導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇借條的標(biāo)準(zhǔn)格式，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

借條格式范本一

借條

因在電腦城購(gòu)買一臺(tái)電腦資金不足，向張三借到人民幣現(xiàn)金貳仟(￥2000.00)元整，經(jīng)雙方協(xié)商一致按照工商銀行同期利息的四倍計(jì)息，并約定于20__年x月x日前本息一并歸還完畢，空口無(wú)憑，特立此據(jù)。

此據(jù)

借款人：李 四(蓋章)

擔(dān)保人：王麻子(蓋章)

年 月 日

借條格式范本二

借條

今借到張三(身份證號(hào)碼：1234567890)現(xiàn)金123456元，大寫：壹拾貳萬(wàn)叁仟肆佰伍拾陸圓整，年利率7.56%，20XX年2月30日前本息一并歸還。

此據(jù)

借款人：李四

身份證號(hào)碼：

年 月 日

(身份證復(fù)印)

借條格式范本三

借條

借款人__________于__________年______月______日向出借人__________借款人民幣(大寫)____________元，小寫____________元，借款期限_____月，月利率____%，于____________年______月______日歸還本息。如不能按時(shí)歸還，愿承擔(dān)所產(chǎn)生的一切法律責(zé)任。

借款人(簽章)：

共同借款人(簽章)：

日期：

借條格式范本四

借條

今 借給 人民幣(大寫數(shù)字)××圓整，即￥××元。借款期限自×××× 年×月×日起至××××年×月×日止，共×個(gè)月，利率為每月 ×%，利息共計(jì)人民幣(大寫數(shù)字)××圓整，即￥××元，全部本息于×××× 年×月×日一次性償還。如不能按期足額歸還借款，借款人應(yīng)向出借人支付違約金人民幣(大寫數(shù)字)×× 圓整，即￥×× 元。

擔(dān)保人確認(rèn)：本人同意為借款人的上述債務(wù)向出借人承擔(dān)連帶責(zé)任保證，保證期限為借條出具之日起到借款償還期限屆滿后兩年時(shí)止，擔(dān)保范圍及于所有借款本息、違約金、賠償金、出借人實(shí)現(xiàn)債權(quán)的費(fèi)用(訴訟費(fèi)、律師費(fèi)、差旅費(fèi)、公證費(fèi)及其他實(shí)際支出的費(fèi)用)。本確認(rèn)條款的效力獨(dú)立于借條，借條無(wú)效不影響本確認(rèn)條款的法律效力。

注：1、本借條同時(shí)為借款人收訖借款的法律憑證;2、借款人與擔(dān)保人的身份證復(fù)印件為本借條的附件，與本借條具同等法律效力。

借款人： 身份證號(hào)碼：

擔(dān)保人： 身份證號(hào)碼：

借條出具時(shí)間： 年 月 日

借條格式范本五

借條

本人(借款人)_________今借到(出借人)________人民幣(大寫)_____________元整，小寫_________元。

借款期限自_______年_____月_____日起至______年_____月_____日，共____個(gè)月，利率為每月_____%，全部本息于______年_____月_____日一次性還清。

借款人提前還款的，需征得出借人同意，否則視為無(wú)效。

違約責(zé)任：借款人逾期未還款，需支付借款總額百分之十的違約金;同時(shí)出借人有權(quán)私自出售與借款人有關(guān)的任意資產(chǎn)或股份用于追回借款，需通過(guò)上訴法院解決的，借款人承擔(dān)額外產(chǎn)生的一切費(fèi)用。

借款人(簽字) 身份證號(hào)碼：

擔(dān)保人(簽字) 身份證號(hào)碼：

借條格式范本六

借條

今借到__人民幣_(tái)_元整(年利息__%)，年 月 日 前還清本息。

特立此據(jù)為憑。

借款人：(簽字)

身份證號(hào)碼：

年 月 日

借條格式范本七

借條

因個(gè)

人財(cái)務(wù)能力有限，購(gòu)房需要資金，特向 先生/女士借款￥ 萬(wàn)元，大寫人民幣 。

借款日期： 年 月 日星期日，還款日期： 年 月 日星期一?？傆?jì)借款時(shí)間 個(gè)月。

借款利息為：5.6%(年利率，此處是銀行貸款利率)

借款人： 身份證號(hào)碼： 注：身份證復(fù)印件粘貼在借條下面空白處

特立此借條為證。

立據(jù)日期： 年 月 日星期日

身份證粘貼處

借條格式范本八

借條

甲方： 身份證號(hào)碼：

乙方： 身份證號(hào)碼：

茲因 近來(lái)手頭不便，而向 借款，共借人民幣 元整

(大寫)，人民幣元(小寫)。

借款期限為： 年 月 日 到 年 月 日。

違約責(zé)任：如果不能按期歸還借款，違約金人民幣元整

(大寫)，人民幣元(小寫)。

借款人(簽名并按手印) 身份證復(fù)印件粘貼在借條上

以上唯恐口說(shuō)無(wú)憑，特立此借條為證。

立據(jù)借款人：身份證號(hào)碼：

電話： 聯(lián)系地址：

立據(jù)出借人： 身份證號(hào)碼：

電話： 聯(lián)系地址：

立據(jù)見證人： 身份證號(hào)碼：

電話： 聯(lián)系地址：

借條出具時(shí)間 ： 年 月 日

借條格式范本九

借條

現(xiàn)因借款人_______因經(jīng)營(yíng)__________(寫借款用途)需向貸款人_______借款人民幣_(tái)____元整(小寫_________元整)。借款種類為現(xiàn)金，借款日期為_____年____月____日,還款日期為______年____月____日前, 按時(shí)一次性償還清______借款加利息。借款利息為： 0.5%(年利率),特立此據(jù)為憑。

借款人：______ (親筆簽名并按手印)

貸款人：______ (親筆簽名并按手印)

見證人：______ (親筆簽名并按手印)

年 月 日

借條的標(biāo)準(zhǔn)格式，必須達(dá)到以下幾點(diǎn)要求：

一、標(biāo)題一定要寫“借條”二字，切莫被別人故意誤寫成“欠條”， 特別注意：雖然都是錢在別人那，但在法律上結(jié)果卻是完全不同的;

二、一定寫明“今借到***現(xiàn)金***元，注明大寫***圓整。特別注意：核實(shí)大小寫相一致，如果大小寫數(shù)額不一致，司法實(shí)踐中會(huì)以大寫金額為準(zhǔn);

三、一定寫正確出借人姓名，身份證號(hào)碼，同時(shí)一定要寫明借款人的姓名和身份證號(hào)碼，以避免發(fā)生糾紛時(shí)再去核實(shí)借款人身份是否重名等問(wèn)題;

四、如果不能確定要求借款人什么時(shí)候歸還，建議出借人不寫歸還日期，這樣時(shí)效上可以保證20年，而不會(huì)由于一時(shí)忘記導(dǎo)致時(shí)效超過(guò)不能收回。懂得法律的人都知道，寫上歸還日期與不寫歸還日期差別不大。

五、如果要求給利息，一定要寫明，法律規(guī)定：不明確約定支付利息的，歸還時(shí)要求利息的是不予支持的;

六、借條最好是在A4紙上先將借款人的身份證正、反面復(fù)印在紙張的右下方，然后在上端書寫借條，另外，注意：簽字后最好請(qǐng)他或(她)以右手大拇指(我國(guó)無(wú)論是法院或律師等司法實(shí)踐中都是嚴(yán)格執(zhí)行右手大拇指)捺指印。

七、因?yàn)樗谙蚰憬桢X，主動(dòng)權(quán)在你手上，所以在借錢之前完善手續(xù)是不成問(wèn)題的。

借條和欠條的區(qū)別：

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民間資金流動(dòng)日漸頻繁，私人借貸成為一種現(xiàn)象。民間借貸的案子在民庭案件中占的比例也正逐漸變大。當(dāng)事人甚至一些法官常常把欠條和借條這兩種重要的民事證據(jù)弄混淆，因此很有必要對(duì)二者進(jìn)行區(qū)別了厘清。

一、產(chǎn)生的原因不同。

借條主要是因借款而產(chǎn)生的;而欠條產(chǎn)生的原因是多種多樣的，任何能以金錢為給付內(nèi)容的債都能產(chǎn)生欠條。

二、性質(zhì)不同。

借條反映的是當(dāng)事人之間借款合同關(guān)系，借條本身是借款合同的憑證，每一個(gè)借條背后都是一個(gè)借款合同;而欠條則是當(dāng)事人之間的一個(gè)結(jié)算結(jié)果，反映的是當(dāng)事人之間單純的債權(quán)債務(wù)關(guān)系。

三、訴訟時(shí)效不同。

對(duì)于注明了還款期限的借條和欠條， 訴訟時(shí)效均從其注明的還款期限之日起兩年。沒有注明還款期限時(shí)，兩者的訴訟時(shí)效是有區(qū)別的：對(duì)于沒有注明還款期限的借條，出借人可以隨時(shí)向借款人要求還款，訴訟時(shí)效從權(quán)利人主張權(quán)利之時(shí)開始計(jì)算，時(shí)間為兩年。權(quán)利人再次主張權(quán)利的，訴訟時(shí)效中斷。但是如果出借人在借款人出具借條的20年內(nèi)不主張權(quán)利，則喪失勝訴權(quán);沒有注明還款期限的欠條，出借人也可以隨時(shí)要求返還，訴訟時(shí)效從權(quán)利人主張權(quán)利之日起2年，同樣適用訴訟時(shí)效中斷的規(guī)定。但是從出具欠條之日起，兩年內(nèi)不主張權(quán)利的，喪失勝訴權(quán)。

四、證明力不同。

舉證時(shí)，借條持有人一般只需向法官簡(jiǎn)單的陳述借款的事實(shí)經(jīng)過(guò)即可;欠條持有人必須向法官陳述欠條形成的事實(shí)。如果對(duì)方否認(rèn)，欠條持有人必須進(jìn)一步舉證證明欠條形成的事實(shí)，否則法院很可能不予支持其訴求。

完整的借條或欠條一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1、欠款、借款(物)的原因;

2、欠款、借款的準(zhǔn)確數(shù)額，借物的名稱、數(shù)量，金額應(yīng)用大寫表示;

3、借款(物)的歸還時(shí)間、欠款的付清期限應(yīng)明確;

4、違約責(zé)任要寫清楚，如利息等;

5、必要時(shí)，應(yīng)當(dāng)由擔(dān)保人簽字，并寫明擔(dān)保期限、責(zé)任。

書寫借條和欠條時(shí)的注意事項(xiàng)：

1、字里行間應(yīng)當(dāng)緊湊，不能留有多余的空間。

2、最好附帶在借條和欠條中體現(xiàn)出借人和借款人的身份證號(hào)碼，這樣可以避免不必要的糾紛。

3、簽名應(yīng)當(dāng)真實(shí)，應(yīng)當(dāng)當(dāng)面書立，防止借款人或欠條書立人用其他人來(lái)簽名，最后拒絕承認(rèn)借條

。

4、盡量避免使用容易產(chǎn)生分歧的語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔和語(yǔ)義單一的借條才是最標(biāo)準(zhǔn)的借條。

5、還款時(shí)間直接關(guān)系到訴訟時(shí)效的問(wèn)題需要注意寫法。

借條格式

借條書寫注意事項(xiàng)：

1、準(zhǔn)確書寫姓名

出具借條時(shí)一般借款人會(huì)署名，這是常識(shí)，但是有些人有學(xué)名(大名)、乳名(小名)、字、號(hào)、綽號(hào)，還有的名字音同字不同。借條作為表明雙方借貸關(guān)系的法律文件，署名應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格按照身份證上的法定姓名簽署。作為出借人對(duì)借款人的署名應(yīng)當(dāng)高度重視，一般穩(wěn)妥的做法是要求借款人攜帶身份證，按照身份證上的名字署名，并附上身份證號(hào)碼?？赡苡行┤擞X得這個(gè)建議小題大做，但真正發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)可以省卻不少麻煩。本人曾一個(gè)案件，借款人的名字為同音字，讀音相同用字不一樣，借款人后來(lái)否認(rèn)自己有這筆借款，也否認(rèn)借條上的借款人就是自己，最后只能提起筆跡鑒定，費(fèi)了不少的功夫。同理，借條上對(duì)出借人的名字也應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，本人的一個(gè)借貸案件，由于借條上出借人的名字為同音字，法院立案庭不予立案，最后只好到派出所戶籍室，要求出具證明為同一個(gè)人，但派出所不清楚情況，不同意出具證明，要求到居委會(huì)開證明再到派出所蓋章，繞了許多圈子，才把案子立上。如果借款人已婚，最好由夫妻兩人共同署名，以做到有備無(wú)患。有些人在經(jīng)濟(jì)狀況惡化后會(huì)利用假離婚來(lái)逃避債務(wù)，其配偶往往以不清楚借款情況、該借款沒有用于家庭共同生活而不認(rèn)可欠債。

