等。只要是有利于富民興贛，共建和諧的創(chuàng)業(yè)形式，都應(yīng)該支持。

篇4

[關(guān)鍵詞] 互聯(lián)網(wǎng)+；大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；高等教育；“雙創(chuàng)”改革

[中圖分類號] G40 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1002-8129（2017）01-0109-05

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)已經(jīng)成為了社會各界及廣大大學(xué)生的共識。在互聯(lián)網(wǎng)時代下，越來越多的大學(xué)生將創(chuàng)業(yè)的方向轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)平臺，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，“互聯(lián)網(wǎng)+”“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”已經(jīng)成為了全社會的熱點(diǎn)話題，“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)”也備受關(guān)注，在這樣的背景下，許多具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和意識的大學(xué)生躍躍欲試，想要借助互聯(lián)網(wǎng)平臺展現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)自身價值。但值得注意的是，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，“互網(wǎng)+”時代的到來固然給大學(xué)生更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選擇機(jī)會，同時也帶來了一定的挑戰(zhàn)。

1“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念和內(nèi)涵

2015年，總理在政府工作報告中首次提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代逐漸向我們走來。2016年5月，教育部與國家語委聯(lián)合《中國語言生活狀況報告（2016）》，其中“互聯(lián)網(wǎng)+”入選中國十大新詞和十大流行語，一時之間，“互聯(lián)網(wǎng)+”詞匯家喻戶曉。那么，什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”呢？

要想深刻把握“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵，首先需要弄清楚“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義。所謂互聯(lián)網(wǎng)，顧名思義，指的是采用通用協(xié)議串聯(lián)而成的覆蓋全世界的龐大網(wǎng)絡(luò)。而“互聯(lián)網(wǎng)+”則指的是發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化配置生產(chǎn)要素的重要作用，將互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新成果與社會各個領(lǐng)域進(jìn)行深度融合。需要注意的是，“互聯(lián)網(wǎng)+”并不意味著互聯(lián)網(wǎng)與其他領(lǐng)域的簡單相加，而是要充分利用信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)平臺實(shí)現(xiàn)二者的深度融合，形成一種新的發(fā)展形態(tài)[1]。例如互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)集市創(chuàng)新出了淘寶網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)百貨賣場創(chuàng)新出了京東商城，互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)媒人創(chuàng)新出了百合網(wǎng)。尤其在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的深度融合給傳統(tǒng)行業(yè)帶來了新的生機(jī)與活力，促進(jìn)了傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變和革新。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇

2.1“互聯(lián)網(wǎng)+”是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新引擎

近年來，我國提出要以“互聯(lián)網(wǎng)+”為抓手，著力激發(fā)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，積極突破新技術(shù)，研發(fā)新產(chǎn)品，創(chuàng)造新業(yè)態(tài)，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，開拓新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間，以此促進(jìn)整個中國經(jīng)濟(jì)社會的優(yōu)化轉(zhuǎn)型。尤其在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中扮演的角色越來越重要，“互聯(lián)網(wǎng)+”成為了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新引擎，在這一背景下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也就面臨著更多的機(jī)會和選擇。

2.2“互聯(lián)網(wǎng)+”為各行各業(yè)帶來了發(fā)展機(jī)遇

以移動互聯(lián)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算技術(shù)及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在人們生活和工作中的應(yīng)用越來越廣泛，對人類經(jīng)濟(jì)社會的影響必然是巨大而又深遠(yuǎn)的[2]?；ヂ?lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合促進(jìn)了傳統(tǒng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型和升級，例如傳統(tǒng)工業(yè)轉(zhuǎn)型為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)?？梢哉f，互聯(lián)網(wǎng)與其他領(lǐng)域的融合都是對其他領(lǐng)域的一種優(yōu)化和升級，為各行各業(yè)的發(fā)展帶來了機(jī)遇，同時也給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好的大環(huán)境。

2.3“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，政府出臺大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策

以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)已經(jīng)取得了全社會及廣大大學(xué)生的共識，各級政府也積極支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，政府出臺了大量大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。例如高校畢業(yè)生申請個體經(jīng)營或申辦私營企業(yè)，可以通過工商部門“綠色通道”優(yōu)先注冊，同時政府減免大學(xué)生創(chuàng)業(yè)各類行政管理費(fèi)用，可分期支付注冊資金，申請貸款時享受一定利率優(yōu)惠。此外，部分地方政府提供免費(fèi)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，在社保、檔案管理、落戶等各個方面都有不同的政策支持。

2.4大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的大力推廣

美國早在1947年就開展創(chuàng)業(yè)教育，許多歐洲國家都在高校開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，眾多教師和學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。相較于歐美等發(fā)達(dá)國家來說，我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，但發(fā)展前景和勢頭良好，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念深受高校及廣大高校教師的認(rèn)可，職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)管理、企業(yè)管理等與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)息息相關(guān)的課程在許多高校均有開設(shè)，越來越多的高校意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性[3]。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維來培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，為大學(xué)生提供技術(shù)支持和指導(dǎo)，對于提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有著重要的意義。

3“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨著更多的機(jī)會，但同時也存有嚴(yán)峻的困難和挑戰(zhàn)，具體說有以下幾點(diǎn)：

3.1創(chuàng)業(yè)資金少。資金是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，尤其對于大學(xué)生來說，縱然在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下存在各種各樣的機(jī)遇，但創(chuàng)業(yè)資金的匱乏如同大學(xué)生與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之間的一道鴻溝。就目前來看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金來源主要為自籌，學(xué)校及社會的資金支持較少，雖然政府給予了一定的政策支持，但小額貸款、學(xué)校資金支持等資金來源程序十分繁瑣，審批環(huán)節(jié)眾多，且有著額度小和門檻高的特點(diǎn)，大學(xué)生很難獲取大量的創(chuàng)業(yè)啟動資金[4]。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，許多創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對資金數(shù)量要求較高，在項(xiàng)目起步階段，很可能處于虧損狀態(tài)，少量的資金往往難以為繼，使得大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目胎死腹中，這是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的天然劣勢所在。

3.2創(chuàng)業(yè)環(huán)境差。我國雖然發(fā)出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，但整體而言，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境還不夠優(yōu)良，從全球創(chuàng)業(yè)觀察數(shù)據(jù)來看，我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境處于中下水平，缺乏完善的政策法規(guī)保護(hù)，在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、企業(yè)審批、政策扶持等各個方面都存在不足，企業(yè)制度、融資制度等方面對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的支持力度不夠。“互聯(lián)網(wǎng)+”屬于新生事物，缺乏成熟的商業(yè)模式，一些新的商業(yè)模式還處于開發(fā)中，這也給大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來了一定的難度。

3.3技術(shù)難度大。對于大學(xué)生來說，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，選擇“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)項(xiàng)目就必須具備技術(shù)優(yōu)勢和服務(wù)意識，這也給大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來了較大困難。雖然許多高校充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢，積極優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍結(jié)構(gòu)，通過技術(shù)型人才和管理型人才的優(yōu)勢互補(bǔ)來開展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，開發(fā)核心技術(shù)，但在創(chuàng)業(yè)初期，許多大學(xué)生受到經(jīng)驗(yàn)匱乏和核心技術(shù)壁壘不高等因素的影響，往往受到同類型企業(yè)的擠壓，很容易被模仿和超越，往往淹沒在激烈的市場競爭中。

3.4創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)匱乏。創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)匱乏是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨最現(xiàn)實(shí)的問題，市場環(huán)境風(fēng)云變幻，一旦判斷錯誤，很容易導(dǎo)致產(chǎn)品和服務(wù)定位失準(zhǔn)，再加上管理上缺乏長遠(yuǎn)眼光，缺乏風(fēng)險意識，往往導(dǎo)致大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中屢屢碰壁。此外，一些高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地和孵化基地建設(shè)不夠完善，學(xué)校、企業(yè)及社會三方聯(lián)系不足，大學(xué)生在高校內(nèi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐往往與市場實(shí)際脫節(jié)，從而難以積累到創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

4“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之對策

4.1增加投入，完善配套O施。上文中提到，我國對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)十分重視，也出臺了相關(guān)支持政策，在這樣的背景下，社會和學(xué)校也應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮作用，加大資金投入，促進(jìn)資金支持與發(fā)展的對接，積極完善創(chuàng)業(yè)基地和孵化基地等配套設(shè)施建設(shè)。高校應(yīng)當(dāng)做好頂層設(shè)計，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組來探索新型的校企合作模式和產(chǎn)學(xué)研合作模式，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師培訓(xùn)，完善相關(guān)課程建設(shè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)提供堅實(shí)的基礎(chǔ)[5]。政府應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大政策支持力度，例如貸款程序簡化、稅費(fèi)減免等。創(chuàng)業(yè)基地和孵化基地則應(yīng)當(dāng)提供大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和資金保證等支持。為了保證大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有充足的時間和精力，高校可以實(shí)行“彈性學(xué)籍”制度，以此來解決大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的后顧之憂，讓大學(xué)生全身心投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中。

4.2搭建平臺，拓展創(chuàng)業(yè)空間。社會和高校應(yīng)當(dāng)積極為大學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺，完善創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、SYB課程等硬件平臺建設(shè)，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)論壇，形成新型大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。此外，應(yīng)當(dāng)積極充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)比賽和“三創(chuàng)”比賽，與頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等相結(jié)合，為大學(xué)生到企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐提供機(jī)會和平臺，讓學(xué)生切身了解互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)的運(yùn)營管理模式，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。此外，高校可以邀請創(chuàng)業(yè)成功的專家和校友在校內(nèi)開展創(chuàng)業(yè)講座，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)，分享經(jīng)驗(yàn)。

4.3鉆研技術(shù)，保證公平競爭。我國互聯(lián)網(wǎng)市場起步較晚，政策法規(guī)不夠完善，互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管有待加強(qiáng)，競爭環(huán)境有待優(yōu)化?；ヂ?lián)網(wǎng)商人有著自我監(jiān)督成本高、能力弱的特點(diǎn)，一些不誠實(shí)、無信用的不良網(wǎng)商不利于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的健康發(fā)展。對于大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)積極攻克核心技術(shù)和服務(wù)，學(xué)習(xí)計算機(jī)、法律及經(jīng)營管理等相關(guān)專業(yè)知識，組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，穩(wěn)固技術(shù)基礎(chǔ)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)邁出堅實(shí)的一步[6]。此外，政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)市場環(huán)境的監(jiān)管，完善法律法規(guī)和政策制度，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)市場的健康發(fā)展，為“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造公平的競爭環(huán)境。

4.4積累經(jīng)驗(yàn)，整合有效資源。經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的重要挑戰(zhàn)，高校應(yīng)當(dāng)積極培養(yǎng)大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的思維方式和思考方式，引導(dǎo)大學(xué)生合理的利用社會資源，通過校企合作、產(chǎn)學(xué)研合作等方式建立立體化、多元化的合作模式，為大學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會，分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)大學(xué)生與企業(yè)間之間的交流，擴(kuò)大同商家與用戶的溝通渠道，以此來創(chuàng)新營銷策略，優(yōu)化整合各方面資源，從而彌補(bǔ)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)方面的不足，讓大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中少走彎路和錯路。

結(jié)論：綜上所述，我國已經(jīng)將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提升到戰(zhàn)略高度，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境給大學(xué)生提供了更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會，政府也出臺了相關(guān)政策支持，但經(jīng)驗(yàn)少、環(huán)境差、資金少等問題仍然存在，這就需要政府、高校、企業(yè)、全社會及大學(xué)生自身各方共同努力，迎接挑戰(zhàn)，改善環(huán)境，以此來提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

[參考文獻(xiàn)]

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篇5

一、創(chuàng)建“經(jīng)心”創(chuàng)業(yè)模型的背景

1．社會趨勢

據(jù)報道，在一些發(fā)達(dá)國家，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的比例最高可達(dá)30％，而在我國，這個比例不足1％。據(jù)統(tǒng)計，近幾年高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)逐年遞增，在大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的情況下，創(chuàng)業(yè)已成為一種大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價值的現(xiàn)實(shí)選擇，在這種社會背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)迫切地需要具有實(shí)戰(zhàn)性的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

2．教育問題

目前，高校對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育還存在著一些問題，主要是教材滯后，不能適應(yīng)日益發(fā)展的創(chuàng)業(yè)需求，缺少現(xiàn)實(shí)性與可操作性；教師沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷與體驗(yàn)，對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)缺乏實(shí)戰(zhàn)性；學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒有全局觀，重結(jié)果輕過程，缺乏可行性方法。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)急切呼喚來自一線的具有可操作性的指點(diǎn)。

