導(dǎo)語：如何才能寫好一篇防火防災(zāi)安全常識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、商場市場火災(zāi)危險(xiǎn)性分析

（一）營業(yè)廳的面積非常大，功能多元，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。近年來，隨著建筑技術(shù)的不斷提高和建筑新材料的不斷涌現(xiàn)以及人們經(jīng)營理念的改變，現(xiàn)代商場的建筑面積動輒上萬平方米，甚至十幾萬，幾十萬平方米，面積非常大，而且功能多樣，很多大型商場不僅限于購物，更多的是趨向于多元化，在商場內(nèi)設(shè)置電影院，小吃城，兒童游樂場，電玩游戲廳，美容院等。超大的面積和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，多元的功能，使得商場分區(qū)繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，在商場內(nèi)部各個(gè)功能區(qū)之間設(shè)置必要的隔墻、隔斷，部分區(qū)域?yàn)榱丝諝饬魍ê筒晒?，還要設(shè)置中庭，不熟悉的人在商場內(nèi)很容易找不到出口。

（二）用電量大，致災(zāi)因素多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近些年80%的火災(zāi)事故都屬于電氣火災(zāi)。而現(xiàn)代商場市場中，用電設(shè)施設(shè)備非常多，照明、取暖、空調(diào)、電梯、室內(nèi)外廣告，有些還經(jīng)營電器，電器設(shè)施的演示更需要大量的用電，大量的用電設(shè)施設(shè)備，都是可能引發(fā)火災(zāi)的危險(xiǎn)源和致災(zāi)因素。

（三）可燃物種類繁多，數(shù)量大。商場經(jīng)營的商品多為可燃物，如服裝、鞋帽、箱包、裝飾品、兒童玩具等，此外，很多商場的隔斷、固定貨架等裝修也都是可燃材料，造成商場內(nèi)可燃物種類繁多、數(shù)量大，形成了很大的火災(zāi)荷載。大多都陳列在貨架和柜臺上，立體堆積。

（四）火勢蔓延迅速。正是因?yàn)樯虉鰻I業(yè)廳的面積非常大，功能多元，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，可燃物品數(shù)量多，給火災(zāi)蔓延創(chuàng)造了有利條件。由于商場內(nèi)可燃物表面積大，加上商品的立體堆積和擺放形式的立體組合，商場一旦發(fā)生火災(zāi)，火勢迅速向貨架的上下層之間蔓延形成小區(qū)域的立體火災(zāi)，然后進(jìn)入猛烈燃燒階段，在本層迅速蔓延，繼而通過樓梯間、中庭、管道井、自動扶梯等向上下層蔓延，形成大面積立體火災(zāi)。

（五）人員集中，疏散困難。商場內(nèi)人員密集，由于建筑面積大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，功能多元，再加上顧客平時(shí)慣用扶梯、電梯，對用于安全疏散的樓梯等安全出口不熟悉，加之有些商場出入口不明顯，通道狹窄，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易導(dǎo)致人員驚慌混亂，找不到安全出口，或是大量人員同時(shí)涌向扶梯、電梯附近的安全出口，導(dǎo)致?lián)頂D踩傷致死事故。

（六）產(chǎn)生大量有毒及高溫?zé)煔?，不利疏散及撲救。?jù)統(tǒng)計(jì)，火場中大約80%的亡人都與高溫?zé)煔庥嘘P(guān)系。大型商場內(nèi)商品種類繁多，大量的棉、毛、化纖織物、橡膠制品、塑料制品及高分子內(nèi)裝修材料等起火后，不僅產(chǎn)生大量煙霧使能見度降低，而且釋放出大量的有毒氣體，如氰化氫（HCN）、一氧化碳（CO）等，使疏散人員在短時(shí)間內(nèi)中毒窒息，無法逃生，被大火吞噬，同時(shí)給火災(zāi)撲救帶來極大困難。

（七）經(jīng)常進(jìn)行局部裝修，施工期間容易發(fā)生火災(zāi)事故。商場除了每隔幾年有整體裝修外，經(jīng)常出現(xiàn)攤位調(diào)整，商家變更等情況，此時(shí)都需要進(jìn)行局部裝修。裝修期間，往往大量可燃裝修材料堆積，有些還要違反規(guī)定動火動電，甚至動用電焊，很多特大火災(zāi)都是因?yàn)檠b修施工引發(fā)，如唐山林西百貨大樓火災(zāi)、洛陽東都商廈火災(zāi)。

二、商場市場消防安全管理需要加強(qiáng)的幾個(gè)方面

商場火災(zāi)危險(xiǎn)性很大，需要在平時(shí)加強(qiáng)對消防安全的管理，在對商場的消防安全管理中，需要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)。

（一）按照《消防法》的規(guī)定，在商場的主體建筑或內(nèi)部裝修施工前辦理消防設(shè)計(jì)審核或備案手續(xù)，防止因?yàn)樵O(shè)計(jì)問題形成先天性火災(zāi)隱患。施工完畢投入使用前，辦理建設(shè)工程消防竣工驗(yàn)收或備案手續(xù)，辦理公眾聚集場所投入使用/營業(yè)前消防安全合格證，確保各項(xiàng)消防設(shè)施設(shè)備和疏散等符合法律法規(guī)要求。

（二）加強(qiáng)對用火用電的管理。嚴(yán)格控制用火用電，選用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的合格電氣線路和電器產(chǎn)品，不私拉亂接電氣線路，不違規(guī)增加大量大功率電器產(chǎn)品，超負(fù)荷用電。嚴(yán)格控制火源，嚴(yán)禁在營業(yè)期間動用明火和電氣焊，全面禁止商場內(nèi)人員吸煙，從源頭上防止火災(zāi)發(fā)生。

（三）健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任制。落實(shí)消防安全責(zé)任制，明確法定代表人為商場的消防安全第一責(zé)任人，確定消防安全管理人，協(xié)助法人作好消防安全管理工作，建立健全并認(rèn)真落實(shí)消防安全管理制度，使商場的消防安全管理有章可循，商場的消防安全得到有力保障。

篇2

有關(guān)建筑施工現(xiàn)場的火災(zāi)隱患及其特點(diǎn)分析

1. 建筑施工現(xiàn)場的火災(zāi)隱患分析

（1）對于建筑施工現(xiàn)場而言，其總體布局欠合理。不少建筑企業(yè)在施工現(xiàn)場隨意進(jìn)行臨時(shí)公棚的搭建，并任意堆放建筑材料。雖然施工現(xiàn)場進(jìn)行了作業(yè)分區(qū)，但未對易燃易爆材料的存放及其有關(guān)作業(yè)分區(qū)進(jìn)行明確的布置。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少施工現(xiàn)場未對易燃、易爆物品存放區(qū)及電氣焊割區(qū)進(jìn)行劃分，有些雖劃分了區(qū)域，但未對其進(jìn)行有效的分隔，這樣一來，一旦有火災(zāi)發(fā)生，將很難控制火災(zāi)的蔓延。