2、明確約定利息

個(gè)人借貸一般發(fā)生在親朋好友之間，有些人礙于情面，對(duì)借款是否計(jì)算利息含糊其辭，為今后糾紛埋下了隱患。俗話說(shuō)“親兄弟，明算帳”，在金錢往來(lái)上親朋好友之間更應(yīng)當(dāng)明明白白，這樣反而更有利于長(zhǎng)久保持情誼。因此，借貸時(shí)應(yīng)當(dāng)明確借款有償無(wú)償，有償借款利息的計(jì)算方式是月息還是年息，利息是同本金一起支付還是提前分段支付。這些情況都要在借條上約定清楚明確，才能避免以后發(fā)生紛爭(zhēng)。一般民間借貸借條上沒有約定利息，視為無(wú)息。如果是有息借款，根據(jù)法律規(guī)定，利率最高不得超過(guò)央行同期同類貸款利率的四倍。

3、借款期限

借貸雙方可以約定還款期限，也可以不約定具體的還款期限。約定了具體的還款期限的，其訴訟時(shí)效為期滿之日起2年。出借人應(yīng)當(dāng)在還款期至后2年內(nèi)及時(shí)要求借款人清償，以防止因?yàn)樵V訟時(shí)效已滿而喪失勝訴權(quán)。生活中常見情況是出借方進(jìn)行過(guò)多次口頭催促還款，但由于沒有保留書面證據(jù)，一旦面臨訴訟時(shí)在時(shí)效上就存在重大的舉證風(fēng)險(xiǎn)。其實(shí)有一個(gè)辦法可以輕而易舉解決這個(gè)問(wèn)題，即“新桃”換“舊符”，如果在催促還款時(shí)借款人暫時(shí)無(wú)力清償借款，可以在訴訟時(shí)效將要屆滿前要求借款人重新出具借條，以新借條換取舊借條，這樣可以有效避免時(shí)效屆滿問(wèn)題。對(duì)于沒有約定還款期限的借款，出借人可隨時(shí)要求借款人清償，但要給予對(duì)方合理的準(zhǔn)備時(shí)間。

4、提供擔(dān)保

如果借貸數(shù)額巨大，為確保借款資金安全，應(yīng)當(dāng)要求借款人出具擔(dān)保。擔(dān)保有物保和人保兩種方式，物保就是借款人用自己或他人(當(dāng)然要經(jīng)過(guò)同意)的財(cái)產(chǎn)擔(dān)保(一般為不動(dòng)產(chǎn))，這樣就要辦理抵押擔(dān)保手續(xù)，比較麻煩。最好使用人保方式，要求借款人提供具有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的親友在借條上簽字作保。擔(dān)保應(yīng)當(dāng)使用連帶保證，保證期間盡量拉長(zhǎng)一點(diǎn)，不能短于借款還款期限。一旦發(fā)現(xiàn)借款人經(jīng)濟(jì)狀況惡化，喪失還款能力，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向保證人主張擔(dān)保責(zé)任，以防止保證期間屆滿，擔(dān)保人不承擔(dān)保證責(zé)任，致使擔(dān)保落空。

篇2

民間借款時(shí)應(yīng)該怎么寫借條1、借款時(shí)宜寫借條，不宜寫欠條

借條和欠條均是一種債權(quán)債務(wù)的憑證，但兩者之間有很大的區(qū)別。借條是借款人向出借人出具的借款書面憑證，它證明雙方建立了一種借款合同關(guān)系;而欠收是雙方基于以前的經(jīng)濟(jì)往來(lái)而進(jìn)行結(jié)算的一種結(jié)算依據(jù)，它實(shí)際上是雙方對(duì)過(guò)往經(jīng)濟(jì)往來(lái)的結(jié)算，僅是代表一種純粹的債權(quán)債務(wù)關(guān)系，并不代表借款合同關(guān)系。因此借款時(shí)宜寫借條，而不宜寫欠條，以省去訴訟中解釋欠款原因、用途的舉證責(zé)任。

2、借款時(shí)雙方約定的利率宜寫入借條中;

實(shí)踐中有不少債主誤解民間借款不能收取利息，所以利息只在口頭約定，而沒有寫進(jìn)借條中。事實(shí)上，法律規(guī)定民間借款雙方可在銀行同期貸款利率的4倍范圍內(nèi)約定利息。法律依據(jù)有：最高人民法院《關(guān)于人民法院審理借貸案件的若干意見》第6條的規(guī)定：民間借貸的利率可以適當(dāng)高于銀行的利率，但最高不得超過(guò)銀行同期貸款利率的四倍，超出部分不予保護(hù)。

《合同法》第211條規(guī)定：自然人之間的借款合同對(duì)支付利息沒有約定或者約定不明確的，視為不支付利息。自然人之間的借款合同約定支付利息的，借款的利率不得違反國(guó)家有關(guān)限制借款的規(guī)定。如果沒有將利率寫入借條中，出借人一起訴，借款人不承認(rèn)雙方約定，出借人的利息請(qǐng)求將得不到法院的支持。

3、借款時(shí)宜將還款期限寫入借條中;

借款在訴訟時(shí)效內(nèi)受法律保護(hù)，實(shí)踐中卻有很多出借人往往不知道訴訟時(shí)效的概念。理論界對(duì)借款沒有約定還款期限的訴訟時(shí)效問(wèn)題理解不一，有人主張適用2年訴訟時(shí)效，也有人主張適用20xx年訴訟時(shí)效。各地法院對(duì)此問(wèn)題的把握也不盡相同。

因此，從債權(quán)安全回收的角度考慮，借款時(shí)宜將還款期限寫入借條中，如借款人逾期不歸還借款的，出借人應(yīng)當(dāng)在借款到期后2年內(nèi)向其主張權(quán)利(包括向人民法院起訴或由借款人在催款通知書上簽字確認(rèn))。

4、借款時(shí)借條宜寫清出借人借款人全名;

實(shí)踐上，出借人與借款人往往關(guān)系較密切，也不泛親戚關(guān)系，借款時(shí)將日常習(xí)慣稱謂寫入借條，如將出借人寫成張叔張兄將借款人寫成阿三四妹之類等等，萬(wàn)一借款人逾期還款，出借人想到法院起訴借款人，往往會(huì)因債權(quán)、債務(wù)人不明確而被法院拒之門外。

5、借款時(shí)借條應(yīng)表述清楚明確，沒有歧義。

民間借款如何計(jì)算利率民間借款也即民間借貸，民間借貸的利率可由借貸雙方自行約定，但約定利率不能超過(guò)銀行同期同類貸款利率的4倍。

對(duì)利息沒有約定或約定不明確的，推定為無(wú)息借款。

最高人民法院《關(guān)于人民法院審理借貸案件的若刊意見》第6條規(guī)定：民間借貸的利率可以適當(dāng)高于銀行的利率，各地人民法院可根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況具體掌握，但最高不得超過(guò)銀行同類貸款利率的四倍(包含利率本數(shù))超出此限度的，超出部分的利息不予保護(hù)。

也就是說(shuō)，如果利率超過(guò)銀行同期同類貸款利率的4倍，屬于謀取高利的范疇，超過(guò)部分法律不予保護(hù)。

借條注意事項(xiàng)借貸手續(xù)要全

債務(wù)人和債權(quán)人關(guān)系再好，借錢時(shí)也一定要打借條。不打借條是最大的法律風(fēng)險(xiǎn)。法院審查借貸案件時(shí)，應(yīng)要求原告提供書面借條，無(wú)書面借條的，應(yīng)提供必要的事實(shí)根據(jù)，沒有證據(jù)的請(qǐng)求，將承擔(dān)敗訴的風(fēng)險(xiǎn)。因此，在借貸時(shí)，借款人應(yīng)主動(dòng)寫出書面借條，出借人也應(yīng)提醒對(duì)方寫出借條，如遇特殊情況，當(dāng)場(chǎng)無(wú)法定出借條的，應(yīng)有第三人作證，事后補(bǔ)上借條。還款時(shí)還款人要注意收回借條，或共同銷毀借條。如果出借人聲稱借條丟失或損壞，還款人應(yīng)要求出借人出具收據(jù)，還款人應(yīng)妥善保存收據(jù)。

1、借條要當(dāng)面寫,出借人要親眼所見借款人簽字,不要接受已經(jīng)提前寫好的,因?yàn)榻杩钊擞盟酥謥?lái)簽字,這個(gè)借條就失去了證明力!必須當(dāng)面看著寫!

2、不要寫借條原因!比如因?yàn)槭裁丛蚪桢X,這個(gè)與借條本身無(wú)關(guān),如果加入就可能產(chǎn)生附帶條件的借貸民事行為,導(dǎo)致借款人引用該條件進(jìn)行抗辯。

3、借條簡(jiǎn)潔明了,無(wú)文字陷阱,比如A借B100元 或者A借了B100元都不完全,前者是不明確出借跟借款人關(guān)系,后者A借到多少不知道,所以應(yīng)該寫 A借到B100元借到表示已經(jīng)收到!

篇3

一、借條的寫法 首先應(yīng)找一張質(zhì)量比較好比較厚的紙(便于保管)而且應(yīng)是一張完整的紙來(lái)寫,有這樣的案例有人持一半張紙寫的借條，對(duì)方稱他還了多少錢,原告在紙的下半部分注明了，結(jié)果發(fā)生糾紛.借條應(yīng)寫清楚這些內(nèi)容:出借款人、幣種、借款金額(金額應(yīng)寫大小寫，且要一致，有人因?yàn)榻痤~大小寫不一致產(chǎn)生糾紛結(jié)果打官司。)、用途(不能用于非法活動(dòng)，如明知對(duì)方借錢用于非法活動(dòng)還借其錢，則這種債權(quán)不受法律保護(hù)。)、利率(和利息不一樣，x%利率為年息，x利率為月息，約定的利率在銀行同期貸款利率的4倍以內(nèi)受法律保護(hù)，超過(guò)部分法律不保護(hù)。)、還款時(shí)間(影響訴訟時(shí)效的起算時(shí)間)、借款人(出借款人和借款人的姓名要和本人居民身份證上的姓名一樣)、借款時(shí)間(農(nóng)歷還是陽(yáng)歷)。如有證明人或擔(dān)保人要讓他簽上名，但要寫明是證明人還是擔(dān)保人，以免發(fā)生糾紛。

借條寫好后最好是復(fù)印一份，原件和復(fù)印件分開保管，這樣即使原件不見了還有復(fù)印件也好點(diǎn)。

還錢的過(guò)程也要小心，還錢時(shí)最好還要有其他人在場(chǎng)，出借人在把借條給借款人時(shí)要確保能取回借款，有這樣的案例，借款人騙取借條后把借條撕了甚至吃了卻不還錢，結(jié)果打官司。而借款人還了款要把借條原件取回，不能取回復(fù)印件，而且借條要燒了，有這樣的案例，借款人還了錢卻沒取回借條原件結(jié)果出借人

持借條原件。有人持撕爛了又粘貼好的借條，一方說(shuō)已還錢借條也當(dāng)場(chǎng)撕了一方說(shuō)借條被騙取撕了卻沒還錢，使法官也難辯真?zhèn)巍?/p>

借款金額較大時(shí)則最好簽定一份借款協(xié)議，把雙方的權(quán)利義務(wù)約定清楚。

還要注意借條和欠條的區(qū)別，廣義上欠條包括借條,借條是單純的借款，而欠條可以是買賣、賠償、不當(dāng)?shù)美仍蚨a(chǎn)生，兩者訴訟時(shí)效的計(jì)算也不一樣。

二、借條的標(biāo)準(zhǔn)格式范本 借條

原因：今日由于個(gè)人財(cái)務(wù)緊張借1000元人民幣(壹仟圓人民幣)

借款人：(簽名)

借款日期：2009年4月1日

還款日期：2009年8月1日

借條

甲方與某年某月某日借乙方多少錢，借款期限xx，約定于某年某月某日歸還，利息...... 如甲方不能按時(shí)歸還，付違約金多少多少。

甲方簽字

日期

借條

甲方xxx(身份證號(hào)：xxxxx)今借乙方xxx(身份證號(hào)：xxxxxxx )人民幣xxxxx 元。(大寫)

借款期限為：xxxx年，從xxxx 年xx月xx日到xxxx年xx月xx日。 借款利息為：xx..

