導(dǎo)語：如何才能寫好一篇算法初步，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：新課程；計(jì)算科學(xué)；典型實(shí)例；生活；高考

一、教材內(nèi)容及呈現(xiàn)方式

人教版《算法初步》（數(shù)學(xué)必修3第一章）這一章的編寫遵循了本套教材編寫的總體目標(biāo)，即努力體現(xiàn)時(shí)代性、可讀性、選擇性，本章以“章頭語”開始，內(nèi)容分為3節(jié)（1.1-1.3）后附有“閱讀與思考”以及“復(fù)習(xí)參考題”。下面就各節(jié)的內(nèi)容介紹如下：

1.算法與程序框圖

本章通過以解二元一次方程組為例說明在數(shù)學(xué)問題有一定的方法和步驟，由此歸納總結(jié)出算法的含義和三個(gè)特征，隨后舉例說明如何用自然語言描述算法，并指出對同一問題可以有多種算法。在本節(jié)的第2小節(jié)先指出自然語言描述的缺陷，同時(shí)指出學(xué)習(xí)流程圖的必要性，給出流程圖中使用的記號，流程圖符號的介紹圖清楚、簡明。

本節(jié)中正文、例題、習(xí)題、旁批緊扣課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)容，力爭表述簡明、嚴(yán)謹(jǐn)，并通過多個(gè)例題，讓學(xué)生體會流程圖的畫法和技巧，例題由淺入深，分別采用了順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)及其組合，目的是讓學(xué)生體會算法的思想，學(xué)會分析算法采用的結(jié)構(gòu)。

2.基本算法語句

要讓計(jì)算機(jī)來幫我們做事，必須選擇一種計(jì)算機(jī)語言編寫程序。課本在此選擇了簡單的程序設(shè)計(jì)語言BASIC，且只講它的基本用法。

在1.2.1中介紹了三種語句輸入語句、輸出語句和賦值語句，在1.2.2和1.2.3中分別講了條件語句和循環(huán)語句，在此過程中穿插了多個(gè)例題幫助學(xué)生理解、模仿，力圖使學(xué)生通過本節(jié)學(xué)習(xí)能用BASIC語言正確書寫程序，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中引入算法內(nèi)容的主要目的是讓學(xué)生體會算法的思想，提高邏輯思維能力。

3.算法案例

本節(jié)介紹了初等數(shù)學(xué)中幾個(gè)典型問題的算法，學(xué)生第一次接觸到這幾個(gè)案例，這樣學(xué)生學(xué)起來既會很有興趣，又感到有一定的困難，所以，我們只讓學(xué)生會就行，并不需要深入去掌握本節(jié)的內(nèi)容。

綜觀本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，主要依據(jù)數(shù)學(xué)發(fā)展的規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律，從具體到抽象，從特殊到一般，從感性到理性，啟發(fā)學(xué)生自主探索。

二、學(xué)好算法初步的一點(diǎn)建議

1.在教學(xué)過程中建議老師多舉一些例題，例題力求簡單易懂，使學(xué)生從例題的學(xué)習(xí)中體會算法的精髓。其實(shí)教材中已有許多算法的例題。但受篇幅所限，例題數(shù)量有限，為幫助學(xué)生理解，老師可針對具體算法補(bǔ)充例題，尤其注意補(bǔ)充中學(xué)數(shù)學(xué)中的例題；也可將教材中例題的要求針對學(xué)生的具體情況加以修改。例如，累加求和問題可將加數(shù)是固定的幾個(gè)改為由n個(gè)組成，這樣的變化使學(xué)生學(xué)得更活，更能體會算法的好處。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過分析和思考來學(xué)習(xí)算法，培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦、勇于探索的精神。同時(shí)建議老師在講解例題時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從分析入手；例題中提出的問題有哪些？需要采用什么樣的算法來解決？流程圖或程序中應(yīng)采取什么樣的結(jié)構(gòu)？程序中應(yīng)該設(shè)置一些什么樣的變量？應(yīng)該有什么樣的輸入、輸出？只有將問題分析得透徹清楚，才能加深學(xué)生對算法的理解。

3.建議老師在教學(xué)過程中，要根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的方式教學(xué)，同時(shí)對他們也提出不同的要求，對一般的學(xué)生應(yīng)要求掌握教材的內(nèi)容，完成課內(nèi)外的一些練習(xí)、習(xí)題，就可以了。而對于學(xué)有余力的學(xué)生或?qū)λ惴ê途幊逃袧夂衽d趣的同學(xué)，老師可以找一些綜合性強(qiáng)、難度較高的題目作為課外練習(xí)，以增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力，同時(shí)需要指出的是高考對這一塊沒有太高的要求，所以，老師對難度的把握也要適可而止。

最后在教材的使用中，可能會出現(xiàn)課時(shí)比較少，而內(nèi)容挺多的這一問題，解決這一問題，我覺得主要是分清主次；既算法的基本思想、基本結(jié)構(gòu)以及學(xué)生對流程圖的認(rèn)識是重點(diǎn)，而實(shí)現(xiàn)算法的基本語句是為實(shí)現(xiàn)算法服務(wù)的，是非重點(diǎn)。不可在語句語法上要求過高，花費(fèi)過多的時(shí)間；同時(shí)我們提倡各種形式的課外學(xué)習(xí)，不妨將一些內(nèi)容安排在課外讓學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)，獨(dú)立地完成我們課堂上沒有深入的內(nèi)容，這樣就能達(dá)到事半功倍的效果，這

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關(guān)鍵詞：算法實(shí)現(xiàn);圖形計(jì)算計(jì)算器;算理;算法比較

我們知道，算法是指為解決問題而實(shí)施有窮操作過程的描述，更是一種便于機(jī)械化的重復(fù)迭代，學(xué)習(xí)算法需要學(xué)習(xí)程式化的過程，因此，“算法思想已經(jīng)成為現(xiàn)代人應(yīng)具備的一種數(shù)學(xué)素養(yǎng)”.其中算法分析和算法實(shí)現(xiàn)是兩個(gè)重要步驟，沒有算法分析，我們無從檢驗(yàn)算法設(shè)計(jì)的正確性;離開算法實(shí)現(xiàn)，我們的算法學(xué)習(xí)只能停留于“紙上談兵”階段. 事實(shí)上，算法設(shè)計(jì)的優(yōu)劣需要上機(jī)檢驗(yàn)，算法設(shè)計(jì)的改進(jìn)需要調(diào)試修正，更重要的是讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)問題解決的同時(shí)經(jīng)歷一個(gè)由不那么精確、不那么完整到比較精確、比較完善的發(fā)展過程，使“算法”不僅是宣布某個(gè)結(jié)果，而且也是學(xué)生主動建構(gòu)的結(jié)果，因此算法教學(xué)應(yīng)提倡算法化.

雖然從理論上講算法教學(xué)離不開算法實(shí)現(xiàn)，但應(yīng)用實(shí)際卻停留于“紙上談兵”，究其原因還在于偽代碼表示的算法不能被計(jì)算機(jī)所“接受”，雖然幾何畫板、Excel也能實(shí)現(xiàn)算法，但卻頗費(fèi)周折. 作為一種集數(shù)值計(jì)算、函數(shù)圖象顯示、編程、數(shù)據(jù)分析等功能于一身的手持式信息技術(shù)，圖形計(jì)算器無疑為算法實(shí)現(xiàn)提供了一條捷徑. 以Casio fx-CG20為例，借助其自帶的【程序】模塊，可以輕松實(shí)現(xiàn)“提出問題建立模型設(shè)計(jì)算法編寫程序計(jì)算器調(diào)試”的算法教學(xué)全過程.

計(jì)算器語法與偽代碼的轉(zhuǎn)換

通常教材中描述算法用的是偽代碼，雖然方便表達(dá)，但卻有著不可執(zhí)行性，為方便起見，我們將圖形計(jì)算器語法與偽代碼的表達(dá)比較如表1.

循環(huán)結(jié)構(gòu)的算法實(shí)現(xiàn)

我們知道，算法的價(jià)值在于機(jī)械化（為計(jì)算機(jī)所能執(zhí)行）的重復(fù)執(zhí)行，因此循環(huán)結(jié)構(gòu)是算法的重點(diǎn)和核心. 循環(huán)結(jié)構(gòu)的構(gòu)造關(guān)鍵在于：循環(huán)體的形成、相應(yīng)循環(huán)變量的賦值以及循環(huán)結(jié)構(gòu)的控制（包括循環(huán)的執(zhí)行和終止），也就是說“從什么地方開始”，“反復(fù)做什么”，“在什么條件下結(jié)束”.

例1 設(shè)計(jì)一個(gè)算法，計(jì)算100以內(nèi)被3除余1的所有正數(shù)的和.

【算法分析】 符合條件的數(shù)為1、4、7、…、100共34個(gè)數(shù)，本題就是求這34個(gè)數(shù)的和，即從1開始，反復(fù)累加比前一數(shù)大3的數(shù)，直加到第34個(gè)數(shù)為止. 循環(huán)次數(shù)確定時(shí)一般考慮用For循環(huán)設(shè)計(jì)程序，可考慮用累加變量S（初始值設(shè)定為0）來接受結(jié)果，從而循環(huán)體中的賦值語句S+IS（其中I為計(jì)數(shù)變量，I的值分別對應(yīng)1，4，7，…，100）. 具體程序如圖1所示.

圖1

【算法釋疑】 For循環(huán)結(jié)構(gòu)比較簡單，往往通過計(jì)數(shù)變量來控制循環(huán)結(jié)構(gòu)（本題中I為循環(huán)控制變量），其中“1I”為對循環(huán)控制變量賦初值，“Step3”相當(dāng)于語句“I+3I”，而“To 100”則表示循環(huán)的結(jié)束，相當(dāng)于While循環(huán)中的“While I≤100”，圖1的程序如果改寫成While循環(huán)則程序如圖2所示.

圖2

例2 設(shè)計(jì)求滿足條件12+22+32+…+n2>102的最小正整數(shù)的算法.

【算法分析】 由于n的值事先不知道（也就是說循環(huán)次數(shù)不確定），我們只能通過試錯(cuò)的方法，用從1開始反復(fù)累加比前一個(gè)數(shù)大1的數(shù)的平方，然后將和與105作大小比較，直到和大于105為止，一般情況下這樣的算法我們采用WHILE循環(huán)（設(shè)置累加變量S、計(jì)數(shù)變量n）來實(shí)現(xiàn)，偽代碼程序如圖3所示，計(jì)算器實(shí)現(xiàn)如圖4“所示”.

圖4

計(jì)算器中的算法比較

在計(jì)算器中雖然可以較輕松地實(shí)現(xiàn)算法，但在算計(jì)設(shè)計(jì)過程中我們常常會出現(xiàn)循環(huán)體語句倒置的問題，如例2中我們就容易出現(xiàn)語句40和語句50對調(diào)的情況，這樣執(zhí)行圖5的程序產(chǎn)生的結(jié)果（執(zhí)行結(jié)果為68）卻和圖5的結(jié)果（執(zhí)行結(jié)果為67）相迥異，于是擺在我們面前的問題就是哪一個(gè)算法正確，如何修正算法？

圖5

解決問題需要追蹤每一次循環(huán)執(zhí)行后算法變量值的變化，手工操作顯然不易，一個(gè)可行的思路將變量值輸出到【統(tǒng)計(jì)】模塊中，通過列表的方式將數(shù)據(jù)“看得見”. 具體操作是在程序中插入兩段語句（如圖6和圖7中標(biāo)注部分），語句的含義是把變量的結(jié)果按順序輸出到表格的第1、2、3、4列中. 然后切換到【統(tǒng)計(jì)】模塊，可以發(fā)現(xiàn)1～4列均有數(shù)值輸入，撥動BN鍵仔細(xì)觀察列首（圖8）列尾（圖9），可以看出程序“I”中變量N、S的賦值有一定的錯(cuò)位（見圖中標(biāo)注部分），從算法分析可以看出，程序5需要做一定的調(diào)整（或者循環(huán)前變量N的初值賦值變更為“1N”，或者循環(huán)后增加語句“N-1N”）. 更進(jìn)一步的思考是程序4是先遞進(jìn)后累加，而程序5則是先累加后遞進(jìn)，從而可以看出需要重視循環(huán)體中語句的順序，分析算法往往需要追蹤循環(huán)的前面兩步和最后兩步.

圖8

圖9

利用圖形計(jì)算器在不同模塊的關(guān)聯(lián)性，我們可以實(shí)現(xiàn)循環(huán)變量的追蹤，其實(shí)我們還可以將算法中的結(jié)果可視化.

例3 隨機(jī)模擬法估算圓周率的算法實(shí)現(xiàn).

進(jìn)入【程序】模塊，輸入圖10所示的程序命令，其中第2行到第4行的語句是畫正方形、畫圓語句，此外“Read Plot A，B”是描點(diǎn)語句;按F1執(zhí)行后，可得到圖11所示的結(jié)果.