（2）未對施工現(xiàn)場所產(chǎn)生的可燃廢棄物統(tǒng)一進(jìn)行處理。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)建筑施工現(xiàn)場所產(chǎn)生的鋸末、油漆下腳料以及刨花等可燃易燃材料未及時(shí)派專人進(jìn)行清理，也未進(jìn)行集中場地的設(shè)置，有些甚至對此類廢物進(jìn)行焚燒，這些都為施工現(xiàn)場帶來了極大的火災(zāi)隱患。

（3）沒有以施工圖紙及有關(guān)消防要求為依據(jù)來進(jìn)行施工，并將防火技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)隨意進(jìn)行降低。少數(shù)建筑工程沒有經(jīng)過消防部門的審批就擅自進(jìn)行施工；有些雖已經(jīng)通過了消防部門的審批，但仍以建設(shè)方意圖為依據(jù)對局部平面設(shè)計(jì)進(jìn)行擅自改變；有些單位選用了大量可燃材料，因而導(dǎo)致建筑物的耐火等級發(fā)生了大幅度的降低，造成建筑火災(zāi)荷載的增加。此外，不少工程偷工減料的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，所選用的室內(nèi)家具、電線、鋪設(shè)材料、吊頂及墻布等根本沒有考慮到相關(guān)的防火措施。有些在裝修過程中將消防設(shè)施進(jìn)行了遮擋，并擅自將消防安全出口、疏散走道的設(shè)計(jì)寬度及數(shù)量進(jìn)行了減少，因而帶來了嚴(yán)重的火災(zāi)隱患。

（4）因建筑施工過程中的承包單位相對較多，人員的流動性也相對較大，因而為施工現(xiàn)場的消防安全管理帶來了一定難度，并導(dǎo)致火災(zāi)隱患很難及時(shí)被發(fā)現(xiàn)。建筑施工現(xiàn)場搭建的諸如廚房、宿舍及辦公室等臨時(shí)性公棚隨處可見，有些都連成了一片。這些建筑多數(shù)為鋼結(jié)構(gòu)，且耐火等級十分低，消防設(shè)施的配備極不齊全，防火間距也不夠，再加上施工人員通常受教育程度相對較低，且安全意見極為淡薄。因此，一旦有火災(zāi)情況出現(xiàn)，將會造成火燒連營、群死群傷的情況發(fā)生。

2. 建筑施工現(xiàn)場火災(zāi)隱患的特點(diǎn)分析

通過上述分析，我國建筑施工現(xiàn)場的火災(zāi)隱患主要具有如下特點(diǎn)：（1）建筑密集且耐火等級低，火災(zāi)蔓延的速度快；（2）違章用電及用火的情況較為普遍，且電氣線路敷設(shè)的規(guī)范性不足；（3）不以施工圖紙及相關(guān)消防要求為依據(jù)進(jìn)行施工，并隨意進(jìn)行防火技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的降低；（4）員工消防安全教育十分缺乏，且消防安全素質(zhì)也相對較差；（5）臨時(shí)性的消防設(shè)施欠缺，有關(guān)消防器材的配備也不夠，消防安全通道不暢通，小火容易釀成大災(zāi)；（6）矛盾糾紛相對較多，人為縱火的情況時(shí)有發(fā)生。

建筑施工現(xiàn)場的消防安全對策分析

1. 建立完善的消防安全管理責(zé)任制

應(yīng)當(dāng)以“誰主管、誰負(fù)責(zé)”為原則，對消防安全管理責(zé)任制度進(jìn)行層層落實(shí)，以相關(guān)規(guī)定為依據(jù)，建筑施工現(xiàn)場消防安全主要是由施工單位負(fù)責(zé)，總承包單位應(yīng)加強(qiáng)分包單位的監(jiān)督與管理，切實(shí)落實(shí)消防安全責(zé)任制，并進(jìn)行責(zé)任狀的簽訂，以明確各單位對于建筑施工現(xiàn)場消防安全的責(zé)任。

2. 進(jìn)一步加強(qiáng)建筑施工現(xiàn)場的平面布局規(guī)劃

以現(xiàn)場平面布置情況為依據(jù)，對各作業(yè)區(qū)進(jìn)行合理劃分，尤其是明火作業(yè)區(qū)域及易燃易爆物品存放等區(qū)域應(yīng)進(jìn)行警示標(biāo)志的設(shè)立。此外，易燃易爆材料的儲存應(yīng)進(jìn)行專用倉庫的設(shè)立，且同其他建筑物之間的間距應(yīng)超過15米。應(yīng)盡可能采用難燃性材料，以減低火災(zāi)荷載，此外，還應(yīng)注意提高臨時(shí)建筑的耐火等級，確保相互之間的防火間距足夠大。

3. 加強(qiáng)建筑施工現(xiàn)場消防安全的監(jiān)督及檢查

一方面，應(yīng)對可燃材料的使用量進(jìn)行嚴(yán)格限制，并對建筑物內(nèi)部各部位所用裝修材料進(jìn)行規(guī)范。另一方面，應(yīng)對消防設(shè)施及標(biāo)志是否被遮擋進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保消防設(shè)施及疏散通道能夠正常進(jìn)行使用。此外，還應(yīng)加強(qiáng)施工現(xiàn)場的消防安全檢查工作，針對薄弱環(huán)節(jié)，諸如用電情況、危險(xiǎn)品的儲存情況、宿舍安全情況、消防器材的配備等情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查。

4. 加強(qiáng)用電管理

施工單位必須確保電工的合格性，保證其能夠正確合理地對電氣設(shè)備進(jìn)行安裝和維修。此外，還應(yīng)加強(qiáng)電氣焊割場所、施工現(xiàn)場焊割操作、用電場所、民工宿舍等場所的管理工作。

5. 加強(qiáng)防火管理

應(yīng)對危險(xiǎn)場地動用明火審批制度進(jìn)行嚴(yán)格的落實(shí)，氧、乙炔瓶不可混放，焊接過程必須派專人監(jiān)護(hù)，并配備齊全的消防器材。對施工現(xiàn)場所產(chǎn)生的易燃易爆材料應(yīng)派專人進(jìn)行監(jiān)督和清理，并集中存放，統(tǒng)一進(jìn)行處理，不得對其進(jìn)行焚燒處理，臨時(shí)堆場應(yīng)設(shè)防火標(biāo)識，并進(jìn)行防火設(shè)施的配置。

6. 加強(qiáng)施工人員的消防安全教育

應(yīng)對施工人員，尤其是電、氣焊人員以及新員工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，確保其掌握消防安全管理的任務(wù)及相關(guān)法律法規(guī)，了解其本職工作的具體情況，并對易燃易爆物品使用過程中的火險(xiǎn)特點(diǎn)進(jìn)行了解，以提高消防安全意識。同時(shí)，應(yīng)注意消防安全的有關(guān)注意事項(xiàng)，掌握滅火器材的使用及初期火災(zāi)的應(yīng)對措施。

