導(dǎo)語：如何才能寫好一篇向日葵花，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

向日葵花的奧秘

我曾問過別人一個問題：“你最喜歡什么花？”大部分的都說：玫瑰、馬蹄蓮、牡丹……理由很明確，因?yàn)檫@些花漂亮。有一種花的名字叫做向日葵，它在別人眼里跟玫瑰花比起來比不上其他花漂亮，但是在我眼里，是最漂亮的花。向日葵花朵有一個特征，無論昨夜的暴風(fēng)雨多么猛烈，只要太陽出來就會挺直腰桿，永遠(yuǎn)面對太陽微笑。

有些人喜歡著眼于表面，有些東西在表面上看起來漂亮的東西，其實(shí)還不一定是真的漂亮，而內(nèi)心才是真正重要的東西。在人生當(dāng)中，我們也要像向日葵一樣，做個堅(jiān)強(qiáng)的人。

初一:加油250

篇2

1、10枝向日葵花語：翻開每一天，都希望有一束陽光讓你欣悅。

2、向日葵的花語是信念、光輝、高傲、忠誠、愛慕，向日葵的寓意是沉默的愛，代表著勇敢地去追求自己想要的幸福。向日葵，別名太陽花，又叫朝陽花，因花序隨太陽轉(zhuǎn)動而得名。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

我常常想，當(dāng)日落之后，向日葵是否會低著頭，依舊向著遙遠(yuǎn)的在地球另一端的太陽。

向日葵象征著堅(jiān)定和堅(jiān)強(qiáng)。每天，大自然的世界千變?nèi)f化。但是，向日葵的追求始終那么堅(jiān)定：太陽是他們的目標(biāo)，風(fēng)雨不改。

記憶的向日葵常在希望的早晨迎著第一縷陽光成長，透過一片縷縷燦爛的陽光織成的霧帳樹立起一個永不放棄的信念。

向日葵一開花就張開笑臉，追隨著燦爛又可愛的太陽，它唯一的自豪就是擁有陽光所有的愛。

太陽是向日葵的孩子，每人心里都有一株向日葵，人生就會充滿希望，享有快樂，不再迷失方向。

向日葵告訴我，只要面對著陽光努力向上，日子就會變得單純而美好。

我只是一朵向日葵，等待著屬于我的一的陽光。

向日葵象征著溫暖和希望。在世界上，無論是哪個角落，有向日葵的地方總譜滿了溫暖。

向日葵永遠(yuǎn)向著太陽，即使雨天，也要尋找那一絲陽光。

篇4

1、向日葵的花語是信念、光輝、高傲、忠誠、愛慕、勇敢地去追求自己想要的幸福、沉默的愛。

2、向日葵的花語是太陽，意思是回繞著太陽生長的花朵在古代的印加帝國，向日葵是太陽神的象征。受到向日葵的祝福而誕生的人，就會有一顆如同向日葵一樣明朗快樂的心靈，如同太陽一樣受到諸多人的仰慕和崇拜。正是有著這樣的品質(zhì)，向日葵不像其他的花一樣安定下來的接受一份感情，向日葵的人們一般都會浪蕩許久后才走向婚姻。

3、野生向日葵的花語是投緣。野生向日葵有著諸多用途，其種子就是我們常日的小零食瓜子，向日葵籽還能提煉食用油，就是我們?nèi)粘Ｊ秤玫目ㄓ?。野生向日葵的葉子是家畜喜愛的飼料，可以說野生向日葵和我們的生活有著極為密切的關(guān)系，和人類的緣分是相當(dāng)深厚的。因此野生向日葵的花語是投緣，緣分到的時候自然而然的就走到一起。這樣的投緣如同上天月老已經(jīng)系好紅線的兩端，戀人受到上天的祝福，成為彼此最理想的最佳伴侶。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇5

“花中君子”的夏蓮似乎還努力挺直了身子，想守住自己的高貴，可是一陣為虎作倀的風(fēng)挾著灸人的熱浪襲來，它也就只得耷拉下腦袋，一言不發(fā)了。

此刻，只有葵花，只有葵花還倔強(qiáng)地舉起了自己金色的頭顱，向日而傾。飽滿的葵籽在陽光下流動著奇異的光澤。像密密麻麻的小眼睛迎著灼灼的光茫傲然地逼視著，逼視著太陽驕橫的嘴臉，渲泄著自己滿腔的憤怒。

