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篇1

【關(guān)鍵詞】教學(xué)銜接；初高中地理

【Abstract】junior high school stage and the high school stage geography course is an integral whole, both has division of labor and are closely linked. But in senior geography teaching, but there appears with junior high school students feel the geography of learning is different, is not adapted for senior geography study, GaoChuZhong teaching disjointed phenomenon, affect the normal teaching progress and high school teaching effect.

【Key words】teaching cohesion；junior geography

【中圖分類號(hào)】G623.45【文章標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1326-3587（2010）12-0057-02

初中階段和高中階段地理課程是一個(gè)整體，二者既有分工又有密切的聯(lián)系。但在進(jìn)行高中地理教學(xué)時(shí)，卻出現(xiàn)學(xué)生感覺與初中地理的學(xué)習(xí)不同，適應(yīng)不了高中地理的學(xué)習(xí)，高初中教學(xué)脫節(jié)現(xiàn)象，影響高中新課程的正常教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果。高初中教學(xué)不能順利銜接的問題，主要原因在于：學(xué)生在某些地理基礎(chǔ)知識(shí)、基本地理能力等方面儲(chǔ)備不足，學(xué)生地理基礎(chǔ)知識(shí)與地理學(xué)習(xí)能力有缺漏；另一方面高中地理新教材內(nèi)容選擇不完整，教材內(nèi)容跳躍、跨度大，對(duì)學(xué)生缺乏的知識(shí)基礎(chǔ)沒有作補(bǔ)充說明，造成學(xué)生難理解有關(guān)地理知識(shí)。

如何處理好高初中地理課程教學(xué)銜接問題，如何把握高初中課程標(biāo)準(zhǔn)，用好新教材，指導(dǎo)學(xué)生在初中地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，有效學(xué)習(xí)高中地理課程，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我認(rèn)為教師要對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的鋪墊、補(bǔ)充，對(duì)地理學(xué)習(xí)方法加以指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生的空間定位和空間想象能力加以培養(yǎng)?，F(xiàn)就如何處理好高初中地理課程教學(xué)銜接問題談一下我的幾點(diǎn)看法：

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的銜接

就目前初中課程調(diào)整的現(xiàn)狀來看，初中一二年級(jí)學(xué)習(xí)地理，三年級(jí)不學(xué)，而且中招考試不考，這就使得家長、學(xué)生對(duì)地理重視程度不夠。而初中階段學(xué)生的機(jī)械識(shí)記能力比較強(qiáng)，意義識(shí)記能力比較差，在初中所學(xué)地理知識(shí)在進(jìn)入高中之前可能已經(jīng)忘的差不多了。而高一地理課程把教材內(nèi)容分成了兩塊，一塊為自然地理知識(shí)，一塊為人文地理知識(shí)，而且在安排順序上把自然地理知識(shí)放在了高一的上學(xué)期。自然地理知識(shí)在高中階段主要涉及的是地球的運(yùn)動(dòng)、大氣的運(yùn)動(dòng)、海水的運(yùn)動(dòng)以及地殼的運(yùn)動(dòng)等比較抽象的知識(shí)，而學(xué)生又缺乏必要的基礎(chǔ)知識(shí)，這就使得高一地理教學(xué)更加困難重重。如何能夠在既不影響高中教學(xué)進(jìn)度，又能把一些初中知識(shí)作為基礎(chǔ)知識(shí)貫穿到教學(xué)中應(yīng)該作為我們突破學(xué)生學(xué)習(xí)地理難的一個(gè)重點(diǎn)。

高中地理的學(xué)習(xí)需要有初中地理基礎(chǔ)知識(shí)，這就要求我們高中教師避免把初中、高中的責(zé)任過渡清晰化，必要時(shí)要充當(dāng)初中教師的角色。我們知道“萬丈高樓平地起”，知識(shí)是聯(lián)系的，而我們學(xué)科的特點(diǎn)使我們初中高中中間斷了線，學(xué)生的遺忘又使我們教學(xué)的難度增加，這時(shí)如果我們一味的埋怨學(xué)生“初中的知識(shí)都不會(huì)，初中都干什么了”，不僅僅沒有用，反而會(huì)給學(xué)生造成一種心理負(fù)擔(dān)?！俺踔袑W(xué)不好，那高中也學(xué)不好”，產(chǎn)生自卑感，就會(huì)更麻煩。學(xué)生不會(huì)的地方不管初中有沒有學(xué)過，我們都不要再譴責(zé)學(xué)生，而應(yīng)該把它們加到我們的教學(xué)當(dāng)中，如在講到地球的地理意義中關(guān)于地方時(shí)的計(jì)算，有好多同學(xué)竟然不知道什么是經(jīng)線和緯線，使你會(huì)忍不住火氣上來，因?yàn)榻?jīng)緯分不清，這一塊知識(shí)你即使講的再好，也沒效果。這時(shí)我們應(yīng)該壓下火氣，耐心的拿起地球儀讓學(xué)生觀察地球上有許多線構(gòu)成的網(wǎng)狀，然后告訴他們什么是經(jīng)線、緯線，這并不花費(fèi)多少時(shí)間，但卻可以幫助我們把地方時(shí)講的透徹，學(xué)生也容易接受。

二、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力

針對(duì)初中學(xué)生邏輯思維能力較差、具體形象思維較強(qiáng)的特點(diǎn)，教學(xué)中盡量借助于教具，建立學(xué)生的空間感覺，把復(fù)雜的問題簡單化。比如說高一上學(xué)期第一單元的知識(shí)就是宇宙中的地球，雖然我們生活在地球上，但地球究竟是什么樣子的，如果我們僅僅用我們的語言去描述，學(xué)生是很難在頭腦中形成一幅空間概念的。但是我們?nèi)绻训厍騼x往講桌上一放，學(xué)生頭腦中馬上會(huì)形成關(guān)于地球的一幅立體圖象，再加上地球儀用不同的顏色把陸地、海洋、山脈、河流等進(jìn)行了區(qū)分，使學(xué)生對(duì)我們生存的環(huán)境便有了一個(gè)清晰直觀的感受。再如講地殼運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們可以借助教具很好的講述褶皺和斷層的形成原理。當(dāng)然如果教學(xué)條件有限也可自制教具，如講褶皺時(shí)我們的課本直接就可以作為我們的教具，當(dāng)我們從書的兩側(cè)向中間用力時(shí)，褶皺就可以直觀的呈現(xiàn)在我們面前。這比我們?cè)谥v臺(tái)上空洞的說教有用的多，并能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的非智力因素。

三、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生參與進(jìn)來，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，作學(xué)習(xí)的主人

我們經(jīng)常說學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。學(xué)生的主體地位能否得到充分發(fā)揮關(guān)鍵看教師導(dǎo)的怎么樣。高一有一節(jié)關(guān)于月相的知識(shí)，是教學(xué)中的難點(diǎn)。我曾經(jīng)作過對(duì)比，一種是按照傳統(tǒng)的照本宣科，結(jié)果是大部分同學(xué)都聽的不太明白或印象不深刻；后來我換了一種方法，我把地球儀的一半用彩紙遮起來，作為太陽照不到的一半，另一半為太陽照到的一半，讓學(xué)生把它當(dāng)作月球，學(xué)生自己作地球，而我再找一位同學(xué)拿著“月球”，并保證月球的亮面朝向不變，繞著同學(xué)轉(zhuǎn)一圈，讓同學(xué)觀察看到的亮面的變化情況，基本所有的同學(xué)都能說清楚，并且記憶深刻；還有一次我直接讓一位同學(xué)當(dāng)月球，正面為作為太陽照到的一半，背面為太陽照不到的一半，讓他面朝一個(gè)方向繞著同學(xué)轉(zhuǎn)一圈，讓同學(xué)觀察看到的該同學(xué)的面部變化情況，學(xué)生覺得挺有意思，都觀察的很認(rèn)真，當(dāng)然效果也不錯(cuò)。后面兩種情況盡管大同小異，但都讓學(xué)生參與進(jìn)來了，把復(fù)雜的問題簡單化，增強(qiáng)了立體感和空間感，并發(fā)揮了學(xué)生的空間想象能力，使學(xué)生樂學(xué)，并不覺得難學(xué)，從而學(xué)會(huì)。

四、加強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力與地理思維能力的培養(yǎng)

高中地理學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)要求比初中更高，更突出地理綜合思維能力的培養(yǎng)，在初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，側(cè)重理論聯(lián)系實(shí)際，重視對(duì)地理問題的探究，學(xué)以致用解決實(shí)際問題，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生具有更高層次的探究能力、更高要求的收集處理地理信息能力。課程內(nèi)容的行為動(dòng)詞多為"闡述、分析規(guī)律、分析原因、分析問題、結(jié)合實(shí)例分析、歸納規(guī)律、舉例說明影響差異"等。高中重視自主合作學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)和各種形式的地理實(shí)踐活動(dòng)。故在教學(xué)過程中我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生這方面的培養(yǎng)。

總之，不管采取哪一種方法，目的很明確，不要讓學(xué)生一進(jìn)高中就對(duì)地理產(chǎn)生恐懼感，作為高一教師一定要狠下功夫，做好教學(xué)銜接這塊工作，因?yàn)楹玫拈_端可以使學(xué)生形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，也會(huì)使教師以后的教學(xué)如日中天。

【參考文獻(xiàn)】

篇2

關(guān)鍵詞：低碳；酒店；價(jià)格策略

中圖分類號(hào)：F713.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收錄日期：2013年12月5日

一、問題的提出

隨著人們收入水平的不斷增加和商務(wù)活動(dòng)的更加頻繁，酒店業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位更為突出。然而，我國酒店業(yè)的高能耗、高排放已經(jīng)成為不爭的事實(shí)。據(jù)測算，全國1.4萬家星級(jí)飯店全年用電174億度，全年用水9.2億噸。其中，五星級(jí)飯店每平方米建筑面積綜合能耗平均值為60.87千克標(biāo)準(zhǔn)煤，四星級(jí)飯店每平方米建筑面積綜合能耗平均值47.29千克標(biāo)準(zhǔn)煤，三星級(jí)飯店每平方米建筑面積綜合能耗平均值為40.36千克標(biāo)準(zhǔn)煤。酒店的低碳發(fā)展已成為促進(jìn)我國旅游業(yè)低碳可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容之一。在此背景下，一些研究文獻(xiàn)認(rèn)為，酒店企業(yè)應(yīng)通過建筑節(jié)能技術(shù)、積極采用節(jié)能潛力較大的空調(diào)、電梯、照明、節(jié)水等設(shè)備來實(shí)現(xiàn)酒店的低碳發(fā)展，應(yīng)十分注重酒店的低碳市場定位和宣傳以及對(duì)游客的低碳教育。這些手段和措施大多從技術(shù)或宣傳教育的角度著手，忽視了具有不同環(huán)境偏好游客的差異，缺乏對(duì)游客的低碳行為的直接激勵(lì)。同時(shí)，在國內(nèi)酒店業(yè)的價(jià)格策略中，大多表現(xiàn)為價(jià)格的季節(jié)差異、團(tuán)體或散客差異，很少有考慮游客不同環(huán)境行為偏好差異的價(jià)格策略，這對(duì)于酒店業(yè)的低碳發(fā)展無疑是一種缺憾。為此，下文將在分析現(xiàn)有低碳酒店價(jià)格策略缺陷的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的優(yōu)化策略。