二、“經(jīng)心”創(chuàng)業(yè)模型

1．“經(jīng)心”創(chuàng)業(yè)模型的涵義

如今雖是創(chuàng)業(yè)的年代，但老板并非人人能當(dāng)，更不是所有的創(chuàng)業(yè)者都能獲得成功，一項(xiàng)統(tǒng)計顯示，我國68% 的中小民營企業(yè)，其生命周期不超過5 年。分析創(chuàng)業(yè)成功與失敗的案例，我們發(fā)現(xiàn)，一個人要想成功創(chuàng)業(yè)，既要具有經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的資源配置，也要具備心理學(xué)意義上的創(chuàng)業(yè)特質(zhì)?！敖?jīng)心”創(chuàng)業(yè)模型打通了經(jīng)濟(jì)學(xué)與心理學(xué)之間的隔閡和樊籬，站在經(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)相融合的高度上，用資源配置和創(chuàng)業(yè)心理特質(zhì)把創(chuàng)業(yè)活動擬成一個動力運(yùn)營系統(tǒng)，二者缺一不可，體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)活動的系統(tǒng)性和挑戰(zhàn)性。

2．“經(jīng)心”創(chuàng)業(yè)模型的函數(shù)式

“經(jīng)心”創(chuàng)業(yè)模型的函數(shù)式可表述為：

Z=Fx+Fy

Z：為成功創(chuàng)業(yè)。

Fx：是創(chuàng)業(yè)動力系統(tǒng)的內(nèi)核，指創(chuàng)業(yè)者的職業(yè)價值取向、性格、人際交往等方面具有創(chuàng)業(yè)心理特質(zhì)，可通過測評客觀地了解自己在動力內(nèi)核上是否適合創(chuàng)業(yè)，這是“贏”在創(chuàng)業(yè)的心理基礎(chǔ)。

Fy：是創(chuàng)業(yè)動力系統(tǒng)的保障，指創(chuàng)業(yè)者開展創(chuàng)業(yè)活動所必需的資源：即人力資源、物力資源、財力資源、行業(yè)資源、管理資源、信息資源、政策資源和技術(shù)資源。要保持創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)持久的良好運(yùn)營，必須有資源儲備，每一個資源都是創(chuàng)業(yè)活動的有力保證，資源枯竭之時，就是創(chuàng)業(yè)活動面臨失敗之日。

并非人人適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者要具有以下三個創(chuàng)業(yè)心理特質(zhì)：

首先，在職業(yè)價值取向上應(yīng)具有強(qiáng)烈的成功欲望。《科學(xué)投資》通過研究，將“欲望”列在“中國創(chuàng)業(yè)者十大素質(zhì)”的第一位，也就是說，成功的創(chuàng)業(yè)者要擁有強(qiáng)烈的成功欲望。欲望和努力相互作用，人欲望越強(qiáng)烈便會越加努力。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到無數(shù)的困難，強(qiáng)大的“欲望”會“逼著”創(chuàng)業(yè)者往前沖，所以，創(chuàng)業(yè)者的欲望往往伴隨著行動力和犧牲精神，促使創(chuàng)業(yè)成功。

其次，在性格上應(yīng)具有堅韌性。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)冒險活動，創(chuàng)業(yè)中機(jī)會與風(fēng)險共存，風(fēng)險越大，需要承受的心理負(fù)擔(dān)也就越大。同時創(chuàng)業(yè)過程還是一個長期堅持不懈的奮斗過程，要?dú)v盡千辛萬苦，歷經(jīng)生命的低潮，時刻面對一些毫無生機(jī)的瑣事，因此創(chuàng)業(yè)者必須具有百折不撓的堅韌性。

再次，在人際交往方面應(yīng)廣建人脈。有人分析，美國100 位白手起家的百萬富豪，有一個共同的特征，那就是都擁有良好的人脈關(guān)系。“人和”是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵，人脈就是生產(chǎn)力，人脈就是錢脈。創(chuàng)業(yè)者要逐步擴(kuò)大人脈圈，還要學(xué)會充分利用和調(diào)動這些人脈，使其最大限度地為創(chuàng)業(yè)活動提供援助，良好的人脈是創(chuàng)業(yè)的加速器。

三、“經(jīng)心”創(chuàng)業(yè)模型沙盤推演

創(chuàng)業(yè)簡單，成功卻絕非簡單。“經(jīng)心”創(chuàng)業(yè)模型沙盤推演從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，以5W2H 的角度進(jìn)行可操作性的全面推演，診斷自己是否適合創(chuàng)業(yè)。資源的配置是創(chuàng)業(yè)的平臺和保障，心理特質(zhì)是創(chuàng)業(yè)的內(nèi)核，回答5W2H 是創(chuàng)業(yè)的前提。

5W2H：

Why――為什么創(chuàng)業(yè)？這是創(chuàng)業(yè)的價值取向。

What――做什么？這是創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目問題。

When――什么時候創(chuàng)業(yè)？這是創(chuàng)業(yè)的機(jī)會分析。

Where――在哪里創(chuàng)業(yè)？這是創(chuàng)業(yè)的環(huán)境問題。

Who――哪些人？這是創(chuàng)業(yè)與誰合作的問題。

How――怎樣做？這是如何創(chuàng)業(yè)的問題。

How much――多少錢？這是創(chuàng)業(yè)的成本分析。

5W2H 有的是經(jīng)濟(jì)學(xué)問題，有的是心理學(xué)問題，更多的是經(jīng)濟(jì)學(xué)與心理學(xué)的復(fù)合性問題，這也是“經(jīng)心”創(chuàng)業(yè)模型沙盤推演的著眼點(diǎn)。

5W2H 橫向與縱向的聯(lián)系，體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)活動的系統(tǒng)性和挑戰(zhàn)性。

四、“經(jīng)心”創(chuàng)業(yè)模型沙盤推演案例

鄧錦輝是深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院03 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)3-1 班的學(xué)生，2004~2005 年我們運(yùn)用“經(jīng)心”創(chuàng)業(yè)模型沙盤推演，對他進(jìn)行了系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，取得了成功。2005 年12 月，他的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃從十幾萬人中脫穎而出，獲得了廣東省第二屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽總冠軍。

下面以鄧錦輝同學(xué)為例，運(yùn)用“經(jīng)心”創(chuàng)業(yè)模型沙盤推演，分析其創(chuàng)業(yè)條件。

1．Why 問題

鄧錦輝運(yùn)用《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃測評》《大學(xué)生綜合素質(zhì)測評》《大學(xué)生職業(yè)價值觀測評》《霍蘭德職業(yè)人格類型測試》等量表，分析了自己的職業(yè)價值取向、性格、人際關(guān)系等心理學(xué)意義上的創(chuàng)業(yè)特質(zhì)。

從分析圖

1、圖2 可看到：鄧錦輝職業(yè)價值觀是經(jīng)營取向型、自尊取向型和家庭取向型。在性格上有較強(qiáng)的獨(dú)立性，做事主動，可獨(dú)立完成較高難度的工作任務(wù)。有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對自己要求嚴(yán)格，對任務(wù)完成質(zhì)量要求高。在人際關(guān)系上：擅于與人溝通，注重團(tuán)隊建設(shè)，對團(tuán)隊要求嚴(yán)格，有較高的穩(wěn)定性和忠誠度。

結(jié)論：他在心理特質(zhì)方面適合創(chuàng)業(yè)。

2．What 問題

經(jīng)過對圖3 及自己實(shí)際情況的評估，鄧錦輝認(rèn)為自己對最新科技、IT 行業(yè)非常感興趣；喜歡實(shí)踐，嘗試新事物；喜歡與有上進(jìn)心的人交流；對專業(yè)知識學(xué)習(xí)扎實(shí)，在網(wǎng)頁設(shè)計方面有特長。根據(jù)圖2，他具有管理才能。

為了尋求適合自己的職業(yè)路線，他曾涉及過銷售業(yè)、服務(wù)業(yè)，評估后他決定在IT 行業(yè)發(fā)展，組建自己的網(wǎng)絡(luò)公司，走技術(shù)到管理的職業(yè)發(fā)展路線。

3．Where 問題鄧錦輝通過資料研究和實(shí)地走訪了深圳人力資源市場，經(jīng)過反復(fù)比較，他看重深圳的城市環(huán)境和政策優(yōu)勢，以及深圳IT 產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢，他得出結(jié)論：創(chuàng)業(yè)選擇深圳。

4．Who 問題

創(chuàng)業(yè)對人力資源的要求，讓鄧錦輝有意識地結(jié)識和交往有助于事業(yè)成長的各方朋友，在人脈方面已有了貯備。

5．When 問題

鄧錦輝在校期間已開始從事銷售、網(wǎng)頁設(shè)計等多種類型的社會實(shí)踐活動，在技術(shù)、管理、社交等方面都積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。2004~2006 年我們利用“經(jīng)心”創(chuàng)業(yè)模型沙盤推演，分析出他的弱項(xiàng)，并為他提供了全真環(huán)境下創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，使他創(chuàng)業(yè)成長的速度得到提升。他在讀書期間為廣東清華科技汽車經(jīng)紀(jì)人、香港設(shè)計技術(shù)學(xué)院等多家單位制作網(wǎng)站，都一直運(yùn)行到現(xiàn)在，受到了專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

結(jié)論：通過綜合訓(xùn)練，鄧錦輝已具有了創(chuàng)業(yè)的技術(shù)條件。

6．How 問題

為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功，他設(shè)計了職業(yè)發(fā)展路徑：短期目標(biāo)：選擇企業(yè)磨練技術(shù)，繼續(xù)深造――網(wǎng)站設(shè)計師――網(wǎng)站策劃師

計劃時間：2006~2008 年

預(yù)期目標(biāo)：利用三年時間，進(jìn)入不同層次的IT 企業(yè)，學(xué)習(xí)公司運(yùn)作模式，提高專業(yè)技能，增加團(tuán)隊的配合。總結(jié)職業(yè)生涯經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

中期目標(biāo)：合伙創(chuàng)辦企業(yè)，任首席技術(shù)官

計劃時間：2009~2015 年

預(yù)期目標(biāo)：整合資源，創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司，三年內(nèi)完成技術(shù)攻堅，爭取掌握行業(yè)產(chǎn)品的先進(jìn)技術(shù)，領(lǐng)先于同行，2015 年達(dá)到行業(yè)先進(jìn)行列，企業(yè)獲得第一批投資資金而壯大。

長期目標(biāo)：帶領(lǐng)企業(yè)步入成長期與快速發(fā)展期

計劃時間：2016~2020 年

預(yù)期目標(biāo)：尋求國內(nèi)外大型風(fēng)險投資商的資金介入，將公司規(guī)模提升為大型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司，擔(dān)任總裁。

7．How much 問題

學(xué)生時代的鄧錦輝整合到十萬元作創(chuàng)業(yè)基金。

2006 年畢業(yè)后的鄧錦輝，由于具備了“經(jīng)心”創(chuàng)業(yè)模型的創(chuàng)業(yè)條件，馬上投入到創(chuàng)業(yè)的過程中，他和同伴共同開辦了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司。在公司運(yùn)營過程中，他需要融資，我們正在為他和風(fēng)險投資機(jī)構(gòu)――廣東清華科技創(chuàng)業(yè)開發(fā)中心聯(lián)系。

篇6

穩(wěn)固建材生意，

走上擴(kuò)張之路

好不容易建材生意比較穩(wěn)定了，也賺了點(diǎn)錢，但是做桔子又給賠進(jìn)去了一部分，我還是老老實(shí)實(shí)的做我的建材吧，可又有兩個現(xiàn)實(shí)問題擺在我面前：

一、還有一個商在和我競爭，該如何決斷呢？是接著做這個品牌，還是再換一個品牌？

二、就是我還要不要在這個市場里做，還是去另一個更高端的市場開店？

前面我說過：選擇比努力更重要，可現(xiàn)實(shí)卻是：如何選擇更重要。

我的分析：

一、如果接著做這個品牌，就必須讓總部取消另一個商，否則我退出，找品牌另起爐灶，不能把精力耗在內(nèi)斗上。

二、說到為什么要換市場還有一個原因：就是大品牌一般都要求你在當(dāng)?shù)馗邫n次的商場里有店面，對店面的面積和裝修、形象有一定要求的，但是你銷售的對象同樣也是中高檔次的消費(fèi)者，從長遠(yuǎn)角度看，品牌高度決定發(fā)展前景！

于是找總部談，總部說要看你在新的市場里開了店以后到底怎么樣，再研究是否取消另一個商，現(xiàn)在不能給你準(zhǔn)確答復(fù)。我一聽就急了，這不是忽悠我嗎，等我重新裝修開好店后，你們說這不行那不行，還是不能取消另一個商，那時我再不想做損失可就慘重了。于是我跟另一個商談了一下：我們兩家不要爭了，給一家做，另一家放棄，我想做，你把店轉(zhuǎn)給我，你想做，我把店轉(zhuǎn)讓給你。他當(dāng)然不想放棄，結(jié)果是我把店轉(zhuǎn)讓給他了，就賺了一點(diǎn)轉(zhuǎn)讓費(fèi)。

