導(dǎo)語：如何才能寫好一篇廣播電視技術(shù)概論，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、編導(dǎo)、主持和制作等專業(yè)知識(shí)和技能，融會(huì)貫通藝術(shù)與技術(shù)的復(fù)合型、創(chuàng)新型傳媒人才。既注重學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐和創(chuàng)作技能的培養(yǎng)，又注重培養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)、廣播電視的理論功底和開放的創(chuàng)新精神。

2、主要課程：

廣播電視概論、電視節(jié)目策劃與編導(dǎo)、廣播電視節(jié)目制作、傳播學(xué)、影視經(jīng)典鑒賞、電視采訪與寫作、視聽語言、廣播電視節(jié)目主持、攝影攝像基礎(chǔ)、電視攝像技術(shù)、電視畫面編輯、影視多媒體技術(shù)、廣播電視音響學(xué)、色彩學(xué)、中國古代文學(xué)、藝術(shù)概論等。

3、就業(yè)方向：

篇2

四川外國語大學(xué)(簡稱“川外”)坐落在重慶市沙坪壩區(qū)，是一所全日制普通公辦本科院校，是西南地區(qū)外語和涉外人才培養(yǎng)以及外國語言文化、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、國際問題研究的重要基地。學(xué)校背靠歌樂，面臨嘉陵，校園呈梯級(jí)向歌樂山延伸，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，景色秀麗，是重慶市人民政府命名的園林式單位和重慶市的和諧生態(tài)型校園，是大山城中的迷你山城。

學(xué)校充分發(fā)揮外語教育優(yōu)勢，積極發(fā)展相關(guān)學(xué)科專業(yè)，形成了文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。擁有包括本科生教育、碩士研究生教育、博士研究生教育、留學(xué)生教育、繼續(xù)教育及強(qiáng)化培訓(xùn)等多形式、多層次的辦學(xué)體系。有“十二五”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)(含3個(gè)一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和2個(gè)二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科)。有特色專業(yè)點(diǎn)4個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)點(diǎn)8個(gè)。

學(xué)校面向全國29個(gè)省、自治區(qū)、直轄市招生，學(xué)生培養(yǎng)實(shí)行專博兼顧，學(xué)用相長，著力推進(jìn)專業(yè)教學(xué)與外語教學(xué)的深度融合，培養(yǎng)具有“國際視野、交流才能和創(chuàng)新精神”的高素質(zhì)國際化人才。擁有5個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)省級(jí)研究生教育創(chuàng)新基地，1個(gè)省級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)單位。近年來，我校本科生和研究生總體就業(yè)率均保持在90%以上，畢業(yè)生以他們卓越的外語才華和交流能力，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

學(xué)校秉承“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“守責(zé)、求實(shí)、開放、包容”的川外精神，實(shí)施“依法治校、質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)?！钡闹涡７铰裕殹皣H導(dǎo)向、多元通用”的辦學(xué)特色，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，努力為重慶地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!

播音與主持藝術(shù)和廣播電視編導(dǎo)專業(yè)設(shè)在新聞傳播學(xué)院。

二、新聞傳播學(xué)院簡介

新聞傳播學(xué)院是四川外國語大學(xué)建設(shè)多科性外國語大學(xué)重點(diǎn)發(fā)展的院系之一，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，辦學(xué)特色突出，經(jīng)過十余年發(fā)展，已成為一個(gè)完整的具有一定影響、富有特色的雙語新聞傳播人才培養(yǎng)基地。新聞傳播學(xué)院下設(shè)新聞學(xué)、廣告學(xué)、廣播電視學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)等本科專業(yè)，2007年開始招收文化與傳媒方向碩士研究生，2011年申請(qǐng)成為獨(dú)立的目錄外二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，更名為文藝與傳媒,2014年獲批新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)。目前全院共有本科生、碩士生千余人。

新聞傳播學(xué)院目前有專兼職教職工57人，其中教授13人，副教授13人，博士11人，在讀博士4人，另有外聘教授、新聞媒體專家等20余人。專任教師分別來自北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、武漢大學(xué)、華東師范大學(xué)等國內(nèi)名校。部分教師曾出國深造，在國外獲得傳播學(xué)碩士學(xué)位，具有較強(qiáng)的雙語教學(xué)能力。多數(shù)教師具有媒體從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、新媒體等領(lǐng)域有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐碩的科研成果。

新聞傳播學(xué)院設(shè)有傳播技能綜合實(shí)驗(yàn)中心，新建成的硬盤播放實(shí)驗(yàn)室、AVID非編工作室、播音配音實(shí)驗(yàn)室、虛擬演播室、形體訓(xùn)練室、攝影實(shí)驗(yàn)室、蘋果實(shí)驗(yàn)室和戴爾實(shí)驗(yàn)室均已投入使用，是重慶市設(shè)備好、功能多、整體性的新聞傳播實(shí)踐教學(xué)基地之一。

三、播音與主持藝術(shù)專業(yè)簡介

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有廣播電視學(xué)、新聞傳播學(xué)、語言文學(xué)、播音與主持藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，有較高英語水平，能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及其他企事業(yè)單位從事普通話和漢、英雙語播音主持、廣播電視及網(wǎng)絡(luò)媒體采寫、編輯與制作及其他相關(guān)工作的播音主持藝術(shù)人才。

主要課程：新聞學(xué)概論、廣播電視概論、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)概論、文學(xué)作品賞析、古代漢語、語言學(xué)概論、播音學(xué)概論、普通話語音、播音發(fā)聲學(xué)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、節(jié)目主持藝術(shù)、廣播播音與主持、電視播音與主持、形體訓(xùn)練、電視攝像與編輯制作、廣播電視采訪與寫作、電視節(jié)目評(píng)析、新聞職業(yè)道德與新聞法規(guī)、新聞?dòng)^、公共關(guān)系學(xué)、英語語音、英語朗讀、英語節(jié)目主持等。

專業(yè)特色：外語與播音主持藝術(shù)學(xué)結(jié)合+專才與通才結(jié)合。學(xué)生可輔修校內(nèi)雙學(xué)位專業(yè)，可參加全國英語專業(yè)四級(jí)和八級(jí)考試。

就業(yè)去向：廣播臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)媒體、廣告公司、 傳播公司、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，從事播音主持、出鏡記者以及行政、宣傳、公關(guān)、教育、信息處理等工作。

四、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)簡介

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)精通廣播電視節(jié)目策劃及制作、新聞采編、影視劇攝制、新媒體應(yīng)用等工作的復(fù)合型人才。兼具文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、哲學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視學(xué)等多學(xué)科知識(shí)。向社會(huì)輸送具有較高外語水平及綜合素質(zhì)，動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)，擁有創(chuàng)新精神的高水平專門性人才，以勝任如今日新月異的傳媒業(yè)變革，在全媒體時(shí)代成為業(yè)界生力軍。

主要專業(yè)課程：廣播電視編導(dǎo)導(dǎo)論、攝影藝術(shù)、電視攝像、美術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字影視技術(shù)、后期編輯與制作、欄目及頻道包裝、視聽語言設(shè)計(jì)、影視劇本創(chuàng)作、導(dǎo)演基礎(chǔ)、廣播電視節(jié)目策劃、中外電視節(jié)目評(píng)析、廣播電視新聞采訪與寫作、播音與節(jié)目主持、廣播電視概論、藝術(shù)概論、傳播學(xué)概論、新聞學(xué)概論等。

專業(yè)特色：外語與藝術(shù)結(jié)合+專才與通才結(jié)合。學(xué)生可輔修校內(nèi)雙學(xué)位專業(yè)，可參加全國英語專業(yè)四級(jí)和八級(jí)考試。學(xué)生在校期間可通過1年交換項(xiàng)目、“1+3”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目、“2+2”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目、“3+2”本碩連讀項(xiàng)目等赴英美合作院校留學(xué)深造。

就業(yè)去向：電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、報(bào)社及出版機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、影視公司、廣告或文化傳播類公司，從事影視編導(dǎo)、新聞?dòng)浾摺⒊霭婢庉嫾靶姓?、宣傳、教育、發(fā)行等相關(guān)工作。

五、招生計(jì)劃

專業(yè)名稱

重慶

四川

甘肅

山東

湖南

山西

廣西

合計(jì)

播音與主持藝術(shù)

5

3

7

9

9

9

6

48

廣播電視編導(dǎo)

5

3

8

10

9

9

6

50

備注：最終計(jì)劃執(zhí)行數(shù)視生源數(shù)量和質(zhì)量決定。

六、報(bào)考條件

基本條件

1.按照教育部及各省份2016年有關(guān)藝術(shù)類專業(yè)招生工作實(shí)施意見執(zhí)行;

2.符合教育部和生源所在省份普通高等學(xué)校年度招生工作規(guī)定的報(bào)考條件及教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》標(biāo)準(zhǔn);

3.考生必須具備報(bào)考專業(yè)的聯(lián)考合格證(考生所在省份不組織聯(lián)考的除外)。

其他條件

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)要求：聽力正常，無色盲、色弱、夜盲。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)需同時(shí)具備以下報(bào)考條件：

1.年齡不超過22周歲(1994年9月1日以后出生);;

2.五官端正、體態(tài)勻稱，女性身高1.60米以上，男性身高1.70米以上;

3.發(fā)音、聽力和呼吸器官無疾病，上鏡后左右臉無明顯不對(duì)稱，雙眼無斜視;

4.思維敏捷，表達(dá)能力強(qiáng)，有一定的藝術(shù)學(xué)習(xí)或表演、主持經(jīng)歷。

七、專業(yè)考試

重慶、四川考生參加專業(yè)聯(lián)考，廣西、湖南、山西、甘肅和山東等省份考生參加我校組織的專業(yè)考試。

1.專業(yè)考試流程表：

播音與主持藝術(shù)專業(yè)校考流程表

考試內(nèi)容

分值

時(shí)間

形式（面試）

總分

自備稿件展示

40分

2分鐘以內(nèi)

限使用漢語普通話

100分

指定稿件播讀

30分

1分鐘以內(nèi)

現(xiàn)場抽題，播讀新聞稿件

即興話題評(píng)述

30分

2分鐘以內(nèi)

就指定話題闡述自己的觀點(diǎn)

備注：評(píng)委可能中斷某個(gè)考試環(huán)節(jié)，但不影響考生最后得分。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)?？剂鞒瘫?/p>

考試內(nèi)容

分值

時(shí)間

形式（筆試）

總分

文藝常識(shí)

20分

考試時(shí)間共150分鐘

（含30分鐘影視作品片段播放）

1.文藝常識(shí)為選擇及填空題；

2.故事編寫以考察劇作技巧為主；

3.作品分析為評(píng)論性文章。

100分

故事編寫

30分

影視作品分析

50分

備注：開考100分鐘后可交卷。

考試結(jié)果請(qǐng)于3月上旬查詢我校招生辦網(wǎng)站。

2.報(bào)名、考試時(shí)間和考試地點(diǎn)：

報(bào)名、考試時(shí)間和考試地點(diǎn)以當(dāng)?shù)卣锌疾块T公布信息為準(zhǔn)。

八、錄取原則

1.對(duì)第一志愿報(bào)考我校，高考文化成績達(dá)到所在省份藝術(shù)類控制線、校考或聯(lián)考專業(yè)成績合格的出檔考生，按照如下公式計(jì)算綜合成績，由高到低，并著重參考外語和語文成績，擇優(yōu)錄取。

?？季C合成績=文化成績/文化成績總分×40+校考成績/?？汲煽兛偡帧?0

聯(lián)考綜合成績=文化成績/文化成績總分×40+聯(lián)考成績/聯(lián)考成績總分×60

2.藝術(shù)類專業(yè)考生被錄取后不能調(diào)換專業(yè)。

九、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

藝術(shù)類專業(yè)學(xué)費(fèi)為10000元/年(最終收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以重慶市物價(jià)局核定為準(zhǔn))。

十、其他事宜

四川外國語大學(xué)不委托任何中介機(jī)構(gòu)或個(gè)人招生事務(wù)。

十一、聯(lián)系方式

聯(lián)系地址：重慶市沙坪壩區(qū)壯志路33號(hào)