它在狂躁的風(fēng)里紋絲不動地立著，鮮綠的花桿修長而筆直。那是向日葵寧折不彎的脊梁。伸展開的寬大的葉片仿佛是戰(zhàn)士的手，握著無形的利刀，要刺倒那道貌岸然的太陽！

那個衣衫襤褸的青年，便無聲地、會心地笑了。他的手指蒼白而纖長，這干瘦的手指擎著一支飽醮了金黃與火紅的畫筆涂抹了陽光里向日葵高潔而不屈的顏色。一揮而就，栩栩如生。

那是他自己的影子！

是他不屈膝于權(quán)貴，不妥協(xié)于生活的影子！影子里，是他的執(zhí)著。背著畫夾顛沛流離的創(chuàng)作時的執(zhí)著；是他的瘋狂，在蓬頭垢面地在微弱的燈光下無休止地作畫的瘋狂；是他的憤怒，對玷污了藝術(shù)的金錢，對歪曲了藝術(shù)的貴族，對那大網(wǎng)一樣猙獰罩來的世俗與傳統(tǒng)的憤怒！

向日葵了在憤怒地吼叫著，那是他的聲音：“當(dāng)我們與時代碰面時，痛哭流涕的一定是時代。因?yàn)?，不是我們錯生了時代，而是朝代錯生了我們！”

耀眼的陽光下，向日葵金色的靈魂，就這樣縮放了。

后來——也許是很久以后，突然有人決意為這畫布上高潔的靈魂謀一件體面的甚至是華貴的面紗：3500萬美元的高價(jià)。可他，太愚蠢了。他不知道那被押上了充滿銅臭的拍賣場專門待價(jià)而沽的向日葵，早就死了，死了！

因?yàn)?，那個將它憤怒不屈的眼睛滑落在紙上的人，已經(jīng)不在了。他去的時候，只有那“讓時代痛哭流涕”的未酬壯志和衣袋里的幾個銅子。那幾個銅子就這樣見證，似乎是見證著他的一生。這個瘋子，這個天才，這個偉大得令人震顫的畫家——梵 .高！

可是，又有誰會關(guān)心他的死活呢？

向日葵已然調(diào)零，才華橫溢的梵高也只有含恨而逝，浮華背后的時代感傷時，夢想，是否還長青……

篇6

新《綱要》中指出："鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象"。為了使幼兒在繪畫活動中更好地表現(xiàn)和創(chuàng)造，教師不斷地尋求適合于幼兒使用、并為幼兒所喜歡、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性充分發(fā)揮的各種繪畫的形式和材料、工具。而水粉畫的色彩瑰麗，柔潤飽滿。厚涂能像油畫一樣具有遮蓋力，薄鋪時又似水彩那樣流暢和滋潤。它像魔術(shù)般變化無窮，容易激起幼兒濃厚的繪畫興趣，促進(jìn)幼兒的造型、構(gòu)思、構(gòu)圖能力以及觀察力、想象力，創(chuàng)造力。那如何讓中班孩子的水粉畫作品變得絢麗靈動呢，下面我就結(jié)合中班水粉畫《向日葵》談一談自己的一些體會。

1.欣賞感知，了解特點(diǎn)

美術(shù)活動是一個由感知美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的活動過程，如果沒有感知美和體驗(yàn)美的過程，就不會有表現(xiàn)美的需要和動機(jī)，也不會有生動、真實(shí)、豐富的藝術(shù)表現(xiàn)內(nèi)容和形式。

如在美術(shù)活動《向日葵》中，我從網(wǎng)上下載了有著絢麗色彩和蓬勃生機(jī)的向日葵圖片，做成了PPT，孩子們被一大片向日葵絢麗的色彩給震撼住了，都說："太美了"緊接著我追問："那你知道這美麗的植物叫什么名字嗎？誰來說說它是什么樣子的？"于是孩子們在細(xì)致的觀察中了解感知了向日葵的外形特征。于是我又把問題拋給了孩子們："你知道它為什么叫向日葵嗎？""它總是面向著太陽。""是嗎？今天老師還帶來了一些向日葵和太陽的課件，我們一起來欣賞一下吧。"于是，伴隨著《清晨》優(yōu)美的音樂，我為孩子進(jìn)行配樂解說："早晨，太陽從東方慢慢地升起，向日葵向著太陽，彎彎腰、招招手說：太陽，您早！中午，太陽升得高高的，在我們的頭頂上，向日葵挺起胸膛，抬起頭，對太陽說：太陽，您好！到了傍晚，太陽從西邊下山了，這時，向日葵又向著太陽，彎彎腰說：太陽，再見！"通過這一形象的課件，孩子們的印象非常地深刻，了解了向日葵名字的由來，從而也了解了向日葵的特點(diǎn)：原來神奇的向日葵在一天中的方向是不同的，它的花盤總是向著太陽，它會跟隨著太陽而轉(zhuǎn)動。