我又開始了新的選擇。

這時已經(jīng)是2009年的五月份了，我賣完桔子就已經(jīng)過完正月十五了，再加上店面營業(yè)一段時間，又要考慮換品牌的事，幾個月時間很快就過去了。每年七月初廣州都有一個亞洲最大的建材展，我每年都要去廣州看這個展會，于是，在這個展會期間選擇另一個品牌就成了我的重要任務(wù)。

在去廣州之前，我又考察了一個高端的建材市場，準(zhǔn)備在里面找一個好位置，將我的新品牌開到那個市場里面。我找了招商經(jīng)理，經(jīng)理說現(xiàn)在沒有位置，留個電話等消息吧。我試探著問我看到有一個空位置剛撤了，能不能給我，經(jīng)理說那個位置要留給別人的。于是我就第二次，第三次，第N次找經(jīng)理，經(jīng)理最后答應(yīng)了并對我說：你一定要拿回一個好的品牌來，因?yàn)楹芏嗳硕几乙@個位置。我給你提供幾個品牌，你去廣州考察一下，只能選這幾個品牌之一，否則這個位置我就不給你。于是我就去了廣州考察。

（許多朋友可能要問：為什么你知道這個高端商場里還有一個空位置？因?yàn)槲伊私獾皆撋虉鲈?009年初進(jìn)行了調(diào)整，重新招商，很多低檔的品牌或小品牌，本地小作坊的產(chǎn)品根本不讓進(jìn)來，寧可空著也不租給小品牌。還有一個就是：你想去某個商場開店，找到招商部，說想要一個店面位置，招商經(jīng)理很客氣地說你把資料和電話留下，等我的消息吧。于是你就回家等消息了。在這里，我可以認(rèn)真的告訴你，如果你真以為招商經(jīng)理會主動給你打電話告訴你有位置快來簽約吧，那你就太天真了。除非有兩種可能，一個是這個商場根本招不上來商，經(jīng)營慘淡；另一個就是你做的是大品牌，商場定位高端，要引進(jìn)一些大品牌，還給你留了好位置。我碰上的就是第二種情況。）

說說在廣州考察的事情吧。

五個廠家，我一共去了三個，東莞一個，廣州兩個。先說廣州廠家A吧，是我第一個去的廠，也是我的首選。因?yàn)樘崆凹s定了，說有人接機(jī)的，但我到了打電話過了一個多小時后，廠里才派人來接，不是招商經(jīng)理，是工廠里的工人，在工廠又等了一個多小時，見著廠里的一個主任。主任帶我在廠里轉(zhuǎn)了一圈，我感覺管理有點(diǎn)混亂，又問了一些細(xì)節(jié)問題，不是很滿意。正在這時候碰到了另外一個從內(nèi)蒙古來的商，我問他做得怎么樣，他說：產(chǎn)品大毛病沒有，小毛病不斷。我這時已經(jīng)對這個廠很反感了。第二天去形象店參觀，又是時間上的耽誤（可能是招商經(jīng)理想把我拖住，不讓我去看其他的廠），到形象店一看，產(chǎn)品細(xì)節(jié)上有暇疵，我想形象店都這樣不負(fù)責(zé)，還能指望著廠家對我負(fù)責(zé)嗎？放棄！

第二家是東莞的一個廠，這個廠的母公司是業(yè)內(nèi)一家大公司，很有實(shí)力。坐著廠里的參觀車到了東莞，先看了母公司的廠房，展廳，確實(shí)比較有實(shí)力，然后我又到要真正加盟的分公司分廠去看了一下：廠里工人不多，也不忙，廠房不大，明顯看得出來是業(yè)務(wù)量不大，而我進(jìn)一步了解到，該分公司品牌處于發(fā)展初級階段，在全國主要省會城市基本上沒有商，我當(dāng)時是這樣考慮的：雖然該母公司很有實(shí)力，但其分公司對于總公司來說可能是一塊試驗(yàn)田，成功了就接著搞，不成功就放棄，反正總公司也不差這點(diǎn)利潤或損失，我是要靠這個品牌生存的，于是第二家也放棄！

還有兩個廠為什么沒有去呢？因?yàn)槿ブ岸加新?lián)系，約好了到時候這兩個廠給我打電話，到廠里參觀，結(jié)果我一直沒有等到電話，雖然我也有招商經(jīng)理的電話，但對于這樣不講誠信的企業(yè)，不管你多大牌，我是不會的。

就在我準(zhǔn)備打道回府的頭一天，我接到了最后一個廠的電話，邀請我去參觀，其實(shí)很早我就接到過他們的電話，讓我推掉了，因?yàn)檫@個廠不是我的首選方，但那個招商經(jīng)理每天都給我打電話要我去，我想那就看看吧，于是先到公司，再到工廠參觀，規(guī)模不小，看起來很整潔、正規(guī)；再看車間，工人忙忙碌碌，看倉庫，堆滿了要發(fā)往全國各地的貨物；看展廳，有許多新研發(fā)的產(chǎn)品馬上就要推出，可以說超出我的意料。我第一印象很不錯，然后就是跟招商經(jīng)理談一些合同的細(xì)節(jié)問題，如廣告支持、樣品、返點(diǎn)、裝修支持、年度銷售任務(wù)、公司發(fā)展前景等問題，于是我答復(fù)回去考慮后再聯(lián)系。

回家后我仔細(xì)考慮了一下，最后一家我比較滿意，但我還要考察一下他們的其他城市加盟店的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，于是按照網(wǎng)上的地址去了離我城市比較近的一個加盟店，經(jīng)過暗訪，又與該店老板詳談，覺得可以做，于是正式與該公司簽訂合同，當(dāng)然是獨(dú)家的，同樣的錯誤我不會再犯第二次。

就這樣，我重新選擇了新品牌，在高端建材市場開始了我的本地商銷售之路。

經(jīng)營中我也遇到過一些困難，最主要是銷量沒有競爭對手的好。我找出了原因：1、對手的品牌知名度高；2、對手的店面位置比我好，比我大；3、對手的資金實(shí)力比我強(qiáng)，廣告力度比我大；4、對手的經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)比我豐富；5、對手的產(chǎn)品比我好......還有好多呢。我如何才能解決這些問題，說實(shí)在的，這幾個問題，我一個都解決不了，但我也不能放棄，只能從另幾個方面來武裝自己：1、明確自己的定位，我把自己定位為本行業(yè)第三品牌，跟顧客說產(chǎn)品質(zhì)量沒什么差別，但我價格要便宜些。2、我們的服務(wù)比第一品牌更加到位。售前：對銷售人員進(jìn)行專業(yè)的技能培訓(xùn)，考核后錄用，考核不合格開掉；售中：要求服務(wù)人員的態(tài)度要不卑不亢，學(xué)會傾聽；售后服務(wù)：24小時之內(nèi)保證上門，并且有電話回訪。3、加強(qiáng)主動銷售，主動出擊，不能被動等客上門。還有很多都是在經(jīng)營中不斷出現(xiàn)要克服的，這里不多說了?？傊?，經(jīng)過努力，雖然我總銷量不如第一品牌，但如果按照店鋪的單位面積計算銷售額，我是超過第一品牌的，這樣我也算知足了。

到2011年我創(chuàng)業(yè)已經(jīng)四個年頭了，第一年賠，第二年持平，第三年至今一直小賺。做品牌需要一定的資本，賺的錢除了買了自住的房子和車子，基本上都投入到店面的發(fā)展上了?，F(xiàn)在我正在準(zhǔn)備在某家居商場再開一個店，不再是建材，是歐洲某著名家電品牌，可以說是我的一個小轉(zhuǎn)行?；叵胛耶?dāng)初創(chuàng)業(yè)時的目標(biāo)，就是多賺錢，買房，買車?，F(xiàn)在想來這不是我的目標(biāo)，現(xiàn)在我的目標(biāo)是：做一個知名的家居類品牌商，爭取更多的知名品牌。

最后對想進(jìn)入建材行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者提個醒：

建材行業(yè)，現(xiàn)在進(jìn)入門檻有點(diǎn)高，不過還有一些新興產(chǎn)品還是可以進(jìn)入的，如果想從事這個行業(yè)，一定要先熟悉這個行業(yè)，最好是先去打半年工，了解一下整個流程。再則你要有一定資金和一定的能力。

做建材，一定要去廣州建材展，最好去之前要有方向，做個計劃，否則去了等于沒去，因?yàn)檎箷罅耍鞣N行業(yè)，每一個行業(yè)都夠你考察兩天的，所以如果你決定考察某個行業(yè)，就先做個考察計劃。比如你想做五金，那你就重點(diǎn)在展會上考察各種五金廠家，然后初步篩選一下，要重點(diǎn)談哪幾家，并且要去廠里考察一下，一般廠里都有免費(fèi)考察接待車的，或者提前在網(wǎng)上查找一下要考察的廠家，了解你們本地有沒有商，有的話就不用浪費(fèi)時間考察了?？疾斓闹攸c(diǎn)：一是品牌知名度；二是工廠的實(shí)力；三是全國的省會城市有多少商，商口碑如何；四是物流到你們城市是否方便，是否有直達(dá)物流，費(fèi)用多少；五是產(chǎn)品質(zhì)量和價格。為什么把產(chǎn)品質(zhì)量和價格放在最后呢？因?yàn)槿绻谴笃放飘a(chǎn)品的話，你不用考慮質(zhì)量問題，而價格肯定要比小廠家的貴，所以就看你自己的定位了，是賣品牌貨還是賣便宜貨了。我的一貫原則是：不怕你產(chǎn)品貴，但要有貴的道理，要么有品牌優(yōu)勢，要么有質(zhì)量優(yōu)勢，要么有營銷優(yōu)勢，最后才是要么有價格優(yōu)勢，總之你得占一個優(yōu)勢！

篇7

【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)法課程 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 融合

1大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

隨著我國高等教育的發(fā)展，高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，大學(xué)生就業(yè)難問題已成為社會發(fā)展的一大難點(diǎn)和公眾熱議話題之一。就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是民生之源，以創(chuàng) 業(yè)帶動就業(yè)是引導(dǎo)大學(xué)生走出就業(yè)“死胡同”，減輕社會負(fù)擔(dān)的重要渠道。但我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和思維淡薄、創(chuàng)業(yè)成功率較低。目 前，大部分大學(xué)生在國家政策的宣傳和支持下，產(chǎn)生過創(chuàng)業(yè)的想法，但由于缺乏創(chuàng)業(yè)所需的經(jīng)驗(yàn)、資金、技術(shù)、資源及所需能力的欠缺，致使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)底氣、勇氣 不足，最終堅定選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生少之又少。v觀近幾年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所涉及的行業(yè)，以服務(wù)型的行業(yè)和項(xiàng)目為主，涉及高新技術(shù)行業(yè)的較少，這也正是大學(xué)生自身的 能力、經(jīng)驗(yàn)狀況所決定的。

2大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中存在的主要問題

2.1傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響。傳統(tǒng)家庭觀念與大學(xué)生擇業(yè)密切相關(guān)傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，大學(xué)生畢業(yè)后能夠進(jìn)入國企、政府機(jī)關(guān)等機(jī)構(gòu)工作才是正兒八經(jīng)的“鐵飯碗”。創(chuàng)業(yè)是在沒有能力或者找不 到工作的情況下才被迫選擇的道路，并且創(chuàng)業(yè)風(fēng)險大，稍不留神就會滿盤皆輸。在這種傳統(tǒng)觀念的影響下，大部分學(xué)生都會聽從家里的意見和安排，乖乖的就業(yè)，縱 是獨(dú)木橋容不下，也會擠破頭選擇跟隨就業(yè)大軍涌入人才招聘市場。

2.2創(chuàng)業(yè)知識能力欠缺。創(chuàng)業(yè)知識能力欠缺是大學(xué)生抗拒創(chuàng)業(yè)的一個重要原因雖然我國高等教育的發(fā)展非常迅速，但對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)與傳授卻較欠缺。大學(xué)課堂重在傳授最基本 的理論知識，忽視對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐技能的培養(yǎng)，學(xué)生更是缺乏實(shí)踐的機(jī)會。以至大學(xué)生畢業(yè)后，自主創(chuàng)業(yè)觀念較弱，實(shí)踐技能匱乏。

2.3大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗(yàn)。社會經(jīng)驗(yàn)欠缺是擋在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面前的一座大山現(xiàn)代社會高速發(fā)展，城市和鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)水平都大有提高，加之90后的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被家長寵 著疼著，許多大學(xué)生雖已成年，但社會經(jīng)驗(yàn)極少。在這樣的情況下，很多大學(xué)生害怕步入社會。在家庭的寵愛、學(xué)校安逸環(huán)境影響下，初入職場的大學(xué)生不僅缺乏相 關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)和社會認(rèn)知能力，而且對市場化的信息運(yùn)作不了解，這在一定程度上降低了其在創(chuàng)業(yè)上的競爭力。

