導語：如何才能寫好一篇網絡媒體優(yōu)勢，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：網絡媒體；優(yōu)勢；盈利模式

以計算機通訊網絡為渠道，傳播信息（包括新聞、知識等信息）的媒介，稱之為網絡媒體，其被認為是繼傳統(tǒng)媒體報紙、廣播和電視之后的“第四媒體”。網絡媒體由于其全球性、全天候、全面性、全方位、便利性、全動態(tài)、經濟性和全接觸的優(yōu)勢，目前已經成為媒體界的新興寵兒。

網絡媒體具備傳統(tǒng)媒體的一切特性，并且傳統(tǒng)主流媒體經過多年的發(fā)展已經具備成熟和有型的盈利模式，因此通過分析傳統(tǒng)主流媒體的盈利模式，用以探討網絡媒體的盈利模式。

一、傳統(tǒng)主流媒體的盈利模式

（1）廣告販賣

媒體作為信息溝通的載體，傳統(tǒng)的主流媒體具有單向性，最主要的特征是“一對多”，內容提供也是具有強迫性的，其傳播的信息，公眾是沒有權利進行選擇的。這種形式下，廣告販作為其盈利模式也不難理解。觀眾為了獲得價值信息，不得不接受其廣告宣傳，自然廣告販賣是其最主要的盈利模式。

（2）內容版權販賣

傳統(tǒng)主流媒體還有另外一個主要的盈利模式就是其內容版權販賣，主要指電視、廣播和報刊圖文的內容版權轉讓出售。比如近年來比較火爆的“跑男”、“中國達人秀”等節(jié)目均是從國外購買的版權，在比如報刊圖文內容轉載的使用費等，這些也成為其盈利的重要組成部分。

（3）平臺進入費用

傳統(tǒng)主流媒體作為傳播信息的平臺，大眾在某些情況下為了獲得價值信息必須付出相應的費用，比如收看付費電視、購買報刊等。大眾的這些花費自然就成為了傳統(tǒng)主流媒體盈利的一部分。

二、網絡媒體的盈利模式分析

參考傳統(tǒng)主流媒體的盈利模式，網絡媒體的盈利模式也從三個方面來分析。

（1）網絡廣告的販賣

網絡廣告起源于上世紀九十年代，經過多年的發(fā)展，目前網絡廣告主要有三種形式：文字廣告、圖片廣告和富媒體廣告。和傳統(tǒng)主流媒體相比，網絡媒體具有雙向性，同時網絡廣告游離于價值信息之外，受眾可以在獲得價值信息的同時不受廣告的干擾，這也是為什么普通的網絡廣告無論通過什么方式加大干擾頻度，都只會讓受眾越來越討厭點擊，起不到相應的廣告效果，因此普通網絡廣告販賣很難成為網絡媒體盈利的主要模式。

網絡廣告販賣要想成為網絡媒體重要的盈利模式，第一必須改變其廣告內容和形式，使其成為有價值的廣告，第二利用大數據分析手段，對各個受眾的興趣愛好、消費需求等信息進行分析，精準的投放廣告。比如搜索引擎GOOGLE的廣告投放，在用戶搜索結果頁面的右邊顯示相關廣告，這樣使得廣告的被點擊率提升，達到真正的廣告效果，商家也就更加愿意付費，這種新型的網絡廣告販賣逐漸成為網絡媒體的主要盈利模式。

（2）在線內容的販賣

雖然公眾都在強調網絡的免費屬性，但實際上根據市場經濟的運行規(guī)律，天下沒有免費的午餐，網絡媒體具有大量豐富的在線內容資源，比如新聞、專業(yè)咨詢以及產品服務等，這些價值資源的直接販賣或者是與傳統(tǒng)媒體結合加工的增值產品販賣目前已經成為某些網絡媒體的主要盈利手段。

比如中國目前最大的小說在線閱讀網站―起點中文網，通過受眾購買付費VIP的方式來閱覽相應小說的VIP章節(jié)以及打賞月票等互動行為。各大視頻網站比如愛奇藝、搜狐視頻、騰訊視頻等，其中的優(yōu)質資源都需要觀眾花費一定的代價才能觀看，這些收入就成為網絡媒體重要的盈利手段之一。

（3）互動平臺使用費

網絡媒體和傳統(tǒng)媒體相比較最吸引人的地方就在于其互動性，這也是現(xiàn)階段網絡媒體盈利的基礎。通過網絡媒體搭建的活動平臺，受眾為了進入平臺支付使用費用。比如目前和通訊公司合作的短信定時推送業(yè)務，這就是很多網絡媒體挖掘出的盈利模式，門戶網站搜狐推出的焦點新聞、新股信息等短信訂閱服務，各地推出的“手機報”等短信業(yè)務，都是網絡媒體利用平臺盈利的創(chuàng)新方式。

搭建差異化的網絡媒體平臺，比如YY語音、六間房等網絡直播平臺，都是網絡媒體的一種，受眾注冊成會員，或繳納季度年度會員，或購買虛擬貨幣進行互動交流，通過這種方式，很多中小型網站都實現(xiàn)了盈利。

通過對上述的三種盈利模式分析，現(xiàn)階段網絡廣告的精準定位投放，宣傳推廣效果不理想，所以網絡廣告販賣很難成為互聯(lián)網媒體的主要盈利模式。在線內容資源的販賣，受前期制作成本，受眾的消費習慣等因素限制，目前尚不能完全支撐起網絡媒體的盈利。

參考文獻：

[1]趙濤，鄭詩田.我國電子商務贏利模式研究――基于B2C網站的分析[J].價格理論與實踐. 2009（11）

[2]劉芳.技術驅動下的互聯(lián)網媒體商業(yè)模式解析[D].中國海洋大學 2010

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1 新媒體時代網絡營銷的特征

新媒體時代的網絡營銷有其區(qū)別于傳統(tǒng)媒體營銷的獨特性,主要體現(xiàn)在以下幾點。

1.1 多點對多點的模式

網絡傳播顛覆了傳統(tǒng)媒體中一點對多點的單向度傳播,實現(xiàn)了多點對多點的傳播。這種模式下的營銷更加注重受眾接受,注重受眾的接受體驗。正因如此,營銷也由廣播變?yōu)椤罢ァ?針對受眾的需求,通過雙重互動,為其量身打造適合其個性的服務。

1.2 點播模式

點播模式的發(fā)展是適應受眾對內容需求而誕生的。這種模式有效地為客戶呈現(xiàn)更多的傳播內容,提升用戶的黏度。

1.3 時空超越性

網絡媒體超越了傳統(tǒng)媒體在時間和空間上的局限,在時空上更具靈活性,而且內容承載量更多,傳播途徑更廣更便捷,傳播范圍更大。這保證網絡營銷能夠超越時空的限制,更好地深入到人們需求之中。

1.4 雙向互動模式

互動形式網絡媒體的重要特征之一。在網絡營銷中,可以通過諸多社交手段實現(xiàn)雙向互動,促進信息的收集,保障信息的及時精準反饋。另外,網絡上信息傳播的方式更加多樣,不僅可以傳播文字和圖片,而且還能傳播視頻和聲音,使得信息的傳播更具有交互性和趣味性,增加了營銷看點。

2 新媒體時代的網絡營銷模式

2.1 社交媒體營銷

近年來社交媒體的傳播作用越來越凸顯,通過微博、微信等社交媒體進行營銷的趨勢十分明顯。在微博和微信上已經聚集了一大批商業(yè)號和營銷賬號,他們就是利用社交媒體的互動屬性,在此基礎上進行營銷。在這個平臺上,受眾也通過轉發(fā)點贊等行為積極地參與到營銷中來,相對應的則可能在營銷中獲得一定收益,這樣受眾又成了生產者,既能夠有所收益,又促進了品牌的營銷。

2.2 搜索營銷

搜索引擎在互聯(lián)網上舉足輕重,雖然現(xiàn)在很多業(yè)內人士認為搜索引擎的春天已經過去了,但是搜索引擎在營銷上仍然占據很大份額。通過搜索可以快速搜索到需要的信息,而在搜索引擎中的排位和關鍵詞,則是營銷的重點。企業(yè)通過搜索引擎進行精細化管理,根據大數據信息有針對性地投放廣告,增加產品瀏覽量,或者尋找合作對象,使得自己的產品迅速成為耳熟能詳的品牌。同時還能夠進行持續(xù)的營銷方案優(yōu)化,不斷根據市場情況的改變來調整營銷策略,這已經成為網絡營銷的常備手段。

2.3 視覺化營銷

截至2014年底,中國網絡視頻用戶突破3個億,越來越多的用戶選擇在網絡上觀看視頻,特別是年輕人,有部分已經不再開電視,電視不僅收視率下降,開機率都在下降。因此通過網絡視頻進行營銷是很好的營銷策略,既能自由發(fā)揮,又成本低廉。而且最重要的是網絡視頻具有社交互動的功能,能夠實現(xiàn)傳播者和受眾之間的雙向溝通,很多消費者會通過分享行為來進行無意識的營銷,有些甚至干脆就把廣告拍成很有創(chuàng)意的小短片,其廣告形式更加靈活多變。

3 新媒體時代的網絡營銷的優(yōu)勢

3.1 減少企業(yè)的營銷成本

營銷方式的多樣化并不是新媒體時代網絡營銷的最大特點,它更重要的是降低了營銷的整體花費。以往企業(yè)進行傳統(tǒng)營銷需要實物作為載體,需要花費大量的財力物力和人力。但是網絡營銷則減少了這一花費,新媒體營銷則把這項花費降到最低。新媒體時代企業(yè)甚至不需要自己再搭建官方網站,只需要在已有的成熟的社交媒體上注冊一個賬號,通過免費開放平臺不斷地進行信息推送和資源共享,通過有質量的內容聚攏人氣,吸引消費者。例如,在微博上建立加V賬號,在豆瓣建立專屬小站,在QQ上建立自己的品牌粉絲群,在微信上建立自己的公共號,而這些營銷都是免費的。

這些成熟的新媒體傳播平臺雖然成本低廉,但是需要內容的支撐,可謂是真正的內容為王。只要傳播的內容有創(chuàng)意或者對受眾來說有價值,就有受眾幫你進行繼續(xù)傳播。最重要的是,這些成本消耗只是在信息的一瞬間就完成了,剩下的傳播成本都是由受眾自己來承擔的,這樣就把受眾變成了新一級別的傳播者,這種傳播效應呈指數級增長。從理論上來說,這條傳播鏈能夠無限延伸,呈現(xiàn)出爆炸式和病毒式的傳播效果。