結(jié) 語

篇3

1、勿忘火警119，危險(xiǎn)時(shí)刻真朋友。

2、加強(qiáng)消防工作，振興遼寧經(jīng)濟(jì)。

3、消除火患，國泰民安。

4、搞好消防安全工作。樹立企業(yè)安全形象。

5、消防工作，人人有責(zé)。

6、愛心獻(xiàn)人民，安全送萬家。

7、貫徹消防法規(guī)，落實(shí)消防責(zé)任。

8、做好防火工作，全家幸?？鞓贰?/p>

9、疏忽消防一瞬，毀掉幸福一生。

10、任何單位對存在的火災(zāi)隱患，應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以消除。

11、用火不預(yù)防，失火就遭殃。

12、單位在消防管理工作中，要依法自我管理、自負(fù)責(zé)任。

13、掌握消防常識，遵守消防法規(guī)。

14、消防安全和減災(zāi)關(guān)系到全民的幸福和安寧。

15、消防設(shè)施別亂動，撲救火災(zāi)有大用。

16、家家防火，戶戶平安。

17、公眾聚集場所必須經(jīng)過消防安全檢查方可投入使用。

18、天天宣傳天天安，日日防火日日寧。

19、遭遇火情免不了，注意逃生最重要。

20、消防常識進(jìn)萬家，平安相伴你我他。

21、貫徹《消防法》、《61號令》做好單位消防工作。

22、消防事關(guān)你我他，安全系著千萬家。

23、為民第一，好而思遠(yuǎn)，科技強(qiáng)警。

24、執(zhí)法為民立警為公。

25、強(qiáng)化城市憂患意識，學(xué)會防災(zāi)避險(xiǎn)應(yīng)急本領(lǐng)。

26、防范火災(zāi)，人人有責(zé)，人人防火，戶戶安全。

27、單位做好消防安全工作，社會穩(wěn)定人民平安。

28、強(qiáng)化消防宣傳，普及消防知識。

29、安全用火，幸福你我。

30、消防連萬家，平安你我他。

31、消防常識永不忘，遇到火情不驚慌。

32、社區(qū)是我家，防火靠大家！

33、火災(zāi)無情，防火先行。

34、增強(qiáng)全民消防意識，提高全民消防素質(zhì)。

35、安全自檢、隱患自改、責(zé)任自負(fù)。

36、隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。

37、119祝您平安。

38、防火安全無小事，時(shí)時(shí)處處需留心。

39、履行消防安全職責(zé)，規(guī)范消防安全。

40、消除火災(zāi)隱患，永保家庭平安。

41、愛護(hù)消防器材，掌握使用方法。

42、消防工作貫徹預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針。

43、防火兩大忌，麻痹和大意。

44、消防安全是關(guān)系社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大事。

45、預(yù)防火災(zāi)是全社會的共同的責(zé)任。

46、每個(gè)單位要依法做好消防安全管理工作。

47、愛惜自己家園，驅(qū)逐火災(zāi)隱患。

48、遠(yuǎn)離火患，幸福平安。

49、防火裝心間，一生保平安。

50、消防安全第一預(yù)防為主。

51、小心“火”燭，十面埋伏！避免火災(zāi)，避免悲劇，留住幸福，留住美麗！

52、消防連著你我他，平安幸?？看蠹摇?/p>

53、執(zhí)行消防安全法規(guī)，搞好安全生產(chǎn)工作。

54、人人把好防火關(guān)，有備無患保平安。

55、反違章、除火患、保安全、促生產(chǎn)。

56、消防知識多一點(diǎn)，火災(zāi)火情少一點(diǎn)；麻痹疏忽少一點(diǎn)，消防安全多一分。

57、公安消防隊(duì)，救火不收費(fèi)。

58、消防安全是幸福的保障，治理隱患保障消防安全。

59、人人防災(zāi)防火，家家平安快樂。

60、堅(jiān)持科技發(fā)明，掌握科學(xué)技術(shù)，爭當(dāng)科技先鋒。

61、珍愛生命，關(guān)注消防！

62、消防連萬家，安全你我他。

63、火災(zāi)遠(yuǎn)離家庭，幸福平安一生。

64、關(guān)注消防消除火患，珍惜生命減災(zāi)避難。

65、堅(jiān)持依法治火，保衛(wèi)遼寧平安。

66、消防法規(guī)系生命，自覺遵守是保障。

67、提高自防自救能力，保障自身消防安全。

68、消除火患是最好的防范。

69、暢享生活是你我的權(quán)利！注重消防安全是你我的責(zé)任！

70、消防通道似血管，堵了通道命危險(xiǎn)。

71、建一流班子，帶一流隊(duì)伍，干一流消防，創(chuàng)一流業(yè)績。

72、要想人財(cái)安，防火位居先。

73、人民消防人民辦。辦好消防為人民。

74、時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防火災(zāi)。

75、消防工作實(shí)行防火安全責(zé)任制。

76、防火人人抓，幸福你我他。

77、消災(zāi)解難，真情奉獻(xiàn)。

78、明確單位消防責(zé)任，實(shí)行嚴(yán)格管理。

79、消防進(jìn)家園，平安到永遠(yuǎn)。

80、立足本崗，與時(shí)俱進(jìn)，為全面建設(shè)小康社會而努力奮斗。

篇4

2、 勿忘火警119，危險(xiǎn)時(shí)刻真朋友。

3、 消防設(shè)施別亂動，撲救火災(zāi)有大用。

4、 消防常識進(jìn)萬家，平安相伴你我他。

5、 消除火災(zāi)隱患，永保家庭平安。

6、 消防連萬家，平安你我他。

7、 愛惜自己家園，驅(qū)逐火災(zāi)隱患。

8、 天天宣傳天天安，日日防火日日寧。

9、 人人把好防火關(guān)，有備無患保平安。

10、 做好防火工作，全家幸?？鞓贰?/p>

11、 火災(zāi)遠(yuǎn)離家庭，幸福平安一生。

12、 防火裝心間，一生保平安。

13、 火災(zāi)無情，防火先行。

14、 用火不預(yù)防，失火就遭殃。

15、 遭遇火情免不了，注意逃生最重要。

16、 安全用火，幸福你我。

17、 消防常識永不忘，遇到火情不驚慌。

18、 疏忽消防一瞬，毀掉幸福一生。

19、 遠(yuǎn)離火患，幸福平安。

20、 要想人財(cái)安，防火位居先。

21、 消除火災(zāi)隱患，永保家庭平安。

22、 防火人人抓，幸福你我他。

23、 消防連萬家，安全你我他。

24、 防火兩大忌，麻痹和大意。

25、 做好防火工作，全家幸?？鞓?。

26、 履行消防安全職責(zé)，規(guī)范消防安全。

27、 安全自檢、隱患自改、責(zé)任自負(fù)。

28、 明確單位消防責(zé)任，實(shí)行嚴(yán)格管理。

29、 消防工作貫徹預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針。