篇4

一借條一定要由借款人當(dāng)面書寫，而不是由出借人書寫，這樣可以防止借款人以出借人擅自書寫內(nèi)容為由，拒絕承認(rèn)借條的有效性。

一般來(lái)說(shuō)，借條的格式為：標(biāo)題、正文、署名和日期。正文中，最好寫明事由和還款日期，涉及到金額的，必須大寫。還應(yīng)注意字里行間不宜有空格和空行，否則容易被持條人增寫其他內(nèi)容。

核實(shí)借款人、保證人的身份信息，簽的名字要與身份證名字相同，書寫端正，借條上最好寫下借款人、保證人的身份證號(hào)，并將借款人、保證人的身份證復(fù)印一份備底。

二借條內(nèi)容盡量簡(jiǎn)潔明確，不要用模棱兩可的語(yǔ)言，許多漢字存在一字多音，一字多解，在借條中一旦使用這些漢字，就有可能造成糾紛。比如還欠款人民幣壹萬(wàn)元，既可以理解成已歸還欠款人民幣壹萬(wàn)元，也可以理解成仍欠款人民幣壹萬(wàn)元。

因此，盡量避免使用容易產(chǎn)生分歧的語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔和語(yǔ)義單一的借條才是最標(biāo)準(zhǔn)的借條。尤其要避免出現(xiàn)甲向乙借錢這種模糊不清的語(yǔ)言。

對(duì)于涉及的借款金額及利息等關(guān)鍵數(shù)字，要用中文數(shù)字來(lái)明確，比如月息1.5分，要用月息一分五厘來(lái)表達(dá)。

三在借貸糾紛中，利息約定也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。有些借貸中，借款人為獲得高息而借款，可一旦產(chǎn)生糾紛，過(guò)高的利息約定，并不受法律保護(hù)。

按照相關(guān)法律規(guī)定，民間借貸利率可適當(dāng)高于銀行利率，但年利率最高不得超過(guò)24%，超過(guò)部分的利息不受保護(hù)。一般來(lái)說(shuō)，一分息是指月利率1%，換算成年利率就是12%，由此可以推算出，三分息、五分息有多高。

如果借條內(nèi)，沒有約定利息，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，自然人之間的借款合同對(duì)支付利息沒有約定或者約定不明確的，視為不支付利息。但是過(guò)了還款日沒有歸還的，可以要求逾期利息。

四章放忠庭長(zhǎng)還提醒出借人要保留好付款依據(jù)，對(duì)于民間借貸要求的舉證責(zé)任越來(lái)越嚴(yán)格，法院除了認(rèn)定書面借據(jù)，還要核實(shí)雙方借款的基礎(chǔ)關(guān)系，比如借款的用途，此外還需要確認(rèn)是否發(fā)生了款項(xiàng)的交付。所以最好采取銀行轉(zhuǎn)賬的方式，而且要保存好轉(zhuǎn)賬和入賬的記錄，以便發(fā)生糾紛后利于舉證。

五對(duì)于數(shù)額較大或有風(fēng)險(xiǎn)的借貸，可要求借款人提供相應(yīng)的財(cái)產(chǎn)抵押，或找有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的第三人作擔(dān)保人。抵押物應(yīng)做好抵押登記，避免借款人將抵押物轉(zhuǎn)讓或出售。

篇5

論文關(guān)鍵詞 借貸 共同債務(wù) 夫妻約定財(cái)產(chǎn)制

一、夫妻共同債務(wù)認(rèn)定規(guī)則的現(xiàn)行法律依據(jù)

最高人民法院《關(guān)于適用<中華人民共和國(guó)婚姻法>若干問(wèn)題的解釋（二）》（以下簡(jiǎn)稱“婚姻法司法解釋（二）”）第二十三條規(guī)定：“債權(quán)人就一方婚前所負(fù)個(gè)人債務(wù)向債務(wù)人的配偶主張權(quán)利的，人民法院不予支持。但債權(quán)人能夠證明所負(fù)債務(wù)用于婚后家庭共同生活的除外?！钡诙臈l規(guī)定：“債權(quán)人就婚姻關(guān)系存續(xù)期間夫妻一方以個(gè)人名義所負(fù)債務(wù)主張權(quán)利的，應(yīng)按夫妻共同債務(wù)處理。但一方能夠證明債權(quán)人與債務(wù)人明確約定為個(gè)人債務(wù)，或者能夠證明屬于婚姻法第十九條第三款規(guī)定情形的除外?！薄痘橐龇ā返谑艞l第三款規(guī)定：“夫妻對(duì)于婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)約定歸各自所有的，夫或妻一方對(duì)外所負(fù)債務(wù)，第三人知道該約定的，以夫或妻一方所有的財(cái)產(chǎn)清償?！?/p>

依據(jù)以上規(guī)定，判斷是否為夫妻共同債務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)是時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，即只要發(fā)生在婚姻關(guān)系存續(xù)期間的債務(wù)原則上都推定為夫妻共同債務(wù)，僅賦予夫妻另一方兩種救濟(jì)途徑：一是舉證證明債權(quán)人與債務(wù)人明確約定為個(gè)人債務(wù)；二是舉證證明夫妻雙方采取約定財(cái)產(chǎn)制且債權(quán)人知道該約定。

二、夫妻共同債務(wù)認(rèn)定規(guī)則的弊端

（一）夫妻非舉債方承擔(dān)過(guò)重舉證責(zé)任顯失公平

夫妻非舉債方要證明債權(quán)人與債務(wù)人明確約定為個(gè)人債務(wù)，這是幾乎不可能完成的任務(wù)。首先，債權(quán)人為了最大限度保護(hù)自己利益，不會(huì)在借據(jù)中明確約定為個(gè)人債務(wù)，不會(huì)輕易放棄一個(gè)法律無(wú)償贈(zèng)送的連帶保證人。其次，在庭審過(guò)程中法官詢問(wèn)借款用途時(shí)，原告只要簡(jiǎn)單回答用于生活或經(jīng)營(yíng)所需，即便真實(shí)用途是賭博、販毒等非法活動(dòng)等，法官也無(wú)從查證。隨著地下錢莊、職業(yè)放貸人的日益增多，許多借條均為專業(yè)法律人士擬定好的格式條款，借款時(shí)都要求債務(wù)人注明一個(gè)正當(dāng)?shù)挠猛?，使債?quán)人更加理直氣壯。再次，借款時(shí)由于夫妻非舉債方不在場(chǎng)，無(wú)法通過(guò)錄音等形式取證，法官只能憑原告法庭陳述及借條約定來(lái)認(rèn)定。

夫妻非舉債方要證明債權(quán)人知曉夫妻雙方采取約定財(cái)產(chǎn)制，這也是幾乎不可能完成的任務(wù)。首先，根據(jù)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，夫妻應(yīng)該有福同享、有難同擔(dān)，約定財(cái)產(chǎn)制采取書面形式顯得對(duì)對(duì)方不信任，傷害夫妻感情，因此即使夫妻對(duì)財(cái)產(chǎn)作出約定也一般只會(huì)采取口頭形式。其次，我國(guó)沒有夫妻約定財(cái)產(chǎn)制的公示制度，沒有任何機(jī)關(guān)可以對(duì)夫妻約定財(cái)產(chǎn)制進(jìn)行登記公示，債權(quán)人沒有途徑查閱和知曉夫妻間是否采取約定財(cái)產(chǎn)制，而即使知道該約定也不會(huì)輕易承認(rèn)，畢竟多一個(gè)連帶償還者更有保障。

（二）夫妻一方利用此規(guī)則惡意舉債或捏造虛假債務(wù)損害司法公正

夫妻一方故意舉債進(jìn)行超出個(gè)人消費(fèi)能力的奢侈消費(fèi)，如借款出國(guó)旅游、購(gòu)買名貴奢侈品、在高級(jí)娛樂(lè)場(chǎng)所消費(fèi)，滿足了舉債方個(gè)人高消費(fèi)私欲，卻讓非舉債方苦不堪言，無(wú)法分享到舉債的利益卻無(wú)辜地成為債務(wù)的連帶償還者。這種情況即使非舉債方能夠證明屬于惡意高消費(fèi)舉債，也不能免于承擔(dān)連帶責(zé)任。更有甚者，舉債方在賭場(chǎng)向?qū)I(yè)放高利貸者借款用于賭博等非法活動(dòng)，或因賭博輸錢給第三人而打欠條，這種情況在當(dāng)前法院司法實(shí)踐中比比皆是，法官雖然內(nèi)心確認(rèn)非舉債方的答辯意見，但是苦于沒有證據(jù)，只能認(rèn)定為夫妻共同債務(wù)，這對(duì)非舉債方來(lái)說(shuō)顯失公正，也難以達(dá)到案結(jié)事了的法律效果，使這類案件的上訴率居高不下。

在部分離婚案件中，夫妻一方與第三人惡意串通捏造虛假債務(wù)，以達(dá)到多分財(cái)產(chǎn)的目的。債權(quán)人一般為關(guān)系較為密切的親友，債務(wù)人向親友出具一張?zhí)摷偾窏l，庭審中讓虛假債權(quán)人出庭對(duì)欠條進(jìn)行確認(rèn)，不論夫妻非舉債方如何抗辯，也不論法官如何產(chǎn)生合理懷疑，只要惡意串通雙方當(dāng)事人對(duì)借款事實(shí)做出合理陳述，也一般認(rèn)定為夫妻共同債務(wù)。另外，還有一些惡意當(dāng)事人為了從夫妻另一方處拿到更多錢財(cái)，與第三人惡意串通偽造虛假欠條，在夫妻離婚后起訴夫妻雙方，以借貸關(guān)系發(fā)生于夫妻關(guān)系存續(xù)期間為由要求雙方連帶償還。夫妻非舉債方往往答辯稱，此借條系偽造的、離婚訴訟時(shí)另一方未提及此款、離婚后債權(quán)人也從未催討過(guò)等等，法官雖然產(chǎn)生懷疑，但是在夫妻非舉債方未能舉證證明屬例外情形的情況下，均會(huì)判決承擔(dān)連帶償還責(zé)任。此類虛假訴訟的成本極低，一般都是金額不大的現(xiàn)金借條，很難查證確認(rèn)，法官也只能違反內(nèi)心確信根據(jù)借條作出認(rèn)定，嚴(yán)重?fù)p害司法公正。

三、完善夫妻共同債務(wù)認(rèn)定規(guī)則的建議

（一）建立夫妻約定財(cái)產(chǎn)制的公示制度

《婚姻法司法解釋（二）》第二十四條規(guī)定：“債權(quán)人就婚姻關(guān)系存續(xù)期間夫妻一方以個(gè)人名義所負(fù)債務(wù)主張權(quán)利的，應(yīng)按夫妻共同債務(wù)處理。但一方能夠證明債權(quán)人與債務(wù)人明確約定為個(gè)人債務(wù)，或者能夠證明屬于婚姻法第十九條第三款規(guī)定情形的除外。”《婚姻法》第十九條第三款規(guī)定：“夫妻對(duì)于婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)約定歸各自所有的，夫或妻一方對(duì)外所負(fù)債務(wù)，第三人知道該約定的，以夫或妻一方所有的財(cái)產(chǎn)清償?！庇捎诜蚱迣?duì)財(cái)產(chǎn)的約定屬于夫妻間內(nèi)部協(xié)議，第三人是很難知曉的，而我國(guó)法律又沒有規(guī)定公示程序，那么該規(guī)定便形同虛設(shè)。

目前世界各國(guó)和各地區(qū)都明確規(guī)定了夫妻財(cái)產(chǎn)契約要公示才具有對(duì)抗第三人的效力。各國(guó)對(duì)夫妻財(cái)產(chǎn)約定采用的公示方式主要有兩種：第一，公證方式。如《德國(guó)民法典》第1410條規(guī)定：“婚姻合同必須在雙方同時(shí)在場(chǎng)訂立，并由公證人作成筆錄?！薄斗▏?guó)民法典》1394條第1款規(guī)定“夫妻間的所有財(cái)產(chǎn)協(xié)議，均應(yīng)在公證人前，有訂立協(xié)議的諸當(dāng)事人或他們的委托人到場(chǎng)，并均表同意的情況下作成?！蔽覈?guó)澳門特區(qū)的《澳門民法典》也采用公證程序，規(guī)定選擇夫妻財(cái)產(chǎn)制的婚前協(xié)議必須以公證書形式訂立，才能發(fā)生法律效力。第二，登記方式。如《日本民法典》第756條就規(guī)定，當(dāng)事人必須在婚姻申報(bào)前登記財(cái)產(chǎn)契約，否則不得對(duì)抗第三人?！杜_(tái)灣民法典》第1008條規(guī)定：“夫妻財(cái)產(chǎn)契約之訂立、變更或廢止，非經(jīng)登記不得以之對(duì)抗第三人?！必P筆者建議，我國(guó)婚姻法應(yīng)對(duì)夫妻約定財(cái)產(chǎn)制的公示作出明確規(guī)定，宜采取登記方式，由締結(jié)婚姻的雙方當(dāng)事人在婚姻登記部門進(jìn)行夫妻財(cái)產(chǎn)約定的登記，這種方式程序相對(duì)簡(jiǎn)單，也便于第三人查閱知曉。夫妻非舉債方對(duì)于舉債方的借款要免于承擔(dān)連帶償還責(zé)任，在取證上便有了可行性。

