導語：如何才能寫好一篇外地戶口上小學，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、需要：家長身份證原件和復印件、家長從業(yè)證明、暫住證原件和復印件、子女原學籍證明材料（小學、初中新生入學需要有原戶籍地鄉(xiāng)鎮(zhèn)的外出就學證明，轉(zhuǎn)學需要有原學校的轉(zhuǎn)學聯(lián)系表或轉(zhuǎn)學證明）。

2、流動人口子女入學，父母（或法定監(jiān)護人）帶上相關材料向居住地教育行政部門提出申請，經(jīng)審查，根據(jù)其實際暫住及當?shù)亟逃Y源的分布情況，指定學校接收就近入學。然后到指定的就讀學校領取并填寫相關轉(zhuǎn)學表冊，由接收學校蓋章，再由原就讀學校及區(qū)縣教委蓋章，完成轉(zhuǎn)學手續(xù)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

近年來，我縣公安機關嚴格按照戶籍管理的要求，完成了全縣實有人口庫的采集錄入工作，實現(xiàn)了戶籍管理信息資源共享，大大縮短了審批時限，提高了辦事效率。同時，結合“爭創(chuàng)人民滿意戶政窗口”活動，不斷提高窗口服務質(zhì)量，以服務好、質(zhì)量高、投訴少、群眾滿意為工作目標，著力改進工作作風，認真履行職責，積極開展各項愛民、便民、助民、利民活動，受到廣大人民群眾的歡迎。但由于經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，戶口遷移、變更逐年成倍增多，公安機關戶籍管理工作面臨著較大的壓力。二代證辦理的人像采集是由省政府招標的燕京公司經(jīng)營，根本無法滿足現(xiàn)實辦證進度的需要，群眾經(jīng)常排隊長時間等候，省制證中心又不能滿足全省公安機關正常辦證的需求，從而導致辦證周期長。加之個別窗口服務質(zhì)量欠佳，個別民警服務意識不強，群眾對此意見較大。對戶籍管理工作中存在的問題，__縣公安局黨委高度重視，組織人員進行了專題調(diào)研，認真分析存在問題的原因，并采取措施，下大氣力積極加以整改。

一、當前戶籍管理與證件辦理工作中存在的突出問題

（一）群眾辦證的需求與國家的法律規(guī)定及相關政策發(fā)生沖突。

1、《保險法》已經(jīng)確定把居民身份證號做為社會保障號，《居民身份證法》又規(guī)定身份證號是終身不變的號碼，因此，公民的年齡也就不允許隨便更正，而現(xiàn)實公民需更正年齡的情況仍然不少。

2、少數(shù)60歲以上老人沒有戶口，補登補錄沒有依據(jù)?，F(xiàn)行的戶籍管理規(guī)定：14歲以上且無《嬰兒出生醫(yī)學證明》的人員申報戶口登記屬補登、補錄戶口，需要提交本人或監(jiān)護人書面申請、醫(yī)院或個體接生人員出具的接生證明、村（居）委會證明。而60歲以上的老人根本就沒有《嬰兒出生醫(yī)學證明》，也很難找到當時的醫(yī)院或個體接生人員,這就使此類需要辦理戶口的按規(guī)定無法辦理。

3、燕京公司是通過省政府招標的二代證辦理過程中的人像采集經(jīng)營企業(yè)，該公司設在__的照相點太少，根本無法滿足現(xiàn)實辦證的需要。加之公司服務質(zhì)量欠佳，工作效率不高，導致群眾經(jīng)常排隊長時等候，很不滿意。

4、安徽省公安廳在全省只設一個制證中心，根本無法滿足基層公安機關正常辦證的需求，造成證件制作周期長，易使辦證群眾誤認為基層公安機關辦事拖拉，效率低下。

（二）戶籍管理部門和個別辦證人員主觀上存在一定問題。

1、公安機關宣傳工作不到位，群眾對辦理戶口更改、嬰兒入戶、辦證程序不了解，造成群眾辦事、辦證經(jīng)常來回跑。

2、行政服務中心辦事群眾多，而工作人員少，辦事、辦證群眾經(jīng)常排隊長時間等候，工作人員又沒有時間跟每個群眾解釋，造成群眾不滿意。

3、個別戶籍窗口存在“四難”現(xiàn)象，門難進，臉難看，話難聽，事難辦。

4、個別基層派出所在受理戶口、身份證業(yè)務時，責任不明確，有推拖現(xiàn)象。甚至存在個別辦證人員給了好處就辦事，不給好處不辦事的問題。

5、公安窗口單位硬件設備落后，滿足不了網(wǎng)上辦公的要求。以前是用紙質(zhì)信息辦理戶口、身份證，群眾到派出所就能立即辦理，現(xiàn)在是用電子信息通過網(wǎng)絡辦理，需要按照一定的程序辦理，加之網(wǎng)速慢，群眾等候時間長。