多點對多點的模式所造成的指數級傳播是傳統(tǒng)媒體所不能相比的,其傳播效果也令人驚訝。這正是互聯(lián)網營銷的媒體,隨著社交網絡時代的來臨,信息的傳播速度越來越快,就像六度空間理論一樣,一個人認識六個人就能認識全世界,這樣的傳播速度是以往所有媒體都無法做到的。在當今金融危機的余威下,使用這種經濟便捷的營銷手段是企業(yè)的必然選擇。

3.2 提升廣告創(chuàng)意含量

在新媒體傳播中,數據庫營銷、病毒營銷、互動體驗、口碑傳播、精準營銷、事件營銷等新型營銷手段和廣告模式變換花樣出現(xiàn)。這其中的要點就在于創(chuàng)意,一個好的創(chuàng)意能夠讓新媒體營銷發(fā)揮出一個廣告公司的力量。一但有了好的創(chuàng)意,那么再通過有理有據的營銷,積極促進受眾參與和反饋,營銷效果將大大增加。

創(chuàng)意是營銷內容的關鍵,但創(chuàng)意的應用需要好的平臺和人才?；ヂ?lián)網上的信息爆炸一方面令信息冗雜,另一方面大量的信息也為新媒體營銷注入了更多的元素,只要能夠創(chuàng)造性地整合這些元素和信息,就能夠產生巨大的經濟效益,這也是創(chuàng)意經濟的真意,因此創(chuàng)意成為當今企業(yè)發(fā)展和產品競爭中最關鍵的環(huán)節(jié)。

3.3 自主選擇和有效互動

在新媒體產生如此巨大影響之前,營銷主要是一對多的硬性單向度營銷。網絡營銷使得消費者與企業(yè)的溝通更加流暢,互動效果明顯,對企業(yè)取得良好的傳播效果具有顯著成效。在網絡營銷中,更需要確定目標用戶,根據目標用戶的需求,引導其進行自主選擇,并在互動和口碑中獲得品牌價值,使其品牌價值融合于口碑之中,變成傳播源頭進行擴散,使得營銷效果倍增,這就是病毒式的營銷。

但是,互聯(lián)網的信息爆炸導致信息泛濫,人們無法辨別冗雜信息,決策成本不斷提高,因此,簡單的傳播內容已經不適合網絡營銷的需求,應該讓受眾積極參與到營銷規(guī)劃之中來,變成營銷病毒的宿主,與其一起完成整個營銷過程。通過受眾的參與,企業(yè)收集更多用戶信息,實現(xiàn)與用戶的良性互動,讓占據主導地位的消費者感受到自己私人化、精細化的需求已經被滿足。這樣的自主選擇和有效互動能夠有效提升營銷效果。

3.4 鏈接用戶,企業(yè)和用戶共享利益

新媒體平臺能夠引導其中的用戶參與營銷過程,成為產品和品牌的傳播者和營造者。因此,一旦企業(yè)與用戶鏈接到一起,使得企業(yè)和用戶實現(xiàn)利益共享,則營銷效果會翻倍。

例如,APPLE公司的線上商城就是這樣的例子。蘋果公司的APP軟件語言是開源的,蘋果公司允許用戶上傳自己寫的APP,但是APP需要由線上商城統(tǒng)一進行管理,其銷售和下載都能夠為作者分得一定的利益,而蘋果公司的線上商店既豐富了品種,也獲得了比例分成。這就是企業(yè)和用戶之間的雙贏。根據2014年蘋果線上商城的數據,目前蘋果線上商城中經過官方認證允許下載的APP已經超過30多萬,下載次數超過15.9億次。就這樣,蘋果

靠開源軟件的開發(fā)賺得不少利潤。 企業(yè)為用戶提供營銷平臺和營銷推廣,而用戶則創(chuàng)造產品和內容,二者通力合作,實現(xiàn)利益共享。這種模式在最大限度地保證產品多樣性的前提下,還提升了用戶的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,這也是為什么蘋果用戶如此忠誠如此具有用戶黏度的原因。最終,在用戶的病毒式傳播中,為其提供平臺的企業(yè)成為了最大受惠者。只要能管理好一個平臺,讓平臺良性運轉,就能夠聚集人氣。新媒體的用戶也樂于接受這種模式,這種模式給用戶帶來的參與感和榮譽感令傳播呈指數級傳遞,甚至成為展現(xiàn)個性、實現(xiàn)自我的平臺?？梢哉f,企業(yè)在進行傳播營銷的過程中,應該更加大方地對用戶的參與和貢獻進行付費,這種物質激勵將能夠更好地提升營銷效果。

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【關鍵詞】網絡游戲；審美體驗；互聯(lián)網；審美活動

一、新世紀 新形式 新體驗

隨著電腦科技的迅速發(fā)展，互聯(lián)網在人們生活中的普及，對人們的生活方式、思維方式、價值觀念和審美意向產生了深遠的影響。強調的是，網絡時代最大的變革不僅僅體現(xiàn)在傳統(tǒng)形式的改變，而更在于互聯(lián)網孕育了自己的藝術作品，例如門戶網站、網絡廣播、網絡電視、網絡動畫、電子郵件等，最典型代表是作為數字藝術形式之一的網絡游戲的開發(fā)，網絡游戲簡稱“網游”，是必須依靠網絡技術，以游戲運營商服務器和用戶計算機為處理終端，實現(xiàn)人與人之間的交流、娛樂、休閑等目的的同時在線參與的游戲。可以說，網絡游戲的一出世，打破了傳統(tǒng)的游戲方式，給游戲注入了新的“生命”，人們就是通過這種新的娛樂形式，實現(xiàn)人與人之間的交流，從中得到新的體驗。最重要一點是網絡游戲吸引人之處并不是對現(xiàn)實生活的重復，而是以現(xiàn)實生活中發(fā)生過或未發(fā)生過的故事為題材，以生活中所產生的經驗為背景，打破現(xiàn)實生活中的限制，超越現(xiàn)實中的束縛，重新建立了一種新的時空關系、人際關系、交互關系。

一部游戲的問世，是游戲開發(fā)者和設計者對整個社會的認知，它將自己所看到、所體會到、所想到的世界通過想象力的加工反映到網絡游戲中，他們將創(chuàng)造著自己的審美觀，將生動的畫面、逼真的音效、設置的關卡、故事情節(jié)、人與人和人與機的交互都完美的結合起來，構成一部代表現(xiàn)時代的文化作品。當然一部完整的網絡游戲也滲透著玩家的審美方式和價值觀念，游戲的情感表達、思想主題、情節(jié)故事能否符合玩家的心理需求也是游戲設計者考慮的內容。當一部網絡游戲與玩家達到已然的融入和超越的內在狀態(tài)時，新的審美體驗形式也同時出現(xiàn)。一種建立在電腦和網絡上的新的傳播藝術理念和表達靈感的形式產生，因此網絡游戲成為了一個新時代審美體驗的標志。

二、網絡游戲是一種新的審美活動

網絡游戲與傳統(tǒng)的藝術形式的審美活動有相同點和不同點，主要體現(xiàn)以下幾個方面：首先，網絡游戲與傳統(tǒng)作品有共同之處，從大的角度來論，他們都是表達情感的形式，通過形式去表達要宣揚的主題，宣泄自己的情感，不管是繪畫、雕塑，音樂、文學等作品，都是把情感、思想、價值觀、審美觀、世界觀等蘊藏在作品當中，然后讓人們通過看到、聽到、體驗產生各種不同的心理感受。與傳統(tǒng)作品審美活動的不同之處：首先，網絡游戲是建立在電腦和互聯(lián)網的技術之上，它的發(fā)展是受技術條件發(fā)展的制約。網絡游戲是數字藝術時代的產物，因此，與傳統(tǒng)作品的最大不同之點是互動性，傳統(tǒng)藝術作品是作者完成對象之后，通過作品把自己的情感傳達給人們，而后其所傳達的結果不能或者不能及時的反映給作者，人們只能被動的去接受它、欣賞它，單方面的實現(xiàn)傳播信息與情感。而網絡游戲不同，網游游戲能跨越時間與空間的限制，實現(xiàn)玩家與機器、玩家與玩家、開發(fā)商與玩家之間的互動性，這種雙向的交互技術是科學技術的結晶，它蘊藏著極大的吸引力和號召力，這也是網絡游戲在短時期內飛速發(fā)展傳播普及并獲得年輕一代對它情有獨鐘的深層心理因素。其次，網絡游戲不可能像文學繪畫作品一樣，大多數的情況下是屬于個人創(chuàng)作（偶爾是多數人合作完成的），而網游是包含多方面的藝術元素，它必須是集體的創(chuàng)作活動，這樣，最終的作品也是屬于集體勞動的結晶。角色設計，場景設計，音樂，程序編輯，關卡，編導等各個部門是相互制約、相互協(xié)調完成的，最后完成的作品是各方面合力的結果。因此，往往呈現(xiàn)出比其他個體勞動創(chuàng)作的藝術更加復雜的現(xiàn)象。

三、網絡游戲是一種審美文化底蘊的體現(xiàn)

不同的時代體現(xiàn)出不同的藝術形式，造就出不同的文化產品。農業(yè)時代的主要藝術形式是繪畫和文學，工業(yè)時代出現(xiàn)了照相和電影，在如今在信息時代，通過電腦數字技術制作完成的網絡游戲，成為了一種重要的藝術表現(xiàn)形式之一和一種特定的文化價值，它完善和豐富了藝術表現(xiàn)形式在視覺、聽覺和審美體驗的領域，形成了一種新的審美體驗方式，在人們原有的游戲娛樂基礎上沖破傳統(tǒng)形式的，在許多方面上，把現(xiàn)實中不存在的畫面成為可能。

雖然網絡游戲仍然不能被大家全盤接受與傳統(tǒng)藝術表現(xiàn)平起平坐，但一個新事物的產生必定經歷一段時間的發(fā)展和完善，才能從低級走向高級，這也是藝術實踐的正常現(xiàn)象，因為藝術上的創(chuàng)造，必然帶來人們感覺方式和審美習慣的改變，人們需要時間去接受、欣賞、體驗它。一個事物的存在只要是合理的，即使在開始階段不被人們理解，但最終也將被接受，這是一種時代的使然，沒有哪一個時代不造就自己的藝術家。