30、 公眾聚集場所必須經(jīng)過消防安全檢查方可投入使用。

31、 貫徹《消防法》、《61號令》做好單位消防工作。

32、 任何單位對存在的火災(zāi)隱患，應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以消除。

33、 強(qiáng)化消防宣傳，普及消防知識。

34、 加強(qiáng)消防工作，振興遼寧經(jīng)濟(jì)。

35、 貫徹消防法規(guī)，落實(shí)消防責(zé)任。

36、 提高自防自救能力，保障自身消防安全。

篇5

1、維護(hù)消防安全，保護(hù)消防設(shè)施。

2、加強(qiáng)消防宣傳，提高全民預(yù)防和抵御火災(zāi)能力。

3、冒險(xiǎn)是火災(zāi)之源，謹(jǐn)慎為安全之本。

4、火不留情要人命，預(yù)防在先最要緊。

5、增強(qiáng)防火意識，掌握逃生常識。

6、加強(qiáng)消防安全教育，提高全民消防安全意識。

7、消防安全是一種責(zé)任，為己為家為他人。

8、人人關(guān)心消防事，家家戶戶保平安。

9、火災(zāi)起心莫急，濕手巾捂口鼻。

10、共筑心中“防火墻”，搭起生命安全網(wǎng)。

11、安全能聚千家財(cái)，火災(zāi)可焚萬戶心。

12、人人參與消防，家家幸福安康。

13、消防連著你我他，保障安全靠大家。

14、嚴(yán)禁圈占消防設(shè)施，確保疏散通道暢通。

15、落實(shí)政府部門消防工作“四項(xiàng)責(zé)任”：組織領(lǐng)導(dǎo)部門行業(yè)監(jiān)管設(shè)施建設(shè)檢查考評。

16、預(yù)防為主，防消結(jié)合。

17、消防事關(guān)千萬家，平安和諧靠大家。

18、單位主抓，完善機(jī)制，提高社會單位消防安全“四個(gè)能力”。

19、消防設(shè)施別亂動，撲救火災(zāi)有大用。

20、隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。

21、兒童玩火最危險(xiǎn)，家長老師要嚴(yán)管。

22、消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建平安社會。

23、政府主導(dǎo)，齊抓共管，落實(shí)政府部門消防工作“四項(xiàng)責(zé)任”。

24、全民齊動員，共筑消防安全防火墻。

25、筑牢社會消防安全“防火墻”工程，確保全省火災(zāi)形勢持續(xù)穩(wěn)定。

26、消除火災(zāi)隱患，創(chuàng)造美滿生活，構(gòu)建和諧社會。

27、防火常識進(jìn)校園，自防自救保安全。

28、消防宣傳進(jìn)萬家，平安相伴你我他。

29、勿忘火警“119”，患難時(shí)刻真朋友。

30、遵守消防法律法規(guī)，減少火災(zāi)事故發(fā)生。

31、家家防火，戶戶平安。

32、消防情系你我他，預(yù)防火災(zāi)靠大家。

33、人人防災(zāi)防火，家家平安快樂。

34、人民生命至上，火災(zāi)隱患必除。

35、時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防火災(zāi)。

36、普及消防知識，增強(qiáng)防火意識。

37、保護(hù)消防設(shè)施，維護(hù)消防安全。

38、居安思危，防患未然。

39、讓家庭遠(yuǎn)離火災(zāi)是我們的共同的心聲。

40、過年過節(jié)樂融融，防火工作莫放松。

41、家庭防火注意啥，煤氣電源勤檢查。

42、普及消防知識，傳播消防文化。

43、全民消防，生命至上。

44、生命至上，平安和諧。

45、學(xué)一點(diǎn)消防知識，添一份平安幸福。

46、全民動員學(xué)消防，和諧社會奔小康。

47、人民消防人民辦。辦好消防為人民。

48、消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧社會。

49、增強(qiáng)消防科學(xué)發(fā)展觀念，普及消防安全教育知識。

50、火災(zāi)面前莫驚慌，報(bào)警逃生兩不忘。

51、家財(cái)萬貫毀于一旦，全民消防重于泰山。

52、積極撲救火災(zāi)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

53、一心一意愛消防，久而久之家平安。

篇6

2、交警溫馨提示：親人翹首望，盼你平安歸!

3、對行人多一秒等待，對生命多一分關(guān)愛!

4、春運(yùn)安全連萬家，出行平安你我他!

5、遵守交通法規(guī) 維護(hù)交通秩序 構(gòu)建和諧交通 打造平安上虞。

6、自覺遵守道路交通安全法規(guī)，全力確保春運(yùn)交通安全有序!

7、高高興興出行來，平平安安回家去!

8、春運(yùn)交通安全從我做起，自覺抵制交通違法行為!

9、十次肇事九次快，摩托車族當(dāng)自愛。

10、嚴(yán)禁“病車”上路，不準(zhǔn)客車超員!

11、從嚴(yán)查處違法行為，確保春運(yùn)交通安全。

12、遵守交通法規(guī)，平安與您同在。

13、春節(jié)回家團(tuán)圓，莫忘交通安全。

14、開車不飲酒，酒后不開車!

15、安全牢記心中，平安才能回家。

16、和諧春運(yùn)，平安上虞。

17、全力投入春運(yùn)交通安全競賽活動，打勝新年交通安全第一仗!

18、自覺遵守交通法規(guī)，確保春運(yùn)路暢民安。

19、春運(yùn)保安全，真情滿人間!

20、關(guān)愛生命 安全出行 從我做起 從您做起。

21、文明交通你我他，平安出行迎新春。

22、一車生命握在手，安全駕駛記心頭!

23、和諧春運(yùn)，平安出行。

24、雨雪霧，限車速。

25、注重知識，注重人才，打造數(shù)字化消防部隊(duì)。

26、保障春運(yùn)道路交通安全，營造平安祥和節(jié)日氛圍!

27、帶一份小心上路，攜一團(tuán)溫馨回家。

28、交警溫馨提示：親人盼你平安回家，請你謹(jǐn)慎駕駛車輛!

29、走安全路牢記寧慢勿快，開文明車不忘禮讓三先。

30、駕車不違法，擁有幸福家。

31、強(qiáng)化春運(yùn)客運(yùn)管理，提高春運(yùn)服務(wù)質(zhì)量!

32、駕車莫貪杯中酒，平安幸福到永久。

33、交警大隊(duì)、駕協(xié)祝您新春吉祥，出行平安!

34、規(guī)范行車秩序，嚴(yán)查交通違法，確保春運(yùn)安全!

35、守法規(guī)路路平安，慎駕駛家家團(tuán)圓!

36、金貴銀貴生命最貴，千好萬好平安最好。

37、安全是最好的效益，平安是全家的福氣!

38、請勿超速、超員、酒后、無證和疲勞駕駛車輛

39、文明出行 文明走路 保護(hù)生命 平安出行。

40、不超速，不超員，不酒后駕駛，不疲勞駕駛!