2.4大學(xué)生心理素質(zhì)不硬。缺乏良好的心理素質(zhì)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的軟肋可以肯定的是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者思維活躍，有一定的知識儲備，年輕有活力。但同時，其創(chuàng)業(yè)的劣勢也是明顯的。大學(xué)生們 安逸慣了，面對“兇險”的商海易心生畏懼，常常會不敢跨步向前。大學(xué)生們?nèi)菀籽鄹呤值停趧?chuàng)業(yè)的過程中對具體的市場開拓、目標(biāo)選擇、經(jīng)營策略等缺乏一定的 經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生在自我認(rèn)知方面和定位不準(zhǔn)確、對創(chuàng)業(yè)復(fù)雜性認(rèn)識不清、創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備不足、抗挫折能力及吃苦耐勞意識不強(qiáng)的情況下貿(mào)然創(chuàng)業(yè)，將會很難適應(yīng)預(yù)期與 現(xiàn)實(shí)之間的落差。

3經(jīng)濟(jì)法課程與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合

3.1精選課程內(nèi)容，突出企業(yè)法和合同法的主體地位， 體現(xiàn)應(yīng)用性和實(shí)踐性。經(jīng)濟(jì)法作為一門直接調(diào)整經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律，本課程是工商企業(yè)管理、 市場營銷、 電子商務(wù)、 國際商務(wù)、物流管理、會計審計的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程內(nèi)容繁雜，包括個人獨(dú)資企業(yè)法、合伙企業(yè)法、公司法、合同法、市場管理法、知識產(chǎn)權(quán)法、票據(jù)法等等，所涉內(nèi)容非常廣泛。本課程立足于職業(yè)崗位對經(jīng)濟(jì)法知識和實(shí)踐能力的需要，以經(jīng)濟(jì)類崗位群工作中可能涉及的法律事務(wù)為依托，在授課過程中積極地將經(jīng)濟(jì)問題、法律問題的理論知識設(shè)計成一個完整的典型工作過程，將書本知識靈活地轉(zhuǎn)化成了一個實(shí)際中遇到的工作任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行處理和解決。

3.2創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊化教學(xué)，引發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)合作意識。在布置作業(yè)時，充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和精力，以及契合我們開展公司等經(jīng)營團(tuán)體的實(shí)際需要，始終貫穿團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)意識和團(tuán)隊作業(yè)。在課程開始時，我們就遵循自愿的原則， 將班級分成幾個小組，以后的“工作” 都將圍繞小組展開。每一個團(tuán)隊都將組建自己的經(jīng)營實(shí)體( 公司或合作等)，每個人在企業(yè)中都有自己的角色擔(dān)當(dāng)。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的組建可以充分展現(xiàn)學(xué)生的溝通能力和合作精神，項(xiàng)目團(tuán)隊出來的作品和成果代表著團(tuán)隊的整體成績，由教師進(jìn)行打分。比如，我們擬定章程，按照設(shè)立公司的正規(guī)程序由團(tuán)隊準(zhǔn)備好完整的工商注冊材料，根據(jù)創(chuàng)隊提交的材料，由教師扮演工商局的職能進(jìn)行審核，有問題的提出異議進(jìn)行修改。在我們的模擬創(chuàng)業(yè)過程中，不可避免會發(fā)生爭端糾紛，讓學(xué)生在團(tuán)隊的力量下，用法律思維和方式解決糾紛，處理問題。

3.3拓展自主學(xué)習(xí)平臺，實(shí)戰(zhàn)參賽一體化。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)當(dāng)在理論知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上延伸到課外，促使學(xué)生利用各種資源和機(jī)會去自主學(xué)習(xí)。在經(jīng)濟(jì)法課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，結(jié)合其他課程的所學(xué)知識，鼓勵學(xué)生去參加各種類型的創(chuàng)業(yè)大賽。例如，常州市高等教育和職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，我們從學(xué)生團(tuán)隊中挑選優(yōu)秀的參加比賽，多次獲得二等獎。去年大賽組委會對參賽要求進(jìn)行了修改，要求參賽的團(tuán)隊必須擁有實(shí)際創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并且運(yùn)營3個月以上。學(xué)校適時推出了創(chuàng)業(yè)一條街，鼓勵學(xué)生競標(biāo)投資創(chuàng)業(yè)，學(xué)校給出了很多政策和優(yōu)惠條件， 學(xué)生們也從各種模擬的情景進(jìn)入了真槍實(shí)彈的創(chuàng)業(yè)之旅。同年，我們的團(tuán)隊在學(xué)校正式經(jīng)營不久參加創(chuàng)業(yè)大賽，獲得了第三名的好成績，并且能更深刻地領(lǐng)悟到經(jīng)濟(jì)法等課程中所學(xué)到的理論知識。

參考文獻(xiàn)：

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一、物流管理教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合的必要性

在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力大，國家經(jīng)濟(jì)增速放緩的形式下，物流管理教育進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革即有內(nèi)在的需要，又有外在的動力。

物流管理課程不同其他管理類課程，其應(yīng)用性和實(shí)踐性較強(qiáng)。以物流管理的核心課程《庫存管理》為例，教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生掌握倉儲活動的基本理論和方法，并能在實(shí)踐中加以靈活應(yīng)用。傳統(tǒng)的教學(xué)模式重理論輕運(yùn)用，再加上單一的教學(xué)方法，陳舊的教學(xué)理念，很難完成專業(yè)知識靈活運(yùn)用這一目標(biāo)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生在校內(nèi)和校外實(shí)踐中應(yīng)用所有知識，能最大限度的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力和實(shí)際操作能力。

大學(xué)生就業(yè)難不僅虛耗了高校資源，也給社會穩(wěn)定帶來極大的隱患。高校通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，讓學(xué)生由工作崗位的需求者轉(zhuǎn)換為工作崗位的提供者，能有效解決就業(yè)難問題，

二、物流管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)科建設(shè)

（一）明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)目標(biāo)

高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包括兩個方面，即創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)新教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力。創(chuàng)業(yè)教育傳授學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識，樹立創(chuàng)業(yè)品格。兩者是相互促進(jìn)相互支持的統(tǒng)一體，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，創(chuàng)新的成效要通過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐來檢驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的表現(xiàn)形式，創(chuàng)業(yè)成敗取決于創(chuàng)新教育的根基扎實(shí)程度。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。

（二）加強(qiáng)課程體系建設(shè)

高校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)展定位，應(yīng)調(diào)整課程設(shè)置，建立專業(yè)課與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課、必修課與選修課、基礎(chǔ)課與高端課相結(jié)合的多層次、立體化的課程體系。

面向高校全體學(xué)生設(shè)置必修的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，包括職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新思維訓(xùn)練等，旨在發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)業(yè)潛力，提高創(chuàng)新意識。有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和意向的學(xué)生可繼續(xù)學(xué)習(xí)選修課程，選修課程能切實(shí)解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中所遇具體問題，例如創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)、市場預(yù)測、新創(chuàng)企業(yè)融資等。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高端課程主要面向已經(jīng)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的在校生，根據(jù)學(xué)生所從事行業(yè)的特點(diǎn)、企業(yè)規(guī)模等有針對性的進(jìn)行崗位創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)?？砷_展的課程包括人力資源開發(fā)與管理、國際商務(wù)合作與談判、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例研究等。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要采用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生接受全方面多層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

（1）改革“第一課堂”?！暗谝徽n堂”指的是課堂教育。根據(jù)物流管理專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的特點(diǎn)，物流管理創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育的最佳的結(jié)合方式是開展體驗(yàn)式課堂教學(xué)。在體驗(yàn)式教學(xué)中，教師通過精心設(shè)計各種情景，引導(dǎo)學(xué)生在親歷的過程中理解并建構(gòu)知識、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、感知意義。

（2）活躍“第二課堂”。第二課堂指的是創(chuàng)業(yè)模擬。創(chuàng)業(yè)模擬真實(shí)的模擬企業(yè)經(jīng)營狀況，讓參與者更直觀的了解企業(yè)的創(chuàng)業(yè)流程和運(yùn)營方式。學(xué)校要過加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、模擬創(chuàng)業(yè)基地與模擬創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，為學(xué)生提供更多的模擬機(jī)會。此外，應(yīng)鼓勵和組織學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，例如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，沙盤模擬，達(dá)到寓教于樂、寓教于活動中的目的。

（3）延伸“第三課堂”。第三課堂指的是創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是學(xué)生自己或與團(tuán)隊進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在校內(nèi)成立建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)業(yè)一條街等，成立由學(xué)生自主管理經(jīng)營的實(shí)體。校外需要充分利用各種社會資源，例如大學(xué)生孵化基地、大學(xué)科技園。

（四）改革考核機(jī)制

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育考核機(jī)制應(yīng)注重考察學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。相較于標(biāo)準(zhǔn)答案，60分及格的傳統(tǒng)考核方式，注重過程性考核的非標(biāo)準(zhǔn)化考試更適用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。為促進(jìn)學(xué)生主動參與課程學(xué)習(xí)，從開課到期末考試，可將課前預(yù)習(xí)、課堂討論、隨堂測試、課后作業(yè)等按照一定的比例記入總成績。期末試題應(yīng)以開放性試題為主，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。無標(biāo)準(zhǔn)答案試題對學(xué)生知識掌握程度要求更高，學(xué)生不僅要掌握相關(guān)知識，而且要做到靈活運(yùn)用。

三、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的注意事項(xiàng)

（一）正確處理創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)的關(guān)系

在萬眾創(chuàng)新，大眾創(chuàng)業(yè)的局勢下，高校應(yīng)明確認(rèn)識到在校大學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí)。雖然國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，允許大學(xué)生在校期間創(chuàng)辦企業(yè)，甚至于休學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該在認(rèn)真扎實(shí)學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)之上將學(xué)習(xí)中的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)W習(xí)成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，而不是進(jìn)行跟大學(xué)生專業(yè)毫不相關(guān)的創(chuàng)業(yè)活動，荒廢學(xué)業(yè)。部分學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)壓力在正常上課時間參加社會兼職或進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動，這不僅違反學(xué)校管理制度，而且與國家開展的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的初衷相悖。

（二）促進(jìn)政校企三方聯(lián)動

篇9

行動之一：創(chuàng)業(yè)促就業(yè)扶持行動

針對問題：

勞動者創(chuàng)業(yè)意識不強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)缺乏，創(chuàng)業(yè)資金不足，創(chuàng)業(yè)政策了解不夠等。

行動目標(biāo)：

使參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的勞動者數(shù)量有一個大的增加，新增創(chuàng)業(yè)人數(shù)及其帶動就業(yè)人員數(shù)有一個大的增加，創(chuàng)辦新企業(yè)的數(shù)量不斷增加且企業(yè)存活率不斷提高，社會各界對當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)工作的滿意程序不斷提高。全年開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)4000人，扶持4500人創(chuàng)業(yè)，帶動就業(yè)18000人。

行動內(nèi)容：

（一）推進(jìn)三千創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計劃

依托*市勞動就業(yè)培訓(xùn)中心等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展千名下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)圓夢行動；依托*大學(xué)等在宜高校高職開展千名大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)行動；與市工商局聯(lián)合開展千名小老板創(chuàng)業(yè)富民培訓(xùn)工程。

（二）實(shí)施千名創(chuàng)業(yè)者資金扶貸計劃

完善創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、信用社區(qū)、小額擔(dān)保貸款聯(lián)動機(jī)制，加大小額擔(dān)保貸款擔(dān)?；鹜度?，擴(kuò)大發(fā)放范圍，提高貸款額度，加快貸款發(fā)放。扶持千名小老板做大做強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)市場主體由個體向微小型企業(yè)、小型企業(yè)向中型企業(yè)轉(zhuǎn)變。

（三）開展百名創(chuàng)業(yè)典型宣傳引導(dǎo)工作

在新聞媒體開辟專欄，展示百名創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)風(fēng)采，在全市弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，積極引導(dǎo)城鄉(xiāng)勞動者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識，走自主創(chuàng)業(yè)的道路，形成鼓勵創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、全民創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。

具體措施：

1、加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度。拓展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對象，面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工、高校畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員、復(fù)轉(zhuǎn)退伍軍人、農(nóng)村富余勞動力、殘疾人等不同群體，免費(fèi)舉辦“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（簡稱siyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)）；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，探索適合不同對象需求的培訓(xùn)模式，豐富創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容和手段，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性。積極支持工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等群團(tuán)組織和*大學(xué)等院校，注重困難群體、青年、婦女和大學(xué)生各自的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