（三）戶籍管理存在法律缺失，實際操作難以界定。

1、戶口人員的分戶問題。這是戶口辦理過程中最大的難點問題?！锻恋胤ā访鞔_規(guī)定住宅安排一戶一宅。隨著地價的飛漲，為了達到有更多宅基地的目的，部分地區(qū)先后出現(xiàn)了18周歲以上的人員人人申請分戶的現(xiàn)象。人人分戶顯然不現(xiàn)實，但有關的戶籍政策沒有就這一問題作細致明確的規(guī)定，實際操作難以界定。按照現(xiàn)有的戶籍管理規(guī)定，原則上一個家庭居住、生活在一處立為一戶。但是日常辦理戶口的過程中，常會遇到這樣的問題，在農(nóng)村一般住房占地面積較大，且住房多并有多個進出口。子女們婚后一般與父母經(jīng)濟上分開，但生活在一處。分成多戶就能在農(nóng)村征地拆遷中爭取到多套住房；在城區(qū)，因住房不多一般家庭共同居住一宅，為了辦理城市最低保障金而分戶，尤其是辦理低保的，本身家庭就相對困難，如果我們不給分戶，群眾就申領不到低保。

2、群眾變更姓名問題?！稇艨诘怯洍l例》和公安部1958年《關于執(zhí)行戶口登記條例的初步意見》當中對更改姓名雖有一些規(guī)定，但對于哪些情況可以更改，哪些情況不能更改，需要哪些相關材料等都沒有明確?！栋不帐」矙C關戶政管理工作規(guī)范（暫行）》和金城公司網(wǎng)絡辦理軟件的規(guī)定，公民只允許變更一次姓名。而在具體操作中，標準只能由審批人主觀判斷來決定。對明知公民是出于某種利益而無其他正當理由要求更改姓名的，在實際操作中一般不予更改，假如只要群眾申請就都允許更改，不利于戶口管理，也不符合現(xiàn)行戶口政策。

3、變更年齡問題。當前年齡錯誤主要是規(guī)避計劃生育導致。農(nóng)村主要是有村委會或法定監(jiān)護人把年齡小的報大，躲避計劃生育處罰。也有一些高考的學生，多年復習補考，總想把年齡報??；一些年齡小要求參軍的青年，不到法定年齡，要求把年齡更正大；一些職工想提前退休，要求把年齡更正大；干部為了提拔，要求把年齡變小；有些不到百歲的老人，為了獲得百歲以上老人的補助，要求把年齡更正大。而現(xiàn)有的法律和政策不允許隨意更正。

4、戶口漏報問題。部分群眾為了躲避計劃生育政策，攜帶家屬子女長期在外

地打工，超生多胎，又不在合法醫(yī)院接生，沒有出生醫(yī)學證明。部分群眾超生后，把子女送給親屬領養(yǎng)，親屬不具備法定領養(yǎng)條件。部分農(nóng)村老人過去怕多繳國家提留，不申報戶口，現(xiàn)在辦理農(nóng)村醫(yī)保、低保需要戶口、身份證，這部分人又無證明法定年齡的依據(jù),要求補錄戶口。

5、因歷史遺留問題等原因造成的戶口差錯、查詢戶籍檔案資料中遇到的問題。農(nóng)村在未建立派出所前一般是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的人民政府為管理的主體，由于當時鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的戶籍管理工作人員均由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府自行指定，且未參與戶籍政策專門培訓、學習，崗位變動較多，工作調(diào)動頻繁，有的戶籍管理人員的素質(zhì)不高和不穩(wěn)定性，在戶口遷移、身份證的辦理過程中出現(xiàn)的歷史性登記錯誤和管理上的隨意性，使當前的戶口信息資料不僅差錯較多，而且戶籍資料檔案缺漏?，F(xiàn)在公民都想利用換發(fā)第二代居民身份證之際進行項目的變更。公民到派出所查詢以往的戶籍檔案，一是經(jīng)常需要在派出所與派出所之間來回奔波；二是查找不到，造成群眾對公安機關不滿。

二、戶口管理與證件辦理工作中存在問題的成因

1、戶籍管理方面的法律、法規(guī)過于陳舊、滯后，導致戶籍管理工作陷于被動?！吨腥A人民共和國戶口管理條例》頒布于1958年，已不能適應現(xiàn)階段戶籍管理工作的實際需要，而現(xiàn)階段實行的戶籍管理，偏重于大中城市戶籍管理的模式，針對農(nóng)村的戶籍管理方法還需進一步完善和規(guī)范。目前工作管理制度上的缺陷，使一些人乘機鉆政策、法律的“空子”，造成戶籍管理的不嚴肅性；一些人因子女上學、參軍、農(nóng)村土地征遷、城市拆遷、享受低保、房產(chǎn)交易等將戶口隨意遷移，造成長期人戶分離。由于缺乏強有力的管理措施，在一定程度上給戶籍管理工作帶來難度。

2、戶口與社會利益掛鉤緊密。由于目前計劃生育、勞動保障、社會福利、服役退伍、稅費繳納、事故理賠、教育等政策仍緊密依附在戶口上，特別是農(nóng)村戶口與集體資產(chǎn)收益、福利保障、土地征用、拆遷賠償、宅基地分配等方面的利益關系更為緊密，使得不少人通過各種途徑，想盡辦法辦理戶口的遷入和分戶，給基層公安機關在辦理此類戶口時帶來許多難題。

3、戶口登記缺乏嚴肅性，姓名使用較為隨意。在著力打造服務型公安機關的過程中，片面強調(diào)了戶口管理的服務功能，對嚴密戶口登記缺乏正確的引導和宣傳，公民戶口意識逐漸淡化，社會各界包括公安機關內(nèi)部對戶口登記的嚴肅性缺乏認識，總認為遷戶口、改姓名、改年齡、補錄戶口是小事。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院出具出生醫(yī)學證明隨意性大，無事實依據(jù)亂出醫(yī)學證明。村委會證明，群眾想要怎么開就怎么開。對于亂出證明的單位，又無依據(jù)進行處罰。公民在參與保險、存款、就學和工作等活動時隨意使用自己的姓名，一旦發(fā)生錯誤，其他部門都會要求公安機關來證明是同一人或更改戶口登記的姓名。甚至一些違法犯罪分子也在戶口變更上做文章，這都給公安機關戶籍管理工作帶來諸多麻煩。