41、做文明人，開文明車，行文明路。

42、消防事關(guān)你我他，安全系著千萬家。

43、防火安全無小事，時(shí)時(shí)處處需留心。

44、火災(zāi)遠(yuǎn)離家庭，幸福平安一生。

45、遭遇火情免不了，注意逃生最重要。

46、預(yù)防火災(zāi)是全社會的共同的責(zé)任。

47、天天宣傳天天安，日日防火日日寧。

48、做好防火工作，全家幸?？鞓?。

49、風(fēng)高物燥，注意防火。

50、公眾聚集場所必須經(jīng)過消防安全檢查方可投入使用。

51、消防常識進(jìn)萬家，平安相伴你我他。

52、遠(yuǎn)離火災(zāi)，珍愛生命，共建平安家園。

53、隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。

54、消防工作，人人有責(zé)。

55、消防工作實(shí)行防火安全責(zé)任制。

56、每個(gè)單位要依法做好消防安全管理工作。

57、用火不預(yù)防，失火就遭殃。

58、履行消防安全職責(zé)，規(guī)范消防安全。

59、防范火災(zāi)，人人有責(zé)，人人防火，戶戶安全。

60、任何單位對存在的火災(zāi)隱患，應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以消除。

61、愛惜自己家園，驅(qū)逐火災(zāi)隱患。

62、只有防而不實(shí)，沒有防不勝防

63、為民第一，好而思遠(yuǎn)，科技強(qiáng)警。

64、建設(shè)精銳部隊(duì)。培養(yǎng)科技尖兵，強(qiáng)化消防科學(xué)。提高保衛(wèi)能力。

65、立足本崗，與時(shí)俱進(jìn)，為全面建設(shè)小康社會而努力奮斗。

66、消防安全多下及時(shí)雨，消防教育少放馬后炮。

67、人人防災(zāi)防火，家家平安快樂。

68、消防設(shè)施別亂動，撲救火災(zāi)有大用。

69、單位做好消防安全工作，社會穩(wěn)定人民平安。

70、貫徹消防法規(guī)，落實(shí)消防責(zé)任。

71、解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，打造一支現(xiàn)代化的消防鐵軍。

72、進(jìn)入林區(qū)，防火第一。

73、發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，工作要有新局面。

74、學(xué)好活動知識，一生平安幸福。

75、消防多一份責(zé)任，生活少一份疏忽!

76、家家防火，戶戶平安。

77、一人惹火，眾人遭殃。

78、火災(zāi)無情，防火先行。

79、努力建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的現(xiàn)代化的特別能戰(zhàn)斗的消防部隊(duì)。

80、明確單位消防責(zé)任，實(shí)行嚴(yán)格管理。

81、誓讓消防騰飛，奔向小康社會。

82、執(zhí)法為民立警為公。

83、強(qiáng)化消防宣傳，普及消防知識。

84、堅(jiān)持科技發(fā)明，掌握科學(xué)技術(shù)，爭當(dāng)科技先鋒。

85、防火思想松一松，火災(zāi)事故攻一攻。

86、消防進(jìn)家園，平安到永遠(yuǎn)。

87、遠(yuǎn)離火患，幸福平安。

88、讓裝備不斷升級換代，用科技創(chuàng)造消防名牌。

89、加強(qiáng)消防安全培訓(xùn)，提升你我安全意識。

90、強(qiáng)化消防監(jiān)督，消除火災(zāi)隱患。

91、防火兩大忌，麻痹和大意。

92、安全自檢、隱患自改、責(zé)任自負(fù)。

93、加強(qiáng)防火管理，不準(zhǔn)違章動火。

94、堅(jiān)持依法治火，保衛(wèi)沈城平安。

95、掌握消防常識，遵守消防法規(guī)。

96、貫徹《消防法》做好單位消防工作。

97、堅(jiān)持依法治火，保衛(wèi)遼寧平安。

98、消防連萬家，安全你我他。

99、加強(qiáng)消防工作，振興遼寧經(jīng)濟(jì)。

100、愛護(hù)消防器材，掌握使用方法。

101、搶險(xiǎn)救援，為您服務(wù)。

102、消防保平安，千金及不上。

103、防火裝心間，一生保平安。

104、消災(zāi)解難，真情奉獻(xiàn)。

105、要想人財(cái)安，防火位居先。

106、單位在消防管理工作中，要依法自我管理、自負(fù)責(zé)任。

107、建一流班子，帶一流隊(duì)伍，干一流消防，創(chuàng)一流業(yè)績。

108、普及消防知識，增強(qiáng)防火觀念。

109、消防常識永不忘，遇到火情不驚慌。

110、消防連萬家，平安你我他。

111、疏忽消防一瞬，毀掉幸福一生。

112、安全用火，幸福你我。

113、時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防火災(zāi)。

114、消除火災(zāi)隱患，永保家庭平安。

115、防火人人抓，幸福你我他。

116、權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。做一支人民滿意的消防隊(duì)伍。

117、關(guān)愛生命，不坐超員車，不坐報(bào)廢車，不坐低速載貨汽車和拖拉機(jī)

118、消防安全齊參加，預(yù)防火災(zāi)靠大家。

篇7

談到公共安全教育，大多數(shù)老百姓往往不知其葫蘆里賣的什么藥，“安全還要教育?出事了人人都知道得跑的”，這是筆者在一條小巷咨詢一位大叔所得到的回答。這樣的回答看似令人震驚，實(shí)際上卻是中國普通民眾對安全教育態(tài)度的一個(gè)縮影，也是中國公共安全教育不給力的一個(gè)側(cè)面反映。

無時(shí)不在的日本公共安全教育

在日本，一般學(xué)齡前兒童就已接受過3小時(shí)的安全逃生模擬教育，這些知識對于懵懂的孩子來說，往往影響終身。接著自幼兒園開始，孩子就會接受各種安全教育課程，比如6至12歲的孩子就有消防課程、防震課程，主要內(nèi)容是教導(dǎo)孩子在危急時(shí)逃生自救的技能，而且這種知識教育以生動、有趣的活動方式進(jìn)行。

以下是一些日本幼兒園和小學(xué)安全教育課程的幾個(gè)活動：

呼救比賽：在教室講臺上，擺放一個(gè)測量聲量的分貝儀，讓孩子們作比賽，在分貝儀前高喊：“著火啦!救命啊!”看誰喊得響亮，以分貝值最高者為優(yōu)勝。

防煙體驗(yàn)：日本的大城市一般都有防煙體驗(yàn)車，車上可模擬火場，在車內(nèi)施放少量煙霧，組織孩子用濕毛巾捂上口鼻，進(jìn)入濃煙密布的環(huán)境，然后匍匐前進(jìn)逃生，使其體驗(yàn)火場逃生自救的情形。

攀繩跨越：用一根結(jié)實(shí)的繩索，水平地拴在兩幢建筑之間，同地面保持一定的高度。組織孩子攀繩跨越，靠自己的雙手和雙腿的移動，由此及彼，讓孩子感受用一根繩索逃生自救的難度。

消防寫生：日本的消防隊(duì)一般都對外界開放，也規(guī)定有學(xué)生家長接待日，學(xué)校定期組織學(xué)生到消防隊(duì)參觀寫生，消防隊(duì)員們表演救火及其自救業(yè)務(wù)，給孩子們講授防災(zāi)安全常識。