2.說說做做，體驗(yàn)動態(tài)

幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美地情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

為了讓幼兒體驗(yàn)向日葵在一天中的動態(tài)，于是在接下來的活動中我和孩子做了一個小游戲向日葵和太陽："老師來做太陽，你們做向日葵來表現(xiàn)一下，太陽在哪里，向日葵就轉(zhuǎn)向哪里？注意要調(diào)整自己的動作哦！"孩子們在輕松、愉悅的氛圍中無拘無束地積極主動地學(xué)習(xí)，用身體動作大膽地表現(xiàn)了向日葵在一天中的不同動態(tài)，加深了孩子的印象，為接下來的創(chuàng)作活動畫出不同姿態(tài)的向日葵提供了良好的鋪墊，豐富了孩子的感性認(rèn)識。

3.兒歌演示，增加趣味

在活動中，我們應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。而形象的兒歌演示能吸引孩子的眼球，降低孩子作畫的難度，增加趣味，學(xué)習(xí)的主動性也隨之被激發(fā)。

在觀察向日葵的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)向日葵的外形特征運(yùn)用擬人化的手段編成了形象的、朗朗上口的兒歌，如把向日葵大大的花盤說成了：圓圓花盤像臉蛋，把緊緊圍繞著花盤的花瓣說成了：片片花瓣手拉手，把細(xì)長的莖說成了：綠綠身體細(xì)又長，葉子：大大葉子像扇子。另外，為了讓孩子掌握洗筆的技能，我們也配上了通俗易懂的兒歌：如小水桶里洗個澡，水桶邊上靠一靠、小毛巾上躺一躺、這樣通過形象的兒歌演示，使孩子很好地掌握了技能。孩子們在活動中興趣盎然，他們像大師一樣揮毫潑墨，盡情地涂抹、盡情地描繪，享受著五彩小畫筆所帶來的成就感。

4.互動評價(jià)，分享成功

如果把作畫看作幼兒情感的抒發(fā)，那么引導(dǎo)幼兒互相間對自己作品進(jìn)行交流評價(jià)，將每個人的認(rèn)識、情感和表現(xiàn)方式進(jìn)行共享，則是一個反思的過程。反思有助于幼兒在創(chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗(yàn)予以梳理、歸納，獲得更新的經(jīng)驗(yàn)，并自覺地運(yùn)用到自己的藝術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中去。

在評價(jià)活動中，老師為他們準(zhǔn)備了一個葵花園的展示板，當(dāng)孩子們的作品全都張貼上去時，孩子們立刻被自己絢麗多姿的作品所感染。首先老師肯定了孩子們的作品，瞧！我們班開了滿園的向日葵，多美呀！而且每一幅作品都很非常獨(dú)特。然后請個別幼兒評價(jià)自己的作品，誰先來介紹一下你畫的畫呢？你畫的是什么時候的向日葵？接著相互評價(jià)：你最喜歡哪一棵向日葵，為什么？孩子們是各抒己見，有的是喜歡向日葵的色彩、有的喜歡向日葵的動態(tài)、還有的喜歡向日葵像火焰一樣的花瓣。當(dāng)幼兒看到自己的作品被老師、小朋友分享，被老師、小朋友接納、贊許，孩子們得到極大的自我滿足，感受到了成功的喜悅，通過互動評價(jià)，孩子們的審美感知也在相互促進(jìn)、相互支持和相互補(bǔ)充中不斷得到提高。

5.尊重創(chuàng)意、理解孩子

新《綱要》指出：幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)。

篇7

1、向日葵是夏天開花，向日葵主花期七月中旬至八月中、下旬。 花期可達(dá)兩周以上。

2、田間有75%植株的舌狀花開放，即進(jìn)入開花期。一個花盤從舌狀花開放至管狀花開放完畢，一般需要6～9天。從第二天至第五天是該花序的盛花期。這4天開花數(shù)約占開花數(shù)量的75%。花多在早晨4～6點(diǎn)開放，次日上午授粉、受精。未受精的枝頭可保持7～10天不凋萎。向日葵自花授粉結(jié)實(shí)率極低，僅為3%左右，而異花授粉結(jié)實(shí)率高。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇8