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一、程序框圖的完善

例1 如右圖給出的是計(jì)算12＋14＋16＋…＋1100的值的一個(gè)程序框圖，其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是_____________．

解析：判斷框中填的是條件語句．因?yàn)樽詈蠹拥囊豁?xiàng)為1100，不滿足條件時(shí)跳出循環(huán)，故循環(huán)終止條件為i≤100．

答案：i≤100．

評注：識別框圖的結(jié)構(gòu)和實(shí)際意義，是填寫缺損條件的關(guān)鍵．

例2 如圖（1）是某縣參加2010年高考的學(xué)生身高條形統(tǒng)計(jì)圖，從左到右的各條形表示的學(xué)生人數(shù)依次記為A1、A2、…、A10［如A1表示身高（單位：cm）在［150，155］內(nèi)的學(xué)生人數(shù)］．圖（2）是統(tǒng)計(jì)圖（1）中身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個(gè)算法流程圖．現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在170～190cm（含170cm，不含190cm）的學(xué)生人數(shù)，那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是

解析：由題意知在170～190cm段的學(xué)生人數(shù)為A6＋A7＋A8＋A9，故i取值6，7，8，9，故填i≤9．

答案：i≤9．

評注：將算法初步與統(tǒng)計(jì)概率結(jié)合在一起命題，是一種新的命題趨勢，值得注意．

例3 已知函數(shù)f（x）＝ax3＋12x2在x＝－1處取得極大值，h（x）＝f′（x），如圖所示的程序框圖運(yùn)行后，輸出結(jié)果S>20092010，那么判斷

框中可以填入的關(guān)于k的判斷條件是_____________

解析：由條件知f′（1）＝（3ax2＋x）|x＝－1＝3a－1＝0，a＝13，h（x）＝x2＋x，程序框圖表示的算法是計(jì)算S＝11×2＋12×3＋…＋1k（k+1）＝kk+1，

由于輸出結(jié)果S>20092010，k＝2010，故條件為k

答案：k

評注：本例把對函數(shù)與數(shù)列有關(guān)知識的考查放在算法程序框圖中，體現(xiàn)了算法命題的綜合性．

二、基本算法的執(zhí)行

例4 閱讀右邊的程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，則輸出s的值為_____________

解析：第一次運(yùn)行程序時(shí)，i=1，s=3；第二次運(yùn)行程序時(shí)，i=2，s=4；第三次運(yùn)行程序時(shí)，i=3，s=1；第四次運(yùn)行程序時(shí)，i=4，s=0，此時(shí)執(zhí)行i=i+1后i=5，推出循環(huán)輸出s=0．

答案：0．

評注：涉及循環(huán)語句的問題通常可以采用一次執(zhí)行循環(huán)體的方式解決．本題主要考查條件語句與循環(huán)語句的基本應(yīng)用，屬于容易題．

例5 已知右圖是表示實(shí)現(xiàn)某個(gè)功能算法的偽代碼，若執(zhí)行該偽代碼輸出的結(jié)果是-1，則輸入的值x=_____________．（填上所有可能的值）

解析：本題算法實(shí)現(xiàn)的功能是計(jì)算分段函數(shù)f（x）=log2x（x>0）x－1（x≤0）的函數(shù)值，需要輸出函數(shù)值為-1，則f（x）=-1，可求得x=0或x=12

答案：0，12．

評注：要求輸入的初始值，一般可依據(jù)算法的功能和輸出結(jié)果，建立方程來求．

例6 某程序框圖如右圖所示，該程序運(yùn)行后輸出的S為_____________

解析：程序運(yùn)行過程為：S＝2，i＝1，i≤2010滿足S＝1+21-2＝－3，i＝1＋1＝2，再判斷i≤2010滿足S＝1+-31--3＝－12，i＝2＋1＝3，再判斷i≤2010仍滿足，S＝1+（-12）1-（-12）＝13，i＝3＋1＝4，依次進(jìn)行下去，S＝2，i＝5；S＝－3，i＝6，…，可見S的值以4為周期重復(fù)出現(xiàn)，i＝2008判斷后，得S＝2，i＝2009，繼續(xù)運(yùn)行得S＝－3，i＝2010，得S＝－12，i＝2011，此時(shí)不滿足i≤2010，輸出S＝－12后結(jié)束．

答案：－12

評注：這類問題，通常由開始一步一步運(yùn)行，根據(jù)判斷條件，要么幾步后就會輸出結(jié)果，要么就會出現(xiàn)規(guī)律，如周期性．

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關(guān)鍵詞算法 思想 函數(shù) 數(shù)列 工具

伴隨著陜西的新課改的不斷深入發(fā)展，算法初步作為高中數(shù)學(xué)的一個(gè)新生兒，進(jìn)入高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容也已經(jīng)有兩年的時(shí)間。隨著在教學(xué)中對算法初步不斷的學(xué)習(xí)、探索、研究，我們也逐漸認(rèn)識到算法在數(shù)學(xué)中的地位和作用。

瑞特曼把問題分為清楚規(guī)定的問題和含糊規(guī)定的問題兩類，其中清楚規(guī)定的問題是指目標(biāo)明確、潛在的達(dá)到目標(biāo)的途徑能容易發(fā)現(xiàn)的一類問題，我們也把這樣的問題稱為常規(guī)性問題，即這樣的問題往往已為大眾所熟悉，解決的方法往往也是約定俗成的一系列工具、策略和程序，而中學(xué)數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用里，我們所遇到大多數(shù)的問題都是這種常規(guī)性的問題。中學(xué)階段算法的定義是指解決某一類問題的一系列步驟或程序，與其在計(jì)算機(jī)上能否實(shí)現(xiàn)無關(guān)。由此可見，我們可以使用算法的思想來解決數(shù)學(xué)中的多數(shù)的問題,而不用管這種算法是否能在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)。

一、算法與函數(shù)

函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)最主要的內(nèi)容之一，他的應(yīng)用非常的廣泛。但其最基本的應(yīng)用主要有求函數(shù)值、解方程。

例1：已知函數(shù)

設(shè)計(jì)算法輸入x，求f(x)

象這種求分段函數(shù)值的問題在中學(xué)數(shù)學(xué)里非常的普遍。其解決的一般過程是：給出一個(gè)x的值；然后判斷x的范圍，再選擇相應(yīng)的表達(dá)式，最后求出對應(yīng)的函數(shù)值。我們可能使用算法步驟完成如下：

(1)輸入x的值；

(2)判斷x的范圍；

(3)選擇相應(yīng)的表達(dá)式求函數(shù)值；

(4)輸出函數(shù)值

如果將所有的求分段函數(shù)值的問題加以抽象概括，顯然他們的算法步驟和上面的步驟是相同的，因此從算法的思想出發(fā)，他們是同一類型的數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。

另外，這里所使用的算法步驟，其本質(zhì)就是給定一個(gè)x經(jīng)過這一算法步驟的加工后得到一個(gè)f(x)，當(dāng)輸入的x發(fā)生變化時(shí)，f(x)也跟著發(fā)生變化。那么，從這一角度來看，算法的思想其本質(zhì)就是函數(shù)的思想。

二、算法與數(shù)列

數(shù)列是特殊的函數(shù)，因些與數(shù)列相關(guān)的一些基本應(yīng)用往往也能夠使用算法來進(jìn)行分析解決。

例2：已知數(shù)列 設(shè)計(jì)算法步驟求該數(shù)列的前20項(xiàng)和

顯然這一數(shù)列課本中沒有相應(yīng)的求和公式，中學(xué)階段我們使算法解決問題，重點(diǎn)只研究解決問題的方法步驟，即：算法。而對于如何編寫程序及在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行得出結(jié)果不作要求。因此我們只研究他的算法。由公式 ，可得其一般的算理是給前1項(xiàng)的和加上第2項(xiàng)，從而得前2項(xiàng)的和，繼續(xù)給這個(gè)新和再加第3項(xiàng)，得前3項(xiàng)的和……，給這個(gè)和加上第20項(xiàng)，最后就會得其前20項(xiàng)的和。

其算法的流程圖如圖示:對這個(gè)問題進(jìn)行抽象概括，顯然只要知道了數(shù)列的定義，我們都可以根據(jù)它的定義編寫算法步驟或流程圖來解決這一問題。從這一層面上來看，我們沒有必要研究復(fù)雜數(shù)列的求和公式，只要知道了數(shù)列

的定義就可以使用計(jì)算機(jī)求數(shù)列的前n項(xiàng)和。

三、算法的思想與其他數(shù)學(xué)知識

并不是所有的數(shù)學(xué)應(yīng)用都能夠用算法的流程圖來表示、能夠在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)。但是每一類的數(shù)學(xué)問題中的基本應(yīng)用都包含了算法的思想。

如：在三角函數(shù)一章，利用誘導(dǎo)公式求任意角的三角函數(shù)值的應(yīng)用里，課本用框圖說明了這一常規(guī)應(yīng)用，其實(shí)質(zhì)就是利用了算法的思想進(jìn)行抽象概括。即：

第一步：將任意角的三角函數(shù)利用或 的誘導(dǎo)公式轉(zhuǎn)化到 之間

第二步：根據(jù)第一步所得角可能在 之間選擇相應(yīng)的 ， ， 的誘導(dǎo)公式將其轉(zhuǎn)化成銳角的三角函數(shù)。

第三步：求所得銳角的三角函數(shù)值。

如：立體幾何知識應(yīng)用中的求空間線面角，我們一般給學(xué)生的解決問題的過程是：

第一步：作出線面角的平面角；

第二步：證明所作的平面角是要求的線面角；

第三步：利用平面幾何的知識求出該平面角。

顯然這一過程也是應(yīng)用了算法的思想，對所有求線面角的題目做了抽象概括。

算法一進(jìn)入中學(xué)數(shù)學(xué)，就和數(shù)學(xué)中其他的知識緊密的結(jié)合起來。算法概括和簡化了數(shù)學(xué)知識的基本應(yīng)用，使學(xué)生能得到不同知識在基本應(yīng)用上的共性，從而簡化了數(shù)學(xué)知識應(yīng)用的復(fù)雜性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)對于這些基本應(yīng)用由于可以從算法的思想去認(rèn)識和學(xué)習(xí)，沒有必要再進(jìn)行大量重復(fù)的練習(xí)，從而減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，才能進(jìn)一步做到提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

參考文獻(xiàn)

篇5

【關(guān)鍵詞】 研發(fā)支出； 會計(jì)核算； 資本化

隨著企業(yè)研發(fā)支出的日益加大以及研發(fā)支出價(jià)值相關(guān)性的不斷提高，企業(yè)管理者、投資者、稅務(wù)部門以及高新技術(shù)企業(yè)評審部門多樣化的需求不斷涌現(xiàn)。研發(fā)支出會計(jì)核算單純采用費(fèi)用化和資本化的核算思路已經(jīng)無法滿足這些信息需求者的需要。本文將在探討現(xiàn)行研發(fā)支出會計(jì)核算方法及不足的基礎(chǔ)上，建議研發(fā)支出全部資本化并借鑒成本會計(jì)核算的思路完善研發(fā)支出的日常會計(jì)核算，以研發(fā)項(xiàng)目、產(chǎn)品或者技術(shù)為成本歸集對象，準(zhǔn)確地核算企業(yè)研發(fā)支出，增加研發(fā)支出會計(jì)信息的含量，有效地對研發(fā)支出進(jìn)行控制并提高研發(fā)支出的效率。

一、多樣化的信息需求及現(xiàn)行研發(fā)支出會計(jì)核算的不足

（一）多元化的研發(fā)支出會計(jì)信息需求

目前，研發(fā)支出信息的需求者越來越多，這里僅列舉四個(gè)主要的會計(jì)信息需求者及其需求。

1.投資者及潛在的投資者。研發(fā)支出，也被人們稱之為研發(fā)投資。一個(gè)研發(fā)項(xiàng)目的成功可以給企業(yè)帶來巨額的回報(bào)。這說明了研發(fā)支出和其他投資一樣，都具有給企業(yè)帶來收益的功能。因此，研發(fā)支出的會計(jì)信息具有價(jià)值相關(guān)性，這一結(jié)論已經(jīng)得到國內(nèi)外學(xué)者實(shí)證研究的佐證。對于投資者及潛在的投資者來說，通過了解企業(yè)研發(fā)支出的總額、強(qiáng)度（研發(fā)支出除以產(chǎn)品銷售收入）以及投向，可以判斷企業(yè)的技術(shù)實(shí)力以及未來的市場發(fā)展空間，從而為其投資決策行為提供依據(jù)。

2.企業(yè)管理者。目前，企業(yè)已成為我國研發(fā)投資的主體，企業(yè)研發(fā)支出的總額不斷加大，研發(fā)支出的強(qiáng)度也日益增加。研發(fā)資金是一項(xiàng)稀缺資源，研發(fā)支出的效率和效果問題被企業(yè)管理者所重視。因此，管理者通過了解企業(yè)各個(gè)項(xiàng)目的研發(fā)支出以及每個(gè)項(xiàng)目的細(xì)化研發(fā)支出，有利于企業(yè)管理者合理安排企業(yè)整體的研發(fā)支出總額和強(qiáng)度，以提高研發(fā)支出的效率。

3.稅務(wù)部門。根據(jù)現(xiàn)行稅法規(guī)定，對財(cái)務(wù)核算制度健全、實(shí)行查賬征稅的內(nèi)外資企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、大專院校等，其研究開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝所發(fā)生的技術(shù)開發(fā)費(fèi)，在按規(guī)定實(shí)行100%扣除基礎(chǔ)上，允許再按當(dāng)年實(shí)際發(fā)生額的50%在企業(yè)所得稅稅前加計(jì)扣除。因此，稅務(wù)機(jī)關(guān)需要企業(yè)提供一個(gè)合理的研發(fā)支出范圍以及準(zhǔn)確的研發(fā)支出會計(jì)信息。

4.高新技術(shù)企業(yè)評審部門。根據(jù)2008年頒布的《高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定管理辦法》，高新技術(shù)企業(yè)可以獲得政府相關(guān)的科技發(fā)展資助及15%的所得稅優(yōu)惠。但在評審條件中，研發(fā)強(qiáng)度是一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)。因此，準(zhǔn)確合理地確定研發(fā)支出的范圍和總額，對于高新技術(shù)企業(yè)的評審非常重要。

（二）現(xiàn)行研發(fā)支出會計(jì)核算的不足

現(xiàn)行會計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定，對于企業(yè)內(nèi)部的研究開發(fā)項(xiàng)目（包括企業(yè)取得的已作為無形資產(chǎn)確認(rèn)的正在進(jìn)行中的研究開發(fā)項(xiàng)目）在研究階段的支出，應(yīng)當(dāng)于發(fā)生當(dāng)期歸集后計(jì)入損益（管理費(fèi)用），費(fèi)用發(fā)生時(shí)，記“借：研發(fā)支出――費(fèi)用化支出；貸：原材料、應(yīng)付職工薪酬等相關(guān)科目”；期末記“借：管理費(fèi)用，貸：研發(fā)支出――費(fèi)用化支出”；開發(fā)階段的支出在符合特定條件時(shí)確認(rèn)為無形資產(chǎn)，即資本化。支出發(fā)生時(shí)，記“借：研發(fā)支出――資本化支出，貸：原材料、銀行存款等相關(guān)科目”；研究開發(fā)項(xiàng)目達(dá)到預(yù)定用途形成無形資產(chǎn)后記“借：無形資產(chǎn)――XX，貸：研發(fā)支出――資本化支出”。這一規(guī)定存在以下幾個(gè)不足之處：