日本的防災(zāi)教育并不主張孩子參加救火活動，也不鼓勵(lì)孩子充當(dāng)救火小英雄，而只是教育他們遇到火災(zāi)時(shí)呼喊報(bào)警，這也有利于培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感。日本的報(bào)刊和電視臺，經(jīng)常宣傳防災(zāi)自救知識。日本的消防隊(duì)一般都是開放型的，可以隨時(shí)為國民提供必要的安全知識。大型公共汽車上都有緊急疏散門，注有“太平門”字樣。所有這些對孩子都能起到提高防災(zāi)意識的作用。

由于日本民眾有高度的公共安全意識，所以到處都有群眾組織的公共安全服務(wù)隊(duì)伍，比如“婦女坊火俱樂部”和“青少年消防俱樂部”等群眾組織便在救災(zāi)中十分見效，一旦災(zāi)情發(fā)生，便可“召之即來，來之即戰(zhàn)”。同時(shí)日本還將分散在各地有經(jīng)驗(yàn)、有技術(shù)的專業(yè)人員進(jìn)行登記形成網(wǎng)絡(luò)，平時(shí)組織他們對孩子進(jìn)行安全教育，這些安全服務(wù)團(tuán)體，都是“要曹操，曹操就到”，而且不用交學(xué)費(fèi)。

兩次影響美國

公共安全意識的火災(zāi)

1911年3月24日華盛頓廣場大樓內(nèi)衣廠起火，141名工人不幸遇難。重大災(zāi)難開啟了美國人的防火安全意識，也促使美國加快了防火法律法規(guī)的陸續(xù)出臺。這次慘劇成為美國防火立法依據(jù)，隨后美國的《勞動法》便規(guī)定，在工作場所每3個(gè)月相關(guān)人員都必須進(jìn)行一次防火訓(xùn)練。

2001年“9?11事件”紐約世貿(mào)中心被襲擊后起火倒塌，它加深了美國對高層建筑防火的反思。襲擊發(fā)生之前，美國對高樓的防火規(guī)定嚴(yán)密到包括煙霧警報(bào)器的設(shè)置，逃生門的位置、距離，中央警報(bào)裝置的定期更換等。正是有如此嚴(yán)格的規(guī)定，使毫無預(yù)警的恐怖襲擊發(fā)生時(shí)，有1.5萬人從兩棟110層高的世貿(mào)大樓基本實(shí)現(xiàn)有序撤離，堪稱現(xiàn)代史上危難之時(shí)人類自覺維護(hù)秩序最壯觀的場面!襲擊發(fā)生后，美國對高樓全部進(jìn)行重檢，從嚴(yán)從速要求做好安全防范，對高層建筑的防火意識細(xì)化到室內(nèi)煙灰垃圾桶的設(shè)計(jì)。

在美國，幾乎每個(gè)公民都接受過逃生培訓(xùn)，公共安全意識早已深入每個(gè)人生活的言行舉止。6歲的小孩看見別人玩火，就懂得嚴(yán)肅批評對方不要“玩火自焚”，即使對方是孩子的爸爸。消防人員還會把郊區(qū)廢棄的房子改造成民宅，然后將學(xué)校的孩子召集起來，把房子點(diǎn)燃，讓孩子親身目睹一棟完好無損的民宅是怎樣在瞬間變成一堆廢墟，由此使孩子認(rèn)識到防火的重要性。另外，美國公共安全教育者還專門為學(xué)生設(shè)計(jì)一種撲克，上面印著一些防火知識，使孩子在游戲中了解安全防火規(guī)則。美國各大城市還在市民集散密集地設(shè)立自動消防安全電子訪問臺，萬一發(fā)生險(xiǎn)情，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的、由普通居民組成的義務(wù)消防隊(duì)可在5分鐘內(nèi)被召集成軍，配合滅火，實(shí)施救援。

中國“說多做少”

雖然中國有些城市下定決心做好公共安全教育，甚至像法國一樣設(shè)立“公共安全日”(法國政府從2008年開始將10月11日設(shè)為“公共安全日”)。但是，設(shè)立“公共安全日”當(dāng)然不是一勞永逸的舉措，它僅僅是一個(gè)精神層面的警示作用，并無法代替公共安全教育所需要的行動本身。如果對公共安全的重視僅僅在于設(shè)立形式上的“公共安全日”，現(xiàn)實(shí)中便會有太多“金玉其外敗絮其中”的喊口號治理模式，我們在安全日之外也難以安心。

篇8

關(guān)鍵詞：高?！?zāi)害教育　思考

中圖分類號：G640

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1007-3973（2012）005-171-02

1 前言

隨著經(jīng)濟(jì)與科技的高度發(fā)展，生態(tài)環(huán)境越來越呈現(xiàn)出復(fù)雜性、非線性和不確定性的特征，世界范圍內(nèi)的災(zāi)害頻繁爆發(fā)，且發(fā)生頻率呈明顯上升趨勢。我國公民的災(zāi)害意識還比較淡薄，不能正確地看待和認(rèn)識災(zāi)害，災(zāi)害教育沒有效地踐行。而災(zāi)害教育可以讓人們獲得更充分的防災(zāi)減災(zāi)所必需的知識、技能以及理念，提高人們的防災(zāi)減災(zāi)能力。所以以災(zāi)害意識、防災(zāi)素養(yǎng)為核心構(gòu)建課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，進(jìn)行多模式的災(zāi)害教育勢在必行。

2 概念界定

張英、王民認(rèn)為災(zāi)害教育應(yīng)該是在達(dá)到減災(zāi)防災(zāi)的同時(shí)，還能不斷提高公民的防災(zāi)意識，即通過教育來增強(qiáng)公民防災(zāi)的實(shí)際操作能力。受教育者掌握一定的關(guān)于災(zāi)害本身及減災(zāi)、防災(zāi)、救災(zāi)的知識，樹立正確的災(zāi)害觀，以便能進(jìn)行相應(yīng)的防災(zāi)、減災(zāi)、備災(zāi)、救災(zāi)活動。筆者認(rèn)為這個(gè)界定明確了災(zāi)害教育的目的、突出了災(zāi)害教育的實(shí)踐性和仿真體驗(yàn)性的特點(diǎn)。

結(jié)合這個(gè)的界定，筆者認(rèn)為高校災(zāi)害教育是指在正視災(zāi)害的基礎(chǔ)上，對在校大學(xué)生進(jìn)行的關(guān)于災(zāi)難預(yù)警、防治、應(yīng)急與心理調(diào)試等方面的教育。目的是使大學(xué)生掌握一定的減災(zāi)、防災(zāi)、救災(zāi)的基本常識，樹立風(fēng)險(xiǎn)意識和正確的災(zāi)害觀，減少災(zāi)害襲來時(shí)的損失，維護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。這種實(shí)踐性、趣味性、收獲性極強(qiáng)的教育方式充分反映出了高校災(zāi)害教育的豐富內(nèi)涵。

3 高校災(zāi)害教育的現(xiàn)狀

3.1 部分高校災(zāi)害教育流于形式

雖然在汶川大地震之后，社會加強(qiáng)了對災(zāi)害教育的重視，高校作為學(xué)生聚集的組織也加強(qiáng)了災(zāi)害教育。但是有相關(guān)調(diào)查顯示，學(xué)生獲得的求生知識與技能大部分來自于媒體，其中，43%來自電視與廣播，25%來自報(bào)刊雜志，18%來自專題宣傳影片，只有11%來自學(xué)校。這說明部分高校災(zāi)害教育還是流于形式，沒有讓學(xué)生切實(shí)學(xué)到相關(guān)的知識。