4、因基層派出所原始戶籍檔案缺失，導致變更更正難。由于年代久遠，原人民政府管理的戶籍資料未能形成檔案及時移交派出所，目前在實際工作中，我們還發(fā)現(xiàn)，部分基層派出所長期以來未重視公安戶籍檔案的管理和建設，造成許多戶籍原始資料的缺失，一些歷史性戶籍差錯問題因無法查實或真?zhèn)坞y辨，使變更工作難以解決。

5、證件辦理相對集中，公安戶政部門面臨空前壓力。目前，全縣160多萬人口，需要在兩年半的時間內(nèi)辦理身份證，工作任務特別繁重。服務對象的突然增多，造成群眾到大廳等候排隊，所以群眾感到辦證難?，F(xiàn)全省只有一家制證中心，制證需要到省城去制，省城制證中心壓力大，周轉(zhuǎn)周期長，部分證件在規(guī)定時間內(nèi)不能制好。燕京公司是省政府招標，省公安廳下文安排的，在阜陽__負責二代證照相，__公安局沒有行政管轄權，對其照相管理要求較為困難。

6、老百姓戶口意識淡泊，對戶口政策不了解。很多老百姓拿到戶口本、身份證，不到用的時候不看，等時過境遷，發(fā)現(xiàn)差錯，要求更改就比原來難。有些大中專畢業(yè)生，認為反正沒工作，戶口就放在口袋中，等用的時候又發(fā)生遷移證、遺失等情況造成落戶難。有些父母在小孩上小學時才來申報戶口，時間一長戶口管理就難。

7、公安機關部分民警缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。個別民警不注重業(yè)務知識學習，為群眾服務的意識淡薄，在工作中遇事推諉，甚至該作為的不作為，不該作為的亂作為，明明基層可以做、應該做的一些必要的政策方面解釋工作卻不愿做，只是簡單地將矛盾上交，或等到群眾上訪了，上級機關干預了才去做。據(jù)群眾反映還有個別單位和辦證人員有卡要現(xiàn)象，借此撈取好處。

三、解決戶口管理與證件辦理工作中存在問題的對策及建議

1、進一步深化戶籍制度改革。一是建議實行以現(xiàn)居住地登記為主的實有人口戶籍管理制度，徹底消除越來越嚴重的人戶分離問題，通過建立健全實有人口管理體制，進一步規(guī)范戶籍管理制度，杜絕在戶籍管理方面鉆空子及違法違紀現(xiàn)象，讓人民群眾真正滿意。二是建議政府出臺規(guī)定，徹底剝離依附在戶籍管理上的各項管理職能。目前國土資源、勞動和社會保障、人事、教育、計劃生育、建設、民政等部門的許多政策都依附于公安職能進行行政管理工作，造成一些不必要的矛盾集中于公安機關。徹底剝離依附于戶籍管理上的各項行政管理職能，能夠有效地預防和減少當前群眾對公安工作不滿意，同時又能促進戶籍制度的改革進程。

2、加快立法，制定規(guī)章，規(guī)范戶口辦理手續(xù)。隨著社會的不斷發(fā)展，人民群眾的法制意識不斷提高，1958年頒布的《戶口登記條例》及現(xiàn)有的戶籍管理政策已不能適應新形式下戶口遷移的需要，國家應盡快出臺《戶籍法》，把戶籍管理工作納入法制化軌道，使戶籍管理工作有法可依。在《戶籍法》未出臺情況下，也要制定一個全國統(tǒng)一的、具體的、可操作性強的規(guī)范性文件，對各類戶口遷移、登記，項目變更更正的辦理進行規(guī)范，明確辦理的具體條件和手續(xù)，以保證戶口管理的統(tǒng)一性、嚴密性，便于基層公安機關的操作。

3、加大宣傳力度，引起有關部門和群眾對戶籍工作的重視，加強責任感。通過各種途徑、運用廣播、電視等媒體，加大對戶籍管理工作的宣傳，并及時公開各種戶口政策與辦事、辦證流程，增加辦事透明度，明確戶口登記的法律意義，增強群眾對戶口登記嚴肅性的認識，減少公民隨意更正姓名和年齡現(xiàn)象的發(fā)生。同時要讓有關部門 和群眾知道戶口管理的重要性，身份證與戶口簿是證明公民身份的唯一有效法律證件，有關部門應充分運用起這一有效證件，規(guī)范各類證件辦理，減少群眾和公安機關不必要的麻煩。另外，全國集中換發(fā)二代身份證工作已進入尾聲，大多數(shù)公民已換發(fā)了居民身份證，政府應出臺規(guī)定要求，在產(chǎn)生疑問需認定同時，要以第二代居民身份證登記的內(nèi)容為依據(jù)，只要第二代居民身份證的號碼與證件的號碼是同一的，就應認定是同一，姓名作為參考。