1.對于研究階段和開發(fā)階段的劃分存在一定的困難。因?yàn)檠芯块_發(fā)項(xiàng)目很可能是一個(gè)反復(fù)進(jìn)行的過程，研究和開發(fā)很可能是交叉同時(shí)進(jìn)行的。更多依賴會計(jì)人員的專業(yè)判斷可能導(dǎo)致企業(yè)從盈余管理的角度出發(fā)，有目的性地劃分這兩個(gè)階段，而不是根據(jù)客觀的技術(shù)條件。

2.將研發(fā)支出的核算劃分為研究階段和開發(fā)階段，雖然在一定程度上簡化了核算，但卻喪失了很多信息。譬如，對于研發(fā)支出分類過于籠統(tǒng)以及研究階段研發(fā)支出的費(fèi)用化處理，對于加強(qiáng)研發(fā)支出的控制和提高研發(fā)支出的效率是不利的。

3.對于研發(fā)支出的會計(jì)核算范圍和披露沒有作出詳細(xì)的規(guī)定。研發(fā)支出的范圍決定了哪些支出應(yīng)該計(jì)入研發(fā)支出或者說研發(fā)支出包括哪些核算內(nèi)容？這一規(guī)定的缺失，給企業(yè)提供了更多的操作空間。為了爭取所得稅的優(yōu)惠以及高新技術(shù)企業(yè)的資格，企業(yè)存在夸大研發(fā)支出范圍和總額的動機(jī)。對研發(fā)支出信息的披露也沒有作出規(guī)定，導(dǎo)致很多企業(yè)不披露或者披露不規(guī)范，大大降低了研發(fā)支出會計(jì)信息的價(jià)值相關(guān)性。

二、研發(fā)支出會計(jì)核算的改進(jìn)思路和措施

基于以上分析，本文提出，改革研發(fā)支出采取費(fèi)用化和資本化同時(shí)并行的思路，對研發(fā)支出全部資本化處理，資本化的金額作為無形資產(chǎn)處理并定期進(jìn)行攤銷和減值測試。在研發(fā)支出的日常核算中，借鑒成本會計(jì)核算的思路，重新確定研發(fā)支出會計(jì)核算的二級科目和會計(jì)核算的范圍。同時(shí)完善研發(fā)支出會計(jì)信息的披露。

（一）研發(fā)支出全部資本化處理

研發(fā)支出的實(shí)質(zhì)和固定資產(chǎn)投資一樣，均為了獲取未來收益。其不同在于，固定資產(chǎn)是有限次支出完成，而研發(fā)支出卻表現(xiàn)為無限次支付。但隨著研發(fā)支出價(jià)值相關(guān)性獲得人們的認(rèn)同，特別是高新技術(shù)企業(yè)，研發(fā)支出全部資本化就有了堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)由于技術(shù)競爭的加劇和技術(shù)知識的外溢作用，按照無形資產(chǎn)的會計(jì)處理規(guī)定對資本化的研發(fā)支出進(jìn)行定期攤銷和減值測試，以反映其陳腐化的情況。

（二）重新劃分研發(fā)支出會計(jì)核算的二級科目

通過改革當(dāng)前將研發(fā)支出化分為費(fèi)用化支出和資本化支出的做法，按照研發(fā)項(xiàng)目構(gòu)建研發(fā)支出會計(jì)核算二級科目。具體如下：一級科目是研發(fā)支出，按照研發(fā)項(xiàng)目增設(shè)二級科目，研發(fā)支出一般是由一個(gè)個(gè)研發(fā)項(xiàng)目構(gòu)成的。按照研發(fā)項(xiàng)目構(gòu)建二級科目更能反映研發(fā)支出的實(shí)際情況。具體如下：“研發(fā)支出――XX項(xiàng)目”。這里的研發(fā)項(xiàng)目包括了自主、委托和合作研發(fā)的項(xiàng)目。以研發(fā)項(xiàng)目作為歸集研發(fā)支出的對象有利于評價(jià)各個(gè)研發(fā)項(xiàng)目的實(shí)際支出，從而為加強(qiáng)各個(gè)研發(fā)項(xiàng)目的管理提供決策依據(jù)。

（三）確定研發(fā)支出會計(jì)核算的范圍

本文建議按照成本會計(jì)核算的辦法，將研發(fā)支出劃分為“料、工、費(fèi)”等核算范圍。這里的“料”包括了從事研發(fā)活動直接消耗的材料、燃料和動力費(fèi)用；“工”包括了在職直接從事研發(fā)活動人員的工資、薪金、獎金、津貼、補(bǔ)貼；“費(fèi)”包括了新產(chǎn)品設(shè)計(jì)費(fèi)、新工藝規(guī)程制定費(fèi)以及與研發(fā)活動直接相關(guān)的技術(shù)圖書資料費(fèi)、資料翻譯費(fèi)；專門用于中間試驗(yàn)和產(chǎn)品試制的模具、工藝裝備開發(fā)及制造費(fèi)；專門用于研發(fā)活動的儀器、設(shè)備的折舊費(fèi)或租賃費(fèi)；專門用于研發(fā)活動的軟件、專利權(quán)、非專利技術(shù)等無形資產(chǎn)的攤銷費(fèi)用；勘探開發(fā)技術(shù)的現(xiàn)場試驗(yàn)費(fèi)；研發(fā)成果的論證、評審、驗(yàn)收費(fèi)用等。具體來說，在以上費(fèi)用實(shí)際發(fā)生時(shí)，記“借：研發(fā)支出――XX項(xiàng)目――直接材料、直接人工、間接費(fèi)用，貸：銀行存款、原材料、應(yīng)付職工薪酬等”；同時(shí)，對于多個(gè)研發(fā)項(xiàng)目收益的一些共同研發(fā)支出，采取一些計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分配，如可采用目前研發(fā)人員的研究工時(shí)或者各個(gè)研發(fā)項(xiàng)目的工時(shí)等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分配。

（四）確定研發(fā)支出會計(jì)核算的期間

本文建議以研發(fā)項(xiàng)目的研究周期作為會計(jì)核算的期間。對于已經(jīng)完工（如新產(chǎn)品已試制成功、專利已申請成功）的研發(fā)項(xiàng)目，將“研發(fā)支出――XX項(xiàng)目”歸集的金額轉(zhuǎn)入“無形資產(chǎn)――XX”；對于沒有完工的研發(fā)項(xiàng)目，按照年度進(jìn)行匯總。這樣，從研發(fā)支出這一科目中，既可以看到每年研發(fā)支出的發(fā)生額，又可了解每年研發(fā)成功項(xiàng)目的金額。

（五）研發(fā)支出信息的披露

針對目前研發(fā)支出信息披露不規(guī)范、缺失的現(xiàn)狀，本文建議在會計(jì)報(bào)表附注中，單獨(dú)列示各個(gè)研發(fā)項(xiàng)目的總括費(fèi)用、進(jìn)展等情況。

三、小結(jié)

隨著研發(fā)對于企業(yè)的重要性得到越來越多人的認(rèn)同，對于研發(fā)支出會計(jì)信息的需求也會日益加大。對于研發(fā)支出會計(jì)核算的現(xiàn)行處理已經(jīng)無法滿足這一需求。本文提出的采用成本會計(jì)核算的思路，盡管在一定程度上加大了會計(jì)核算的工作量，但研發(fā)支出會計(jì)信息的含量卻得到了提高，能夠更大程度上滿足信息需要者的需要。本文認(rèn)為，這是未來研發(fā)信息會計(jì)核算的一個(gè)發(fā)展方向。

【參考文獻(xiàn)】

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【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 教學(xué)新模式

【中圖分類號】g71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】a 【文章編號】2095-3089（2014）03-0132-01

當(dāng)今以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)逐步滲透到教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)的神奇魅力更加淋漓盡致地展現(xiàn)在人們面前。如何正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)課程，培養(yǎng)他們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與網(wǎng)絡(luò)道德，幫助他們掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能，真正能學(xué)到一技之長，以適應(yīng)現(xiàn)代信息社會的需要，成為每一位職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課教師的首要任務(wù)和面臨的重要課題。

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)校時(shí)成績普遍較差，對升學(xué)普遍都不報(bào)希望，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性不高，厭學(xué)情緒較重，整體素質(zhì)較低。針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，結(jié)合教材特色，在五備（備學(xué)生、備自己、備教材、備教法、備語言）的基礎(chǔ)上，采用“激發(fā)興趣、分組協(xié)作、學(xué)生演示、教師輔導(dǎo)、歸納問題集中講授”的教學(xué)原則和“任務(wù)驅(qū)動”的授課方式，嘗試出計(jì)算機(jī)課的高效課堂新模式：“五步教學(xué)法”。

一、激發(fā)興趣，明確任務(wù)

捷克教育家夸美紐斯說過：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一”。培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)走向成功的第一步。只有濃厚的興趣才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟迪其智力潛能并使之處于最活躍狀態(tài)，濃厚的興趣可激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。

而在知識及技能的傳授過程中應(yīng)遵循“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則。這個(gè)原則突出了“在做中學(xué)、學(xué)中長”的思想，如能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)與完成任務(wù)相結(jié)合，必將有利地推動計(jì)算機(jī)課教學(xué)的開展。

例如在excel的公式應(yīng)用教學(xué)過程中，首先，列出一張學(xué)生考試的成績表，教師通過演示展現(xiàn) excel 強(qiáng)大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，讓學(xué)生們有初步的認(rèn)識，學(xué)生看到考試成績原來是通過 excel 計(jì)算出來的，產(chǎn)生強(qiáng)烈的操作欲望，躍躍欲試。然后布置任務(wù)：讓學(xué)生自己動手計(jì)算一下個(gè)人的總分（較簡單的任務(wù)）和平均分，來滿足學(xué)生“一試身手”的愿望。

二、合理分組，團(tuán)結(jié)協(xié)作

由于主、客觀原因，學(xué)生掌握知識及技能的程度參差不齊，學(xué)生個(gè)體間存在著較大的差異和不同的需要，在分組時(shí)一定要合理分配，組長要選擇一名水平相對較高，組織能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任。組員有問題，可以尋求組長的幫助。組長解決不了，可以讓組員參與討論，在組內(nèi)得到解決。經(jīng)大家討論仍解決不了的，組長向教師匯報(bào)，由教師來解答或是組織全班同學(xué)討論解決。

三、學(xué)生當(dāng)堂演示，教師適當(dāng)講解

新的教學(xué)模式改變了原來的講授式、注入式的教學(xué)方式，教師角色由原來的講述者變?yōu)橐龑?dǎo)者、促進(jìn)者。“教學(xué)的藝術(shù)不只在于傳授本領(lǐng)，更在于激勵(lì)、鼓舞學(xué)生?！痹诮虒W(xué)中要注意：由于學(xué)生間的水平差異，導(dǎo)致有的學(xué)生已經(jīng)完成任務(wù)了，有的沒有完成或完成的不好。這時(shí)教師要面向全體學(xué)生，找有代表性的學(xué)生來作演示并適當(dāng)講解指導(dǎo)，借助演示和講解，能使學(xué)生獲得大量的感性認(rèn)識，加深對所學(xué)知識的理解，幫助學(xué)生形成正確、印象深刻的概念，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，集中注意力，積極思考。

四、學(xué)生消化吸收，教師巡回輔導(dǎo)

演示結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生的掌握反饋情況，教師應(yīng)布置一些上機(jī)作業(yè)讓學(xué)生練習(xí)。作業(yè)要有針對性和典型性，從深度、廣度上都要上一個(gè)臺階，并注意“變式”的應(yīng)用，使學(xué)生真正能把知識消化吸收并加以提高創(chuàng)新。就學(xué)生而言，學(xué)習(xí)中獲得的感知必須多次重復(fù)呈現(xiàn)，才能促進(jìn)理解，而理解的知識通過應(yīng)用，才能牢固掌握，有利于技能技巧的培養(yǎng)。通過練習(xí)不但能鞏固知識形成技能，還能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力、克服困難的意志和一絲不茍的作風(fēng)。

在完成作業(yè)期間，教師應(yīng)注意巡視輔導(dǎo)工作，隨時(shí)解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題。

五、教師總結(jié)評價(jià)，擴(kuò)展學(xué)習(xí)

經(jīng)驗(yàn)

在學(xué)生實(shí)習(xí)操作一段時(shí)間后，教師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課知識做最后的知識性回顧，及時(shí)對成果進(jìn)行總結(jié)和反饋，這樣有利于及時(shí)糾正錯(cuò)誤，形成正確的技能技巧，又能通過良好的實(shí)踐效果增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，使知識能系統(tǒng)地留在學(xué)生們的腦海中。

篇7

關(guān)鍵詞：分布式數(shù)據(jù)庫；查詢優(yōu)化

中圖分類號：TP311.13

分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是在集中式數(shù)據(jù)庫技術(shù)的基礎(chǔ)上結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技術(shù)，與集中式數(shù)據(jù)庫的最大區(qū)別是：分布式數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)是分散性存儲在網(wǎng)絡(luò)中不同場所（結(jié)點(diǎn)），并且每個(gè)場地的數(shù)據(jù)庫都有獨(dú)立處理能力。并且可以在局部完成功能應(yīng)用，除此之外，每個(gè)場地也要參與全局應(yīng)用程序的執(zhí)行，全局應(yīng)用程序是通過已有的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)溥M(jìn)行通信來訪問各個(gè)場地的數(shù)據(jù)。在實(shí)際應(yīng)用和操作當(dāng)中，其實(shí)是感覺不到這個(gè)分布式網(wǎng)絡(luò)存在的，操作的仍然是一個(gè)整體數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)[1]，這說明，分布式數(shù)據(jù)庫物理上是分散各個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)上的，但邏輯上仍是同一數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的數(shù)據(jù)集。這樣就導(dǎo)致了在優(yōu)化處理過程中與集中數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的一些區(qū)別：