3.2 缺少統(tǒng)一協(xié)作，教學(xué)資源欠缺

目前高校災(zāi)害教育是以綜合滲透的策略而開展，尚無專門的學(xué)科。課堂是教育教學(xué)發(fā)生的主要場所，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用。實(shí)際工作中，很多領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，災(zāi)害教育從屬于安全教育，因此是德育工作。而很多老師又認(rèn)為災(zāi)害教育更多的是關(guān)于地理知識的介紹，所以認(rèn)為這是地理老師的工作。這些充分反映出了災(zāi)害教育的不協(xié)調(diào)，以及低效率的整合性，與普遍推崇的“災(zāi)害教育需要通過各個(gè)學(xué)科來綜合滲透實(shí)施”的說法嚴(yán)重背離。

3.3 學(xué)生的關(guān)注程度與實(shí)踐程度錯(cuò)位

一項(xiàng)有關(guān)北京地區(qū)高校的調(diào)查顯示71.14%的大學(xué)生目前經(jīng)常關(guān)注災(zāi)害的發(fā)生，而且也漸漸地主動參與相關(guān)災(zāi)害知識的了解，但是這71.14%的大學(xué)生中只有10.8%的同學(xué)參加過學(xué)校組織的災(zāi)害教育活動。一般而言，學(xué)生只關(guān)注已經(jīng)發(fā)生的災(zāi)害及其破壞力、危害力，但是很少有人從改變自身來積極的應(yīng)對災(zāi)害的發(fā)生。由此可見，大學(xué)生對于災(zāi)害的相關(guān)事件雖然有了一定的了解但是并沒有從自身做起來預(yù)防和減少災(zāi)害所帶來的危害，大學(xué)生的對于災(zāi)害的關(guān)注程度與其實(shí)踐程度出現(xiàn)了嚴(yán)重的錯(cuò)位。

3.4 師生的災(zāi)害知識薄弱，逃生技能欠缺

由于缺乏資金和保障體系，又沒有災(zāi)害的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，真正災(zāi)害的技能培訓(xùn)幾乎為零。當(dāng)前高校的災(zāi)害培訓(xùn)也只是處于教學(xué)，科研的階段。因此，教師對于災(zāi)難預(yù)兆、逃生技巧、災(zāi)后心理重建等均缺乏基本的了解。以致于災(zāi)害發(fā)生時(shí)，教師不能夠有效地去引導(dǎo)學(xué)生，不能采取有效的自救、他救措施，師生處于極度惶恐之中，錯(cuò)失了最佳的逃生時(shí)機(jī)，產(chǎn)生了嚴(yán)重的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。

4 完善我國高校災(zāi)害教育的幾點(diǎn)思考

2008年我國汶川8級大地震、2010年海地7級地震給社會帶來巨大的打擊，災(zāi)害教育成為社會各界關(guān)注的重點(diǎn)。以此為契機(jī)，聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)提供了包括災(zāi)害教育在內(nèi)的教育重建計(jì)劃援建?；谖覈鵀?zāi)害教育存在的一定問題，現(xiàn)提出完善我國高校災(zāi)害教育的幾點(diǎn)思考。

4.1 開設(shè)防災(zāi)的相關(guān)課程，加強(qiáng)災(zāi)害教育

“國際減輕自然災(zāi)害十年”計(jì)劃中指出：“教育是減輕災(zāi)害計(jì)劃的中心，知識是減輕災(zāi)害成敗的關(guān)鍵”。 因此，高校教學(xué)中，可開設(shè)“防災(zāi)防害常識”課程。如海南大學(xué)，可以結(jié)合海南地理位置的特點(diǎn)，請地理學(xué)的相關(guān)老師進(jìn)行專門介紹。同時(shí)，還請其他專業(yè)的老師進(jìn)行防火災(zāi)、安全用電和預(yù)防煤氣災(zāi)害等知識的教育，并進(jìn)行地震、火災(zāi)、水災(zāi)等應(yīng)急演習(xí)，提高同學(xué)們的防災(zāi)應(yīng)急能力。

按照災(zāi)害救助的過程可以把災(zāi)害教育分為災(zāi)前教育、災(zāi)中教育和災(zāi)后教育。災(zāi)前教育是針對災(zāi)害發(fā)生前的災(zāi)害科學(xué)知識的教育。比如什么是災(zāi)害，災(zāi)級、災(zāi)種、災(zāi)區(qū)的劃分標(biāo)準(zhǔn)；預(yù)防災(zāi)害的措施與對策等；災(zāi)中教育是針對災(zāi)害發(fā)生時(shí)的加強(qiáng)應(yīng)變能力的教育。如緊急狀態(tài)下如何自救以及最佳疏散路線方案等；災(zāi)后教育是針對災(zāi)害發(fā)生后的教育，比如醫(yī)治創(chuàng)傷等眾多恢復(fù)工作等。

4.2 進(jìn)行“防災(zāi)防害常識”宣傳，開發(fā)多模式的災(zāi)害教育

課堂學(xué)習(xí)與課外活動相結(jié)合，開發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)資源，并合理運(yùn)用到災(zāi)害教育中。

目前高校不少學(xué)生每天上網(wǎng)達(dá)4個(gè)小時(shí)以上，學(xué)校可利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)的災(zāi)害防范和應(yīng)急知識的宣傳以達(dá)到良好的宣傳效果；其次，學(xué)?？衫眯@廣播，不定期地宣傳“防災(zāi)防害常識”，以達(dá)到既廣又快、省時(shí)省力的宣傳效果；再次，學(xué)?？稍谛@宣傳欄，分期分批地出版相關(guān)災(zāi)害防范和應(yīng)急的宣傳資料，這樣即不影響學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，又能使學(xué)生舉目可見地學(xué)習(xí)相關(guān)災(zāi)害防范和應(yīng)急的知識，以達(dá)到學(xué)生易于接觸和接受的宣傳效果。還可以開發(fā)其他的模式，如海南大學(xué)為了能讓在校學(xué)生掌握一定的關(guān)于災(zāi)害本身及減災(zāi)、防災(zāi)的相關(guān)知識，樹立風(fēng)險(xiǎn)意識和正確的災(zāi)害觀，有效地進(jìn)行相應(yīng)的防災(zāi)、減災(zāi)、備災(zāi)活動，通過制作教育片腳本，實(shí)景拍攝了海南大學(xué)安全教育宣傳片《珍愛生命、成就夢想》。宣傳片提出了游泳溺水、交通車禍、食物中毒、網(wǎng)癮自殺、戀愛殉情、校園火災(zāi)等6個(gè)警示，每個(gè)警示情景模擬了突發(fā)事件，并給出了預(yù)防的常識。這種災(zāi)害教育有著深刻的仿真體驗(yàn)，有著豐富的教育內(nèi)容。在2010、2011級新生入學(xué)教育及老生相關(guān)主題會議中播放，起到了很好的宣傳效果，校園安全事故發(fā)生率顯著下降。