郵政編碼：400031

聯(lián)系電話：023-65385206(招生辦)、65380202(新聞傳播學(xué)院)

學(xué)校網(wǎng)址：sisu.edu.cn

篇3

關(guān)鍵詞 解構(gòu)；廣播電視臺(tái)；媒介融合

中圖分類號(hào)G206.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2014）112-0011-02

1媒介融合背景概述

1.1媒介融合的內(nèi)涵

早在上個(gè)世紀(jì)八十年代，“媒介融合”作為一種新事物就被美國教授發(fā)現(xiàn)并定義，并被認(rèn)為是多種傳播方式與傳播功能的有機(jī)結(jié)合并呈現(xiàn)出功能一體化的趨勢。而隨著信息技術(shù)的進(jìn)步，我國當(dāng)前的媒介融合主要是指通過趨同的技術(shù)依賴和傳輸手段，各種媒介基于同一平臺(tái)獲得信息而使得彼此間的替代性和關(guān)聯(lián)性逐漸加強(qiáng)，媒介呈現(xiàn)出一體化的發(fā)展趨勢，此外媒介融合不僅僅包括各媒介間的融合，還包括各媒介與微博、博客等社交網(wǎng)絡(luò)的融合，與手機(jī)、電腦、電視等傳媒工具的融合，總之，媒介形式不再是單純、孤立地傳播信息。

1.2媒介融合對(duì)廣播電視臺(tái)的影響

媒介環(huán)境的變化為廣播電視臺(tái)的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。手機(jī)、電視、電腦等媒體的普及使得各媒介方式間得以取長補(bǔ)短，傳播效率突飛猛進(jìn)。傳統(tǒng)媒體時(shí)代被細(xì)分的“觀眾、聽眾、網(wǎng)民、讀者”都被“用戶”所替代使得媒體產(chǎn)品多元化又兼顧個(gè)性化，同時(shí)需要廣播電視產(chǎn)業(yè)能有效地與其它平臺(tái)進(jìn)行合作，為用戶提供全方位的服務(wù)，常見的包括微博互動(dòng)、短信平臺(tái)、企業(yè)聯(lián)誼活動(dòng)、車友俱樂部、專家解惑等等，這些信息增值服務(wù)在為廣播產(chǎn)業(yè)帶來額外利潤的同時(shí)，也吸引了更多地用戶群。

2廣播電視的變革

從傳統(tǒng)媒介到新興媒介，廣播電視幾經(jīng)風(fēng)雨，經(jīng)歷了綜合化、系列化、專業(yè)化的變革。而如今正面臨著媒介融合的新環(huán)境，廣播電視業(yè)也必須準(zhǔn)確地把握變革的大局，認(rèn)清自己的位置，才能從容應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

2.1受眾的改變

不同于傳統(tǒng)媒體，受眾主要定位于中老年觀眾，媒介融合環(huán)境下，廣播電視的受眾主要定位于中青年，尤其是“三高一低”的人群，即高知識(shí)水平、高消費(fèi)、高職位者和低年齡層的人群。這些年輕人群的涌入對(duì)廣播電視業(yè)的發(fā)展將是不小的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一方面，他們必將成為未來中國發(fā)展的“中流砥柱”，抓住了這些人的目光，就是抓住了廣播電視未來發(fā)展的“鑰匙”；另一方面，這一人群有著不同于傳統(tǒng)受眾群體的需求和特征，他們追求新奇、重視體驗(yàn)和別具一格，如何真正將他們納入穩(wěn)定用戶群中將是一個(gè)不小的難題。

2.2傳播形式和角度的改變 ；

傳統(tǒng)的媒體時(shí)代，傳播形式和傳播角度比較單一，主要是以電視、廣播等方式，而信息技術(shù)的發(fā)展、媒介融合的推動(dòng)，信息傳播不再是單向的視聽傳播，用戶互動(dòng)傳播使得媒介融合下的每一位用戶都可以是信息的傳播者。

2.3媒體資源利用的改變 ；

傳統(tǒng)的電視廣播更具有神秘性，電視廣播地錄制往往是高度封閉的。而媒介地融合使得大量民間影像正涌入市場，手機(jī)、電腦、DV等新媒體資源地加入使得信息傳播變得更加簡單，傳播者與接受者之間的距離感和神秘感也大大減少。

3 廣播電視臺(tái)媒介融合的策略解構(gòu)

隨著近年各個(gè)媒體針對(duì)媒介融合進(jìn)行的創(chuàng)新和改造，廣播電視臺(tái)在產(chǎn)品營銷、技術(shù)指導(dǎo)、強(qiáng)化服務(wù)等多方面進(jìn)行了各種各樣的實(shí)踐，取得了一定的效果。

3.1 打造品牌形象，注意營銷策略

作為宣傳窗口的廣播電視臺(tái)，廣告和收視率是其賴以生存的“搖錢樹”，然而沒有品牌宣傳的電視臺(tái)，也就難以獲得長足的收視率。從目前的發(fā)展情況來看，我國許多廣播電視臺(tái)自身的品牌宣傳還很不夠，這也是用戶群不穩(wěn)定的原因所在。只有廣播電視臺(tái)得到一定的品牌關(guān)注，其后期的節(jié)目策劃、廣告策略等才能有效傳播。廣播電視臺(tái)必須做好品牌營銷，塑造一個(gè)良好的媒介形象，這相當(dāng)于增加了其節(jié)目的權(quán)威性、公信力和影響力。良好的品牌形象對(duì)于網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)的運(yùn)作能起到很好的推動(dòng)作用，無論是在網(wǎng)站服務(wù)的拓展、廣告招商還是視頻節(jié)目的點(diǎn)擊率上都能發(fā)揮效力。

3.2強(qiáng)化服務(wù)，重視用戶體驗(yàn)

媒介融合環(huán)境下，廣播電視的受眾主要定位于中青年，尤其是“三高一低”的人群，即高知識(shí)水平、高消費(fèi)、高職位者和低年齡層的人群。這一改變對(duì)廣播電視臺(tái)的服務(wù)提出了更高的要求。只有強(qiáng)化服務(wù)，深入調(diào)查當(dāng)前受眾群體的消費(fèi)需求，真正重視用戶體驗(yàn)，才能抓住更多的用戶群。

3.3營造特色化傳播語境，增強(qiáng)傳播過程的互動(dòng)性

媒介融合使得用戶們更加注重互動(dòng)的傳播，單向灌輸式的信息傳播已經(jīng)不能滿足用戶的需求，這就對(duì)廣播電視臺(tái)的傳播語境提出了更高的要求?；?dòng)傳播也是傳統(tǒng)傳媒與新興傳媒的區(qū)別之一，媒介融合不僅僅包括各媒介間的融合，還包括各媒介與微博、博客等社交網(wǎng)絡(luò)的融合，與手機(jī)、電腦、電視等傳媒工具的融合，現(xiàn)在大多數(shù)廣播電視臺(tái)的傳播媒介融大眾傳播與人際傳播于一體，常常在節(jié)目中加入觀眾互動(dòng)、專家解惑、微博平臺(tái)等多遠(yuǎn)傳播媒介，使得信息的傳播覆蓋面更加廣闊，用戶們能夠享受更具個(gè)性化的體驗(yàn)。目前廣播電視臺(tái)還應(yīng)在開發(fā)新的、更具特色的傳播語境和互動(dòng)平臺(tái)上具有較大的發(fā)展空間。

3.4做好技術(shù)支持，技術(shù)強(qiáng)臺(tái)

媒介融合使得在廣播電視節(jié)目中的技術(shù)支持難度越來越高，技術(shù)要求越來越嚴(yán)格，因而一個(gè)關(guān)系廣播電視臺(tái)走的更遠(yuǎn)的關(guān)鍵就是技術(shù)支持。這就要求廣播電視臺(tái)各個(gè)技術(shù)部門各司其職，建立起明確的中心制管理體制和崗位目標(biāo)責(zé)任制，技術(shù)中心要做好統(tǒng)籌工作，負(fù)責(zé)全臺(tái)技術(shù)系統(tǒng)運(yùn)行的指揮、協(xié)調(diào)、調(diào)度、監(jiān)測、考評(píng)、培訓(xùn)、分配。另外還要積極引進(jìn)專業(yè)的技術(shù)人才，并定期舉行技術(shù)人才的培訓(xùn)交流活動(dòng)，使得技術(shù)人才成為廣播電視臺(tái)發(fā)展的“發(fā)電機(jī)”。做好技術(shù)支持，實(shí)現(xiàn)技術(shù)強(qiáng)臺(tái)，才能在媒介融合背景下實(shí)現(xiàn)廣播電視的數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，為廣播電視臺(tái)的發(fā)展打牢技術(shù)基礎(chǔ)。

4結(jié)論

媒介融合時(shí)代的到來使得傳統(tǒng)媒介受到巨大的挑戰(zhàn)，廣播電視業(yè)也必須準(zhǔn)確地把握變革的大局，認(rèn)清自己的位置，才能從容應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。媒介融合所帶來的受眾群體的改變、傳播方式和傳播角度的改變、媒體資源的改變等，這些都要求廣播電視臺(tái)必須相應(yīng)地做好品牌建設(shè)、服務(wù)推新、技術(shù)支持、平臺(tái)打造等軟件和硬件的準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)

[1]石磊.新媒體概論（第一版）[M].北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2009.

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篇4

關(guān)鍵詞：廣播電視新聞學(xué)；技能訓(xùn)練；方案

廣播電視新聞學(xué)專業(yè)是普通高校本科教學(xué)的專業(yè)之一，是為了適應(yīng)廣播電視新聞事業(yè)發(fā)展的需要而設(shè)立的，其目的是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的能從事廣播、電視、報(bào)刊等宣傳部門的新聞采、編、錄音、攝影及有關(guān)實(shí)際工作的高級(jí)專門人才[1]。我校廣播電視新聞學(xué)專業(yè)是在2003年漢語言文學(xué)（新聞方向）專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，已培養(yǎng)畢業(yè)生五屆，目前還有在校學(xué)生四屆。學(xué)生們通過四年的學(xué)習(xí)，能夠掌握新聞學(xué)和廣播電視學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟練掌握現(xiàn)代傳播工具的基本技術(shù)，并能借助現(xiàn)代傳播工具進(jìn)行獨(dú)立的廣播電視的新聞采訪、拍攝、錄音、編輯制作等工作。

區(qū)別于以研究性教學(xué)為目的的研究生教學(xué)模式，本科教育階段更側(cè)重于對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)、綜合能力的培養(yǎng)與提高，培養(yǎng)面向基層的應(yīng)用型高級(jí)人才和基層管理人才。廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，大多數(shù)學(xué)生的就業(yè)崗位為地市級(jí)電臺(tái)、電視臺(tái)以及報(bào)社等新聞媒體，影視制作公司、廣告公司、單位的宣傳部門、雜志社等企事業(yè)單位或部門。學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入單位工作以后，用人單位會(huì)要求新進(jìn)員工直接進(jìn)入一線工作，這就對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力提出了考驗(yàn)。針對(duì)這種需求，我們?cè)诮虒W(xué)工作中也要格外重視對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，廣播電視新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生技能訓(xùn)練方案就是在此基礎(chǔ)上提出的。

此方案以學(xué)年為單位，依據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、心理狀況以及所開課程，設(shè)置了相應(yīng)的技能訓(xùn)練項(xiàng)目，旨在提高學(xué)生的專業(yè)技能素養(yǎng)。