二、當(dāng)前低碳酒店價(jià)格策略的不足

價(jià)格策略是企業(yè)市場營銷策略的重要組成部分，它與企業(yè)的產(chǎn)品、銷售渠道、銷售促進(jìn)共同構(gòu)成了企業(yè)的營銷策略組合。整體上看，當(dāng)前國內(nèi)酒店業(yè)的整體定價(jià)策略和方法是以某個(gè)固定的價(jià)格為基礎(chǔ)，根據(jù)不同季節(jié)、游客組織的不同方式來進(jìn)行價(jià)格折扣。一些綠色飯店或低碳酒店經(jīng)營者在價(jià)格策略方面也大都如此。對(duì)于低碳酒店而言，這種定價(jià)策略和方法完全忽略了游客的環(huán)境行為偏好和行為差異，也沒有充分考慮國內(nèi)酒店低碳消費(fèi)市場的實(shí)際情況，特別是游客的低碳消費(fèi)意識(shí)和環(huán)保知識(shí)還很缺乏，還需要外部的不斷激勵(lì)和強(qiáng)化。當(dāng)前國內(nèi)低碳酒店價(jià)格策略的不足主要體現(xiàn)在：

1、忽略了不同游客的環(huán)境行為偏好差異。由于游客個(gè)體環(huán)境態(tài)度、所受環(huán)境教育的程度、成長環(huán)境等方面的差異，導(dǎo)致游客形成了不同的環(huán)境偏好，不同環(huán)境偏好又會(huì)影響到游客的環(huán)境行為。PATA（Pacific Asian Travel Association）針對(duì)游客的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，有52%的受調(diào)查者愿意為環(huán)境友好的旅游產(chǎn)品支付10%的溢價(jià)。Lacitignolo等在其關(guān)于旅游可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)演化研究中，也將同一景區(qū)的游客分為兩種類型：生態(tài)游客（eco-tourist）和大眾游客（mass-tourist）。由此可見，游客的環(huán)境偏好差異是客觀存在的。低碳酒店當(dāng)前的定價(jià)策略并沒有考慮游客個(gè)體的環(huán)境偏好差異，它從游客整體上來審視低碳酒店的運(yùn)營與管理，因而制定了一個(gè)針對(duì)所有游客無差異的價(jià)格。忽略了游客不同環(huán)境偏好的結(jié)果會(huì)導(dǎo)致酒店經(jīng)營者對(duì)游客意愿支付價(jià)格的預(yù)測偏差，也會(huì)使酒店的游客滿意度管理缺乏針對(duì)性和靈活性。而從國際酒店業(yè)的管理趨勢(shì)來看，為游客提供個(gè)性化服務(wù)是提高游客滿意度的重要手段。

2、忽視了對(duì)游客低碳消費(fèi)行為的激勵(lì)。低碳技術(shù)的廣泛運(yùn)用只是為酒店低碳運(yùn)行提供了物質(zhì)保障和基礎(chǔ)，酒店能源和物質(zhì)的消耗最終仍然由游客的消費(fèi)行為來決定。如，游客可能因?yàn)橄M(fèi)習(xí)慣的原因，造成水、電等資源的過度消耗和低值易耗品的超量消費(fèi)等，這些很難用技術(shù)方案去解決。已有的定價(jià)策略并沒有考慮到游客個(gè)體物質(zhì)能源實(shí)際消耗上的差異，使用統(tǒng)一的價(jià)格收取相應(yīng)的費(fèi)用，這對(duì)于低碳消費(fèi)游客而言是一種不公平的現(xiàn)象。從酒店整體運(yùn)營角度來看，實(shí)際上是低碳游客付出了更高的成本，而非低碳游客則享受到了價(jià)格“補(bǔ)貼”。這就可能會(huì)產(chǎn)生一種負(fù)向激勵(lì)的作用，當(dāng)游客的低碳行為得不到酒店的肯定和強(qiáng)化時(shí)，為了彌補(bǔ)消費(fèi)成本的損失，他們也會(huì)傾向于消耗更多的物質(zhì)與能源，從而獲得心理上的公平感。因此，對(duì)于低碳酒店而言，其價(jià)格策略應(yīng)能夠反映不同游客個(gè)體消費(fèi)的“碳足跡”，即與游客的低碳行為程度相對(duì)應(yīng)。

3、對(duì)游客滿意度的管理缺乏靈活性。一些低碳酒店在實(shí)際的運(yùn)營管理過程中，往往擔(dān)心企業(yè)的低碳運(yùn)行而影響到游客的滿意度。如酒店不向游客免費(fèi)提供“六小件”、將房間空調(diào)溫度的調(diào)控限制在一定的范圍內(nèi)、不能實(shí)現(xiàn)24小時(shí)的熱水供應(yīng)等一系列的低碳措施都容易導(dǎo)致游客滿意度的下降。根據(jù)市場營銷學(xué)的原理，顧客滿意度取決于在消費(fèi)過程中預(yù)期所得到的凈價(jià)值與實(shí)際得到凈價(jià)值的對(duì)比，這里的凈價(jià)值需要扣除消費(fèi)者的支出成本。在當(dāng)前酒店的統(tǒng)一價(jià)格之下，不同環(huán)境偏好的游客支付了同樣的成本。若酒店所提供的服務(wù)對(duì)游客來說價(jià)值是一定的，則可能會(huì)出現(xiàn)以下情況：對(duì)于低碳游客而言，認(rèn)為自己所支付成本過高，進(jìn)而導(dǎo)致滿意度下降；對(duì)于非低碳游客而言，認(rèn)為自己愿意支付更高成本卻不能獲得更好的服務(wù)進(jìn)而導(dǎo)致滿意度下降。究其原因在于酒店價(jià)格缺乏靈活性所導(dǎo)致。與一般工業(yè)消費(fèi)品的成本核算不完全一致的是，酒店運(yùn)營成本有著隨游客行為不同而變動(dòng)的特征，非低碳游客給酒店帶來的實(shí)際成本顯著高于低碳游客。因此，普遍運(yùn)用于一般工業(yè)消費(fèi)品的定價(jià)方法在服務(wù)業(yè)中不一定適用。相反的，充分考慮不同環(huán)境偏好的游客消費(fèi)行為對(duì)酒店造成的實(shí)際運(yùn)營成本來制定相應(yīng)的價(jià)格策略，有利于更靈活地管理游客的感知成本和感知價(jià)值，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)游客滿意度的靈活管理。

三、低碳酒店的價(jià)格策略優(yōu)化

當(dāng)前國內(nèi)低碳酒店的價(jià)格策略僅體現(xiàn)了季節(jié)差異和游客組織方式上的差異，沒有充分考慮游客的環(huán)境偏好差異。而對(duì)于酒店的成功低碳營運(yùn)而言，忽略游客的環(huán)境偏好差異會(huì)帶來正向激勵(lì)不足、滿意度管理缺乏靈活性等問題。低碳酒店的成功發(fā)展離不開游客低碳行為的持續(xù)支持，為此，低碳酒店的價(jià)格策略整體上應(yīng)能體現(xiàn)游客環(huán)境偏好的差異，從而激勵(lì)更多的游客實(shí)施低碳消費(fèi)行為。

1、依據(jù)游客的低碳行為程度制定個(gè)性化價(jià)格。具有不同環(huán)境偏好的游客，其環(huán)境態(tài)度和環(huán)境行為存在著明顯的差異。游客的不同環(huán)境行為產(chǎn)生了不同的碳排放水平，以目前的一些測算方法，酒店管理者可以記錄每一位游客在酒店消費(fèi)的“碳足跡”，并計(jì)算出相應(yīng)的碳排放水平。進(jìn)一步地，針對(duì)游客不同的碳排放水平，酒店可以制定相應(yīng)的個(gè)性化服務(wù)價(jià)格，從而使得具有不同碳排放水平的游客支付不同的價(jià)格，甚至可以使用累加的計(jì)算辦法來提高非低碳游客的支付成本。

這種個(gè)性化價(jià)格的好處在于：（1）能夠?yàn)槿胱〉挠慰吞峁┧麄兿M(fèi)的碳足跡，提高游客的環(huán)境意識(shí)和對(duì)環(huán)境問題的敏感度，并為游客的低碳行為創(chuàng)造了良好的外部情景。一些研究文獻(xiàn)表明，外部情景的缺乏往往是導(dǎo)致有良好環(huán)境態(tài)度的游客未必有良好環(huán)境行為的重要原因之一，因此酒店創(chuàng)造良好的外部情景有利于游客低碳消費(fèi)行為的產(chǎn)生、維持和擴(kuò)展；（2）能夠?yàn)榈吞加慰吞峁┬袨榈恼蚣?lì)。由于酒店的價(jià)格直接與游客消費(fèi)行為所產(chǎn)生的碳排放水平掛鉤，碳排放水平越低的游客所支付的成本越低，從而在物質(zhì)上激勵(lì)更多的游客自覺實(shí)施低碳消費(fèi)行為；（3）能夠更靈活地管理游客的滿意度。對(duì)于低碳游客而言，其碳排放水平低，付出的成本也低，在酒店服務(wù)水平一定的情況下，游客的滿意度處于較理想的水平。對(duì)于非低碳游客而言，他們?cè)敢馔ㄟ^支付更高的價(jià)格來彌補(bǔ)他們消費(fèi)時(shí)產(chǎn)生的相對(duì)較高水平的碳排放，從而不影響其消費(fèi)的滿意度；從碳排放的角度來看，酒店可以通過對(duì)非低碳游客更高的支付成本進(jìn)行“綠色轉(zhuǎn)移”進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會(huì)的“碳中和”，比如酒店可將此收入的一部分支付于森林建設(shè)。

2、酒店建立游客低碳消費(fèi)檔案，并根據(jù)游客的低碳聲譽(yù)實(shí)施價(jià)格折扣。酒店可借鑒積分卡的辦法，對(duì)初次入住的游客辦理碳積分卡，將游客的在酒店的碳足跡進(jìn)行記錄，然后根據(jù)碳積分卡的水平實(shí)施價(jià)格折扣，積分水平越高則給予的折扣越多。同時(shí)，還可以通過建立低碳酒店跨區(qū)域聯(lián)盟，聯(lián)盟內(nèi)的企業(yè)使用統(tǒng)一的碳積分卡，從而使游客有更多的酒店可供選擇。

篇3

[關(guān)鍵詞]多晶硅；廢氣；處理

中圖分類號(hào)：X701.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）40-0007-01

多晶硅是單質(zhì)硅的一種形態(tài)。熔融的單質(zhì)硅在過冷條件下凝固時(shí)，硅原子以金剛石晶格形態(tài)排列成許多晶核，如這些晶核長成晶面取向不同的晶粒，則這些晶粒結(jié)合起來，就結(jié)晶成多晶硅。

1 多晶硅的用途及分類

當(dāng)前，晶體硅材料是最主要的光伏材料，其市場占有率在90%以上，而且在今后相當(dāng)長的一段時(shí)期也依然是太陽能電池的主流材料。多晶硅具有半導(dǎo)體性質(zhì)，是極為重要的優(yōu)良半導(dǎo)體材料，但微量的雜質(zhì)即可大大影響其導(dǎo)電性。