在集中式數(shù)據(jù)庫中，查詢優(yōu)化是基于關(guān)系代數(shù)的優(yōu)化整合，是一元運(yùn)算符運(yùn)算，主要目標(biāo)是盡量減少數(shù)據(jù)冗余。

在分布式數(shù)據(jù)庫中，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的異步傳輸通信會有一定的代價(jià)，是二元運(yùn)算符操作。需要通過冗余數(shù)據(jù)提高系統(tǒng)可靠性，從而改善系統(tǒng)性能。

基于分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的分散性和冗余性，決定了其查詢處理的優(yōu)化也具有一定的復(fù)雜性。在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，分布式查詢處理和優(yōu)化在整個(gè)項(xiàng)目周期中對工程質(zhì)量的保證也是非常重要的環(huán)節(jié)。

1 分布式數(shù)據(jù)庫查詢處理代價(jià)分析

分布式數(shù)據(jù)庫的查詢處理操作是基于多點(diǎn)進(jìn)行的數(shù)據(jù)傳遞，這樣的數(shù)據(jù)查詢也是并行化處理的一種。分布式數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化的目標(biāo)是確保整個(gè)傳輸處理成本盡可能的小，主要包括CPU處理成本、I/O和通信開銷[2]。對于不同的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)漕愋涂梢栽O(shè)計(jì)不同的查詢處理算法。主要分兩種情況考慮：

（1）在一般的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通信中，網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)耐ㄐ艜r(shí)間往往比本地局部數(shù)據(jù)處理時(shí)間要長，因而可以忽略本地的數(shù)據(jù)處理時(shí)間，以網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)耐ㄐ艜r(shí)間為主要優(yōu)化方向，那么減少傳輸?shù)臄?shù)據(jù)量和傳輸次數(shù)即為主要目標(biāo)和途徑。

（2）在高速的局域網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)傳輸非?？欤啾染植康奶幚頃r(shí)間就短很多。這種情況下減少局部處理時(shí)間是主要的優(yōu)化方向。

一般以響應(yīng)時(shí)間作為網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)囊粋€(gè)重要指標(biāo)。響應(yīng)時(shí)間包括通信和處理時(shí)間。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)類型的不同各有側(cè)重點(diǎn)。

基于以上分析，分布式數(shù)據(jù)查詢的代價(jià)可以歸結(jié)為CPU代價(jià)、I/O和網(wǎng)絡(luò)通信代價(jià)之和。

網(wǎng)絡(luò)通訊代價(jià)和數(shù)據(jù)傳輸量和網(wǎng)絡(luò)傳輸速率相關(guān)。其公式可以估算為：

T=C0+C1*P （1）

C0為兩端通信初始化的總時(shí)間，C1為網(wǎng)絡(luò)傳輸速率，P為傳輸數(shù)據(jù)的總量。

2 分布式數(shù)據(jù)庫查詢處理過程

分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中查詢處理需要考慮：

先將查詢轉(zhuǎn)換為等價(jià)的關(guān)系代數(shù)表達(dá)式，然后從各等價(jià)表達(dá)式中選擇最優(yōu)代數(shù)表達(dá)式進(jìn)行查詢優(yōu)化處理。

需要涉及到網(wǎng)絡(luò)各節(jié)點(diǎn)之間的數(shù)據(jù)交互，選擇最優(yōu)的節(jié)點(diǎn)路徑和數(shù)據(jù)傳輸方式。

2.1 查詢分類處理

分布式環(huán)境的查詢類型包括本地查詢、遠(yuǎn)程查詢和全局查詢，本地查詢即局部查詢，它同集中式數(shù)據(jù)庫的優(yōu)化技術(shù)一致。遠(yuǎn)程和全局查詢描述如下：

（1）遠(yuǎn)程查詢。單點(diǎn)數(shù)據(jù)的遠(yuǎn)程通信。若數(shù)據(jù)是冗余分配的，要減少查詢處理的通信代價(jià)應(yīng)該盡可能的選擇從發(fā)出查詢的節(jié)點(diǎn)最近的節(jié)點(diǎn)上的數(shù)據(jù)或者數(shù)據(jù)片作為查詢對象

（2）全局查詢。多點(diǎn)數(shù)據(jù)處理，其過程為：首先要確定查詢對象，然后根據(jù)可用訪問路徑和必要的算法確定二元操作連接以及并操作的次序，最后確定執(zhí)行節(jié)點(diǎn)（站點(diǎn)），需要考慮通信代價(jià)、執(zhí)行效率以及查詢速度，選擇原則為：盡量選擇距離提供站點(diǎn)數(shù)據(jù)的站點(diǎn)較近的站點(diǎn)；另外盡量選擇較空閑的站點(diǎn)執(zhí)行查詢。

總之，選擇最佳的查詢處理策略，要確定好必要的物理片段以執(zhí)行查詢，也要確定在查詢處理中各操作執(zhí)行的次序和執(zhí)行站點(diǎn)，此外，還取決于具體實(shí)現(xiàn)算法的操作。

從分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，分布式查詢處理過程有四個(gè)層次：查詢分解、數(shù)據(jù)本地化、全局優(yōu)化和局部優(yōu)化，其層次結(jié)構(gòu)如圖1。

圖1 分布式查詢層次

3 分布式查詢優(yōu)化算法

分布式數(shù)據(jù)庫中查詢優(yōu)化是圍繞著查詢策略優(yōu)化和局部處理的優(yōu)化展開的。不同的結(jié)構(gòu)、不同的應(yīng)用中執(zhí)行策略也不相同，系統(tǒng)資源的消耗和傳輸響應(yīng)時(shí)間也有差異。

查詢優(yōu)化的基本方法有二：查詢轉(zhuǎn)化和查詢映射。

查詢轉(zhuǎn)化：例如：連接或投影等關(guān)系操作，執(zhí)行順序不同。

查詢映射：使用優(yōu)化算法實(shí)現(xiàn)關(guān)系操作、訪問設(shè)備。

本文主要闡述分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的查詢處理半連接方法。

3.1 半連接查詢優(yōu)化基本方法

半連接方法是利用連接和投影操作產(chǎn)生的一種關(guān)系代數(shù)，主要適用于帶寬較低的遠(yuǎn)程廣域網(wǎng)絡(luò)。其基本原理是網(wǎng)絡(luò)中僅傳輸參與連接的數(shù)據(jù)，而不傳遞其他無用數(shù)據(jù)或者不參與連接數(shù)據(jù)[3]。數(shù)據(jù)傳輸為片段或整個(gè)關(guān)系，此為一種冗余方法。

設(shè)有兩個(gè)關(guān)系R和S，分別屬于不同站點(diǎn)。在屬性R.A=S.B上做半連接操作。表示為如下形式：

R∝A=BS=∏（R∞A=BS）=R∞A=B（∏B（S））

采用直接連接方法進(jìn)行R∞A=BS，通過兩站點(diǎn)關(guān)系進(jìn)行連接按公式（1）得此過程代價(jià)：

T全=C0+C1*size（B）*card（R） （2）

使用半連接方法，需要兩次數(shù)據(jù)傳輸，整個(gè)過程的代價(jià)：

T半=2C0+C1*（size（B）*val（B[s]）+size（R?）*card（R?）） （3）

sizeB表示B屬性的長度；val（B[s]）表示關(guān)系S中屬性B上不同值的個(gè)數(shù)；card（R?）表示為R?的元組數(shù)。

一般情況下，有T半

3.2 二次半連接算法

在實(shí)際應(yīng)用中，有時(shí)候請求結(jié)果集存放的站點(diǎn)不是請求站點(diǎn)，在結(jié)果集數(shù)據(jù)量較大時(shí)，會造成數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)堵塞，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)負(fù)載不均衡，通信次數(shù)和響應(yīng)時(shí)間增加。

二次半連接在半連接算法的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，用以進(jìn)一步減少通信數(shù)據(jù)量，提高各站點(diǎn)通信并行性。其算法如下圖：

圖2 二次半連接算法

（1）在站點(diǎn)B做關(guān)系S在R和S連接屬性B的投影∏B（S）。

（2）將∏B（S）發(fā)送到站點(diǎn)A。

（3）站點(diǎn)A依據(jù)接收到的投影值計(jì)算半連接結(jié)果R?=R∞A=B∏B（S）。

（4）R?的投影為∏A（R?）。

（5）發(fā)送∏A（R?）到站點(diǎn)B。

（6）在B站點(diǎn)執(zhí)行∏A（R?）∞A=BS連接操作。

二次半連接算法在請求站點(diǎn)時(shí)比半連接算法增加一次連接過程，可以為A、B屬性進(jìn)行排序，在所屬的站點(diǎn)也進(jìn)行排序或者索引用以減少連接的開銷，這樣在請求站點(diǎn)傳輸數(shù)據(jù)的時(shí)候，按屬性傳輸可以減少請求站點(diǎn)連接時(shí)間。在大型的分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，二次半連接算法在傳輸量和響應(yīng)時(shí)間的性能優(yōu)化上相比版連接算法效果更明顯。

3.3 其他算法

分布式數(shù)據(jù)庫中除了半連接算法還有許多其他的優(yōu)化算法。如：利用半連接縮減元組大小和減少數(shù)據(jù)傳輸?shù)腟DD-1算法的優(yōu)化、基于遺傳算法的優(yōu)化、基于查詢圖和收益代價(jià)比因子的貪心算法的優(yōu)化和粗糙集的查詢優(yōu)化等。

4 結(jié)束語

分布式查詢優(yōu)化算法的研究重點(diǎn)是如今高速發(fā)展的分布式應(yīng)用系統(tǒng)和云計(jì)算平臺。本文分析了分布式數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化處理的原理和過程，并針對其主要代價(jià)進(jìn)行分析，基于查詢優(yōu)化的主要因素，對具體問題選擇合適的優(yōu)化算法。綜合考慮，選擇代價(jià)最小的優(yōu)化方案來進(jìn)行處理。

此外，雖然分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的環(huán)境是復(fù)雜的，但隨著Web的發(fā)展及其技術(shù)內(nèi)容的綜合性也越來越豐富，對于研究分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的查詢優(yōu)化技術(shù)也會越來越優(yōu)秀，即使在今后的發(fā)展中還存在許多問題需要研究和解決。隨著物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)量的不斷發(fā)展，分布式查詢優(yōu)化技術(shù)的發(fā)展必將越來越完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]于秀霞，趙建平.分布式數(shù)據(jù)庫直接連接查詢優(yōu)化算法的研究[J].長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2005.

[2]錢磊.分布式數(shù)據(jù)庫多連接查詢優(yōu)化算法研究[D].燕山大學(xué)，2012.

[3]孫婷婷.分布式數(shù)據(jù)庫多連接查詢優(yōu)化算法的研究[D].曲阜師范大學(xué)，2010.

篇8

關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：同步教學(xué)法；異步教學(xué)法；教學(xué)改革

中圖分類號：G434文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：16727800（2014）002016503

作者簡介作者簡介：鐘世芬（1971-），女，碩士，西華大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)算法；柳榮其（1971-），男，碩士，西華大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘。

0引言

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是大學(xué)計(jì)算機(jī)教育中的通識課程，是本科學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)科思想和方法的重要課程。理工科學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程包括兩部分內(nèi)容，一是大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)要求的計(jì)算機(jī)基本知識和基本操作技能，另一部分是程序設(shè)計(jì)。該課程面向大一新生開設(shè)，在實(shí)際教學(xué)中，由于存在多種客觀原因，例如，學(xué)生基礎(chǔ)不同、認(rèn)知程度不同，使得部分學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)目的和要求往往理解不到位，學(xué)習(xí)需求不明確，缺乏學(xué)習(xí)動力。對于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作技能，由于中小學(xué)已開設(shè)相應(yīng)的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程，但因該課程不是主科目，各學(xué)校執(zhí)行情況、學(xué)生重視程度不同，使得來自各地區(qū)的學(xué)生掌握情況差異較大，單一采用傳統(tǒng)的同步教學(xué)法無法實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的因材施教。而對于程序設(shè)計(jì)部分內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要從自然語言過渡到形式化語言，其思維方式有一個(gè)適應(yīng)的過程，一般學(xué)生會感覺既煩又難，存在懼怕心理，同時(shí)學(xué)生的邏輯思維能力存在差異，掌握知識的進(jìn)度自然存在快慢。如何在實(shí)際教學(xué)中使學(xué)生正確認(rèn)識、理解和掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的基本知識、基本技能及程序設(shè)計(jì)的思想和方法，由“被動”學(xué)習(xí)變?yōu)椤爸鲃印睂W(xué)習(xí)，是一個(gè)迫切需要解決的問題。

1同步教學(xué)法和異步教學(xué)法的區(qū)別

1.1同步教學(xué)法及其缺點(diǎn)

同步教學(xué)法指一個(gè)教師面對由許多年齡相同或相近的學(xué)生組成的一個(gè)學(xué)習(xí)班，對全班學(xué)生同時(shí)進(jìn)行授課的教學(xué)方式，是一對多的群體教學(xué)體制[1]。傳統(tǒng)的班級授課體制都是“同步教學(xué)”，即一個(gè)班全體學(xué)生的學(xué)習(xí)速度與教師的講課速度同步。

在同步教學(xué)法中，強(qiáng)調(diào)教法，弱化學(xué)法。教師按統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一的教學(xué)需求和事先編好的教案對學(xué)生進(jìn)行“填鴨式”的知識傳授。教師上課教什么，學(xué)生就學(xué)什么，教師講到哪里，學(xué)生就學(xué)到哪里。學(xué)生的學(xué)習(xí)完全由教師來主宰，學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)的地位。

1.2異步教學(xué)法及其優(yōu)點(diǎn)

為了區(qū)別于同步教學(xué)，并突出最優(yōu)化教學(xué)方式和教學(xué)理論的特點(diǎn)，湖北大學(xué)教育心理學(xué)教授黎世法提出了“異步教學(xué)方式”和“異步教學(xué)理論”[2]。

異步教學(xué)法是一種能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程，學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教學(xué)模式。在這種教學(xué)結(jié)構(gòu)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)更多體現(xiàn)為自學(xué)，分為六步：自學(xué)-自發(fā)-復(fù)習(xí)-作業(yè)-改錯(cuò)-小結(jié)；學(xué)習(xí)中提倡“舉三歸一，以一反類”。整個(gè)學(xué)習(xí)過程是學(xué)生創(chuàng)造性地解決學(xué)習(xí)問題的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程。