一、一年級(jí)學(xué)生的技能訓(xùn)練

一年級(jí)的新生，初來乍到，雖然錄取進(jìn)廣播電視新聞專業(yè)，但是很多學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)只是聽從老師、家長的建議，或是隨大流，別人報(bào)什么自己也也報(bào)什么，對(duì)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)還不了解，對(duì)廣播電視新聞專業(yè)涉及的專業(yè)知識(shí)知之甚少。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的這一特點(diǎn)，在一年級(jí)的人才培養(yǎng)方案中開設(shè)的課程多以專業(yè)基礎(chǔ)課為主。如《新聞學(xué)概論》、《攝影基礎(chǔ)》、《影視作品分析》、《廣播電視概論》、《中外新聞事業(yè)史》、《電視攝像》等專業(yè)性較強(qiáng)的課程。所開課程以及技能訓(xùn)練的目的都是側(cè)重于增加學(xué)生對(duì)本專業(yè)的理性認(rèn)知，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)廣播電視新聞專業(yè)有多點(diǎn)了解，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)新聞的敏感性，培養(yǎng)他們視聽語言的思維模式。為一年級(jí)學(xué)生設(shè)定的訓(xùn)練項(xiàng)目為“新聞消息寫作”、“限定題目拍攝單張照片”以及“語音、發(fā)聲訓(xùn)練”。這些訓(xùn)練項(xiàng)目旨在培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)寫作能力、攝影攝像技能以及普通話播讀的能力，也為以后學(xué)生采、編、播的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，在加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，還將在一年級(jí)下學(xué)期舉行主持人大賽以及圖片攝影展等活動(dòng)。這些活動(dòng)一方面為學(xué)生提供一個(gè)展示自我學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)，另一方面也能打破獨(dú)自學(xué)習(xí)的知識(shí)壁壘，增進(jìn)學(xué)生之間的交流、探討。通過實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐激勵(lì)學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐督促學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐明確學(xué)習(xí)。讓學(xué)生們?nèi)巳藚⒓印⑷巳巳谌?、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

二、二年級(jí)學(xué)生的技能訓(xùn)練

二年級(jí)的學(xué)生，在通過一年的專業(yè)學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練后，對(duì)本專業(yè)有了一定感性認(rèn)識(shí)和理性思考，初步掌握了一些廣播電視新聞學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和現(xiàn)代傳播技術(shù)的基本技能，對(duì)本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向也有一定的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)自身的興趣方向也有了更明確的定位，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累開始有所選擇。針對(duì)二年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，在人才培養(yǎng)方案中開設(shè)了《大眾傳播學(xué)》、《非線性編輯》、《普通話語音訓(xùn)練》、《報(bào)刊新聞采訪與寫作》、《廣播電視新聞采訪與寫作》、《播音與主持藝術(shù)》、《報(bào)紙編輯》、《電視編輯》、《電視音樂音響》、《言語交際》、《公共關(guān)系學(xué)》、《演講學(xué)》、《新聞法規(guī)與職業(yè)道德》等專業(yè)必修課和專業(yè)選修課。所開課程以及技能訓(xùn)練的目的都是側(cè)重于對(duì)學(xué)生新聞采訪與寫作能力、音視頻編輯能力和播音與主持能力的培養(yǎng)與提高。為此在一年級(jí)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，設(shè)定的二年級(jí)技能訓(xùn)練的項(xiàng)目為“新聞專題寫作”、“DV短劇拍攝”以及“新聞播音訓(xùn)練”。這些項(xiàng)目的訓(xùn)練旨在提高學(xué)生們的新聞敏感度，提高他們新聞采訪的能力、新聞稿件的寫作能力，提高學(xué)生們的攝影攝像技能和音視頻編輯水平，以及對(duì)播音主持，特別是新聞播音水平的進(jìn)一步提升。配合課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，在二年級(jí)下學(xué)期將突出專業(yè)特色舉行DV作品大賽，鼓勵(lì)學(xué)生們自己創(chuàng)作劇本，自己導(dǎo)演，自己做演員。從前期策劃、創(chuàng)作、籌備，中期執(zhí)導(dǎo)、表演、拍攝、協(xié)調(diào)到后期剪輯、配音、合成，讓學(xué)生們都參與其中，真真切切的體驗(yàn)一把做電視人酸甜苦辣。通過實(shí)踐從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，在接下來的學(xué)習(xí)中更加明確學(xué)習(xí)目的與學(xué)習(xí)重點(diǎn)，做到學(xué)的不盲目、學(xué)習(xí)有中心。

三、三年級(jí)學(xué)生的技能訓(xùn)練

三年級(jí)的學(xué)生，在經(jīng)過兩年的專業(yè)理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練后，對(duì)本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和現(xiàn)代傳播技術(shù)有了較為全面的認(rèn)識(shí)和掌握，并開始從理論學(xué)習(xí)走向初步實(shí)戰(zhàn)，進(jìn)入媒體開始為期六周的專業(yè)見習(xí)。在媒體實(shí)習(xí)期間，學(xué)生們慢慢對(duì)自身發(fā)展有了較為明確專業(yè)定位，對(duì)知識(shí)涉獵的也開始有所選擇、有所針對(duì)，有些同學(xué)在專業(yè)見習(xí)后仍堅(jiān)持到電臺(tái)、電視臺(tái)和報(bào)社等新聞媒體繼續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)踐。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在人才培養(yǎng)方案中開設(shè)了《電視專題與欄目》、《電視廣告學(xué)》、《新聞評(píng)論寫作》、《電視節(jié)目制作》、《新聞事業(yè)經(jīng)營管理》、《廣播電視節(jié)目研究》、《中外新聞作品賞析》、《新聞傳播理論原著選讀》、《平面設(shè)計(jì)》、《社會(huì)調(diào)查》、《深度報(bào)道》等專業(yè)必修課和專業(yè)選修課。所開課程以及技能訓(xùn)練的目的都是側(cè)重于提升學(xué)生們對(duì)媒介的分析能力、影視語言的敘述能力和播音的表現(xiàn)力。為此我們?cè)O(shè)定的訓(xùn)練項(xiàng)目為“新聞評(píng)論寫作”、“《新聞一線》節(jié)目的制作”以及“文藝作品演播”。旨在培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)新聞事件分析、評(píng)論的能力，進(jìn)一步提升攝影攝像技術(shù)和音視頻編輯水平，初步具備影視語言的表達(dá)、敘事和思維能力。三年級(jí)的學(xué)生將分組加入《新聞一線》的拍攝，成為校園記者，定期拍攝、采寫、編輯校園新聞，并在校園電視臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站和電視節(jié)目制作專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站上播出。在三年級(jí)下學(xué)期將舉行優(yōu)秀新聞作品的評(píng)選活動(dòng)，從一年的《新聞一線》節(jié)目中評(píng)選出優(yōu)秀作品。這個(gè)活動(dòng)既是對(duì)一年來《新聞一線》的總結(jié)，也是對(duì)學(xué)生技能訓(xùn)練的激勵(lì)。學(xué)生在一年的實(shí)踐中要身兼數(shù)職，不僅要自己策劃、找選題，還要扮演攝影記者、出鏡記者、文字記者、播音員、編輯等多重角色。通過一期節(jié)目的制作，多方面、各領(lǐng)域的知識(shí)和能力都得到了檢驗(yàn)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高很有幫助。

四、結(jié)語

通過三年的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生在業(yè)務(wù)上應(yīng)該掌握的基本原理，熟悉我國有關(guān)新聞宣傳的方針、政策、法規(guī)，能運(yùn)用的立場、觀點(diǎn)、方法觀察和分析國內(nèi)國際形勢和問題；能獨(dú)立進(jìn)行廣播電視新聞采訪與編輯，有較寬的知識(shí)面，有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力、社會(huì)活動(dòng)能力和初步的科研能力[1]。成為廣播電視新聞事業(yè)中素質(zhì)全面的、優(yōu)秀的生力軍。

篇5

關(guān)鍵詞：廣播電視編導(dǎo)；實(shí)踐教學(xué)；改革策略

在廣播電視節(jié)目制作人才編導(dǎo)一體化發(fā)展趨勢下，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊。作為現(xiàn)代第四大媒體的網(wǎng)絡(luò)的升溫，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)方向的畢業(yè)生將會(huì)有很好的發(fā)展前景。無論在電臺(tái)、電視臺(tái)，還是在網(wǎng)絡(luò)公司，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生都將會(huì)大有用武之地。

具體工作為記者、策劃、節(jié)目編導(dǎo)、攝像、編輯、撰稿、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視臺(tái)的頻道成立的欄目組中擔(dān)當(dāng)制片人 ，這樣你就能管理一個(gè)欄目組了，也有的從事播音主持工作。總之，編導(dǎo)專業(yè)以幕后工作為主。以廣播電視編導(dǎo)專業(yè)為例，結(jié)合廣播電視編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)目前地方高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革策略提出一些有價(jià)值的見解。

一、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的前提

近幾年來，隨著廣播電視事業(yè)的發(fā)展，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)也蓬勃發(fā)展起來，在全國范圍內(nèi)開設(shè)此專業(yè)的學(xué)校從原來的北京廣播學(xué)院等幾家，發(fā)展到目前的幾百家，地方高校在其中占很大比重。而報(bào)考此專業(yè)的學(xué)生人數(shù)也在迅猛增長，這從每年的藝術(shù)類考生報(bào)考這一專業(yè)的人數(shù)就可見一斑。而地方高校在錄取學(xué)生的人數(shù)也在逐年的增加，甚至出現(xiàn)從幾十人猛增到幾百人的現(xiàn)象。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的擴(kuò)展，需要對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)，尤其是地方高校的實(shí)踐教學(xué)改革更為重要。

1、明確學(xué)科定位與應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)

中國電視媒體發(fā)展由原來的粗放型向集約型、品牌化、專業(yè)化發(fā)展，對(duì)人才的需求的針對(duì)性也越來越高。其次今天招生的火爆不等于將來的火爆，家長、學(xué)生等對(duì)專業(yè)的不斷認(rèn)識(shí)，國家對(duì)技校等的扶持，社會(huì)對(duì)技術(shù)工人的需求，以及目前中小學(xué)在校學(xué)生不斷萎縮的現(xiàn)實(shí)等。作為地方高校如何在競爭中占據(jù)有利位置？在校生越來越多，又如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量？怎樣增強(qiáng)人才的競爭力？又如何使地方高校培養(yǎng)的人才適合于目前電視等媒體的現(xiàn)實(shí)需求？未來又如何吸引生源？這些現(xiàn)實(shí)問題困擾著很多學(xué)校和老師，也是地方性傳媒類院系發(fā)展的瓶頸。

要解決地方高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，美國營銷專家拉里·萊特說：“用全球化的思維，參與地區(qū)性的競爭，出售個(gè)性化的產(chǎn)品?！边@句話給了地方高校提示，辦電視編導(dǎo)專業(yè)要“一般標(biāo)準(zhǔn)化和本土差異化”結(jié)合起來。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生既要有高視野的一般化要求，又要有“本土特色”的差異化作為。要在“本土差異化”上有所作為，就需結(jié)合自身優(yōu)勢，區(qū)域文化、區(qū)域媒體生態(tài)特征等，走一條“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我改”的道路。地方高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)不能只盯著中國傳媒大學(xué)、上海戲劇學(xué)院等這些名校望其項(xiàng)背。地方高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)戰(zhàn)略選擇應(yīng)結(jié)合自身優(yōu)勢與特點(diǎn)，做專業(yè)分方向培養(yǎng)戰(zhàn)略，走一條具有自我優(yōu)勢的道路。只有這樣地方性高校培養(yǎng)的學(xué)生才真正意義上符合“一專多能，復(fù)合型人才”的市場需求，才能拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道， 增強(qiáng)本專業(yè)的競爭力，辦出真正有特色的專業(yè)。雖然部分學(xué)校也在做這方面的努力，但呈現(xiàn)出的效果卻差強(qiáng)人意，甚至適得其反，究其原因首先是思想問題，對(duì)現(xiàn)狀無清醒認(rèn)識(shí)，居安不思危，無長遠(yuǎn)考慮；其二是變革或調(diào)整不準(zhǔn)等造成的。