多晶硅需求主要來自于半導(dǎo)體和太陽能電池。多晶硅按純度可以分為冶金級(jí)（工業(yè)硅）、太陽能級(jí)、電子級(jí)。

（1）冶金級(jí)硅（MG）：石英砂在電弧爐中冶煉提純到98%并生成工業(yè)硅，其化學(xué)反應(yīng)SiO2+CSi+CO2一般含Si為90%～95%以上。

（2）太陽能級(jí)硅（SG） ：純度介于冶金級(jí)硅與電子級(jí)硅之間，至今未有明確界定。一般認(rèn)為含Si在99.99%～99.9999%（4～6個(gè)9）。

（3）電子級(jí)硅（EG）：一般要求含Si>99.9999%以上，超高純達(dá)到99.9999999%～99.999999999%（9～11個(gè)9）。

2 多晶硅的生產(chǎn)工藝進(jìn)展

多晶硅是通過干燥硅粉與干燥氯化氫氣體在一定條件下氯化，再經(jīng)冷凝、精餾、還原而得。

目前，多晶硅工藝技術(shù)空前活躍。主要有西門子法、冶金法、等離子法、硅烷法、流化床法、熔鹽電解法、無氯工藝技術(shù)等。西門子法是通過氣相沉積的方式生產(chǎn)柱狀多晶硅。為了提高原料利用率，在原基礎(chǔ)上采用閉環(huán)式生產(chǎn)工藝即改良西門子法。改良西門子工藝生產(chǎn)的多晶硅產(chǎn)能約占世界總產(chǎn)能的80%。

國內(nèi)外對(duì)西門子法制備高純多晶硅的研究較多。如張玉等人采用催化化學(xué)氣相沉積法制備多晶硅薄膜；美國M.M.Dahl等人研究了多晶硅在流化床中的微觀結(jié)構(gòu)和顆粒生長。此外，多晶硅的生產(chǎn)技術(shù)還有碳熱還原法、區(qū)域熔煉法等。碳熱還原法是利用高純碳還原二氧化硅制取多晶硅，區(qū)域熔煉法是利用金屬定向凝固原理將金屬級(jí)硅提純到、太陽能級(jí)硅的。

3 廢氣和殘液的處理

在多晶硅制備中有大量的廢氣和廢液產(chǎn)生，國內(nèi)多數(shù)單位通常先用水洗水解，然后通過NaOH中和處理廢氣和殘液處理工序。

3.1 廢氣凈化

氯硅烷分離提純工序各精餾塔頂排放的含氯硅烷、氮?dú)獾膹U氣，及含氯硅烷、氫氣、氮?dú)?、氯化氫的多晶硅還原爐置換吹掃氣和多晶硅還原爐事故排放氣等，被送進(jìn)尾氣洗滌塔組，用水（鹽酸溶液）洗滌，廢氣中的氯硅烷與水發(fā)生以下反應(yīng)而被除去：

SiHCl3+2H2O=SiO2+3HCl+H2

SiCl4+2H2O=SiO2+4HCl

SiH2Cl2+2H2O=SiO2+2HCl+H2

出尾氣處理塔頂含有氮?dú)夂蜌錃獾膹U氣經(jīng)液封罐放空，出尾氣處理塔塔底含有SiO2固體的鹽酸溶液用泵送入工藝廢料處理工序。

3.2 殘液處理

從氯硅烷分離提純工序中排除的殘液主要是含有四氯化硅和聚氯硅烷化合物的液體以及裝置停車放凈的氯硅烷液體，送到殘液工序加以處理。

需要處理的液體被送入殘液收集槽。然后用氮?dú)鈱⒁后w壓出，送進(jìn)尾氣洗滌塔組。被水（鹽酸溶液）洗滌，廢液中的氯硅烷與水發(fā)生反應(yīng)生成含SiO2固體的鹽酸溶液，通過Na0H溶液和氯硅烷廢液反應(yīng)并轉(zhuǎn)化成無害物質(zhì)。

廢液中的氯硅烷與NaOH發(fā)生如下反應(yīng)：

SiCl4+4NaOH=H4SiO4+4NaCl

Si2OCl6+6NaOH+H2O=2H4SiO4+6NaCl

Si2Cl5H+5NaOH+3H2O= 2H4SiO4+5NaCl+2H2

Si2Cl6+6NaOH+2H2O=2H4SiO4+6NaCl+H2

H4SiO4=SiO2+2H2O

H4SiO4+2NaOH=Na2SiO3+3H2O

水洗水解工藝的缺點(diǎn)：

（1）工藝路線長，設(shè)備多，投資大；

（2）工藝過程復(fù)雜，耗水耗堿量大，三廢處理量大，不僅原材料浪費(fèi)多，而且須用大量的氫氧化鈉處理鹽酸，生產(chǎn)成本較高。

（3）處理過程密閉性差，造成空氣污染及不安全因素；NaCl水溶液是咸水。

通過分析水洗水解工藝的缺點(diǎn)可知，多晶硅三廢治理投資方向應(yīng)按照安全性（Security）、無害化（Harmless）、零排放（Zero Liquid discharge）、再利用（Reuse）、再循環(huán)（Recycle）、經(jīng)濟(jì)性（Economical）的循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念進(jìn)行新工藝的設(shè)計(jì)和研究，這也是多晶硅產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的需要。

4 多晶硅廢氣處理工藝設(shè)計(jì)

基于水洗水解工藝的缺點(diǎn)，進(jìn)行新的設(shè)計(jì)：廢氣和處理工序殘液處理工序合并，用石灰乳代替NaOH溶液；將水洗與堿洗合并在同一反應(yīng)器中；過濾與濾餅脫水回收水循環(huán)使用 ；引入DCS系統(tǒng)自動(dòng)控制。

4.1 工藝過程

（1）分解與中和

分解與中和裝置由反應(yīng)器1、2組成。本裝置的功能是中和和除去從氯硅烷回收系統(tǒng)產(chǎn)生的廢氣。分解與中和在反應(yīng)器的1、2中交替進(jìn)行，具體步驟為：

在反應(yīng)器1中注入工業(yè)冷水，當(dāng)水位到達(dá)后，控制系統(tǒng)關(guān)閉水閥，打開石灰乳液閥門開始注入石灰液。石灰液達(dá)到所要求的水平后，控制系統(tǒng)關(guān)閉石灰液輸送線路。

當(dāng)控制系統(tǒng)打開反應(yīng)器的供料管線時(shí)，蒸發(fā)產(chǎn)物在反應(yīng)器中與石灰乳溶液混合并發(fā)生分解。發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)主要有：

SiHCl3+H2OSiO2+HCl+H2

SiCl4+H2OSiO2+2HCl

SiH2Cl2+O2SiO2+2HCl

通過注入低壓蒸汽，分解過程中反應(yīng)器內(nèi)的溫度保持在25°C，并監(jiān)測pH值。當(dāng)pH值達(dá)到9時(shí)，控制系統(tǒng)切換蒸汽注入另一個(gè)正在準(zhǔn)備的反應(yīng)器，著手進(jìn)行下一輪蒸汽分解。

在進(jìn)行分解的同時(shí)中和啟動(dòng)。發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)主要是：

HCl+Ca（OH）2CaCl2+H2O

反應(yīng)器內(nèi)的介質(zhì)保持30分鐘的攪拌以完成中和步驟。

（2）過濾

過濾裝置由過濾器和泵組成。過濾是使用泵將中和后的產(chǎn)物泵入過濾器中，泵的操作壓力由過濾器的控制面板控制。通過電導(dǎo)率監(jiān)測來控制濾液質(zhì)量。濾餅脫水是將干燥壓縮空氣通過過濾器中的濾餅，直到?jīng)]有液流從濾板出液口流出為止。通過循環(huán)泵將流出的濾液輸送回相應(yīng)的反應(yīng)器。完成濾餅脫水后，拆卸過濾器，卸下濾餅并放進(jìn)固體廢物收集容器中回收利用。

4.2 該工藝的優(yōu)點(diǎn)

（1）工藝簡單，設(shè)備投資少。

（2）密閉性循環(huán)性好，能耗低，利于環(huán)境保護(hù)且節(jié)省成本。

（3）石灰乳比燒堿的成本低，腐蝕性小，且分解中和后的產(chǎn)物比用燒堿中和后的產(chǎn)物好處理。

（4）自動(dòng)化控制，安全且節(jié)省人力。

（5）通過過濾裝置回收水，節(jié)約了水資源，防止了水環(huán)境污染。

5 結(jié)語

在多晶硅尾氣處理方面，還有很多的課題可以研究，只有三廢處理工藝循環(huán)系統(tǒng)得到充分地完善，才能有利于降低消耗，才能更有利于治理污染、減輕環(huán)境保護(hù)壓力、實(shí)現(xiàn)環(huán)境友好，同時(shí)降低成本，給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)

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[3] 田林，謝剛，俞小花，李榮興.多晶硅生產(chǎn)的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[J]云南冶金，2011.40（3）.

篇4

循環(huán)經(jīng)濟(jì)真正備受關(guān)注源自今年5月底，財(cái)政部副部長張少春在全國財(cái)政節(jié)能減排工作會(huì)議上的表示：中國將加快發(fā)展可再生能源、循環(huán)經(jīng)濟(jì)和清潔生產(chǎn)，預(yù)計(jì)到2015年，循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值達(dá)到1.2萬億元。不過，循環(huán)經(jīng)濟(jì)雖已是家喻戶曉，但卻鮮有人能說清什么是循環(huán)經(jīng)濟(jì)。

“循環(huán)經(jīng)濟(jì)范圍比較廣，再利用、循環(huán)利用、減量利用都屬于循環(huán)經(jīng)濟(jì)范疇。”國家發(fā)改委能源所能源分析和市場分析研究中心主任姜克雋告訴《英才》記者。“減量化、再利用、再循環(huán)”是循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的實(shí)際操作原則，被稱作3R原則。那么，遵守循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的好處是什么？發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)又存在哪些瓶頸？

難以計(jì)量

循環(huán)經(jīng)濟(jì)的概念聽起來模糊，但循環(huán)經(jīng)濟(jì)卻并不遙遠(yuǎn)。

湖北宜化集團(tuán)于去年，在新疆進(jìn)行了百億元的投資，而此前也已經(jīng)投資了幾十億元，這個(gè)項(xiàng)目打造的就是低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)園?！皩⒚夯?、采礦、煤礦、尿素、水泥，循環(huán)起來，做成個(gè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)園。”湖北宜化集團(tuán)董事長蔣遠(yuǎn)華告訴《英才》記者，“在這個(gè)園區(qū)，二氧化碳能夠變成尿素，進(jìn)而達(dá)到了減碳?！?/p>

早在2008年，記者在樂山五通橋區(qū)進(jìn)行多晶硅產(chǎn)業(yè)實(shí)地調(diào)研時(shí)，也發(fā)現(xiàn)為處置多晶硅的有毒附屬品四氯化硅，而建設(shè)了循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園。四氯化硅是一種帶有劇毒的化學(xué)物質(zhì)，不便于長途運(yùn)輸和就地掩埋，處理不善將直接給人類和生活環(huán)境帶來巨大危害。

