導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇出版社編輯，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+;轉(zhuǎn)型;升級(jí);出版社

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展深刻影響了人們的生活與工作，尤其是新媒體與自媒體快速發(fā)展，改變了人們的閱讀習(xí)慣、改變了文化傳播途徑，這讓出版社工作帶來(lái)了極大挑戰(zhàn)。在當(dāng)下時(shí)代的背景下，出版社的編輯應(yīng)該掌握當(dāng)前受眾的心理，借助移動(dòng)終端設(shè)備等實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與發(fā)展，創(chuàng)新工作方式，最大程度地符合時(shí)代需求。編輯人員應(yīng)該認(rèn)識(shí)到編輯工作在當(dāng)前發(fā)展中面臨的機(jī)遇以及存在的挑戰(zhàn)，促進(jìn)出版社編輯工作的轉(zhuǎn)型與升級(jí)。

一、出版社編輯工作轉(zhuǎn)型與升級(jí)的必要性

經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查研究，從存儲(chǔ)媒介來(lái)看，以電子版與紙質(zhì)為載體的同樣文字內(nèi)容，讀者在這個(gè)過(guò)程中更傾向于購(gòu)買電子版本。從存儲(chǔ)角度來(lái)看，電子版本內(nèi)容存儲(chǔ)方便、容量大，使用、復(fù)制過(guò)程都比較簡(jiǎn)單。因此從整體上來(lái)看電子版本的讀物和傳統(tǒng)紙質(zhì)版本讀物相比潛力更大、市場(chǎng)更廣泛，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是受到新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的影響。在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下出版社編輯作為圖書(shū)的編輯與策劃執(zhí)行人員，必須立足當(dāng)前時(shí)展的需要促進(jìn)工作的改革與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型與升級(jí)，如此才可以爭(zhēng)取更廣大的市場(chǎng)贏得更好發(fā)展空間?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代背景下社會(huì)信息傳播速度越來(lái)越快，數(shù)字刊物查詢與制作也更加方便和快捷，而且閱讀成本很低，加上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)存儲(chǔ)方便，儲(chǔ)量更大。編輯在制作內(nèi)容的時(shí)候信息獲取也更加方便，擴(kuò)展編輯內(nèi)容與范圍也比較方便。隨著新媒體和自媒體的出現(xiàn)，傳統(tǒng)出版行業(yè)的發(fā)展面臨新媒體的巨大挑戰(zhàn)，數(shù)字刊物的出版和發(fā)行、互聯(lián)網(wǎng)為媒體的數(shù)字信息發(fā)展已經(jīng)形成和不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，在這種情況下傳統(tǒng)出版社需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展途徑才可以更好贏得生存空間?；诋?dāng)前時(shí)代背景，出版社編輯工作的轉(zhuǎn)型與升級(jí)需要結(jié)合時(shí)代特征來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)化轉(zhuǎn)型升級(jí)實(shí)現(xiàn)發(fā)展，保持與時(shí)俱進(jìn)賦予出版社發(fā)展的動(dòng)力才是主要途徑。因此傳統(tǒng)的出版社編輯需要緊跟時(shí)展的潮流，積極提升自身的綜合能力，利用多元化的措施積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前時(shí)展過(guò)程中出版社面臨的挑戰(zhàn)，找到創(chuàng)新途徑，為出版社行業(yè)的發(fā)展與轉(zhuǎn)型提供服務(wù)[1]。

二、新媒體背景下出版社編輯工作的影響

在信息技術(shù)背景下傳統(tǒng)的編輯工作越來(lái)越重要，加上信息技術(shù)的不斷普及讓信息傳輸范圍越來(lái)越廣，這也讓當(dāng)前的受眾群體有更多機(jī)會(huì)參與到新聞傳播當(dāng)中。新媒體的出現(xiàn)讓人們的生活變得更加豐富多彩，但是這也對(duì)大學(xué)出版社編輯提出了更高的要求?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代無(wú)疑是對(duì)出版社編輯造成巨大影響的一部分，對(duì)出版社編輯工作的影響，具體體現(xiàn)在：其一，出版社編輯工作空間越來(lái)越廣泛。出版社編輯工作主要是根據(jù)出版內(nèi)容選題策劃、加工、排版、營(yíng)銷等出版內(nèi)容，編輯需要在這個(gè)過(guò)程中重視微觀上的調(diào)整與微觀上的策劃?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代下出版內(nèi)容逐漸豐富與多樣化，在受眾需求不斷增加的背景下編輯工作壓力越來(lái)越大，同時(shí)也揭示了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下出版社發(fā)展的潛力和空間。編輯需要在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到編輯內(nèi)容、營(yíng)銷途徑的多樣化，重視創(chuàng)新出版社文字刊物的傳播途徑。其二，出版行業(yè)的數(shù)字化發(fā)展成為必然?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與推廣無(wú)疑會(huì)帶動(dòng)信息傳播速度的發(fā)展。而且當(dāng)前數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為趨勢(shì)，而且數(shù)字化閱覽方式已經(jīng)被人們接受，出版社傳播媒介已經(jīng)不符合當(dāng)前時(shí)展需要，信息傳播反而朝著多媒體方向不斷發(fā)展，當(dāng)前時(shí)代真正迎來(lái)了數(shù)字化模式。其三，工作更加便捷。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠?yàn)榫庉嫻ぷ魈峁└鎯?nèi)容信息，讓編輯工作更加快速有效，通過(guò)創(chuàng)建專門(mén)網(wǎng)站平臺(tái)實(shí)現(xiàn)受眾的溝通與互動(dòng)，及時(shí)了解受眾想法的同時(shí)做好工作的調(diào)整和優(yōu)化。數(shù)字化出版趨勢(shì)下編輯內(nèi)容存儲(chǔ)量更大，查詢更方便，這也讓編輯工作更加方便、快捷。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下出版社編輯工作的轉(zhuǎn)型與升級(jí)

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”編輯方式的轉(zhuǎn)型升級(jí)

在傳統(tǒng)的出版社編輯工作中，主要是依靠人力來(lái)完成大部分工作。比如編輯、校對(duì)是人力一字一句完成，編輯親力親為校對(duì)核對(duì)，很少依靠外力，主要原因是當(dāng)時(shí)科技發(fā)展無(wú)法取代人力達(dá)到更良好的效果；編輯開(kāi)展策劃的時(shí)候也是依靠市場(chǎng)調(diào)研，現(xiàn)代科技無(wú)法起到積極的支撐作用?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下出版社編輯工作也需要打破傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)突破與發(fā)展，創(chuàng)新工作方式，甚至是改進(jìn)自己的工作方式，實(shí)現(xiàn)變革。編輯人員要學(xué)會(huì)主動(dòng)而積極的利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)提高自身的工作效率。在具體工作內(nèi)容當(dāng)中，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以節(jié)省大量時(shí)間，比如在負(fù)責(zé)校對(duì)方面編輯要學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)完成對(duì)稿件內(nèi)容的初步審閱，這樣編輯能夠在正式校審的時(shí)候?qū)Ω寮姓w上的把握，編輯也能夠?qū)Ω寮M(jìn)行細(xì)節(jié)上的處理。編輯人員在這個(gè)過(guò)程中也可以權(quán)衡利弊，做好高質(zhì)量的稿件校對(duì)，完成稿件工作的處理。一方面能夠初步了解作者的大體情況，快速檢索作者的寫(xiě)作風(fēng)格與筆法和文風(fēng)等等，這樣的方式既可以了解作者的寫(xiě)作習(xí)慣，也可以保證編輯的工作效率，而且編輯能夠在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)作者容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方。另一方面編輯也方便對(duì)稿件有充分的了解，比如審閱過(guò)程中參考與之類似的圖書(shū)內(nèi)容、表達(dá)方式，在審閱和校對(duì)過(guò)程中做參考，也方便后期調(diào)整框架結(jié)構(gòu)和糾正錯(cuò)誤。編輯選題策劃工作也需要依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)確定選題方向、范圍、內(nèi)容、類型等多個(gè)方面，其中方方面面的內(nèi)容都需要兼顧互聯(lián)網(wǎng)資源，滿足線上需求和線下影響等。在選擇選題策劃的時(shí)候需要考慮現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的數(shù)據(jù)，比如實(shí)體書(shū)店圖書(shū)銷售情況、實(shí)體書(shū)店購(gòu)書(shū)情況、實(shí)體書(shū)店購(gòu)書(shū)人群的選擇偏好等。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下編輯做選題策劃的時(shí)候不能僅僅是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中開(kāi)展圖書(shū)策劃工作，而是要了解線上資源、線上流行趨勢(shì)，分清楚與線下圖書(shū)市場(chǎng)的關(guān)聯(lián)性，從而做好圖書(shū)調(diào)查與評(píng)審，在此基礎(chǔ)上做好科學(xué)合理的選題策劃[2]。

（二）工作范疇

出版社編輯工作主要是紙質(zhì)書(shū)籍范疇，工作內(nèi)容限制在現(xiàn)有工作內(nèi)容、類別當(dāng)中，負(fù)責(zé)校對(duì)的編輯基本上就是進(jìn)行校對(duì)工作；而負(fù)責(zé)選題策劃的編輯也只會(huì)選題，彼此之間相互獨(dú)立彼此不影響對(duì)方，銷售部門(mén)編輯工作往往也只是負(fù)責(zé)銷售。但是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下編輯工作與時(shí)俱進(jìn)，工作內(nèi)容也不斷拓展、加深。比如負(fù)責(zé)校對(duì)的編輯出于對(duì)校對(duì)素養(yǎng)的需求，常常瀏覽網(wǎng)頁(yè)獲取資源，了解校對(duì)稿件的具體情況。而為了了解圖書(shū)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，也會(huì)同策劃編輯協(xié)商、與銷售部門(mén)進(jìn)行分析等，通過(guò)了解具體情況優(yōu)化編輯內(nèi)容。在新時(shí)期出版社編輯工作范圍不斷拓展，而且實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型和升級(jí)，為滿足這些需求，編輯之間彼此應(yīng)該加強(qiáng)交流，打造深度融合的模式，為出版社工作的轉(zhuǎn)型贏得市場(chǎng)需求，以及奠定更好的工作基礎(chǔ)。出版社編輯工作往往是圍繞紙質(zhì)書(shū)籍開(kāi)展，新時(shí)期科技發(fā)展速度越來(lái)越快，在不斷發(fā)展的背景下網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍、電子書(shū)籍、科技書(shū)籍等均是熱點(diǎn)。而選題、策劃、校編等工作能夠讓人們充分利用互聯(lián)網(wǎng)，做出高質(zhì)量的書(shū)籍。在互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)絡(luò)的背景下重視物聯(lián)網(wǎng)、書(shū)連心等活動(dòng)，讓大眾關(guān)注圖書(shū)本身，利用圖書(shū)來(lái)抓住大眾的心，從而推動(dòng)圖書(shū)編輯工作的轉(zhuǎn)型與升級(jí)。

（三）策劃宣傳工作的轉(zhuǎn)型升級(jí)

互聯(lián)網(wǎng)深刻影響人們生活的同時(shí)也改變了人們的生活方式，人們習(xí)慣互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)之后運(yùn)用其來(lái)創(chuàng)新生活。出版社策劃宣傳工作的加強(qiáng)實(shí)現(xiàn)了平臺(tái)的和諧共處。傳統(tǒng)的營(yíng)銷活動(dòng)主要是依靠書(shū)店與推薦，但是在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下借助互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)宣傳達(dá)到了更高效的效果。從當(dāng)前的實(shí)際發(fā)展來(lái)看人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的依賴達(dá)到了根深蒂固的程度，人們借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)購(gòu)物、閱讀，這個(gè)過(guò)程中催生了很多新媒體與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，形式多樣化內(nèi)容豐富化，在這種情況下出版社編輯宣傳工作也要打破傳統(tǒng)的模式，更改現(xiàn)有的固定模式，依托互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)有力度的創(chuàng)新與發(fā)展，根據(jù)本職工作的實(shí)際情況來(lái)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)[3]。比如部分自媒體就實(shí)現(xiàn)了銷售和購(gòu)買人的準(zhǔn)確對(duì)接，營(yíng)銷模式與經(jīng)營(yíng)模式都非常成熟，在這種情況下編輯營(yíng)銷人員更需要和媒體人加強(qiáng)聯(lián)系，達(dá)成新的合作。因此當(dāng)前自媒體營(yíng)銷模式已經(jīng)成熟，但是范圍有限，深度和力度也有限，出版社的轉(zhuǎn)型與升級(jí)需要突破口。在這種情況下出版社編輯應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變思維，拓展模式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，讓編輯工作真正“更上一層樓”。

結(jié)語(yǔ)

在互聯(lián)網(wǎng)背景下互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一張網(wǎng)，兼容并包促進(jìn)發(fā)展，甚至也可以說(shuō)如果離開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)發(fā)展。出版社編輯在工作過(guò)程中需要尋求與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合的途徑，做好互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)提高工作效率，為出版社贏得更好的市場(chǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖杉.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下出版社編輯工作的轉(zhuǎn)型與升級(jí)研究[J].文化創(chuàng)新比較研究,2020,v.4;No.138(30):127-129.