2、調(diào)整和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

學(xué)科的優(yōu)化與調(diào)整不僅需要有規(guī)劃，需要先行先試，更重要的是滿足優(yōu)化與調(diào)整的條件。例如，教師隊(duì)伍就是很重要的條件，教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，教師本人的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力都要滿足專業(yè)優(yōu)化和調(diào)整的要求，這方面難度很大。教師要有危機(jī)感，要看到挑戰(zhàn)和機(jī)遇，要適應(yīng)崗位要求，要轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)院要求教師到企業(yè)參加實(shí)踐，但不應(yīng)看到只是學(xué)院的要求，更是任職資格要求，是自己發(fā)展的要求，不要被動(dòng)地去做，不要設(shè)置滿足自己要求的條件，要付出才有獲得，而付出是第一位的。在學(xué)校迎評(píng)之際，我們抓緊時(shí)間將專業(yè)的優(yōu)化與調(diào)整工作與接受評(píng)估結(jié)合起來，學(xué)院、各個(gè)專業(yè)應(yīng)當(dāng)組織教師和管理人員進(jìn)行調(diào)研和討論，提出建議，拿出初步方案。應(yīng)當(dāng)能在深度訪談時(shí)回答相關(guān)問題。同時(shí)，各教學(xué)單位要在研究的基礎(chǔ)上拿出書面意見。個(gè)人也可以向?qū)W院提出自己的想法。學(xué)院專業(yè)建設(shè)委員會(huì)再集中討論，做出決定。新增專業(yè)要考慮現(xiàn)有的專業(yè)辦學(xué)條件，對(duì)教學(xué)條件、師資隊(duì)伍和人才培養(yǎng)方案進(jìn)行全面論證。

二、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)教學(xué)體系的改革

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合辦學(xué)情況，制定培養(yǎng)計(jì)劃，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。課程培養(yǎng)體系的構(gòu)建是決定培養(yǎng)結(jié)果的關(guān)鍵，結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)以“厚基礎(chǔ)，寬口徑”為指導(dǎo)，全面構(gòu)建學(xué)生的文化知識(shí)體系，以增強(qiáng)其可持續(xù)發(fā)展能力，同時(shí)將實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)建立在堅(jiān)實(shí)的理論指導(dǎo)之上，避免培養(yǎng)出只會(huì)簡單動(dòng)手操作、知其然而不知其所以然的學(xué)生。在修訂具體培養(yǎng)方案時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)功底，廣播電視學(xué)概論、世界廣播電視事業(yè)史、中外紀(jì)錄片研究等課程從理論上保證了學(xué)生的專業(yè)積累。此外，一定的實(shí)踐課時(shí)是保證學(xué)生獲取各種能力的關(guān)鍵，借鑒國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)，我院增加了更多的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了集中管理的實(shí)踐教學(xué)要求，進(jìn)行分學(xué)期、全過程專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)。

篇6

關(guān)鍵詞： 新聞與傳播學(xué) 雙語教學(xué) 廣播電視史

2004年初，教育部印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》，指出要提高雙語教學(xué)課程的質(zhì)量，繼續(xù)擴(kuò)大雙語教學(xué)課程的數(shù)量。伴隨國家實(shí)力的增強(qiáng)，我國需要媒體人塑造全球化的國際化形象，這就對(duì)傳統(tǒng)的新聞媒體從業(yè)人員提出新挑戰(zhàn)。在以培養(yǎng)與國際信息時(shí)代接軌的傳媒人才為目標(biāo)的指向下，新聞與傳播專業(yè)決定在傳播學(xué)科的特定課程中逐步開展雙語教學(xué)的實(shí)踐。本文將分析“廣播電視史”傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，展開對(duì)該課程雙語教學(xué)可行性的研究，并探索該課程的雙語教學(xué)方法。

一、“廣播電視史”傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足

“廣播電視史”傳統(tǒng)教學(xué)模式即采用中文教材、中文授課的方式，主要存在如下不足：

1.教材知識(shí)點(diǎn)零散

“廣播電視史”是一門以廣播電視學(xué)專業(yè)大二W生為教學(xué)對(duì)象，以世界和中國廣播電視事業(yè)的發(fā)展歷程為教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)課程。由于學(xué)生剛結(jié)束第一學(xué)年“中國新聞事業(yè)史”課程，對(duì)中國廣播電視事業(yè)已有比較全面的了解，加之課程的課時(shí)有限，“廣播電視史”課程的教授重點(diǎn)集中在外國廣播電視發(fā)展史部分。國內(nèi)關(guān)于外國廣播電視史的可選專業(yè)教材不多，一般把廣播電視體制與廣播電視節(jié)目獨(dú)立成章，有的則主要以國別史的形式介紹?？梢?，各類教材雖各有所長，但與廣播電視史的教學(xué)體系難以匹配。

2.教學(xué)案例陳舊

新聞傳播學(xué)的理論知識(shí)體系是縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，廣播電視學(xué)專業(yè)在本科階段是一門與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)踐學(xué)科，信息替換率高，而中文教材的案例更新速度遲緩，涵蓋內(nèi)容在時(shí)間上的滯后性使學(xué)生產(chǎn)生課程學(xué)習(xí)和理論實(shí)踐的疏離感，課程學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。一些廣播電視學(xué)專業(yè)的學(xué)生經(jīng)常感覺所學(xué)知識(shí)還沒畢業(yè)已經(jīng)落伍，正是這個(gè)原因。

當(dāng)課本案例還在歌頌二十世紀(jì)九十年代國際媒介的兼并事件，公共廣播電視的困境時(shí)，當(dāng)前的廣電發(fā)展已是另一番景象：

①以Netflix為代表的網(wǎng)絡(luò)流媒體在2013年就以旗艦劇《紙牌屋》、黑暗青春劇《鐵杉樹林》、黑色幽默劇《女子監(jiān)獄》占領(lǐng)“年輕的戰(zhàn)場”，隨后推出的《馬男波杰克》（2014）、紀(jì)錄片《主廚的餐桌》（2015）、《制造殺人犯》（2015）都彰顯出網(wǎng)絡(luò)流媒體高品質(zhì)的劇情節(jié)目制作水平；

②傳統(tǒng)的情景喜劇、真人秀進(jìn)入疲態(tài)，2015年美國廣播電視媒體一片恐慌，他們?cè)诿绹娨晞∽罡擢?jiǎng)項(xiàng)艾美獎(jiǎng)的提名頒獎(jiǎng)中聯(lián)合敵對(duì)Netflix的電視劇，采取抱團(tuán)取暖的作戰(zhàn)方針，如DC+CBS+CW電視網(wǎng)2016年推出《女超人》和《閃電俠》的交叉??；

③在這樣的年代，部分電視制作人絞盡腦汁創(chuàng)造全新的電視劇類型，例如根據(jù)O.J.辛普森案件改編的系列電視劇《美國罪案故事》（FX），紀(jì)錄型新連續(xù)劇《紐約災(zāi)星》（HBO）。

新的媒介發(fā)展?fàn)顩r往往國內(nèi)媒體還未關(guān)注，只能依靠接觸英文原版新聞材料，瀏覽國外新聞網(wǎng)站才能獲取。

二、“廣播電視史”雙語教學(xué)模式的可行性

1.課程設(shè)置

相對(duì)于“傳播學(xué)”、“新聞學(xué)概論”等理論較強(qiáng)的基礎(chǔ)專業(yè)課程，“廣播電視史”課程教學(xué)關(guān)注的是廣播電視產(chǎn)業(yè)的歷史概覽，要求學(xué)生掌握令廣播和電視成為主導(dǎo)性傳播樣式的事件、人物、節(jié)目和企業(yè)，跟進(jìn)技術(shù)的新進(jìn)展，了解包括播客、網(wǎng)頁等在內(nèi)的最新技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等層面的復(fù)雜影響，在YouTube、Podcast、iPhone等新型傳播模式到來之際親歷廣播電視的革命性改變。課程的內(nèi)容主要是熟悉各國廣播電視制度，分析廣播電視案例，了解外國廣播電視業(yè)歷史與前沿。因此，“廣播電視史”課程的雙語教學(xué)較少涉及專業(yè)詞匯，英語作為輔助語言工具，能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，學(xué)生也可以通過英語材料的閱讀提高英語能力，為下一階段培養(yǎng)國家化的新聞人打基礎(chǔ)。

2.師資條件

“廣播電視史”課程雙語教學(xué)對(duì)教師提出了兩點(diǎn)要求：首先，精通傳播學(xué)專業(yè)知識(shí)；其次，具有較高的英語閱讀、表達(dá)水平。擔(dān)任“廣播電視史”課程雙語教學(xué)的教師一般具有交叉學(xué)術(shù)背景（英語、傳播學(xué)雙學(xué)科背景），或者是英語水平較高的中青年學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人。

3.學(xué)生外語水平

“廣播電視史”課程的開設(shè)對(duì)象是四年制本科大二第一學(xué)年的學(xué)生。對(duì)于經(jīng)歷高考的歷練又即將面對(duì)英語四級(jí)的學(xué)生來說，“廣播電視史”的雙語教學(xué)正是增強(qiáng)自身英語能力，提高外語運(yùn)用水平，把十幾年的英語科目學(xué)習(xí)融入提高專業(yè)素養(yǎng)中的好機(jī)會(huì)。

三、“廣播電視史”課程的雙語授課方式

專業(yè)課程雙語教學(xué)的授課方式一般有三種：一是使用英文教材、英文板書，教師的講解語言采用中文；二是使用英文教材、英文板書，教師的講解語言采用中文與英文相結(jié)合；三是使用英文教材、英文板書、英文講解。“廣播電視史”課程采用何種教學(xué)模式還應(yīng)該看實(shí)際教學(xué)情況。

1.教材的選取

在教材選擇上，“廣播電視史”的情況比較復(fù)雜。這門課程主要涉及的是以英、美兩國為代表的廣播電視史，同時(shí)會(huì)介紹其他國家的廣播電視發(fā)展，英文原版書幾乎都是把美、英兩國的廣播電視史獨(dú)立編寫成本，如Routledge出版Andrew Crisell撰寫的An Introductory History of British Broadcasting（Second Edition），該書主要論述英國廣播電視發(fā)展歷程，而Focal Press出版Robert L. Hilliard和Michael C. Keith撰寫的The Broadcast Century and Beyond （Fifth Edition）是按年份編寫的美國廣播電視發(fā)展史。從書本對(duì)學(xué)生的實(shí)用角度出發(fā)，教學(xué)內(nèi)容涵蓋兩本書的內(nèi)容，又不局限于兩者，所以要求學(xué)生參考中文教材的內(nèi)容閱讀兩本外文原版書。

2.多媒體課件的互動(dòng)學(xué)習(xí)

在“廣播電視史”的課程教學(xué)中，要求學(xué)生預(yù)習(xí)次日所教課程，多媒體課件的內(nèi)容以全英文的方式出現(xiàn)，一方面加深學(xué)生對(duì)英文信息的反復(fù)記憶理解，另一方面在課件上精煉課程內(nèi)容關(guān)鍵詞，強(qiáng)化教學(xué)效果，督促學(xué)生課后利用關(guān)鍵詞回憶課程內(nèi)容，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英語應(yīng)用能力。

在多媒體課件中融入標(biāo)題超鏈接信息，一節(jié)課課件講述的內(nèi)容有限，可以把在國外網(wǎng)站上搜索到的相關(guān)新聞標(biāo)題呈現(xiàn)在課件中，通過導(dǎo)語的介紹鼓勵(lì)學(xué)生課后細(xì)節(jié)化閱讀新聞案例，培養(yǎng)學(xué)生信息搜索能力。

四、結(jié)語

雙語教學(xué)是一種針對(duì)性極強(qiáng)的教學(xué)方法，它適應(yīng)國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)，是我國高校教學(xué)改革的未來發(fā)展方向。新聞傳播學(xué)科的雙語教學(xué)要因地制宜，根據(jù)本學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)、課程的教學(xué)目標(biāo)、師資特色及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力摸索出特色的教學(xué)方法，以“廣播電視史”為起點(diǎn)，為培養(yǎng)具有國際視野的新聞人才服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]Andrew Crisell. An Introductory History of British Broadcasting[M]. London： Routledge，1997.

[2]Robert L. Hilliard and Michael C. Keith. The Broadcast Century and Beyond[M]. Netherlands： Elsevier，2010.