在最古老的多晶硅生產(chǎn)工藝中，并沒有妥善處理四氯化硅的方法，而是采取簡單的酸堿中和后就地掩埋。光伏產(chǎn)業(yè)興起之前，多晶硅的產(chǎn)量很低，只有幾十噸。因?yàn)榱啃?，其副產(chǎn)品就被化整為零后掩埋了。但是光伏產(chǎn)業(yè)的興起，已經(jīng)不能采取最古老的處理方法。當(dāng)?shù)卣鸵M(jìn)了新的處理技術(shù)，將四氯化硅生成白炭黑?！斑@些都是循環(huán)經(jīng)濟(jì)的一部分。”姜克雋說。

“循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)際有兩個(gè)核心，一個(gè)是減量，減量是相對(duì)于節(jié)約、提高效率而言的；還有一個(gè)是變廢為寶，也就是資源的再利用，讓它循環(huán)起來?！眹鴦?wù)院發(fā)展研究中心資源與環(huán)境政策研究所副所長李佐軍告訴《英才》記者，“資源再利用里邊也有交叉的，通常所說的三廢，其中很多東西都能把它再變成新的資源?！?/p>

不過，循環(huán)經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)而言，代價(jià)頗高。

節(jié)能減排對(duì)企業(yè)亦有好處，降低消耗，就減少了能耗的支出，這是盈利。但蔣遠(yuǎn)華感嘆，節(jié)能減排對(duì)很多企業(yè)也是包袱，因?yàn)榧夹g(shù)不達(dá)標(biāo)、管理不善，更重要的是投入不夠，規(guī)模不夠。

“剛保本的工廠，沒有能力投資價(jià)格高昂的環(huán)保設(shè)備?！笔Y遠(yuǎn)華表示，宜化集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)在于產(chǎn)業(yè)集群，沒有集群就沒有循環(huán)，集群的效益能夠使不盈利的項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)盈利。但湖北宜化并沒有具體的估算過產(chǎn)業(yè)集群和循環(huán)經(jīng)濟(jì)帶來的價(jià)值以及節(jié)約的成本。

“不同品種，不好算?！笔Y遠(yuǎn)華舉例說，“過去廢渣處理每年都要花三四個(gè)億，現(xiàn)在做了賣渣公司，將廢渣賣掉還能變現(xiàn)三四個(gè)億，大幅度降低了成本。”

李佐軍與蔣遠(yuǎn)華有著相同的感受，循環(huán)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)到底有多大，難以估算。“這是因?yàn)檠h(huán)經(jīng)濟(jì)，既可以通過節(jié)能安排、資源節(jié)約的方式實(shí)現(xiàn)，也可以通過其他的方式，如法律、標(biāo)準(zhǔn)、行政的手段（拉閘限電、談交易等），來達(dá)到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，以及節(jié)能減排的效果?！?/p>

單獨(dú)將循環(huán)經(jīng)濟(jì)本身拎出來，計(jì)算它究竟能產(chǎn)生多少作用，確實(shí)有相當(dāng)?shù)碾y度。因?yàn)闇p量化這個(gè)概念，本身就不太好界定的。

李佐軍認(rèn)為，減量化涉及到資源的節(jié)約問題，節(jié)約就是體現(xiàn)效率，減少浪費(fèi)，體現(xiàn)效率的手段就涉及到技術(shù)、制度變革、人力資本的增加、結(jié)構(gòu)的優(yōu)化等。這就不完全是循環(huán)經(jīng)濟(jì)本身，它還包含了其他很多相關(guān)的問題。

所以，減量化把循環(huán)經(jīng)濟(jì)的外延擴(kuò)展的很大，使其不太好界定，模棱兩可。但是如果要從減量化方面考量，將所有的節(jié)能減排都放在循環(huán)經(jīng)濟(jì)概念里，循環(huán)經(jīng)濟(jì)這個(gè)概念本身就存在缺陷了。

不過，循環(huán)經(jīng)濟(jì)的減量化固然難以計(jì)量，但另一方面，即再利用資源化，則是相對(duì)具體的，也就是把廢物、垃圾等排放的東西，再變成新的產(chǎn)業(yè)、新的效益。

經(jīng)濟(jì)瓶頸

政策支持已是百箭齊發(fā)。

日前，國家發(fā)改委環(huán)資司與國家開發(fā)銀行評(píng)審二局簽署了《關(guān)于支持“十二五”循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展合作框架協(xié)議》。但是，政策也并非能解百憂。

“循環(huán)經(jīng)濟(jì)相關(guān)政策也出臺(tái)了，但也不可能一下子解決那么多問題。而且循環(huán)經(jīng)濟(jì)本身也有天生的缺陷，如分散、規(guī)模小等。以垃圾為例，垃圾不僅很分散，規(guī)模也很小，很難實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)，這些問題不是光靠政策就能解決的?！崩钭糗娬J(rèn)為，即便是所有的規(guī)則都制定出來了，能真正落實(shí)到位，在當(dāng)前的體制下，也還要面臨很多特殊的難題。

然而，循環(huán)經(jīng)濟(jì)有利于減少成本、減少能耗、減少排放，增加經(jīng)濟(jì)競爭性。

“能夠做循環(huán)經(jīng)濟(jì)就盡量去做，沒有循環(huán)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，必然會(huì)在未來競爭中敗下陣來?！苯穗h認(rèn)為，目前循環(huán)經(jīng)濟(jì)的主要瓶頸，仍然是對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)不足。循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念需要貫徹到所有經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局中，盡力做到循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系?，F(xiàn)在，由于仍屬投資驅(qū)動(dòng)，有投資就去建廠，無法很好納入一個(gè)大的循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系中。

雖然是投資在拉動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但李佐軍認(rèn)為“如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益才是制約循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最大的瓶頸”。

在李看來，技術(shù)等問題都是能解決的，最主要的問題則是每一個(gè)企業(yè)、個(gè)人或者相關(guān)的投資機(jī)構(gòu)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的得失是什么？“沒有經(jīng)濟(jì)性，再怎么吆喝他也不會(huì)干。有效益、有回報(bào)，投資者才會(huì)感興趣?！崩钭糗娬f，當(dāng)前最難的問題是通過制度和政策的設(shè)計(jì)，讓參與循環(huán)經(jīng)濟(jì)的這些過渡主體能夠得大于失。

篇5

【關(guān)鍵詞】探究 更新 培養(yǎng)能力與思想

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）01-0016-02

隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，社會(huì)需要更多的高素質(zhì)的人才。而作為人才的培育者――教師，責(zé)任更是責(zé)無旁貸。今天的教育，不僅僅是培養(yǎng)知識(shí)型人才，更重要的是培養(yǎng)這些人才的能力與思想。百年大計(jì)，教育為本。作為初中教師的我們，更是學(xué)生是否能成才的關(guān)鍵。為此，我們必須更新教學(xué)觀念，改變以往過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師必須做一個(gè)有心人，要做教育教學(xué)的研究者與實(shí)踐者。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，筆者在教學(xué)中積極探索實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)探究式教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中能起到至關(guān)重要的作用。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究

1.運(yùn)用故事、生活實(shí)例等創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)生的興趣。

生活走向化學(xué)，化學(xué)走向社會(huì)。心理學(xué)表明，人對(duì)理解自己周圍的世界有較高的需求。對(duì)于學(xué)生，在日常生活中已經(jīng)積累了許多經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)背后的道理并不知曉，即處于“知其然，不知其所以然”的境地。依據(jù)學(xué)生的心理狀態(tài)，順著學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在初三化學(xué)第一單元第一節(jié)的教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了如下情境：我們從早上起床的第一件事情設(shè)想到晚上睡覺時(shí)為止，想像一下如果離開了化學(xué)產(chǎn)品，我們的生活將變成什么樣子，通過這種討論化學(xué)，用醋除去水瓶中的水垢；廢舊鋼鐵經(jīng)過化學(xué)方法處理好后的再利用；逢年過節(jié)燃放的煙花鞭炮等等，分析其中的化學(xué)知識(shí)，正是這些情境的安排，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，并及時(shí)鼓勵(lì)了學(xué)生，激發(fā)了他們的探究欲望。

2.通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)問題，創(chuàng)設(shè)手腦并用的活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望、提高學(xué)生的探究能力。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科。通過創(chuàng)設(shè)一些奇特、新穎、有趣的實(shí)驗(yàn)引入教學(xué)，會(huì)使教學(xué)有意想不到的收獲。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)認(rèn)為，創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境與實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果具有密切的相關(guān)性，其本質(zhì)在于視覺形象與特定意義的結(jié)合；從而有效地引起學(xué)生的視覺追求，思維激活，記憶強(qiáng)化。化學(xué)實(shí)驗(yàn)的事實(shí)表明只有當(dāng)學(xué)生被教師設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)情境所感染，或者思維進(jìn)入預(yù)定情境之中時(shí)，實(shí)驗(yàn)才能取得預(yù)期的效果。

實(shí)驗(yàn)問題情境的設(shè)置，不僅在于實(shí)驗(yàn)問題本身，更重要的是知識(shí)背景的鋪墊以及鋪墊的技巧。只有當(dāng)問題情境與學(xué)生原有任知結(jié)構(gòu)緊密相聯(lián)，并相互作用時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、探索規(guī)律，才能轉(zhuǎn)化為知識(shí)和能力。只有這樣情境教學(xué)才會(huì)有一個(gè)更高層次的升華。如：“二氧化碳的制取”實(shí)驗(yàn)教學(xué)，老師拿出一瓶可樂搖一搖，會(huì)有很多氣體，那么這些氣體是什么呢？來自生活中的經(jīng)驗(yàn)往往成為學(xué)生思維的障礙，有的學(xué)生可能誤認(rèn)為是氧氣，當(dāng)然有的學(xué)生也能猜到是二氧化碳?xì)怏w，這樣就引入本節(jié)課的內(nèi)容，即二氧化碳的制取。那么，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳要從哪些方面研究呢？這時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生課堂上的主體地位展開討論，選擇的藥品是什么，使用什么樣的制取裝置，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，每一步有哪些注意點(diǎn)等等。然后讓學(xué)生動(dòng)手操作，課后可以讓感興趣的學(xué)生利用生活用品設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置，激發(fā)學(xué)生的興趣。正是這樣一層一層的循序漸進(jìn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的問題設(shè)計(jì)中得到了答案，更重要的是在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中提高了探究能力從而使化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到了升華。事實(shí)證明，問題設(shè)置得好就可以帶領(lǐng)學(xué)生以已知知識(shí)的情景為基礎(chǔ)進(jìn)入更新知識(shí)的情景，學(xué)生隨著設(shè)置恰到好處的問題，不斷開啟知識(shí)寶庫的一個(gè)又一個(gè)大門，充分享受獲取知識(shí)的喜悅。

3.巧用各種偶發(fā)事件，出奇制勝。

比如：課堂上，對(duì)個(gè)別學(xué)生愛出風(fēng)頭和提出的古怪問題，教師要用愛心和善意去理解，尊重學(xué)生的感受，肯定其長處，不記過失，并以妙語相對(duì)。當(dāng)老師正在教蛋白質(zhì)一節(jié)時(shí)，講到血漬是蛋白質(zhì)，用什么方法來洗滌時(shí)，有同學(xué)講到用“酶”，馬上一學(xué)生怪腔怪調(diào)地說：“唾液中也含有酶，那唾液也可以洗滌血漬？”頓時(shí)引來一陣哄堂大笑。老師沒有被激怒，反而平靜地說：“這問題提得正好，我正要問大家，你們說唾液可不可以洗滌血漬，為什么？大家討論一下?！焙芸斓剡@個(gè)問題就解決了。同時(shí)也了解了酶的特性。老師巧妙地把教學(xué)中的意外變?yōu)榭衫玫纳L點(diǎn)，既不影響教學(xué)的順利進(jìn)行，還使學(xué)生受到了教育，真不愧為處理課堂偶發(fā)事件的高手。試想，如當(dāng)時(shí)停下課來，把發(fā)問的學(xué)生劈頭蓋腦地訓(xùn)斥一頓，將會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況呢？