4、加強戶籍檔案管理，建立健全公安查詢服務機制。戶籍檔案是公安機關掌握人口信息數(shù)據(jù)的重要手段，是一種不可替代的資源，其一旦損毀、丟失，就很難補救。目前換發(fā)二代證過程中形成有身份證檔案，是通過辦證群眾本人簽字認可的珍貴的戶籍檔案，各單位應重視此類檔案的建立健全和管理，特別是負有具體工作責任的派出所領導，更要把戶籍檔案管理作為重要工作來抓。要高度重視公安檔案建設工作，一是要加強檔案工作的軟硬件建設，及時補救已缺失的歷史戶籍檔案，做好現(xiàn)有的戶籍檔案資料的建立及管理工作，做到規(guī)范管理，責任到人，確保戶籍檔案的系統(tǒng)性、完整性。二是在完善檔案建設的基礎上，規(guī)范、健全公安查詢機制，減輕基層民警工作壓力。由于人口信息資料有一定保密性，因而建議出臺相關管理辦法，可采取有償收費的形式予以提供，所收費用用于進一步完善檔案的建設。同時，為適應城市化進程發(fā)展要不斷完善戶籍管理制度工作法制化，加快公安機關人口信息計算機管理系統(tǒng)建設步伐，進一步加大警務公開的力度，簡化手續(xù)，嚴格責任，逐步建立嚴密、科學的戶籍管理制度，更好地發(fā)揮戶籍管理工作在促進經(jīng)濟社會發(fā)展，保護公民合法權益和維護社會穩(wěn)定方面的作用。

5、嚴格隊伍管理，切實提高“窗口”單位服務質(zhì)量。加強隊伍建設是公安機關永恒的主題，也是做好各項公安工作的保障。戶政管理隊伍是直接面向群眾的隊伍，與人民群眾聯(lián)系密切，在一定程度上代表著公安機關和黨委政府的形象。戶籍民警要牢固樹立窗口意識、形象意識、自律意識和爭創(chuàng)一流的意識，不得借戶口管理和辦證之機撈取任何好處，對于違者要嚴格查處，絕不姑息。在內(nèi)強素質(zhì)的同時，也要外樹形象，認真做好戶政宣傳工作，切實解決“只會做，不會說”的問題。在日常工作中，要做到咨詢解釋耐心，服務熱情周到，辦理認真負責，使群眾高興而來，滿意而歸。要廣泛宣傳戶政部門在服務經(jīng)濟、服務群眾工作中取得的成績，讓社會各界和人民群眾關注、了解、理解、支持我們的工作。

篇3

高質(zhì)量創(chuàng)建省示范初中

高水平建設生態(tài)型學校

南京市第十三中學紅山校區(qū)2005～2006學年度學校發(fā)展計劃

一、            學校概況：

我校位于南京市玄武區(qū)紅山街道月苑小區(qū)營苑南路3號，紅山街道擁有本市居民4萬余人，是一個外來人口多于本地人口的地區(qū)，本地居民部分是由農(nóng)民被征地后直接轉(zhuǎn)成市民，還有些是由于城市拆遷后搬遷而來，或外地人口在本地購房后落了戶口。紅山街道原擁有月苑第一小學和紅山小學兩所小學，我校是南京市第十三中學2003年8月新落成的一個校區(qū)，紅山地區(qū)的居民子女從此結束了無法在在家門口上中學的歷史。經(jīng)過兩年的運轉(zhuǎn)，由于學校校風好、教師敬業(yè)、管理嚴格、設施先進、教育教學質(zhì)量比較突出，在紅山及周邊地區(qū)擁有良好的聲譽。學校現(xiàn)有初中三個年級共21個班級，870余名學生，54名教職員工。學校從今年起開始擁有初三年級，由于家長和社會對學校的初中升學考試抱有厚望，學校和初三年級組教師面臨較大的壓力。

二、           指導思想：

以玄武教育理念（用愛、用心、用力，辦人民滿意的玄武教育，讓每個學生成才、讓每位教師成功、讓每所學校成名）為指導，堅持全面貫徹黨的教育方針，認真實施素質(zhì)教育，教師挑戰(zhàn)極限地工作，學生?M負荷地學習，把規(guī)范做到極致，努力把我校區(qū)建成在三區(qū)交界處享有盛譽的校風一流、師資一流、設施一流、質(zhì)量一流的生態(tài)型學校，為做大做強十三中和玄武教育三先（南京率先、江蘇領先、全國爭先）目標的實現(xiàn)做出切實的貢獻。

  我們的教育理念：學校發(fā)展以教師為本，學校教育以學生為本。為了實現(xiàn)這個教育理念，學校形成了這樣的教師群體形象：具有強健的體態(tài)，健康的心態(tài)，多樣的個態(tài)，民主的教態(tài)，進取的姿態(tài)，合作的狀態(tài)，成為時代需要的社會公認的優(yōu)秀教師。學校致力于打造生態(tài)型學校，正在形成 “學校人性化、民主化管理——教師人文化體驗——教師具有良好的職業(yè)操守——與學生愉快的、民主的交流——學生喜歡學校生活”的工作流程。

我們的教育方式：嚴于管理、善于教育；立足教育、著眼發(fā)展；用道德的方式進行教育，讓學生過有道德的校園生活，最終提升學生生命質(zhì)量，促進學生個性發(fā)展。為此，在教育中提倡并力求做到：教育和自我教育相結合，他律和自律相結合，明示和暗示相結合，說理教育和品德踐行相結合。