（二）實(shí)行民間借貸夫妻共同簽字制度

“夫妻共同生活是準(zhǔn)確認(rèn)定夫妻共同債務(wù)的首要前提和唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有據(jù)此認(rèn)定夫妻共同債務(wù)，才能對(duì)債權(quán)人的合法債權(quán)和債務(wù)人配偶的財(cái)產(chǎn)權(quán)予以同等保護(hù)，確保立法目的的實(shí)現(xiàn)?！必Q“在債權(quán)債務(wù)法律關(guān)系中，債權(quán)人處于優(yōu)勢(shì)地位，可以自由決定是否交易，而且完全能夠通過(guò)選擇實(shí)力強(qiáng)信譽(yù)好的交易對(duì)象；但生活在夫妻關(guān)系存續(xù)期間的配偶一方則不一樣，其已經(jīng)被束縛在婚姻之中，無(wú)法再行選擇?！必R民間借貸案件中，處于優(yōu)勢(shì)地位的債權(quán)人不需要對(duì)借款用途等盡到謹(jǐn)慎義務(wù)就可以要求夫妻另一方承擔(dān)連帶責(zé)任，這樣就使夫妻非舉債方時(shí)時(shí)處于為配偶連帶償還其完全不知情的各種債務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)之中，不符合對(duì)債權(quán)人的合法債權(quán)和債務(wù)人配偶的財(cái)產(chǎn)權(quán)予以同等保護(hù)的立法之意。

筆者認(rèn)為，目前銀行和小額貸款公司的做法值得借鑒。銀行和小額貸款公司的借款合同均要求夫妻雙方簽字確認(rèn)，債的形式要件非常完整，有些借款時(shí)沒有夫妻非舉債方簽名的，也會(huì)通過(guò)事后補(bǔ)簽的方式予以追認(rèn)并承諾承擔(dān)連帶償還責(zé)任。這樣，不管借款真實(shí)用途為何，夫妻非舉債方在庭審中均不會(huì)有抵觸情緒，判決后也能服判息訴。筆者建議，若借款時(shí)只要求夫妻一方償還的，則只要一方簽字即可；若要求夫妻雙方共同償還的，則應(yīng)當(dāng)要求夫妻另一方也簽字。若借款時(shí)只有夫妻一方簽字而又起訴夫妻雙方共同償還的，應(yīng)當(dāng)由債權(quán)人承擔(dān)借款用于共同生活或共同經(jīng)營(yíng)的舉證責(zé)任。

（三）由最高人民法院出臺(tái)司法解釋對(duì)司法實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)

篇6

關(guān)鍵詞 民間借貸 糾紛

中圖分類號(hào)：D926 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、當(dāng)前民間借貸的成因

2009年度至2013年上半年度，南平市延平區(qū)人民法院受理民間借貸糾紛案件數(shù)呈現(xiàn)逐年激增趨勢(shì)，尤其在2012年度呈現(xiàn)井噴式增長(zhǎng)（見下表）。

通過(guò)對(duì)該類案件分析，筆者發(fā)現(xiàn)該類案件激增主要原因是：

1、民間資本投資渠道窄，依靠民間高息放貸獲取利潤(rùn)者眾多。改革開放以來(lái)，部分民眾通過(guò)創(chuàng)業(yè)和其他勞動(dòng)積累的財(cái)富越來(lái)越多，在其他投資渠道不暢時(shí)，轉(zhuǎn)向民間借貸這一古老的行業(yè)。相對(duì)其他專門領(lǐng)域，民間借貸不需掌握專業(yè)投資知識(shí)，且能獲得高收益，因而，成為了民眾當(dāng)前的一種普遍的投資形式。但并不是所有的出借人都能取得預(yù)期收益，借款人借款后是否能為其產(chǎn)生收益，難以預(yù)料，且出借人對(duì)借款人的使用借款情況、誠(chéng)信情況及對(duì)借款人自身經(jīng)濟(jì)能力缺乏充分了解及對(duì)出借款項(xiàng)的可控性差，加之出借人只考慮遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同期銀行存款利息的借貸會(huì)給自己帶來(lái)高利潤(rùn)的回報(bào)，沒有考慮借款人的履約能力和自己面臨的風(fēng)險(xiǎn)。因此，民間借貸案件勢(shì)必增多。

2、金融機(jī)構(gòu)貸款手續(xù)復(fù)雜，借款人轉(zhuǎn)向民間融資。根據(jù)銀行信貸政策，需貸款者要有足夠的財(cái)產(chǎn)作抵押或有實(shí)力的擔(dān)保人作擔(dān)保，且銀行為規(guī)避金融風(fēng)險(xiǎn)，貸款審批嚴(yán)格，手續(xù)繁瑣，導(dǎo)致民眾從銀行等金融機(jī)構(gòu)很難及時(shí)貸到其所需款項(xiàng)。個(gè)人和企業(yè)為其自身發(fā)展，急需大量資金，其通過(guò)銀行所貸資金有限且難度大，而民間借貸自由、手續(xù)簡(jiǎn)便、操作靈活，出借人很容易獲得借款。因而，轉(zhuǎn)向民間融資，以獲取其自身所需資金。因此，民間借貸市場(chǎng)規(guī)模日益擴(kuò)大。

3、缺乏監(jiān)管機(jī)構(gòu)。民間借貸的管理主體不明確，并不屬于人民銀行或銀監(jiān)會(huì)所管理，成為一個(gè)盲點(diǎn)。唯有出現(xiàn)群體性重大事件時(shí)，才會(huì)定性為非法集資或非法吸收公眾存款，但這種事后追究性管理，造成民間借貸市場(chǎng)的從業(yè)人員良莠不齊，加大了民間借貸市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)。

二、當(dāng)前民間借貸的特點(diǎn)

1、個(gè)案數(shù)量激增，類案增多，個(gè)案標(biāo)的額呈上升趨勢(shì)。在個(gè)案增加的同時(shí)，類案凸顯，例如2012年延平區(qū)法院受理的陳文斌借貸案件，涉及當(dāng)事人100多人，鄭德妹借貸案件涉及當(dāng)事人近80余人等類案。2009年至2011年間，延平法院受理的標(biāo)的額的大多在幾萬(wàn)元至幾十萬(wàn)元間，2012年以來(lái)大多在幾十萬(wàn)元至上百萬(wàn)元間，2012年最大標(biāo)的額為499.999萬(wàn)元。

2、借貸形式不規(guī)范、約定上隨意性大。借貸手續(xù)上通常只有簡(jiǎn)單的借條，沒有利息的約定；或者沒有借款期限、還款方式、借款用途等方面的約定；甚至連借據(jù)都沒有，只能提供見證人。在擔(dān)保條款中，絕大部分不動(dòng)產(chǎn)抵押擔(dān)保都未辦理有效的抵押登記手續(xù)。有些借款案件，雙方只簽訂借款合同，無(wú)收條或銀行轉(zhuǎn)賬憑證等借款交付憑證，導(dǎo)致部分借款法院只能以證據(jù)不足，駁回債權(quán)人的訴訟請(qǐng)求。借款約定的利息偏高，延平法院受理的民間借貸案件借條中約定借款利率大多數(shù)為月息3分，有的甚至約定月利率為4%、5%，明顯超出了中國(guó)人民銀行同期銀行貸款利率的四倍這一法定最高標(biāo)準(zhǔn)。

3、申請(qǐng)?jiān)V訟財(cái)產(chǎn)保全比例高。2012年以來(lái)，民間借貸案件當(dāng)事人申請(qǐng)?jiān)V訟財(cái)產(chǎn)保全比例已經(jīng)高達(dá)40%左右，且申請(qǐng)的財(cái)產(chǎn)保全方式增加，從通常的查封房產(chǎn)、車輛，凍結(jié)銀行存款到申請(qǐng)凍結(jié)貨款或合同權(quán)利、扣押機(jī)器設(shè)備、產(chǎn)品等。

4、部分借款人為躲債而下落不明。導(dǎo)致法院直接送達(dá)法律文書困難，調(diào)解、撤訴率在低位徘徊。有的借款人甚至收到法院傳票也不出庭，造成借款人到庭率較低、調(diào)解困難、審理周期延長(zhǎng)。同時(shí)，由于部分案件的借款人不能到庭參加訴訟，導(dǎo)致法庭無(wú)法組織當(dāng)事人對(duì)出借人出示的借據(jù)等直接證據(jù)進(jìn)行當(dāng)庭質(zhì)證。在此情況下，法庭大都以借款人放棄抗辯權(quán)認(rèn)定出借人主張的事實(shí)成立，而作出對(duì)借款人不利的裁判。這其中難免不發(fā)生因原告故意向法庭提供虛假的證據(jù)，而導(dǎo)致錯(cuò)誤裁判發(fā)生的情況，加大了裁判的風(fēng)險(xiǎn)。

5、少數(shù)案件的客觀事實(shí)難以查清。如有的債務(wù)人在案件審理中反映借條系在受對(duì)方脅迫情況下形成、借款系用于償還賭債以及出借方在出借時(shí)就已將利息扣除或?qū)⒗⒂?jì)算在本金中等情況，但對(duì)此無(wú)法舉證，法院也無(wú)法通過(guò)民事訴訟程序查證。

6、要求借款人配偶承擔(dān)共同清償責(zé)任案件增多。在現(xiàn)實(shí)借款中，往往只有借款人在借款憑證上署名，而在訴訟過(guò)程中往往把借款人配偶作為被告要求其共同清償。

7、擔(dān)保公司等機(jī)構(gòu)從業(yè)人員介入民間借貸市場(chǎng)現(xiàn)象明顯。延平區(qū)法院審理的案件中可發(fā)現(xiàn)，部分當(dāng)事人為擔(dān)保公司股東或員工，為繞開擔(dān)保公司不能從事民間借貸的法律，以自然人名義出借，這些案件的借款憑證大多為格式合同。

三、當(dāng)前民間借貸的對(duì)策

綜上所述，對(duì)規(guī)范當(dāng)前民間借貸及借貸案件的處理，筆者梳理出以下幾方面的對(duì)策。

（一）健全民間借貸法律體系、增強(qiáng)民眾法律意識(shí)。

1、盡快制定關(guān)于民間借貸的相關(guān)專門法律，賦予民間借貸主體及相關(guān)行為應(yīng)有的法律地位，給民間借貸構(gòu)筑一個(gè)合法的活動(dòng)平臺(tái)，讓民間借貸有法可依。對(duì)司法實(shí)踐中存在的一些有爭(zhēng)議的程序及實(shí)體上的問(wèn)題作出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，尤其是關(guān)于夫妻共同債務(wù)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)方面，大額借款是否需配套銀行轉(zhuǎn)賬憑證等等。

2、運(yùn)用各種載體向社會(huì)公眾廣泛宣傳相關(guān)的金融法規(guī)，樹立金融風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，使其認(rèn)清非法集資和民間借貸的區(qū)別，防止陷入融資陷阱，引導(dǎo)公眾正確運(yùn)用合法、規(guī)范的形式開展民間借貸活動(dòng)。政府要堅(jiān)決打擊和取締非法集資、金融詐騙和地下錢莊等非法金融行為，維護(hù)民間借貸發(fā)展的良好市場(chǎng)秩序。

（二）設(shè)立專門主管機(jī)構(gòu)對(duì)民間借貸進(jìn)行有效的監(jiān)督與指導(dǎo)。

建立民間借貸登記、公示制度，出借人可通過(guò)對(duì)借款人借款情況進(jìn)行查詢，降低風(fēng)險(xiǎn)，專門主管機(jī)構(gòu)對(duì)民間借貸的借貸形式、相關(guān)手續(xù)、雙方的權(quán)利義務(wù)、準(zhǔn)入條件、融資使用范圍、利率水平、稅收征收、違約責(zé)任進(jìn)行指導(dǎo)，以達(dá)到減少民間借貸糾紛的目的。

（三）重視對(duì)中小企業(yè)債務(wù)的調(diào)解工作。

對(duì)于中小企業(yè)以民間借貸形式的融資用于企業(yè)發(fā)展的案件，法院應(yīng)從大局出發(fā)，積極促成借貸雙方和解，合理安排企業(yè)的還款計(jì)劃，鼓勵(lì)雙方通過(guò)債轉(zhuǎn)股，降息、展期等形式達(dá)成調(diào)解，使民間借貸成為企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，避免中小企業(yè)因資金鏈斷裂而造成的倒閉、破產(chǎn)等問(wèn)題，以引發(fā)其他影響社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的事件，從而高效、和諧地解決借貸糾紛。