2、落實(shí)創(chuàng)業(yè)扶持政策。鼓勵勞動者積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對有創(chuàng)業(yè)愿望和具備創(chuàng)業(yè)條件的城鄉(xiāng)勞動者，免費(fèi)給予接受不少于3個月的后續(xù)服務(wù)；加大小額擔(dān)保貸款額度，擴(kuò)大貸款范圍，提高貸款額度，降低擔(dān)保門檻，簡化辦理程序。2009年，市級小額擔(dān)保貸款擔(dān)?；鹦略?500萬元，縣、市、區(qū)擔(dān)?；鹦略?00萬元。全面開展小額信用擔(dān)保貸款，勞動密集型企業(yè)貸款額度提高到200萬元，全市小額擔(dān)保貸款發(fā)放突破1億元。

3、給予政策優(yōu)惠和扶持。依據(jù)國家有關(guān)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，協(xié)調(diào)工商、稅務(wù)、城建、衛(wèi)生、文化、公安等部門按照創(chuàng)業(yè)者所辦企業(yè)的類型或自謀職業(yè)以及企業(yè)吸收下崗失業(yè)人員就業(yè)的實(shí)際情況，落實(shí)相關(guān)稅費(fèi)減免優(yōu)惠政策。

4、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。建立覆蓋市、縣（市）區(qū)、街辦（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)四級聯(lián)動的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，為勞動者創(chuàng)業(yè)提供一切便利。建立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，增設(shè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口，為創(chuàng)業(yè)者提供項(xiàng)目開發(fā)、開業(yè)指導(dǎo)、小額貸款、跟蹤扶持等“一條龍”服務(wù)；面向社會公開征集投資少、見效快、帶動就業(yè)效果好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，向社會積極推介創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；建立創(chuàng)業(yè)孵化基地，認(rèn)定30個創(chuàng)業(yè)孵化基地，報請市政府授予“*市創(chuàng)業(yè)孵化基地”匾牌；建立創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)組，為創(chuàng)業(yè)者提供持續(xù)有效的專業(yè)化、針對。

5、營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。多種形式廣泛宣傳相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型事跡，組織開展聲勢浩大、形式多樣的宣傳活動。

行動之二：返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)幫扶行動

針對問題：

受金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)形勢變化影響，我國經(jīng)濟(jì)增長總體放緩，部分企業(yè)經(jīng)營困難，沿海等一些出口外向型企業(yè)停產(chǎn)或倒閉，導(dǎo)致我市部分農(nóng)民工返鄉(xiāng)。自去年9月份以來，全市共有15.55萬農(nóng)民工返鄉(xiāng)，其中受經(jīng)濟(jì)因素影響而失去工作崗位的近7萬人，目前仍有2萬返鄉(xiāng)農(nóng)民工尚未就業(yè)。

行動目標(biāo)：

為返鄉(xiāng)農(nóng)民工提供3萬個用工崗位；幫助2萬名返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)就業(yè)；對1萬名有培訓(xùn)意愿的返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行儲備式培訓(xùn)；扶持1000名返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)。健全農(nóng)村基層就業(yè)服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動力無縫隙創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)，確保每一位有轉(zhuǎn)移就業(yè)意愿的返鄉(xiāng)農(nóng)民工重新就業(yè)或成功創(chuàng)業(yè)。

行動內(nèi)容：

1、設(shè)立返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口。主動上門開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工登記，及時掌握返鄉(xiāng)農(nóng)民工的愿望和要求。為返鄉(xiāng)農(nóng)民工提供免費(fèi)就業(yè)服務(wù)，著重引導(dǎo)他們進(jìn)入我市工業(yè)園區(qū)企業(yè)就業(yè)。

2、開展“為返鄉(xiāng)農(nóng)民工送崗位”專項(xiàng)活動。組織就業(yè)服務(wù)小分隊、用工需求量大的企業(yè)，送崗位到集鎮(zhèn)、到村頭、到農(nóng)戶。

3、開展系列招聘活動。各級人力資源市場每月采取集中送崗位進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村等多種方式，舉辦返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)專項(xiàng)招聘活動。

4、開展促進(jìn)創(chuàng)業(yè)活動。每月開展一期返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積極推薦創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、提供小額貸款、完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)，積極引導(dǎo)有技術(shù)、有資金、有創(chuàng)業(yè)能力的返鄉(xiāng)農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)民工“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工程”。

5、開展“一對一”重點(diǎn)援助活動。各縣市區(qū)選擇50-100名返鄉(xiāng)農(nóng)民工，提供免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)、免費(fèi)職業(yè)介紹服務(wù)。

6、開展送信息活動。廣泛收集創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和扶持政策、培訓(xùn)就業(yè)信息，編印“春風(fēng)卡”等宣傳冊，通過新聞媒體、通訊、廣播和現(xiàn)場咨詢等方式，為返鄉(xiāng)農(nóng)民工送信息上門。

7、開展送信心活動。通過新聞媒體宣傳各級政府應(yīng)對國際金融危機(jī)、穩(wěn)定就業(yè)局勢的工作部署，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的系列舉措和幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)的具體措施。開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型的表彰活動，激發(fā)返鄉(xiāng)農(nóng)民工自立自強(qiáng)、自主創(chuàng)業(yè)的熱情。

具體措施：

1、建立農(nóng)民工返鄉(xiāng)情況監(jiān)測統(tǒng)計機(jī)制。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障平臺建立返鄉(xiāng)農(nóng)民工臺賬，密切關(guān)注農(nóng)民工返鄉(xiāng)變化情況，及時對本地返鄉(xiāng)農(nóng)民工人數(shù)、返鄉(xiāng)原因及發(fā)展趨勢做出統(tǒng)計分析。

2、積極引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)。開展本市城鎮(zhèn)就業(yè)崗位信息專項(xiàng)調(diào)查活動，抓住我市擴(kuò)大內(nèi)需、加強(qiáng)基礎(chǔ)項(xiàng)目建設(shè)的機(jī)遇，鼓勵本地企業(yè)使用當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工，實(shí)現(xiàn)崗位信息與人力資源信息對接。進(jìn)一步加強(qiáng)與輸入地及用工單位溝通聯(lián)系，開展勞務(wù)協(xié)作。定期或不定期舉辦返鄉(xiāng)農(nóng)民工專場招聘會，促進(jìn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工重新實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。

3、扶持返鄉(xiāng)農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。將返鄉(xiāng)農(nóng)民工納入創(chuàng)業(yè)政策扶持范圍，加快農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心建設(shè)，對有創(chuàng)業(yè)意愿的返鄉(xiāng)農(nóng)民工免費(fèi)開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提供政策咨詢、項(xiàng)目信息、開業(yè)指導(dǎo)、小額貸款等服務(wù)，鼓勵支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)辦各類企業(yè)，集中經(jīng)營、聚集發(fā)展，帶動農(nóng)村勞動力就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè)。

4、全面落實(shí)就業(yè)扶持政策。加大稅費(fèi)減免、社會保險補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼等各項(xiàng)扶持政策的落實(shí)力度，鼓勵各類企業(yè)招用返鄉(xiāng)農(nóng)民工。鼓勵進(jìn)入停產(chǎn)或半停產(chǎn)的市內(nèi)企業(yè)，在不與職工解除勞動關(guān)系的前提下，組織農(nóng)民工開展崗位技能提升培訓(xùn)，享受培訓(xùn)補(bǔ)貼。

5、依法維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益。加大勞動監(jiān)察執(zhí)法力度，加強(qiáng)企業(yè)用工監(jiān)控，落實(shí)企業(yè)裁員提前申報制度，嚴(yán)格控制隨意裁員。開展勞動用工專項(xiàng)執(zhí)法監(jiān)察活動，督促用人單位按規(guī)定支付農(nóng)民工工資和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，依法查處用人單位侵犯農(nóng)民工權(quán)益的違法行為。

行動之三：扶企穩(wěn)崗促就業(yè)行動

針對問題：

部分行業(yè)企業(yè)在招聘用工方面，存在“招不到人”、“留不住人”的問題，影響了企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營，“有人無事干，有事無人干”的現(xiàn)象突出。

行動目標(biāo)：

建立企業(yè)用工快速通道，幫助企業(yè)解決招工難的問題，使我市企業(yè)用人需求得到及時滿足，保障重點(diǎn)招商引資企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營不受到影響，同時穩(wěn)定就業(yè)崗位促進(jìn)就業(yè)。

行動內(nèi)容：

通過完善人力資源市場服務(wù)平臺，為企業(yè)用工提供方便快捷、全方位、立體式無縫隙服務(wù)，進(jìn)一步降低企業(yè)用工成本，及時滿足企業(yè)用工需求。

具體措施：

*市勞動就業(yè)管理局在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，推出為企業(yè)招用工搭建立體服務(wù)平臺，提供無縫隙服務(wù)的措施：

一是完善客戶經(jīng)理服務(wù)。職業(yè)介紹工作人員對用人單位實(shí)行一企一策的有針對性的人性化服務(wù)，對企業(yè)招聘用人、辦理錄用備案手續(xù)、職工檔案管理等方面的需求及時響應(yīng)，主動幫助企業(yè)解決用工過程中的困難和問題，對用人單位進(jìn)行定期回訪，上門服務(wù)，跟蹤服務(wù)，直至滿意為止。

二是開展個性化職介服務(wù)。根據(jù)用人單位需要，提供多樣化的職介方式。在人力資源市場開展現(xiàn)場招聘、委托招聘、專場招聘的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，試行網(wǎng)上招聘、遠(yuǎn)程面試等服務(wù)形式，為企業(yè)招聘用人提供方便。每個季度組織不少于一次主題招聘會，如二季度民營企業(yè)招聘周活動，三季度大中專技校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動等。近期（4月中旬），擬組織一批用人單位在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展與農(nóng)民工面對面招聘洽談活動。

三是建立校企合作平臺。結(jié)合企業(yè)對員工的技能需要，組織部分職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校為企業(yè)提供定點(diǎn)、定向培訓(xùn)，選擇部分企業(yè)作為實(shí)習(xí)見習(xí)基地。采取合作培訓(xùn)、定向分配的方式，使企業(yè)得到合適的技術(shù)勞動力。

四是企業(yè)推介服務(wù)。市場信息區(qū)設(shè)立專門的宣傳展示欄，以《企業(yè)園地》、重點(diǎn)企業(yè)展示等形式，免費(fèi)對企業(yè)進(jìn)行推介；

五是強(qiáng)化用工指導(dǎo)。針對目前部分企業(yè)“招不到人”和“留不住人”等問題，結(jié)合就業(yè)形勢和工資指導(dǎo)價位的宣傳，幫助企業(yè)進(jìn)行分析，做好用人策劃，提出合理化建議；

六是暢通信息渠道。建立多種形式的信息收集渠道，每季度開展一次企業(yè)用工情況調(diào)查，每季度一次人力資源市場職業(yè)供求分析預(yù)測報告。在電臺、電視臺、市內(nèi)各大報紙等媒體上開辟固定欄目，通過人力資源市場信息網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)勞動保障工作平臺等多種渠道職業(yè)需求信息；

七是實(shí)行會員制服務(wù)。發(fā)揮人力資源市場用人單位聯(lián)合會的作用，定期開展企業(yè)座談、聯(lián)誼或評選誠信用人單位等活動。圍繞市委、市政府確定的經(jīng)濟(jì)工作目標(biāo)，有針對性地做好重點(diǎn)企業(yè)服務(wù)，如對*全通涂鍍板廠等我市2009年重點(diǎn)招商引資企業(yè)實(shí)行專人專班一攬子服務(wù)。

八是拓展勞動保障服務(wù)服務(wù)。豐富和完善勞動保障事務(wù)服務(wù)的內(nèi)容，在搞好檔案的基礎(chǔ)上，為企業(yè)提供聘用人、工資、社保代繳等全方位的勞動保障事務(wù)服務(wù)。

行動之四：農(nóng)民工工傷保險平安行動

針對問題：

農(nóng)民工在就業(yè)過程中，受自身?xiàng)l件和崗位供給的限制，較多地在危險性較高的行業(yè)和崗位從事體力勞動，特別是建筑行業(yè)，工傷事故易發(fā)，農(nóng)民工遇到工傷事故，工傷保險權(quán)益得不到保障，醫(yī)療待遇難以得到落實(shí)，身體和心理受到雙重創(chuàng)傷，同時也對工傷后的就業(yè)造成嚴(yán)重影響。

行動目標(biāo)：

80%農(nóng)民工參加工傷保險。使農(nóng)民工發(fā)生工傷事故后醫(yī)療有保障，傷殘有補(bǔ)助。維護(hù)農(nóng)民工的工傷保險權(quán)益，改善農(nóng)民工的就業(yè)環(huán)境，穩(wěn)定就業(yè)局勢。

行動內(nèi)容：

1、擴(kuò)大農(nóng)民工工傷保險覆蓋范圍。將建筑農(nóng)民工參加工傷保險作為推動農(nóng)民工工傷保險的首要任務(wù)，督促建筑施工企業(yè)及時辦理農(nóng)民工工傷保險。