我們的管理目標：走內(nèi)涵式發(fā)展之路，打生態(tài)型辦學之牌,使學校校園成為既有自然的生態(tài)，又有人文的景態(tài)的生態(tài)化校園，成為社區(qū)的文化公園，辦成資源優(yōu)化和效益優(yōu)良的生態(tài)型的享有盛譽的一流學校。我們認為生態(tài)型學校就是按照生態(tài)學的原理進行教育教學實踐，學校內(nèi)部各子系統(tǒng)之間及學校和其他系統(tǒng)之間整體優(yōu)化，促進教育質(zhì)量持續(xù)提高、師生持續(xù)發(fā)展的學校。

我們的培養(yǎng)目標：使我們的學生在校內(nèi)是一道亮麗的風景線，在校外是一塊流動的廣告牌，成為具有健康的心態(tài)、規(guī)范的行態(tài)、自主的學態(tài)、科學的神態(tài)的好學生。

我們的工作策略：艱苦奮斗、科學奮斗、團結奮斗。

我們的辦學策略：堅持“德育為核心、教學為中心”；以優(yōu)異的質(zhì)量求生存，以鮮明的特色求發(fā)展；用道德的教育實現(xiàn)教育的理想。

三、           基本價值判斷：

1、  人都是有惰性的，而惰性是可以克服的。從這個基本論斷出發(fā)，我們就知道如何管理好學生，如何教育好學生，如何引導好學生，如何通過獎懲等激勵手段，消除人的惰性，激勵人的動力的，促進人的發(fā)展了。惰性是可以克服的，克服人的惰性需要養(yǎng)成教育，需要習慣培養(yǎng)，良好習慣的養(yǎng)成是根治惰性的靈丹妙藥，克服惰性的最好方法是激勵，而“考試和反饋”又是最有效的激勵方式。

2、  每個人都有巨大的潛能，關鍵在于開發(fā)。人潛在的能力，絕大部分是在隱蔽、沉睡狀態(tài)下的，只要激發(fā)出來，就能無往而不勝。因此，每個學生都應該，也都能學好和考好，學生是可以改變少創(chuàng)造奇跡的，要相信潛能作為教育信念的根基，關鍵在于我們要樹立信心。開發(fā)潛能是一項十分艱苦的工作，每個教育工作者從教育良知出發(fā)，應該千方百計去做好。

3、 學習是做會的，不是聽會的，聽是為做服務的，越做越有興趣，越聽越疲勞。教會了學生“怎么做”一本萬利，教會了學生“是什么”有本無利。在教學中，指導、組織、幫助學生“怎么做”比告訴他們“是什么”不知重要多少倍，聽“懂”了和“會”了完全不是一回事。“會”了是通過學習過程，領悟了其中的奧妙，并能解決其他類似的問題，聽“懂”了只是會復核述原意，從懂到會有個很重要的轉(zhuǎn)化過程，這個過程就是讓學生去做，去走完這個“學”與“習”的過程，學就是走過程，習更是重演過程，在重演中熟練掌握技巧和領悟原理。在學的過程中和習的過程中，主體性、主導性關系到學與習的成敗得失。做的過程不僅能獲得能力，學到技能，而且能獲得艱辛成功的愉悅感，這種成功感和愉悅感正是培養(yǎng)人的學習情感，樹立正確的學習態(tài)度的源泉，也是培養(yǎng)學生樹立學習價值取向的唯一途徑，也是學生愈學愈愛學的動力機制。

四、           目標和措施：

（一）生態(tài)型管理：堅持以人為本，提高執(zhí)行力，在管理上追求規(guī)范化、精細化、高效率。

1．進一步建立、健全能促進學校和師生發(fā)展的各項管理制度，堅持依法治校，民主治校，在決策中堅持民主集中制，大力倡導“有為才能有位，有實力才有魅力”的觀念，鼓勵多干事、干成事。

2．關注教師專業(yè)發(fā)展，在學校管理中倡導人性化管理，做到規(guī)范管理與培養(yǎng)發(fā)展并舉，在管理中發(fā)現(xiàn)人、鼓勵人、培養(yǎng)人，本學期起實行名優(yōu)教師教學檢查免檢制，啟動學校自己的名教師培養(yǎng)計劃，加快干部隊伍和骨干教師成長的步伐，幫助教師成名。積極推進學習型教研組、備課組的建設，組織符合條件的備課組參加今年9、10月份區(qū)教育局組織的區(qū)學習型備課組的評選。

3．建立適應學校實際的較為科學的管理體制，在管理中實行條塊結合、以塊為主，實行分管校長責任制和分管主任負責制，實現(xiàn)學校的扁平化管理，在學?，F(xiàn)有的三個年級組之間開展友誼競賽，學校各級領導的管理重心由“救火”轉(zhuǎn)為“防火”，在學校管理中要基本上實現(xiàn)“凡事有準則、凡事有落實、凡事有檢查”，切實提高管理的質(zhì)量和效益。提倡全員管理，使每個人在參與管理的過程中將優(yōu)點充分發(fā)揮。每月每個年級分管領導要召開至少兩次領導小組會議，兩次任課老師會議，一次全體學生會議，一次后進生工作會議，班主任要每月召開兩次班級任課教師會議。成立初三畢業(yè)班領導小組，確保初三畢業(yè)班取得優(yōu)異成績，要通過初三一年的努力，帶出一屆成功的學生，培養(yǎng)一批成功的老師。要進一步加強作風建設，全校教師要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，提高執(zhí)行力，真抓實干，不用無謂的爭論浪費時間，不用消極的言論影響自己和他人，不說不利于工作和團結的話，不做不利于工作和團結的事，要向?薏柚醒а?埃?敖淌μ粽郊?薜毓ぷ鰨???M負荷地學習，把規(guī)范做到極致”，克服畏難情緒和懶惰思想，確保學校目標的實現(xiàn)。上次我們學習過?薏柚醒У木?椋?揖醯迷諂粗小⒀笏賈醒д廡┟?＠鮮Φ納砩希?幸恢忠磺形???⒄棺畔氳耐?揖?瘢?綣?頤塹吶??ぷ髦皇俏?俗隕淼那巴糾?媯??皇俏?搜??牧己梅⒄梗?敲湊庵殖杉ㄗ疃嗍嵌?鞒杉ǎ?隙ǔ霾渙似婕！U嫘某弦獾匚???畔耄?嫘某弦獾睪獻骰ブ?nbsp;、扎扎實實把每天的任務完成好，功到自然成，我們寄希望于學校全體老師尤其是初三全體教師能夠擁有這種一切為學生發(fā)展著想的忘我精神，果真如此，我們學校06年中考定能創(chuàng)造佳績。 