（四）強(qiáng)化溝通協(xié)作，發(fā)揮各職能部門的聯(lián)動(dòng)效能。

篇7

【應(yīng)用文學(xué)結(jié)范文一】

這學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)結(jié)束了，在這門課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，對(duì)我今后的人生也是受益匪淺。在以前我從來(lái)沒有接觸過(guò)應(yīng)用文寫作，對(duì)于公文寫作完全沒有概念。以前高中也只是寫過(guò)作文，日記之類的小文章，寫的都很隨意。一開始看到這門課的時(shí)候，我以為應(yīng)用文寫作課就是教我們寫作文吧!在上了老師的課后，才發(fā)現(xiàn)吉運(yùn)輝老師講課既幽默又有內(nèi)涵，課堂氛圍非常活躍。因此，我也對(duì)這門課漸漸的產(chǎn)生了興趣，這也許是引起我認(rèn)真聽課的一個(gè)原因吧!我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣，它的應(yīng)用具有廣泛性，而且與我今后的事業(yè)也有密切的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》，一些最基本的應(yīng)用文寫作知識(shí)已經(jīng)深深地映在我的腦海里了?，F(xiàn)將這學(xué)期對(duì)應(yīng)用文寫作課的學(xué)結(jié)如下：

一、對(duì)應(yīng)用文的了解

應(yīng)用文具有這五個(gè)方面的特點(diǎn)：實(shí)用性、真實(shí)性、簡(jiǎn)明性、時(shí)效性、規(guī)范性。在現(xiàn)代這個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中，我們要想找一份好工作，有一個(gè)好的生活。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系，應(yīng)用文寫作，就很有必要性。應(yīng)用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權(quán)威規(guī)范作用、溝通協(xié)調(diào)作用、依據(jù)和憑證作用。對(duì)于它的寫作就有嚴(yán)格的規(guī)范要求，在工作中就能明顯的體現(xiàn)出這一點(diǎn)，有一個(gè)良好的應(yīng)用文寫作習(xí)慣，就能體現(xiàn)出一個(gè)人的文化修養(yǎng)和能力水平。從而也會(huì)更受企業(yè)公司的青睞。

正因?yàn)閼?yīng)用文寫作的這些特點(diǎn)和作用，它的實(shí)用性就不言而喻了。而且，兩年后我們就要走向各自的工作崗位，在工作中，我們不免會(huì)遇到各種計(jì)劃，總結(jié)，報(bào)告，通知，請(qǐng)示等問(wèn)題，通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)為以后職場(chǎng)寫作實(shí)踐打下了良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)的收獲

這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作基本要求、通告、通知、通報(bào)、計(jì)劃與總結(jié)等內(nèi)容。這些都是學(xué)習(xí)生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的。學(xué)習(xí)了這門課之后，雖然老師沒有將這本書所有內(nèi)容講完，但是給我們講解了我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)部分，收獲了很多。這門課的針對(duì)性很強(qiáng)，而且也很使用，上了應(yīng)用文寫作課之后，發(fā)現(xiàn)以前寫的請(qǐng)假條都是不符合規(guī)范的，現(xiàn)在想想，學(xué)這門課是很有必要的。了解了一些應(yīng)用文的寫作格式、語(yǔ)言、注意事項(xiàng)以及用途，我想這對(duì)于將來(lái)的工作學(xué)習(xí)會(huì)非常重要，這也使得我們以后寫應(yīng)用文時(shí)更加的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，更有效率。學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的方法和規(guī)范的寫作格式，比如像申請(qǐng)書、計(jì)劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法，以前我們自己寫的時(shí)候，會(huì)不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。而現(xiàn)在，我們會(huì)自信滿滿的將其寫完，而且寫得很好。

《應(yīng)用文寫作》這門課程給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)它的很好的平臺(tái)，通過(guò)吉老師詳細(xì)的講解和自己在課后的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求，我相信，在今后畢業(yè)論文的寫作上，一定會(huì)有不同的亮點(diǎn)。同時(shí)，應(yīng)用文寫作在將來(lái)的公務(wù)員考試中也占有非常大的比重，而且，在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天，考公務(wù)員日益成為了大學(xué)生選擇自己將來(lái)人生道路的選擇。同樣，對(duì)那些有考公務(wù)員意向的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)公文的寫作方法也是十分重要的，那么《應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)就為那些將來(lái)要參加公務(wù)員考試的人做好了一個(gè)鋪墊。因此，學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作多我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不容錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該好好把握，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)

這個(gè)學(xué)期在應(yīng)用文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也慢慢的了解了這門學(xué)科，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)方法。

首先、要仔細(xì)讀懂教材中的內(nèi)容，對(duì)每一個(gè)章節(jié)的知識(shí)做一個(gè)總體的把握，特別是那些例文和研究行文結(jié)構(gòu)的例子。

其次、寫作堅(jiān)持實(shí)事求是。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實(shí)，不容虛構(gòu)，語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明扼要，忌浮華、抒情。格式也需要規(guī)范，以便閱讀、處理和收發(fā)。如果一份文件全篇都是優(yōu)美的句子、華麗的辭藻，大段大段的描寫抒情，閱讀著就不能很快的看出主要傳達(dá)的信息，這樣一來(lái)，應(yīng)用文的作用就無(wú)法體現(xiàn)出來(lái)。

最后、查漏補(bǔ)缺，注重積累和實(shí)踐。熟悉以前使用過(guò)的文種，對(duì)于忽略或沒想到的問(wèn)題，要全面地糾正過(guò)來(lái)并掌握它。 《應(yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，在理解的基礎(chǔ)上要將知識(shí)活學(xué)活用，在平時(shí)注意積累材料。

此外，還有重要的一點(diǎn)就是應(yīng)用文寫作所站角度的重要性不可忽視。一般文體的寫作都是站在自己的角度，表達(dá)或抒發(fā)自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn)。而應(yīng)用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位所發(fā)出的信息。所以，在寫作時(shí)不要總想著自己，而要考慮文中所代表的單位的立場(chǎng)。比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，必須要弄清楚領(lǐng)導(dǎo)的意圖，不能輕易下筆，否則，也只是徒增工作量。

四、學(xué)習(xí)中的不足之處

學(xué)習(xí)了這門課之后，我發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處，課余時(shí)間便將應(yīng)用文寫作拋之腦后，作為需要反復(fù)練習(xí)的東西，我沒有付出實(shí)踐，僅僅停留在課堂層面。沒有把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為技能，這是我在這門課程的學(xué)習(xí)中做得不好的一些地方。

在整個(gè)《應(yīng)用文寫作》課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，收獲到的還是多與不足。課余時(shí)間乃至以后，我會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)公文的寫作，爭(zhēng)取將我的應(yīng)用文寫作能力進(jìn)一步提高。

【應(yīng)用文學(xué)結(jié)范文二】

這個(gè)學(xué)期我選修了《現(xiàn)代應(yīng)用文書》這門課程，在沒有上這門課程時(shí)，我對(duì)應(yīng)用文是什么都不知道，只是覺得它是一門文學(xué)寫作方面的課程，經(jīng)過(guò)在劉老師的講課中，我才知道應(yīng)用文是寫一些行政文書、報(bào)告、請(qǐng)示、事務(wù)文書等，向國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實(shí)用性文章，它非常的有實(shí)用性、簡(jiǎn)明性、時(shí)效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容的篇數(shù)長(zhǎng)，內(nèi)容沒有按照一定的程序來(lái)寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。

現(xiàn)代應(yīng)用文書因?yàn)槭菍W(xué)校開的公共選修課，上的時(shí)間比較短，都安排在星期三的晚上來(lái)學(xué)習(xí)，我是到后面才選上這門課的，前面的知識(shí)學(xué)的不是很精，雖然課程安排的時(shí)間很短，就幾個(gè)周的課，但在劉老師的講課中，我對(duì)現(xiàn)代應(yīng)用文有了更深一步的了解，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)應(yīng)用文?因?yàn)槲覀儺?dāng)今社會(huì)發(fā)展的速度很快，各種信息量就很大，管理部門或單位為了提高處理日常業(yè)務(wù)工作的質(zhì)量和效率，就要提高和重視工作人員的應(yīng)用文撰寫能力，是否能心應(yīng)手地撰寫應(yīng)用文，就成為了衡量工作能力高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此我們要學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)用文的寫作。在學(xué)這門課程時(shí)，老師給我們講了它的應(yīng)用文書的含義和它的結(jié)構(gòu)，因?yàn)闀r(shí)間的緊迫，我們就學(xué)了行政公文和事務(wù)文書這兩個(gè)章節(jié)，在一二周的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了行政公文這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，行政公文的種類有13種：命令、議案、決定、意見、公告、通知、通告、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要。它的結(jié)構(gòu)老師也一一做了詳細(xì)的講解，如讓我們了解公文的格式結(jié)構(gòu)有眉首部分、主體部分、版記，像上行文和下行文的書寫格式，老師也細(xì)心的講授于我們，上行文是我們向一些上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)遞交報(bào)告、請(qǐng)示等，下行文是上級(jí)寫給下級(jí)的一些決定、批復(fù)、通知、命令等，因?yàn)橐煜に獙懙墓母袷?，我們就必須要?duì)它的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解，只有了解它的結(jié)構(gòu)，后面的公文才更容易的學(xué)會(huì)，為此，老師給我們抄看了它的格式結(jié)構(gòu)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中知道了報(bào)告和請(qǐng)示的概念，它們分別是上行文和下行文，報(bào)告是匯報(bào)工作和反映情況，不要求批復(fù)，而請(qǐng)示是請(qǐng)求和指示，需要上級(jí)的批復(fù)。他們的主送機(jī)關(guān)都是一個(gè)，還有我們的通知，它是一種指揮性、知照的下行文，在結(jié)構(gòu)和寫法上與前面的請(qǐng)示和報(bào)告都不大一樣，要寫時(shí)要在前面加“發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種”，它的主送機(jī)關(guān)一般都有多個(gè).接連下來(lái)的幾周上的是事務(wù)文書，在事務(wù)文書中，我們學(xué)到了會(huì)議記錄和簡(jiǎn)報(bào)，是我們?cè)谶@一章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，先說(shuō)會(huì)議記錄，它是我們?cè)跁?huì)議當(dāng)場(chǎng)記載反映會(huì)議的基本情況、會(huì)議報(bào)告、討論發(fā)言、會(huì)議決議等內(nèi)容的書面材料，要記錄會(huì)議的組織情況：會(huì)議的名稱、開會(huì)日期、開會(huì)地點(diǎn)、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會(huì)議的內(nèi)容。簡(jiǎn)報(bào)它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作的一種摘要性的事務(wù)文書，它的信息要新、真、快、簡(jiǎn)，才能更好的讓人喜愛閱覽和進(jìn)行交流。在這些章節(jié)中的每一節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師都是以練習(xí)和課后作業(yè)的方式來(lái)讓我們更好的鞏固對(duì)這些方面知識(shí)點(diǎn)的了解，在前幾周的講課中，我們對(duì)上行文和下行文的基本結(jié)構(gòu)格式都了解了，對(duì)下面新學(xué)的報(bào)告、通知、請(qǐng)示、簡(jiǎn)報(bào)、會(huì)議記錄，就比較容易得心應(yīng)手，不會(huì)處于艨艨朧朧的狀態(tài)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們就應(yīng)該要多做練習(xí)鞏固新知識(shí)，好對(duì)它進(jìn)行更深入的了解，在做練習(xí)的同時(shí)要注意看筆記本里的公文結(jié)構(gòu)格式，自己動(dòng)手做練習(xí)后交給老師，老師在每節(jié)課的課前都會(huì)給我們講解作業(yè)和練習(xí)寫錯(cuò)的地方。讓我們自己總結(jié)出自己寫的作業(yè)有哪些地方是錯(cuò)的，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤，讓自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解得更加深刻。

在這歡快的幾周學(xué)習(xí)中，我們現(xiàn)代應(yīng)用文書這門課程悄然的結(jié)束了，就在學(xué)習(xí)了各種文書寫作的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我知道了現(xiàn)代應(yīng)用文書的作用，讓我收獲了劉老師傾情傳授的課程，讓應(yīng)用文寫作的這門課程把我?guī)нM(jìn)了真正的社會(huì)課堂，學(xué)了它讓我對(duì)以前的連什么是應(yīng)用文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報(bào)告、請(qǐng)示，讓我學(xué)到學(xué)以致用，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己，這門課程將成為我未來(lái)工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學(xué)習(xí)和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進(jìn)，這將是我在20xx學(xué)年中永難忘的學(xué)習(xí)生涯。

【應(yīng)用文學(xué)結(jié)范文三】

我們依依不舍的告別了一學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我掌握了很多知識(shí)?，F(xiàn)在我就這階段工作和學(xué)習(xí)做一下總結(jié)：

第一，我要非常感激肖老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度為我們上的每一節(jié)課，這也是日后激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)很重要的原因。記得老師第一堂課就跟我們說(shuō)過(guò)：應(yīng)用文寫作，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。比如書信、請(qǐng)假條、借條、通知、申請(qǐng)書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。老師還用了一個(gè)相當(dāng)生動(dòng)、恰當(dāng)?shù)谋扔餍稳萘藨?yīng)用文的組成。應(yīng)用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結(jié)構(gòu)為其骨骼，語(yǔ)言為其細(xì)胞。如此一來(lái)，我們便能感觀地理解寫應(yīng)用文要注意哪些部分。所以現(xiàn)在我已能正視自己的缺點(diǎn)，能使我不斷地改進(jìn)自己，提升自我。每天都有進(jìn)步是我最開心的事情，因?yàn)檫@預(yù)示著我離成功更近一步了。因此我非常幸運(yùn)我能遇到如此一個(gè)好老師。