又如：由于初中生是具有多種復(fù)雜心理活動(dòng)的少年，課前難以預(yù)料的事隨時(shí)都可能發(fā)生。當(dāng)師生出現(xiàn)交流和溝通障礙甚至矛盾時(shí)，學(xué)生可能愛耍小聰明、鉆牛角尖，甚至制造惡作劇，使教師處于窘境，騎虎難下?；瘜W(xué)課上，當(dāng)教學(xué)過程進(jìn)行到課堂練習(xí)時(shí)，一位學(xué)生筆直地坐著，筆和本都在課桌上擺著，并以挑戰(zhàn)的目光注視著老師。老師走到他面前問道：“你為什么不做練習(xí)？”該生用非常生硬的口氣答道：“我沒有筆，也沒有紙，怎么做練習(xí)？”全班同學(xué)都回過頭來，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。那些目光中有洋洋得意，有嘲諷，也有憂慮和擔(dān)心。

片刻沉默之后，老師轉(zhuǎn)身回到辦公室（恰好在教室隔壁），取來自己的筆和紙放到這個(gè)學(xué)生的桌上鄭重地說：“請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)做練習(xí)”。

下課后，這位學(xué)生尾隨老師來到辦公室，將老師送他的筆和紙放到辦公桌上說：“老師，對(duì)不起，我們幾個(gè)同學(xué)想看看您到底哪里與眾不同，請(qǐng)不要生我們的氣?！边@時(shí)，又有幾名學(xué)生走進(jìn)辦公室。

處理課堂突發(fā)事件時(shí)，教師首先要保護(hù)當(dāng)事人的尊嚴(yán)，不能使突發(fā)的事件損傷學(xué)生的身心健康。其次要不影響其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)活動(dòng)，巧妙而果斷地將突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有益的教育因素，使全體學(xué)生從中受到啟發(fā)和教育。這種靈活應(yīng)變的教育藝術(shù)是厚積薄發(fā)的結(jié)果。

二、精講多練，提高教學(xué)效率

提高教學(xué)效率是現(xiàn)代教學(xué)的基本要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)是師生的共同活動(dòng)。在教學(xué)過程中應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但必須是在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用下才能真正做到。如果教學(xué)中形成滿堂灌、注入式的局面，或者教師放任自流，學(xué)生各行其是，都不能保證教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)過程是在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)過程。就初中化學(xué)課來說，我們主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒆詫W(xué)能力和創(chuàng)新能力。而這些能力的提高，關(guān)鍵在于教師的啟發(fā)和引導(dǎo)。教師要在課堂四十五分鐘內(nèi)向?qū)W生傳授化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并使他們能輕松接受，這必須要下一番工夫。它除了要求教師自身極淵博的知識(shí)，較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力，還要在課前充分理解吃透教材，并且還應(yīng)了解掌握學(xué)生，結(jié)合學(xué)生暴露的問題，瞄準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，深入準(zhǔn)確、畫龍點(diǎn)睛地講。要符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，激發(fā)思維，擴(kuò)大密度，使他們?cè)诙潭痰膸资昼妰?nèi)思維始終保持在最佳狀態(tài)，只有這樣才能取得良好的教學(xué)效果。所謂精講，既要配合教材內(nèi)容，又要面向全體學(xué)生。精就是要突破重點(diǎn)，帶過一般，設(shè)疑破難，創(chuàng)造思維情境。練是鞏固知識(shí)的途徑之一，練要練到點(diǎn)子上，要精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生在分析研究這些問題的過程中，掌握所學(xué)知識(shí)。能讓他們親自動(dòng)手操作的或口頭表達(dá)練習(xí)的，就盡可能讓他們動(dòng)手動(dòng)口實(shí)踐，以達(dá)到真正掌握知識(shí)，舉一反三的目的。例如學(xué)完碳這一章時(shí)，我們組織學(xué)生在氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)與氧化碳和碳分別還原氧化銅作對(duì)比分析，進(jìn)而明確異同點(diǎn)及可燃性和還原性，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)和實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)步驟等。

初中化學(xué)知識(shí)主要分為基本概念、基本原理、元素及其化合物和化學(xué)計(jì)算四大部分。就拿元素及其化合物來說，知識(shí)內(nèi)容龐雜，涉及到幾十種元素及化合物和眾多的化學(xué)方程式，如若把這些知識(shí)孤立地講，往往會(huì)事倍功半。但只要抓住他們的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，進(jìn)行歸納對(duì)比，形成網(wǎng)絡(luò)，抓住其實(shí)質(zhì)就可以收到事半功倍的效果。在教學(xué)中通過觀察學(xué)生的表情、舉動(dòng)以及接受效果，針對(duì)學(xué)生感到有困難的地方，教材的關(guān)鍵點(diǎn)、知識(shí)聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及易混淆的地方，結(jié)合思考題給學(xué)生以點(diǎn)撥、啟發(fā)和疏通。例如在總復(fù)習(xí)時(shí)，我們把氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體進(jìn)行綜合歸納對(duì)比，讓學(xué)生親自動(dòng)手，把常見儀器的使用、基本操作和氣體收集，集中于氣體的制備之中。通過此實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對(duì)上述三種氣體的性質(zhì)、用途、制取裝置、原理、收集檢驗(yàn)等知識(shí)進(jìn)一步加深理解和掌握。為此教師還應(yīng)具有對(duì)教材探索、創(chuàng)造和對(duì)知識(shí)進(jìn)行篩選歸納、補(bǔ)充的能力。

三、學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際

拓寬了知識(shí)面，增強(qiáng)了分析問題、解決問題的能力，但這并不是教育的最高宗旨。倘若在學(xué)習(xí)、探究的同時(shí)，加以創(chuàng)新，那將是教育的升華。講完蛋白質(zhì)以后，要求學(xué)生，用自己的語言，將所學(xué)的知識(shí)用一段作文的形式，將它描述出來。有個(gè)學(xué)生描述了松花皮蛋的制作過程：松花皮蛋是我國人民的傳統(tǒng)食品。由于它風(fēng)味獨(dú)特、口感極好、保質(zhì)期長，很受人們喜愛。同學(xué)們知道嗎？其實(shí)，將鮮蛋加工成松花皮蛋的過程是一種比較復(fù)雜的化學(xué)過程?；伊现械膹?qiáng)堿（氫氧化鈉、氫氧化鉀）從蛋殼外滲透到蛋黃和蛋清中，與其中的蛋白質(zhì)作用，致使蛋白質(zhì)分解、凝固并放出少量的硫化氫氣體。同時(shí)，滲入的堿進(jìn)一步與蛋白質(zhì)分解出的氨基酸發(fā)生中和反應(yīng)，生成的鹽的晶體以漂亮的外形凝結(jié)在蛋清中，像一朵一朵的“松花”。而硫化氫氣體則與蛋黃和蛋清中的礦物質(zhì)作用生成各種硫化物，于是蛋黃、蛋清的顏色發(fā)生變化，蛋黃呈墨綠色，蛋清呈特殊的茶綠色。食鹽可使皮蛋收縮離殼，增加口感和防腐等。加入的鉛丹可催熟皮蛋，促使皮蛋收縮離殼。而茶葉中的單寧和芳香油，可使蛋白質(zhì)凝固著色和增加皮蛋的風(fēng)味。可見，化學(xué)應(yīng)用于作文，使化學(xué)更加充滿魅力，更加吸引人。它不但提高了學(xué)生的邏輯能力，更提高了學(xué)生的分析能力，增強(qiáng)了觀察身邊現(xiàn)象的意識(shí)，提高了自主探究的意識(shí)。從而使探究式教學(xué)得到了升華。

總之，作為一位教育者，當(dāng)前的重要任務(wù)是探究如何把教師的教和學(xué)生的學(xué)、傳授知識(shí)、激發(fā)興趣和提高能力有機(jī)地結(jié)合起來。課程改革的關(guān)鍵是充分調(diào)動(dòng)主體――學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使他們愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

關(guān)鍵詞：負(fù)離子材料；陶瓷；應(yīng)用現(xiàn)狀；前景分析

1 引 言

空氣負(fù)離子的保健作用已被眾多研究者所驗(yàn)證，被人們稱之為“長壽素”或“空氣維生素”[1]。由于使空氣電離可產(chǎn)生負(fù)離子，目前國內(nèi)外研究的負(fù)離子纖維或紡織品都借助于某種含有微量放射性的稀土類礦石或天然礦物質(zhì)，采用不同技術(shù)添加到紡織材料中，使之具有發(fā)生負(fù)離子的功效。在空氣中，水負(fù)離子的結(jié)構(gòu)如圖1所示。這種含天然釷、鈾的放射性稀土類礦石所釋放的微弱放射線不斷將空氣中的微粒離子化，產(chǎn)生負(fù)離子?？紤]到安全性，研究者更看好電氣石、蛋白石、奇才石等自身具有電磁場的天然礦石。這些礦石是以含硼為特征的鋁、鈉、鐵、鎂、鋰的環(huán)狀結(jié)構(gòu)的硅酸鹽物質(zhì)，具有熱電性和壓電性。當(dāng)溫度和壓力有微小變化時(shí)，即可引起礦石晶體之間電勢(shì)差(電壓)，這個(gè)能量可促使周圍空氣中的水分子發(fā)生電離，脫離出的電子附著于鄰近的水和氧分子，使它轉(zhuǎn)化為空氣負(fù)離子。國內(nèi)給電氣石冠以“奇冰石”的商品名，而國外稱電氣石為托瑪琳。還有其它一些物質(zhì)，如蛋白石、珊瑚化石、海底沉積物、海藻炭等，這些物質(zhì)都具有永久的自發(fā)電極，在受到外界微小變化時(shí)，能使周圍空氣電離，是一種天然的負(fù)離子發(fā)生器[2]。其中，表1為可以釋放出負(fù)離子的功能材料，表2為國內(nèi)部分負(fù)離子材料供應(yīng)商。

2 負(fù)離子材料的作用及機(jī)理

隨著陶瓷功能技術(shù)的發(fā)展，一種新的負(fù)離子功能陶瓷材料逐漸被人們所認(rèn)識(shí)，并以此材料制備出各種環(huán)保健康的陶瓷新產(chǎn)品。負(fù)離子功能陶瓷材料的顯著特征是永久釋放出負(fù)離子，有電子極化性能，極化能量主要來自于溫度的變化。在光源條件下產(chǎn)生的負(fù)離子，可吸附水中的金屬離子，調(diào)節(jié)水的pH值，有活化水分子的作用。因此，負(fù)離子陶瓷材料的開發(fā)應(yīng)用，對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保障人體健康具有重要的意義。