四、保持健康的心態(tài)，正確對待網絡游戲

由于在現(xiàn)實生活中受到重重地束縛，人們在滿足了物質保障的基礎上，希望尋求一種緩解精神壓力的途徑，于是，網絡游戲成為大多數人寄托的對象，人們置身其中親身參與，親身體驗，的確能將自己的情感得以宣泄，壓力得到緩解，但這種體驗是需要適度控制的，需要人們把握一個“度”，如果過分依賴負面情緒在網絡游戲中宣泄，這就是人們經常所談及的“網絡成癮”，會對我們的生活、工作和學習產生影響，嚴重了讓人們沉湎其中不能自拔，成為一種精神鴉片，毒害我們的心智，這當然就更涉及不到“美”的存在。因此，我們要以嚴肅負責的態(tài)度正確對待網絡游戲，保持一種健康積極向上的心態(tài)，用審美的角度體驗網絡游戲，讓這種新的媒體形式開啟美學體驗的新時代。

參考文獻

［1］宮承波主編：《新媒體概論》中國廣播電視出版社2007年9月

［2］霍美辰《新媒體傳播環(huán)境中的新審美體驗論》

［3］網絡游戲：一種當代審美文化現(xiàn)象以―《傳奇》為個案分析《美與時代》200712期

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一、多媒體網絡環(huán)境中，學生自主學習機會的創(chuàng)設

1、網絡交互，提供創(chuàng)新學習的可能。在傳統(tǒng)語文教學中，教師是唯一的評價者。一節(jié)課中，教師又怎能對幾十個學生進行面對面的反饋評價。多媒體計算機參與語文教學，為智能性評價提供了可能，極大地促進了學生學習的主動性和積極性地發(fā)展，為自我實現(xiàn)創(chuàng)造性學習提供了可能。學生在計算機上選擇詞語搭配，一旦選對，計算機就顯示出一張可愛的笑臉“對了！”當結果不對時，則顯示“錯了，請加油！”“錯了，請仔細在想一想！”學生在這樣一個活潑的、生動的、民主的氛圍中學習，始終處于一種情緒狀態(tài)之中，對所學的內容產生了濃厚的興趣，并積極投入進去，動腦思考、動手操作、動口表達自己的觀點，是他們通過自己的參與感受到自身的力量所在，體驗到創(chuàng)造性學習的樂趣。

2、設置“資料庫”“探險園”激發(fā)學生探索欲。學生的認識水平因人而異，各不相同，傳統(tǒng)的教學把他們定位在一個起跑點上，就產生了學的好的學生沒有吃飽，他還有學習的余地；學的差的學生還沒有學好，這就影響了學生的自信心，抑制了學生的探索欲，學習過程缺乏了挑戰(zhàn)性。計算機信息的貯備多樣化、豐富性為解決這一矛盾提供了可能。學生可以根據自身的需要，去探索知識，調節(jié)學習的速度、容量，增強了學生的自信心。

3、創(chuàng)設問題情景，激發(fā)創(chuàng)新意識。教師積極創(chuàng)設良好的問題情境是喚醒學生主體意識產生強烈欲望的“敲門磚”。教師的提問應該精簡，必須精心設計能“牽一發(fā)而動全身”的問題。如教學《太陽》一課時，教師不急于讓學生分析太陽有什么特點，而是先講：關于太陽，老師有個理想，小時侯從報紙上得知一位宇航員登上了月球，于是立志長大要登上太陽。語音剛落，全班同學哄堂大笑，紛紛舉手告訴老師：“您的理想不能實現(xiàn)”此時教師趁熱打鐵，只有一個問題：為什么實現(xiàn)不了呢？引到學生一邊讀課文，一邊在電腦中查找資料。由于以創(chuàng)設問題情境導入，學生在笑聲中對課文內容產生了興趣，再通過電腦操作，資料查閱，獨立思考，不僅體會了課文，學會運用列數字、比較等說明方法，還發(fā)散了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。

4、古人云：“為學患無疑，疑則有進?！薄靶∫蓜t小進，大疑則大進?！币蓡柲苁箤W生主動學習，疑問能促使學生知新，疑問能使學生去發(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造。所以教學中應多給學生質疑的時間和空間，鼓勵學生大膽提問。如教學爬山虎的腳一課，學生提出了“為什么爬山虎的腳是一腳一腳往上爬，而不是一步一步往下爬？”的問題，教師充分發(fā)揮主導作用，引導學生帶著問題在電腦中查找資料，學生通過看視頻資料便“無師自通”了。由此可見，引導質疑、自我解難，能激發(fā)學生求知的饑渴心理，而主動探索有利于發(fā)揮他們的創(chuàng)造能力。

二、多媒體網絡環(huán)境中，學生創(chuàng)新思維訓練的方法

1、營造氛圍，填補空白。古詩的語言是非常精練概括的，而且是跳躍的。要讓學生理解詩人的語言，領會詩歌的意境，就得把詩句在跳躍過程中留下的“空白”填補起來。如教學《靜夜思》利用多媒體網絡的廣播功能創(chuàng)設圖文聲并貌的教學情境，為學生創(chuàng)造性的表達詩人思鄉(xiāng)之情提供了天地，這樣即可使學生在視聽享受中激發(fā)學習興趣，自然而然地展開想象，反過來又可以促進學生更加感知和理解教材。

2、打破思維定勢，發(fā)散思維。思維定勢是妨礙學生創(chuàng)造性解決問題的大障礙。為克服思維定勢，在語文教學中，應鼓勵學生逆向思維、求異思維、發(fā)散思維、聚合思維、直覺思維、想象思維力求求異求新。如教學《烏鴉喝水》，烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。此時，教師可引導學生進行發(fā)散思維，提出疑問：如果當時瓶子的旁邊沒有許多小石頭，烏鴉又該用什么方法才能喝到瓶子里的水呢？讓學生把自己的想法輸入電腦，然后通過多媒體網絡傳播到每個學生的電腦屏幕上。這樣的聯(lián)想練習能發(fā)揮計算機的優(yōu)勢，激發(fā)學生學習的主動性、積極性和競爭意識，又能增強學生思維的廣闊性和靈活性，提高學生的創(chuàng)造思維能力。

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關鍵詞：多媒體網絡 小學語文 教學策略

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）12（c）-0197-02

素質教育是新課程改革的核心，隨著計算機網絡技術的不斷發(fā)展，越來越多的現(xiàn)代化教學輔助工具開始出現(xiàn)，這些工具的應用為實際的學科教學提供了豐富的信息資源，使得課堂教學更加生動形象富有感染力，對于激發(fā)學生的學習興趣，對于學生的全面發(fā)展有著重要的促進作用，因此許多院校都在積極研究多媒體網絡與學科教學的整合問題。該文主要以小學語文教學為研究對象，重點分析如何有效整合多媒體網絡與語文教學。

1 利用多媒體網絡工具開展小學語文教學的策略

（1）利用多媒體網絡工具創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。利用多媒體教學工具創(chuàng)設一定的教學情境，通過直觀的影像、圖片將靜態(tài)的教學過程轉變?yōu)閯討B(tài)的行為，能夠將抽象的語文知識轉化為具體的情境，能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣，使得原本單一的語文課堂更加生動活潑，能夠有效地提高小學語文教學的效率。教師在具體的教學過程中，可以利用多媒體教學工具搜集一些與本節(jié)課內容相關地背景資料，制作成為多媒體課件進行播放，讓學生們直觀地感受到教材內容中所描述的景象，幫助學生理解課文內容，同時激發(fā)學生的共鳴。比如在學習《一個中國孩子的呼聲》的時候，許多學生對于戰(zhàn)爭只是憑空想象，教師可以利用多媒體工具搜集一些現(xiàn)階段正在發(fā)生的、真實的關于戰(zhàn)爭的圖片、影像資料，進行情境再現(xiàn)讓學生們感受到戰(zhàn)爭的殘酷，體會到戰(zhàn)爭對百姓帶來的不幸，了解到和平的重要性。

（2）幫助學生解決重難點問題，提高課堂教學效率。傳統(tǒng)的語文教學中教師的課文講解十分枯燥乏味，只是按照固定的教學模式照本宣科，很容易使學生失去學習的興趣，且一些比較抽象的問題單憑教師的語言描述很難以理解，而利用多媒體工具圖文并茂能夠更好地化解語文學習過程中的一些重難點問題，使得課堂氛圍更加輕松愉快。比如在學習《爬山虎的腳》的時候，文章中“觸”、“變”、“巴”、“拉”、“緊貼”這些詞語十分詳細地描述了爬山虎向上爬的過程，但如果單憑學生的想象很難充分地理解，如果教師能夠借助多媒體工具制作一個爬山虎生長過程中的課件，首先是一個小小的莖，然后在葉柄反面的地方慢慢地出現(xiàn)了幾根小小的細絲，漸漸的變成一個圓片，伸直、彎曲，隨著小小爬山虎的緩慢生長，學生的注意力逐漸被吸引，能夠十分清晰地了解爬山虎向上爬的過程，十分地便捷。

（3）利用多媒體教學工具豐富課堂容量，開拓學生的視野。語文是一門基礎性學科，課堂教學的一項重要任務就是開拓學生的視野、提高學生的人文素養(yǎng)，利用多媒體教學工具則能夠很好地實現(xiàn)這一教學目標，教師在講解課文的時候可以充分利用網絡工具搜集大量的與課文相關的背景信息、拓展資料等等豐富課堂的內容。比如在學習《活化石》這一課時，除了向學生們介紹課文中提到的“銀杏”、“熊貓”、“中A鱘”等物種之外，還可以搜集一些其他的物種比如“水松”、“六鰓鯊”、“矛尾魚”、“水杉”等等，讓學生在學習語文知識的同時了解更多的學科以外的知識，豐富學生的視野。比如在學習《雷達與蝙蝠》的時候，教師可以利用多媒體工具搜集一些動畫、視頻資料制作成為課件，讓學生更好地理解飛機夜行的原理、仿生學對于現(xiàn)代科學進步的意義，通過多媒體工具也能使原本嚴謹的科普文章變得更加形象，使課堂氛圍更加輕松。