在異步教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生學(xué)習(xí)情況擬定好教學(xué)指導(dǎo)方案。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)以自學(xué)為主，遇到不懂的問題就積極主動地探索，與別的同學(xué)或者老師進(jìn)行研討，或者查閱工具書及參考資料。異步教學(xué)能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1.3采用異步教學(xué)法的必要性

由于學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律根據(jù)學(xué)習(xí)的個(gè)體性不同而有差異，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這就決定了教師“教”的實(shí)質(zhì)只能是“指導(dǎo)”。心理學(xué)表明，學(xué)生知識的獲取，不僅要靠教師的引導(dǎo)（外因），更重要的是靠學(xué)生的領(lǐng)悟（內(nèi)因）。辯證法認(rèn)為：內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，外因是事物發(fā)展的必要條件。異步教學(xué)法從理論和實(shí)踐上解決了長期以來課堂教學(xué)一直未能解決的難題。

2異步教學(xué)法在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中的實(shí)踐

2.1變“講堂”為“學(xué)堂”，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

傳統(tǒng)的同步教學(xué)“以講代學(xué)”，“課堂”就是教師的“講堂”，限制了學(xué)生思維的發(fā)展。異步教學(xué)則最大限度地提供給學(xué)生自學(xué)和思維的時(shí)間及空間?！罢n堂”真正成為“學(xué)堂”，有利于訓(xùn)練和激發(fā)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

在異步教學(xué)法中，教師提出問題和指示方法是很重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)。以計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程為例，學(xué)生需要掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的相關(guān)知識和一門程序設(shè)計(jì)語言（如Visual Basic程序設(shè)計(jì)），學(xué)時(shí)比例如表1所示。

2.2變“學(xué)會”為“會學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

授人以魚，只能解決一時(shí)之需，授人以漁，則讓人終身受益。基于這一理論，針對現(xiàn)在大學(xué)生由于從小接受的教育多為“填鴨式”教育，很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自學(xué)能力薄弱這一實(shí)際情況，變傳統(tǒng)同步教學(xué)的“要我學(xué)”為現(xiàn)代異步教學(xué)的“我要學(xué)”。使學(xué)生為滿足對知識的某種心理“渴求”，由外因?qū)W(xué)變?yōu)閮?nèi)因?qū)W(xué)。

（1）人人學(xué)會自學(xué)。

以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)為例，各種操作技能若細(xì)講很花時(shí)間，學(xué)生在滿堂灌這種教學(xué)方式下無法很好掌握。如果能給出一些學(xué)習(xí)、工作和生活中的范例，如校園中看到的圖文并茂的廣告單、學(xué)生選課課表、加入社團(tuán)的自薦書、學(xué)生各科成績分析和排名表（含分析圖表）、大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查表、大學(xué)生就業(yè)自薦書、大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、優(yōu)秀大學(xué)生畢業(yè)匯報(bào)演講稿等和學(xué)生切實(shí)相關(guān)的已有范本，讓學(xué)生用臨摹加改編的方式完成類似作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生為完成任務(wù)而查閱資料，自學(xué)相關(guān)知識，并啟發(fā)學(xué)生怎樣完成和完善相關(guān)作業(yè)，總結(jié)所學(xué)知識，最終將應(yīng)掌握的知識和技能牢固掌握。這樣的異步教學(xué)法，讓學(xué)生真正從老師的灌輸式教學(xué)中擺脫出來，由強(qiáng)迫式、要求式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾魇健⒆栽甘綄W(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生真正“會學(xué)”。

（2）人人達(dá)到能力范圍內(nèi)的最好。

大學(xué)生來自全國各地，因地域上的差異以及經(jīng)濟(jì)、文化和教育存在差異，再加上學(xué)生本身學(xué)習(xí)能力也存在差異，在相同的時(shí)間內(nèi)要使每個(gè)同學(xué)學(xué)到相同容量的知識是不科學(xué)的。因而教師在給出任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)，可將任務(wù)或作業(yè)分層次布置，將知識分為必學(xué)和選學(xué)，將任務(wù)分為必做和選做。必學(xué)或必做的部分為基礎(chǔ)知識或基本技能，選做的部分為擴(kuò)展知識或高級技能。使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中根據(jù)自身情況，盡自己所能做到最好。

（3）人人可當(dāng)小老師。

在校園中，同學(xué)們朝夕相處，再加上計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和移動通信工具的普遍應(yīng)用，飛信、微信、短信、QQ、電話等工具的應(yīng)用使得同學(xué)之間不受時(shí)空限制，能自由平等無壓力地交流和學(xué)習(xí)。教師可引導(dǎo)同學(xué)遇到問題時(shí)相互交流，在自主學(xué)習(xí)中相互督促。例如在課堂教學(xué)中，為盡量引導(dǎo)同學(xué)間多交流，互當(dāng)小老師，根據(jù)學(xué)生的意愿將每個(gè)班分成多個(gè)小組，每個(gè)小組推選一名組長，由組長監(jiān)督和協(xié)調(diào)小組成員互相檢查作業(yè)，小組長給出評分，并向老師反饋小組學(xué)習(xí)情況等。通過這種互動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成互相交流、互相指導(dǎo)、互相檢查、共同進(jìn)步的習(xí)慣。

2.3變“專制”為“民主”，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

在傳統(tǒng)的同步教學(xué)中教師處于絕對權(quán)威地位，在課堂上一講到底，基本上沒有學(xué)生在教師講課時(shí)提問，教師的觀點(diǎn)、教參的答案，就是權(quán)威性結(jié)論。這種教學(xué)方式很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生為了“學(xué)”而“學(xué)”，顯得被動和無奈。教師的辛苦勞動無法帶來好的成效。

在課堂上由教師提出問題，或者給出一些與實(shí)際應(yīng)用需求相關(guān)的任務(wù)，再由學(xué)生進(jìn)一步提出或擴(kuò)展問題，教師和學(xué)生一起去找尋答案或完成任務(wù)。在此過程中，再進(jìn)一步引出新問題和答案，從而既鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力，又培養(yǎng)了其創(chuàng)新能力。

3在教學(xué)中將同步教學(xué)法和異步教學(xué)法有機(jī)結(jié)合

在大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中，單純使用異步教學(xué)法也存在一定缺陷，不能因?yàn)楫惒浇虒W(xué)法具有的優(yōu)點(diǎn)而直接否定同步教學(xué)。適當(dāng)采用同步教學(xué)方式，將同步教學(xué)法和異步教學(xué)法有機(jī)結(jié)合，能更有效地提升教學(xué)質(zhì)量。

3.1去“劣”存“優(yōu)”，充分發(fā)揮同步教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)

同步教學(xué)主要采用的是講授法。講授法作為一種古老而傳統(tǒng)的教學(xué)方法，一直普遍應(yīng)用于課堂教學(xué)中。存在就有道理，同步教學(xué)具有兩個(gè)特殊的優(yōu)點(diǎn)，即通俗化和直接性。教師的講授能使深奧、抽象的課本知識變得具體形象、淺顯通俗，從而排除了學(xué)生因?qū)χR的神秘感而產(chǎn)生的畏難情緒；同步教學(xué)直接向?qū)W生傳遞知識，可減少學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與認(rèn)識過程中的曲折和困難，讓其在摸索知識過程中少走彎路。

3.2變“單一”為“綜合”，將同步和異步教學(xué)法有機(jī)結(jié)合

（1）選擇合適的同步講授內(nèi)容。

在大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中，在確定了以學(xué)定教的原則后，需要教師根據(jù)學(xué)生的情況和基礎(chǔ)選擇合適的教學(xué)方式和教學(xué)手段。有的教學(xué)內(nèi)容，如Office辦公軟件中的一些基本概念（Excel中的單元格、公式等）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、程序設(shè)計(jì)語言的基本語法等，就需要使用講授式同步教學(xué)法。這些基本概念、基本定義是不允許探究的，使用同步教學(xué)法更能提高全體學(xué)生同時(shí)掌握這些知識的效率。而一些操作性的知識，如Office辦公軟件的應(yīng)用、某個(gè)程序的具體開發(fā)等更適合引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)來完成。

（2）在同步講授中融入啟發(fā)性。

在同步教學(xué)中，應(yīng)注意啟發(fā)學(xué)生思考，適當(dāng)給出有效的提問。古人云：學(xué)起于思，思源于疑。因此，在課堂教學(xué)中教師要有意識地設(shè)置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，使學(xué)生產(chǎn)生疑問，激發(fā)學(xué)生探求問題解答的積極性。

（3）在異步教學(xué)法中融入同步講授。

在教學(xué)過程中，過多的講授會讓不同層次的學(xué)生出現(xiàn)不同程度的掉隊(duì)現(xiàn)象。針對這種情況，在課堂教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)將異步和同步教學(xué)方法相結(jié)合。在授課過程中，可以先把整節(jié)課的知識點(diǎn)羅列出來，然后選擇不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。不同的教學(xué)方式能不同程度地調(diào)動學(xué)生的積極性。若能將兩種教學(xué)法有機(jī)結(jié)合并應(yīng)用自如，將能更有效地提升教學(xué)質(zhì)量。

4結(jié)語

教學(xué)方法需根據(jù)實(shí)際情況，如課程性質(zhì)、學(xué)生情況、教師特點(diǎn)等進(jìn)行調(diào)整。應(yīng)大量采用異步教學(xué)法，并適當(dāng)結(jié)合同步講授方式，使兩種教學(xué)方法相互取長補(bǔ)短，以達(dá)到更好的培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目的，并獲得最好的課堂效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]翁琴琴.異步教學(xué)法與同步教學(xué)法比較研究[J].教育界：基礎(chǔ)教育研究，2011（2）.

篇9

各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市財(cái)政廳(局)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局：

為了規(guī)范土地儲備資金的會計(jì)核算，根據(jù)《中華人民共和國會計(jì)法》、《土地儲備資金財(cái)務(wù)管理暫行辦法》(財(cái)綜[2007117號)以及有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，我部制定了《土地儲備資金會計(jì)核算辦法(試行)》，現(xiàn)予印發(fā)，自2009年1月1日起施行。執(zhí)行中有何問題，請及時(shí)反饋我部。

二00八年八月十九日

附件：土地儲備資金會計(jì)核算辦法(試行)

第一章　總則

第一條　為了規(guī)范土地儲備資金的會計(jì)核算，根據(jù)《中華人民共和國會計(jì)法》、《土地儲備資金財(cái)務(wù)管理暫行辦法》(財(cái)綜[2007117號)以及有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，制定本辦法。

第二條　本辦法適用于土地儲備機(jī)構(gòu)管理的土地儲備資金。

本辦法所稱土地儲備資金是指土地儲備機(jī)構(gòu)按照國家有關(guān)規(guī)定征收、收購、優(yōu)先購買、收回土地以及對其進(jìn)行前期開發(fā)等所使用的資金。

土地儲備機(jī)構(gòu)在持有儲備土地期間臨時(shí)利用土地取得的應(yīng)上繳國庫的零星收入，不在本辦法規(guī)范范圍內(nèi)。

第三條　土地儲備資金應(yīng)當(dāng)作為獨(dú)立的會計(jì)主體進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和披露。土地儲備資金應(yīng)當(dāng)獨(dú)立于土地儲備機(jī)構(gòu)的固有財(cái)產(chǎn)及其管理的其他財(cái)產(chǎn)，實(shí)行分賬核算。

第四條　土地儲備資金的會計(jì)核算應(yīng)當(dāng)劃分會計(jì)期間，分期結(jié)算賬目和編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告。會計(jì)期間分為年度、季度和月份。會計(jì)年度自公歷1月1日起至12月31日止，季度、月份的起訖日期亦采用公歷日期。

第五條　土地儲備資金的會計(jì)核算主要以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)；對土地儲備項(xiàng)目應(yīng)進(jìn)行成本-核算。

第六條　土地儲備資金的會計(jì)記賬采用借貸記賬法。

第七條　土地儲備資金的會計(jì)核算應(yīng)當(dāng)遵循以下基本原則：

(一)土地儲備資金的會計(jì)核算應(yīng)當(dāng)以實(shí)際發(fā)生的業(yè)務(wù)為依據(jù)，如實(shí)反映土地儲備資金的收支情況和土地儲備項(xiàng)目的成本信息，保證會計(jì)信息真實(shí)可靠、內(nèi)容完整。

(二)土地儲備資金的會計(jì)核算應(yīng)當(dāng)采用規(guī)定的會計(jì)政策，確保會計(jì)信息口徑一致、相互可比。

(三)土地儲備資金的會計(jì)核算應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行，不得提前或者延后。

第八條　土地儲備資金會計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置、會計(jì)人員配備、內(nèi)部會計(jì)監(jiān)督與控制以及相關(guān)會計(jì)基礎(chǔ)工作等，應(yīng)當(dāng)遵循《中華人民共和國會計(jì)法》、《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》(財(cái)會字[1996119號)、《會計(jì)檔案管理辦法》(財(cái)會字[1998]32號)及內(nèi)部控制規(guī)范等相關(guān)法律、行政法規(guī)和制度。

第九條　本辦法由中華人民共和國財(cái)政部負(fù)責(zé)解釋，需要變更時(shí)，由財(cái)政部修訂。

第十條　本辦法自2009年1月1日起施行。

第二章　會計(jì)科目及使用說明

第十一條　土地儲備機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本辦法的規(guī)定設(shè)置和使用會計(jì)科目、編制會計(jì)憑證、登記會計(jì)賬簿，對土地儲備資金進(jìn)行會計(jì)核算。

在不違反本辦法的前提下，土地儲備機(jī)構(gòu)可以根據(jù)核算和管理工作需要對明細(xì)科目的設(shè)置作必要的補(bǔ)充。

第十二條　會計(jì)科目名稱和編號

序號　編號　名稱

一、資產(chǎn)類

1 1001庫存現(xiàn)金

2 1002銀行存款

3 1003零余額賬戶用款額度

4 1004財(cái)政應(yīng)返還額度

5 1005應(yīng)收利息

6 1006預(yù)付工程款

7 1007其他應(yīng)收款

8 1101收儲項(xiàng)目

9 1102待攤支出

二、負(fù)債類

10 2001短期借款

11 2002應(yīng)付利息

12 2003應(yīng)付工程款

13 2004應(yīng)交稅費(fèi)