在自然界中，以下幾種情況可產(chǎn)生負(fù)離子：大氣受紫外線、宇宙射線、放射物質(zhì)、雷雨、風(fēng)暴、土壤和空氣放射線等因素的影響而發(fā)生電離而被釋放出的電子經(jīng)過地球吸收后再釋放出來，很快又和空氣中的中性分子結(jié)合而成為負(fù)離子；瀑布沖擊、細(xì)浪推卷、暴雨傾瀉等自然過程中，水在重力作用下，高速流動(dòng)，水分子裂解而產(chǎn)生負(fù)離子；森林的樹木、葉枝尖端放電及綠色植物光合作用形成的光電效應(yīng)，使空氣電離而產(chǎn)生負(fù)離子；部分地殼巖石能夠釋放出一定的負(fù)離子[3-4]。

在適當(dāng)?shù)臈l件下，產(chǎn)生熱電效應(yīng)和壓電效應(yīng)，熱電效應(yīng)是指某種晶體在溫度發(fā)生變化時(shí)，一部分帶正電，一部分帶負(fù)電的現(xiàn)象。而壓電效應(yīng)是指某種晶體在壓力作用下產(chǎn)生極性而在兩端表面間出現(xiàn)電勢(shì)差的特性。由于這兩種效應(yīng)的作用，當(dāng)溫度和壓力發(fā)生變化時(shí)，負(fù)離子陶瓷材料能在其周圍形成極高的電壓，這個(gè)電壓和能量足以使空氣發(fā)生電離，生成的電子附著于鄰近的分子并使之轉(zhuǎn)化為空氣負(fù)離子?？諝庳?fù)離子能還原來自大氣的污染物質(zhì)、氮氧化物、香煙等產(chǎn)生的活性氧（氧自由基）、減少過多活性氧對(duì)人體的危害；中和帶正電的空氣飄塵無電荷后沉降，使空氣得到凈化。負(fù)離子不僅能促進(jìn)人體合成和儲(chǔ)存維生素，而且還能強(qiáng)化和激活人體的生理活動(dòng)，因此它又被稱為“空氣維生素”，認(rèn)為它像食物的維生素一樣，對(duì)人體及其他生物的生命活動(dòng)有著十分重要的影響。如雷雨過后，空氣的負(fù)離子增多，人們感到心情舒暢。而在空調(diào)房間，因空氣中負(fù)離子經(jīng)過一系列空調(diào)凈化處理和漫長通風(fēng)管道后幾乎全部消失，人們?cè)谄渲虚L期停留會(huì)感到胸悶、頭暈、乏力、工作效率和健康狀況下降，被稱之為“空調(diào)綜合癥”[5]。

在醫(yī)學(xué)界，負(fù)離子被確認(rèn)是具有殺滅病菌及凈化空氣的作用。其機(jī)理主要在于負(fù)離子與細(xì)菌結(jié)合后，使細(xì)菌產(chǎn)生結(jié)構(gòu)的改變或能量的轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致細(xì)菌死亡，最終沉降于地面。醫(yī)學(xué)研究表明：空氣中帶負(fù)電的微粒使血中含氧量增加，有利于血氧輸送、吸收和利用，具有促進(jìn)人體新陳代謝，提高人體免疫能力，增強(qiáng)人體機(jī)能，調(diào)節(jié)機(jī)體功能平衡的作用。據(jù)考證，負(fù)離子對(duì)人體的7個(gè)系統(tǒng)，近30多種疾病具有抑制、緩解和輔助治療作用，尤其對(duì)人體的保健作用更為明顯。其主要的作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（1） 對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的影響

可使大腦皮層功能及腦力活動(dòng)加強(qiáng)，精神振奮，工作效益提高，能使睡眠質(zhì)量得到改善。負(fù)離子還可使腦組織的氧化過程力度加強(qiáng)，使腦組織獲得更多的氧。

（2） 對(duì)心血管系統(tǒng)的影響

負(fù)離子有明顯擴(kuò)張血管的作用，可解除動(dòng)脈血管痙攣，達(dá)到降低血壓的目的，負(fù)離子對(duì)于改善心臟功能和改善心肌營養(yǎng)也大有好處，有利于高血壓和心腦血管疾病患者的病情恢復(fù)。

（3） 對(duì)血液系統(tǒng)的影響

研究證實(shí)，負(fù)離子有使血液凝聚流速變慢、延長凝血時(shí)間的作用，能使血中含氧量增加，有利于血氧輸送、吸收和利用。

（4） 對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響

由于負(fù)離子是通過呼吸道進(jìn)入人體的，它可以提高人的肺活量。有人曾經(jīng)試驗(yàn)，在玻璃面罩中吸入空氣負(fù)離子30min，可使肺部吸收氧氣量增加20％，而排出二氧化碳量可增加14.5％，故負(fù)離子有改善和增加肺功能的作用。

（5） 空氣負(fù)離子還有鎮(zhèn)靜、催眠的作用

如果我們每天吸入適量的負(fù)離子，持之以恒，對(duì)健康大有裨益，會(huì)使人精力旺盛，消除疲勞和倦怠，提高工作效率；改善睡眠，消除神經(jīng)衰弱；降低疾病發(fā)病率，預(yù)防感冒和呼吸道疾病，以及改善心、腦血管疾病的癥狀。在負(fù)離子作用下，可使骨骼的興奮性增加，有助于運(yùn)動(dòng)員提高成績，特別是對(duì)一些需迅速反應(yīng)的項(xiàng)目，如短跑、游泳等[6]。負(fù)離子含量與人體健康關(guān)系如表3所示。

3 負(fù)離子材料在其他行業(yè)中的應(yīng)用

負(fù)離子粉體根據(jù)用途可分為：負(fù)離子粉、超細(xì)負(fù)離子粉、納米負(fù)離子粉。負(fù)離子材料所適用的行業(yè)有環(huán)保、卷煙、涂料、紡織、化妝品、凈化水質(zhì)、凈化空氣、防電磁輻射、保健品等[7]。負(fù)離子材料在各領(lǐng)域中的應(yīng)用如圖2所示。

在建筑物裝潢粉刷內(nèi)墻方面，負(fù)離子粉體可吸附油漆、膠體、涂料所發(fā)出的異味。在涂料中加入少量的超細(xì)電氣石粉，刷在內(nèi)墻和天花板上，不但可以迅速吸除異味，還能長期吸除煙味。

負(fù)離子粉用于紡織行業(yè)，可做環(huán)保碳布，超細(xì)電氣石粉制成超細(xì)纖維，以及防磁、防潮、保暖棉被、棉墊、防電磁輻射襯衫、背心、鞋墊等。

寶石類的負(fù)離子超細(xì)粉加入化妝品或護(hù)膚霜后，顏色變白。因其中含有微量的對(duì)人體有益的硼、氟等元素，化妝品原料經(jīng)過電氣石處理后，營養(yǎng)成分的分子結(jié)合縮小，使?fàn)I養(yǎng)可以通過皮膚細(xì)胞間的縫隙，到達(dá)生成皮膚細(xì)胞的真皮，實(shí)現(xiàn)祛斑、恢復(fù)皮膚彈性等效果。應(yīng)用于乳液、洗面奶、晚霜、沐浴露、化妝水、面膜、粉餅等化妝護(hù)膚品，具有消痘、祛斑、美白等功效。電氣石超細(xì)粉受熱差后產(chǎn)生遠(yuǎn)紅外，由此可刺激活化人的面部肌膚，而達(dá)到消毒殺菌，去色斑、治療青春痘、治潰瘍性皮膚炎等皮膚疾病，還可以將電氣石放入浴池中，能活化水質(zhì)，對(duì)人體的沐浴起增強(qiáng)效果[8]。

4負(fù)離子材料在陶瓷中應(yīng)用現(xiàn)狀

負(fù)離子材料同時(shí)也作為陶瓷添加劑廣泛應(yīng)用于陶瓷中，如圖3所示。

負(fù)離子陶瓷材料由于其獨(dú)特的負(fù)離子釋放功能，廣泛地應(yīng)用于健康和環(huán)保領(lǐng)域。一般主要以粉體或粒狀形式應(yīng)用于各種產(chǎn)品中，也可作為功能陶瓷直接制得成形產(chǎn)品來應(yīng)用。國內(nèi)很多學(xué)者專家也相繼通過各種手段制備出許多負(fù)離子陶瓷制品，如一種產(chǎn)生遠(yuǎn)紅外線及負(fù)離子的陶瓷球、水凈化用負(fù)離子陶瓷材料、具有紅外及負(fù)離子功能的陶瓷膜凈水器等。

負(fù)離子陶瓷添加劑由多種天然礦物經(jīng)科學(xué)配比，再經(jīng)過溶膠離子粉碎、機(jī)械復(fù)合、電子束激活等高科技手段加工而成。陶瓷添加劑是顏色為白色的超微粉，要求D50＜1μm，其特點(diǎn)如下：

（1） 用量少

按陶瓷產(chǎn)品表面積計(jì)算，每平方米陶瓷產(chǎn)品表面的釉料、樹脂等材料中添加18～20g負(fù)離子陶瓷添加劑，可使陶瓷產(chǎn)品具有抗菌抑菌、發(fā)射負(fù)離子等功效。

（2） 效果顯著

負(fù)離子陶瓷添加劑抗菌抑菌率＞99％，靜態(tài)持續(xù)發(fā)射負(fù)離子＞4000個(gè)/s?cm3（依據(jù)溫度、濕度和空氣流動(dòng)性不同，負(fù)離子濃度有一定變化）。

（3） 耐高溫

負(fù)離子陶瓷添加劑本身耐高溫達(dá)1300℃，對(duì)產(chǎn)品釉面燒結(jié)及表面性狀無任何影響。

負(fù)離子陶瓷添加劑以其獨(dú)有的多種健康特性成為陶瓷行業(yè)不容忽視的功能助劑，負(fù)離子功能陶瓷產(chǎn)品的開發(fā)應(yīng)用，為陶瓷行業(yè)提供了提升產(chǎn)品檔次、擴(kuò)大市場份額、提高企業(yè)知名度的機(jī)遇，更主要的是負(fù)離子陶瓷產(chǎn)品為人們的日常生活提供了一種實(shí)際的、全新的、多方位的健康呵護(hù)。相信負(fù)離子陶瓷產(chǎn)品在我國將會(huì)得到更高更快的發(fā)展，為切實(shí)提高人們的生活品質(zhì)和生活質(zhì)量發(fā)揮其作用[9]。

4.1相關(guān)文獻(xiàn)資料

昆明學(xué)院劉玉強(qiáng)、孫紹坤[10]等人介紹了以電氣石為主要負(fù)離子材料的新型功能環(huán)境健康材料的功能特性、制備方法及應(yīng)用范圍，并就其應(yīng)用前景進(jìn)行展望。

燕山大學(xué)高分子材料工程系、亞穩(wěn)定材料制造技術(shù)與科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室李青山[11]等人綜述了釋放負(fù)離子功能纖維織物的研究發(fā)展，闡述了負(fù)離子與人們健康、保健的關(guān)系，以及負(fù)離子產(chǎn)生的機(jī)理、釋放負(fù)離子織品的制備方法、國內(nèi)外負(fù)離子紡織品的開發(fā)研究與應(yīng)用現(xiàn)狀存在的問題，指出釋放負(fù)離子制品不僅能改善空氣環(huán)境，還具有良好的醫(yī)療保健功能。