2 利用多媒體網絡工具進行教學時需要注意的問題

現(xiàn)階段很大一部分語文教師在實際的教學過程中都積極的采用了多媒體教學工具，有效地激發(fā)了學生們語文學習的興趣，但是部分教師在教學之中過分地依賴多媒體教學工具，為了激發(fā)學生的學習興趣、活躍課堂的教學氛圍融入了各種各樣的知識內容，雖然有效地吸引學生們的注意力，但同時學生們也將更多的精力投入在課件形式之上，忽略了知識內容的理解記憶，多媒體課件喧賓奪主，影響了語文學科的實效性；課堂教學中忽視了小學生學習的接受能力、理解能力，課件中容納的內容過多，課件翻篇的速度過快，學生閱讀理解起來比較吃力。此外，多媒體課件主要是利用影像、視頻、圖片等等形式展現(xiàn)教學內容，這種十分具象化的教學手段在一定程度上會扼殺學生們的想象力，束縛學生的思維，這對于學生的成長而言十分不利?；诖?，教師們在利用多媒體工具進行教學的過程中必須要注意以下幾點問題。

（1）突出語文學科的本質特征，語文教學不僅要鍛煉學生知識理解及掌握能力，還要體現(xiàn)出語文的工具性?，F(xiàn)階段部分教師在語文教學之中使用多媒體網絡技術替代了文本的分析解讀，比如在上文所述的《雷達與蝙蝠》的教學中，科普知識短片占據了大量的時間，這種現(xiàn)象在現(xiàn)階段的教學中屢見不鮮，這必須要引起教師的重視，語文教學要緊緊圍繞其教學目標開展教學過程，重視對學生文本理解能力、語言表達能力、文學素養(yǎng)的培養(yǎng)，使用多媒體時要以文字為基礎，要合理安排多媒體使用時間，要能夠突出語文學科的本質。

（2）重視學生思維能力、想象力的培養(yǎng)，學生思維能力及想象力的培養(yǎng)是當前各學科教學的弱點，教師必須要重視這一問題。小學生在思考問題時以具體形象思維為主，多媒體教學工具的具體、直觀的特征符合小學生思維發(fā)展的特點，但是一味地追求形象具體會限制學生的思維方式，長時間之后會抑制他們想象力的發(fā)展。基于此，使用多媒體教學工具的過程中教師要盡量減少簡單的教學媒體應用，利用多媒體工具展示教學過程的同時要為學生留下一定的想象空間，要能夠結合小學生的認知特點，開展想象力訓練。

（3）講求課件的視聽效果，同時做到形式為內容服務。圖片、影像、音頻中鮮艷的色彩、合理的構圖方式及動聽的曲樂能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣，為學生帶來一定的美學享受，這對于語文教學有著一定的促進作用，但是過分花哨的課件會將學生的注意力從教學內容吸引到課件形式之上，反而會影響教學的效果，因此教師在制作多媒體課件的時候，首先需要明確多媒體教學工具的輔助作用，不要過分依賴多媒體工具，要能夠根據不同的教學目標及內容合理地選擇媒體表現(xiàn)形式，重難點教學時及使用其他教學工具難以或者高效表達教學內容時再使用多媒體工具進行教學，要能夠正確把握多媒體教學工具的使用方法，合理地控制多媒體課件的播放時間、速度、課件與教師板書、講解之間的配合程度，要切實做到形式為內容服務，提高多媒體教學工具的實效性。除此之外，教師在使用多媒體教學工具時不能忽略師生互動環(huán)節(jié)，要加強情感交流，充分調動學生的學習積極性，促進語文教學效率的提高。

3 結語

多媒體教學工具是現(xiàn)代教育過程中重要的輔助工具，能夠有效地激發(fā)學生們的學習興趣、活躍課堂教學氛圍、豐富教學內容、拓寬學生的視野，但是，部分教師在實際的教學過程中過分依賴多媒體工具，課件內容設計不當，在一定程度上影響了語文教學的實效性。該文主要就多媒體網絡與小學語文教學的整合問題提出了幾點建議，僅為小學語文教師的教學工作提供參考。

參考文獻

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[2] 陳霞.整合信息技術和小學語文 實現(xiàn)教學效果最優(yōu)化[J].讀與寫，2016（10）：161.

篇6

【關鍵詞】 學習動機;多媒體網絡;教學模式

【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】1001-4128(2010)09-0211-02

1 引言

心理學認為,在影響學生外語學習的各種內在情感因素中,學習動機是最活躍,最集中體現(xiàn)學生主觀能動性的心理成分。對學生外語學習動機的認知的激發(fā)和培養(yǎng)既是外語教師藉以促進學生外語學習的重要手段,也是學校教學的重要目標之一。在現(xiàn)代信息技術飛速發(fā)展的今天,傳統(tǒng)的以教師為中心的填鴨式的教學方法已經不能有效發(fā)揮學生學習的主觀能動性,提高學生的學習動機。所以,跟上時展的步伐,努力將計算機技術和信息網絡技術應用、融人到外語教學之中,探索出一種適應新形勢的大學英語教學模式勢在必行。本文通過對基于多媒體網絡環(huán)境下的大學英語教學模式的研究和調查,初步驗證了新的教學模式對提高學生學習動機的促進作用。

2 基于多媒體網絡技術的大學英語教學模式

2.1 教學理據

基于網絡多媒體英語教學模式是以20世紀60年代開始流行于西方的建構主義學習理論為基礎設計的。該理論認為,知識是學習者在一定情景即社會文化背景下,借助其他人(包括教師和學習伙伴)的幫助,利用必要的學習資料,通過意義建構的方式獲得。在這種理論的指導下,學習觀和教學觀都將發(fā)生深刻的變化,更加重視學習者已有的知識經驗,強調以學習者為中心,注重互動、合作的學習方式,尊重個人意見;同時教師的作用轉變?yōu)樵O置適當的學習情境,鼓勵學生反省與思考,幫助學生進行知識的意義建構。因而建構主義理論可以從根本上糾正教師和學生對知識本質及知識獲得的認識,這對于創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)具有非常重要的借鑒作用。

2.2 教學模式

基于網絡多媒體英語教學能夠滿足學生自主學習、主動學習而不是被動接受這一要求,很大程度調動了學生學習積極性,突破了傳統(tǒng)教學的時空限制。它聲像交替、圖文并茂、靈活多樣,為學生學習語言創(chuàng)造了一個良好而生動的環(huán)境,使師生的交流在更加豐富的層面上展開,為英語教與學的交互性、協(xié)作性和自主性的實現(xiàn)構建了有機的平臺。

依據建構主義理論,結合本校學生的特點,筆者設計了具體的教學模式。

首先,利用多媒體網絡資源豐富英語課堂教學內容及教學形式。通過多媒體大量的信息可以十分便捷地以鮮活多樣的形式展現(xiàn)在學生面前,與文章相關的有聲背景資料、圖片、歌曲、電影片斷等等的交替使用,可以牢牢抓住學生的注意力并充分調動學生的學習積極性、創(chuàng)造性、自主性,從而使得課堂教學過程成為了一次在教師的有意識引導下的學生自主探索、感知、討論、協(xié)作、建構的旅程,因而大大提高了學生的學習效率,并使得課堂教學效果明顯改觀。

其次,利用多媒體網絡為學生提供自主協(xié)作學習的平臺,激發(fā)學生的學習動機。多媒體網絡環(huán)境提供了大量形象生動的語言素材,大量的語言輸入學習就交給學生自己,教師運用網上交互手段,倡導、組織協(xié)作學習。教師可就某個專題和對主題單元中所碰到的各類問題展開討論,鼓勵學生在留言板或論壇中提出疑問或求助,也鼓勵其他學生前來答疑和提供幫助。每單元的交互活動告一段落時,教師可在網上或課堂內適時地組織小結,既對所答疑的問題提出自己的看法,也對整個交互活動加以評價。這樣的活動和身份更能促進全體學生的交互積極性,從而更有效的幫助學生構建知識,提高學習興趣。

3 動機理論

語言教育學家認為,學習動機等因素能夠影響第二語言學習的成效。由于動機本身的復雜性,動機的定義仍然缺乏一致性(秦曉晴,2003:16-19)。心理學家Keller認為所謂動機,就是人們?yōu)榱诉_成或是避免某個目標所作出的選擇,以及為此所付出的努力程度。W illiams等認為動機是認知和情感的激發(fā),此激發(fā)促使人們?yōu)榱四硞€特定的目的有意識地采取一定的措施,并在一段時間內從腦力上和體力上不斷地付出努力。Gardner(1972)認為,外語學習動機包括四個方面:①學習這種語言的目的;②學習努力的程度;③達到學習目的的愿望;④學習的態(tài)度。可見,學習動機是直接推動一個人進行學習活動的內部動力,是學習者在學習活動中的一種自覺和積極的心理狀態(tài)。因此,學習動機的激發(fā)與培養(yǎng)是直接導致第二語言習得成敗的關鍵所在。學習動機是僅次于語言學習技能的最強有力的學習效果預測因素。在中國研究第二語言學習的學者中,文秋芳將動機分為深層與表層兩種。為了表層的物質刺激,例如為了考試得高分、升學、找好工作、拿高工資等而學外語的原因為表層動機(surface motivation);為了深層的非物質刺激,例如因為興趣、為了增加知識等而學外語的為深層動機(deep motivation)。

4 實證研究

4.1 研究對象

本文的研究對象是北京協(xié)和醫(yī)學院護理學院2008級54名本科生。受試班級每周的英語課時為4學時,一個學期(18周)的總學時數為72學時,使用的教材為高教社出版的《大學體驗英語》。

4.2 研究方法

本研究采取了定量和定性研究方法,對北京協(xié)和醫(yī)學院護理學院2008級54名本科生進行了為期18周的實證研究。通過問卷調查、訪談等形式,試圖多角度、全方位解析基于多媒體網絡技術大學英語教學模式對激發(fā)學生學習動機的有效性。定性研究采用了探究性訪談,從受試學生中隨機選擇15名進行訪談,定量研究采用了問卷調查的方式。問卷關注的是在此教學模式下,學生對學習動機的反饋和感想等。本問卷以紙質形式向全部受試學生發(fā)放,共發(fā)出54份,回收54,全部真實有效。

4.3 研究結果與討論

4.3.1 問卷調查

為了解基于多媒體網絡大學英語教學模式對激發(fā)學生學習動機的效果,筆者在期末對實驗班做了一項問卷謂查,同卷在課堂上發(fā)給學生完成,沒人缺席。調查內容包括對網絡環(huán)境下多元互動式的教學模式、教學環(huán)境、學習能力和教學效果等的看法。問卷及調查結果如表1。