14 2005其他應(yīng)付款

15 2101長期借款

三、凈資產(chǎn)類

16 3001土地儲備資金

四、收入類

17 4001財(cái)政撥款收入

18 4002其他收入

五、支出類

19 5001交付項(xiàng)目支出

第十三條　會計(jì)科目使用說明

第1001號科目庫存現(xiàn)金

一、本科目核算土地儲備資金的庫存現(xiàn)金。

二、現(xiàn)金的主要賬務(wù)處理如下：

(一)收到現(xiàn)金時(shí)，借記本科目，貸記有關(guān)科目。

(二)支付現(xiàn)金時(shí)，借記有關(guān)科目，貸記本科目。

三、本科目應(yīng)設(shè)置“現(xiàn)金日記賬”，由出納人員根據(jù)收、付款憑證，按照業(yè)務(wù)發(fā)生順序，逐筆登記，每日終了，應(yīng)計(jì)算當(dāng)日的現(xiàn)金收入合計(jì)數(shù)、現(xiàn)金支出合計(jì)數(shù)和結(jié)余數(shù)，并將結(jié)余數(shù)與實(shí)際庫存數(shù)進(jìn)行核對，做到賬款相符。

四、本科目期末借方余額，反映土地儲備資金的庫存現(xiàn)金數(shù)額。

第1002號科目　銀行存款

一、本科目核算土地儲備資金的銀行存款。

二、土地儲備機(jī)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)格按照國家有關(guān)支付結(jié)算辦法的規(guī)定，辦理土地儲備資金銀行存款收支結(jié)算。

三、銀行存款的主要賬務(wù)處理如下：

(一)收到財(cái)政部門撥入的土地儲備資金時(shí)，借記本科目，貸記“財(cái)政撥款收入”科目。

(二)從銀行提取現(xiàn)金時(shí)，借記“庫存現(xiàn)金”科目，貸記本科目。

(三)收到的銀行存款利息收入，借記本科目，貸記“應(yīng)收利息”、“其他收入”等科目。

(四)支付銀行存款時(shí)，借記“收儲項(xiàng)目”、“預(yù)付工程款”、“應(yīng)付利息”等科目，貸記本科目。

四、土地儲備機(jī)構(gòu)應(yīng)設(shè)置“銀行存款日記賬”，由出納人員根據(jù)收付款憑證，按照業(yè)務(wù)發(fā)生的順序逐筆登記，并結(jié)出賬面余額。“銀行存款日記賬”應(yīng)定期與“銀行對賬單”核對，至少每月核對一次。月份終了，土地儲備機(jī)構(gòu)賬面余額與銀行對賬單余額如有差額，應(yīng)當(dāng)逐筆查明原因進(jìn)行處理，并應(yīng)按月編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”，調(diào)節(jié)相符。

五、本科目期末借方余額，反映土地儲備資金的銀行存款數(shù)額。

1003零余額賬戶用款額度

一、本科目核算實(shí)行國庫集中支付的土地儲備機(jī)構(gòu)根據(jù)財(cái)政部門批復(fù)的土地儲備資金用款計(jì)劃收到的零余額賬戶用款額度。

不實(shí)行國庫集中支付的，不設(shè)置本科目。

二、零余額賬戶用款額度的主要賬務(wù)處理如下：

(一)在財(cái)政授權(quán)支付方式下，收到銀行轉(zhuǎn)來的“授權(quán)支付到賬通知書”時(shí)，根據(jù)通知書所列數(shù)額，借記“零余額賬戶用款額度”科目，貸記“財(cái)政撥款收入”科目。發(fā)生實(shí)際支出時(shí)，借記“收儲項(xiàng)目”、“待攤支出”等科目，貸記“零余額賬戶用款額度”科目。

(二)從零余額賬戶提取現(xiàn)金時(shí)，借記“庫存現(xiàn)金”科目，貸記“零余額賬戶用款額度”科目。

(三)年度終了，依據(jù)銀行提供的對賬單作注銷額度的相關(guān)賬務(wù)處理，借記“財(cái)政應(yīng)返還額度(財(cái)政授權(quán)支付)”科目，貸記“零余額賬戶用款額度”科目。如果土地儲備資金本年度財(cái)政授權(quán)支付預(yù)算指標(biāo)數(shù)大于零余額賬戶用款額度下達(dá)數(shù)，借記“財(cái)政應(yīng)返還額度(財(cái)政授權(quán)支付)”科目，貸記“財(cái)政撥款收入”科目。

下年初，依據(jù)銀行提供的額度恢復(fù)到賬通知書作相關(guān)恢復(fù)額度的賬務(wù)處理，借記“零余額賬戶用款額度”科目，貸記“財(cái)政應(yīng)返還額度(財(cái)政授權(quán)支付)”科目。如果下年度收到財(cái)政部門批復(fù)的上年末未下達(dá)零余額賬戶用款額度，借記“零余額賬戶用款額度”科目，貸記“財(cái)政應(yīng)返還額度(財(cái)政授權(quán)支付)”科目。

三、本科目期末借方余額，反映尚未支用的土地儲備資金零余額賬戶用款額度。本科目年末應(yīng)無余額。

1004財(cái)政應(yīng)返還額度

一、本科目核算實(shí)行國庫集中支付的土地儲備資金年終應(yīng)收財(cái)政下年度返還的資金額度。

不實(shí)行國庫集中支付的，不設(shè)置本科目。

二、本科目應(yīng)設(shè)置“財(cái)政直接支付”和“財(cái)政授權(quán)支付”等明細(xì)科目，進(jìn)行明細(xì)核算。

三、財(cái)政應(yīng)返還額度的主要賬務(wù)處理如下：

(一)財(cái)政直接支付年終結(jié)余資金的賬務(wù)處理。

年度終了，根據(jù)本年度財(cái)政直接支付預(yù)算指標(biāo)數(shù)與當(dāng)年財(cái)政直接支付實(shí)際支出數(shù)的差額，借記本科目(財(cái)政直接支付)，貸記“財(cái)政撥款收入”科目。

下年度恢復(fù)財(cái)政直接支付額度后，發(fā)生實(shí)際支出時(shí)，借記“收儲項(xiàng)目”、“待攤支出”等科目，貸記本科目(財(cái)政直接支付)。

(二)財(cái)政授權(quán)支付年終結(jié)余資金的賬務(wù)處理。

年度終了，依據(jù)銀行提供的對賬單注銷額度，具體賬務(wù)處理參見“零余額賬戶用款額度”科目。下年初依據(jù)銀行提供的額度恢復(fù)到賬通知書恢復(fù)額度，具體賬務(wù)處理參見“零余額賬戶用款額度”科目。

四、本科目期末借方余額，反映應(yīng)收財(cái)政下年度返還的土地儲備資金額度。

第1005號科目應(yīng)收利息

一、本科目核算土地儲備資金銀行存款發(fā)生的應(yīng)收利息。

二、土地儲備機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按期計(jì)算確定土地儲備資金銀行存款應(yīng)收利息。期末，按照計(jì)算確定的應(yīng)收利息，借記本科目，貸記“其他收入”科目。實(shí)際收到利息時(shí)，借記“銀行存款”科目，貸記本科目。

應(yīng)收利息金額不大的，也可于實(shí)際收到利息時(shí)確認(rèn)相關(guān)的利息收入。收到利息時(shí)，借記“銀行存款”科目，貸記“其他收入”科目。

三、本科目期末余額，反映土地儲備資金銀行存款應(yīng)收未收的利息。

第1006號預(yù)付工程款

一、本科目核算土地儲備機(jī)構(gòu)為土地儲備項(xiàng)目預(yù)付給有關(guān)施工、設(shè)計(jì)、監(jiān)理等單位的工程款項(xiàng)。

二、本科目應(yīng)按施工單位進(jìn)行明細(xì)核算。

三、預(yù)付工程款的主要賬務(wù)處理如下：

(一)土地儲備項(xiàng)目發(fā)生預(yù)付工程款時(shí)，借記本科目，貸記“銀行存款”、“零余額賬戶用款額度”等科目。

(二)辦理土地儲備項(xiàng)目工程款結(jié)算時(shí)，按照實(shí)際發(fā)生的項(xiàng)目支出，借記“收儲項(xiàng)目”等科目，按照可抵扣的預(yù)付工程款，貸記本科目，按照應(yīng)付未付的工程款項(xiàng)，貸記“應(yīng)付工程款”科目。

四、本科目期末借方余額，反映為土地儲備項(xiàng)目預(yù)付的工程款項(xiàng)。

第1007號科目其他應(yīng)收款

一、本科目核算除應(yīng)收利息、預(yù)付工程款外為土地儲備項(xiàng)目發(fā)生的其他各種應(yīng)收及暫付款項(xiàng)。

二、本科目應(yīng)按單位和個(gè)人進(jìn)行明細(xì)核算。

三、其他應(yīng)收款的主要賬務(wù)處理如下：

(一)為土地儲備項(xiàng)目發(fā)生其他各種應(yīng)收、暫付款項(xiàng)時(shí)，借記本科目，貸記有關(guān)科目。

(二)收回其他應(yīng)收、暫付款項(xiàng)時(shí)，借記有關(guān)科目，貸記本科目。

四、本科目期末借方余額，反映為土地儲備項(xiàng)目發(fā)生的其他各種應(yīng)收及暫付款項(xiàng)的余額。

第1101號科目收儲項(xiàng)目

一、本科目核算土地儲備機(jī)構(gòu)發(fā)生的可直接歸屬于土地儲備項(xiàng)目的實(shí)際成本。

二、本科目應(yīng)當(dāng)按照土地儲備項(xiàng)目設(shè)置明細(xì)賬，并在土地儲備項(xiàng)目下設(shè)置“征地和拆遷補(bǔ)償支出”、“土地開發(fā)支出”、“其他直接支出”、“待攤支出轉(zhuǎn)入”、“交付成本”等明細(xì)科目進(jìn)行二級明細(xì)核算。

(一)“征地和拆遷補(bǔ)償支出”明細(xì)科目，核算征收、收購、優(yōu)先購買或收回土地需要支付的土地價(jià)款或征地和拆遷補(bǔ)償費(fèi)用，包括土地補(bǔ)償費(fèi)和安置補(bǔ)助費(fèi)、地上附著物和青苗補(bǔ)償費(fèi)、拆遷補(bǔ)償費(fèi)，以及依法需要支付的與征收、收購、優(yōu)先購買或收回土地有關(guān)的其他費(fèi)用。在征地過程中對被征地農(nóng)民采用社會保障安置的，所發(fā)生的被征地農(nóng)民的社會保障支出也在本明細(xì)科目核算。對于所發(fā)生的被征地農(nóng)民的社會保障支出，應(yīng)在本明細(xì)科目下單獨(dú)設(shè)置“被征地農(nóng)民社會保障支出”三級明細(xì)科目進(jìn)行核算。

(二)“土地開發(fā)支出”明細(xì)科目，核算征收、收購、優(yōu)先購買或收回土地后進(jìn)行必要的前期土地開發(fā)費(fèi)用，包括前期土地開發(fā)性支出以及按照財(cái)政部門規(guī)定與前期土地開發(fā)相關(guān)的費(fèi)用等，含因出讓土地涉及的需要進(jìn)行相關(guān)道路。供水、供電、供氣、排水、通訊、照明、綠化、土地平整等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)支出。

(三)“其他直接支出”明細(xì)科目，核算經(jīng)同級財(cái)政部門批準(zhǔn)的可直接歸屬于土地儲備項(xiàng)目成本的其他支出。

(四)“待攤支出轉(zhuǎn)入”明細(xì)科目，核算分?jǐn)傆?jì)入土地儲備項(xiàng)目成本的待攤支出。

(五)“交付成本”明細(xì)科目，核算本期已交付項(xiàng)目的成本。

三、本科目的主要賬務(wù)處理如下：

(一)為土地儲備項(xiàng)目發(fā)生各項(xiàng)支出時(shí)，借記本科目，貸記“銀行存款”、“零余額賬戶用款額度”等科目；采用財(cái)政直接支付方式的，借記本科目，貸記“財(cái)政撥款收入”科目。

(二)對出包工程，土地儲備機(jī)構(gòu)應(yīng)定期與施工單位進(jìn)行工程結(jié)算。辦理結(jié)算時(shí)，按照實(shí)際發(fā)生的項(xiàng)目支出，借記本科目，按照可抵扣的預(yù)付工程款，貸記“預(yù)付工程款”科目，按照應(yīng)付未付的工程款項(xiàng)，貸記“應(yīng)付工程款”科目。

(三)結(jié)轉(zhuǎn)待攤支出時(shí)，借記本科目(待攤支出轉(zhuǎn)入)，貸記“待攤支出”科目。

(四)單個(gè)收儲項(xiàng)目完成收儲后交付的，應(yīng)按照該項(xiàng)目歸集的成本進(jìn)行結(jié)轉(zhuǎn)，按照本科目“征地和拆遷補(bǔ)償支出”、“土地開發(fā)支出”、“其他直接支出”、“待攤支出轉(zhuǎn)入”各明細(xì)科目的借方余額合計(jì)，借記本科目(交付成本)，按照本科目“征地和拆遷補(bǔ)償支出”、“土地開發(fā)支出”、“其他直接支出”、“待攤支出轉(zhuǎn)入”各明細(xì)科目的借方余額，貸記本科目(征地和拆遷補(bǔ)償支出、土地開發(fā)支出、其他直接支出、待攤支出轉(zhuǎn)入)；同時(shí)，將該項(xiàng)目成本結(jié)轉(zhuǎn)入“交付項(xiàng)目支出”科目，借記“交付項(xiàng)目支出”科目，貸記本科目(交付成本)。