2、確保農(nóng)民工工傷保險待遇支付。農(nóng)民工發(fā)生工傷事故后，在醫(yī)療期內(nèi)醫(yī)療有保障，醫(yī)療期終結(jié)后傷殘有補(bǔ)助，解決農(nóng)民工工傷的后顧之憂。

3、為參加工傷保險農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。簡化流程，規(guī)范服務(wù)，設(shè)置農(nóng)民工工傷保險服務(wù)窗口，專門配置農(nóng)民工工傷保險咨詢及報案電話，簡化業(yè)務(wù)流程。農(nóng)民工發(fā)生工傷事故后，市醫(yī)保處三天內(nèi)送問候到醫(yī)院、送關(guān)心到床頭、送政策到手上。

具體措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，部門聯(lián)動。建立市勞動和社會保障局、市建委、市安監(jiān)局、市總工會共同參加的聯(lián)席會議制度，定期研究農(nóng)民工參加工傷保險的相關(guān)問題，齊抓共管，推動農(nóng)民工參加工傷保險工作。

2、加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)參保。充分利用電視、廣播、報紙等媒體宣傳建筑農(nóng)民工工傷保險辦法，統(tǒng)一印制《農(nóng)民工工傷保險服務(wù)指南》及《農(nóng)民工工傷保險平安服務(wù)卡》等，深入到農(nóng)民工密集的項(xiàng)目工地上，深入到建筑企業(yè)單位上門宣傳。與建委部門聯(lián)合舉辦建筑企業(yè)管理人員培訓(xùn)班，促使建筑單位和農(nóng)民工積極主動參保。

3、嚴(yán)格把關(guān)，強(qiáng)制參保。爭取建委部門的支持，對于不參加工傷保險的建筑企業(yè)，建委部門不得允許其參加建設(shè)項(xiàng)目的招投標(biāo)；對于中標(biāo)的建筑總承包單位不繳納項(xiàng)目工傷保險費(fèi)的，不辦理工程合同備案，不得辦理《施工許可證》。

4、部門聯(lián)動，督促參保。與市建委、市安監(jiān)局等部門配合，將農(nóng)民工工傷保險納入施工企業(yè)專項(xiàng)檢查考核內(nèi)容，督促各建筑企業(yè)參保。與勞動監(jiān)察等相關(guān)單位組成聯(lián)合檢查組，對*市建筑項(xiàng)目施工現(xiàn)場進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，督促建筑用人單位參加農(nóng)民工工傷保險。

行動之五：社保窗口進(jìn)社區(qū)行動

針對問題：

1、靈活就業(yè)人員繳費(fèi)排隊時間長，繳納社保費(fèi)往往要跑幾個部門和窗口，浪費(fèi)過多的時間，以致用于就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的時間不夠。

2、廣大群眾了解社會保險政策、就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息的方式較少，獲知信息的渠道較窄。

3、基層社區(qū)在為轄區(qū)居民提供社會保險服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息方面還有很多空白，其貼近基層群眾的服務(wù)優(yōu)勢沒有充分發(fā)揮出來。

行動目標(biāo)：

逐步將部分社保經(jīng)辦業(yè)務(wù)窗口前移到區(qū)級勞動保障部門和社區(qū)，簡化參保人員的辦事程序，將更多的時間用于就業(yè)創(chuàng)業(yè)；將社保政策、就業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)宣傳等資料放在社區(qū)社保經(jīng)辦業(yè)務(wù)窗口和區(qū)級勞動保障部門，使廣大的群眾更迅速更方便掌握就業(yè)服務(wù)信息，增加創(chuàng)業(yè)就業(yè)機(jī)會。從而使政策宣傳更到位，參保繳費(fèi)更便捷，工作流程更高效，人民群眾更滿意。

行動內(nèi)容：

1、“送政策”：編印社會保險政策宣傳資料、就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，通過基層勞動保障機(jī)構(gòu)、社區(qū)和銀行網(wǎng)點(diǎn)向市民發(fā)放，把政策送到老百姓身邊。

2、“送服務(wù)”：開通*農(nóng)行各網(wǎng)點(diǎn)代征代核社會保險費(fèi)業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)人員家門口參保繳費(fèi)。

3、“送信息”：將就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，及時通過報紙等媒體，傳遞到千家萬戶。

采取措施：

1、加大對基層社區(qū)和勞動保障服務(wù)站的投入和指導(dǎo)力度，提高基層社區(qū)工作人員社會保險政策水平和服務(wù)能力。

2、加強(qiáng)信息系統(tǒng)的研發(fā)，提高基層社區(qū)信息化水平，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享，信息傳遞暢通。

3、加大宣傳力度，充分利用廣播、電視、報紙等媒體優(yōu)勢，讓廣大群眾了解行動的內(nèi)容和意義。

行動之六：減負(fù)解困保就業(yè)行動

針對問題：

全球金融危機(jī)的暴發(fā)，對技術(shù)含量低、以勞動密集型為主的中小私營企業(yè)受到很大沖擊，企業(yè)生存面臨較大問題。同時，隨著社平工資基數(shù)的逐年上漲，靈活就業(yè)人員社保繳費(fèi)壓力增大。

行動目標(biāo)：

通過實(shí)施“五緩四降一不變”措施，幫助創(chuàng)業(yè)就業(yè)群體順利渡過金融危機(jī)，維護(hù)社會穩(wěn)定，確保社會穩(wěn)定不受影響，社?；鹬嗡讲唤档?。

行動內(nèi)容：

1、在社會保險基金不出現(xiàn)缺口的前提下，對暫時無力繳納社會保險費(fèi)的困難企業(yè)，允許在一定期限內(nèi)緩繳社會保險費(fèi)。緩繳執(zhí)行期限為2009年之內(nèi)，緩繳期限最長不超過6個月。

2、對2009年度醫(yī)療、失業(yè)、生育、工傷保險四項(xiàng)險種中企業(yè)承擔(dān)的繳費(fèi)費(fèi)率作相應(yīng)調(diào)整，以減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。醫(yī)療保險費(fèi)率由7％下調(diào)為6％，失業(yè)保險費(fèi)率由2％下調(diào)為1.5％，生育保險費(fèi)率由0.8％下調(diào)為0.6％，工傷保險中二、三類行業(yè)的繳費(fèi)費(fèi)率分別由1％下調(diào)為0.8％、2％下調(diào)為1.8％(一類行業(yè)費(fèi)率0.5％暫時不變)。

3、對繳費(fèi)確有困難的靈活就業(yè)參保人員，2009年允許按照不低于所在市州上年度在崗職工平均工資的80%-100％，作為本人當(dāng)年繳費(fèi)基數(shù)。

具體措施：

1、摸清企業(yè)參保及經(jīng)營情況，做到有的放矢。

2、做好緩繳社保費(fèi)的困難企業(yè)的認(rèn)定工作，由符合條件的企業(yè)提出書面申請，經(jīng)市勞動和社會保障局會同市財政局、市經(jīng)委、市地方稅務(wù)局聯(lián)合審查后，報市政府、省政府批準(zhǔn)后實(shí)施。

3、及時為符合條件的緩繳企業(yè)辦理相關(guān)手續(xù)。與經(jīng)核準(zhǔn)緩繳社會保險費(fèi)的企業(yè)簽訂緩繳及補(bǔ)繳社會保險費(fèi)協(xié)議，明確還款期限，緩繳期內(nèi)，不加收滯納金。如逾期則按照《社會保險費(fèi)征繳暫行條例》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、對經(jīng)核準(zhǔn)的困難企業(yè)在緩繳期間，繼續(xù)劃撥養(yǎng)老保險個人賬戶，并對企業(yè)和職工繳費(fèi)年限連續(xù)計算。困難企業(yè)在緩繳期間發(fā)生人員轉(zhuǎn)移、退休等業(yè)務(wù)時，按照“減一補(bǔ)一”的原則繳納社會保險費(fèi)。

5、對緩繳期滿后，能夠正常繳納社會保險費(fèi)但無力補(bǔ)繳其所欠繳的社會保險費(fèi)的困難企業(yè)，或企業(yè)仍不能正常繳費(fèi)及補(bǔ)繳所欠繳的社會保險費(fèi)的，轉(zhuǎn)入正常欠費(fèi)單位管理。同時，按照《社會保險費(fèi)征繳暫行條例》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

行動之七：和諧用工示范街創(chuàng)建行動

針對問題：

超市、餐館、歌廳、茶樓等第三產(chǎn)業(yè)員工流動性大，勞動用工管理難度大，有的用人單位不重視勞動用工管理，有的甚至沒有專職的人力資源管理人員，導(dǎo)致這些企業(yè)中勞資糾紛頻發(fā)，員工不穩(wěn)定也影響了企業(yè)的正常經(jīng)營。

行動目標(biāo)：

通過創(chuàng)建活動促進(jìn)用人單位自覺遵守和執(zhí)行勞動保障法律法規(guī)，引導(dǎo)用人單位建立自我管理、自我約束、自我協(xié)調(diào)的新型用工管理機(jī)制和規(guī)范有序、公正合理、互利共贏、和諧穩(wěn)定的新型勞動關(guān)系。推動勞動保障誠信評價制度建設(shè)，鼓勵和督促企業(yè)履行社會責(zé)任，穩(wěn)定職工工作崗位，保障職工合法權(quán)益，幫助企業(yè)應(yīng)對困境，共渡難關(guān)。通過創(chuàng)建活動提高勞動合同簽訂率，擴(kuò)大參保覆蓋面。勞動合同簽訂率達(dá)90%以上，單位參保覆蓋面達(dá)98%以上，引導(dǎo)更多的用人單位規(guī)范用人行為，全面促進(jìn)我市勞動關(guān)系的和諧穩(wěn)定。

行動內(nèi)容：

根據(jù)市政府“三產(chǎn)興城”發(fā)展戰(zhàn)略，選擇就業(yè)崗位多、人員流動性大、用工管理亂、投訴概率高的餐飲娛樂行業(yè)以及小商鋪小公司密集的街道（路段）為創(chuàng)建對象。一是有針對性宣傳法律法規(guī)，為創(chuàng)業(yè)、就業(yè)者提供勞動保障法律支撐，引導(dǎo)用人單位正確解讀《勞動合同法》等法規(guī)，督促用人單位履行法律責(zé)任，幫助規(guī)范用工行為，增強(qiáng)用人單位遵守勞動保障法律法規(guī)和保護(hù)職工合法權(quán)益的意識；二是鼓勵和督促用人單位履行社會責(zé)任，穩(wěn)定職工工作崗位，盡量不裁員不減薪，簽訂《共建和諧勞動關(guān)系，保障職工權(quán)益履責(zé)承諾》，引導(dǎo)企業(yè)與職工同舟共濟(jì)，共克時艱，共謀發(fā)展；三是為創(chuàng)業(yè)就業(yè)者免費(fèi)發(fā)放和提供法律法規(guī)宣傳資料、勞動合同等文書范本、勞動保障監(jiān)察辦事指南。

具體措施：

一是在創(chuàng)建活動過程中認(rèn)真貫徹寓服務(wù)于執(zhí)法之中的理念，把努力為創(chuàng)業(yè)、就業(yè)者服務(wù)放在首位，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、勞動者、政府三贏；二是做到四個結(jié)合。即創(chuàng)建活動與推行網(wǎng)格化管理有機(jī)地結(jié)合起來，做好對用人單位的信息采集工作。創(chuàng)建活動與年檢工作有機(jī)地結(jié)合起來，擴(kuò)大年檢單位的覆蓋范圍。創(chuàng)建活動與開展守法誠信評價工作有機(jī)地結(jié)合起來，完善用人單位誠信檔案。創(chuàng)建活動與勞動用工專項(xiàng)檢查有機(jī)地結(jié)合起來，提高勞動監(jiān)察的效率；三是舉辦1-2期勞動保障監(jiān)察協(xié)理員培訓(xùn)班，幫助企業(yè)建立法律監(jiān)督和協(xié)調(diào)勞資糾紛基層組織。

行動之八：農(nóng)民工特別職業(yè)培訓(xùn)行動

針對問題：

全球金融危機(jī)造成東部沿海等企業(yè)停產(chǎn)、限產(chǎn)、裁員、減薪，導(dǎo)致許多農(nóng)民工失去工作。返鄉(xiāng)農(nóng)民工失去工作，造成生活困難，影響社會和諧穩(wěn)定。同時大部分返鄉(xiāng)農(nóng)民工技能水平低下，不利于順利就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。

行動目標(biāo)：

以“提升技能、穩(wěn)定就業(yè)、促進(jìn)發(fā)展”為主題，充分發(fā)揮職業(yè)教育提升技能和促進(jìn)就業(yè)的重要作用，組織全市各技校及相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，認(rèn)真開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工特別職業(yè)培訓(xùn)行動，對7000名返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行3個月以上培訓(xùn)，努力促進(jìn)95%以上的受訓(xùn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工重新走上新的工作崗位。幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工掌握一定技能，促進(jìn)技能就業(yè)，減少金融危機(jī)的影響與沖擊，提高返鄉(xiāng)農(nóng)民工的技能水平和就業(yè)競爭力，進(jìn)一步維護(hù)社會的和諧與穩(wěn)定，為社會的發(fā)展儲備大量的技能人才。