4．進一步加強師德建設，使每一位教師都能做道德教師，增強教師對學生對家長的服務意識，建立以平等、伙伴、寬容和關愛、嚴格為基礎的新型師生關系。嚴格考勤和請假制度。逐步建立科學的教師考評機制，對教師的評價既要進行定量評價也要進行過程評價，強調(diào)激勵管理，開展全方位、多角度的評價活動，使不同的教師得到不同的滿足，使“我工作，我辛苦，我進步，我快樂”成為老師們實實在在的追求，努力使教師在工作中真正體驗快樂感、成就感、價值感。

5．倡導在研究的狀態(tài)下工作，努力把我校建成一個學習型組織，努力把“紅山論壇”建成我們紅山校區(qū)教師成長發(fā)展的平臺，并積極探索激勵教師脫穎而出的方式，堅持并完善教師個人發(fā)展檔案和學校教師工作手冊　的填寫，盡快建成能適應一流學校發(fā)展需要的教師和干部隊伍。

6．在教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的基礎上，強化學校生態(tài)型的辦學特色，逐步開發(fā)出一定的能適應和促進學校發(fā)展的校本課程。

7．進一步搞好校產(chǎn)管理，做好學校的開源節(jié)流工作。高質(zhì)量辦好學校食堂，使食堂為師生的發(fā)展發(fā)揮促進作用。后勤、教輔人員實行崗位責任制，使每人在自己的崗位上盡職盡責工作，確保學校的凈化、美化和安全，建立一支能適應學校發(fā)展的后勤隊伍。

8．認真做好迎接省示范初中驗收的各項準備工作，確保高質(zhì)量通過省示范初中驗收，為成為省示范初中中的窗口學校打下基礎。

9．認真總結上級和總校的教師人事制度方面的改革經(jīng)驗，堅持學校已實行的年級組“雙向選擇，競聘上崗”的有效做法，建立科學合理的教師進出機制，進一步優(yōu)化教師隊伍，為學校發(fā)展打下堅實的師資基礎。做好人事及學校文書檔案的整理工作。

⒑　注意學校形象，做好學校的宣傳報道工作，努力擴大學校的影響和知名度。加強與生源基地學校的聯(lián)系，不斷擴大學校在周邊小學和社區(qū)中的影響，設計好2005年組織學生返母校的教師節(jié)活動。

（二）生態(tài)型德育：堅持育人為本，積極營造和諧健康向上的校園文化，加強學生學習動力教育和習慣養(yǎng)成教育，努力使學校成為師生共同成長的精神家園。

1．提倡全員育人，學校中的每一位教職員工都是德育工作者，都要做學生的楷模和表率，都能以自己良好的人格和言行來影響和感染學生，都要變成學生的優(yōu)良的教育環(huán)境，為讓學生過有道德的校園生活打下堅實的基礎。

2．每一位教師都要充分挖掘教學中的教育性因素，充分發(fā)揮教學中的教育作用，每一位教職工本著對學生、對學校高度負責的精神，對學生從嚴要求、嚴中有愛，嚴而有法，讓不正確的言行在學校銷聲匿跡。

3．建設人文化校園和學習型班級，認真辦好學校的櫥窗、班級的黑板報、學校走廊上的壁報，努力讓學校的每一個角落都散發(fā)著濃郁的教育氣息，為學生學習和生活提供良好的環(huán)境和氛圍。深入開展讀書活動，設立讀書節(jié)。進一步組織好能促進學生成長和發(fā)展的學生社團并指導學生開展好相關活動。認真組織好團、隊和學生會的活動。認真進行國防教育、科技教育、藝術教育，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。

4．真正樹立“一切為了學生、為了一切學生”的思想，真正尊重學生，厚愛后進生，從最后一名學生抓起，讓最后一名學生有切實進步，班主任和任課教師要積極協(xié)調(diào)，每位老師要讓一位后進學生有明顯提高，向洋思中學學習，通過結對幫扶，調(diào)動合作的力量，通過特別關注，調(diào)動情感的力量，讓后進生切實得到有效提高，每學期學生處要召開后進生轉(zhuǎn)化工作的專題會議，總結經(jīng)驗，表彰先進。

5．加強學習和研究，認真總結德育工作中的得與失，努力提高德育工作的科學性和藝術性。學生處要認真抓好班主任的培訓和指導，繼續(xù)辦好班主任論壇，加強班會的計劃性，精心搞好每一次的德育活動，每月要有一次精品活動，讓學生動情、動容。