單個(gè)收儲項(xiàng)目未全部完成收儲、部分先交付的，應(yīng)按合理的方法計(jì)算確定交付部分的成本并進(jìn)行結(jié)轉(zhuǎn)。計(jì)算方法一經(jīng)確定，不得隨意變更。單個(gè)收儲項(xiàng)目部分交付時(shí)，按照計(jì)算確定的交付部分的成本，借記本科目(交付成本)，貸記本科目(征地和拆遷補(bǔ)償支出、土地開發(fā)支出、其他直接支出、待攤支出轉(zhuǎn)入)；同時(shí)，將交付部分的成本結(jié)轉(zhuǎn)入“交付項(xiàng)目支出”科目，借記“交付項(xiàng)目支出”科目，貸記本科目(交付成本)。待該收儲項(xiàng)目最后未交付部分完成收儲后交付時(shí)，按照最后交付部分的成本，借記本科目(交付成本)，貸記本科目(征地和拆遷補(bǔ)償支出、土地開發(fā)支出、其他直接支出、待攤支出轉(zhuǎn)入)；同時(shí)，將最后交付部分的成本結(jié)轉(zhuǎn)入“交付項(xiàng)目支出”科目，借記“交付項(xiàng)目支出”科目，貸記本科目(交付成本)。

四、本科目期末借方余額反映尚未交付的土地儲備項(xiàng)目累計(jì)發(fā)生的收儲成本。

第1102號科目待攤支出

一、本科目核算為多個(gè)收儲項(xiàng)目共同發(fā)生的、按照規(guī)定應(yīng)當(dāng)分?jǐn)傆?jì)入項(xiàng)目成本的各項(xiàng)費(fèi)用支出，如借款利息支出、金融機(jī)構(gòu)手續(xù)費(fèi)、可行性研究費(fèi)、勘探設(shè)計(jì)費(fèi)、儲備保管費(fèi)、評估費(fèi)、臨時(shí)用水用電費(fèi)、臨時(shí)設(shè)施支出等。

；

可直接計(jì)入單個(gè)收儲項(xiàng)目的支出，在“收儲項(xiàng)目”科目核算，不通過本科目核算。

二、本科目應(yīng)當(dāng)按照待攤支出的內(nèi)容進(jìn)行明細(xì)核算。

三、待攤支出的主要賬務(wù)處理如下：

(一)為土地儲備項(xiàng)目借款發(fā)生的利息支出，借記本科目、“收儲項(xiàng)目”等科目，貸記“應(yīng)付利息”、“銀行存款”等科目。

(二)發(fā)生其他待攤支出時(shí)，借記本科目，貸記“庫存現(xiàn)金”、“銀行存款”、“零余額賬戶用款額度”等科目；采用財(cái)政直接支付方式的，借記本科目，貸記“財(cái)政撥款收入”科目。

(三)土地儲備機(jī)構(gòu)應(yīng)按合理的方法(如按照各項(xiàng)目概預(yù)算占所有項(xiàng)目概預(yù)算總額的比例)將發(fā)生的待攤支出分?jǐn)傆?jì)入有關(guān)項(xiàng)目成本，分?jǐn)倳r(shí)，借記“收儲項(xiàng)目(待攤支出轉(zhuǎn)入)”科目，貸記本科目。待攤支出的分配方法一經(jīng)確定，不得隨意變更。

四、本科目月末借方余額，反映為多個(gè)土地儲備項(xiàng)目共同發(fā)生的尚未分?jǐn)偟拇龜傊С?。年末，待攤支出?yīng)分配完畢，本科目應(yīng)無余額。

第2001號科目短期借款

一、本科目核算土地儲備機(jī)構(gòu)為土地儲備項(xiàng)目向銀行或其他金融機(jī)構(gòu)等借入的期限在一年以下(含一年)的各種借款。

二、本科目應(yīng)按貸款人進(jìn)行明細(xì)核算。

三、短期借款的主要賬務(wù)處理如下：

(一)為土地儲備項(xiàng)目借人的各種短期借款，借記“銀行存款”科目，貸記本科目。

(二)短期借款應(yīng)付的利息，借記“待攤支出”、“收儲項(xiàng)目”等科目，貸記“應(yīng)付利息”、“銀行存款”等科目。

(三)歸還借款時(shí)，借記本科目，貸記“銀行存款”科目。

四、本科目期末貸方余額，反映為土地儲備項(xiàng)目借入的尚未償還的短期借款本金。

第2002號科目應(yīng)付利息

一、本科目核算土地儲備機(jī)構(gòu)為土地儲備項(xiàng)目借款而發(fā)生的應(yīng)付利息。

二、土地儲備機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按期計(jì)算確定為土地儲備項(xiàng)目借款而發(fā)生的應(yīng)付利息。期末，按照計(jì)算確定的應(yīng)付利息，借記“待攤支出”、“收儲項(xiàng)目”等科目，貸記本科目。實(shí)際支付利息時(shí)，借記本科目，貸記“銀行存款”科目。

應(yīng)付利息金額不大的，也可于實(shí)際支付利息時(shí)確認(rèn)相關(guān)的利息成本。支付利息時(shí)，借記“待攤支出”、“收儲項(xiàng)目”等科目，貸記“銀行存款”科目。

三、本科目期末余額，反映為土地儲備項(xiàng)目借款應(yīng)付未付的利息。

第2003號科目應(yīng)付工程款

一、本科目核算土地儲備機(jī)構(gòu)為土地儲備項(xiàng)目應(yīng)付給有與關(guān)施工、設(shè)計(jì)、監(jiān)理等單位的工程款項(xiàng)。

二、本科目應(yīng)按施工單位進(jìn)行明細(xì)核算。

三、應(yīng)付工程款的主要賬務(wù)處理如下：

(一)辦理土地儲備項(xiàng)目工程款結(jié)算時(shí)，按照實(shí)際發(fā)生的項(xiàng)目支出，借記“收儲項(xiàng)目”等科目，按可抵扣的預(yù)付工程款，貸記“預(yù)付工程款”科目，按照應(yīng)付未付的工程款項(xiàng)，貸記本科目。

(二)支付應(yīng)付工程款時(shí)，借記本科目，貸記“銀行存款”等科目。

四、本科目期末貸方余額，反映為土地儲備項(xiàng)目應(yīng)付未付的工程款項(xiàng)。

第2004號科目應(yīng)交稅費(fèi)

一、本科目核算按稅法等規(guī)定計(jì)算的為土地儲備項(xiàng)目應(yīng)交納的各種稅費(fèi)。

二、本科目按應(yīng)交的稅費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行明細(xì)核算。

三、應(yīng)交稅費(fèi)的主要賬務(wù)處理如下：

(一)按規(guī)定計(jì)算的為土地儲備項(xiàng)目應(yīng)交的各種稅費(fèi)，借記“收儲項(xiàng)目”科目，貸記本科目。涉及多個(gè)土地儲備項(xiàng)目的，可通過“待攤支出”科目進(jìn)行歸集，然后按合理的方法進(jìn)行分?jǐn)偂?/p>

(二)實(shí)際交納各項(xiàng)稅費(fèi)時(shí)，借記本科目，貸記“銀行存款”等科目。

四、本科目期末貸方余額，反映土地儲備項(xiàng)目應(yīng)交未交的稅費(fèi)金額。

第2005號科目其他應(yīng)付款

一、本科目核算除應(yīng)付利息、應(yīng)付工程款、應(yīng)交稅費(fèi)外為土地儲備項(xiàng)目發(fā)生的其他各種應(yīng)付、暫存款項(xiàng)。

二、本科目應(yīng)按單位和個(gè)人進(jìn)行明細(xì)核算。

三、其他應(yīng)付款的主要賬務(wù)處理如下：

(一)為土地儲備項(xiàng)目發(fā)生其他各種應(yīng)付、暫存款項(xiàng)時(shí)，借記有關(guān)科目，貸記本科目。

(二)實(shí)際支付時(shí)，借記本科目，貸記“銀行存款”等科目。

’

四、本科目期末貸方余額，反映為土地儲備項(xiàng)目發(fā)生的其他各種應(yīng)付及暫存款項(xiàng)的余額。

第2101號科目長期借款

一、本科目核算土地儲備機(jī)構(gòu)為土地儲備項(xiàng)目向銀行或其他金融機(jī)構(gòu)等借入的期限在一年以上(不含一年)的各種借款。

二、本科目應(yīng)按貸款人進(jìn)行明細(xì)核算。

三、長期借款的主要賬務(wù)處理如下：

(一)為土地儲備項(xiàng)目借人的各種長期借款，借記“銀行存款”科目，貸記本科目。

(二)長期借款應(yīng)付的利息，借記“收儲項(xiàng)目”、“待攤支出”等科目，貸記“應(yīng)付利息”、“銀行存款”等科目。

(三)歸還借款時(shí)，借記本科目，貸記“銀行存款”科目。

四、本科目期末貸方余額，反映為土地儲備項(xiàng)目借入的尚未償還的長期借款本金。

第3001號科目土地儲備資金

一、本科目核算土地儲備資金各項(xiàng)收入與交付項(xiàng)目支出的差額。

二、期末，將各收入科目貸方余額轉(zhuǎn)入本科目，借記“財(cái)政撥款收入”、“其他收入”科目，貸記本科目。將“交付項(xiàng)目支出”科目借方余額轉(zhuǎn)人本科目，、借記本科目，貸記“交付項(xiàng)目支出”科目。

三、本科目期末余額，反映土地儲備資金各項(xiàng)收入與交付項(xiàng)目支出的累計(jì)差額。

第4001號科目財(cái)政撥款收入

一、本科目核算當(dāng)期財(cái)政部門撥付的土地儲備資金。

二、本科目應(yīng)設(shè)置“國有土地出讓收入中安排的撥款”和“國有土地收益基金中安排的撥款”等明細(xì)科目，進(jìn)行明細(xì)核算。

三、財(cái)政撥款收入的主要賬務(wù)處理如下：

(一)土地儲備機(jī)構(gòu)收到財(cái)政部門撥付的土地儲備資金時(shí)，借記“銀行存款”、“零余額賬戶用款額度”等科目，貸記本科目。采用財(cái)政直接支付的方式支付收儲支出時(shí)，借記“收儲項(xiàng)目”、“待攤支出”等科目，貸記本科目。

(二)期末，將本科目貸方余額轉(zhuǎn)入“土地儲備資金”科目，借記本科目，貸記“土地儲備資金”科目。

四、本科目期末結(jié)轉(zhuǎn)后無余額。

第4002號科目其他收入

一、本科目核算土地儲備項(xiàng)目除財(cái)政撥款外的其他收入，如利息收入。

二、其他收入的主要賬務(wù)處理如下：

(一)取得的其他收入，借記“銀行存款”、“應(yīng)收利息”等科目，貸記本科目。

(二)期末，將本科目貸方余額轉(zhuǎn)入“土地儲備資金”科目，借記本科目，貸記“土地儲備資金”科目。

三、本科目期末結(jié)轉(zhuǎn)后無余額。

第5001號科目交付項(xiàng)目支出

一、本科目核算本期已交付的土地儲備項(xiàng)目的實(shí)際支出。

二、交付項(xiàng)目支出的主要賬務(wù)處理如下：

(一)項(xiàng)目全部或部分交付時(shí)，借記本科目，貸記“收儲項(xiàng)目(交付成本)”科目。

(二)期末，將本科目借方余額轉(zhuǎn)入“土地儲備資金”科目，借記“土地儲備資金”科目，貸記本科目。

三、本科目期末結(jié)轉(zhuǎn)后無余額。

第三章　財(cái)務(wù)報(bào)表及編制說明

第十四條　土地儲備機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本辦法的規(guī)定編制土地儲備資金財(cái)務(wù)報(bào)表。

第十五條　土地儲備資金財(cái)務(wù)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、收支表、項(xiàng)目支出明細(xì)表及附注。

資產(chǎn)負(fù)債表、收支表、項(xiàng)目支出明細(xì)表按照本辦法第十七條至第二十條的規(guī)定編報(bào)。

附注是對在資產(chǎn)負(fù)債表、收支表、項(xiàng)目支出明細(xì)表中列示項(xiàng)目的文字描述或明細(xì)資料，以及對未能在這些報(bào)表中列示項(xiàng)目的說明等。附注可由土地儲備機(jī)構(gòu)根據(jù)需要自行編制。

第十六條　土地儲備資金財(cái)務(wù)報(bào)表應(yīng)當(dāng)至少按照月份和年度編制，做到數(shù)字真實(shí)、計(jì)算準(zhǔn)確、手續(xù)完備、內(nèi)容完整、編報(bào)及時(shí)。

第十七條　財(cái)務(wù)報(bào)表格式(略)

第十八條　資產(chǎn)負(fù)債表編制說明

(一)本表反映月末、年末等會計(jì)期間終了時(shí)土地儲備資金全部資產(chǎn)、負(fù)債以及凈資產(chǎn)的構(gòu)成情況。

(二)本表“年初數(shù)”欄各項(xiàng)數(shù)字，應(yīng)根據(jù)上年末本表“期末數(shù)”所列數(shù)字填列。

(三)本表各項(xiàng)目的內(nèi)容和填列方法：

1．“貨幣資金”項(xiàng)目，反映庫存現(xiàn)金、銀行存款等貨幣資金的期末合計(jì)余額，本項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“庫存現(xiàn)金”、“銀行存款”、“零余額賬戶用款額度”科目期末余額加總填列。

2．“財(cái)政應(yīng)返還額度”項(xiàng)目，反映期末財(cái)政應(yīng)返還額度的余額。本項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“財(cái)政應(yīng)返還額度”科目的期末余額填列。

3．“應(yīng)收利息”項(xiàng)目，反映土地儲備資金銀行存款應(yīng)收未收的利息。本項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“應(yīng)收利息”科目的期末余額填列。

4．“預(yù)付工程款”項(xiàng)目，反映為土地儲備項(xiàng)目預(yù)付的工程款項(xiàng)。本項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“預(yù)付工程款”科目的期末余額填列。

5．“其他應(yīng)收款”項(xiàng)目，反映除應(yīng)收利息、預(yù)付工程款外為土地儲備項(xiàng)目發(fā)生的其他各種應(yīng)收及暫付款項(xiàng)。本項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“其他應(yīng)收款”科目的期末余額填列。