陜西科技大學(xué)黃鳳萍[12]等人通過將電氣石直接加入到陶瓷坯體中，將載銀抗菌劑和氧化鈦通過浸漬復(fù)合在坯體表面及坯體通孔表面，制成了負(fù)離子抗菌復(fù)合陶瓷產(chǎn)品，并分析了該陶瓷的配方、燒結(jié)溫度和浸泡時(shí)間對(duì)負(fù)離子釋放量和抗菌性能的影響，利用X衍射等手段對(duì)該種陶瓷制品的微觀結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析和研究。

北京交通大學(xué)衛(wèi)罡、金宗哲[13]等對(duì)負(fù)離子材料產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵問題進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，如對(duì)健康環(huán)境功能產(chǎn)品的評(píng)價(jià)、負(fù)離子濃度的評(píng)價(jià)、空氣凈化效果的評(píng)價(jià)、舒適性評(píng)價(jià)、健康環(huán)境功能的綜合評(píng)價(jià)、負(fù)離子行業(yè)協(xié)會(huì)與標(biāo)準(zhǔn)的作用等。

王克承[14]經(jīng)過4年多的精心研究，用超微粉碎技術(shù)與低溫?zé)Y(jié)技術(shù)將電氣石粉體應(yīng)用于水質(zhì)改良領(lǐng)域，設(shè)計(jì)了一套生態(tài)抑菌過濾池。該過濾池的核心技術(shù)在于使用了電氣石負(fù)離子陶瓷球?yàn)檫^濾材料。它是用一種專用的液態(tài)磨，經(jīng)過五道工序，將硬度為7.5的寶石碾成D90≤1~0.5μm的超微粉體，然后復(fù)配納米光催化劑，利用活性晶體載體燒結(jié)成陶瓷球，其燒結(jié)溫度低于600℃。

陳麗蕓[15]通過將電氣石細(xì)碎后加到鑄鐵搪瓷面釉中，并對(duì)鑄鐵搪瓷的制作工藝進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，獲得了具有產(chǎn)生負(fù)離子功能的鑄鐵搪瓷。經(jīng)ITC―201A Smart Ions Mo-

nitor 負(fù)離子檢測儀檢測，其發(fā)射負(fù)離子最高可達(dá)28090個(gè)/cm3，1min平均值為1160個(gè)/cm3。該鑄鐵陶瓷釉面中所加的電氣石，經(jīng)過涂搪燒成后，其晶體結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生相變，仍為六方柱狀晶體。從而得出加電氣石超細(xì)粉體是使該鑄鐵搪瓷獲得負(fù)離子功能的主要原因。另外，搪瓷釉面中加入少量電氣石粉體后，其白度和光澤度發(fā)生變化。當(dāng)電氣石含量不大于10%時(shí)，所制備的含電氣石搪瓷樣品的白度和光澤度基本符合鑄鐵搪瓷釉的要求。

鄭柳萍[16]以鋰輝石、高嶺土等為原料，添加綠柱石和錳鹽等混合添加劑，同時(shí)引入一定比例的硅酸鋯和氧化鈦?zhàn)髦鷦?，研制成BIO生態(tài)陶瓷粉料，并嘗試將其應(yīng)用于陶瓷壺的制作工藝中，研制成可在電磁爐上加熱使用的燒壺。采用靜態(tài)空氣負(fù)離子發(fā)生量進(jìn)行檢測，得到負(fù)離子增量為1406個(gè)/cm3。

趙明、夏昌奎[17]等人將自制的負(fù)離子催化劑以添加劑的形式外加入玻化磚坯體配方原料中，經(jīng)過球磨化漿、噴霧制粉或者將自制的負(fù)離子催化劑添加入?；u坯體的噴霧粉料中，經(jīng)過細(xì)磨成微粉，再經(jīng)過成形、干燥、燒成、切割、拋光后，采用日本SYSTEM.INC公司生產(chǎn)的負(fù)離子測試儀（型號(hào)COM3010―PRO）檢測所制備的?；u產(chǎn)生負(fù)離子濃度，其濃度為750~2000個(gè)/cm3。所制備的玻化磚具有永久產(chǎn)生負(fù)離子的功能，只需將?；u鋪設(shè)在居室內(nèi)，即可持續(xù)不斷地向周圍的環(huán)境產(chǎn)生負(fù)離子，能夠顯著改善室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量，有益人體健康，產(chǎn)品符合GB―2001《建筑材料放射性核素限量》中A類裝飾材料要求，其產(chǎn)銷與使用范圍不受限制。

4.2專利介紹

北京雅潤科技有限公司陳榮坤、朱楓林[18]等人發(fā)明了一種水凈化用負(fù)離子陶瓷材料，該材料主要由高嶺土、電氣石、麥飯石等組成，經(jīng)過超細(xì)加工后添加一定比例的粘結(jié)劑后成形，再高溫?zé)Y(jié)制成。當(dāng)其與水接觸后利用其特有的電離水分子的特性使水能夠形成負(fù)離子水，同時(shí)調(diào)整水的pH值，增加水的溶解氧含量，增加水中重要礦物質(zhì)從而改善人體的新陳代謝和血液循環(huán)。

佛山歐神諾陶瓷有限公司鄭樹龍、唐奇、王勇[19]等人發(fā)明了一種可釋放負(fù)離子的健康陶瓷磚，該陶瓷磚的煅燒溫度為1080~1200℃，具有穩(wěn)定釋放負(fù)離子且放射性能達(dá)標(biāo)的特點(diǎn)，最終產(chǎn)品的負(fù)離子釋放能力達(dá)到健康要求，放射性等指標(biāo)也符合國家相關(guān)健康標(biāo)準(zhǔn)。

東華大學(xué)陳彥模、張瑜、朱美芳[20]等人發(fā)明了具有負(fù)離子發(fā)射功能的陶瓷材料，該類負(fù)離子發(fā)射功能陶瓷材料白度達(dá)到60度以上，產(chǎn)生的負(fù)離子為1500個(gè)/cm3以上，產(chǎn)品表面硬度在7H以下，產(chǎn)品無放射性元素，可用于制備保健紡織品。

汪滔[21]發(fā)明了能產(chǎn)生負(fù)離子遠(yuǎn)紅外抗菌陶瓷產(chǎn)品，該陶瓷產(chǎn)品的材料可制成各種所需要的陶瓷器皿或者陶粒、陶片，能產(chǎn)生負(fù)離子和遠(yuǎn)紅外，具有抗菌功能，對(duì)金色葡萄球菌、大腸桿菌、念珠菌及霉菌等有很好的抑制作用；能溶解出對(duì)人體有益的微量礦物質(zhì)，使水分子團(tuán)變?。荒軌蛭街亟饘?；調(diào)節(jié)水的酸堿性，使之趨于弱堿性。

張拼旭[22]發(fā)明了一種能產(chǎn)生遠(yuǎn)紅外線及負(fù)離子的陶瓷球，該發(fā)明的陶瓷球可廣泛用于日常生活中衣物的洗滌、冰箱的除臭及空氣的凈化等，該陶瓷球在常溫下能夠釋放出遠(yuǎn)紅外線和負(fù)離子，使水、油脂、燃料等液體的分子團(tuán)變小，活化水分子的振頻，加強(qiáng)滲透力和洗滌力，提高洗滌效果。

牛崇光[23]發(fā)明了一種負(fù)離子遠(yuǎn)紅外功能陶瓷裝飾墻地磚，該類瓷磚產(chǎn)品具有永久性釋放負(fù)離子、發(fā)射遠(yuǎn)紅外、除臭、自潔、抗菌、凈化空氣的功效。同時(shí)，陶瓷釉面中含有多種對(duì)人體健康有益的礦物質(zhì)和微量元素。

深圳成為科技有限公司程鴻飛[24]等人發(fā)明了一種具有吸附性、離子交換和產(chǎn)生負(fù)離子的功能陶瓷顆粒，該陶瓷顆粒吸附性能強(qiáng)、離子交換性能好、負(fù)離子釋放數(shù)量高，具有良好的洗滌、清潔凈化能力。

廣東三水大鴻制釉有限公司林仁鈞[25]等人發(fā)明了一種可產(chǎn)生負(fù)離子的釉料，具有負(fù)離子釋放效果好、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)。

此外，還有部分學(xué)者通過人工合成的方式獲得負(fù)離子材料，金宗哲[26]等采用ZnO、CaCO3、Al（OH）3等物質(zhì)相混合，所合成的負(fù)離子的產(chǎn)生量約為100個(gè)/cm3，他們還研制出一種稀土激活電氣石復(fù)合粉體，用于建筑物的內(nèi)墻裝飾，所產(chǎn)生的室內(nèi)負(fù)離子濃度達(dá)到室外水平[27]。梁金生[28]等采用新的合成方法，合成了可同時(shí)具有抗菌、活化水、輻射超強(qiáng)遠(yuǎn)紅外、產(chǎn)生負(fù)離子和溶出微量元素等功能的陶瓷材料。寧坤[29]等利用浸漬CsI的方法在微孔晶體材料12CaO?7Al2O3(C12A7)表面摻雜Cs元素，不僅降低了氧負(fù)離子的發(fā)射溫度，還大幅增強(qiáng)了發(fā)射強(qiáng)度；氧負(fù)離子發(fā)射增強(qiáng)的主要原因可歸結(jié)于浸漬CsI后其表觀活化能的降低。

4.3在日用陶瓷、藝術(shù)陶瓷、建筑陶瓷中的作用

將負(fù)離子材料成功引入日用陶瓷，如茶具、餐具中，可以促使負(fù)離子材料在潮濕甚至有水的條件下溶解對(duì)人體有益的微量礦物質(zhì)，調(diào)節(jié)水的酸堿性，使得水能夠達(dá)到弱堿性，達(dá)到用水的健康標(biāo)準(zhǔn)。

在藝術(shù)陶瓷方面，特別是陶瓷佩飾中，同樣可以加入負(fù)離子材料制成具有釋放或者激發(fā)負(fù)離子功能的藝術(shù)陶瓷（陶瓷佩飾），這些陶瓷佩飾可以隨身攜帶，對(duì)于促進(jìn)人的身體健康也有重要作用。

建筑陶瓷發(fā)展至今，人們不再一味只追求設(shè)計(jì)和色彩等方面，而是向人性化和功能化的方向發(fā)展，研究開發(fā)出具有負(fù)離子功能的建筑陶瓷磚也是陶瓷磚人性化設(shè)計(jì)和研究的一個(gè)重要方面。國內(nèi)較早從事負(fù)離子釉面內(nèi)墻磚（E＞10%）和釉面地磚（6%＜E≤10%）的是廣東唯美陶瓷有限公司。由黃惠寧主持的科研項(xiàng)目組，率先通過相關(guān)專業(yè)醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)檢測認(rèn)證，最早進(jìn)行中試和生產(chǎn)、市場推廣。此外，還有佛山歐神諾陶瓷有限公司、佛山順成陶瓷有限公司等，也都相繼開發(fā)出具有負(fù)離子功能的陶瓷產(chǎn)品[30]，表4為負(fù)離子材料在陶瓷中的應(yīng)用簡況。