表1 基于多媒體網絡大學英語教學模式下的英語學習動機調查表

問題非常滿意滿意一般不滿意非常不滿意

1. 8(15%)30(56%)14(26%)2(3%)

2. 15(28%)32(59%)4(7%)3(6%)

3. 12(22%)29(54%)8(15%)5(9%)

4. 19(35%)27(50%)5(9%)3(6%)

5. 14(26%)31(57%)7(13%)2(4%)

6. 15(28%)28(52%)6(11%)5(9%)

7. 12(22%)26(48%)9(17%)7(13%)

8. 10(19%)25(46%)10(19%)9(14%)

9. 18(33%)30(56%)5(9%)1(2%)

表1數據表明經過18周的基于多媒體網絡大學英語教學模式的教學,71%的同學滿意網絡輔助教學環(huán)境(題1);87%的同學贊同目前的教學模式(題2);超過四分之三的學生認為該教學模式可以有效的提高其學習英語的深層動機,其中76%的同學認為此教學模式有效地提高了學習英語的興趣增強了他們學習英語的信心(題3),83%的學生認為在該教學模式下,他們更加有興趣了解英語文化、歷史而不是簡單的學習語言知識(題5);85%學生認為新模式使他們自主學習能力的到了提高(題4); 80%的學生認為該模式能運用適合自己的學習策略,說明該模式對他們產生了影響,使他們更多地依靠自己來學習英語(題6);認為該模式有助于提高自己的綜合應用能力和自己英語成績的提高分別占70%和65%(題7和8),說明大部分的學生認為該教學模式的實際效果是理想的,也有一部分同學受傳統(tǒng)教學模式影響很深,還需要一段時間來適應新的教學模式。89%的學生認為對該模式應繼續(xù)并加以推廣,說明大部分學生對該模式持肯定的態(tài)度。

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4.3.2 訪談分析

教學第18周從受試學生中隨機選擇15名進行訪談,訪談內容圍繞學習動機的相關因素即學生的學習態(tài)度;學習興趣;學習策略以及對基于多媒體網絡大學英語教學模式的感受等幾方面進行。

研究結果表明:學習外語的態(tài)度學習和興趣很大程度上影響了學生的英語學習。學習態(tài)度積極,學習興趣強的學生,學習動機很強,學習目標也很明確,學習效率高,學習成績好,反過來學習成績好的學生會慢慢樹立起有利于外語學習的態(tài)度,從而形成了良性循環(huán)。相反不喜歡學的學生學習動機很弱,學習被動,學習效率低,而且成惡性循環(huán)。許多數學生認為大學英語學習的動機來源于四、六級、就業(yè)、考研等壓力,這與教育體制有關,值得我們教育工.作者思考。但如果學生只感到學習英語是外來的壓力,那么產生內在動機的機會就很小,學習態(tài)度就會逐漸變得消極。同時調查顯示,四分之一的學生學習惰性仍然較大,對老師依賴性強,這就要求我們在教學中培養(yǎng)學生合理,有效的學習方法,并形成習慣。大多數學生普遍反映基于多媒體網絡大學英語教學模式效果較明顯,學習興趣增強,學習能力得到了提高。

5 結語

從上述的理論探討和實證調查可以看出,多媒體網絡教學模式在教師指導下.有助于提高學生英語學習動機尤其深層動機。該模式將網絡技術與大學英語教學相結合,不僅更加突出了“以學生為中心”的教學思想,促進了學生的個性化發(fā)展,使學生的個人潛力得到最大挖掘,同時也給教師提供了新的教學手段,但個別英語基礎薄弱、自控能力較差的學生短時期內還不太適應這種教學方法,需要老師予以更多的引導和幫助。因此,教師在教學過程中要結合教學的實際情況,靈活使用教學方法,增強學生學習的積極性和主動性,從而培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機,不斷提高英語教學質量。

參考文獻

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篇7

關鍵詞：網絡媒體；傳統(tǒng)媒體；信息共享；發(fā)展歷程 建議

中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8500（2013）05-0049-01

傳統(tǒng)的觀點認為網絡媒體的出現(xiàn)對傳統(tǒng)媒體產生巨大沖擊，但這并不意味著網絡媒體與傳統(tǒng)媒體站在水火不容、無法共存的對立面，也不意味著傳統(tǒng)媒體在今后將失去價值，完全被網絡媒體取代。相反，許多傳統(tǒng)媒體在新的時代背景下勇于尋求改變，積極與網絡媒體建立合作關系，越發(fā)顯現(xiàn)出新的活力。網絡媒體也在于傳統(tǒng)媒體的信息共享中不斷發(fā)展，日益興盛。媒體信息共享這一破冰之舉，推動了網絡媒體和傳統(tǒng)媒體的共存共榮。

一、網媒與傳統(tǒng)媒體信息共享基礎

1.網絡媒體和傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢對比。建立在現(xiàn)代通信技術上的網絡媒體具有信息傳播速度快，傳播范圍廣，內容豐富，信息量大，交互性強等優(yōu)勢。不同于傳統(tǒng)媒體，傳播速度上要受印刷、運輸、發(fā)行等條件的限制，信息量上受到版面或播出時間的限制，尤其是在于用戶聯(lián)系上受到通信方式的限制，無法從受眾處取得即時的反饋，用戶由于聯(lián)系方式局限，向媒體反饋意見的熱情也受到打擊。

同樣地，傳統(tǒng)媒體能發(fā)展至今仍然存在必有其合理之處。一般而言，傳統(tǒng)媒體比網絡媒體更具權威性和可信度。這是由于網絡信息真?zhèn)坞y辨，且信息者具有隱蔽性和私人化的而傳統(tǒng)媒體都是由國家事業(yè)單位主管的法人機構。另外，傳統(tǒng)媒體出現(xiàn)在網絡媒體之前，所以在受眾基礎上存在一定優(yōu)勢；從內容上看，傳統(tǒng)媒體有著掌握專業(yè)媒體傳播知識的編輯，信息內容更為深刻。就媒體而言，還是“內容為王”，畢竟受眾最需要從媒體處獲得的是信息內容本身；最后，傳統(tǒng)媒體雖然缺乏與讀者的交互，但是傳統(tǒng)媒體品牌在網絡空間上同樣具有無與倫比的號召力，反觀網絡媒體，雖然交互性強的，但是缺乏組織性和專業(yè)性。

2.媒體間信息共享的必然性。網絡媒體和傳統(tǒng)媒體各有特點、各具優(yōu)勢。兩者的互補性決定了信息共享的必然性。雙方不僅僅只有競爭的關系，在合作基礎上的競爭更能是實現(xiàn)共贏。網絡媒體和傳統(tǒng)媒體的一致性也為信息共享奠定基礎。無論是網絡媒體還是傳統(tǒng)媒體，基本職能都是一致的，都要發(fā)揮新聞媒體的作用。

二、網媒與傳統(tǒng)媒體信息共享發(fā)展歷程

1.汲取式信息共享階段。汲取式信息共享是網絡媒體和傳統(tǒng)媒體信息共享的前期階段。實質上，在這種模式下，只存在傳統(tǒng)媒體單方面的信息輸出和網絡媒體單方面的信息利用。在這個階段，傳統(tǒng)媒體剛剛面臨網絡媒體帶來的沖擊，希望通過以網絡媒體為平臺，盡可能地傳播推廣其信息產品，在第四媒體的包圍下維持自身的媒體價值和在傳播界的地位。而網絡媒體則處于開始發(fā)展的階段，雖然勢頭很迅猛，但畢竟“底氣不足”，網絡媒體并不具備傳統(tǒng)媒體在新聞信息制造方面的專業(yè)知識和專業(yè)人才，只能大量從傳統(tǒng)媒體處獲得專業(yè)的新聞信息，在網絡平臺上傳播以吸引讀者，擴大受眾。

汲取式的信息共享模式的結果可想而知。傳統(tǒng)媒體以非常低廉的價格甚至是免費向網絡媒體提供新聞信息，促成了網絡媒體的迅速發(fā)展，受眾日益增加，且受眾的信息獲取渠道逐漸向網絡媒體轉變。相應地，傳統(tǒng)媒體不僅沒有達到推廣“信息產品”，獲得年輕群體青睞，實現(xiàn)品牌和資訊跨平臺傳播的目標，反而白白流失資訊價值，引發(fā)生存危機。

2.跨媒體信息共享階段。以開屏傳媒為例，這是傳統(tǒng)媒體與桌面媒體之間的一種新興的媒體形式。桌面媒體作為傳統(tǒng)媒體的傳播平臺，通過自身的網絡平臺運營經驗和商業(yè)模式為傳統(tǒng)媒體開辟新的發(fā)行途徑，在用戶閑暇時間信息內容主動在桌面上顯現(xiàn)，進行信息傳播，傳播范圍更廣泛，內容也更容易被接受。同時這種模式維護了傳統(tǒng)媒體獨立的品牌形象，在獨立自主的平臺上傳播，而不是作為門戶網站的某一個頻道或者欄目。對于桌面媒體而言，滿足了桌面用戶的信息需求，用戶在使用其桌面時可以在閑暇時間獲得快速的新聞資訊，了解訊息，如果有興趣進一步閱讀，還可以通過網絡桌面進入相關網址深入了解，進行互動。便捷的信息獲取功能，更加強了桌面媒體的吸引力。這種跨媒體的信息共享合作，實現(xiàn)了合作雙方的共存共榮。

三、未來信息共享建議

1.推進報網一體化進程。傳統(tǒng)媒體轉變資訊傳播平臺已然成為必然趨勢。傳統(tǒng)媒體要適應信息時展的要求，需要轉變和網絡媒體的信息合作方式。網報一體化是當前背景下發(fā)展趨勢日益明朗的一種方式。許多有著廣泛的受眾基礎，公信力和權威性的報紙開始通過“報網互動”的方式維持報社品牌，繼續(xù)發(fā)揮影響。網報一體化進程不應停留在將報紙電子化，完全以報紙為主導，網站只是報紙內容的翻版的階段，而應該跳出這種僅具有“象征意義”的模式，以報紙品牌為核心，真正作為一個網絡的咨詢平臺來經營。例如，內容和更新周期上護衛(wèi)補充，使報紙和網絡媒體真正融合。