[3]Gary R. Edgerton. The Columbia History of American Television[M]. New York： Columbia University Press，2007.

[4]郭鎮(zhèn)之.中外廣播電視史[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2008.

[5]陸生.走進(jìn)美國電視[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2007.

[6]王斌華.雙語教育與雙語教學(xué)[M] .上海：上海教育出版社，2003.

[7]璐， 趙若英.國外雙語教學(xué)模式的比較研究[J] .當(dāng)代教育科學(xué)，2003（16）.

篇7

關(guān)鍵詞 科學(xué)發(fā)展觀；廣電系統(tǒng)；思政工作；應(yīng)用分析

中圖分類號(hào) U448

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A

科技發(fā)展觀的提出，推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，廣播電視事業(yè)同樣致力于與科技相結(jié)合的快速發(fā)展、奮力崛起。面對(duì)國內(nèi)外媒體的激烈競爭，爭先進(jìn)位，爭創(chuàng)一流的廣播電視事業(yè)。推進(jìn)廣播電視事業(yè)的快速發(fā)展，努力建設(shè)現(xiàn)代化廣播電視事業(yè)，需要加強(qiáng)廣播電視隊(duì)伍的建設(shè)工作。對(duì)于一個(gè)隊(duì)伍的建設(shè)，思想政治教育工作不可或缺，因此現(xiàn)今廣播電視事業(yè)中的思想政治教育工作是我們當(dāng)前急需解決的問題。廣播電視事業(yè)的工作人員應(yīng)該充分的認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性和必要性。要有做好這項(xiàng)工作的覺悟。

一、科學(xué)發(fā)展觀對(duì)廣電系統(tǒng)思想政治工作提出新的要求

自從黨的十七大提出科學(xué)發(fā)展觀以來，各界都在以科技發(fā)展觀作為機(jī)構(gòu)運(yùn)行的跟本，在之后的實(shí)踐中，得到充分的肯定，黨的十提出繼續(xù)施行科學(xué)發(fā)展觀，突出了科技發(fā)展觀的重要作用。

（1）以人為本：堅(jiān)持“以人為本”是科技發(fā)展觀執(zhí)行的根本?！耙匀藶楸尽本褪且讶藗兊那猩砝孀鳛槌霭l(fā)點(diǎn)，一切工作都要以此為根本。廣播電視事業(yè)中的思想政治教育工作面對(duì)的對(duì)象廣泛，廣電系統(tǒng)中的工作人員首先應(yīng)該接受良好的思想政治教育，然后把正確的思想政治教育傳播給民眾。結(jié)合工作人員的思想需求、生活需求等，堅(jiān)持一切為了廣電工作人員和大眾，在思想教育中貫徹以人為本的思想。

（2）發(fā)展性原則：廣播電視事業(yè)的思想政治教育內(nèi)容應(yīng)該時(shí)刻保持動(dòng)態(tài)，新的思想要及時(shí)的吸納?？萍及l(fā)展觀要求廣電的工作人員思想教育內(nèi)容要有時(shí)代性，首先要研究國內(nèi)外不斷變化的形式，研究在新形勢之下廣電的工作人員及民眾思想教育的特別要求，其次要借助現(xiàn)代先進(jìn)的科技技術(shù)為思想政治教育服務(wù)。

（3）全面性原則：堅(jiān)持提高人的綜合素質(zhì)水平是科學(xué)發(fā)展觀的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)也是思想政治教育的終極目標(biāo)。在當(dāng)前廣播電視事業(yè)思想政治工作方面提倡全面發(fā)展的觀念，第一，以正確的方法，專業(yè)的技能為主攻方向施行思想政治教育，對(duì)于廣電的工作人員思想政治方面有明顯的提升。

二、廣電在思政工作中存在的問題

近年來廣播電視系統(tǒng)在思想政治教育工作方面不斷的探索創(chuàng)新，力求實(shí)效性工作方法。廣播電視在思想政治教育工作中保證廣播電視基本工作方向、提高領(lǐng)導(dǎo)干部和職工的思想道德品質(zhì)、增強(qiáng)精神文明建設(shè)、建立良好形象、提升工作效率等方面有著顯著作用，并取得明顯效果。但是目前廣播電視系統(tǒng)思想政治教育工作依舊存在不完善的問題。

（1）廣電領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于思想政治教育的認(rèn)識(shí)不夠，存在著重視業(yè)務(wù)，輕視思想的嚴(yán)重問題。扭曲了思想政治教育工作的意義。其重視程度嚴(yán)重不足，缺乏工作激情。

（2）在思想政治教育工作中，無法跟上社會(huì)的發(fā)展步調(diào)，管理者缺乏對(duì)信息變換的適應(yīng)性和靈活性?？萍伎焖侔l(fā)展的現(xiàn)今，信息每天都在更新，思想政治教育的管理者應(yīng)該積極的接受新的思想，以求不斷進(jìn)步。對(duì)員工的關(guān)注力度應(yīng)該加大，時(shí)刻留意他們思想變化，出現(xiàn)問題，給予及時(shí)解決。

（3）當(dāng)前廣電領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于思想政治教育工作的針對(duì)性不夠，沒有深入研究，缺乏吸引力。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該系統(tǒng)化的對(duì)于思想政治教育進(jìn)行研究總結(jié)，利用信息網(wǎng)絡(luò)來探討交流思想政治教育的相關(guān)方法，結(jié)合自身的團(tuán)隊(duì)體制，建設(shè)合適的教育模式。

（4）思想政治教育不夠細(xì)致，對(duì)于職工的關(guān)注程度不夠，導(dǎo)致思想政治教育效果不好。干部與職工之間應(yīng)該多做交流，干部職工之間保持良好關(guān)系，對(duì)思想政治教育有著積極的影響。

三、在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，提高廣電思政工作建設(shè)的對(duì)策

（1）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則：不同的機(jī)構(gòu)中，領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)員工影響很大，在廣播電視事業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)干部必須樹立良好的形象，起到帶頭的作用，必須要有良好的人品、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)、正直的作風(fēng)，同時(shí)心胸豁達(dá)，待人以誠，做事以身作則，真正起到領(lǐng)導(dǎo)表率作用，通過自身的人格魅力，教育引導(dǎo)員工思想政治理念。

（2）正面教育，善于疏導(dǎo)：思想政治教育工作要以正確的觀點(diǎn)引導(dǎo)人們發(fā)展，通過對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)路線方針的政策教育、理想信念培養(yǎng)、黨風(fēng)廉政監(jiān)督、文明道德建設(shè)等，促使員工牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，創(chuàng)造一個(gè)良好的工作、生活環(huán)境。對(duì)干部和職工反應(yīng)出來的思想政治方面的認(rèn)識(shí)不足的問題，要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，積極的進(jìn)行疏導(dǎo)。

（3）談心交心，消除隔閡：干部和職工之間往往有著一層隔閡，對(duì)于思想政治教育的落實(shí)有一定難度。領(lǐng)導(dǎo)在與員工的交流中。應(yīng)該以誠相待，做到耐心謙遜，經(jīng)常舉辦一些談心交心的活動(dòng)，溝通員工的思想意識(shí)，開誠布公的交流意見和思想。消除彼此之間的隔閡，避免在誤解中產(chǎn)生沖突對(duì)工作帶來消極的態(tài)度。

（4）關(guān)懷體貼，以情感人：對(duì)于工作要帶有情感，跟職工交流應(yīng)該交心，對(duì)職工給予足夠的尊重理解，不時(shí)的進(jìn)行噓寒問暖，把思想工作做到心頭上。在工作中要熱情的幫助員工解決生活上的問題。

（5）樹立榜樣，典型示范：在工作的單位中，要樹立思想政治學(xué)習(xí)中的先進(jìn)典型，給予激勵(lì)表揚(yáng)，讓大家向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。

四、結(jié)束語

隨著科技發(fā)展觀的提出，廣播電視系統(tǒng)的思想政治教育工作的環(huán)境、任務(wù)、內(nèi)容都隨之發(fā)生改變，要想思想政治工作有力度、有實(shí)效性，必須要發(fā)展創(chuàng)新。只有不斷的創(chuàng)新，廣電的思想政治教育才能有良好的發(fā)展勢頭，從而推動(dòng)廣播電視事業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[l]楊艷妮.《電視動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)的奶酪――關(guān)于電視臺(tái)網(wǎng)站的研究報(bào)告》[D].華中師范大學(xué)，2010（04）

[2]殷琦，電視臺(tái)網(wǎng)站發(fā)展?fàn)顩r及其對(duì)策性分析[J].武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)（信息與管理工程版），20012，6（27）

[3]韓明輝.基于互聯(lián)網(wǎng)的思想政治工作模式的應(yīng)用與探索[J].消費(fèi)導(dǎo)刊，2011（01）

篇8

關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè)；廣播電視；功能；提升

中圖分類號(hào)：F32 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2011）13-0065-02

隨著城鄉(xiāng)統(tǒng)籌進(jìn)程的不斷加快，廣播電視（簡稱“廣電”）已經(jīng)成為新農(nóng)村文化體系建設(shè)的重要組成部分。在新的歷史時(shí)期，全面提升農(nóng)村廣電功能，為新農(nóng)村建設(shè)提供最新硬件支持，進(jìn)一步推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明，是廣電事業(yè)義不容辭的神圣使命。

一、廣電事業(yè)在新農(nóng)村建設(shè)中的地位和作用

廣播電視是農(nóng)村最為普及、最為快捷的信息載體、宣傳媒介和現(xiàn)代化大眾文化娛樂工具，通過廣電傳播，宣傳貫徹黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策和法律法規(guī)，組織動(dòng)員群眾積極投身于地方政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)；各類信息，普及先進(jìn)技術(shù)和科技文化知識(shí)，提高廣大農(nóng)民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)“懂科學(xué)、會(huì)經(jīng)營、善管理”的新型農(nóng)民；進(jìn)行社會(huì)公共教育，傳承民族文化，提升公眾道德素質(zhì)，健全公眾文化性格，提高知識(shí)涵養(yǎng)以及審美鑒賞能力，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，推進(jìn)農(nóng)村“三個(gè)文明”建設(shè)。

通化縣地處長白山西南麓，幅員3 726平方公里，轄16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)），160個(gè)村，總?cè)丝?4.6萬，農(nóng)戶4.65萬戶，農(nóng)業(yè)人口16.7萬。改革開放以來，全縣廣電事業(yè)建設(shè)成效顯著，目前已建成有線、無線、多技術(shù)、多層次、城鄉(xiāng)混合覆蓋的廣電網(wǎng)絡(luò)，形成了廣播電視并駕齊驅(qū)、有線無線互為補(bǔ)充的良性發(fā)展格局。全縣有線電視光纖920公里，電纜2 850公里，有線電視通村率100%，通戶率90%，入網(wǎng)率89%；全縣城鄉(xiāng)有線電視用戶57 834戶，其中，農(nóng)村有線電視用戶37 672戶，占全縣農(nóng)戶總數(shù)的81%?？h人民廣播電臺(tái)和電視臺(tái)播發(fā)節(jié)目121套，城鄉(xiāng)廣電綜合覆蓋率98%。覆蓋的主要方式是無線覆蓋、有線覆蓋和“衛(wèi)星鍋”覆蓋。其中，無線覆蓋通過發(fā)射臺(tái)傳輸電視節(jié)目13套，廣播節(jié)目10套；有線覆蓋通過有線電視網(wǎng)絡(luò)傳輸節(jié)目65套；“衛(wèi)星鍋”覆蓋在偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村利用衛(wèi)星地面接收設(shè)施傳輸電視節(jié)目46套，用戶1 100戶。

廣電事業(yè)在農(nóng)村的發(fā)展促進(jìn)了黨的方針政策宣傳、科技文化知識(shí)傳播和城鄉(xiāng)市場信息交流，滿足了廣大農(nóng)民群眾日益增長的精神文化需求。但仍然存在著初建標(biāo)準(zhǔn)低、鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)人員少、區(qū)域間發(fā)展不平衡等實(shí)際問題。需要我們?cè)谛碌陌l(fā)展時(shí)期，進(jìn)一步加大措施，加快建設(shè)，全面提升農(nóng)村廣電功能，實(shí)現(xiàn)廣電業(yè)務(wù)發(fā)展與服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)“雙贏”。