第二，我要談?wù)剬W(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》課程的收獲。以后，我們勢(shì)必會(huì)接觸到寫通知、寫活動(dòng)計(jì)劃書、寫項(xiàng)目策劃書、寫個(gè)人簡(jiǎn)介、自薦書、設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷等應(yīng)用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)有所幫助。所以我表面上最大的收獲是：再也不用怕寫作文了。事實(shí)上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。應(yīng)用文它也使我不斷地改進(jìn)自己，提升自我，我認(rèn)為掌握好了各種應(yīng)用文的基本寫法，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)有所幫助。只要我們能自覺地發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，堅(jiān)持克服自己的缺點(diǎn)，一天比一天進(jìn)步，我相信我們的今后的工作或?qū)W習(xí)一定能更上一層樓，人生一定會(huì)取得很大的成功。

篇8

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；稅收管理；問(wèn)題；對(duì)策

事業(yè)單位是國(guó)家機(jī)構(gòu)或其他組織利用國(guó)有資產(chǎn)創(chuàng)建的，以社會(huì)公益為目的，從事教育、衛(wèi)生、科技等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。稅收管理是實(shí)現(xiàn)稅收分配目標(biāo)的主要手段，是事業(yè)單位的重點(diǎn)管理對(duì)象，在財(cái)務(wù)管理中占據(jù)著不可替代的地位。然而，我國(guó)事業(yè)單位稅收管理的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順，目前還存在著諸多問(wèn)題，這在一定程度上影響了我國(guó)事業(yè)單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。為了優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置有效資源，必須解決事業(yè)單位稅收管理存在的問(wèn)題，提高單位財(cái)務(wù)管理水平，為我國(guó)事業(yè)單位的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造健康的稅收環(huán)境。

一、事業(yè)單位稅收管理存在的問(wèn)題

（一）稅收繳納不規(guī)范

我國(guó)事業(yè)單位稅收繳納的不規(guī)范表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：第一，虛減企業(yè)所得稅。按照規(guī)定，固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)應(yīng)當(dāng)以折舊攤銷的方式分期在稅前扣除，但部分事業(yè)單位對(duì)固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)實(shí)行核銷方法，一次性在稅前扣除，多列成本，減少了當(dāng)期企業(yè)所得稅；業(yè)務(wù)招待費(fèi)以事業(yè)單位的全部收入作為計(jì)提列支的基數(shù)，而不是以全部收入減去免稅收入后的金額作為基數(shù)，提高了業(yè)務(wù)招待費(fèi)的列支標(biāo)準(zhǔn)，減少了應(yīng)納稅所得額。第二，逃避營(yíng)業(yè)稅。目前許多事業(yè)單位不僅從事著與政府部門一樣的行政管理活動(dòng)，而且還開展與企業(yè)單位一樣的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，這樣的事業(yè)單位既存在著應(yīng)稅收費(fèi)項(xiàng)目，也存在著非應(yīng)稅收費(fèi)項(xiàng)目，但不少單位將應(yīng)稅收入納入非應(yīng)稅項(xiàng)目，以此來(lái)逃避營(yíng)業(yè)稅。第三，少扣少繳個(gè)人所得稅。事業(yè)單位承擔(dān)著代扣代繳個(gè)人所得稅的義務(wù)，但部分單位在計(jì)算職工個(gè)人所得稅時(shí)，沒有將外聘勞務(wù)人員工資納入計(jì)算范圍，忽視了加班費(fèi)、獎(jiǎng)金等形式的工資性質(zhì)收入，導(dǎo)致事業(yè)單位未足額繳納個(gè)人所得稅。

（二）票據(jù)管理缺乏有效性

有效的票據(jù)管理可以提高財(cái)務(wù)信息的真實(shí)性和可靠性，可以保證會(huì)計(jì)核算的高水平和規(guī)范性，是事業(yè)單位稅收管理的重中之重，然而部分單位卻不重視稅收票據(jù)的管理，認(rèn)為其無(wú)關(guān)緊要。事業(yè)單位使用的票據(jù)既有稅務(wù)部門制定的票據(jù)，也有財(cái)政部門的票據(jù)，還有上級(jí)單位派發(fā)的票據(jù)，因?yàn)槿狈?duì)這些票據(jù)適用情形的詳細(xì)規(guī)定，加之事業(yè)單位將三者混淆使用比較簡(jiǎn)單，所以某些單位為了逃避稅收盡量避免使用稅務(wù)部門的票據(jù)，導(dǎo)致稅收票據(jù)使用的不規(guī)范。另外，部分事業(yè)單位還使用白條、收據(jù)、借條等不合法的原始憑證，接受內(nèi)容格式不規(guī)范的票據(jù)，錯(cuò)用、混用、亂用票據(jù)，單一使用稅務(wù)發(fā)票或財(cái)政收費(fèi)收據(jù)，致使稅收票據(jù)反映的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容不完善，造成事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算的不規(guī)范，稅收信息的真實(shí)可靠得不到有效的保障。

（三）稅收相關(guān)知識(shí)薄弱

根據(jù)國(guó)家稅收法律規(guī)定，事業(yè)單位不僅要繳納企業(yè)所得稅、營(yíng)業(yè)稅、個(gè)人所得稅，還要繳納印花稅、車船稅、教育附加稅、土地使用稅、房產(chǎn)稅等眾多稅費(fèi)，稅種的高難度和繳納流程的復(fù)雜性，對(duì)事業(yè)單位財(cái)會(huì)人員的綜合素質(zhì)提出了非常高的要求，但事實(shí)上，我國(guó)許多事業(yè)單位財(cái)會(huì)人員的專業(yè)知識(shí)和法律知識(shí)都相當(dāng)匱乏，還需要進(jìn)一步完善和提高。事業(yè)單位的某些業(yè)務(wù)是應(yīng)稅收入，某些業(yè)務(wù)是非應(yīng)稅收入，單位只需針對(duì)應(yīng)稅收入繳納營(yíng)業(yè)稅，但部分財(cái)會(huì)人員難以區(qū)分應(yīng)稅收入和非應(yīng)稅收入，導(dǎo)致多繳或少繳營(yíng)業(yè)稅。同時(shí)，事業(yè)單位的財(cái)會(huì)人員缺乏印花稅的相關(guān)知識(shí)，對(duì)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)合同、貨物運(yùn)輸合同、加工承攬合同、產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移書據(jù)等13個(gè)稅目概念以及相應(yīng)的定額比例稅率知之甚少。此外，國(guó)家稅收法律法規(guī)在不斷變化，這對(duì)事業(yè)單位的稅收管理也提出了新的要求，但某些財(cái)會(huì)人員固步自封，未能及時(shí)學(xué)習(xí)新的稅收法律知識(shí)，導(dǎo)致事業(yè)單位的稅收管理還停留于舊模式中，無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)。

（四）稅收監(jiān)管力度不夠

首先，內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制不健全。稅收監(jiān)管制度的不完整，監(jiān)控手段的不科學(xué)，監(jiān)管委員會(huì)和監(jiān)控崗位的缺失，這些都導(dǎo)致了事業(yè)單位內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制的不完善，使得內(nèi)部監(jiān)督無(wú)法充分發(fā)揮監(jiān)督職能，事業(yè)單位的稅收管理得不到有效的保障。其次，缺失完善的政府監(jiān)督。稅收是國(guó)家公共財(cái)政最主要的收入形式和來(lái)源，應(yīng)當(dāng)受到稅務(wù)局、審計(jì)局、財(cái)政局等政府機(jī)構(gòu)的重大關(guān)注，但實(shí)際上，稅務(wù)局怠于監(jiān)控事業(yè)單位的車船稅、教育附加稅等占比小的稅種，審計(jì)局和財(cái)政局也未能參與到事業(yè)單位的稅收監(jiān)管中，稅務(wù)局的局部監(jiān)督和其他機(jī)構(gòu)的散漫監(jiān)控，致使事業(yè)單位的稅收管理缺失有效的政府監(jiān)督。最后，社會(huì)監(jiān)督缺乏有效性。為了謀取私利，某些事業(yè)單位串通會(huì)計(jì)事務(wù)所進(jìn)行不合法的稅務(wù)籌劃，部分單位還不按照規(guī)定披露稅收信息，導(dǎo)致社會(huì)公眾無(wú)法有效監(jiān)督事業(yè)單位的稅收管理。

二、解決事業(yè)單位稅收管理問(wèn)題的對(duì)策

（一）規(guī)范稅收繳納，履行納稅義務(wù)

繳納稅費(fèi)是企業(yè)合法經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)內(nèi)容，是企業(yè)社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)形式，因此，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)規(guī)范稅收的繳納，積極履行納稅義務(wù)，保證事業(yè)單位稅收管理的合法性和規(guī)范性。分期扣除固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)的折舊攤銷，在全部收入減去免稅收入的基數(shù)上，合理列支業(yè)務(wù)招待費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，足額繳納事業(yè)單位企業(yè)所得稅；分清應(yīng)稅收入和非應(yīng)稅收入，根據(jù)應(yīng)稅收入依法計(jì)算營(yíng)業(yè)稅，規(guī)范事業(yè)單位營(yíng)業(yè)稅的繳納；在代扣代繳個(gè)人所得稅時(shí)，將加班費(fèi)、獎(jiǎng)金等工資性質(zhì)的收入以及外聘勞務(wù)人員工資納入個(gè)人所得稅的計(jì)算范圍，足額代扣代繳個(gè)人所得稅。

（二）強(qiáng)化票據(jù)管理，完善會(huì)計(jì)核算

票據(jù)是事業(yè)單位稅收繳納的根據(jù)，是稅收信息真實(shí)可靠的基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化事業(yè)單位的票據(jù)管理，完善稅收會(huì)計(jì)核算，提高事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理水平。杜絕白條、收據(jù)、欠條等不合法憑證的使用，拒絕接受內(nèi)容格式不合規(guī)的票據(jù)，正確使用財(cái)政部門、稅務(wù)部門和上級(jí)單位派發(fā)的票據(jù)，合法使用稅務(wù)發(fā)票和財(cái)政收費(fèi)收據(jù)，保證稅收票據(jù)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的完整連續(xù)，提高事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算的規(guī)范性，為稅收信息的真實(shí)可靠提供有效的保障。

（三）加強(qiáng)知識(shí)培訓(xùn)，提高職工素質(zhì)

首先，清楚羅列事業(yè)單位應(yīng)稅項(xiàng)目和非應(yīng)稅項(xiàng)目，加強(qiáng)財(cái)會(huì)人員對(duì)這些項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和區(qū)分，防止事業(yè)單位營(yíng)業(yè)稅的少繳或多繳。其次，開展稅收知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，完善財(cái)會(huì)人員對(duì)企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅、營(yíng)業(yè)稅等稅種的認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)其在印花稅、車船稅、房產(chǎn)稅等方面的知識(shí)空缺，培養(yǎng)事業(yè)單位財(cái)會(huì)人員系統(tǒng)性的稅收知識(shí)結(jié)構(gòu)。最后，大力宣傳稅收法律法規(guī)，及時(shí)傳遞事業(yè)單位稅收相關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)財(cái)會(huì)人員的稅收法律意識(shí)，保證事業(yè)單位稅收管理符合規(guī)定，與時(shí)俱進(jìn)。

（三）優(yōu)化監(jiān)控機(jī)制，健全稅收監(jiān)管

監(jiān)督控制是事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的重要組成部分，是稅收管理透明性的有效保障，應(yīng)當(dāng)同時(shí)從內(nèi)外兩方面加強(qiáng)事業(yè)單位稅收管理的監(jiān)督，優(yōu)化稅收監(jiān)控機(jī)制。第一，完善稅收監(jiān)管制度，科學(xué)制定稅收監(jiān)控手段，設(shè)置監(jiān)管委員會(huì)和監(jiān)控崗位，充分發(fā)揮事業(yè)單位內(nèi)部監(jiān)督職能。第二，加強(qiáng)稅務(wù)局對(duì)事業(yè)單位稅收管理監(jiān)督的全面覆蓋，逐漸引導(dǎo)審計(jì)局、財(cái)政局對(duì)事業(yè)單位稅收的監(jiān)督控制，完善事業(yè)單位的政府監(jiān)督。第三，嚴(yán)厲打擊事業(yè)單位與會(huì)計(jì)事務(wù)所的合謀行為，公開披露單位的稅收信息，提高社會(huì)監(jiān)督對(duì)事業(yè)單位稅收管理的有效性。