2.加快與新媒體的合作。新媒體的出現(xiàn)使得信息不再局限于在個人電腦用戶間傳播，手機網絡用戶同樣成為一個龐大的受眾群體，且有著無限的發(fā)展?jié)摿?。傳統(tǒng)媒體和網絡媒體的信息共享要與時俱進，充分發(fā)揮新媒體這個信息傳播平臺的優(yōu)勢，更新媒介形態(tài)，拓寬平臺寬度。而關于如何利用新媒體，許多傳統(tǒng)媒體已經進行相當多的嘗試。如今各地的手機報業(yè)務也得到廣泛的推廣，手機平臺的潛力可見一斑。

3.跨媒體整合共享?？缑襟w的信息整合共享是指電視媒體和網絡媒體雙方建立在平等關系上的信息共享，信息不只局限于一兩種傳播方式，而是綜合整合各種傳播媒介，共享雙方互利互惠，相互影響，實現(xiàn)共贏。例如廣播電臺在網絡上開辟的互動性強的音樂點歌臺，鳳凰衛(wèi)視和其他網站的合作互動，齊魯晚報則將報紙、電視、網站、雜志、手機等眾多信息傳播方式整合，形成了“兩報一網一刊”的立體化綜合傳播服務。

四、結論

由于網絡媒體和傳統(tǒng)媒體各具優(yōu)勢，存在互補性和職能的一致性，信息合作成為可能。為適應新形勢下傳播格局的發(fā)展，網絡媒體和傳統(tǒng)媒體應當實現(xiàn)信息共享，共榮共存。

參考文獻：

篇8

摘要：網絡的強勢發(fā)展給我們的生活和工作等方面帶來了諸多的便利的同時，也在積極的與傳統(tǒng)媒體進行合作，謀求更大的發(fā)展，它和傳統(tǒng)媒體的合作方式多樣，主要分為內容上、形式上和品牌層面上的合作，以滿足受眾個性化需求、媒體品牌價值積累和整合各優(yōu)勢資源為策略。

關鍵詞：網絡媒體；傳統(tǒng)媒體；合作趨勢

網絡技術的更新變革給傳統(tǒng)媒體帶來巨大沖擊的同時也給它們帶來了新的發(fā)展契機和方向，媒體之間也已經從最開始的激烈競爭過渡到了今天積極合作的關系上。網絡的強勢發(fā)展給我們的生活和工作等方面帶來了諸多的便利的同時，也在積極的與傳統(tǒng)媒體進行合作，謀求更大的發(fā)展。

一、網絡媒體與傳統(tǒng)媒體合作的優(yōu)劣勢分析

（一）網絡媒體與傳統(tǒng)媒體合作的優(yōu)勢

媒體之間的合作著實促進了各媒體的發(fā)展，也讓受眾得到了更多更新穎的信息體驗。合作是順應了媒體的發(fā)展趨勢，更是符合了受眾的個性化、精細化的需求。

第一，充實網絡的內容和形式。在網絡剛出現(xiàn)的時候，也許會有很多人想不到網絡會發(fā)展到今天這個程度，誰都可以是網絡內容和形式的制造者，這也讓我們現(xiàn)在能看到一個極其豐富多彩的網絡世界。但是，頭功是傳統(tǒng)媒體的，它是網絡媒體最初的內容提供者，當網絡媒體的內容和形式到達一定量后，就產生了規(guī)模效應的發(fā)展。

第二，滿足受眾日益?zhèn)€性化的需求。人們生活水平的提高使得對各方面的需求日益增加并且精細化，消費者也不愿意浪費大量的時間去尋找信息。而網絡媒體和傳統(tǒng)媒體，一個提供了超文本鏈接方式，可跳躍性查找和閱讀信息，另一個提供了精細化的內容，針對消費者精細化的需求提供細分化的內容。兩者的結合可謂是如魚得水、如虎添翼，極度滿足了消費者的需求。

第三，“聚媒體”效應。所謂“聚媒體”是指把各種媒體的信息表現(xiàn)形式集于一體，在網絡上能找到相應的網絡版的報紙、雜志、廣播和電視，把眾媒體集于一身的媒體?！熬勖襟w”效應是把所有媒體的受眾都集中到一起所產生的巨大的影響。網絡媒體本來就是衍生于傳統(tǒng)媒體，它擁有眾多優(yōu)勢的同時，與傳統(tǒng)媒體的合作所帶來的影響是無法估計的。

（二）網絡媒體與傳統(tǒng)媒體合作中存在的不足

網絡媒體和傳統(tǒng)媒體的合作帶來好處的同時也暴露出了一些不足。

第一，模式較單一。網絡媒體與傳統(tǒng)媒體合作的表現(xiàn)形式基本是以網絡媒體為終端，如電子報、電子雜志、網絡廣播和網絡電視臺或電視臺網站等。如此合作只是網絡媒體以非常低廉甚至免費的價格從傳統(tǒng)媒體拿來內容，實現(xiàn)網絡媒體資訊規(guī)模的迅速擴大，而傳統(tǒng)媒體非但沒有實現(xiàn)自身品牌的傳播還滋生了強大的競爭對手。

第二，品牌運作意識弱。未來是品牌橫行的世界，在各行各業(yè)都一樣。雖然網絡媒體和傳統(tǒng)媒體的合作一直是以受眾需求為出發(fā)點，滿足受眾精細化需求，但是卻恰恰忽略了品牌塑造。合作模式的單一也決定了合作中品牌意識必然不被受到重視。

在網絡內容在形成了一波又一波的之后，其影響力極其深遠，網絡媒體品牌也在不斷的擴占受眾的心智。此時如果運營者重視品牌的運作，將資源整合形成一劑強大凝聚力，即使合作模式單一也可發(fā)展的空間也是不可限量的。

二、網絡媒體與傳統(tǒng)媒體的合作方式和策略

（一）網絡媒體與傳統(tǒng)媒體的合作方式

網絡媒體依靠傳統(tǒng)媒體來擴充其新聞報道，傳統(tǒng)媒體利用網絡媒體加強自己的傳播影響,無論從資源整合、受眾需求還是媒介經營角度來看，與網絡媒體的合作是傳統(tǒng)媒體發(fā)展的必然趨勢。在合作中，有以下幾種合作方式：

1、內容上的合作

傳統(tǒng)媒體最核心的價值在于內容，傳統(tǒng)媒體的之間的競爭也主要是內容的競爭。網絡媒體的發(fā)展離不開傳統(tǒng)媒體內容的轉移，今天人們生活工作離不開網絡一方面的因素就是因為其海量的內容。

傳統(tǒng)媒體以網絡媒體為平臺，最大限度的傳播和推廣自己生產出的“產品”，希望受到更多的受眾的喜歡并成為忠實的受眾，尤其是吸引年輕人的注意力，由此進一步達到自己品牌延伸的目的。例如電視媒體第一品牌中央電視臺在網絡上自建網站中央網絡電視臺，包括了其所有頻道和幾乎所有的地方衛(wèi)視頻道，這種強大的資源整合力加上統(tǒng)一將內容在網絡媒體上的輸出，形成了規(guī)模效應，在一定程度上實現(xiàn)了其品牌延伸和拓展。此外還有鳳凰電視臺在網絡上自建的鳳凰網、各大報社自建的網站和電子報、音頻資源的整合等等，都是將自身的內容直接或間接提供到網絡上，這些都是最典型也是最初的合作方式。

2、形式上的合作

網絡媒體在與傳統(tǒng)媒體合作的前期主要是扮演一個宣傳者的角色，為傳統(tǒng)媒體的內容傳播提供了一個渠道而已。利用網絡媒體互動性強、傳播迅速等特征分析得出受眾真正的需求并且制作出相應的“產品”快速投入網絡中和其他市場。

開屏傳媒開創(chuàng)的跨媒體全新的合作模式就是借助網絡中桌面這個界面作為傳統(tǒng)媒體內容的載體，在維護自身獨立品牌形象的基礎上以焦點圖片新聞、導讀性內容等形式在開屏傳媒的桌面媒體上開辟欄目，與平面刊物同期展現(xiàn)，并通過桌面超鏈的方式使資訊價值回歸到傳統(tǒng)媒體，真正實現(xiàn)資訊價值和品牌的反哺。這種只是單純的把網絡這個平臺當作內容的終端輸出，并沒有其它的實質性的合作。

3、品牌層面上的合作

社會經濟發(fā)展越成熟，品牌集中度就越高，當行業(yè)發(fā)展到成熟期，就會呈現(xiàn)出幾個大品牌占領絕大部分的市場。美國的NewCenturyNetwork，由9家大型報業(yè)集團超過200家報紙的內容組成，整合了報紙的信息源和傳統(tǒng)聲譽與網絡媒體綜合集成展示能力。行業(yè)發(fā)展到一定程度，資源整合成為行業(yè)發(fā)展必須要經歷的一環(huán)。

2009年百度和湖南衛(wèi)視進行戰(zhàn)略合作，雙方將在跨媒體及內容、產品及品牌、公益及事件、互動電視制作等領域展開深層次的戰(zhàn)略合作。這跟以上兩種合作方式截然不同，強強聯(lián)合才能幫品牌帶來更多的受眾和積累更牢固的品牌價值，使雙方達到另一個品牌高度。

（二）網絡媒體與傳統(tǒng)媒體的合作策略

1、極力滿足廣大受眾的需求

羅杰·菲德勒的觀點認為：傳播媒介的形態(tài)變化，通常是由于可感知的需要、競爭和政治壓力，以及社會和技術革新的復雜相互作用引起的。在當今國際背景復雜國內經濟崛起情況下，人們的需求巨變，對信息內容和傳播的要求更加人性化、精準化。

可見，只有真正滿足受眾的需求，不斷提供他們需要的內容，以電子方式與消費者聯(lián)系以感覺他們的需求,然后使用網絡時代技術開發(fā)新的能力以實時響應這些需求，網絡媒體和傳統(tǒng)媒體才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2、不斷積累品牌價值

一個品牌的建立不是一朝一夕能建成的，它需要長期的積累，包括產品力、包裝力和營銷力等等。媒介品牌更是如此，它需要不斷的吸引受眾的關注，增加自己的影響力和擴大自己的宣傳范圍，這就必須推出具有吸引力的核心價值內容，提升自己的品牌力。央視廣告語“相信品牌的力量”讓我們知道強強聯(lián)合才是硬道理。