二、農(nóng)村廣電功能提升的基本思路

1.提升農(nóng)村廣電事業(yè)的公共服務(wù)能力。維護(hù)廣大農(nóng)民群眾收聽收看廣電節(jié)目是廣電事業(yè)義不容辭的基本職責(zé)，故應(yīng)強(qiáng)力推進(jìn)新一輪“村村通”入戶工程的實(shí)施。根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)劃，綜合當(dāng)?shù)氐乩項(xiàng)l件、村民聚集度、農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和廣電網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀，加大農(nóng)村廣播電視光纖設(shè)施技術(shù)改造，加快設(shè)備更新，改變農(nóng)村廣電發(fā)射、傳輸、收看設(shè)施陳舊老化局面。拓展“村村通”廣播電視室，以有線電視聯(lián)網(wǎng)、多路微波、衛(wèi)星接收、小功率轉(zhuǎn)發(fā)、小片網(wǎng)分配等多種技術(shù)手段，最大限度地?cái)U(kuò)大中央和地方廣播電視節(jié)目的有效覆蓋面。在基礎(chǔ)設(shè)備更新上，以現(xiàn)有無線發(fā)射臺(tái)為基礎(chǔ)，采用固態(tài)化、數(shù)字化技術(shù)，改（擴(kuò)）建各廣播調(diào)頻和電視轉(zhuǎn)播臺(tái)（站），增添新型設(shè)備，完善傳輸覆蓋網(wǎng)，擴(kuò)大光纜聯(lián)網(wǎng)覆蓋范圍，實(shí)現(xiàn)光纜聯(lián)鄉(xiāng)通村入戶。創(chuàng)新技術(shù)手段，科學(xué)編制“盲區(qū)”廣電“戶戶通”實(shí)施方案，采用無線、有線、衛(wèi)星直播等多種先進(jìn)技術(shù)手段，確保節(jié)目播出的時(shí)間、功率和效果，有效解決邊遠(yuǎn)農(nóng)村收聽收看廣播電視難的問題。豐富農(nóng)村節(jié)目內(nèi)容，增加節(jié)目套數(shù)，加強(qiáng)維護(hù)服務(wù)，提高節(jié)目收視質(zhì)量，使所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和主要村屯的有線電視實(shí)現(xiàn)光纜聯(lián)網(wǎng)，并能與城鎮(zhèn)居民同步收聽收看同樣富的廣電節(jié)目，確保農(nóng)村廣電通戶率達(dá)到100%。

2.提升農(nóng)村廣電的高清傳播能力。實(shí)現(xiàn)從播出前端到用戶終端全系統(tǒng)的數(shù)字化是新時(shí)期廣電事業(yè)的一項(xiàng)緊迫性任務(wù)，故應(yīng)加快農(nóng)村有線電視網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化整體轉(zhuǎn)換和雙向化改造，提高其業(yè)務(wù)承載能力、技術(shù)含量及多功能服務(wù)能力。加快鄉(xiāng)村有線電視網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化平移，推進(jìn)農(nóng)村廣電覆蓋技術(shù)升級(jí)換代；大力開發(fā)視頻點(diǎn)播、高清電視、付費(fèi)電視、電子政務(wù)、生活信息等多種業(yè)務(wù)和信息服務(wù)，盡快使有線數(shù)字電視進(jìn)入千家萬戶。利用各種先進(jìn)成熟技術(shù)，加快推動(dòng)聲音廣播的數(shù)字化，開發(fā)IP電視、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)電視等廣電新業(yè)務(wù)，加強(qiáng)寬帶通信網(wǎng)、數(shù)字電視網(wǎng)和下一代互聯(lián)網(wǎng)（NGB）等信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)“三網(wǎng)融合”，形成以無線覆蓋網(wǎng)為基礎(chǔ)、光纜和數(shù)字微波傳輸為干線、有線廣電網(wǎng)為主體、衛(wèi)星覆蓋網(wǎng)和寬帶IP網(wǎng)為補(bǔ)充的多功能、多媒體、交互式、現(xiàn)代化新型數(shù)字化廣電傳輸接收大格局，提高高清廣播電視在農(nóng)村的傳播力和影響力。

3.提升農(nóng)村廣電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能力。培育市場主體、強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力是廣電系統(tǒng)亟待加強(qiáng)的重要戰(zhàn)略任務(wù)，故應(yīng)積極穩(wěn)妥推進(jìn)制播分離改革，以內(nèi)容產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)、新興媒體產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，大力發(fā)展精品力作，滿足人民群眾的新需求。實(shí)施跨地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)整合，提高其規(guī)?；?、集約化、現(xiàn)代化管理水平。大力開發(fā)有線網(wǎng)絡(luò)新業(yè)務(wù)，完善服務(wù)流程，提高服務(wù)質(zhì)量。發(fā)展移動(dòng)多媒體和網(wǎng)絡(luò)廣播電視等新興媒體業(yè)務(wù)，構(gòu)建從節(jié)目創(chuàng)作、內(nèi)容服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)窖苌a(chǎn)品開發(fā)的產(chǎn)業(yè)鏈條，使移動(dòng)多媒體和網(wǎng)絡(luò)廣播電視成為農(nóng)民群眾獲取資訊信息、享受文化娛樂的新渠道、新方式。

4.提升城鄉(xiāng)廣電節(jié)目的創(chuàng)新能力。提升農(nóng)村廣電宣傳能力是農(nóng)村廣電功能提升的最終目標(biāo)，故應(yīng)在鞏固農(nóng)村廣電基礎(chǔ)建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，保證全部設(shè)備開滿功率，開滿調(diào)幅度，改善宣傳效果。進(jìn)一步增加三農(nóng)節(jié)目的制作水平和播出量，根據(jù)農(nóng)時(shí)（事）變化，開辟新的農(nóng)業(yè)專欄，加大種植、養(yǎng)殖、加工等科技知識(shí)和技能題材節(jié)目的制作播出，突出農(nóng)民需求，彰顯興農(nóng)本色。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，增設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富、喜聞樂見的農(nóng)村專欄（題）節(jié)目。突出鄉(xiāng)土風(fēng)情，注重地方文化色彩，充分利用農(nóng)村深厚的歷史文化、民族文化和山水文化資源，堅(jiān)持思想性與藝術(shù)性、教育性與觀賞性的統(tǒng)一，創(chuàng)辦融知識(shí)性、趣味性、娛樂性于一體的鄉(xiāng)土廣電節(jié)目，提高節(jié)目感染力，打造豐富多彩、極富特色和廣泛影響力的新亮點(diǎn)。加強(qiáng)政策法律、科技教育、公共衛(wèi)生、愛國教育、傳統(tǒng)戲曲等健康文明、情調(diào)高雅的優(yōu)秀節(jié)目在農(nóng)村的覆蓋，弘揚(yáng)主旋律，謳歌真善美，引導(dǎo)農(nóng)民崇尚科學(xué)，破除迷信，移風(fēng)易俗，抵制腐朽文化和傳統(tǒng)陋習(xí)，使農(nóng)村廣電節(jié)目更加貼近農(nóng)村、貼近農(nóng)民，貼近生活，為新農(nóng)村建設(shè)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持。

三、農(nóng)村廣電功能提升的宏觀調(diào)控措施

1.完善工作體系。在農(nóng)村廣電功能提升工作中，應(yīng)積極穩(wěn)妥地推進(jìn)垂直管理體制改革，完善農(nóng)村廣電公共服務(wù)、設(shè)備維修、政策法律、組織保障四大體系，落實(shí)機(jī)構(gòu)、人員和經(jīng)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)廣電網(wǎng)絡(luò)的全程、全網(wǎng)統(tǒng)一管理，搭建起項(xiàng)目完整、內(nèi)容豐富、上下貫通的服務(wù)平臺(tái)，維系鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播電視的完整性和系統(tǒng)性，確保其農(nóng)村廣電公共服務(wù)的職能不被削弱。

2.建立專業(yè)隊(duì)伍。根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播電視職能和工作特點(diǎn)，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣電關(guān)鍵崗位人員納入職業(yè)資格管理體系。合理確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣電機(jī)構(gòu)服務(wù)崗位，采取公開招聘、競爭上崗、擇優(yōu)錄用方式，選配鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣電工作人員。有計(jì)劃地實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣電服務(wù)人員的專業(yè)技能和職業(yè)道德培訓(xùn)，建章立制，量化考核，精心打造一支數(shù)量充足、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的農(nóng)村廣電人才隊(duì)伍。

3.落實(shí)政策法規(guī)。合理確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性廣電事業(yè)經(jīng)費(fèi)，并列入各級(jí)財(cái)政年度預(yù)算。落實(shí)各類專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，并將邊遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村廣電事業(yè)建設(shè)納入政府扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)村廣電收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，適度減免其建設(shè)稅費(fèi)。強(qiáng)化行政執(zhí)法監(jiān)督，依法整治農(nóng)村衛(wèi)星地面接收設(shè)施，杜絕亂播濫放，確保各項(xiàng)政策、法規(guī)和服務(wù)落實(shí)到位。

4.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在構(gòu)建新農(nóng)村和諧體系中，把農(nóng)村廣電事業(yè)作為各級(jí)黨委政府服務(wù)的重要政治、文化和民心工程列入當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，放活思路，認(rèn)真解決實(shí)際問題，保證農(nóng)村廣電事業(yè)順利推進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

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On Problem to Raise Function of Rural Radio and Television in the New Rural Construction

ZHANG Qing-mei

（Department of Radio and TV Management of Tonghua County，Tonghua 134100，China）

篇9

大致來說，藝術(shù)類高考專業(yè)可以分為兩個(gè)大類：一類是需要長期扎實(shí)的“童子功”的，譬如美術(shù)、音樂；另一類是半路出家，“華麗轉(zhuǎn)型”型。這類考生備考時(shí)間相對(duì)較短。如廣播電視、影視、戲劇類，管理類，公共關(guān)系學(xué)類，理論類等專業(yè)。

“童子功型”：滴水穿石，非一日之功

顧名思義，這類專業(yè)沒有個(gè)“十年功”你是混不進(jìn)去的。報(bào)考這類專業(yè)的考生通常從很小的時(shí)候就嘗盡了“人間疾苦”――再冷的冬天也要練琴，再枯燥的時(shí)候也得對(duì)著雞蛋畫畫，哪怕腳上有傷也得堅(jiān)持練舞……好在，熬出頭之后的風(fēng)光，也是相當(dāng)令人艷羨的。

音樂類：含音樂表演（如聲樂、器樂等）、作曲與作曲理論、音樂學(xué)、音樂教育、樂器修造（如提琴制作、鋼琴調(diào)律）等。

美術(shù)類：含繪畫（如中國畫、油畫、版畫、壁畫）、雕塑、美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、書法、藝術(shù)設(shè)計(jì)（如環(huán)境設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、多媒體設(shè)計(jì)與制作等）、戲劇舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫等。

舞蹈類：含舞蹈表演（如芭蕾舞、中國古典舞、現(xiàn)代舞、國際舞等）、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈學(xué)（如舞蹈教育）等。

不難看出，這類“童子功”型專業(yè)的對(duì)扣性相對(duì)較強(qiáng)，譬如音樂表演、繪畫、雕塑、舞蹈表演等專業(yè)的性質(zhì)讓人一目了然。下面詳細(xì)介紹一下設(shè)計(jì)類幾個(gè)相關(guān)專業(yè)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)可以說是應(yīng)用性最強(qiáng)的美術(shù)類專業(yè)，也是美術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要力量。它與時(shí)展緊密相關(guān)，具有多元性，涉及社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、市場、科技等多方面。由于藝術(shù)設(shè)計(jì)的涉及范圍太廣了，所以它的專業(yè)分類還包含很多細(xì)化的專業(yè)方向，每個(gè)方向的學(xué)習(xí)內(nèi)容和就業(yè)方向各有側(cè)重。