[2]宗靜.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代出版社編輯工作的轉(zhuǎn)型升級(jí)[J].傳媒論壇,2020,000(006):96-96.

篇2

[關(guān)鍵詞]專業(yè)出版社 大眾圖書(shū)編輯 編輯責(zé)任

[中圖分類號(hào)]G23[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

在圖書(shū)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今日，不少專業(yè)出版社在依循原有專業(yè)圖書(shū)出版模式的基礎(chǔ)上，紛紛涉足大眾圖書(shū)出版，開(kāi)拓新的品牌經(jīng)營(yíng)渠道和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)區(qū)域。這些專業(yè)出版社在“試水”之初，或成立專門(mén)的大眾圖書(shū)負(fù)責(zé)部門(mén)，或由市場(chǎng)性質(zhì)相近的編輯室兼任大眾圖書(shū)出版的職責(zé)，而其中負(fù)責(zé)大眾圖書(shū)的編輯自然成為該社沖破專業(yè)出版的“急先鋒”，擔(dān)負(fù)起開(kāi)拓創(chuàng)新大眾圖書(shū)出版、做出特色的重要使命。

然而，專業(yè)出版社長(zhǎng)期以來(lái)的專業(yè)性生存模式，使其在發(fā)展大眾圖書(shū)方面存在一些先天不足。因此，在專業(yè)出版社主流業(yè)務(wù)的強(qiáng)大力量中謀求生存和發(fā)展的大眾圖書(shū)編輯，必須清醒地認(rèn)識(shí)到自身所處的環(huán)境，以不同于專業(yè)圖書(shū)編輯的視角和自覺(jué)性，認(rèn)識(shí)自己所肩負(fù)的責(zé)任，借出版社專業(yè)出版之優(yōu)勢(shì)，策劃出版一批真正優(yōu)秀的大眾圖書(shū)。因此，大眾圖書(shū)編輯就應(yīng)承擔(dān)以下職責(zé)。

一、肩負(fù)起經(jīng)營(yíng)理念和環(huán)境壓力帶來(lái)的工作創(chuàng)新職責(zé)

專業(yè)出版社想在大眾圖書(shū)領(lǐng)域謀求發(fā)展，多出于兩種考量：其一，本出版社在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，比如教育、少兒、科技等，已經(jīng)取得了較大成就，為了自身更為全面的發(fā)展，需要拓寬大眾讀物領(lǐng)域市場(chǎng)，在大眾讀者中進(jìn)行品牌推廣，從而擴(kuò)大出版社的整體實(shí)力；其二，本出版社專業(yè)圖書(shū)的市場(chǎng)占有率已經(jīng)呈現(xiàn)飽和態(tài)勢(shì)，除了依靠開(kāi)發(fā)專業(yè)新產(chǎn)品以獲得利潤(rùn)外，還需要突破領(lǐng)域的限制，從專業(yè)、學(xué)術(shù)走向大眾、通俗，在大眾圖書(shū)出版這個(gè)巨大的蛋糕中分得一塊，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的新突破。鑒于此，專業(yè)出版社的大眾圖書(shū)編輯與專業(yè)圖書(shū)編輯一樣都肩負(fù)著社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙重職責(zé)。對(duì)專業(yè)出版社的大眾圖書(shū)編輯來(lái)說(shuō)，需要通過(guò)工作創(chuàng)新突破本社固有運(yùn)營(yíng)模式的限制等重重阻礙，發(fā)揚(yáng)大眾圖書(shū)出版創(chuàng)新意識(shí)、設(shè)計(jì)理念強(qiáng)，易受讀者接受等優(yōu)勢(shì)，不再僅僅是保質(zhì)保量。所以，當(dāng)專業(yè)圖書(shū)編輯轉(zhuǎn)為大眾圖書(shū)編輯時(shí)，必須深入大眾圖書(shū)市場(chǎng)，了解讀者關(guān)注的熱點(diǎn)，在豐厚的一手資料基礎(chǔ)上，多方面征求意見(jiàn)，將團(tuán)隊(duì)對(duì)該選題的設(shè)計(jì)思路貫穿圖書(shū)出版的全過(guò)程，真正從工作創(chuàng)新方面擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的職責(zé)。

二、肩負(fù)起小眾傳播和量身定做帶來(lái)的讀者定位職責(zé)

大眾圖書(shū)是大市場(chǎng)化的圖書(shū)，大眾的需求決定了大眾圖書(shū)的發(fā)展方向。因此，專業(yè)出版社的大眾圖書(shū)編輯必須有明確的讀者責(zé)任，必須明確認(rèn)識(shí)到，要想在眾多大眾圖書(shū)出版社瓜分暢銷書(shū)市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)境況中尋求突破，就只能細(xì)分讀者群，尋找和追求讀者數(shù)量的最大化。專業(yè)出版社的大眾圖書(shū)編輯要做能產(chǎn)生影響的大眾圖書(shū)，有效的出路是為閱讀興趣相同的細(xì)分讀者群量身定做小眾圖書(shū)，然后通過(guò)有針對(duì)性的營(yíng)銷推廣活動(dòng)和讀者口口相傳，確立從作品被認(rèn)可到實(shí)現(xiàn)圖書(shū)品牌價(jià)值的發(fā)展模式?？梢哉f(shuō)，讀者定位職責(zé)是專業(yè)出版社的大眾圖書(shū)編輯在圖書(shū)出版過(guò)程中最為重要的職責(zé)，直接影響選題的取舍、出版的預(yù)判、流程的控制等各個(gè)環(huán)節(jié)，與市場(chǎng)反響息息相關(guān)，甚至直接決定了圖書(shū)的成敗。因此，專業(yè)出版社的大眾圖書(shū)編輯要有自己獨(dú)特的讀者意識(shí)，真正以讀者為出發(fā)點(diǎn)，站在讀者的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，為讀者服務(wù)。

三、肩負(fù)起異質(zhì)生存和規(guī)模效應(yīng)帶來(lái)的選題策劃職責(zé)

專業(yè)出版社的大眾圖書(shū)編輯首先要避免用策劃專業(yè)圖書(shū)的思路來(lái)策劃大眾圖書(shū)。大眾圖書(shū)市場(chǎng)浩如煙海，專業(yè)出版社的大眾出版從零起步，必須以自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)為抓手，在大眾圖書(shū)市場(chǎng)可開(kāi)發(fā)的眾多選題中，尋求與本社專業(yè)方向最貼近的、最可行的，即從自身最為可靠的優(yōu)質(zhì)資源入手，以點(diǎn)帶面、成規(guī)模、成體系地策劃大眾圖書(shū)選題。比如，教育類出版社的大眾圖書(shū)編輯可以依托本社的教育專家資源，優(yōu)先研發(fā)以家庭教育、學(xué)科教育等為主題的大眾圖書(shū)；少兒類出版社的大眾圖書(shū)編輯可以依托本社的兒童教育專家和美術(shù)專業(yè)人才，優(yōu)先研發(fā)兒童繪本等培育兒童性格、品質(zhì)和情趣的大眾圖書(shū)；科技類出版社的大眾圖書(shū)編輯可以依托各級(jí)各類科研機(jī)構(gòu)中的專家學(xué)者，研發(fā)面向不同年齡的科普類大眾圖書(shū)，等等。另外，專業(yè)出版社的大眾圖書(shū)編輯在策劃選題時(shí)除了要依托專業(yè)尋求異質(zhì)發(fā)展外，還要考慮規(guī)?；l(fā)展所帶來(lái)的品牌效應(yīng)問(wèn)題。專業(yè)出版社可能很容易通過(guò)一本學(xué)術(shù)圖書(shū)在業(yè)內(nèi)引起較大反響，但要將一本大眾圖書(shū)打造成暢銷書(shū)，在“試水”之初不是一件易事。因此在轉(zhuǎn)型初期，專業(yè)出版社的大眾圖書(shū)編輯應(yīng)更多考慮產(chǎn)品線的策劃而不是單產(chǎn)品的策劃，產(chǎn)品線中的產(chǎn)品不求全部都能暢銷，貴在面上鋪開(kāi)、重磅入市。也就是說(shuō)，專業(yè)出版社的大眾圖書(shū)編輯在選題策劃方面，首先要精準(zhǔn)選擇切入面，然后在相對(duì)專一的面上，爭(zhēng)取更高的覆蓋率，以系列產(chǎn)品的規(guī)?；蛟炻晞?shì)，肩負(fù)起依靠策劃選題定位發(fā)展方向的職責(zé)。

四、肩負(fù)起統(tǒng)籌管理和出版預(yù)判帶來(lái)的流程控制職責(zé)

任何圖書(shū)出版都是從無(wú)形的想法（即選題策劃）變成有形的產(chǎn)品（即圖書(shū)出版）的，是諸多部門(mén)和人員分工合作、環(huán)環(huán)相扣的工作結(jié)果。專業(yè)出版社的大眾圖書(shū)編輯必須實(shí)現(xiàn)流程控制上的華麗轉(zhuǎn)身，從個(gè)別環(huán)節(jié)的責(zé)任者上升為項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，統(tǒng)籌印前、印后兩個(gè)流程。應(yīng)高度重視在專業(yè)圖書(shū)出版時(shí)較為弱勢(shì)的收集信息、策劃和審稿環(huán)節(jié)，力求在策劃選題時(shí)即與設(shè)計(jì)、市場(chǎng)部門(mén)的同事密切溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)，形成設(shè)計(jì)思路后，引導(dǎo)選題框架的搭建、作者隊(duì)伍的選擇、市場(chǎng)契合點(diǎn)的設(shè)計(jì)等各個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，要加強(qiáng)自身在審稿環(huán)節(jié)的責(zé)任。審稿是驗(yàn)證策劃思路實(shí)現(xiàn)程度的把關(guān)口，編輯如果在此時(shí)不能負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，就有可能使好的選題流于平庸，甚至流產(chǎn)；審稿環(huán)節(jié)也是出版預(yù)判的重要環(huán)節(jié)，編輯只有在這個(gè)環(huán)節(jié)中投入較多精力，才能對(duì)選題入市形成大致印象，以便在設(shè)計(jì)精美還是簡(jiǎn)約、開(kāi)本做大還是小巧、微博營(yíng)銷還是傳統(tǒng)營(yíng)銷、控制成本打價(jià)格戰(zhàn)還是取悅高端讀者等決定成敗的細(xì)節(jié)處果斷作出決策，真正對(duì)出版項(xiàng)目負(fù)責(zé)，擔(dān)負(fù)起對(duì)出版全流程予以控制的職責(zé)。

專業(yè)出版社發(fā)展大眾圖書(shū)是大勢(shì)所趨，也是精品化、國(guó)際化、數(shù)字化發(fā)展對(duì)出版社的必然要求。從專業(yè)圖書(shū)編輯轉(zhuǎn)型而來(lái)的大眾圖書(shū)編輯在這一過(guò)程中任重而道遠(yuǎn)。專業(yè)出版社的大眾圖書(shū)編輯應(yīng)該發(fā)揚(yáng)專業(yè)圖書(shū)編輯重學(xué)識(shí)、重專業(yè)、重文字功底的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)重策劃、重把握市場(chǎng)、重營(yíng)銷。要策劃、出版、銷售“留得住”的大眾圖書(shū)，編輯就要站得高、看得遠(yuǎn)，不能隨波逐流，這也是對(duì)編輯個(gè)人素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神、市場(chǎng)敏銳度和管理協(xié)調(diào)能力等的一次大提升。專業(yè)出版社的大眾圖書(shū)編輯是“急先鋒”，但不能急功近利，激流勇進(jìn)才能得見(jiàn)坦途。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉亞奇.暢銷書(shū)的小眾化傾向研究. 四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010，25（6）：93-97.