4.4負(fù)離子陶瓷材料在市場上的應(yīng)用情況

現(xiàn)今負(fù)離子陶瓷材料產(chǎn)品，如負(fù)離子凈化器、負(fù)離子拔火罐等已經(jīng)形成一系列保健類產(chǎn)品，在市面上大量出現(xiàn)，特別是負(fù)離子水凈化器已經(jīng)被廣泛用于日常生活用水的凈化當(dāng)中。與水接觸后，利用其特有的電離水分子的特性，使水能夠形成負(fù)離子水。同時(shí)，調(diào)整水的pH值，增加水的溶解氧含量，增加水中重要礦物質(zhì)，從而促進(jìn)改善人體的新陳代謝和血液循環(huán)，保持處于健康狀態(tài)。隨著人們生活水平的提高，生活質(zhì)量得到廣大消費(fèi)者的重視，負(fù)離子陶瓷類產(chǎn)品市場巨大，負(fù)離子材料在陶瓷墻地磚中的用量分析如表5所示。

由表5可知，當(dāng)全國陶瓷墻地磚每年有800萬m2應(yīng)用負(fù)離子材料時(shí)，年消費(fèi)負(fù)離子材料約為40~240T；當(dāng)全國陶瓷墻地磚每年有1600萬m2應(yīng)用負(fù)離子材料時(shí)，年消費(fèi)負(fù)離子材料約為80~480T；當(dāng)全國陶瓷墻地磚每年有2400萬m2應(yīng)用負(fù)離子材料時(shí)，年消費(fèi)負(fù)離子材料約為120~720T。

5 負(fù)離子檢測及其評(píng)價(jià)方法

5.1國內(nèi)外主要的負(fù)離子檢測設(shè)備

國內(nèi)部分負(fù)離子檢測設(shè)備如表6所示。

通過對(duì)國內(nèi)外負(fù)離子檢測設(shè)備工作性能的分析，認(rèn)為最適合用于陶瓷類產(chǎn)品負(fù)離子檢測的設(shè)備為日本SYSTEM.INC生產(chǎn)的COM3010―PRO型空氣負(fù)離子檢測儀。

5.2國內(nèi)外負(fù)離子材料的評(píng)價(jià)方法

國內(nèi)外負(fù)離子材料的評(píng)價(jià)方法見表7。

6 負(fù)離子材料的前景分析

6.1技術(shù)

根據(jù)調(diào)查，國內(nèi)有部分企業(yè)和科研單位針對(duì)負(fù)離子陶瓷磚進(jìn)行了研究和開發(fā)，并有部分產(chǎn)品問世，高吸水率內(nèi)墻磚等產(chǎn)品的燒結(jié)溫度都低于1200℃。由此可見，研究和開發(fā)出煅燒溫度在1200℃左右的瓷質(zhì)有釉磚是今后負(fù)離子陶瓷磚的發(fā)展方向之一。

此外，對(duì)負(fù)離子陶瓷產(chǎn)品的放射性的檢測及后期衰變研究必須加強(qiáng)；對(duì)負(fù)離子釋放量的穩(wěn)定性要加強(qiáng)研究；空氣濕度對(duì)瓷磚表面負(fù)離子產(chǎn)生量的影響；封閉空間使用負(fù)離子對(duì)空氣凈化作用的評(píng)價(jià)方法等問題值得深入研究。

6.2產(chǎn)品

由于負(fù)離子材料高溫?zé)Y(jié)后仍然能夠激發(fā)空氣中的氧或者水形成氧負(fù)離子或水負(fù)離子，因此，可以開發(fā)出具有負(fù)離子功能的瓷質(zhì)有釉磚，這樣開發(fā)設(shè)計(jì)的瓷質(zhì)釉面磚產(chǎn)品就更具保健價(jià)值，負(fù)離子陶瓷的品種將更多樣化。

6.3生產(chǎn)

在對(duì)生產(chǎn)工藝流程沒有進(jìn)行大幅度調(diào)整的前提下，利用現(xiàn)有仿古磚（瓷質(zhì)釉面磚）生產(chǎn)工藝，通過調(diào)整釉料或者陶瓷坯體配方生產(chǎn)出最佳的產(chǎn)品，在日用陶瓷和藝術(shù)陶瓷釉面中可直接引入負(fù)離子材料。

6.4市場

負(fù)離子材料加入到釉料或者陶瓷坯體中，經(jīng)過高溫?zé)Y(jié)的仿古磚具有負(fù)離子效果。該類負(fù)離子陶瓷磚產(chǎn)品可廣泛用于體育館、博物館、賓館、醫(yī)院、家庭等場所，特別是在衛(wèi)生間等場地有明顯效果，凈化環(huán)境、改善人類健康。因此，該類產(chǎn)品的研發(fā)和生產(chǎn)具有巨大的應(yīng)用前景和市場效益，將進(jìn)一步提升傳統(tǒng)陶瓷的檔次和功能化，為經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。在我國，每年僅居室的凈化市場就超過200億元的需求。國內(nèi)室內(nèi)環(huán)境凈化治理產(chǎn)業(yè)正處于快速成長期，預(yù)測保持每年28%的復(fù)合增長率。到2010年，每年平均以13%的增長速度發(fā)展，預(yù)計(jì)5~10年后的國內(nèi)市場能達(dá)到數(shù)百億元，未來幾年國際空氣凈化行業(yè)相關(guān)市場潛力將達(dá)到千億美元。

假設(shè)2011年全國各類陶瓷磚總產(chǎn)量為80億m2，如果萬分之一是負(fù)離子陶瓷磚，則產(chǎn)量是800萬m2，如果每平方米增加銷售價(jià)10元，則增加附加值8000萬元；如果是萬分之二，則產(chǎn)量是1600萬m2，新增附加值1.6億元人民幣，可見效益十分可觀。

7 結(jié) 論

（1） “十二五”建筑陶瓷發(fā)展規(guī)劃中提出，建筑陶瓷產(chǎn)品在重視裝飾性的同時(shí)，開始向多功能方向發(fā)展，未來瓷磚將通過多種技術(shù)的交叉融合，以功能化創(chuàng)新，使瓷磚從簡單的表面飾面材料升級(jí)為新型多功能材料。因此，負(fù)離子陶瓷墻地磚是瓷磚行業(yè)未來產(chǎn)品發(fā)展的重要趨勢(shì)之一。

（2） 從已有的資料分析表明，負(fù)離子材料在其他行業(yè)的應(yīng)用已取得豐碩成果，實(shí)現(xiàn)的負(fù)離子產(chǎn)品較多，且市場化較好，而陶瓷磚行業(yè)的應(yīng)用還處于初期，負(fù)離子材料的應(yīng)用量不多，負(fù)離子瓷磚等產(chǎn)品在市場上的銷量還較少，生產(chǎn)企業(yè)少，有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（3） 從陶瓷行業(yè)應(yīng)用負(fù)離子材料的現(xiàn)狀分析，未來負(fù)離子材料在陶瓷中的應(yīng)用方式呈現(xiàn)多樣化（坯料、化妝土、面釉等），負(fù)離子材料應(yīng)用陶瓷有釉磚比無釉磚要好，負(fù)離子的品種及加入量值得深入研究，在產(chǎn)生負(fù)離子效益的方面，同時(shí)必須要嚴(yán)格控制放射性指標(biāo)的檢測，必須符合GB―2011《建筑材料放射性核素限量》A類材料的要求。

（4） 初步分析預(yù)測負(fù)離子材料在有釉磚中的應(yīng)用量將會(huì)逐步增長，負(fù)離子陶瓷在人們?nèi)粘Ｉ钪械钠占奥蕦?huì)不斷提高。由于負(fù)離子陶瓷在銷售過程中不易被用戶接受，所以應(yīng)在終端增加檢測儀器和感性的檢測方法以利于產(chǎn)品的銷售。

（5） 通過分析比較，得出COM3010―PRO型負(fù)離子檢測儀是一種最方便最快速檢測陶瓷產(chǎn)品負(fù)離子發(fā)生量的儀器，在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用和終端現(xiàn)場檢測都合適。

（6） 在陶瓷中使用含稀土放射性材料來激發(fā)產(chǎn)生負(fù)離子或采用電氣石、蛋白石、奇才石等自身具有電磁場的天然礦石作為負(fù)離子材料的使用原理、工藝方法和應(yīng)用效果比較，還值得深入的研究，筆者認(rèn)為采用復(fù)合負(fù)離子材料應(yīng)用于陶瓷是發(fā)展方向之一。

（7） 按照陶瓷產(chǎn)品大類來劃分，預(yù)測建筑陶瓷（墻地磚）使用負(fù)離子材料的市場將增長最快，市場份額也會(huì)越來越大 ，這方面的技術(shù)研究將不斷深化，產(chǎn)品品種會(huì)增加，發(fā)明專利的申請(qǐng)量會(huì)增長。

（8） 如果按全國瓷磚產(chǎn)量80億m2來推算，推廣負(fù)離子瓷磚占萬分之一，則為800 萬m2，推廣萬分之二，則為1600 萬m2。假設(shè)負(fù)離子瓷磚增加出廠價(jià)格10元/ m2，那么，全年企業(yè)可增加附加值8000萬元和1.6億元，推廣負(fù)離子瓷磚的經(jīng)濟(jì)效益是巨大的。

（9） 負(fù)離子材料在陶瓷中的應(yīng)用研究重點(diǎn)與方向是：放射性與負(fù)離子材料的品種及加入量的關(guān)系；負(fù)離子陶瓷產(chǎn)品在使用過程中的穩(wěn)定性與衰減規(guī)律；空氣濕度對(duì)負(fù)離子產(chǎn)生量的影響；密閉空間負(fù)離子瓷磚對(duì)空氣的凈化作用評(píng)價(jià)方法；合成新的負(fù)離子材料；尋找新的應(yīng)用方法；負(fù)離子材料與坯釉的適應(yīng)性研究，如何減少釉面針孔。

我國是世界上建筑陶瓷產(chǎn)量大國，在建筑衛(wèi)生陶瓷市場銷售中，大量充斥著中低檔產(chǎn)品，而高檔產(chǎn)品所占份額相對(duì)較小。產(chǎn)品質(zhì)量低，配套能力差，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理，價(jià)格競爭愈演愈烈，特別是缺乏市場應(yīng)變能力和競爭能力，致使部分高端產(chǎn)品仍需要國外進(jìn)口。在此情況下，眾多陶企開始尋求產(chǎn)品的差異化道路，將功能開發(fā)理念注入新產(chǎn)品開發(fā)中，將傳統(tǒng)陶瓷和環(huán)境功能結(jié)合在一起開發(fā)新型綠色建筑陶瓷，既響應(yīng)“十二五”規(guī)劃建議[31]，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，保持傳統(tǒng)建筑陶瓷的優(yōu)勢(shì)地位，又拓展建筑材料的綠色環(huán)保新功能，提高產(chǎn)品附加值，增強(qiáng)企業(yè)競爭力。負(fù)離子材料已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于其它行業(yè)，將負(fù)離子應(yīng)用于陶瓷磚才剛剛起步不久，開發(fā)具有負(fù)離子功能的陶瓷磚產(chǎn)品也極具社會(huì)價(jià)值，賦予傳統(tǒng)陶瓷磚新的保健功能，提高了產(chǎn)品的附加值，負(fù)離子材料在陶瓷中的發(fā)展前景是樂觀的。

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