平面設(shè)計(jì)專業(yè)即視覺傳達(dá)，主要學(xué)習(xí)廣告戰(zhàn)略、廣告表現(xiàn)、書籍設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、攝影藝術(shù)與技術(shù)、新媒體創(chuàng)作與應(yīng)用等課程。畢業(yè)生就職于各企事業(yè)單位，從事企業(yè)形象策劃設(shè)計(jì)、逆向設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等工作。當(dāng)然，如果你有一顆渴望創(chuàng)造的心，創(chuàng)建一個(gè)屬于自己的設(shè)計(jì)工作室是最佳選擇。

廣告設(shè)計(jì)專業(yè)主要學(xué)習(xí)廣告策劃與創(chuàng)意、文案、廣告經(jīng)營、媒體研究、攝像與攝影、廣告設(shè)計(jì)、市場調(diào)查等課程。畢業(yè)生就業(yè)的主要去向是：報(bào)社、雜志社、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、出版社等新聞出版單位的廣告部門、企事業(yè)單位廣告部門、中外廣告公司、市場調(diào)查與咨詢行業(yè)等。

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)主要學(xué)習(xí)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)等課程。學(xué)生畢業(yè)后多成為圖紙繪制員、三維建筑表現(xiàn)設(shè)計(jì)師、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)師等。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 主要學(xué)習(xí)素描、水粉靜物、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、建筑工程制圖與識(shí)圖、AutoCAD、Photoshop圖像處理、Corel圖形設(shè)計(jì)等課程。學(xué)生多從事專業(yè)相關(guān)行業(yè)，如櫥柜設(shè)計(jì)師、家具設(shè)計(jì)師、施工圖設(shè)計(jì)師、效果圖表現(xiàn)師、預(yù)算員、工裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師助理、施工監(jiān)理等行業(yè)。

裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主要學(xué)習(xí)素描、色彩、三大構(gòu)成、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、裝飾材料構(gòu)造與工程預(yù)決算、展示設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、景觀ms211、CorelDraw、AutoCAD、Photoshop、3DMAX等課程。其畢業(yè)生多從事室內(nèi)外設(shè)計(jì)、裝飾繪畫、景觀設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、小區(qū)規(guī)劃等設(shè)計(jì)工作。

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)主要學(xué)習(xí)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作、服裝設(shè)計(jì)、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪等課程。該專業(yè)對(duì)口就業(yè)率極高，多從事服裝設(shè)計(jì)與開發(fā)、服裝生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)、服裝打板、服裝推板、服裝生產(chǎn)工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產(chǎn)管理等工作。

產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)主要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)素描、產(chǎn)品速寫、設(shè)計(jì)圖學(xué)、快速表現(xiàn)技法、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、形態(tài)設(shè)計(jì)等課程。學(xué)生畢業(yè)后多就職于工業(yè)設(shè)計(jì)公司、IT產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、家具、玩具、影視動(dòng)畫公司、游戲后期產(chǎn)品設(shè)計(jì)等企業(yè)，從事產(chǎn)品三維造型設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開發(fā)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)等工作。

多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)主要學(xué)習(xí)素描、色彩、構(gòu)成學(xué)、數(shù)字特技原理、MAYA、After Effects、Premiere、影視廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)等課程。在電視臺(tái)、影視公司、大眾傳媒、音樂與唱片發(fā)行公司、廣告等領(lǐng)域都可以看見該專業(yè)畢業(yè)生的身影。

“華麗轉(zhuǎn)型型”：半路出家 亦可艷驚四座

這種藝考類專業(yè)的情形與“童子功”型不一樣。很多同學(xué)是進(jìn)入高中后才考慮改走藝考之路進(jìn)行的“華麗轉(zhuǎn)型”。這樣一樣可能在藝考中勝出。比如一些同學(xué)從上高中起就參加一些像美術(shù)、古箏、播音主持這樣的培訓(xùn)班，如果天賦尚可，所學(xué)專業(yè)突出，再加上文化課成績不錯(cuò)，不僅可以上個(gè)本科，甚至有機(jī)會(huì)考上像北京電影學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院這樣的名校。

對(duì)于這一類考生來說，可選擇的專業(yè)更多偏向于應(yīng)用實(shí)踐類。譬如廣播電視藝術(shù)類、戲劇影視藝術(shù)類等專業(yè)，它們區(qū)別于美術(shù)、聲樂、舞蹈需要長期積累，與你平日的興趣愛好、特長等方面關(guān)系緊密。需要注意的是，對(duì)于這類“華麗轉(zhuǎn)型”專業(yè)考生的要求，各大高?？赡軙?huì)有不同的錄取政策，主要是專業(yè)技能的加試，例如：畫面組合、影視作品評(píng)析、命題演講、綜合素質(zhì)及其方案策劃等。其專業(yè)課考試看重的不僅是學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)某專業(yè)的能力，還有未來從事這一專業(yè)的潛力。

廣電、影視、戲劇類

電視上俊男靚女主播們的無限風(fēng)光顯然給廣播電視藝術(shù)類專業(yè)的大紅大紫點(diǎn)燃了一把火。近幾年來，包括廣播電視編導(dǎo)、電視節(jié)目制作、播音主持在內(nèi)的專業(yè)，已經(jīng)成為藝考最大的熱門。

廣電、影視、戲劇類：含播音與主持、廣播電視編導(dǎo)、錄音藝術(shù)（如錄音工程等）、攝影攝像、影視照明、電視節(jié)目制作、表演（如影視表演、戲曲表演、戲劇表演等）、導(dǎo)演（如影視導(dǎo)演、戲劇導(dǎo)演等）、影視戲劇文學(xué)等。

播音與主持專業(yè)

能說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，你就能成為人見人愛的電視節(jié)目播音員了嗎？如果你這樣認(rèn)為，顯然是大錯(cuò)特錯(cuò)的。雖然標(biāo)準(zhǔn)的普通話和流暢自如的語言表達(dá)是播音主持專業(yè)學(xué)生最重要的“硬件”，但是，更為重要的“軟件”――臨場應(yīng)變能力才是這個(gè)行當(dāng)里最無敵的殺手锏。這種能力需要從業(yè)人員擁有厚重的文化底蘊(yùn)和豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

大學(xué)期間，播音主持專業(yè)的學(xué)生還需要了解整個(gè)新聞采集、編輯的流程，掌握廣播電視節(jié)目制作的基本技術(shù)，優(yōu)秀的畢業(yè)生除了需要具備廣播電視新聞傳播知識(shí)和語言文學(xué)的相關(guān)能力，還要掌握哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、法律、心理、藝術(shù)和美學(xué)等多學(xué)科知識(shí)。

播音主持專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)面非常廣，除去我們熟知的電臺(tái)播音員、節(jié)目主持人、廣告配音、電視電影配音等職位，還可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)采編播課程，畢業(yè)后從事音頻編輯、燈光師、影響師等工作。

電視節(jié)目制作專業(yè)

想知道我們每天看到的豐富多彩的電視節(jié)目是如何制作出來的嗎？電視節(jié)目制作專業(yè)可以解答你所有的疑問。電視節(jié)目制作專業(yè)可以分為數(shù)字媒體藝術(shù)、數(shù)字電視制作等方面，旨在培養(yǎng)掌握電視節(jié)目制作技術(shù)、同時(shí)又能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行電視節(jié)目制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、課件制作的復(fù)合型專業(yè)技能人才。畢業(yè)生分布于電視臺(tái)、電臺(tái)、廣告公司、網(wǎng)絡(luò)傳播公司等各種傳媒機(jī)構(gòu)。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)

如果說電視節(jié)目制作的崗位是起房子的建筑工人，那么節(jié)目編導(dǎo)可以說是房子的“建筑設(shè)計(jì)師”，他們是臺(tái)前幕后的靈魂人物，而廣播電視編導(dǎo)專業(yè)就是優(yōu)秀編導(dǎo)的培養(yǎng)基地。編導(dǎo)編導(dǎo)，既要能做編輯、編劇，又要能做導(dǎo)演，是個(gè)名副其實(shí)的“雜家”。編導(dǎo)專業(yè)開設(shè)的課程相當(dāng)豐富，從新聞傳播的相關(guān)原理，到影視作品分析，再到戲曲類的專業(yè)學(xué)問，甚至還有色彩學(xué)、攝影技術(shù)、照明技術(shù)等等，與影視相關(guān)的內(nèi)容它都盡收囊中。時(shí)下，隨著畢業(yè)生逐漸增多，所有學(xué)生都面臨著一樣的就業(yè)壓力，而編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生因?yàn)橐蝗丝梢酝瑫r(shí)承擔(dān)多種工作，成為傳媒行業(yè)的新寵。

攝影攝像技術(shù)專業(yè)

在校園里有一群很酷的學(xué)生，你常常會(huì)看到他們扛著攝像機(jī)在校園里東走西竄地拍片，他們八成就是攝影攝像技術(shù)專業(yè)的學(xué)生。他們用鏡頭將藝術(shù)夢想延續(xù)，影像畫面就是他們?cè)忈屟壑惺澜绲姆绞剑蛊柌?、張藝謀、奧利弗?斯通都是出身攝影類的專業(yè)，難怪他們的電影畫面總是極具美感。攝影攝像技術(shù)專業(yè)的學(xué)生擁有良好的美術(shù)基礎(chǔ)和攝影技術(shù)，該專業(yè)的畢業(yè)生幾乎不會(huì)被外行“搶飯碗”，因?yàn)樗麄兘窈笞叩氖羌夹g(shù)型路線，他們的崗位可沒這么容易被替代。影樓、影視公司、新聞媒體行業(yè)都是該專業(yè)的對(duì)口單位。

導(dǎo)演專業(yè)

也許你從小就是班干部，具有掌控全局的協(xié)調(diào)能力，又恰好對(duì)影視抱有熱情，那么導(dǎo)演專業(yè)恰好符合你的特點(diǎn)。導(dǎo)演是一個(gè)劇組的總指揮，因而全面的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力是優(yōu)秀導(dǎo)演的兩個(gè)支撐點(diǎn)。

導(dǎo)演專業(yè)的主干課程包括導(dǎo)演基礎(chǔ)、電視節(jié)目制作、戲劇、戲曲及電影表演學(xué)、導(dǎo)演藝術(shù)、電影電視畫面、視聽語言、中外戲劇史、藝術(shù)概論等課程。這個(gè)專業(yè)，畢業(yè)作品可是重頭戲。很多高校要求學(xué)生在畢業(yè)前有自己的畢業(yè)作品，可以是集體創(chuàng)作的畢業(yè)大戲，也可以是影視作品。這部畢業(yè)作品直接就能成為你的求職簡歷，因?yàn)槊總€(gè)畢業(yè)作品都是學(xué)子綜合能力的體現(xiàn)。

導(dǎo)演專業(yè)學(xué)生就業(yè)大致分為兩類。其一是理論型，供職于文化系統(tǒng)公務(wù)員崗位，或繼續(xù)深造，搞教學(xué)科研；也有人選擇做自由劇評(píng)人、撰稿人等。其二是實(shí)戰(zhàn)型，在劇院、電影制片廠、電視臺(tái)、電視劇制作中心等部門從事戲劇、戲曲藝術(shù)、電影、電視劇制作等工作。

戲劇影視文學(xué)

無論是電視劇還是電影、話劇，只有演員和導(dǎo)演遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一個(gè)出色的劇本才是關(guān)鍵，近年來小成本電影常有“絲的逆襲”之作，寧浩導(dǎo)演的《瘋狂的石頭》《瘋狂的賽車》等一系列黑色幽默更將劇本為王的精髓發(fā)揮得淋漓盡致――著實(shí)證明好電影不一定要大制作，好劇本也會(huì)讓電影魅力無限。