[2] 檀彩蓮.科技期刊編輯與大眾圖書(shū)編輯的比較.編輯之友，2011（3）：74-76.

[3] 王書(shū)華.責(zé)任編輯與編輯責(zé)任.出版廣角，2012（1）：42-43.

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關(guān)鍵詞：出版社；學(xué)習(xí)型編輯；培養(yǎng)

編輯素質(zhì)決定著編輯工作的優(yōu)劣，影響到出版作品的質(zhì)量與聲譽(yù)，進(jìn)而影響到圖書(shū)發(fā)行的數(shù)量大小，最終影響到出版社的享譽(yù)度、生存與發(fā)展。特別是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以及讀者素質(zhì)的提升，促使出版業(yè)的分工越來(lái)細(xì)，對(duì)出版作品的要求更加專業(yè)化、市場(chǎng)化、社會(huì)化，純粹意義上的編輯工作已經(jīng)不能滿足市場(chǎng)的需要。因而，對(duì)編輯的素質(zhì)提出了更高的要求。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)編輯將是出版社的重要任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型編輯是提升編輯素質(zhì)的有力舉措。本文將從學(xué)習(xí)型編輯的定義、培養(yǎng)意義及培養(yǎng)措施來(lái)進(jìn)行探討。

一、學(xué)習(xí)型編輯定義及培養(yǎng)意義

目前給學(xué)習(xí)型編輯定義的學(xué)者不多。學(xué)習(xí)型編輯是指在具備基本編輯工作能力的基礎(chǔ)上，能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自我品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)新知識(shí)、掌握新技術(shù)、不斷吸取、創(chuàng)造新理念的編輯。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)型編輯是時(shí)代的需要，更是市場(chǎng)的需要。培養(yǎng)學(xué)習(xí)型編輯的意義如下：

（一）有利于編輯素質(zhì)的提高

培養(yǎng)學(xué)習(xí)型編輯可促使編輯不斷提高自我品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，甚至促使編輯創(chuàng)造新理念。

首先編輯的工作具有政治性，不斷提高自我品德修養(yǎng)有利于編輯在遵循基本職業(yè)道德的前提下，與時(shí)俱進(jìn)地保持高度的政治敏感性，避免犯政治、政策法規(guī)方面的錯(cuò)誤。特別是我國(guó)處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)型轉(zhuǎn)型時(shí)期，國(guó)家政府部門(mén)不時(shí)會(huì)有一些新條例、新法規(guī)的頒布，以及一些具有重大政治意義、社會(huì)意義的新理念的提出，如“八榮八恥”的提出使全國(guó)人民的行為規(guī)范有了大致的行為準(zhǔn)則，具有廣泛的適用性，編輯工作也應(yīng)遵循，以避免違背國(guó)家政策、法規(guī)的不良作品出版。

其次編輯工作具有知識(shí)性、文字性、文學(xué)性。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)有利于編輯不斷獲得新信息，提高編審質(zhì)量，避免重復(fù)作品的出版；不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)可使出版作品的編排、印制質(zhì)量有質(zhì)的飛躍，另外通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取新知識(shí)、占有大量信息的技術(shù)則有利于編輯不斷獲得新信息、新理念，提高編輯分辨出版作品新舊度的能力，從而有利于提升編輯的工作效率。

（二）有利于學(xué)習(xí)型出版社的構(gòu)建

編輯是出版社中的一個(gè)崗位。編輯素質(zhì)的提高不僅有利于編輯個(gè)人能力的提高、個(gè)人職業(yè)的發(fā)展，還有利于出版社整體良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，促使學(xué)習(xí)型出版社的形成。因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)習(xí)型編輯除了靠編輯自身的長(zhǎng)期努力、積淀外，單靠出版社某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、某個(gè)部門(mén)的力量也是不行的，需要出版社各領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)齊抓共管、齊心協(xié)力，為學(xué)習(xí)型編輯的培養(yǎng)營(yíng)造一個(gè)長(zhǎng)久的、良好的學(xué)習(xí)氛圍。如學(xué)習(xí)型編輯培養(yǎng)的直接單位是辦公室、總編室等部門(mén)，同時(shí)也需要黨、團(tuán)、工會(huì)等部門(mén)的大力支持，以便在出版社的內(nèi)部政策上取得支持，進(jìn)而帶動(dòng)其他部門(mén)的支持，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)編輯以及各部門(mén)你追我趕、不斷追求進(jìn)步、追求卓越的意識(shí)，從而促進(jìn)出版社學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建、形成。

（三）有利于出版社的可持續(xù)發(fā)展

編輯是出版社的血液，是出版社保持活力的重要因素。培養(yǎng)學(xué)習(xí)型編輯可使編輯不斷提升素質(zhì)，保持高度的政治敏感度，以及具備滿足市場(chǎng)需要、開(kāi)拓市場(chǎng)的戰(zhàn)略眼光及能力，因此，可使出版社不必到社外招聘人才，便可保持新鮮的血液，同時(shí)也降低了出版社因招聘新進(jìn)編輯而導(dǎo)致的運(yùn)營(yíng)成本、風(fēng)險(xiǎn)成本，有利于出版社的可持續(xù)發(fā)展。

二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型編輯的措施

（一）適時(shí)為編輯導(dǎo)入新理念

編輯工作從來(lái)執(zhí)行的都不是編輯的個(gè)人意志。

首先，在政策上，編輯要遵循國(guó)家的有關(guān)政策法規(guī)，避免犯政治上的錯(cuò)誤。為此，出版社應(yīng)邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者到出版社作講座，使編輯及時(shí)了解新的政府方針政策。對(duì)此，黨、團(tuán)、工會(huì)等部門(mén)應(yīng)大力支持，為編輯提供良好的學(xué)習(xí)條件。

其次，在業(yè)務(wù)知識(shí)上，出版社可組織編輯到其他出版社或者相關(guān)行業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、經(jīng)驗(yàn)，以更好的了解對(duì)手、了解市場(chǎng)，以激發(fā)編輯不斷學(xué)習(xí)的沖動(dòng)感、責(zé)任感、歷史使命感，最終激發(fā)其不斷創(chuàng)造新理念的靈感，促使其編輯工作質(zhì)的提升。

（二）為編輯進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

編輯工作一般要大量審稿、以及從事其他相關(guān)的選題、策劃、組稿等工作。因此在招聘編輯人員除了要求較高的學(xué)歷、文化修養(yǎng)外，還要求有強(qiáng)健的體魄。而這些工作往往是年輕編輯來(lái)承擔(dān)。而對(duì)于剛剛步入社會(huì)的年輕編輯，對(duì)發(fā)展前景非常重視，如對(duì)未來(lái)看不到希望將導(dǎo)致人員的流失，影響編輯工作的穩(wěn)定性。因此，出版社應(yīng)為編輯做好職業(yè)生涯規(guī)劃，以使編輯學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有動(dòng)力、有恒心。為編輯做好職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)考慮三個(gè)方面的情況：編輯所處的職業(yè)階段；出版社能為編輯提供的崗位以及職業(yè)通路；編輯的職業(yè)興趣。根據(jù)約翰·霍蘭德的研究發(fā)現(xiàn)，不同的人有不同的人格特征，不同的人格特征適合從事不同的職業(yè)，約翰·霍蘭德將其分為六種職業(yè)性向：實(shí)踐性向、研究性向、社會(huì)性向、常規(guī)性向、企業(yè)性向、藝術(shù)性向。為此，出版社可對(duì)編輯通過(guò)一系列的測(cè)試發(fā)現(xiàn)編輯的職業(yè)性性向，并征求其個(gè)人意見(jiàn)為其提供相應(yīng)的崗位。如對(duì)于有潛質(zhì)的編輯可為其提供更高層次、責(zé)任更重的崗位，并為其提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能的機(jī)會(huì)。如對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)、甚至到高校繼續(xù)深造。如果在編輯所處的職業(yè)階段由于其能力、資質(zhì)的原因無(wú)法勝任當(dāng)前的崗位，則可為其提供出版社其他的相關(guān)崗位，并通過(guò)學(xué)習(xí)能夠勝任新崗位，避免人員流失的現(xiàn)象出現(xiàn)、發(fā)生，為出版社營(yíng)造一個(gè)和諧的工作氛圍。最后還應(yīng)考慮到編輯的職業(yè)興趣，雖然有的編輯具備相應(yīng)的工作能力，但由于興趣并不完全在編輯文字工作，并不能促使其能力的最大發(fā)揮，不利于發(fā)揮其工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。編輯如能將工作與興趣結(jié)合起來(lái)，將極大的促發(fā)其學(xué)習(xí)的欲望，提高學(xué)習(xí)效率與效果，使其在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)獲得精深的造詣。如有的編輯喜歡旅行，則可多給予出差的機(jī)會(huì)，有的喜歡發(fā)明創(chuàng)造則可多讓其參與出版作品的策劃、選題工作等。（三）不斷為編輯提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

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關(guān)鍵詞： 蓋板涵；基礎(chǔ)不等襟邊；基底最大壓應(yīng)力

Abstract: this article analyses the stress of the culvert cover separated foundation characteristic, this paper puts forward through the widened culverts unilateral front edge scheme based, adjust the basic shape heart position, reduce the vertical force from a body to the base of the eccentricity, effectively reduce the basal the maximum compressive stress, and realize the increase in quantity and can obviously reduce the foundation, the economic effect of engineering stress.