每次的合作都能為品牌增加價值，實現(xiàn)品牌價值的積累，長此以往，當品牌價值積累到一定程度成為強勢品牌，那么它將會得到更多的收益。

3、整合各方優(yōu)勢資源

每一次合作都是為取得更大利益為目標，有可能失敗也有可能成功，整合優(yōu)勢資源，去其糟粕信息，使利益達到最大化是我們不懈的追求。網絡媒體中充斥著大量的垃圾信息，但它有傳統(tǒng)媒體無可比擬的優(yōu)勢，而傳統(tǒng)媒體出版播放的信息都是經過嚴格的策劃、篩選、制作出來的，整合這些資源讓其達到最大化的效果，也是雙方合作的必然選擇。

總之，人類的生存與交流總是促使人們更加追求真情實景的傳播，同時能自由地借助各種手段滿足自己獲取信息的要求。網絡媒體的崛起反映了人們對多種傳播手段和不同媒體之間整合與互補的追求。

三、網絡媒體與傳統(tǒng)媒體合作趨勢預測

網絡媒體的迅猛發(fā)展雖搶去了部分傳統(tǒng)媒體受眾，影響到傳統(tǒng)媒體的關注率和影響力，但同時也給了傳統(tǒng)媒體新的發(fā)展契機和方向。在網絡媒體與傳統(tǒng)媒體合作的進程中，必然會有以下趨勢：

（一）內容和形式更具專業(yè)化、深度化

無論是新媒體還是舊媒體，內容永遠是其最具核心價值的“產品”。媒體間的融合也不僅是信息傳播方式的創(chuàng)新，也是內容上的融合。受眾個性化需求就決定了內容必須細分，而且只有在細分的同時讓內容更加全面和更具深度，滿足受眾需求的同時還超過了其預期期望，這不僅能得到他們的喜歡和認可，還會得到一批又一批的忠實受眾。如百度和湖南衛(wèi)視的合作給了廣大受眾一場盛大的娛樂盛宴，讓人們無處不娛樂。

（二）品牌化運營

未來的世界是品牌橫行的世界，品牌的樹立對于各行各業(yè)的發(fā)展都起到了極其重要的作用。如今，傳媒業(yè)正在探索未來發(fā)展之路，品牌化運營是其發(fā)展過程中必須要走過的一環(huán)。

品牌化有助于提高市場的關注率，樹立良好形象，便于受眾辨認、識別和記憶，更有利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。如中央電視臺、湖南衛(wèi)視等早已進行品牌化戰(zhàn)略布置，由央視廣告語“相信品牌的力量”可以看出央視更是極其重視品牌的塑造。

（三）跨媒體合作形式不斷創(chuàng)新

在跨媒體合作的案例中，多數媒體合作的層次還停留在較淺的層面，大部分還是以資源交換、互相為對方做廣告宣傳為主。除此以外，共同組織大型活動，如合辦論壇、博覽會、商品交流會等是另一種合作較多的方式。

而真正的深層次的合作，我們可以在百度和湖南衛(wèi)視的戰(zhàn)略合作中略見一二。湖南衛(wèi)視推出的《天天向上》、《快樂男聲》等欄目，同時跨越了線上、線下活動，傳統(tǒng)媒體和網絡數字媒體，也正是綜合了不同媒體的優(yōu)勢和特征，才把要傳遞的信息結合內容，通過適當的途徑和方法傳遞到不同的 “圈子”當中，讓受眾能在享受生活的同時，主動地、心甘情愿地接受信息和品牌文化。另外開屏傳媒的發(fā)展是另外一種跨媒體合作的形式，它是以網絡桌面媒體為概念開創(chuàng)了一個全新的媒體形式。

由此可見，跨媒體合作將會是以后網絡媒體和傳統(tǒng)媒體合作發(fā)展的一個重要方向。（作者單位：中南大學文學院）

參考文獻：

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［4］張敏.《新疆教育學院學報》［J］.淺談網絡媒體與傳統(tǒng)媒體的關系,2003，（12）：33-36.

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［6］馮喬.《記者搖籃》［J］.網絡媒體與傳統(tǒng)媒體的融合,2007，(11)：34-35.

篇9

關鍵詞：電視媒體；網絡媒體；傳媒

中圖分類號：G220 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2013）11-0156-02

隨著信息化和網絡的普及，網絡覆蓋面越來越廣，同時隨著我國網絡基礎服務質量的提升和移動網絡的普及，人們獲得信息和資源的方式越來越自由。人們的生活習慣也慢慢的從傳統(tǒng)的客廳電視休閑變得更為多種多樣，人們獲得信息、新聞、娛樂、廣告等媒體資料的渠道也變得更為多種多樣。因此各種網絡媒體紛紛發(fā)力，搶占原本屬于電視的關注時間，于是不可避免的對傳統(tǒng)電視傳媒產生巨大沖擊，但是同時，必須看到，在互聯(lián)網沖擊電視的同時，電視媒體也要沖破自身的思維限制，發(fā)揮自身的媒體資源和優(yōu)勢抓住機會走集團化戰(zhàn)略，立足電視媒體發(fā)力網絡媒體，以資源和規(guī)模反過來搶占互聯(lián)網資源，將觸角從電視延伸至用戶的電腦、手機等互聯(lián)網接收終端，同時注意結合國家三網融合、物聯(lián)網戰(zhàn)略進一步強化電視的網絡功能。多渠道多媒體化以內容為主打發(fā)揮集團優(yōu)勢是網絡時代電視傳媒的發(fā)展挑戰(zhàn)和機遇。本文就網絡媒體的特征和電視傳媒的優(yōu)缺點比較分析，試圖找到適合網絡時代的電視傳媒發(fā)展戰(zhàn)略。

一、網絡媒體相對電視媒體的優(yōu)勢

（一）移動性

網絡媒體由于其自身的特點，在無線寬帶技術和移動網絡普及的今天，隨著智能手機、平板電腦和筆記本等移動上網終端的普及，消費者可以做到隨時隨地的接入網絡而不受時間和空間的限制，相對傳統(tǒng)電視傳媒最明顯的好處在于可以隨時看到想看的信息，而電視傳媒受電視終端的限制只能在固定的場合觀看。

（二）自由性

電視媒體的電視節(jié)目播出時間是固定的，同時電視廣告的投放也是固定的。這種固定的模式需要消費者和廣告投放商的時間配合，較為死板缺乏靈活性，播出的節(jié)目一旦錯過不能重新觀看，而有消費者有閑暇時間卻看不到自己喜歡的內容。網絡媒體相對電視的核心優(yōu)勢就是內容的自由性，消費者可以隨時隨意的觀看自己喜歡的內容，而不受電視臺時間表的限制。電視固定時間且不可回播的特性明顯不適合緊張的現(xiàn)代生活節(jié)奏。

（三）零散時間的利用

網絡媒體，特別是以無線終端為主體的無線媒體能夠很好的利用起消費者的零散閑散時間，例如等車、如廁、等人、排隊等碎片化時間的利用，這對消費者媒體品牌忠誠度和消費習慣的培養(yǎng)非常重要，當信息消費習慣形成后很難再回到傳統(tǒng)的電視媒體。

（四）內容的多樣化和個性化

網絡媒體的傳播產生就是以個性化為宗旨的服務，例如報紙有其固定的定向客戶群，電視臺和電臺有其不同的服務對象和節(jié)目。單一傳統(tǒng)媒體很難在所有時間所有節(jié)目中滿足所有人的要求，但是網絡媒體不同、網絡媒體和內容浩如煙海。同時搜索和免費的內容服務使得內容的獲得方便簡單，因此消費者可以在任何時間在網上找到自己喜歡的媒體內容，實現(xiàn)媒體的個性化，同時由于互聯(lián)網的開放性，網絡媒體還是個全球化的平臺，不存在發(fā)行或者覆蓋問題，同時互聯(lián)網媒體的即時性非常強，可以在事件反生的最短時間內廣泛傳播而避免了電視媒體的節(jié)目制作等帶來的滯后性

（五）信息形式的多元性和互動性

網絡媒體相對電視媒體還具有信息傳播形式的多元化的特點，這滿足了不同消費者的不同消費習慣，可以說是同時結合了電臺、報紙、電視臺三者的傳播模式。同時網絡媒體還具有傳統(tǒng)媒體很難做到的特點――互動性，例如網絡聊天室、社交網站等節(jié)目內容的互動性使得每一個信息消費者同時也是參與者，近年來火熱的微博微信等社交手段更是讓每一個人都成為了自己的媒體發(fā)言人，“自媒體”的概念已經給傳統(tǒng)媒體的單向傳播模式帶來了革命性的沖擊。

二、電視媒體相對網絡媒體的優(yōu)勢

結合上述網絡媒體優(yōu)勢來看，網絡媒體的優(yōu)勢在于其傳播方式的自由性、個性化和便捷性，但是它相對傳統(tǒng)媒體只是更先進的傳播方式而已，網絡媒體只是信息傳播的手段和方式而不是信息本身。電視媒體具有幾十年發(fā)展的積淀，電視媒體相對網絡媒體具有以下優(yōu)點：

（一）品牌性、集團化和財力

電視媒體經過幾十年的發(fā)展積累，具有很高的觀眾忠誠性，長期積累的信任和品牌效應具有深刻的親切感和信任感，這點是新興媒體無法具有的效應。同時長期的運營積累下來的財力和集團化規(guī)模，尤其是國家廣電改革后各省級廣電集團具有十分龐大的規(guī)模和雄厚的財力，能夠支配龐大的資源。但是當前的問題是沒有合理利用手上的龐大資源。

（二）內容原創(chuàng)性和權威性

網上信息豐富而多樣，但是傳播內容多依附于傳統(tǒng)媒體，傳播的內容也大都停留在抄來抄去的尷尬境地，同時由于網絡媒體缺少適合的審核機制，因此存在大量的低劣錯誤，且新聞真實性無法確認。

三、網絡時代電視傳媒的發(fā)展策略

綜上所述，比較可得網絡媒體具有電視媒體所沒有的多樣的傳播方式，而電視媒體相對網絡媒體具有內容的原創(chuàng)性和權威性等特點。因此結合網絡媒體和電視媒體的優(yōu)勢能夠更好的發(fā)展，以網絡媒體的傳播方式為形式，以電視媒體的內容和核心打造線上線下一體的綜合化傳媒集團才能夠更好的在新形勢下脫穎而出。

（一）發(fā)展網絡電視

中央電視臺的CNTV戰(zhàn)略即是這種思想的體現(xiàn)，以中央電視臺的內容核心加以網絡電視的傳播方式，使觀眾可以在網上隨時隨地的看到已播出的內容，很好的解決了電視播出時間固定無法適應現(xiàn)代生活的問題。