6．加強學生的基礎文明養(yǎng)成教育，努力幫助學生形成良好的行為習慣和學習習慣。繼續(xù)強化懂禮貌（對父母、對師長、對同學、對他人）守規(guī)則（遵守學校紀律、社會公德、交通規(guī)則、對他人的諾言，尤其是學校紀律方面強化“封好嘴，管好球，做好操，掃好地，吃好飯，著好裝，理好發(fā)，走好路”等要求）愛勞動（家務勞動、班級勞動、學校勞動、社會勞動）有特長（有藝術、體育特長）教育，通過踐行活動，重點進行禮儀教育、規(guī)則意識培養(yǎng)。

7．加強常規(guī)檢查的力度，加強班集體建設工作，九月份為“班集體建設月”，各班要抓住學年一開始的良好契機，認真進行班集體形成教育，在教育中要充分發(fā)揮班集體的力量，逐步建立科學的班級、學生考評機制，進一步實施好學校優(yōu)秀班集體評比，教師對學生的德育評分及星級班級評比、掛牌及行為規(guī)范示范班的申報、認定等工作。

8．辦好家長學校，積極探索加強家校合作的形式，進一步試行和家長簽訂道德合同，繼續(xù)開展“家長開放日”活動，努力挖掘社區(qū)教育資源，組織好學生的社區(qū)社會實踐活動，設立踐行節(jié)。

9．通過各種有效的生動活潑方式對學生進行校風校訓、學習動力和學習目的性教育，積極創(chuàng)設情境對學生進行激勵，設立每月一星，九月份設文明之星，十月份設立運動之星，十一月份設立學習之星，十二月份設立藝術之星，一月份設立進步之星，二月份設立實踐之星，三月份設立禮儀之星，四月份設立讀書之星，五月份設立勞動之星，六月份設立創(chuàng)造之星等，并利用晨會大張旗鼓地對學生進行表彰。學生處要定期組織班主任進行激勵教育方面的心得交流。

⒑　搞好學生的衛(wèi)生保健和心理健康教育工作，不斷提高學生的身心健康水平，本學年要通過市合格心理咨詢室的驗收。

（三）生態(tài)型教學：通過加強常規(guī)管理和教學指導，通過“三清”運動和教學案的實行，提高教學力，踏踏實實提高課堂教學質(zhì)量和效益。

1．加強學習和交流，深入學習和領會新課改精神，認真學習玄武教育發(fā)展中積淀的“一研、二抓、三優(yōu)化”和“四邊”的課堂教學改革經(jīng)驗和“三學雙動”的教學要求，用“六看六引”的課堂教學評價要求來指導教師的教學，教學反思要堅持以學生發(fā)展、教師發(fā)展、新課程主題為有明確的指向。

2．加強學習型教研組和備課組的建設，繼續(xù)實行教研組長和備課組長負責制，強化集體備課活動，備課組長要抓好四統(tǒng)一，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測，教導處要加強檢查督促，大力推行“課前學、課中考”的教學模式，初三年級主學科要積極借助教學案的載體，要認真研究怎樣用教學案來提高教學效益，要認真研究教學案使用中的問題并注意不斷修正，其他年級要積極借鑒教學案的有益經(jīng)驗，為推行教學案提供心理上和行動上的準備，要積極在教學中提倡主學科留出時間給學生當堂做作業(yè)，教師下課帶著作業(yè)走，每節(jié)課教師講授時間原則上不得超過30分鐘，提倡教師不直接將成本的教學資料進課堂，堅決管好教輔資料的征訂（所有學生資料的征訂必須經(jīng)過教導處，任何費用的征收都須經(jīng)過校長室同意），根據(jù)學生實際自編練習，所有練習均需教師先做，才能布置給學生，減輕學生不必要的負擔，逐步提高而不是降低學生學習的積極性。同時要做到“精備、精編、精講、精批、精補；有發(fā)必收，有收必批，有批必評、有評必補”。教導處要認真組織教師參加市、區(qū)教研活動（通過教研組通知到本人）。

3．本著對全體學生高度負責的精神，認真探索不同層次班級和班級中不同層次學生進行分層次教學和提優(yōu)補差活動，對不同層次學生要布置不同作業(yè)，要敢于對學習程度特別低的學生降低要求，提優(yōu)促中補差要做到時間、地點、內(nèi)容、人數(shù)落實，同時要注意提高周六時間的利用效率，提優(yōu)注意遠大目標、優(yōu)化思維的教育，促中注意學生學習方法、學習品質(zhì)的培養(yǎng)，補差注意提高學生學習的興趣和學習習慣的養(yǎng)成，要堅決、有效地防止差生的形成，教師就要堅決貫徹“課前學、課中考”的教學模式，發(fā)揮學生在學習中的主體作用。

4．加強教學常規(guī)管理，教師要嚴格按課程表上課，調(diào)課要經(jīng)過教導處，不允許私自調(diào)課，堅持不備課不進教室，認真進行教案、作業(yè)檢查，建立課堂教學督導小組，加強課堂教學督導，行政人員每周保證聽三節(jié)推門課，并在周五前將聽課記錄交教學校長處，周一前教學校長交校長，本學期起，每月要至少有一次教工會議對聽課情況進行點評和分析。繼續(xù)搞好青年教師基本功比賽和校內(nèi)亮相課（新畢業(yè)教師），公開課（年輕教師）、研討課、展示課的開課、評課活動，積極創(chuàng)造條件鼓勵開設區(qū)、市級公開課。每學期每個教師要上一節(jié)研討課或展示課，由教研組統(tǒng)一安排。為及時掌握教學情況，實行班級學習委員、任課教師填寫課堂聽課記載表制度。