Key words:Cover culverts; Foundation front edge range; Basal the maximum compressive stress

中圖分類號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1 前言

涵洞是為了渲泄排導(dǎo)原有溝渠和地表水而設(shè)置的橫穿路基的小型排水構(gòu)造物，其作用是迅速排除公路沿線的集中來(lái)水和地表水，保證農(nóng)田灌溉、排洪通暢、路基安全。作為公路工程中的重要組成部分之一，無(wú)論是在工程數(shù)量上還是在工程造價(jià)上，都占有相當(dāng)?shù)谋戎?。由于蓋板涵過(guò)水面積大，便于就地取材，施工較簡(jiǎn)單，既可預(yù)制又可現(xiàn)澆，無(wú)須大型施工設(shè)備，在工程應(yīng)用中最為普遍常見(jiàn)。

傳統(tǒng)設(shè)計(jì)中，常用的蓋板涵洞基礎(chǔ)形式有兩種：一是等襟邊分離式基礎(chǔ)，一是整體式基礎(chǔ)。如下圖所示：

在填土高度相同的情況下，等襟邊分離式基礎(chǔ)的特點(diǎn)是基底承載力要求相對(duì)較高，工程量相對(duì)較小；整體式基礎(chǔ)的特點(diǎn)是基底承載力要求相對(duì)較低，工程量相對(duì)較大。

2 分離式基礎(chǔ)應(yīng)力受力分析

在活載，蓋板、臺(tái)身、土的自重及臺(tái)后土壓力的綜合作用下，對(duì)基礎(chǔ)的合成豎向力N和正彎矩M，如下圖所示；

根據(jù)《公路橋涵地基與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》（JTG D63-2007）第4.2.2條，當(dāng)基礎(chǔ)底單向偏心受壓，承受豎向力N和彎矩M共同作用時(shí)，其基底最大壓應(yīng)力計(jì)算公式為：

。

式中： ──基底最大壓應(yīng)力；

N ──豎向力；

M ──水平力和豎向力對(duì)基底重心軸的彎矩；

A ──基礎(chǔ)底面面積；

W ──基礎(chǔ)底面偏心方向面積抵抗矩；

從式中可以得出，在假定條件下，豎向力N和彎矩M是一定的，如果想減小最大壓應(yīng)力 值，其方法是加大基礎(chǔ)底面積A，即加大襟邊e來(lái)實(shí)現(xiàn)。在以往實(shí)際工程應(yīng)用中，分離式基礎(chǔ)通過(guò)加大基礎(chǔ)兩側(cè)襟邊e來(lái)實(shí)現(xiàn)降低最大壓應(yīng)力 值是比較常見(jiàn)的，但采取的方式基本為等襟邊加寬，這樣雖能對(duì)基底最大壓應(yīng)力 起到一定的降低作用，但并非最佳方法。本文提出基礎(chǔ)襟邊單邊加寬，加寬側(cè)與彎矩偏心矩方向一致，加寬最大值控制在剛性角和偏心距 以內(nèi)；這種方法既增加了基礎(chǔ)底面積，同時(shí)也改變了基礎(chǔ)重心位置，使基礎(chǔ)與臺(tái)身的重心不在同一垂直軸線上，讓偏心彎矩M接近于零，這樣處理方式是降低最大壓應(yīng)力 最有效、最經(jīng)濟(jì)的方法。其受力計(jì)算簡(jiǎn)圖如下所示：

3 分離式基礎(chǔ)等襟邊、不等襟邊及整體基礎(chǔ)各工程指標(biāo)對(duì)比

以2×2m、3×3m、4×3m、5×4m為例，假定各跨徑在不同填土高度的結(jié)構(gòu)尺寸，如表1，通過(guò)計(jì)算，其各跨徑的基底最大壓應(yīng)力及工程數(shù)量如表2及圖5、圖6、圖7、圖8所示。

表1 各跨徑不同填土高度結(jié)構(gòu)尺寸

表2 各跨徑不同填土高度對(duì)應(yīng)的基底最大應(yīng)力及工程數(shù)量

從以上表2及圖5、圖6、圖7、圖8中可以得出，各跨徑的基礎(chǔ)底最大壓應(yīng)力及工程量均隨著填土高度的增加而增大，其中分離式等襟邊基礎(chǔ)的基底壓應(yīng)力增加最快，工程量最??；整體式基礎(chǔ)的基底壓應(yīng)力增加最慢，工程量最大；而分離式不等襟邊基礎(chǔ)通過(guò)單側(cè)加寬，增加了基礎(chǔ)底面積，改變了基礎(chǔ)重心位置，使偏心彎矩M接近于零，基礎(chǔ)底壓應(yīng)力和工程數(shù)量增加均位于前兩者之間，但基底壓應(yīng)力和工程量均明顯偏向于前兩者的低限值，充分體現(xiàn)了分離式基礎(chǔ)不等襟邊的特點(diǎn)，即增加工程量非常小，但對(duì)基底壓應(yīng)力的降低非常明顯。

4 結(jié)語(yǔ)

在公路蓋板涵洞基礎(chǔ)設(shè)計(jì)中，對(duì)于不同地質(zhì)情況，不同填土高度的涵洞，如果單一采用傳統(tǒng)中常用的分離式等襟邊和整體式基礎(chǔ)，有時(shí)必然會(huì)造成對(duì)基礎(chǔ)承載力要求過(guò)高，需要對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行地基處理，或者基礎(chǔ)尺寸偏大，造成工程浪費(fèi)。本文提出的分離式基礎(chǔ)不等襟邊方案為前兩者方案的有利補(bǔ)充。目前該方案已在我公司最近設(shè)計(jì)的重慶涪陵至石柱高速公路、四川南部至成都高速公路、四川遂寧至資陽(yáng)高速公路等項(xiàng)目中推廣應(yīng)用，已取得較好的工程經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，得到了各參建各方的一致好評(píng)。

參考文獻(xiàn)

【1】《公路橋涵地基與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》（JTG D63-2007）

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從B2B到B2C

我們并不僅僅只是定了一個(gè)目標(biāo)，7月刊，我們嘗試通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)眾籌來(lái)做選題，眾籌的選題是《公益創(chuàng)投》。6月18日，我們?cè)谖⑿派贤瞥鲞@個(gè)選題，因?yàn)槭堑谝淮螄L試，我們期望不是特別高，6天左右的時(shí)間，我們超額完成了眾籌目標(biāo)，并且順利推出這期封面專題。

徐永光老師說(shuō)過(guò)，中國(guó)的傳統(tǒng)慈善是熟人慈善。這次眾籌中，我們也發(fā)現(xiàn)很多熟人，包括我們的朋友、同行都在支持我們，這是我們邁出難能可貴的第一步。

眾籌模式和傳統(tǒng)模式不同。在6月刊中，我們與廣州一家慈善組織進(jìn)行傳播合作，我們雜志為其做報(bào)道，他們向我們付費(fèi)并且訂購(gòu)1000本雜志。這是傳統(tǒng)模式，用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)表述就是B2B模式。現(xiàn)在，我們用互聯(lián)網(wǎng)模式，B2C模式，只要走向這個(gè)模式，報(bào)道本身的獨(dú)立性和客觀性就容易保證。

探索“定向+眾籌”的方式辦雜志

在我看來(lái)，眾籌辦雜志這種新思維包括五個(gè)方向：一是以用戶為中心的“互聯(lián)網(wǎng)+”思維；二是從做紙質(zhì)雜志向新聞產(chǎn)品轉(zhuǎn)型，這要求跳出采編經(jīng)營(yíng)水火不容的傳統(tǒng)媒體桎梏，內(nèi)容生產(chǎn)者不僅負(fù)擔(dān)生產(chǎn)眾籌，還要考慮未來(lái)怎么傳播；第三，要考慮受眾需求，向定制精準(zhǔn)傳播方向轉(zhuǎn)型；第四，一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”定制產(chǎn)品不應(yīng)該過(guò)于固化，如果市場(chǎng)需要，完全可以靈活調(diào)整；第五，雜志現(xiàn)有發(fā)行量幾乎很難有成規(guī)模的廣告投放，所以盈利模式可能要從B2B轉(zhuǎn)向B2C，讓受眾參與產(chǎn)品制作和購(gòu)買，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“羊毛出在豬身上，最后讓猴子來(lái)埋單”。

未來(lái)，我們會(huì)探索“定向+眾籌”的方式辦雜志。我們正在與多家公益組織以及企業(yè)洽談定制傳播眾籌，各方基于對(duì)某個(gè)公益項(xiàng)目的價(jià)值認(rèn)同而聯(lián)合發(fā)起眾籌，我們提供媒體傳播的平臺(tái)，包括線上線下的傳播。

構(gòu)建更有效的傳播鏈條

這種眾籌模式是成本眾籌、業(yè)務(wù)眾籌、人氣眾籌、定向眾籌。所謂成本眾籌是指通過(guò)社會(huì)化籌資解決成本問(wèn)題；業(yè)務(wù)眾籌是組建采編、籌款等項(xiàng)目組，分工協(xié)作；人氣眾籌則是在網(wǎng)絡(luò)眾籌平臺(tái)上開(kāi)展；而定向眾籌是針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目做的小眾眾籌。

我們覺(jué)得，這是值得嘗試的方向。在這套模式里，媒體搭建傳播平臺(tái)，設(shè)定游戲規(guī)則，讓利益相關(guān)方動(dòng)用其相關(guān)資源以確保合作順利完成。

篇6

一、編輯目標(biāo)責(zé)任制的問(wèn)題重重

1　績(jī)效與公平不能兼顧

目標(biāo)責(zé)任制下，編輯的收入直接對(duì)應(yīng)于其創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益，而甚少考慮其他因素，這就忽略了出版產(chǎn)品效益的多元因素。如有些編輯可能在創(chuàng)造品牌的過(guò)程中，在一定時(shí)期內(nèi)的選題效益并不理想；而有些編輯則由于抓住了一些大項(xiàng)目而在短期內(nèi)創(chuàng)造了可觀的效益。可是，在績(jī)效的分配上卻難以體現(xiàn)創(chuàng)造品牌者的收益，這就造成了績(jī)效與公平難以兼顧。長(zhǎng)期以往，將不利于選題向優(yōu)勢(shì)板塊集聚，難以形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2　兩個(gè)效益無(wú)法統(tǒng)一

目標(biāo)責(zé)任制具有目標(biāo)管理的一些特征，即以“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”的情況來(lái)評(píng)價(jià)編輯的貢獻(xiàn)大小。鑒于此，諸多出版社在實(shí)施目標(biāo)責(zé)任制的實(shí)踐中，均認(rèn)為對(duì)編輯進(jìn)行績(jī)效考核的首要標(biāo)準(zhǔn)是結(jié)果，而在實(shí)現(xiàn)手段上則認(rèn)為編輯有自由和靈活的選擇。這種輕流程管理重結(jié)果評(píng)估的方法在現(xiàn)實(shí)中引發(fā)了諸多問(wèn)題，如編輯對(duì)選題質(zhì)量的判斷主要以經(jīng)濟(jì)效益為重；重復(fù)出版、低質(zhì)出版導(dǎo)致的資源浪費(fèi)；編輯人員之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的凝聚力下降；圖書(shū)差錯(cuò)多、質(zhì)量不高乃至格調(diào)低下，違法違規(guī)出版物層出不窮……導(dǎo)致出版的社會(huì)公信力下降，這些都從根本上影響了出版業(yè)的健康發(fā)展。

3　不利于合理分工以及部門(mén)之間的協(xié)同合作

“人盡其責(zé)、人盡其崗、人崗相適”是現(xiàn)代企業(yè)制度下人力資源配置的基本要求，目標(biāo)責(zé)任制下的選題收益絕大部分由編輯獲得，而為此選題作出貢獻(xiàn)的其他人員卻甚少被顧及。這種績(jī)效分配制度將導(dǎo)致這些崗位要么工作人員業(yè)務(wù)不夠努力，要么難以吸引到優(yōu)秀的人員，最終勢(shì)必影響編輯的選題質(zhì)量與效益的提升。此外，在現(xiàn)實(shí)情況下，很多施行目標(biāo)責(zé)任制的出版社均以對(duì)編輯的考核標(biāo)準(zhǔn)作為對(duì)其他部門(mén)人員考核的參照系。這不僅沒(méi)有考慮到其他部門(mén)工作的非量化特征，有可能挫傷他們的積極性，更有可能因無(wú)法對(duì)這些部門(mén)人員進(jìn)行科學(xué)考核而導(dǎo)致“人浮于事”，從而形成出版社工作上的短板效應(yīng)，影響出版社整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)效率。

4　不利于出版社戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

在以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的定量考核為核心的目標(biāo)責(zé)任制下，編輯的個(gè)人目標(biāo)相對(duì)單一，在選題策劃及組稿時(shí)，會(huì)將選題在短期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)回報(bào)作為唯一或者最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。由此，編輯很少會(huì)考慮選題是否符合出版社的整體發(fā)展戰(zhàn)略、是否能夠優(yōu)化出版社的選題結(jié)構(gòu)、是否有助于出版社在某些板塊上形成優(yōu)勢(shì)或者“集群效應(yīng)”，也不會(huì)涉獵一些文化價(jià)值含量高但經(jīng)濟(jì)回報(bào)不好或難以確定的選題，更無(wú)法操作一些回報(bào)周期很長(zhǎng)的選題。長(zhǎng)此以往，出版社的選題將會(huì)變得非常零散，難以培育長(zhǎng)銷圖書(shū)，圖書(shū)種類繁多但優(yōu)勢(shì)板塊難以突出，也就不能形成品牌效應(yīng)，也無(wú)助于出版社核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升。出版社的預(yù)期戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也就難以得到有效保證，出版社的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展乃至生存都會(huì)受到嚴(yán)重影響。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