總之，隨著我國(guó)事業(yè)單位逐漸走向市場(chǎng)，其稅收管理存在的問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)，嚴(yán)重阻礙了事業(yè)單位產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和有效資源的配置。本文立足于我國(guó)稅收特征，從繳納稅收、票據(jù)管理、稅收知識(shí)、監(jiān)督控制四個(gè)方面，加強(qiáng)事業(yè)單位的稅收管理，提高事業(yè)單位稅收信息的可靠性和透明性，為我國(guó)事業(yè)單位的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。限于作者理論和實(shí)務(wù)的局限，所探討的事業(yè)單位稅收管理存在的問(wèn)題及解決對(duì)策難免有所偏頗，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)的事業(yè)單位有所幫助。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

[關(guān)鍵詞]檔案;變電工程;資料

中圖分類號(hào)：G271 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）27-0354-01

引言

在電網(wǎng)建設(shè)工作中，變電工程檔案是工程建設(shè)中真實(shí)情況的一種記錄，是公司進(jìn)行安全運(yùn)行、 日常維護(hù)與技術(shù)改造等的重要依據(jù)，是電力企業(yè)檔案管理工作的重要組成部分，對(duì)電網(wǎng)工程的建設(shè)有著非常重要的作用。

1、變電工程檔案管理工作的重要性

近些年，電網(wǎng)建設(shè)正在不斷發(fā)展，大量的電網(wǎng)建設(shè)工程檔案正在逐步的形成與積累，如何加強(qiáng)變電工程檔案管理工作，使其更好地服務(wù)于電網(wǎng)建設(shè)，是電力企業(yè)工作中較為突出的重要內(nèi)容。工程檔案的標(biāo)準(zhǔn)化管理是變電工程建設(shè)管理的基石，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全質(zhì)量目標(biāo)全過(guò)程控制的保證。在一定程度上，變電工程的檔案不但可以客觀、直接、真實(shí)的展現(xiàn)整個(gè)施工的過(guò)程，還能體現(xiàn)施工企業(yè)工程管理水平的高低與企業(yè)綜合素質(zhì)的高低。另外，變電工程檔案管理在一定程度上還能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的自我發(fā)展與完善。企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，就必須要不斷提高完善檔案的管理水平。

2、變電工程檔案管理存在的問(wèn)題

2.1不重視具體環(huán)節(jié)。對(duì)于工程檔案的管理問(wèn)題，一些管理人員對(duì)于檔案的管理工作缺乏足夠的重視，如果各參建單位工程管理人員對(duì)施工過(guò)程形成的資料整編工作不重視、人員安排不當(dāng)、檢查指導(dǎo)不力等，工程資料整編工作就會(huì)嚴(yán)重滯后于工程進(jìn)度，導(dǎo)致工程的前期階段項(xiàng)目資料收集不完善，影響到后期的建設(shè)，更為竣工后的組卷歸檔帶來(lái)一定的難度。

2.2資料收集和整理不完全。大部分的參建單位只片面的關(guān)注工程的形象以及工程的進(jìn)度，忽略對(duì)工程檔案的收集整理工作，無(wú)法真正落實(shí)該項(xiàng)工作，也就會(huì)造成資料不準(zhǔn)確、收集不完全，甚至于丟失，導(dǎo)致其無(wú)法在實(shí)際工程中充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，無(wú)法為工程安裝、試驗(yàn)報(bào)告等提供真實(shí)有效的數(shù)據(jù)參考。

2.3資料質(zhì)量要求不嚴(yán)格。由于工程管理過(guò)程中存在疏漏，許多工程資料都是閉門造車“做”出來(lái)的或參照類似工程“套”出來(lái)的，大大降低了工程資料的可信度，許多施工企業(yè)或單位由于缺乏嚴(yán)格的資料質(zhì)量管理要求，導(dǎo)致資料在其文件格式、表達(dá)方式以及實(shí)測(cè)記錄等存在出入，不利于今后查閱與利用，有些資料甚至遺漏重要的數(shù)據(jù)及簽字審批等內(nèi)容。

2.4檔案人員認(rèn)識(shí)不深刻。目前變電工程相關(guān)的資料管理人員對(duì)自己的工作職責(zé)還沒有充分的認(rèn)識(shí)到位，缺乏必要的責(zé)任心，在工作上不能夠盡職盡責(zé)，導(dǎo)致工程資料收集、整理、歸檔等方面出現(xiàn)問(wèn)題。

3、變電工程檔案管理水平的提升策略分析

3.1 健全制度，實(shí)行管理責(zé)任制

變電工程施工的周期都比較長(zhǎng)，只有將檔案管理真正的做到規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，才能保證檔案管理水平的徹底提高。進(jìn)行全過(guò)程的推進(jìn)管理，就是一個(gè)不錯(cuò)的方法。為了加強(qiáng)對(duì)工程資料的有序管理，保證工程歸檔資料及圖紙的準(zhǔn)確、齊全、規(guī)范，在項(xiàng)目建設(shè)初期就要制定相應(yīng)的工程資料管理制度、措施。 同時(shí)，要明確各參建單位工程項(xiàng)目管理人員及資料員在工程資料形成過(guò)程中要各盡其責(zé)。

3.2 加強(qiáng)對(duì)工程資料的自查與他查

參建企業(yè)在明確檔案要求后，各自整理所需要的資料，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督審查，保證施工

的順利進(jìn)行。由項(xiàng)目業(yè)主牽頭，會(huì)同相關(guān)部門月度巡查，現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部定期進(jìn)行資料自查。首先內(nèi)部要保證資料的真實(shí)、完整和準(zhǔn)確，其次可由業(yè)主主持，監(jiān)理、施工等各參建單位共同組織資料交叉互查，對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，并在以后的工作中杜絕類似問(wèn)題的出現(xiàn)。最后質(zhì)監(jiān)部、安監(jiān)部等監(jiān)督職能機(jī)構(gòu)的督查，在一定程度上也可以推動(dòng)、提高和完善工程資料管理工作，對(duì)其提出的意見或建議應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)整改、及時(shí)回復(fù)，并能舉一反三。

3.3 加強(qiáng)各方責(zé)任管理，重視檔案知識(shí)宣傳教育

積極發(fā)揮業(yè)主、監(jiān)理以及施工單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)工程資料的審查監(jiān)督作用，勤于檢查，強(qiáng)化工程資料各參建方責(zé)任，落實(shí)資料“誰(shuí)生成誰(shuí)負(fù)責(zé)”的管理意識(shí)。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)檔案知識(shí)宣傳教育，重視資料管理。從移交工程資料的角度來(lái)說(shuō)，業(yè)主、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、監(jiān)造等單位是一個(gè)整體，相輔相成，缺一不可。例如：建設(shè)單位是確保工程資料完整的責(zé)任主體;施工單位生成的工程資料數(shù)量最大，其資料編制、收集和整理是關(guān)鍵環(huán)節(jié);監(jiān)理單位作為第三方除了負(fù)責(zé)己方資料的真實(shí)完整，還要對(duì)施工單位資料的真實(shí)性和完整性進(jìn)行監(jiān)督檢查。

3.4 加強(qiáng)工程資料相關(guān)人員培訓(xùn)

加強(qiáng)資料管理人員的工作意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化工程資料檔案管理的培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)工程檔案方面的新知識(shí)、新要求，讓從事資料工作的人員明白檔案管理的重要性。公司要加強(qiáng)對(duì)工程資料人員責(zé)任感、歸屬感的培養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)上、文化上給予相關(guān)資料工作人員關(guān)懷。杜絕現(xiàn)場(chǎng)工程資料無(wú)交接手續(xù)，或者竣工后“資料甩手部門”的現(xiàn)象發(fā)生。

3.5 加強(qiáng)過(guò)程管理，注重資料收集工作

變電工程資料大多都是在施工過(guò)程中逐步形成的。加強(qiáng)過(guò)程管理，注重在施工過(guò)程中資料的編制報(bào)審、收集整理至關(guān)重要，不僅為施工過(guò)程提供安全質(zhì)量保障，也為后期的竣工驗(yàn)收、組卷歸檔打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)工程資料的管理水平的提升具有非常重要的意義。同時(shí)，對(duì)施工過(guò)程中在現(xiàn)場(chǎng)暫存的資料，要妥善保管，規(guī)范有序，做到收集有記錄，借出有借條，以便能及時(shí)查閱，為施工需要提供便捷。

3.6 規(guī)范資料文件，嚴(yán)格組卷歸檔工作

工程竣工后，各參建單位應(yīng)將竣工技術(shù)文件、竣工圖紙、出廠資料以及安裝、調(diào)試報(bào)告等在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行歸檔整理、組卷并移交。對(duì)于不符合規(guī)范要求的文件資料，應(yīng)堅(jiān)決退回整改，對(duì)缺少的資料要想盡一切辦法補(bǔ)齊，并嚴(yán)格按照檔案規(guī)定要求進(jìn)行組卷歸檔，保障檔案的真實(shí)性、可靠性和完整性。

3.7 利用網(wǎng)絡(luò)科技手段，實(shí)現(xiàn)資料現(xiàn)代化管理

隨著現(xiàn)代化技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)得到普及，在變電工程檔案管理工作中，也可以引人信息化技術(shù)，極大地為檔案管理工作提供便利。工程資料管理應(yīng)充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，增強(qiáng)各參建單位之間工作上的溝通和信息反饋，提高效率;積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的工程資料管理技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平;進(jìn)一步完善 ERP 基建管控模塊系統(tǒng)的工程資料管理功能; 大力推行隱蔽工程等關(guān)鍵工序數(shù)碼照片的收集上報(bào)、工程物資進(jìn)場(chǎng)報(bào)驗(yàn)、施工試驗(yàn)報(bào)審、工程驗(yàn)收等工程管理電子信息臺(tái)賬;多角度、多層次地引進(jìn)開發(fā)工程資料管理方面的軟件， 使之與工程建設(shè)同步，最終實(shí)現(xiàn)工程資料現(xiàn)代化管理。

4、結(jié)語(yǔ)

總之，變電工程檔案管理工作的主要目的是真實(shí)記錄工程開展?fàn)顩r，在整個(gè)工程項(xiàng)目建設(shè)中占據(jù)非常重要的地位，具有十分重要的意義。變電工程檔案作為貫穿輸變電工程的各個(gè)環(huán)節(jié)的重要一環(huán)，更與整個(gè)電力行業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)。所以要加強(qiáng)對(duì)變電工程檔案管理的重視程度，使之加快走上技術(shù)化、規(guī)范化、制度化之路。

參考文獻(xiàn)：

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論文摘要：通過(guò)分析目前應(yīng)用文寫作課程教學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)職業(yè)教育的就業(yè)教育特點(diǎn)，從教學(xué)內(nèi)容的遴選、教學(xué)活動(dòng)的安排、教學(xué)情境的設(shè)置以及教師素質(zhì)的提高等方面，談?wù)剳?yīng)用文寫作課程教學(xué)的思考。

高職高專院校是側(cè)重于培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的院校。在以就業(yè)為導(dǎo)向、以市場(chǎng)對(duì)人才的需求為目標(biāo)的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，高職高專院校的“應(yīng)用寫作”課程的教學(xué)應(yīng)該樹立怎樣的教學(xué)觀?如何適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，突出就業(yè)導(dǎo)向，以實(shí)踐訓(xùn)練為中心組織教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力就成了高職院校應(yīng)用文教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。筆者認(rèn)為高職應(yīng)用文寫作教學(xué)應(yīng)根據(jù)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)和課程特點(diǎn)，把項(xiàng)目情境教學(xué)理論運(yùn)用到應(yīng)用文寫作教學(xué)中來(lái)，以提高學(xué)生的綜合能力為核心改革課程教學(xué)。

一、高職高專院校應(yīng)用文寫作課程的教學(xué)現(xiàn)狀

目前，應(yīng)用文寫作作為人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)具有的一種基本能力和基本技能，在十分重視全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的高職院校，處于一種“教師不好教，學(xué)生不好學(xué)；教無(wú)效，學(xué)無(wú)用”的尷尬地位和邊緣化狀態(tài)。仔細(xì)分析，面臨的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下方面。

1．從課程設(shè)置看，由于應(yīng)用文寫作教學(xué)并不屬于專業(yè)課教學(xué)，在高職院校強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能訓(xùn)練的大背景下，應(yīng)用文寫作作為培養(yǎng)基本能力的課程，雖然具有較強(qiáng)的實(shí)踐性特點(diǎn)，卻處于邊緣化狀態(tài)，很難得到重視。很多院校，特別是理工科職業(yè)技術(shù)學(xué)院的很多專業(yè)都沒有開設(shè)“應(yīng)用文寫作”這門課程，即使有的院校開設(shè)了的“大學(xué)語(yǔ)文”包含了“應(yīng)用文”這個(gè)章節(jié)，但在大學(xué)語(yǔ)文這門基礎(chǔ)課程中也只是處于從屬或附加的地位，筆者所在高職院校使用的《大學(xué)語(yǔ)文》教材，其中應(yīng)用文寫作的內(nèi)容占了1／3，部分高職專業(yè)雖然專門開設(shè)了應(yīng)用文寫作課程，但是由于應(yīng)用文寫作具有特定的對(duì)象、內(nèi)容和形式，寫作方式相對(duì)固定、規(guī)范，所以大部分教師只是照本宣科，講講寫作格式和注意事項(xiàng)，給學(xué)生歸納幾個(gè)條條框框，然后提供幾篇范文，讓學(xué)生生搬硬套。這將使高職院校學(xué)生基本能力的培養(yǎng)被弱化。