6．“收儲項(xiàng)目”項(xiàng)目，反映尚未交付的土地儲備項(xiàng)目累計(jì)發(fā)生的收儲成本。本項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“收儲項(xiàng)目”科目的期末余額填列。

7．“待攤支出”項(xiàng)目，反映為多個(gè)土地儲備項(xiàng)目共同發(fā)生的尚未分?jǐn)偟拇龜傊С觥１卷?xiàng)目根據(jù)“待攤支出”科目的期末余額填列。編制年度資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)，本項(xiàng)目應(yīng)填“0”。

8．“短期借款”項(xiàng)目，反映為土地儲備項(xiàng)目借入的尚未償還的短期借款本金。本項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“短期借款”科目的期末余額填列。

9．“應(yīng)付利息”項(xiàng)目，反映為土地儲備項(xiàng)目借款應(yīng)付未付的利息。本項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“應(yīng)付利息”科目的期末余額填列。

10．“應(yīng)付工程款”項(xiàng)目，反映土地儲備項(xiàng)目應(yīng)付未付的工程款項(xiàng)。本項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“應(yīng)付工程款”科目的期末余額填列。

11．“應(yīng)交稅費(fèi)”項(xiàng)目，反映土地儲備項(xiàng)目尚未交納的稅費(fèi)。本項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“應(yīng)交稅費(fèi)”科目的期末余額填列。

12．“其他應(yīng)付款”項(xiàng)目，反映除應(yīng)付利息、應(yīng)付工程款、應(yīng)交稅費(fèi)外為土地儲備項(xiàng)目發(fā)生的其他各種應(yīng)付及暫存款項(xiàng)。本項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“其他應(yīng)付款”科目的期末余額填列。

13．“長期借款”項(xiàng)目，反映為土地儲備項(xiàng)目借入的尚未償還的長期借款本金。本項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“長期借款”科目的期末余額填列。

14．“土地儲備資金”項(xiàng)目，反映土地儲備資金各項(xiàng)收入與交付項(xiàng)目支出的累計(jì)差額。本項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“土地儲備資金”科目的期末余額填列。

第十九條　收支表編制說明

(一)本表反映土地儲備資金在月份、年度等會計(jì)期間內(nèi)的收入和費(fèi)用情況。

(二)本表“本月數(shù)”欄反映各項(xiàng)目的本月實(shí)際發(fā)生數(shù)，在編報(bào)年度財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)，將“本月、數(shù)”欄改成“上年累計(jì)數(shù)”欄，填列上年全年累計(jì)實(shí)際發(fā)生數(shù)。

本表“本年累計(jì)數(shù)”欄反映各項(xiàng)目自年初起至本月末止的累計(jì)實(shí)際發(fā)生數(shù)。

(三)本表中“本月數(shù)”欄各項(xiàng)目的內(nèi)容及填列方法：

1．“土地儲備資金收入”項(xiàng)目，反映當(dāng)期土地儲備資金收入總額。本項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)本表“財(cái)政撥款收入”和“其他收入”項(xiàng)目金額加總計(jì)算填列。

2．“財(cái)政撥款收入”項(xiàng)目，反映當(dāng)期財(cái)政部門撥付的土地儲備資金。、本項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“財(cái)政撥款收入”科目貸方發(fā)生額填列?！皣型恋爻鲎屖杖胫邪才诺膿芸睢?、“國有土地收益基金中安排的撥款”項(xiàng)目分別根據(jù)“財(cái)政撥款收入”科目所屬明細(xì)科目貸方發(fā)生額填列。

3．“其他收入”項(xiàng)目，反映當(dāng)期除財(cái)政撥款外的其他收入，如利息收入。本項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“其他收入”科目貸方發(fā)生額填列。

4．“交付項(xiàng)目支出”項(xiàng)目，反映本期已交付的土地儲備項(xiàng)目的實(shí)際支出。本項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“交付項(xiàng)目支出”科目借方發(fā)生額填列。

第二十條　項(xiàng)目支出明細(xì)表編制說明

(一)本表反映收儲項(xiàng)目以前年度的累計(jì)支出和本年自年初至本月末止累計(jì)實(shí)際發(fā)生的支出，包括本年尚未交付的收儲項(xiàng)目和本年度收儲完畢并交付的項(xiàng)目。不含以前年度已交付的項(xiàng)目。

(二)本表中“以前年度累計(jì)支出”欄，反映土地儲備項(xiàng)目本年之前累計(jì)發(fā)生的支出。一各具體欄目的內(nèi)容及填列方法如下：

1．“小計(jì)”(1欄)，反映土地儲備項(xiàng)目以前年度累計(jì)發(fā)生的各類支出小計(jì)，根據(jù)第2欄至第5欄的數(shù)字加總填列。

2．“征地和拆遷補(bǔ)償支出”(2欄)，反映土地儲備項(xiàng)目以前年度累計(jì)發(fā)生的征地和拆遷補(bǔ)償支出。根據(jù)“收儲項(xiàng)目”科目所屬“征地和拆遷補(bǔ)償支出”明細(xì)科目的上年末余額填列，或根據(jù)上年12月份本表本項(xiàng)目對應(yīng)的第2欄和第7欄的數(shù)字加總填列。

3．一“土地開發(fā)支出”(3欄)，反映土地儲備項(xiàng)目以前年度累計(jì)發(fā)生的土地開發(fā)支出。根據(jù)“收儲項(xiàng)目”科目所屬“土地開發(fā)支出”明細(xì)科目的上年末余額填列，或根據(jù)上年12月份本表本項(xiàng)目對應(yīng)的第3欄和第8欄的數(shù)字加總填列。

4．“其他直接支出”(4欄)，反映土地儲備項(xiàng)目以前年度累計(jì)發(fā)生的其他直接支出。根據(jù)“收儲項(xiàng)目”科目所屬“其他直接支出”明細(xì)科目的上年末余額填列，或根據(jù)上年12月份本表本項(xiàng)目對應(yīng)的第4欄和第9欄的數(shù)字加總填列。

5．“待攤支出轉(zhuǎn)入”(5欄)，反映土地儲備項(xiàng)目以前年度累計(jì)分?jǐn)偟拇龜傊С?。根?jù)“收儲項(xiàng)目”科目所屬“待攤支出轉(zhuǎn)入”明細(xì)科目的上年末余額填列，或根據(jù)上年12月份本表本項(xiàng)目對應(yīng)的第5欄和第10欄的數(shù)字加總填列。

(三)本表中“本年累計(jì)支出”欄，反映土地儲備項(xiàng)目本年自年初至本月末止累計(jì)發(fā)生的各項(xiàng)實(shí)際支出。各具體欄目的內(nèi)容及填列方法如下：

1．“小計(jì)”(6欄)，反映土地儲備項(xiàng)目本年自年初至本月末止累計(jì)發(fā)生的各類支出小計(jì)，根據(jù)第7欄至第10欄的數(shù)字加總填列。

2．第7欄至第10欄，分別反映土地儲備項(xiàng)目本年自年初至本月末止累計(jì)發(fā)生的征地和拆遷補(bǔ)償支出、土地開發(fā)支出、其他直接支出和累計(jì)分?jǐn)偟拇龜傊С?，分別根據(jù)“收儲項(xiàng)目”科目所屬“征地和拆遷補(bǔ)償支出”、“土地開發(fā)支出”、“其他直接支出”、“待攤支出轉(zhuǎn)入”各明細(xì)科目本年自年初至本月末止的借方發(fā)生額填列。

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摘 要： 根據(jù)部分遙測緩變參數(shù)列表校準(zhǔn)數(shù)據(jù)的處理需求，提出了應(yīng)用光滑不等距插值算法進(jìn)行回歸處理的方法。闡述了光滑不等距插值方法的原理，介紹了該方法的軟件處理流程，并應(yīng)用試驗(yàn)數(shù)據(jù)對算法進(jìn)行了驗(yàn)證分析。該方法具有光滑性好及精度高的特點(diǎn)，根據(jù)得到的各區(qū)間上惟一的插值多項(xiàng)式可求出任一點(diǎn)的精確值，克服了全局多項(xiàng)式和樣條插值方法的不足。試驗(yàn)結(jié)果表明：該方法適用于校準(zhǔn)數(shù)據(jù)呈非線性各類緩變參數(shù)的譯解處理。

 

關(guān)鍵詞： 插值； 校準(zhǔn)數(shù)據(jù)； 遙測數(shù)據(jù)處理； 緩變參數(shù)

中圖分類號： TN911?34； V557 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1004?373X（2013）18?0013?03

在各類飛行器飛行試驗(yàn)任務(wù)中，遙測系統(tǒng)是獲取飛行器內(nèi)部各系統(tǒng)的工作狀態(tài)參數(shù)和環(huán)境參數(shù)的主要手段，遙測數(shù)據(jù)處理結(jié)果是評定飛行器的性能和進(jìn)行故障分析的依據(jù)，在試驗(yàn)過程中占有重要地位。遙測是指將一定距離外的被測對象的參數(shù)，經(jīng)過感受、采集、變換，通過傳輸媒介送到接收地點(diǎn)，并進(jìn)行解調(diào)、記錄、處理的一種測量過程，它是導(dǎo)彈、航空、航天測控系統(tǒng)的重要組成部分[1]。遙測的顯著特點(diǎn)是：近距離測量、遠(yuǎn)距離傳輸。

 

緩變參數(shù)（Slow Changing Parameter，Low Bandwidth Parameter）一般指信號變化頻率低于10 Hz的遙測參數(shù)[2]。絕大多數(shù)遙測緩變參數(shù)都采用線性電位計(jì)將其物理量轉(zhuǎn)換成電信號進(jìn)行測量，傳輸所使用的電位計(jì)的線性程度一般都很高。多年的實(shí)踐表明，導(dǎo)致校準(zhǔn)數(shù)據(jù)線性程度變差的原因主要有三種情況：參數(shù)本身具有不靈敏區(qū)或飽和區(qū)；電位計(jì)達(dá)不到設(shè)計(jì)的線性要求、存在質(zhì)量問題；校準(zhǔn)時(shí)存在偶然誤差，采樣不準(zhǔn)。在進(jìn)行緩變參數(shù)物理量譯解前，需對參數(shù)的校準(zhǔn)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，常規(guī)的做法是：首先應(yīng)用最小二乘法對校準(zhǔn)數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸計(jì)算，除用F檢驗(yàn)外，也可用線性系數(shù)r來衡量回歸效果[3?5]；然后根據(jù)r的計(jì)算結(jié)果來選擇合適的譯解方式。當(dāng)[|r|>0.999]時(shí)可根據(jù)獲得的回歸方程進(jìn)行譯解處理；否則，通常采用線性內(nèi)插法或曲線擬合的方法進(jìn)行譯解處理。線性內(nèi)插法在精度上可滿足實(shí)際要求，存在的不足是計(jì)算過程較繁瑣；曲線擬合方法并不要求在給定點(diǎn)處誤差為零，而是從總體上考慮近似函數(shù)對數(shù)據(jù)點(diǎn)的逼近，就個(gè)體而言誤差較大。

 

本文針對飛行器試驗(yàn)數(shù)據(jù)預(yù)處理中，部分遙測緩變參數(shù)的校準(zhǔn)數(shù)據(jù)線性程度較差問題，提出了一種新的處理方法——光滑不等距插值算法。該方法為局部插值方法，克服了全局多項(xiàng)式和樣條插值方法誤差傳播范圍廣、計(jì)算量大等不足，經(jīng)軟件實(shí)現(xiàn)及實(shí)用表明：該插值方法適用于校準(zhǔn)數(shù)據(jù)呈非線性緩變參數(shù)物理量的譯解處理。

 

1 光滑不等距插值算法原理

插值是計(jì)算數(shù)學(xué)中最基本和最常用的手段，是函數(shù)逼近理論中的重要方法[6]。利用它可通過函數(shù)在有限個(gè)點(diǎn)處的取值狀態(tài)，估算該函數(shù)在別處的值，即通過有限的數(shù)據(jù)，得出完整的數(shù)學(xué)描述。常用的插值方法有Lagrange插值法、Newton插值法、Hermite插值法等全局多項(xiàng)式法和樣條插值法。上述插值法各有優(yōu)缺點(diǎn)，可根據(jù)具體需求選擇合適的方法。全局多項(xiàng)式插值法的缺點(diǎn)是當(dāng)插值節(jié)點(diǎn)增加、減少或其位置變化時(shí)，整個(gè)插值多項(xiàng)式的結(jié)構(gòu)都會改變，這不利于實(shí)際計(jì)算；而工程上時(shí)常采用的樣條插值法[7]，存在的不足是任一小區(qū)間插值多項(xiàng)式的確定，都要考慮全部數(shù)據(jù)點(diǎn)對它的影響，導(dǎo)致的結(jié)果是一方面是增加了計(jì)算量，另一方面是擴(kuò)大了誤差傳播范圍。

 

2 算法實(shí)現(xiàn)及數(shù)據(jù)處理分析

2.1 算法處理流程

2.2 試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理分析

為檢驗(yàn)光滑不等距插值算法的實(shí)用性，利用某型飛行器飛行試驗(yàn)時(shí)提供的校準(zhǔn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了驗(yàn)證分析。表1給出是與實(shí)際應(yīng)用背景相近的自動駕駛儀某參數(shù)的校準(zhǔn)數(shù)據(jù)，為充分驗(yàn)證本文方法的適用性，有意使校準(zhǔn)數(shù)據(jù)的線性程度變差。

 

參考文獻(xiàn)

[1] 何友金，吳凌華，任建存，等.靶場測控概論[M].濟(jì)南：山東大學(xué)出版社，2009.

[2] 陳以恩.遙測數(shù)據(jù)處理[M].北京：國防工業(yè)出版社，2002.

[3] 陳久宇，林見.觀測數(shù)據(jù)的處理方法[M].上海：上海交通大學(xué)出版社，2007.

[4] 鐘穗生，劉旭光.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的計(jì)算處理[M].北京：海洋出版社，2008.

[5] 丁振良.誤差理論與數(shù)據(jù)處理[M].哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2002.

[6] 周長發(fā).C#數(shù)值計(jì)算算法編程[M].北京：電子工業(yè)出版社，2006.