1　沒(méi)有完整理解出版的經(jīng)濟(jì)屬性

目標(biāo)責(zé)任制下的唯利潤(rùn)指標(biāo)的考核片面理解了出版的經(jīng)濟(jì)屬性，將追求經(jīng)濟(jì)效益最大化作為一切工作的指針，卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到出版產(chǎn)品是一種特殊的商品，對(duì)出版工作肩負(fù)傳承文明、弘揚(yáng)文化、啟發(fā)民智的重要使命堅(jiān)守不夠，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到出版的商業(yè)價(jià)值一定要依附于這一使命，而對(duì)編輯的唯利性績(jī)效考核則有可能造成編輯這一出版工作文化價(jià)值把關(guān)者和守門(mén)人角色的缺位。

2　將目標(biāo)責(zé)任制視同為目標(biāo)管理

目標(biāo)責(zé)任制雖然具有以結(jié)果作為考核標(biāo)準(zhǔn)這一目標(biāo)管理的典型特征，但兩者之間依然有著本質(zhì)的區(qū)別。目標(biāo)管理的核心是在對(duì)一個(gè)組織的總目標(biāo)和內(nèi)部崗位、員工等情況進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)組織的使命確定管理者和員工的責(zé)任和分目標(biāo)。目標(biāo)管理實(shí)質(zhì)上是全員參與的、以企業(yè)的自我控制為目的、基于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的管理體系，而決不是像目標(biāo)責(zé)任制那樣只對(duì)任務(wù)進(jìn)行量化、對(duì)指標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的平移分配并提高難度那么簡(jiǎn)單。

3　混淆了績(jī)效管理和績(jī)效考核

“績(jī)效管理是一個(gè)類似于PDCA的系統(tǒng)循環(huán)，它是一個(gè)流程和體系，績(jī)效考核僅僅是這個(gè)體系中的一個(gè)核心環(huán)節(jié)而已。”績(jī)效管理“不僅強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，而且重視達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程”，其核心是“讓員工充分參與組織的管理過(guò)程，重視員工的發(fā)展，在完成組織目標(biāo)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人價(jià)值和職業(yè)生涯規(guī)劃”；而績(jī)效考核只是“管理過(guò)程中的局部環(huán)節(jié)和手段，它只注重員工的考核結(jié)果”。

目標(biāo)責(zé)任制的實(shí)踐往往認(rèn)為經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是對(duì)員工尤其是編輯進(jìn)行管理的手段，管理者只是根據(jù)目標(biāo)的分解制定出編輯的考核方法，再根據(jù)考核結(jié)果確定績(jī)效的優(yōu)劣，而很少思考確定的目標(biāo)是否合理、是否基于管理者與員工的共識(shí)，也缺失管理的計(jì)劃、輔導(dǎo)、考核、反饋這一循環(huán)過(guò)程，更少涉及員工個(gè)人價(jià)值和職業(yè)生涯規(guī)劃的考慮。

4　誤以短期贏利能力為競(jìng)爭(zhēng)力

“短期績(jī)效主要以財(cái)務(wù)指標(biāo)為主，體現(xiàn)組織目前的贏利能力……但是其并不代表組織未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力，未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力往往體現(xiàn)在對(duì)未來(lái)的投入即長(zhǎng)期績(jī)效目標(biāo)上，如新產(chǎn)品研發(fā)、新市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型等。”目標(biāo)責(zé)任制是典型的以短期績(jī)效為主要關(guān)注點(diǎn)的考核方式，很少涉及出版社長(zhǎng)期績(jī)效目標(biāo)的各要素，這最終將導(dǎo)致員工急功近利，損失出版社的未來(lái)利益。

三、改進(jìn)和完善這一制度的對(duì)策

1　建立適應(yīng)自身需求的績(jī)效管理和考核體系

從宏觀上講，出版社要建立適應(yīng)自身需求的績(jī)效管理和 考核體系，首先要確定出關(guān)鍵的績(jī)效指標(biāo)。“關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)是衡量組織戰(zhàn)略實(shí)施效果的關(guān)鍵指標(biāo)，它是組織戰(zhàn)略目標(biāo)經(jīng)過(guò)層層分解而產(chǎn)生的可操作性的指標(biāo)體系。”關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)不是某一個(gè)單獨(dú)的數(shù)據(jù)或者考核方式，而是一個(gè)以建立對(duì)員工行為進(jìn)行評(píng)價(jià)和監(jiān)督的有效約束機(jī)制、將組織的戰(zhàn)略目標(biāo)分解為可運(yùn)作的遠(yuǎn)景目標(biāo)為目的的體系。因此，通過(guò)確立關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)，出版社既能確定管理和評(píng)價(jià)編輯績(jī)效的可量化標(biāo)準(zhǔn)體系，又能有效落實(shí)出版社的戰(zhàn)略目標(biāo)和業(yè)務(wù)重點(diǎn)，傳遞價(jià)值導(dǎo)向，促進(jìn)出版社和編輯績(jī)效的改進(jìn)與提升。

其次，根據(jù)出版社自身特點(diǎn)和發(fā)展階段，確定和及時(shí)調(diào)整績(jī)效管理的重點(diǎn)以及對(duì)應(yīng)的績(jī)效考核方式?？?jī)效管理應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)，應(yīng)根據(jù)企業(yè)不同發(fā)展階段而確定彼時(shí)的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)。如在原始積累階段，出版社應(yīng)該以成本為核心確定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)，績(jī)效考核則應(yīng)該注重于成本的節(jié)約、出版社贏利能力的提升。而在發(fā)展到一定階段以后，出版社的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)則應(yīng)該轉(zhuǎn)向人力資源、品牌塑造乃至出版資本的運(yùn)作，等等；績(jī)效考核的指標(biāo)則應(yīng)為優(yōu)秀出版人才的培養(yǎng)、出版社社會(huì)效益和社會(huì)影響力的提升、出版社長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力的培育等等。

最后，出版社要設(shè)計(jì)出科學(xué)的績(jī)效考核方法。一是在設(shè)定績(jī)效指標(biāo)時(shí)要定量與定性相結(jié)合。在實(shí)際管理中，“績(jī)效管理的指標(biāo)體系很難實(shí)現(xiàn)全部的定量化”。因此，在出版管理實(shí)踐中，一定要將定量考核和定性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。二是要注意設(shè)計(jì)的指標(biāo)或方法不能太復(fù)雜，不能照本宣科地將西方管理實(shí)踐中的指標(biāo)或考評(píng)項(xiàng)目直接進(jìn)行移植，而應(yīng)該因地制宜地根據(jù)自身情況設(shè)計(jì)出切實(shí)的考評(píng)指標(biāo)和項(xiàng)目。

2　完善對(duì)編輯乃至全體員工的考核方法

在微觀層面，出版社要完善對(duì)編輯乃至全體員工的考核方法。首先，要在區(qū)別結(jié)果績(jī)效和行為績(jī)效的基礎(chǔ)上，在制定績(jī)效計(jì)劃時(shí)要注意結(jié)果和過(guò)程的統(tǒng)一。“行為績(jī)效是指在員工完成任務(wù)過(guò)程中的行為必須達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)要求，是指在實(shí)現(xiàn)結(jié)果產(chǎn)出過(guò)程中的行為要遵守公司相關(guān)價(jià)值觀與規(guī)范方面的要求。”出版社的考核指標(biāo)應(yīng)該是多元的，應(yīng)為每一個(gè)考核指標(biāo)設(shè)置合理的權(quán)重，既要考核編輯的工作業(yè)績(jī)，也要考核其工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)精神、全局意識(shí)、責(zé)任感、規(guī)范性、紀(jì)律性等，并確立可操作的考核方案。如正在我國(guó)很多大型出版企業(yè)中逐步推廣的360度考評(píng)反饋法就是對(duì)編輯的結(jié)果和行為績(jī)效進(jìn)行綜合考核的有效方法，這個(gè)方法綜合了出版社管理層、非編輯部門(mén)、同事、外部客戶等各方面的反饋意見(jiàn)，能夠?qū)⒕庉嫷娜蝿?wù)績(jī)效和周邊績(jī)效、行為績(jī)效綜合起來(lái)進(jìn)行考核。更重要的是，這一方法還能將考評(píng)結(jié)果及時(shí)反饋給編輯個(gè)人，以達(dá)到考核與監(jiān)督相結(jié)合、通過(guò)考核改善績(jī)效的宗旨。

篇7

1. 陳遼：《葉圣陶評(píng)傳》，百花文藝出版社，1981年。

2. 朱泳：《葉圣陶的語(yǔ)言修改藝術(shù)》，寧夏人民出版社，1982年。

3. 金梅：《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢書(shū)：論葉圣陶的文學(xué)創(chuàng)作》，上海文藝出版社，1985年。

4. 陳遼：《葉圣陶傳記》，江蘇教育出版社，1986年。

5. 商金林：《葉圣陶年譜》，江蘇教育出版社，1986年。

6. 劉增人、馮光廉：《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史資料匯編（乙種）：葉圣陶研究資料》，北京十月文藝出版社，1988年。

7. 葉至善編：《葉圣陶答教師的100封信》，開(kāi)明出版社，1989年。

8. 葉圣陶研究會(huì)編：《新文學(xué)的基石：葉圣陶文學(xué)創(chuàng)作討論會(huì)論文集》，開(kāi)明出版社，1994年。

9. 智仁勇等摘編：《葉圣陶語(yǔ)文教育言論摘編：葉圣陶誕辰一百周年紀(jì)念》，天津古籍出版社，1994年。

10. 徐登明：《編輯出版家葉圣陶》，中國(guó)書(shū)籍出版社，1994年。

11. 周龍祥、金梅：《葉圣陶寫(xiě)作生涯》，百花文藝出版社，1994年。

12. 張香還：《葉圣陶和他的世界》，上海教育出版社，1995年。

13. 商金林：《葉圣陶傳論》，安徽教育出版社，1995年。

14. 劉正基：《葉圣陶》，中國(guó)和平出版社，1996年。

15. 董菊初：《葉圣陶語(yǔ)文教育思想概論》，開(kāi)明出版社，1998年。

16. 金潔、鄧帥萍：《葉圣陶：一代師表》，上海教育出版社，1999年。

17. 中國(guó)出版工作者協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)工作委員會(huì)、葉圣陶思想研究會(huì)編：《葉圣陶編輯思想研究》，開(kāi)明出版社，1999年。

18. 徐龍年：《葉圣陶與語(yǔ)文教育》，中國(guó)文史出版社，2002年。

19. 葉至善、賈柏松編：《涸輒舊簡(jiǎn)：葉圣陶、賈祖璋京閩通信集》，福建人民出版社，2003年。

20. 葉陶君、呂達(dá)：《葉圣陶畫(huà)傳》，人民教育出版社，2003年。

21. 鄒賢敏、張定遠(yuǎn)：《重讀葉圣陶?走進(jìn)新課標(biāo)：教是為了不需要教》，湖北教育出版社，2004年。

22. 梁杰：《葉圣陶“雙主”教育思想發(fā)展概說(shuō)》，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社，2004年。

23. 任蘇民：《葉圣陶教育改革思想研究》，蘇州大學(xué)出版社，2004年。

24. 商金林：《葉圣陶》（內(nèi)部資料），民進(jìn)中央會(huì)史工作委員會(huì)，2004年。

25. 葉至善：《葉圣陶集》1―26卷，江蘇教育出版社，2004年。

26. 葉至善：《父親長(zhǎng)長(zhǎng)的一生》，江蘇教育出版社，2004年。

27. 商金林：《葉圣陶年譜長(zhǎng)編》（全四卷），人民教育出版社，2004―2005 年。

28. 周溶泉：《葉圣陶（1894―1988）》，江蘇文藝出版社，2005年。

29. 張洪鳴：《傳承創(chuàng)新求發(fā)展――葉圣陶教育思想與葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育改革實(shí)踐》，江蘇人民出版社，2007年。