行動內(nèi)容：

省、市、學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三級協(xié)調(diào)統(tǒng)一，配合聯(lián)動，共同搞好返鄉(xiāng)農(nóng)民工特別職業(yè)培訓(xùn)計劃項(xiàng)目。

在*市工業(yè)技校、市第一技校、市第二技校、市第三技校、市商業(yè)學(xué)校、市機(jī)電技校、市紡織技校、秭歸技校及市勞動培訓(xùn)教育中心等9家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工特別職業(yè)培訓(xùn)。

具體措施：

一是健全機(jī)制。為順利完成省廳下達(dá)的特別職業(yè)培訓(xùn)計劃任務(wù)，市局召開“*市技工學(xué)校特別職業(yè)培訓(xùn)管理工作會”。各技校高度重視返鄉(xiāng)農(nóng)民工特別職業(yè)培訓(xùn)，先后建立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)的專班工作機(jī)制，加強(qiáng)對整個培訓(xùn)工作的管理，使培訓(xùn)有序、規(guī)范地進(jìn)行。

二是營造氛圍。充分利用*日報、*晚報、*商報、**電視臺及縣市區(qū)的電視臺等新聞媒體，在全市范圍內(nèi)廣泛宣傳特別職業(yè)培訓(xùn)，營造“人人了解培訓(xùn)、個個參加培訓(xùn)”的社會氛圍。主動承辦夷陵廣場舉行的送崗位、送培訓(xùn)、送信息、送信心的“四送”活動。在*日報勞動保障專欄整版刊登各技校特別職業(yè)培訓(xùn)的招生簡章。深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)，進(jìn)村入戶上門宣傳特別職業(yè)培訓(xùn)政策。

三是規(guī)范管理。出臺實(shí)施細(xì)則，詳細(xì)規(guī)定特別職業(yè)培訓(xùn)的對象與時間、開班申請、系統(tǒng)錄入、開班檢查、日常抽查、結(jié)業(yè)考核以及補(bǔ)貼審核等內(nèi)容。組建專班，不定期分批對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施特別職業(yè)培訓(xùn)計劃有關(guān)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

四是創(chuàng)新模式。開展“送教上門，駐地培訓(xùn)”活動，對長期學(xué)習(xí)班學(xué)生和短訓(xùn)班返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)施晝夜和周末交替培訓(xùn)，減少學(xué)生教學(xué)和農(nóng)民工培訓(xùn)的沖突，確保學(xué)生教學(xué)和培訓(xùn)農(nóng)民工學(xué)員兩不誤。充分利用學(xué)校的教學(xué)資源和企業(yè)的實(shí)踐操作設(shè)備，學(xué)校、企業(yè)合作采取由學(xué)校派老師教授理論知識、企業(yè)出專家傳授技術(shù)的校企合作培訓(xùn)模式，充分調(diào)動學(xué)員積極性。

行動之九：技能鑒定進(jìn)社區(qū)行動

針對問題：

街道、社區(qū)符合補(bǔ)貼條件的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民、返鄉(xiāng)農(nóng)民工享受到技能鑒定補(bǔ)貼政策不充分，職業(yè)技能鑒定取證率不高，影響他們的就業(yè)質(zhì)量和穩(wěn)定性。

行動目標(biāo)：

在政策規(guī)定的范圍內(nèi)，用好2009年度政府安排的30萬元職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼資金，為2000名符合補(bǔ)貼條件的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民和返鄉(xiāng)農(nóng)民工開展免費(fèi)職業(yè)技能鑒定。

行動內(nèi)容：

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“技能鑒定強(qiáng)培訓(xùn)、素質(zhì)就業(yè)促民生”為主題，認(rèn)真貫徹省政府創(chuàng)業(yè)促就業(yè)文件精神，落實(shí)職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼政策，依托街道、社區(qū)為2000名進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民和返鄉(xiāng)農(nóng)民工開展免費(fèi)職業(yè)技能鑒定，提高他們的職業(yè)技能鑒定取證率，提升他們的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)穩(wěn)定性。

行動措施：

一是深入摸底調(diào)查。依托街道、社區(qū)等基層勞動保障服務(wù)機(jī)構(gòu)，分轄區(qū)對進(jìn)城農(nóng)民工人數(shù)、就業(yè)狀況、從業(yè)工種、技能培訓(xùn)情況、鑒定取證意愿等進(jìn)行摸底，并建立臺賬。

二是廣泛宣傳發(fā)動。會同*晚報、*商報、**電視臺·直播*等主要媒體和欄目，采取新聞、公告等形式將行動內(nèi)容、步驟、免費(fèi)鑒定對象條件等公之于眾，同時適時在城區(qū)主要街道社區(qū)集中開展職業(yè)技能鑒定政策現(xiàn)場咨詢報名活動，免費(fèi)發(fā)放《政策宣傳單》、《辦事指南》等資料，宣傳黨和政府的惠民政策，為活動造勢，營造氛圍。

三是免費(fèi)開展技能鑒定。選擇農(nóng)民工相對集中的街道、社區(qū)，就近就地分片分區(qū)開展職業(yè)技能鑒定活動，讓技能水平達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)民工順利取得就業(yè)的綠色通行證——《國家職業(yè)資格證書》。

四是典型宣傳擴(kuò)大影響。努力培養(yǎng)、挖掘、發(fā)現(xiàn)一批在技能鑒定進(jìn)社區(qū)行動中實(shí)實(shí)在在得到實(shí)惠的農(nóng)民工典型，通過媒體對個案典型的宣傳報道，進(jìn)一步擴(kuò)大活動影響，鞏固活動效果。

行動之十：農(nóng)民工維權(quán)行動

針對問題：

農(nóng)民工在工資收入、勞動安全、社會保障等方面存在諸多困難，特別是勞動保障權(quán)益得不到有效保障，這些問題引發(fā)了不少社會矛盾和糾紛，也引起了社會各方面的廣泛關(guān)注。

行動目標(biāo)：

農(nóng)民工工資被拖欠問題得到進(jìn)一步遏制和有效解決全面促進(jìn)我市農(nóng)民工平等就業(yè)、勞動和合同簽訂、社會保險、工資支付等問題的有效解決；進(jìn)一步提高農(nóng)民工法制意識，促進(jìn)他們通過法律渠道依法維護(hù)自己合法權(quán)益。

行動內(nèi)容：

落實(shí)工資支付保障金制度，切實(shí)發(fā)揮源頭治理拖欠工資違法行為的保障作用；強(qiáng)力推行建設(shè)領(lǐng)域農(nóng)民工工資“月支付、季結(jié)算”制度，落實(shí)農(nóng)民工工資支付保障機(jī)制；完善欠薪應(yīng)急資金制度，提高勞動保障監(jiān)察處置突發(fā)性事件的能力；健全解決企業(yè)工資拖欠部門聯(lián)席會議制度，加強(qiáng)部門合力；完善誠信評價制度和激勵引導(dǎo)機(jī)制，落實(shí)重大違法違規(guī)行為披露制度；大力推廣農(nóng)民工維權(quán)夜校制度，提高農(nóng)民工的維權(quán)意識和維權(quán)能力；完善勞動監(jiān)察與法律援助合作機(jī)制，開辟農(nóng)民工維權(quán)法律援助快速通道。

篇10

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)業(yè)教育；政府；企業(yè)；高校；大學(xué)生

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢及2020年全面建成小康社會這一艱巨任務(wù)，我國提出了“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的戰(zhàn)略計劃，鼓勵、支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。在2015年的兩會上，總理在政府工作報告中強(qiáng)調(diào)，“著力促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，堅持就業(yè)優(yōu)先，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)；要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計劃；實(shí)施好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，支持大學(xué)生到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)?！盵1]在2016年的兩會上，總理再次強(qiáng)調(diào)，“實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，鼓勵以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)；要落實(shí)好就業(yè)促進(jìn)計劃和創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，促進(jìn)多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)”，[2]鼓勵大學(xué)生大膽創(chuàng)業(yè)。當(dāng)前，我國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育已進(jìn)入關(guān)鍵時期，需要我們協(xié)同、整合政府、企業(yè)、高校、大學(xué)生等多元主體的資源和力量積極參與創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力的提升，共同推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作的順利開展。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀

（一）政府支持創(chuàng)業(yè)教育

近年來，從中央到地方的各級政府均出臺了一系列優(yōu)惠政策，積極支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的開展，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。其中，中央政府出臺了放寬市場準(zhǔn)入條件、資金扶持政策、稅收減免優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息、免費(fèi)創(chuàng)業(yè)服務(wù)、改革教學(xué)制度、完善學(xué)籍管理等一系列創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策；地方政府也根據(jù)各地的實(shí)際情況給予資金、場地、資源等扶持，如遼寧省政府設(shè)立專項(xiàng)基金，為自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供資金扶持；省教育廳建立遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，為高校畢業(yè)生搭建系統(tǒng)平臺、提供指導(dǎo)和服務(wù)。

（二）學(xué)校重視創(chuàng)業(yè)教育

目前，許多高校通過增設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程、邀請當(dāng)?shù)刂髽I(yè)家到校開展講座、邀請成功創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生回母校做報告、組織在校生到企業(yè)參觀、參加各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等形式對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)創(chuàng)業(yè)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，從而不斷提升學(xué)校的就業(yè)率。

（三）大多數(shù)學(xué)生認(rèn)同創(chuàng)業(yè)教育

目前，創(chuàng)業(yè)已得到很多大學(xué)生的認(rèn)同，自主創(chuàng)業(yè)已成為其人生規(guī)劃中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。2014年，武漢在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查顯示：“近60%的大學(xué)生支持在校期間參與創(chuàng)業(yè)；10%的人支持別人創(chuàng)業(yè)，但自己不會去創(chuàng)業(yè)；保持中立的占27%”[3]。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育面臨的問題

（一）政府作用不明顯

開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是為實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展、全面建成小康社會、躋身創(chuàng)新型國家行列戰(zhàn)略目標(biāo)而儲備關(guān)鍵人力資源的重要舉措。但我國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的作用還有待發(fā)揮。一方面，政府缺乏對高校創(chuàng)業(yè)教育的宏觀科學(xué)指導(dǎo)，與高校協(xié)同開展創(chuàng)業(yè)教育的機(jī)制、系統(tǒng)完備的教育體系尚未形成，創(chuàng)業(yè)信息溝通不暢，創(chuàng)業(yè)教育不能滿足社會需求；另一方面，政府雖已制定出臺了一系列支持開展創(chuàng)業(yè)教育的政策，但大部分都是原則性的宏觀政策，有的政策可操作性差；有些支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的優(yōu)惠政策雖深得民心，卻因限制條件多，執(zhí)行不到位；還有些政策因宣傳力度不夠未能很好地加以落實(shí)。

（二）高校創(chuàng)業(yè)教育體系不夠完善

美國建立了從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至研究生的系統(tǒng)完備的創(chuàng)業(yè)教育體系，而我國目前在高校的創(chuàng)業(yè)教育體系還不夠完善。雖然教育部于2015年12月印發(fā)的《關(guān)于做好2016屆全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中明確要求，從2016年起所有高校都要設(shè)置創(chuàng)業(yè)教育課程，但目前除了一些重點(diǎn)大學(xué)或大城市的部分本科院校外，多數(shù)院校未開設(shè)專門的創(chuàng)業(yè)教育課程，開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程的院校也并未將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力作為大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)教育課程也只是列入選修課或某一管理類課程的部分內(nèi)容來安排，其課程內(nèi)容也多以知識傳授為主，較少涉及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)幫助非常有限。另外，從事創(chuàng)業(yè)教育的師資力量比較薄弱，大部分來自于學(xué)校管理部門或輔導(dǎo)員，他們大多沒有創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既不熟悉企業(yè)運(yùn)營，也不熟悉企業(yè)管理模式，這對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)同樣有限。

（三）社會創(chuàng)業(yè)文化氛圍不濃厚

近年來，雖然政府大力支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動也在不斷開展，但社會創(chuàng)業(yè)文化氛圍仍不夠濃厚，創(chuàng)業(yè)對于大部分學(xué)生而言仍缺乏吸引力，不少大學(xué)生持懷疑的態(tài)度，重視就業(yè)而非創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)時追求的是高薪穩(wěn)定的工作而非去實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的創(chuàng)業(yè)愿望。一份關(guān)于南京部分高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向的調(diào)查顯示，“11%的大學(xué)生表示自己今后不會創(chuàng)業(yè)，32%的大學(xué)生表示不太可能會創(chuàng)業(yè)，49%的大學(xué)生表示可能會創(chuàng)業(yè)，只有8%的學(xué)生表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意愿”[4]。另外，政府財政支付不到位，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的項(xiàng)目啟動資金及創(chuàng)業(yè)風(fēng)險幾乎全由創(chuàng)業(yè)者及其家庭承擔(dān)，這在一定程度上阻礙了部分大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