（二）發(fā)展電視網站

國外大型電視臺如CNN、BBC等大多具有功能全面內容充實的網站、其網站自身就是一個大型新聞門戶網站，以本臺實際編輯新聞內容為基礎同時廣泛采集網絡內容，這樣既有實際原創(chuàng)權威新聞和評論又可以滿足消費者對新聞的便利性和時效性、多樣性的要求，以圖片、文字、視頻、音頻混合利用的形式提高了新聞的可讀性和表達性。同時可以建立以在線投票、在線論壇、在線訂閱、定制新聞推送等一系列的互動性內容，完美的補充了電視的短板，使電視媒體能夠更快的獲得觀眾的反饋以更好的改進用戶體驗。

（三）以用戶體驗為核心的內容創(chuàng)新

在新舊傳媒的競爭過程中，不論是新媒體壓縮了舊媒體的市場，還是舊媒體進化獲得了新的形態(tài)，其真正核心是不斷滿足受眾需求，不斷提供真實原創(chuàng)的內容，才是經久不衰的本質所在。電視媒體可以在自身強勢的視聽內容和長期積累的新聞采編實力的優(yōu)勢下通過搭建網站，建立起良好的用戶反饋機制，注意網絡熱點開發(fā)出具有更高關注度的節(jié)目內容，在節(jié)目播出的同時以網站為依托實施互動，依照反饋改進節(jié)目實現(xiàn)良性互動，及時把握觀眾需要。

（四）集團化經營

網絡時代的電視傳媒面對的最大問題是，單一的電視傳媒不足以抗衡新的傳媒競爭，這種競爭有來自網絡媒體的競爭也有來自于別的電視臺網絡化經營帶來的同行競爭，因此走集團化路線建立以內容為核心競爭力的多元化傳播的途徑的大型傳媒集團才是未來傳媒界的發(fā)展方向。因此電視臺須走出“電視”的思想禁錮，建立起以內容為核心的多元化傳播模式?？梢酝ㄟ^自身雄厚財力和強勢渠道資源并購和收購各種特色的小型網絡傳媒公司，收購并發(fā)展多元化的媒體內容。開發(fā)針對移動網絡客戶端的產品，利用電視臺的知名度、品牌和權威性做輻射狀多元化發(fā)展。打造全方位的文化傳媒集團，即可盤活手上電視資源也可進一步的擴展市場。

參考文獻：

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絡媒體結構特征研究[J].國際新聞界，2007（06）.

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電視媒體的選擇[J].新聞界，2007（03）.

篇10

【關鍵詞】“門”事件 傳媒 整合引導

2008年以來,各種“門”事件頻發(fā),網絡媒體已成為一支無法忽視的輿論力量。從“艷照門”到“獸獸門”、“局長日記門”,網絡輿論風潮一浪高過一浪,并使網絡輿論“作為一種正式的社會現(xiàn)象進入公眾的話語”。①相對于傳統(tǒng)媒體,網絡媒體提供了一個相對自由和寬松的平臺,傳統(tǒng)媒體與網絡媒體在輿論引導中不可避免地產生碰撞與合作。

一、“門”事件

“門”事件是網絡用語,是網友將現(xiàn)實社會中發(fā)生的具有重大影響或娛樂性的事件命名為“xx門”,一般具有現(xiàn)實性和娛樂性的特點。

近年來,頻繁爆出的“門”事件都是發(fā)端于網絡,通過網友的轉載或跟帖成為熱門事件,然后傳統(tǒng)媒體跟進并引發(fā)廣泛的輿論熱潮。在這些事件中,網絡媒體和傳統(tǒng)媒體表現(xiàn)出各自的傳播特性。

二、網絡的輿論生成

各種“門”事件先是通過網絡產生了一定的影響,而后才為傳統(tǒng)媒體所關注。在輿論的形成和發(fā)展過程中“網絡提供了輿論滋生和放大的平臺,傳統(tǒng)媒體成為輿論最終落地的‘助推器’。”②網絡這種新媒體為何有如此“搶眼”的表現(xiàn)?

1、網絡媒體的優(yōu)勢

哈貝馬斯認為“隨著商業(yè)化和交往網絡的密集,隨著資本的不斷投入和宣傳組織機構程度的提高,交往渠道增加了。這樣,一種新的影響范疇產生了,即傳媒力量?！雹?/p>

麥克盧漢說“媒介即訊息”,每一種傳播媒介的發(fā)展都代表了歷史進步的趨勢。網絡作為一種新興的傳播媒體其歷史的進步性是顯而易見的。隨著網絡的日趨發(fā)展與進步,它在社會生活中的作用也變得愈加明顯,成為人們須臾不可離開的傳播手段和工具,其觸角在社會生活中的滲透也顯示了網絡傳媒力量的不斷擴展和延伸。在各種“門”事件中,網絡成為舞臺,并把現(xiàn)實生活中的善惡美丑搬到這個舞臺上,持續(xù)著永不謝幕的“震撼演出”。

網絡的優(yōu)勢,主要體現(xiàn)在:第一,無可比擬的時效性優(yōu)勢。第二,傳播過程的交互式特點。正如讓?博得里亞所說:“傳播不是說話而是使人說話;信息不是知曉而是使人得知?！雹芫W絡的交互式特點也激發(fā)了受眾參與的主動性,頻繁爆出的“門”事件便是廣大受眾作為傳播者主動參與到傳播中的表現(xiàn)。第三,傳播形態(tài)的多媒體化。

網絡媒體雖然有優(yōu)勢,但其先天性的缺陷也是不容忽視的,比如網絡的“匿名性”、基于“匿名性”的產生的群集行為,以及輿論的泥沙俱下,魚龍混雜。

由于“匿名性”,沒有人知道你是誰, “話語免責”成為可能,這也為一些通過網絡煽動等不法行為提供了渠道,“輿論審判”現(xiàn)象也日益成為一個備受關注的社會問題。有些學者還提出了“陌生人中的現(xiàn)象”來分析網絡的道德危機。網絡的準入低門檻,網民素質的參差不齊等造成了網絡輿論的起伏波動。在一些“門”事件中,網民缺乏理性的審視,簡單的盲從,對當事人和者進行錯位點評和惡意攻擊。

2、網絡信息亟待把關

“把關人”的概念最早是由美國社會心理學家、傳播學的奠基人之一庫爾特?盧因提出來的。其理論要義就是指在傳播過程中尤其是在群體傳播中存在著一些把關人,只有符合群體規(guī)范和把關人價值標準的信息內容才能進入傳播的渠道。

傳統(tǒng)媒體中的把關人是傳統(tǒng)媒體日常運作中的一個重要組成部分,他們負責傳統(tǒng)媒體的價值取向,內容選擇等,而在網絡傳播中,由于網民成為網絡傳播行為的發(fā)起者,受自身素質的影響,網絡輿論呈現(xiàn)出一種“有組織無紀律”的狀態(tài)。

當代語境下,隨著社會的轉型,多元利益主體的出現(xiàn)使各種社會問題和矛盾相互交織。在這種情況下,就要求媒體監(jiān)測不斷變化的社會環(huán)境并促使輿論朝正確的方向發(fā)展。傳統(tǒng)媒體與網絡媒體各有優(yōu)劣,只有加強傳統(tǒng)媒體與網絡媒體的交流與合作才能在紛繁復雜的社會環(huán)境中,適應不斷變幻的局勢,為輿論引導創(chuàng)造良好的環(huán)境。

三、媒體的整合引導

“關于傳統(tǒng)媒體的未來命運,國內外也有許多種預測,如亞當斯的‘喪鐘’論、默多克的‘改造論’和尼爾森的‘統(tǒng)一論’, 從這些論斷都能看出,在因特網的作用下,傳統(tǒng)媒體敲響了‘喪鐘’。”⑤但在現(xiàn)實情形中,傳統(tǒng)媒體仍舊占據主導地位,況且龐大的傳統(tǒng)媒體王國也不可能在旦夕之間瓦解。網絡媒體應與傳統(tǒng)媒體加強合作,以取得雙贏。

網絡作為觀念的自由市場,其現(xiàn)實的發(fā)展狀況以及滯后于產業(yè)發(fā)展的監(jiān)管體系帶來的法律及倫理問題日益受到了社會的廣泛關注。網絡輿論方面,有學者指出“作為人類特有的一種精神現(xiàn)象,輿論的‘非實體性’讓其充滿了曖昧的神秘色彩?！雹尥瑯?作為網絡輿論主體的網民在其性質上具有“非現(xiàn)實性”的特點,也給輿論引導帶來了困難。根據CNNIC的《中國互聯(lián)網發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示,截止到2009年末,中國的網民已經達到3.84億,面對如此龐大的網民數量,如何有效地進行輿論的引導是擺在網絡媒體面前的一個不可忽視的問題。傳統(tǒng)媒體可以憑借其合理有效的組織形態(tài)和傳播網絡針對受眾進行合理的引導,實現(xiàn)與輿論的互動并建立相對穩(wěn)定的輿論場域。對“把關人”的呼喚以及網絡輿論引導的不明確性也促使網絡媒體與傳統(tǒng)媒體的聯(lián)姻,對輿論的整合引導成為大勢所趨。傳統(tǒng)媒體需要借助網絡來增強與廣大受眾的交流與互動,網絡媒體需要傳統(tǒng)媒體來提高自己的信息可信度和權威水準。在各種事件的輿論引導中,實現(xiàn)各種資源的整合運用,只有這樣才能使媒體最大限度的貼近受眾,了解輿論的動態(tài),并實現(xiàn)對輿論的正確監(jiān)管與引導。

結 語

從“門”事件中我們可以看到“當今的媒體正在抬高人類風險的賭注,使得人類的好奇心淪為無窮的貪欲,媒介可以成為制造噱頭和轟動效應的工廠?！雹?/p>

“在現(xiàn)代性的條件下,媒體并不反映現(xiàn)實,反而在某些方面塑造現(xiàn)實”⑧在多元化的社會現(xiàn)實面前,我們應該發(fā)揮眾媒體的積極作用,加強網絡媒體與傳統(tǒng)媒體的交流與合作,加強對網絡輿論的引導,為社會發(fā)展創(chuàng)造一個良好的輿論環(huán)境?！?/p>

參考文獻

①⑥鄒軍:《虛擬世界的民間表達――中國網絡輿論研究》,復旦大學博士論文

②詹新慧:《網絡媒體的社會守護與輿論引導》,《傳媒》,2008(4)

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