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31. 劉增人：《葉圣陶傳》，東方出版社，2009年。

32. 商金林、李斌、張紅麗：《葉圣陶研究資料索引（1911―2008）》，開(kāi)明出版社，2009年。

33. 劉增人、馮光廉：《中國(guó)文學(xué)史資料全編?現(xiàn)代卷：葉圣陶研究資料（上、下）》，知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社，2010年。

34. 龐：《葉圣陶和他的家人》，中國(guó)物資出版社，2010年。

35. 葉小沫：《向爺爺爸爸學(xué)做編輯》，首都師范大學(xué)出版社，2010年。

36. 張哲英：《清末民國(guó)時(shí)期語(yǔ)文教育觀念考察――以黎錦熙、、葉圣陶為中心》，福建教育出版社，2011年。

37. 葉煒：《葉圣陶家族的文脈傳奇――編輯學(xué)視野下的葉氏四代》，人民出版社，2011年。

38. 葉圣陶研究會(huì)：《葉圣陶研究年刊》（2011年，2012年），開(kāi)明出版社，2011、2012年。

篇8

面對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境、社會(huì)條件、制度安排、媒介形式、文化消費(fèi)方式、讀者類型及其需求與閱讀等種種因素的不斷變化，編輯主體作為編輯活動(dòng)過(guò)程的主導(dǎo)者，作為矛盾運(yùn)動(dòng)的主要方面，作為具有主觀能動(dòng)性的創(chuàng)造者，作為受眾反饋信息的返咀者、回應(yīng)者和出版?zhèn)鞑バЧ恼{(diào)控者，始終處于精神文化產(chǎn)品生產(chǎn)的中心，而且決定其方向、規(guī)模、質(zhì)量、效益和消費(fèi)狀態(tài)。由此可見(jiàn)，編輯人才資源越來(lái)越成為出版社的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)出版社的發(fā)展更具有戰(zhàn)略意義。

編輯人才從何而來(lái)？無(wú)外乎引進(jìn)型和培養(yǎng)型。本文以圖書(shū)編輯的初期培養(yǎng)為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)圖書(shū)編輯培養(yǎng)困境的分析，尋找對(duì)策，探尋編輯培養(yǎng)的路徑。

1. 新編輯缺乏對(duì)編輯工作的熱愛(ài)之情。社會(huì)發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)逐年劇增，就業(yè)壓力和工作壓力越來(lái)越大。很多高校畢業(yè)生在求職大軍中處于盲目狀態(tài)，不知道自己適合何種職業(yè)、熱愛(ài)何種職業(yè)。闖進(jìn)編輯隊(duì)伍的相當(dāng)一部分新人，不了解出版行業(yè)和編輯的具體工作性質(zhì)，只為了就業(yè)而選擇了這份工作。有些并不喜歡甚至不適合編輯工作的人，因?yàn)檎湎н@個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)而繼續(xù)堅(jiān)持，并不是出于喜歡和熱愛(ài)。這種狀態(tài)，顯然不會(huì)激發(fā)起新編輯的熱情，容易導(dǎo)致其懈怠、努力程度不夠等，使新人較長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法進(jìn)入合格編輯的行列中。

2. 高校教育與編輯實(shí)際工作脫節(jié)，使高學(xué)歷的新編輯進(jìn)入工作崗位后不得不從頭學(xué)起，大部分編輯實(shí)際能力需要在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。出版社需要吸收不同專業(yè)的人才進(jìn)入編輯行列，因此很多新編輯并不是編輯出版專業(yè)畢業(yè)的，對(duì)出版行業(yè)和編輯具體工作了解的很少。即使是編輯出版專業(yè)的專門(mén)人才，對(duì)編輯和出版的理解也只是停留在概念和理論層面，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少。因此，新編輯無(wú)論在編?；竟Ψ矫?、思想政治素質(zhì)方面，還是市場(chǎng)敏感度等方面都存在較大的欠缺，與編輯實(shí)際工作要求差距較大。

3. 新編輯的工作任務(wù)指標(biāo)在邊學(xué)邊干中難以完成。初級(jí)編輯―合格編輯―成熟編輯，這是一個(gè)長(zhǎng)期磨練和培養(yǎng)的過(guò)程，而前期的學(xué)習(xí)階段對(duì)新編輯來(lái)說(shuō)是枯燥乏味甚至艱苦卓絕的，能堅(jiān)持下來(lái)并從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，從而潛心學(xué)習(xí)的人較少。隨著改革的逐步深入，出版社都成了獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，經(jīng)濟(jì)效益、審稿字?jǐn)?shù)等考核指標(biāo)是每個(gè)編輯不可無(wú)視的。目前我國(guó)大部分出版社新入職編輯是沒(méi)有工作任務(wù)的，一年或者兩年之后都不可避免地直面工作考核指標(biāo)。這也使得新編輯過(guò)于追求任務(wù)目標(biāo)而忽視自身素質(zhì)的培養(yǎng)和錘煉。

4. 書(shū)稿質(zhì)量偏低，對(duì)編輯素質(zhì)要求更高。編輯能力是綜合能力的結(jié)合，包括掌握出版相關(guān)法律法規(guī)、對(duì)書(shū)稿整體內(nèi)容和導(dǎo)向的把握、裝幀設(shè)計(jì)、較好地駕馭文字、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力等等。社會(huì)在浮躁，作者也變得浮躁起來(lái)。當(dāng)然，這與高校和各研究機(jī)構(gòu)的考核機(jī)制不無(wú)關(guān)系。學(xué)者們?cè)絹?lái)越忙，似乎沒(méi)有時(shí)間對(duì)自己的專著反復(fù)認(rèn)真地推敲，錯(cuò)別字、病句問(wèn)題嚴(yán)重，有甚者，專業(yè)知識(shí)甚至篇章結(jié)構(gòu)方面也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致書(shū)稿質(zhì)量下降。書(shū)稿和作者的實(shí)際狀態(tài)，對(duì)編輯的把關(guān)能力、溝通能力、政治素養(yǎng)等多方面都提出了更高要求。

鑒于以上圖書(shū)編輯初期培養(yǎng)的現(xiàn)狀和困境分析，出版社應(yīng)該從以下幾個(gè)路徑入手，真正做好圖書(shū)編輯初期培養(yǎng)工作。

編輯工作是腦力工作，沒(méi)有激情，無(wú)法創(chuàng)造，也無(wú)法突破。首先，讓新編輯了解出版行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和本出版社的發(fā)展方向，引導(dǎo)新編輯對(duì)個(gè)人發(fā)展有所規(guī)劃，從而激發(fā)他們對(duì)出版事業(yè)的熱愛(ài)。

2. 建立健全培訓(xùn)體系，包括入職培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)兩部分。

首先，出版社應(yīng)建立系統(tǒng)有序的編輯培訓(xùn)體系。整個(gè)培訓(xùn)分為入職培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)兩部分。入職培訓(xùn)包括出版、印制、發(fā)行和校對(duì)等多部門(mén)的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，給新編輯系統(tǒng)全面地講解有關(guān)選題策劃、出版流程、圖書(shū)成本核算、書(shū)稿編輯加工、圖書(shū)營(yíng)銷策劃等具體而必要的基礎(chǔ)知識(shí)，使其對(duì)“編輯工作”有清晰而具體的認(rèn)識(shí)和理解，從而為以后編輯業(yè)務(wù)能力的不斷提高奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)踐培訓(xùn)則主要是采取“傳幫帶”的形式，讓老編輯在新編輯的實(shí)際工作中多指導(dǎo)、多講解，營(yíng)造良好的互幫互助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)工作氛圍，從而迅速提高新編輯的實(shí)際工作能力。

其次，出版社應(yīng)積極搭建平臺(tái)，為編輯提供交流、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的出版社已經(jīng)開(kāi)始重視對(duì)編輯人才的培養(yǎng)，因?yàn)樗鼈兌谩敖邼啥鴿O”式的用人方式勢(shì)必會(huì)影響出版社的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，所以在提高編輯素質(zhì)和能力方面總是不惜金錢，不吝時(shí)間。出版社不僅應(yīng)為編輯提供多種學(xué)習(xí)途徑，而且應(yīng)為自愿學(xué)習(xí)深造的編輯提供便利條件。在培養(yǎng)編輯方面，出版社應(yīng)不拘泥于形式，多渠道、多樣化地為編輯提供繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)。

3. 出版社應(yīng)正確認(rèn)識(shí)編輯成長(zhǎng)過(guò)程，在編輯初期培養(yǎng)階段不要操之過(guò)急，應(yīng)做到耐心、細(xì)心、關(guān)心，而不是為了追求經(jīng)濟(jì)利益，揠苗助長(zhǎng)地不斷給新編輯壓過(guò)多的任務(wù)指標(biāo)。應(yīng)該給有潛力的新編輯更多空間和更多時(shí)間，讓他們不斷學(xué)習(xí)，逐漸成長(zhǎng)，最終成為復(fù)合型優(yōu)秀人才。

篇9

關(guān)鍵詞：出版專業(yè)；持證上崗；編輯：改革

中圖分類號(hào)：F241 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2012）33-0143-02

近來(lái)我校期刊中心的編輯隨同全國(guó)出版同仁一起，沉浸于國(guó)家新聞出版總署的《關(guān)于報(bào)刊編輯部體制改革的實(shí)施辦法》激起的波瀾中。一石激起千層浪，讓期刊編輯憂心忡忡。

前年編輯就經(jīng)歷了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)：上網(wǎng)登錄“出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格登記注冊(cè)管理系統(tǒng)”，填報(bào)責(zé)任編輯注冊(cè)申請(qǐng)表。大家猜測(cè)著即將到來(lái)的變革，持證上崗意味著崗少人多，如果編輯人員供不應(yīng)求就不會(huì)要求持證上崗，如果現(xiàn)行的期刊數(shù)量也不怕沒(méi)有崗位，那么調(diào)整、減縮期刊數(shù)量就是下步的趨勢(shì)。大家更想著高校編輯鐵飯碗要打破了，事業(yè)單位轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)，企業(yè)的做法是走市場(chǎng)，沒(méi)有了公費(fèi)醫(yī)療走社保，沒(méi)有了行政級(jí)別走崗位津貼，經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)會(huì)裁員，企業(yè)倒閉時(shí)要下崗和失業(yè)。大家都開(kāi)始了思考，傳統(tǒng)的觀念正在轉(zhuǎn)變。

一、體制改革的大氣候

面對(duì)新世紀(jì)出現(xiàn)的種種新的情況、新的挑戰(zhàn)，高校出版社如何適應(yīng)新情況、迎接新挑戰(zhàn)、開(kāi)創(chuàng)新輝煌？業(yè)內(nèi)同仁都在思考和研究新的對(duì)策。如從總體來(lái)說(shuō)，高校出版社繁榮和發(fā)展的根本途徑，還是在于深化改革，把出版社的活動(dòng)真正轉(zhuǎn)移到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的軌道上來(lái)。2008年12月29日中華人民共和國(guó)教育部與中華人民共和國(guó)新聞出版總署聯(lián)合發(fā)文，提出了高校出版社的改革方案。其中最重要的是高校出版體制的轉(zhuǎn)化，即高校出版社的體制以企業(yè)體制為主，極少數(shù)高校出版社可以保留事業(yè)體制。轉(zhuǎn)為企業(yè)的出版社要?jiǎng)?chuàng)新體制，轉(zhuǎn)換機(jī)制，面向市場(chǎng)，增強(qiáng)活力，出版多類別、多層次、多媒體教材，滿足學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育需求，不斷提高經(jīng)營(yíng)能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。出版單位改制的方向是讓出版社成為獨(dú)立法人，建立現(xiàn)代企業(yè)制度。