三、多元主體共同參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育

（一）政府積極作為，鼓勵支持創(chuàng)業(yè)教育

1.頂層設(shè)計，給予科學(xué)高效的政策扶持政府通過對創(chuàng)業(yè)政策的頂層設(shè)計，聚焦國家發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)高效配置各種有效資源，不僅制定出臺一系列具有中國特色的、有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策措施，如放寬市場準(zhǔn)入條件、貸款擔(dān)保、稅費(fèi)減免、財政支持、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，開設(shè)專門的創(chuàng)業(yè)教育課程并納入學(xué)分管理、建立彈性學(xué)制、允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)等面向全體在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)支持政策，而且將扶持政策寫進(jìn)各地促進(jìn)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的規(guī)定中，加大創(chuàng)業(yè)政策在助推大學(xué)生積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的扶持力度，深化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的效果。2.發(fā)揮優(yōu)勢，提供系統(tǒng)完善的社會服務(wù)體系各級地方政府的工商、稅務(wù)、人事、團(tuán)委等部門應(yīng)加強(qiáng)戰(zhàn)略協(xié)同，積極進(jìn)行全面合作，充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，聯(lián)合建立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”“青年創(chuàng)業(yè)基地”“青年創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”“中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地”“創(chuàng)新工場”“創(chuàng)業(yè)園”等，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、項(xiàng)目推介、政策扶持、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導(dǎo)、后續(xù)服務(wù)、法律援助等一系列創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和服務(wù)。同時，各級地方政府還應(yīng)鼓勵金融機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會等社會組織為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)籌措扶持資金；整合教育系統(tǒng)相關(guān)資源，成立高校創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會，組織開展創(chuàng)業(yè)教育的研究、咨詢和指導(dǎo)。3.加大力度，進(jìn)行全方位的社會輿論宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育需要加大宣傳力度，發(fā)揮輿論作用，既要采用行政的、法律的手段對社會輿論進(jìn)行嚴(yán)格控制、正確引導(dǎo)，又要充分發(fā)揮新聞媒體等覆蓋面大、傳播速度快的優(yōu)勢，大力宣傳創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型事跡，用成功的創(chuàng)業(yè)案例激勵學(xué)生，堅定大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心，增進(jìn)社會各界對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理解、支持和參與，調(diào)動其扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性，營造一個良好的社會氛圍。4.了解需求，建立有針對性的分類支持體系創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，不只是創(chuàng)業(yè)大學(xué)生個人的行為，它更需要獲得政府、社會組織、高校等各方面的支持。作為創(chuàng)業(yè)活動主導(dǎo)者，政府需要在充分了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求的基礎(chǔ)上，建立健全適合大學(xué)生特點(diǎn)的分類支持體系，提供有針對性的鼓勵、支持措施。一是落實(shí)優(yōu)惠政策。針對小型微利的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，應(yīng)積極落實(shí)降低創(chuàng)業(yè)門檻、減免相關(guān)稅費(fèi)等政策，以降低其創(chuàng)業(yè)成本。二是增加資金投入。各級地方政府應(yīng)設(shè)立扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的專項(xiàng)基金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持；設(shè)立高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，重點(diǎn)培育高校師生的創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)。三是構(gòu)建孵化體系。建設(shè)省、市、區(qū)（縣）、社區(qū)、高校等多級創(chuàng)業(yè)孵化體系，為有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的大學(xué)生提供全方位的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

（二）企業(yè)支持，協(xié)同推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育

1.企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任，融企業(yè)需求與創(chuàng)業(yè)教育為一體企業(yè)應(yīng)積極響應(yīng)國家和政府號召，承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任，如與高校合作，把企業(yè)需要完成的項(xiàng)目融入到高校的教學(xué)和科研中，委派優(yōu)秀人才參與高校人才培養(yǎng)方案的制定，擔(dān)任兼職創(chuàng)業(yè)教師，舉辦創(chuàng)業(yè)講座，建立模擬演練基地、創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地，完成相關(guān)工作。這種模式既能實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，又能完成企業(yè)的項(xiàng)目需求。2.建立校企合作關(guān)系，加大創(chuàng)業(yè)支持力度企業(yè)可直接利用其自身的資源優(yōu)勢，與學(xué)校建立互利共贏、長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，加大對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度。對于正在創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生而言，企業(yè)可做他們的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為其提供必要的資金、場地、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)等方面的支持，助其創(chuàng)業(yè)實(shí)踐早日成功；對于有志于畢業(yè)后再創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生而言，企業(yè)可提供實(shí)習(xí)崗位和場所，為學(xué)生們提供真正接觸企業(yè)的機(jī)會和實(shí)踐鍛煉的平臺，使他們在實(shí)踐中了解企業(yè)的管理與運(yùn)營，為今后的創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)，助其創(chuàng)業(yè)夢想早日實(shí)現(xiàn)。

（三）高校優(yōu)化創(chuàng)新，積極開展創(chuàng)業(yè)教育

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，營造全員參與的創(chuàng)業(yè)氛圍高校應(yīng)充分發(fā)揮自身的主動性與積極性，高度重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，把深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革擺在學(xué)校發(fā)展的突出位置、納入學(xué)校改革的議事日程。一是成立專門的創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，主管副校長任副組長，對創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行系統(tǒng)研究、科學(xué)規(guī)劃、有效管理，整合學(xué)校辦學(xué)資源，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的開展。目前，凡是領(lǐng)導(dǎo)重視的學(xué)校其創(chuàng)業(yè)教育均走在前列。二是呼吁全校教職員工積極鼓勵、支持、指導(dǎo)大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)校教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、就業(yè)指導(dǎo)處、科研處、二級學(xué)院（系部）等相關(guān)部門通力合作，調(diào)動整合校內(nèi)資源，加大創(chuàng)業(yè)教育的力度，鞏固創(chuàng)業(yè)教育的成果，形成“人人關(guān)心創(chuàng)業(yè)教育、人人參與創(chuàng)業(yè)教育”的創(chuàng)業(yè)氛圍。三是整合校內(nèi)外一切能利用的資源促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的開展。除了校內(nèi)能利用的資源外，還應(yīng)充分調(diào)動用人單位的積極性，加強(qiáng)校企合作，提高創(chuàng)業(yè)教育的針對性和實(shí)效性；加強(qiáng)與創(chuàng)業(yè)中介機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)、基金會、夢工廠等社會組織的合作，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供培訓(xùn)指導(dǎo)服務(wù)；充分發(fā)揮校友資源，利用校友榜樣的示范力量、社會聲譽(yù)的影響力及其所能提供的實(shí)質(zhì)性幫助與支持，為母校的人才培養(yǎng)獻(xiàn)言獻(xiàn)策[1]。2.轉(zhuǎn)變理念，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力當(dāng)下社會，高校應(yīng)根據(jù)社會需要，明確自身定位，轉(zhuǎn)變教育理念，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢，加快大學(xué)生科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)基地的對接合作，通過校企聯(lián)動，開展特色創(chuàng)業(yè)教育，不斷提升大學(xué)生綜合素質(zhì)。為此，從新生入學(xué)之初就需開展創(chuàng)業(yè)教育，不僅要做好宏觀指導(dǎo)、教學(xué)科研工作，而且要做好教育引導(dǎo)工作，將學(xué)術(shù)研究與創(chuàng)業(yè)教育緊密聯(lián)系、專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動有效銜接，積極推進(jìn)教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，支持學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。3.整合力量，構(gòu)建完善的學(xué)科體系高等教育需積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，完善課程體系和教學(xué)內(nèi)容，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，開設(shè)從?？?、本科、碩士乃至博士各學(xué)歷層次的創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)或相關(guān)課程，將創(chuàng)業(yè)教育納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育的教學(xué)計劃和學(xué)分體系中，使創(chuàng)業(yè)教育課程體系更具多層性和立體化。因此，為了讓大學(xué)生有系統(tǒng)、完整的創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)，高校除了開設(shè)專業(yè)課程外，還應(yīng)開設(shè)與學(xué)生專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)類專業(yè)必修課和選修課以及工商、稅務(wù)、財會、經(jīng)濟(jì)管理、市場營銷、法律等方面的全校通識課程，為大學(xué)生的未來創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。4.加強(qiáng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊伍一支專業(yè)素質(zhì)高、教育手段新、實(shí)踐能力強(qiáng)、開拓進(jìn)取、注重實(shí)效的師資隊伍是創(chuàng)業(yè)教育得以成功實(shí)施的關(guān)鍵。為此，需通過各種途徑和形式加以培養(yǎng)：一是引入案例教學(xué)，引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)教育任課教師將創(chuàng)業(yè)教育理論與成功案例有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣；二是大力培養(yǎng)雙師型創(chuàng)業(yè)教師，鼓勵任課教師到企業(yè)掛職鍛煉，參與行業(yè)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，并將這些實(shí)踐帶入課堂；三是積極建立一支專兼結(jié)合的創(chuàng)業(yè)教育師資團(tuán)隊，尤其需要聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、優(yōu)秀校友等作為兼職教師深入課堂，傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)教育不能紙上談兵；四是定期召開研討會，組織教師培訓(xùn)交流，提高教師教學(xué)研究的能力和指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的水平。5.搭建平臺，開展形式多樣的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐充分利用各種資源，通過大學(xué)生科技園創(chuàng)業(yè)園的建立、創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)、“產(chǎn)學(xué)研”教學(xué)模式的推行、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動的開展，積極構(gòu)建“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室+學(xué)院（系部）創(chuàng)業(yè)中心+學(xué)校創(chuàng)業(yè)園”三級聯(lián)動的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育成果的有效轉(zhuǎn)化，從而產(chǎn)生良好的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益、人才效益。如舉辦創(chuàng)業(yè)報告會，邀請知名企業(yè)家、行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)業(yè)成功者，甚至一些創(chuàng)業(yè)失敗者，請他們到學(xué)校講授創(chuàng)業(yè)歷程，分享創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，既激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)熱情，又為學(xué)生們提供了一手的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生們規(guī)避和預(yù)判創(chuàng)業(yè)路上潛在的“暗礁”，使其跟上市場和時代步伐；鼓勵、支持學(xué)生成立創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)，并以社團(tuán)為依托，聯(lián)合學(xué)校團(tuán)委，舉行創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)拓展等活動，豐富大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，培育大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識；組織、帶領(lǐng)學(xué)生參加各類職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，為真正的創(chuàng)業(yè)活動做熱身準(zhǔn)備。

（四）大學(xué)生全力配合，積極參與創(chuàng)業(yè)教育

1.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識毋容置疑，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，但是國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號角已經(jīng)吹響，一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動的開展為大學(xué)生提供了很多機(jī)會。而創(chuàng)業(yè)動機(jī)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行動產(chǎn)生的內(nèi)在動力。因此，大學(xué)生應(yīng)全面熟悉當(dāng)前社會的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)背景，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，明確創(chuàng)業(yè)動機(jī)，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識，堅定創(chuàng)業(yè)信念，充分利用當(dāng)前良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，積極投身于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動中。2.接受多方面教育，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)品質(zhì)良好的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵，而這正是目前許多大學(xué)生缺乏的。為此，大學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，將專業(yè)教育、德育教育和創(chuàng)業(yè)教育所學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐中培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，使自己想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、善創(chuàng)業(yè)，為未來的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)，使自己在未來的創(chuàng)業(yè)歷程中能沉著應(yīng)對各類挑戰(zhàn)。3.參加實(shí)踐活動，提高創(chuàng)業(yè)能力缺乏創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、融資、管理等能力大學(xué)生就不能創(chuàng)業(yè)。為此，大學(xué)生需要積極參加學(xué)校第二課堂活動以及學(xué)校、區(qū)（縣）、市、省乃至國家組織的創(chuàng)業(yè)大賽等實(shí)踐活動，并結(jié)合自身所學(xué)專業(yè)及身邊的各種資源，尋找合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，不斷增強(qiáng)自身的創(chuàng)業(yè)能力。同時，大學(xué)生還應(yīng)充分應(yīng)用校友資源，與有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的往屆畢業(yè)生建立聯(lián)系，不管其創(chuàng)業(yè)成功抑或失敗，均可利用他們創(chuàng)業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及反饋的有效信息為自身的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供指導(dǎo)和借鑒。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)復(fù)雜的“系統(tǒng)工程”，只有依靠政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生的共同努力才能推進(jìn)相關(guān)工作的順利開展并結(jié)出累累碩果，從而有效促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會的科學(xué)發(fā)展及到2020年全面建成小康社會、躋身創(chuàng)新型國家行列這一戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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