戲劇影視文學(xué)專業(yè)就是培養(yǎng)編劇的基地。戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生需要廣闊的知識(shí)面和敏銳的觀察能力，這是創(chuàng)作好劇本的基礎(chǔ)。該專業(yè)幾乎涵蓋中文系的所有課程，如古代文學(xué)、外國文學(xué)、現(xiàn)代漢語、應(yīng)用寫作等，又有藝術(shù)類課程，如編劇法、DV實(shí)踐、經(jīng)典作品賞析、表演理論等。除去文學(xué)和藝術(shù)學(xué)的主干課程外，學(xué)生還要了解政治歷史、社會(huì)學(xué)等多方面的知識(shí)，這樣才能創(chuàng)作出既具有藝術(shù)品味，又有現(xiàn)實(shí)情懷的作品?？梢?，成為一名優(yōu)秀的編劇，在影視行業(yè)是大有可為的。目前這個(gè)專業(yè)在全國范圍內(nèi)招生人數(shù)并不多，就業(yè)前景看好，畢業(yè)生主要供職于劇場、電視臺(tái)、報(bào)社、出版社等傳媒機(jī)構(gòu)。

管理、學(xué)術(shù)類

近年來，藝術(shù)類管理專業(yè)也成為報(bào)考熱點(diǎn)，尤其是“文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)”這個(gè)新鮮名詞，吸引了大量考生。不同的開設(shè)院校該專業(yè)的特色各異，如戲劇學(xué)院的制片管理側(cè)重于影視方面，美術(shù)學(xué)院的管理學(xué)院側(cè)重于藝術(shù)品鑒賞與管理等，在報(bào)考前需要明確自己的興趣和意向。

篇10

關(guān)鍵詞：“三網(wǎng)”融合 手機(jī)電視 商業(yè)模式

中圖分類號(hào)：TB381

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章標(biāo)號(hào)：1004-4914（2015）06-039-02

隨著“三網(wǎng)”融合的推進(jìn)和通信技術(shù)的不斷革新和飛速發(fā)展，媒介傳播也發(fā)生了翻天覆地的變革。手機(jī)作為媒介生態(tài)系統(tǒng)中的新鮮事物發(fā)揮了越來越重要的作用，開辟了一種不受時(shí)間和空間限制的信息傳播渠道?！叭W(wǎng)”融合是指通過技術(shù)改造融合廣播互聯(lián)網(wǎng)、電視網(wǎng)、電信網(wǎng)三方的傳送業(yè)務(wù)與準(zhǔn)入業(yè)務(wù)，成為一個(gè)統(tǒng)一信息通信網(wǎng)絡(luò)?！叭W(wǎng)”融合的目的是為了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的互相共享，無縫覆蓋，為廣大受眾提供個(gè)性化、多樣化的媒體傳播資源。對(duì)普通百姓而言，“三網(wǎng)”融合最簡單的體現(xiàn)就是以后的手機(jī)可以看電視、上網(wǎng)，電視可以打電話、上網(wǎng)，電腦也可以打電話、看電視。三者之間相互交叉，形成你中有我、我中有你的格局。手機(jī)電視依托互聯(lián)網(wǎng)和電信網(wǎng)發(fā)展，集具了電視媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體功能特性。在此文中手機(jī)電視主要被定義為便攜手持終端接收媒體資源，手機(jī)電視在近兩年顯示出蓬勃的生命力、通過技術(shù)的革新不僅實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)電視媒體的播放，還發(fā)展了形式多樣的增值業(yè)務(wù)，具有廣闊的發(fā)展前景。

一、手機(jī)電視的技術(shù)實(shí)現(xiàn)模式

目前國內(nèi)手機(jī)電視的技術(shù)實(shí)現(xiàn)方式可以分為基于移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)、基于地面多媒體數(shù)字廣播和基于衛(wèi)星廣播的三類實(shí)現(xiàn)技術(shù)。

1.基于移動(dòng)通信流媒體技術(shù)。利用移動(dòng)通信技術(shù)通過無線通信網(wǎng)（如3G、4G等）向手機(jī)提供點(diǎn)對(duì)點(diǎn)多媒體服務(wù)，流媒體電視節(jié)目最初是通過移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳送，通過一個(gè)特殊的壓縮的視頻文件被分成小的壓縮包，視頻節(jié)目通過服務(wù)器向用戶手持終端進(jìn)行連續(xù)的傳送。在這樣的流媒體傳輸系統(tǒng)中，用戶只需經(jīng)過幾秒或幾十秒的啟動(dòng)延時(shí)，而不必等整個(gè)視頻文件下載完畢就可以進(jìn)行實(shí)時(shí)的視頻的播放。如今，移動(dòng)運(yùn)營商們把手機(jī)電視業(yè)務(wù)視為3G網(wǎng)絡(luò)的未來主打業(yè)務(wù)，儼然成為移動(dòng)業(yè)務(wù)新的增長點(diǎn)。國內(nèi)第三代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)方式為中國聯(lián)通的CDMA2000和SCDMA、中國移動(dòng)TD-SCDMA。3G網(wǎng)絡(luò)雖然擁有網(wǎng)絡(luò)帶寬，并且還支持雙向性互動(dòng)點(diǎn)播。但是用戶難以承受龐大的信息流量以及移動(dòng)計(jì)費(fèi)方式所帶來的高額通信費(fèi)用。

2.基于衛(wèi)星的技術(shù)。利用數(shù)字廣播電視技術(shù)，通過地面或衛(wèi)星廣播電視覆蓋網(wǎng)（如地面的T-DMB、DVB-H、Media Flo，衛(wèi)星的S-DMB等）向手持終端提供電視信號(hào)。只有在韓國力推這種使用手機(jī)來接收由衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的電視信號(hào)的技術(shù)，這是一個(gè)非常新穎的想法。用戶使用該技術(shù)接收機(jī)模塊能夠同時(shí)接收地面衛(wèi)星電視廣播和無線電視廣播信號(hào)，并且提供高質(zhì)量的視頻圖像，

3.基于地面數(shù)字廣播的技術(shù)。移動(dòng)終端應(yīng)用此技術(shù)需要安裝微波數(shù)字電視接收模塊，目前通過整合數(shù)字電視和移動(dòng)電話的方式是最被看好的技術(shù)，這樣就可以利用地面數(shù)字廣播網(wǎng)絡(luò)直接獲得數(shù)字電視信號(hào)，而不用、不通過傳統(tǒng)的移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)傳輸信號(hào)。中國的移動(dòng)多媒體電視標(biāo)準(zhǔn)是CMMB（China Mobile Multimedia Broadcasting）。

二、手機(jī)電視流量定義

有流量的手機(jī)電視定義：使用一些HTTP live streaming或者RTSP live streaming的軟件從客戶端下載數(shù)據(jù)到本地便攜式設(shè)備上播放，這種方式可以使用3G網(wǎng)絡(luò)也可以是Wifi等方式，這種方式比CMMB方式更易流行，只需下載特定的軟件播放。

無流量的手機(jī)電視定義：如中國移動(dòng)通信公司和中廣傳播公司共同利用中國移動(dòng)多媒體廣播技術(shù)推出的便攜式的移動(dòng)的多媒體CMMB，所有產(chǎn)品統(tǒng)稱為“手持電視”。其中與通信商合作的手機(jī)類終端產(chǎn)品即稱為“手機(jī)電視”，其它還包括一些非通信類終端產(chǎn)品，如MP4手持電視、GPS手持電視等廣播電視產(chǎn)品。與傳統(tǒng)的流媒體電視本質(zhì)的區(qū)別是這些手持終端使用的是無線廣播電視網(wǎng)的廣播式傳輸方式，所以不會(huì)產(chǎn)生任何流量費(fèi)用。

三、手機(jī)電視商業(yè)模式

隨著3G的普及、運(yùn)營商的推動(dòng)及智能終端用戶的迅猛增長，我國手機(jī)用戶數(shù)截至2012年9月底已經(jīng)接近10億，其中3G用戶數(shù)突破2億，手機(jī)電視業(yè)務(wù)有很大的用戶市場，已經(jīng)成為當(dāng)下和未來最具有增長和盈利潛力的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)之一。手機(jī)電視已經(jīng)成為電信運(yùn)營商、廣電運(yùn)營商、內(nèi)容供應(yīng)商、機(jī)構(gòu)投資者重點(diǎn)關(guān)注的投資領(lǐng)域。

手機(jī)電視不僅能夠播放音視頻節(jié)目，還能夠完成交互功能進(jìn)行多媒體增值業(yè)務(wù)的開展。手機(jī)電視目前的兩種基本類型服務(wù)：一種是單向服務(wù)，服務(wù)供應(yīng)商向用戶發(fā)送視頻；另一種則是雙向服務(wù)，用戶之間互相發(fā)送視頻。目前已有的和可以預(yù)見的新的手機(jī)電視應(yīng)用有：視頻博客、視頻監(jiān)視、視頻點(diǎn)播、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)游戲以及等視頻會(huì)議。

當(dāng)前國內(nèi)手機(jī)電視運(yùn)營模式主要分為兩種：移動(dòng)運(yùn)營商采用移動(dòng)運(yùn)營商+SP模式模式和廣電運(yùn)營商采用廣電運(yùn)營商+移動(dòng)運(yùn)營商這個(gè)模式。

國內(nèi)不論中國移動(dòng)還是中國聯(lián)通都采用移動(dòng)運(yùn)營商+SP模式發(fā)展他們的手機(jī)電視業(yè)務(wù)。在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，手機(jī)電視質(zhì)量因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)木窒薜貌坏胶芎皿w現(xiàn)。移動(dòng)運(yùn)營商和SP緊密合作，對(duì)各地電視臺(tái)進(jìn)行內(nèi)容的整合，通過豐富的內(nèi)容彌補(bǔ)手機(jī)電視質(zhì)量的缺陷。

目前國內(nèi)手機(jī)電視運(yùn)營商主要通過內(nèi)容收費(fèi)、廣告和增值業(yè)務(wù)這三個(gè)渠道進(jìn)行收益：一是運(yùn)營商收益內(nèi)容收費(fèi)模式通過用戶點(diǎn)播付費(fèi)收看節(jié)目內(nèi)容得到用戶繳納收看節(jié)目的費(fèi)用。二是廣告模式，用戶免費(fèi)接收節(jié)目內(nèi)容，運(yùn)營商通過廣告收入維持運(yùn)營得到廣告商支付的廣告費(fèi)。三是增值業(yè)務(wù)模式，用戶定制增值業(yè)務(wù)，如彩票信息、智力競猜、鈴聲下載等得到用戶的服務(wù)定制費(fèi)用。

從相關(guān)數(shù)據(jù)來看，手機(jī)電視的廣告模式和傳統(tǒng)電視盈利模式非常相近，廣電運(yùn)營商對(duì)廣告模式更為熟悉，最容易推廣，但用戶滿意度低。免費(fèi)的商業(yè)模式的確比較容易成功，但同時(shí)面臨只能依賴廣告進(jìn)行盈利收入比較單一的問題，一般來說，我們可以在前期采用免費(fèi)模式去吸引用戶；收費(fèi)的商業(yè)模式允許可以獲得較好的收益，但卻不能吸引大量用戶，一般在發(fā)展后期運(yùn)用收費(fèi)的商業(yè)模式提供增值服務(wù)來增加盈利。隨著手機(jī)電視業(yè)務(wù)發(fā)展，運(yùn)營商根據(jù)用戶不同的需求提供多樣的有質(zhì)量的手機(jī)電視節(jié)目，同時(shí)提供一些有趣的增值服務(wù)，例如節(jié)目點(diǎn)播、內(nèi)容評(píng)價(jià)、互動(dòng)討論等服務(wù)。

手機(jī)電視業(yè)務(wù)作為一種新興的增值業(yè)務(wù)，需要占用很大的網(wǎng)絡(luò)資源，目前來看手機(jī)電視上的聲音和圖像都無法達(dá)到普通電視上播放的效果。隨著手機(jī)電視用戶數(shù)量急速上升，網(wǎng)速的障礙將逐步顯現(xiàn)，運(yùn)營商還需要技術(shù)上積極改進(jìn)，應(yīng)該進(jìn)一步提高傳輸速度和終端質(zhì)量服務(wù)水平，為手機(jī)電視的推廣打好重要的基礎(chǔ)。

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