深化高校出版社體制改革是貫徹落實(shí)中央文化體制改革重大決策的重要任務(wù)，高校出版社體制改革勢(shì)在必行，扎實(shí)推進(jìn)高校出版社體制改革?！〉谝慌圏c(diǎn)的19家高校出版單位改革的成功實(shí)踐，堅(jiān)定了深化高校出版體制改革的信心和決心。改革到位的出版單位通過(guò)改革促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展，社會(huì)影響力增強(qiáng)。前高校出版體制改革已具備相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，轉(zhuǎn)制成本較低。新體制下高校出版社須實(shí)行全員聘用（聘任）制度，按需設(shè)崗，公開(kāi)招聘，擇優(yōu)聘用，嚴(yán)格考核。出版社須與受聘人員簽訂聘任合同。涉及到編輯自身利益和飯碗的就是一般從業(yè)人員應(yīng)具備國(guó)家規(guī)定的新聞出版職業(yè)資格條件。這就是要求編輯將與學(xué)校教輔的人不同，要持證上崗，責(zé)權(quán)利自身承擔(dān)。文件還提出加強(qiáng)出版社經(jīng)營(yíng)管理、專業(yè)技術(shù)和版權(quán)貿(mào)易等各方面專業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)的職業(yè)化出版隊(duì)伍，為高校出版社可持續(xù)發(fā)展提供有力的保障。這也看出改革也重視編輯個(gè)體的利益，培養(yǎng)專業(yè)人員，讓其在經(jīng)營(yíng)中有創(chuàng)新的能力和潛力。出版社也在整合和優(yōu)化，如同國(guó)際上的著名出版公司一樣，組成了許多出版集團(tuán)。經(jīng)過(guò)近兩年的實(shí)踐，事實(shí)上，高校出版社的轉(zhuǎn)企是成功的，有的還上市了，受到大家熱捧。

二、學(xué)報(bào)改革的小氣候

高校學(xué)報(bào)作為高校的“窗口”為了反映本?？蒲谐晒蛯W(xué)術(shù)水平，學(xué)報(bào)顧及本校各專業(yè)、各學(xué)科的科研論文，形成了名副其實(shí)的大拼盤(pán)的綜合模式。這是一種封閉式、內(nèi)向型的模式，缺乏競(jìng)爭(zhēng)與活力。絕大多數(shù)學(xué)報(bào)發(fā)行量小、讀者少、優(yōu)稿匱乏、學(xué)術(shù)質(zhì)量不高、滿足不了高品位讀者的需求，社會(huì)影響不大；有些學(xué)報(bào)經(jīng)費(fèi)短缺，甚至陷入困境[1～2]。

高校學(xué)報(bào)通過(guò)改革促進(jìn)發(fā)展的空間十分廣闊，體制改革對(duì)學(xué)報(bào)來(lái)說(shuō)是一次破繭重生，生命的更新。不改革就沒(méi)有發(fā)展，只有改革了，才有希望。高校出版社已在產(chǎn)權(quán)制度上探索出一條新路，這為高校學(xué)報(bào)的改革指明了方向。

只有當(dāng)優(yōu)秀人才、優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)良環(huán)境三者同時(shí)具備，才能真正源源不斷地產(chǎn)出一批高質(zhì)量的論文。目前，我校正通過(guò)多項(xiàng)配套措施，“多管齊下”，努力創(chuàng)造和諧的科研環(huán)境，引導(dǎo)教師和研究生瞄準(zhǔn)國(guó)際前沿和研究“熱點(diǎn)”，積極參加國(guó)際學(xué)術(shù)交流，提高他們?cè)趪?guó)際上的知名度和顯示度，發(fā)表高質(zhì)量的論文。

在深入探討高校學(xué)報(bào)改革、發(fā)展中，各高校學(xué)報(bào)應(yīng)正確定位，根據(jù)自身實(shí)力走特色化發(fā)展之路，避免低水平的重復(fù)[3]。研究性大學(xué)學(xué)報(bào)應(yīng)該立足國(guó)際科技發(fā)展的前沿，發(fā)表學(xué)術(shù)水平高的文章，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)水平與國(guó)際影響，去爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)一流，辦出國(guó)際水平，進(jìn)入SCI索引行列[4]。期刊定位需要從確定讀者群、刊物的內(nèi)容與方向、編者與作者群，到確定刊物的編排與印刷級(jí)別、價(jià)格水平、發(fā)行渠道及廣告價(jià)位，包括了期刊運(yùn)作的各個(gè)層面，是對(duì)刊物的一種整體策劃和經(jīng)營(yíng)[5]。

學(xué)報(bào)改革的重點(diǎn)應(yīng)是擴(kuò)充內(nèi)涵，解決刊物形式死板、內(nèi)容單調(diào)、信息量小的矛盾，達(dá)到形式多樣，生動(dòng)活潑。另外，學(xué)報(bào)要實(shí)行聯(lián)合辦刊、集團(tuán)化動(dòng)作以及專業(yè)化、主題化。這在我校進(jìn)行了嘗試，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）與北京大學(xué)聯(lián)合主辦《地學(xué)前緣》，吸引了兩校的優(yōu)秀稿件，而且堅(jiān)持辦主題期刊，其效果較好。

筆者前年就對(duì)期刊職業(yè)資格申請(qǐng)的發(fā)展形勢(shì)做了預(yù)測(cè)，學(xué)報(bào)需要調(diào)整結(jié)構(gòu)，像出版社一樣轉(zhuǎn)變模式，而且需要集中和整合資源，組成編輯室和發(fā)行室，提高效率，最終完成高校學(xué)報(bào)知識(shí)創(chuàng)新和體制創(chuàng)新的改革。

和眾多科技期刊相比，高校學(xué)報(bào)業(yè)內(nèi)認(rèn)知度不高，一般無(wú)特定專業(yè)受眾，這不僅影響學(xué)報(bào)的稿源和質(zhì)量，還會(huì)影響學(xué)報(bào)的發(fā)行量。要想在如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的出版編輯市場(chǎng)分得一杯羹，那確實(shí)是很困難的。每一位學(xué)報(bào)編輯都應(yīng)樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，主動(dòng)走出去，積極面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。要將期刊質(zhì)量當(dāng)作自己的生命；同時(shí)培養(yǎng)開(kāi)放的思維，積極創(chuàng)造條件，主動(dòng)走出去參加國(guó)際國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)交流，拓寬視野，那怕是自己墊錢參加；同時(shí)也要聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者講學(xué)和交流，及時(shí)了解學(xué)術(shù)前沿，洞察學(xué)術(shù)趨勢(shì)，以開(kāi)放的心態(tài)培養(yǎng)自己的批判性和創(chuàng)造性[5]。實(shí)際上自身提高了，不怕沒(méi)有飯碗。

危機(jī)中的轉(zhuǎn)型與改革，付出的成本最小，改革的效果最好，解決的問(wèn)題最徹底。

為了應(yīng)對(duì)高校編輯部改制的變革趨勢(shì)，編輯的現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急，就是擴(kuò)大知識(shí)面，深入專業(yè)基礎(chǔ)，加強(qiáng)自身發(fā)展。比如定期參加新聞出版總署組織的知識(shí)模塊學(xué)習(xí)，政策法規(guī)學(xué)習(xí)，無(wú)以復(fù)加技能的培訓(xùn)，外語(yǔ)編輯和英文摘要審校培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技能學(xué)習(xí)，以及多拿各種職業(yè)證書(shū)。每個(gè)編輯都嘗試著去初審稿件，或者參與組稿，掌握網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)手段，在初審的過(guò)程中利用檢索工具可以檢查出一稿多投的學(xué)術(shù)造假，在網(wǎng)上審稿系統(tǒng)的運(yùn)用中對(duì)主題相似的文章的重點(diǎn)關(guān)注。因此，編輯人員的專業(yè)素質(zhì)和編輯技能是辦好刊物的關(guān)鍵，我們要以人為本自身發(fā)展，迎接即將到來(lái)的期刊和出版體制的改革?；蛟S編輯行業(yè)也會(huì)像教師一樣熱起來(lái)，也有更多的男性加入。

最近的《關(guān)于編輯部體制改革的實(shí)施辦法》公布以后，更是涉及到一半以上不具備法人出版單位的學(xué)術(shù)類期刊，必將引發(fā)期刊出版格局的重大變化　[6]。誠(chéng)見(jiàn)傳統(tǒng)出版單位在出版人才方面并不豐富。而一些高層次的出版編輯人員，多數(shù)聚積在高等院校和科研院所，雙肩挑于科學(xué)研究之中。在中國(guó)社會(huì)保障雙軌制的環(huán)境下，企業(yè)化的出版單位在人才競(jìng)爭(zhēng)上并不具備優(yōu)勢(shì)。一些編輯出版專業(yè)技術(shù)人才，也就是取得編輯出版資格人員，多數(shù)是集中在科研院所和高等院校，尤其是2000年后進(jìn)入的高學(xué)歷編輯人員，他們擁有博士學(xué)位的較多，而且還拿到了編輯出版資格證，這也在從業(yè)積累下來(lái)唯一的“打狗棒”，其價(jià)值在改革中會(huì)突現(xiàn)出來(lái)。這些人還有另一個(gè)重要的選擇機(jī)遇：在失去事業(yè)單位身份的情況下，就會(huì)對(duì)出版單位進(jìn)行選擇——選擇更適合自己發(fā)展的出版平臺(tái)。他們是出版隊(duì)伍中無(wú)論是年齡、資歷還是能力等方面都具有一定優(yōu)勢(shì)的人員。也正是這種變局，為他們提供了選擇的機(jī)會(huì)，其出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格的價(jià)值就會(huì)更大。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 鄧久華，王晶.關(guān)于高校自然科學(xué)學(xué)報(bào)改革與發(fā)展的思考[J].編輯學(xué)報(bào)，2004，（1）：52-53.

[3] 陳佳洱.國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)全力推進(jìn)中國(guó)科技期刊走向世界[J].中國(guó)科技期刊研究，2008，（6）.

[4] 劉玉邦，眭海霞.彷徨與突圍：高校學(xué)報(bào)改革之方略——兼評(píng)學(xué)報(bào)同仁高校學(xué)報(bào)改革之論[J].中國(guó)科技期刊研究，2012，（4）.

篇10

關(guān)鍵詞：編輯專業(yè)；層次研究；專業(yè)能力；專業(yè)發(fā)展

編輯的專業(yè)發(fā)展一直是被研究較多的課題，對(duì)編輯專業(yè)能力的研究也很多，但對(duì)編輯專業(yè)能力發(fā)展的層次性分析卻幾乎沒(méi)有，而這樣的研究事實(shí)上更有實(shí)際的意義和價(jià)值，它有利于編輯認(rèn)清自己現(xiàn)有的專業(yè)能力結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平，明確進(jìn)一步的發(fā)展計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)也有利于項(xiàng)目主持人、編輯部主任或者出版社的總編對(duì)編輯成員的專業(yè)能力有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，以便進(jìn)行合理的分工和協(xié)作，發(fā)揮每個(gè)編輯的作用和整體作戰(zhàn)能力。

隨著融媒體數(shù)字出版時(shí)代的到來(lái)，編輯的專業(yè)能力開(kāi)始涵蓋內(nèi)容的多媒體融合以及數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的運(yùn)用等能力，但由于我國(guó)媒體融合數(shù)字出版發(fā)展的不平衡，融媒體數(shù)字出版的能力還沒(méi)有被普遍地認(rèn)同和掌握，將融媒體數(shù)字出版的能力全面納入編輯的專業(yè)能力層次還缺少普遍的指導(dǎo)意義，因此，本文還是立足于傳統(tǒng)編輯的專業(yè)能力的發(fā)展來(lái)進(jìn)行層次性研究，這對(duì)融媒體數(shù)字出版的編輯專業(yè)發(fā)展層次的研究也將會(huì)有一定的借鑒意義。

一、編輯專業(yè)能力發(fā)展層次劃分的依據(jù)