1、向日葵夏天開花，向日葵一般花期在7到8月。

2、向日葵在開花的時候，一個花盤從舌狀的花朵開放，到全部開放，一般是需要6至9天的時間。向日葵綻放的第二天到第五天是它的開花的盛花期，這幾天開話的數(shù)量很多。

3、向日葵的花朵在早上4到6點(diǎn)的時候綻放，第二天的上午就可以授粉，如果不經(jīng)過授粉的話，花朵可以保持7到10天不凋謝。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇9

向日葵在中午12:00開放。就是太陽最猛的時候。也是太陽最旺盛的時候。之所以向日葵在中午12:00開放，因?yàn)樗钸m應(yīng)這個溫度。向日葵，是菊科向日葵屬的一年生草本植物。

高1～3.5米。莖直立，圓形多棱角，質(zhì)硬被白色粗硬毛。廣卵形的葉片通?；ド榷虽J突或漸尖，有基出3脈，邊緣具粗鋸齒，兩面粗糙，被毛，有長柄。頭狀花序，直徑10～30厘米，單生于莖頂或枝端。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇10

秧村不種向日葵，秧村一帶的江南也沒有種向日葵的習(xí)俗。雖然不種向日葵，秧村人偏愛吃經(jīng)過文火翻炒過的葵花籽，煙火渲染后的葵花籽咬起來咵咵響，經(jīng)過牙齒與舌頭的纏綿，葵花籽的體味妙不可言。

秧村賣葵花籽的人就是云婆。云婆賣葵花籽的地方是一棵綠意肆虐的苦楝下。云婆什么時候開始賣葵花籽的，秧村人好像沒有人能準(zhǔn)確記住，反正是很久很久了。其間，秧村也有人學(xué)云婆賣葵花籽來補(bǔ)貼家用，與云婆的手藝相比，她們翻炒的葵花籽被舌尖一嘗就嘗出了云泥之別。于是，云婆的葵花籽攤在苦楝下一直堅(jiān)守到現(xiàn)在。

每隔一個月左右的時間，云婆就要去城里販一些生葵花籽回來。云婆不喜歡直接采購炒熟的葵花籽。流水線上生產(chǎn)出來的熟葵花籽色香味俱佳，但云婆對機(jī)器的翻炒手藝不放心，當(dāng)然更主要的是云婆說過，沒有經(jīng)過自己翻炒，賣出的葵花籽就沒有自己的味道，就像帶了一個不是自己生育的孩子，隔層呢。

云婆都是在夜深人靜的時候才開始翻炒葵花籽。在炒之前云婆要把生葵花籽洗上至少三遍，云婆極愛干凈，葵花籽要洗得外殼泛亮才肯罷休。洗后晾干，晾干后才倒入炒鍋中。云婆喜歡細(xì)翻慢炒，所以生的火都是文火，內(nèi)斂中慢慢張揚(yáng)、慢慢炙熱。云婆翻炒葵花籽也不用鐵鏟，而是用布滿老繭的雙手。雙手來來回回翻來覆去，每炒一鍋，雙手不知道要來回多少次。幾百次？幾千次？還是上萬次？云婆肯定也不會去數(shù)，一直到鍋中的葵花籽散發(fā)出芬香雙手才會停止。這時，云婆才會用雙手撐一下腰，拉高一直懸在炒鍋上的腦袋，并透過窗口看看夜幕彌漫的菜園。此時，丈夫云貴肯定在床上鼾聲大作。

那天，云婆慌慌張張地從菜園回來。云貴見后調(diào)侃道：“你被蛇咬了還是被哪個沒有眼光的老男人瞄上了？”云婆板著臉說：“菜園里長了一棵向日葵?！?/p>

云貴哈哈大笑：“還以為天塌了，地里長了一棵向日葵要如此驚慌嗎？”云婆責(zé)問云貴：“你笑得輕巧，那這棵向日葵怎么辦？”

云貴不屑地說：“秧村本來就不是向日葵生長的地方。讓它長唄，長好了是它的命，長孬了也是它的命，不就是一棵向日葵？”