5．認真、扎實地推進洋思中學的“三清”（即堂堂清、日日清、周周清）運動，“堂堂清”要求學生每堂課力求不折不扣地完成學習任務，“日日清”就是每天不折不扣地完成當天的學習任務，“周周清”的重點對象是學習困難生，“三清”主要是清數(shù)學、英語學習過程中存在的問題，清不了的同學要利用雙休日為其補習。通過“三清”要向每節(jié)課要質(zhì)量，向每天要質(zhì)量，向每周要質(zhì)量。各年級要拿出“三清”的具體辦法。要認真組織每一次的考試，高度重視初一、初三第一學期的區(qū)統(tǒng)考和初二第二學期的區(qū)統(tǒng)考，穩(wěn)步提高各學科在區(qū)調(diào)研中的名次。認真開展區(qū)教育局本學年提出的新課改課堂教學合格過關活動，區(qū)教育局將在今年11、12月份抽查中學情況，學校將成立課堂教學合格過關考評小組，力爭過關合格率在95%以上。

6．在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，初一學生要在開學第一個月解決聽課、預習、作業(yè)常規(guī)的問題，第一個學期基本形成“三先三后”的學習習慣，即先預習后聽課，先復習后做作業(yè)，先做課內(nèi)作業(yè)再做課外作業(yè)，努力培養(yǎng)學生形成愛學習（興趣濃厚、動力巨大、目標明確）敢學習（意志堅強、毅力持久、心態(tài)健康）會學習（方法正確、習慣良好、效果顯著）的學習品質(zhì)。培養(yǎng)學生的學習習慣，不是用外在的硬性規(guī)定制約學生的學習行為，而是要通過藝術化的教學管理，著眼于激發(fā)其求知欲，使他們進入自覺、高效的自我管理和自主發(fā)展的良性軌道。如果在學生時代真正把學習內(nèi)化為自身的需要，學生將受益終身。關鍵是老師有沒有將培養(yǎng)學生的學習的能力和發(fā)現(xiàn)學習樂趣的能力真正做起來并落到實處。根據(jù)學生實際建立、完善異質(zhì)行政小組，努力發(fā)揮學生間的互助作用和小組間的競爭作用，認真開展兵教兵的活動，積極發(fā)揮學生在“三清”運動中的作用。

7．加強教學研究，提倡每一位教師在研究的狀態(tài)下工作，要把平常工作中的問題課題化，要認真研究許多學校在教學中積累的有效經(jīng)驗，在教學中注重夯實基礎，要認真落實錯題重考、原題重考、基礎題重復做、滾動考的做法，每一名教師、學生都應建一錯題集。我們要堅決摒棄那種靠題海戰(zhàn)術取勝的做法，我們認為，做題是培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力的過程，題目做多了不行、做少了也不行，關鍵是題目的質(zhì)量和訓練的質(zhì)量，而這兩者的質(zhì)量取決于老師對中考試卷的把握、對學科素質(zhì)能力要求的理解，以及對教育、對學生的責任心。所以我們認為要學生走出題海，教師必須要跳進題海。

8．學校搭建平臺，繼續(xù)搞好搞實語、數(shù)、外“學科活動節(jié)”和小學科“學科活動節(jié)”活動，讓每一個學科充分展示科學的魅力，每一位教師充分展示教師的學科素養(yǎng)，從而真正提高學科自身對學生的吸引力，調(diào)動學生學習的內(nèi)驅(qū)力。

9．扎扎實實做好校本研修工作，促進教師在專業(yè)發(fā)展中向研究者轉(zhuǎn)變。充實并加強學校的紅山教師讀書會，繼續(xù)做好學校課程的開發(fā)工作，為學生素質(zhì)的全面提高作貢獻，開好綜合實踐活動課。

⒑　積極探索學科教學和信息技術的整合的新途徑，在教學中恰當利用計算機輔助教學，提高課堂教學的質(zhì)量和效益，網(wǎng)絡中心要做好技術方面的服務工作，每一個學科要在本學年基本形成本學科的資源庫，校園網(wǎng)的建設要能有效滿足教師教學和學生學習、師生交流以及宣傳的需要。區(qū)教育局將在2006年暑期隨機抽取不同段的老師進行應用考核，我們要力爭取得優(yōu)異成績。

老師們，2005￣2006是玄武新一輪發(fā)展的開局之年，對我們紅山來說，這一年尤其重要，因為社會、家長、上級教育行政部門、總校、兄弟學校都在密切注視著我們，沒有優(yōu)異的中考質(zhì)量就沒有紅山的未來，因為我們不會再有新的機會，讓我們以?薏柚醒Ю鮮ξ?裱??嫘某弦獾匚???畔耄?嫘某弦獾睪獻骰ブ?nbsp;、扎扎實實把每天的任務完成好，在工作中充分發(fā)揮“一切為學生發(fā)展著想的忘我精神”，挑戰(zhàn)極限地工作，幫助學生?M負荷地學習，把規(guī)范做到極致，我們就一定能夠創(chuàng)造屬于我們紅山自己的奇跡。