一般來(lái)說(shuō)，能力是順利完成某種活動(dòng)所需的個(gè)性心理特征。能力有一般能力和特殊能力之分，前者適合于多種活動(dòng)要求，包括各種認(rèn)識(shí)和實(shí)踐；后者適于某種專業(yè)活動(dòng)要求。編輯的專業(yè)能力是由編輯活動(dòng)的一般能力和特殊能力共同決定的。按照出版流程，編輯專業(yè)能力具體表現(xiàn)為：選題策劃能力、組稿能力、審稿能力、流程掌控能力、經(jīng)濟(jì)核算能力、裝幀設(shè)計(jì)把握能力、宣傳推廣能力以及市場(chǎng)營(yíng)銷能力。

編輯專業(yè)能力發(fā)展層次劃分的依據(jù)是決定編輯專業(yè)能力發(fā)展的各種因素以及這些因素的發(fā)展情況。編輯的專業(yè)發(fā)展是個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，影響專業(yè)能力發(fā)展的因素很多。在整個(gè)出版過(guò)程中，對(duì)編輯的專業(yè)能力有決定作用的因素可以歸納為：政治的敏感度、職業(yè)道德的成熟穩(wěn)定性、內(nèi)容處理和審定能力（含學(xué)科學(xué)術(shù)水平、科學(xué)和社會(huì)常識(shí)的辨識(shí)能力）、技術(shù)運(yùn)用能力、整合能力（對(duì)作者資源、內(nèi)容資源的整合能力）、創(chuàng)新能力（對(duì)內(nèi)容、形式等的創(chuàng)新能力）、溝通能力（與作者、讀者和客戶的溝通能力）、協(xié)調(diào)能力（工作的合理安排、編輯活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)和各種關(guān)系的協(xié)調(diào)和處理能力）、市場(chǎng)分析和掌控能力、效益的評(píng)估能力等多種因素。

在實(shí)際的具體工作中，編輯分別沿著這些決定因素進(jìn)行著不同層次的發(fā)展。由于個(gè)體先天和后天的差異，編輯各自的專業(yè)能力發(fā)展路徑、速度和發(fā)展程度是不同的，這些不同決定著編輯專業(yè)能力發(fā)展的特質(zhì)和高低的差異。即使是優(yōu)秀的編輯，他們的優(yōu)秀也是各有特點(diǎn)，他們之間的專業(yè)能力發(fā)展維度是有區(qū)別的。因此，對(duì)編輯自身或?qū)F(tuán)隊(duì)成員專業(yè)能力的認(rèn)識(shí)還要在每個(gè)方面進(jìn)行具體的分析。

對(duì)編輯專業(yè)能力的研究不是為研究而研究，而是為了給編輯的專業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)，因此有必要將對(duì)編輯專業(yè)能力的研究推進(jìn)到對(duì)編輯專業(yè)能力發(fā)展層次的研究上，以便更直觀地反映編輯的專業(yè)發(fā)展水平，對(duì)編輯的專業(yè)發(fā)展更具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)價(jià)值。

二、專業(yè)能力發(fā)展的層次分析

根據(jù)決定編輯專業(yè)能力發(fā)展的深層因素以及與出版流程相對(duì)應(yīng)的能力的不同，可以將編輯劃分成案頭編輯、策劃編輯和品牌編輯3個(gè)階段以及由低到高11個(gè)不同的發(fā)展層次。

純粹文字校對(duì)。這類“編輯”實(shí)際上連校對(duì)的水平都沒(méi)有達(dá)到，因?yàn)樗荒茏龅綐痈搴驮逋耆恢?。校?duì)要“校對(duì)錯(cuò)，校是非”，這樣的“編輯”只能編輯文集。但即使是編輯文集，原稿中也是會(huì)有錯(cuò)誤，也會(huì)有過(guò)去的內(nèi)容表達(dá)與現(xiàn)在不一致，甚至有過(guò)時(shí)、錯(cuò)誤的表達(dá)出現(xiàn)。如果這點(diǎn)看不出來(lái)，或不能編輯出來(lái)，實(shí)際上是很不合格的。但剛剛?cè)胄械木庉嬐幱谶@樣的層次。

純文字編輯。這類編輯能夠?qū)ξ淖值恼Z(yǔ)法和用詞進(jìn)行編輯，但也僅僅局限于文字的編輯加工，保證語(yǔ)法、修辭沒(méi)有錯(cuò)誤。對(duì)內(nèi)容修改往往無(wú)能為力。來(lái)什么書(shū)稿編什么書(shū)稿，安排什么任務(wù)做什么事情。

校對(duì)編輯。這類編輯在純文字編校的基礎(chǔ)上能夠?qū)Ρ磉_(dá)的是非、正確與否做出判斷。但這種是非對(duì)錯(cuò)還是僅僅局限于常識(shí)層面。

書(shū)生型編輯。這類編輯能夠?qū)?shū)稿中文字之外的專業(yè)表達(dá)進(jìn)行編輯，能對(duì)書(shū)稿涉及的專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)，沒(méi)有違反專業(yè)基本概念和規(guī)律的錯(cuò)誤發(fā)生。在這個(gè)層次上，編輯必須要有學(xué)術(shù)的專業(yè)方向，這樣才能編輯出像樣的圖書(shū)，一個(gè)沒(méi)有自己的專業(yè)學(xué)術(shù)背景的編輯是走不遠(yuǎn)的。每個(gè)出版社的編輯都是隸屬于某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的編輯室（部），每個(gè)編輯室（部）編輯的圖書(shū)都是某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的圖書(shū)。對(duì)于專業(yè)出版社、教育出版社毋庸多言，即使對(duì)于一般類出版社，書(shū)生型編輯至少要對(duì)文學(xué)、歷史、社會(huì)有比較深入的認(rèn)識(shí)。

專業(yè)編輯。這類編輯能夠?qū)?shū)稿的專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行全面的把關(guān)，特別是對(duì)學(xué)術(shù)水平的高低能夠有準(zhǔn)確的判斷。知道書(shū)稿達(dá)到的水平層次：是炒冷飯、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，還是國(guó)際領(lǐng)先，能評(píng)價(jià)書(shū)稿的價(jià)值。但這類編輯還是處于被動(dòng)狀態(tài)，靠望天收，有高水平的書(shū)稿就能編輯高水平的書(shū)，若書(shū)稿水平一般就只能編低水平的書(shū)。編輯出來(lái)的書(shū)稿學(xué)術(shù)水平基本保持不變。作者提什么要求，編輯就滿足什么要求，作者說(shuō)什么就是什么。

有對(duì)話能力的編輯。這類編輯在專業(yè)編輯的基礎(chǔ)上能夠與作者進(jìn)行對(duì)話。他掌握了學(xué)科的專業(yè)理論和實(shí)踐，對(duì)書(shū)稿的學(xué)術(shù)水平能夠有自己的判斷。能夠保證高水平的書(shū)稿的高質(zhì)量，一部水平不高的書(shū)稿到他手里，他會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)缺點(diǎn)，知道如何對(duì)書(shū)稿進(jìn)行完善、補(bǔ)充甚至修改，能將書(shū)稿的內(nèi)容質(zhì)量提高很多。這個(gè)層次的編輯對(duì)于所編輯的圖書(shū)就有了所謂“編輯含金量”，就能夠“化腐朽為神奇”，甚至做到“錦上添花”。到這個(gè)層面上，編輯和作者能夠做到平等對(duì)話，這也是維持長(zhǎng)久合作關(guān)系的基礎(chǔ)，但這樣的對(duì)話往往局限于學(xué)術(shù)專業(yè)領(lǐng)域。

有發(fā)言權(quán)的編輯。這個(gè)層次的編輯在對(duì)學(xué)術(shù)現(xiàn)狀有充分了解的基礎(chǔ)上，能夠了解該領(lǐng)域選題、圖書(shū)的市場(chǎng)出版情況，知道哪類圖書(shū)是好書(shū)，哪些是平庸之作。當(dāng)一個(gè)選題或圖書(shū)放在他的面前時(shí)，他能夠?qū)x題或圖書(shū)的市場(chǎng)前景有一定預(yù)見(jiàn)能力。這類編輯在出版社的選題論證上能夠發(fā)表有建設(shè)性的意見(jiàn)，但還缺乏主動(dòng)策劃的能力，缺少實(shí)現(xiàn)選題的能力。

有主動(dòng)性的編輯。該類編輯不僅要熟悉圖書(shū)市場(chǎng)，還要能對(duì)出版社的圖書(shū)結(jié)構(gòu)有充分的了解，知道出版社的選題優(yōu)勢(shì)、圖書(shū)結(jié)構(gòu)和銷售渠道，適合出版什么樣的圖書(shū)，然后根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展要求、市場(chǎng)的需求主動(dòng)策劃出某些選題。有主動(dòng)性并不意味著有能力。這個(gè)層次的編輯是處于從量變到質(zhì)變的重要階段，也是不進(jìn)則退的階段。

有實(shí)現(xiàn)能力的編輯。要成為一個(gè)有實(shí)現(xiàn)能力的編輯，需要長(zhǎng)久的修煉。在了解專業(yè)、了解市場(chǎng)、了解出版社品牌優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，還要具有統(tǒng)籌各種關(guān)系的能力。這些能力包括：利用作者資源的能力、利用出版社各個(gè)部門(mén)（營(yíng)銷部、總編辦、出版科、社辦、儲(chǔ)運(yùn)、財(cái)務(wù)、美術(shù)編輯）的資源的能力以及提出切實(shí)可行的選題實(shí)現(xiàn)方案的能力。很多編輯到這個(gè)層次時(shí)，由于不能協(xié)調(diào)各種關(guān)系，總是感覺(jué)做事困難重重，難以施展才干，以至最后退縮。要想突破，就必須明白：不是每個(gè)人、每個(gè)部門(mén)都要圍繞自己轉(zhuǎn)，每個(gè)人、每個(gè)部門(mén)都是有自己的職責(zé)和工作要做，不可能專門(mén)為某個(gè)人服務(wù)。一旦認(rèn)準(zhǔn)了選題的方向，編輯還需要積極主動(dòng)地去實(shí)現(xiàn)。這時(shí)犧牲的時(shí)間、付出的精力會(huì)很多。甚至由于是自己策劃的書(shū)稿，書(shū)稿要自己去送；進(jìn)度要自己去“盯”；封面設(shè)計(jì)不滿意，要請(qǐng)求設(shè)計(jì)人員一遍遍修改，當(dāng)設(shè)計(jì)人員不愿意或沒(méi)有時(shí)間時(shí)，還要有耐心去溝通。選題的最終實(shí)現(xiàn)和產(chǎn)生效益，有很多決定性因素，這就需要策劃編輯多思考，肯下功夫。

有計(jì)劃的編輯。一個(gè)上進(jìn)的編輯，不會(huì)每年只有一個(gè)策劃項(xiàng)目在做，而是要同時(shí)思考某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)產(chǎn)品線的多個(gè)選題。這就需要編輯有計(jì)劃性：分清選題的成熟程度，同時(shí)分清不成熟、正在成熟和已經(jīng)成熟的選題的不同運(yùn)作方式。不成熟的選題需要多思考和調(diào)研，正在成熟的選題要多論證，已經(jīng)成熟和正在操作的選題要多花時(shí)間實(shí)現(xiàn)。它們需要編輯投入的時(shí)間和精力是各不相同的。

有規(guī)劃的編輯。一個(gè)品牌編輯要對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的圖書(shū)選題有長(zhǎng)期的規(guī)劃能力，要站在學(xué)術(shù)的前沿、市場(chǎng)的前沿。對(duì)于過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的選題和圖書(shū)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)將來(lái)的選題和圖書(shū)有個(gè)長(zhǎng)久的規(guī)劃，這樣才能保證形成品牌產(chǎn)品，形成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

編輯的這11個(gè)發(fā)展層次，越往上要求越高。這是一個(gè)積極進(jìn)取的編輯的成長(zhǎng)發(fā)展之路。越高層次的編輯為出版社作出的貢獻(xiàn)也越大。一個(gè)出版社品牌編輯越多，生產(chǎn)出的品牌圖書(shū)也會(huì)越多，出版社的發(fā)展也會(huì)越好。