云婆暗暗嘆了一口氣。

在秧村，不懂事的小孩子會害死人。田里的番薯、花生不到半熟就要被那群孩子翻個底朝天。菜園里的高粱、玉米也是在半生不熟時把你的摘去，讓你痛心不已。眼前的這棵向日葵還嫩小，隱藏在青碧的辣椒叢里，孩子們還沒有發(fā)現(xiàn)，要是發(fā)現(xiàn)了這棵獨(dú)特的幼苗不折騰死才怪呢。

這些天云婆翻炒的葵花籽不如往前香氣撲鼻了，云婆做起事情來也漫不經(jīng)心。她一直在憂心這棵向日葵。

隨著向日葵的慢慢長大，它必然會超過辣椒，超過茄子，一枝獨(dú)秀。向日葵一旦顯山露水，村里那些眼尖如鷹的孩子還會不發(fā)現(xiàn)？

再說云婆的菜園恰巧就在路邊。這條路是鄰村人去鄉(xiāng)里趕集的必經(jīng)之路。鄰村小孩也不是省油的燈，每次趕集回來，路過秧村菜園的時候，乘人不備，他們總喜歡從秧村的菜園里順手牽羊偷些辣椒、茄子等，更多的時候是搞些破壞，折斷幾根高粱，踏壞幾株花生。諸多的壞事讓大人氣憤不已又無可奈何，誰叫他們還是懵懂的孩子呢。

面對這罕見的向日葵，懵懂的孩子們會不動心？

云婆整天唉聲嘆氣，真是內(nèi)外都得提防啊。云貴一聽到云婆的哀嘆聲就來氣，嘟噥云婆是不是走夜路中邪了。

以前云婆每天早上起來第一件事是把翻炒好的葵花籽裝在竹籃里，準(zhǔn)備挑到苦楝下去賣。這些天云婆每天清晨匆匆忙忙趕往菜園，去查看向日葵在不在。在的話，云婆就一陣高興，不斷去撫摸向日葵的枝枝葉葉，從下摸到上，從外摸到里，反反復(fù)復(fù)，邊摸邊絮絮叨叨。可云婆的這種高興又是短暫的，因?yàn)樵破胖姥矍暗南蛉湛窃谧聣殉砷L，但誰又能保證這棵向日葵能挺到明天？即使挺過明天，那么后天呢？

那天，云婆看到鐵拳猴在她的菜園邊東游西蕩，孤魂野鬼般。云婆的膽都在抖動，心臟更像蚱蜢一樣怦怦跳。在秧村，鐵拳猴是孩子中最讓大人們頭痛的，被他看上的東西沒有不被折騰的。鐵拳猴還是秧村毛毛孩的首領(lǐng)，只要他一揮手，毛孩剎那云集。鐵拳猴一下指令，毀壞一地的玉米不需要吸一根煙的時間。

云婆想，要是被鐵拳猴他們看到了，這棵向日葵肯定是活不成。

為了向日葵的安全成長，云婆絞盡腦汁想了很多辦法，如用其他植物做掩蓋，可哪種植物能長過向日葵？如給它搭棚密封，可向日葵每天都需要陽光，密封的搭棚只能遏制向日葵的成長。云婆也向云貴提過建議，說她負(fù)責(zé)向日葵白天的安全，云貴負(fù)責(zé)向日葵晚上的安全?？稍瀑F說云婆真是鬼神附體了，沒個數(shù)。云貴反問云婆：“你沒有看到我每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎？”的確，云貴是篾匠，他每天在家里編竹籃、竹籮筐等，逢雙號趕集就要擔(dān)到圩鎮(zhèn)上去賣?；貋頃r還要買上幾根竹子扛回來。每天忙得很，晚飯一吃，喝了黃酒的云貴就會醉醺醺地睡去。天塌下來他也不會去理睬，你還能要他去熬夜守護(hù)向日葵？

云婆想想也覺得荒唐，云貴白天的確累夠了，晚上不能讓他再辛苦了。云婆納悶自己怎么會有這種想法，云婆再苦再累的時候也沒有央求過云貴晚上幫襯過自己。云婆又想到要是自己漆下有兒孫就好了，分憂解愁的人也就多了。

可云婆一生沒有生養(yǎng)過孩子。現(xiàn)在，她和云貴都滿了花甲，到了黃土埋上頸脖的年齡了，村里給的責(zé)任田也種不了。她們才選擇做點(diǎn)小買賣熬日子。

云婆還是舍不得這棵向日葵。眼看著它每天一個模樣，云婆有種說不出的高興，就像看著自己孩子一日日在生長。