2．從教材方面看，近幾年，應(yīng)用文寫作教材如雨后春筍般的速度出版發(fā)行，但仔細(xì)比較，大部分教材的體例雷同，重點(diǎn)講述的應(yīng)用文種類、概念、特點(diǎn)、注意事項(xiàng)、例文、練習(xí)都驚人地相似。當(dāng)然，近幾年出現(xiàn)了高職高專應(yīng)用文寫作教材，其體例上輕理論重練習(xí)的方式，相比之前的教材有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，然而因其教學(xué)指導(dǎo)思想未徹底更新，教材內(nèi)容、教材體例亦沒有得到根本的改善。陳舊的內(nèi)容和例文不但激不起學(xué)生對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)興趣，還容易誤導(dǎo)學(xué)生對(duì)這門課程的認(rèn)識(shí)和重視度。其次，教材內(nèi)容繁多，重點(diǎn)不突出，與應(yīng)用文寫作的實(shí)際課時(shí)不一致。大部分高職院校的應(yīng)用文寫作教材，對(duì)各種應(yīng)用文的介紹面面俱到，洋洋灑灑40余種或60余種。要在如此短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)這么多文種，要么走馬觀花，要么囫圇吞棗。這違背了高職院校開設(shè)這門課程，提高學(xué)生應(yīng)用寫作能力，適應(yīng)以后工作需要的初衷。

3．從教學(xué)方法看，應(yīng)用文寫作是一門綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的工具課，它強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能的實(shí)際運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)工作、生活中面對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。目前，我們傳統(tǒng)的一系列概念一特點(diǎn)一注意事項(xiàng)一例文的教學(xué)方法，不但扼殺了高職學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的積極性，也忽視了他們的主體地位和能力培養(yǎng)，導(dǎo)致了寫作理論與實(shí)踐脫節(jié)、學(xué)校與社會(huì)脫節(jié)、教師與學(xué)生脫節(jié)。這都致使學(xué)生的應(yīng)用寫作能力難以提高。

4．從教師隊(duì)伍看，目前，我國(guó)還沒有應(yīng)用文寫作教師的專業(yè)人才培養(yǎng)或培訓(xùn)體系，大部分教師來(lái)自漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)或相關(guān)專業(yè)，或?qū)I(yè)針對(duì)性不強(qiáng)，或缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，或缺乏高等教育經(jīng)驗(yàn)及高職教育經(jīng)驗(yàn)，所以應(yīng)用文寫作部分的教學(xué)乏味無(wú)力，在教學(xué)中這部分內(nèi)容往往是一晃而過(guò)，猶如蜻蜓點(diǎn)水。

5．從學(xué)生的角度看，有些院校的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)用文的文學(xué)性不強(qiáng)、枯燥乏味，覺得有些內(nèi)容在中學(xué)階段已學(xué)過(guò)，有些內(nèi)容與己無(wú)關(guān)，學(xué)無(wú)所用，因此學(xué)得沒勁，練習(xí)寫作時(shí)也就是強(qiáng)迫自己依照范文鸚鵡學(xué)舌、依葫蘆畫瓢，應(yīng)付了事。

二、對(duì)高職高專院校應(yīng)用文寫作教學(xué)的幾點(diǎn)思考

筆者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為加強(qiáng)應(yīng)用文寫作技能的培養(yǎng)不僅對(duì)高職學(xué)生有用，而且與高職教育所倡導(dǎo)的提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的宗旨是一致的。至于學(xué)生喜不喜歡學(xué)，感不感興趣，能不能學(xué)到東西，關(guān)鍵的一點(diǎn)在于教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法是否對(duì)路。下面筆者根據(jù)自己幾年來(lái)的教學(xué)體會(huì)談一談對(duì)應(yīng)用文寫作教學(xué)的幾點(diǎn)思考。

1．依據(jù)學(xué)生的就業(yè)需求遴選應(yīng)用文寫作教學(xué)的內(nèi)容。

高職院校的應(yīng)用文寫作課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生今后工作、生活需要一致。當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，日新月異，當(dāng)代大學(xué)生在實(shí)際生活和工作中需要的應(yīng)用文寫作種類發(fā)生了一些變化，應(yīng)用文寫作課程內(nèi)容應(yīng)作出相應(yīng)的調(diào)整。如隨著現(xiàn)代通訊和網(wǎng)絡(luò)工具的普及，書信寫作的重要性明顯下降，請(qǐng)柬、介紹信的模板隨處可查閱，借據(jù)、借條使用頻率變小；同時(shí)，隨著時(shí)代的變化，人們?cè)诠ぷ?、生活中面f臨和需要解決的事務(wù)紛繁復(fù)雜，投標(biāo)書、合同書、訴訟狀、求職信、申請(qǐng)書、企劃方案、調(diào)查報(bào)告類文書與我們現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系更加緊密，這些文書的寫作也因此變得更加重要。另外，高職教育強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能，而大部分高職院校的應(yīng)用文寫作課程的教學(xué)計(jì)劃和授課內(nèi)容是針對(duì)所有專業(yè)的。也就是說(shuō)，每個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的應(yīng)用文寫作課程內(nèi)容是相同的，沒有突出專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)需求，這很大程度上不能滿足學(xué)生以后的工作需求，也一定程度上違背了高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。因此，應(yīng)用文寫作的課程內(nèi)容應(yīng)根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生生活、工作需要進(jìn)行調(diào)整，教學(xué)量適中，突出重點(diǎn)，忽略非重點(diǎn)；同時(shí)還要緊密結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在不違背應(yīng)用文寫作課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)符合各專業(yè)需求的教學(xué)內(nèi)容，并適當(dāng)調(diào)整重點(diǎn)難點(diǎn)的講授，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和技能水平，如財(cái)經(jīng)和商業(yè)類專業(yè)系的學(xué)生可適當(dāng)增加經(jīng)濟(jì)類文書的內(nèi)容；行政管理專業(yè)的學(xué)生可加強(qiáng)行政公文的寫作練習(xí)；法律和市場(chǎng)營(yíng)銷類專業(yè)系的學(xué)生則進(jìn)一步深人學(xué)習(xí)訴訟狀等文書；理工科類專業(yè)的學(xué)生則應(yīng)以事務(wù)文書和商品說(shuō)明書等應(yīng)用文學(xué)習(xí)為主。

2．依據(jù)某相關(guān)應(yīng)用文的工作任務(wù)安排教學(xué)活動(dòng)。

在我國(guó)高職教育領(lǐng)域，項(xiàng)目課程正在嘗試逐步取代學(xué)科課程，成為我國(guó)高職教育課程改革中具有代表性的課程模式。項(xiàng)目教學(xué)是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目課程的教學(xué)方式。它以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、杜威的實(shí)用主義教育理論以及人類學(xué)傳統(tǒng)的情境學(xué)習(xí)理論為理論基礎(chǔ)，主張以學(xué)生為中心，以真實(shí)的或模擬的工作任務(wù)為基點(diǎn)，讓學(xué)生在真實(shí)的或模擬的工作世界中，不斷解決疑難問(wèn)題，從而完成對(duì)知識(shí)的建構(gòu)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和專業(yè)水平。應(yīng)用文寫作作為一門公共基礎(chǔ)課，雖然不能如專業(yè)課那樣基于職業(yè)需求的工作任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)工作過(guò)程，但可以嘗試把每一類應(yīng)用文的學(xué)習(xí)看成一個(gè)工作任務(wù)，然后圍繞完成這個(gè)工作任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)。如調(diào)查報(bào)告的學(xué)習(xí)，我們可以分解成三部分：調(diào)查、討論、調(diào)查報(bào)告寫作。老師可提前一周講解調(diào)查方法，并確定調(diào)查主題，主題可以是學(xué)生密切關(guān)注的問(wèn)題，或是社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，如大學(xué)生的戀愛觀、高職學(xué)生對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)、校園文化在大學(xué)生人格培養(yǎng)中的作用等等。在學(xué)生課外調(diào)查的基礎(chǔ)上，老師在課堂上引導(dǎo)、組織學(xué)生對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論、思考、統(tǒng)計(jì)、分析，再在深入分析的基礎(chǔ)上，分組撰寫調(diào)查報(bào)告。最后，教師評(píng)析各組的調(diào)查報(bào)告，并與學(xué)生一起撰寫較完善的調(diào)查報(bào)告。至此，撰寫調(diào)查報(bào)告這一工作任務(wù)完成。通過(guò)這一任務(wù)，學(xué)生在教師的指引下，主動(dòng)地參與調(diào)查、討論和撰寫，積極解決工作過(guò)程中面臨的一系列問(wèn)題，不但了解和實(shí)踐了調(diào)查報(bào)告這一文種的寫作過(guò)程，還發(fā)揮了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。類似這樣通過(guò)一系列教學(xué)活動(dòng)的安排來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的應(yīng)用文還有很多，例如經(jīng)濟(jì)合同的學(xué)習(xí)就可以讓學(xué)生分組商談業(yè)務(wù)；市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的學(xué)習(xí)就可以讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)進(jìn)行廣泛的調(diào)查；商品說(shuō)明書和商品廣告的寫作可以讓學(xué)生收集生活中的實(shí)例進(jìn)行分析，等等。打破傳統(tǒng)的教學(xué)框架，教師離開講臺(tái)，學(xué)生走出教室，把課堂移到相關(guān)的工作過(guò)程中去，讓課堂動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生感覺到應(yīng)用文寫作與日常的工作和生活之間確實(shí)存在著緊密的聯(lián)系，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭長(zhǎng)起來(lái)，要讓教學(xué)效果真正好起來(lái)。

3．依據(jù)相關(guān)應(yīng)用文的實(shí)際應(yīng)用環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)情境。

項(xiàng)目教學(xué)主要由內(nèi)容、活動(dòng)、情境等要素構(gòu)成。應(yīng)用文寫作的教學(xué)內(nèi)容是應(yīng)用文文種學(xué)習(xí)，雖難以提供真實(shí)的工作環(huán)境，但可以模擬工作環(huán)境，即所需文種的工作、生活環(huán)境。例如在學(xué)習(xí)自薦信、求職信的寫作時(shí)，讓學(xué)生分別扮演招聘者和應(yīng)聘者，通過(guò)不同身份的轉(zhuǎn)換，分別揣摩各自的心理感受，作為招聘者，將會(huì)從哪些方面提出問(wèn)題，作為應(yīng)聘者應(yīng)在哪些方面做好準(zhǔn)備，從而更加明確今后的努力方向。如常用訴訟文書的學(xué)習(xí)，我們可設(shè)置模擬法庭，根據(jù)課后的習(xí)題或是生活糾紛設(shè)置案例，由學(xué)生分組擔(dān)當(dāng)法官、原告、被告、群眾，提交起訴書、答辨書或上訴書，再在模擬法庭上實(shí)際學(xué)習(xí)。這樣的情境設(shè)計(jì)，不但活躍了課堂氣氛，還提高了學(xué)生的積極性，使他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)、思考訴訟文書的寫作，實(shí)踐了處理訴訟案件的全過(guò)程。例如講演講稿的寫作，就可以讓學(xué)生選擇自己熟悉和喜歡的話題展開討論和演講，讓學(xué)生明白如何確立觀點(diǎn)、收集材料和表達(dá)，使學(xué)生在真實(shí)情境中輕松愉陜地學(xué)習(xí)，等等。如條件允許，還可以組織學(xué)生到一些企事業(yè)單位見習(xí)，了解行政公文的成文程序和處理程序。通過(guò)這種自我體驗(yàn)的情景教學(xué)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛質(zhì)、潛能，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探索，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的真正掌握。

三、以提高學(xué)生的就業(yè)能力為目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。改進(jìn)教學(xué)方法。提高教學(xué)效果

高職教育培養(yǎng)的是具有一技之長(zhǎng)的高素質(zhì)技能型人才，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。我們的職業(yè)教育究其實(shí)質(zhì)就是就業(yè)教育。為了提高學(xué)生的就業(yè)能力，應(yīng)用文寫作的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)專業(yè)的聯(lián)系越來(lái)越緊密，加之應(yīng)用文寫作教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)情境設(shè)計(jì)的需要，任課教師不但需要深厚的應(yīng)用文寫作功底、還需要相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，這就給我們從事高職高專應(yīng)用文寫作教學(xué)的老師提出了越來(lái)越高的要求。