4.3 借鑒日本災(zāi)害教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，采取體驗(yàn)式的災(zāi)害教育

日本是多災(zāi)害的國家，因此日本的高校特別注意災(zāi)害教育。日本京都大學(xué)災(zāi)害教育以專家講座、模擬實(shí)驗(yàn)、小組討論、野外考察洪水災(zāi)害遺址、災(zāi)害親身仿真體驗(yàn)為主，內(nèi)容豐富、形式多樣，給我們很多啟示。針對筆者所在學(xué)校的地理位置，可以借鑒日本的體驗(yàn)洪水臨門、感受暴雨、觀看海嘯模擬實(shí)驗(yàn)等災(zāi)害教育。如體驗(yàn)洪水臨門，當(dāng)有流水進(jìn)出，老師介紹道“你知道門外的水到一定高度就打不開門了嗎？”請學(xué)生體驗(yàn)，應(yīng)用力學(xué)知識來解釋。通過這一仿真體驗(yàn)，學(xué)生可以感受到洪水災(zāi)害的嚴(yán)重性，有利于培養(yǎng)他們的防災(zāi)減災(zāi)意識，在災(zāi)害發(fā)生的時(shí)候能臨危不亂，采取適當(dāng)措施以降低災(zāi)害所帶來的損失。又如感受暴雨，在按照一定比例設(shè)置的實(shí)物模型上，學(xué)生在暴雨中行走，感受降雨與流量的關(guān)系。再如觀看海嘯的模擬實(shí)驗(yàn)，看到海岸邊的房屋模型都被浪花卷下，了解了海岸防海嘯的工程設(shè)計(jì)模型及工作原理。

4.4 實(shí)施師資培訓(xùn)，提高教師防災(zāi)素養(yǎng)，評價(jià)災(zāi)害教育效果

由于目前我國教師的相關(guān)災(zāi)害知識與逃生技能薄弱，所以現(xiàn)階段需大力實(shí)施師資培訓(xùn)，首先加強(qiáng)老師的災(zāi)害防范素養(yǎng)，老師的防災(zāi)素養(yǎng)的提高才能培養(yǎng)出學(xué)生的災(zāi)害知識、能力、態(tài)度等的防災(zāi)素養(yǎng)?？梢猿闪?zāi)害教育培訓(xùn)的專家團(tuán)隊(duì)，開展國際交流合作，通過師資培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的災(zāi)害意識，提高教師的防災(zāi)素養(yǎng)。與此同時(shí)，在全國范圍內(nèi)，進(jìn)行災(zāi)害意識、防災(zāi)素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查分析，了解學(xué)生災(zāi)害意識、防災(zāi)素養(yǎng)的水平與層次，科學(xué)地設(shè)計(jì)課程、實(shí)施教學(xué)來完善我國災(zāi)害教育的研究與實(shí)踐。

5 小結(jié)

高校是一個(gè)特殊的文化組織，是優(yōu)秀文化和先進(jìn)教育等傳遞者的培養(yǎng)場所，擔(dān)負(fù)著傳承文明的責(zé)任和義務(wù)，這里實(shí)施災(zāi)害教育有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。有效地進(jìn)行有高校災(zāi)害教育，已經(jīng)成為新時(shí)期各級政府和高校所面臨的一項(xiàng)緊迫而重要的任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]　徐艷晴.從“風(fēng)險(xiǎn)”到“危機(jī)”：基于傳遞關(guān)系的動態(tài)框架分析[J].海南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),2011,(4):43.

[2]　李高峰.災(zāi)難教育：學(xué)校生命教育的應(yīng)有之意[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào),2009,(6):43.

[3]　張英,王民.我國災(zāi)害教育的展望[J].城市與減災(zāi),2010,(5):10-13.

[4]　彭劍峰,尼彩俠.如何在高等院校中的實(shí)施災(zāi)害教育[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2010,(10).

[5]　馮惠玲.重大突發(fā)事件與思想政治工作對策[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2003.

篇9

一、學(xué)校安全工作落實(shí)情況

（一）、強(qiáng)化了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、安全治理責(zé)任落實(shí)力度

我校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了相關(guān)的工作職責(zé)、明確了領(lǐng)導(dǎo)小組的工作義務(wù)。按照教育局對學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制訂并與學(xué)校各部門、年級簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，明確了各責(zé)任人的職責(zé)。依照教育局關(guān)于《學(xué)校安全工作定見》，進(jìn)一步規(guī)范整頓了安全教育活動、安全隱患排查、地震逃生安全練習(xí)訓(xùn)練和預(yù)案等學(xué)校各項(xiàng)安全治理軌制。

（二）、健全門衛(wèi)和教師值班工作軌制，把好校園安全關(guān)

執(zhí)行門衛(wèi)24小時(shí)值班，嚴(yán)格落實(shí)外來人員入校門衛(wèi)盤查掛號、身份確認(rèn)軌制。校園執(zhí)行封閉治理，學(xué)生因特殊原因離校執(zhí)行門衛(wèi)審查，未經(jīng)學(xué)校書面贊成或家長來接，一律不得離校。同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持我校每周一到周五的教師值班和下學(xué)時(shí)學(xué)生的路隊(duì)軌制，特別是加強(qiáng)了正午休息時(shí)間的值班，確保早晨學(xué)生有序入校，正午學(xué)生不亂在校，下晝學(xué)生安然離校的局面。

小學(xué)安全教育暨地震災(zāi)害防御工作自查報(bào)告

（三）、配備安保舉措措施，提高安全提防能力

我校按上級要求在學(xué)校重點(diǎn)部位設(shè)立了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)行24小時(shí)視頻監(jiān)控。門衛(wèi)配備了橡膠警棍，微機(jī)室等功能室配備了響應(yīng)的干粉滅火器，并且做到準(zhǔn)時(shí)搜檢與維護(hù)。

(四)、開展安全常識教育和地震緊要避險(xiǎn)練習(xí)訓(xùn)練活動

我校行使每周一的國旗下講話，準(zhǔn)時(shí)、適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行各類安全教育。各班主任老師行使每周一的班會向?qū)W生講解安全常識，傳授學(xué)生遇到緊要事宜的處理辦法，讓安全意識滲透到每一個(gè)學(xué)生的心里。經(jīng)由過程學(xué)校安全手抄報(bào)大賽，繞揭捉生了解交通標(biāo)識牌和有關(guān)的交通律例。經(jīng)由過程地震常識掛圖展覽，向?qū)W生宣傳地震常識和地震泛起時(shí)自救相關(guān)常識。本學(xué)期開學(xué)初我們已經(jīng)進(jìn)行了一次地震逃生自救練習(xí)訓(xùn)練和消防貧練，大大提高了學(xué)生的逃生和自救能力。在今年“”減災(zāi)防災(zāi)日到來之際，我們將再開展了一次防地震、防火災(zāi)、防擁擠踩踏緊要避險(xiǎn)安全練習(xí)訓(xùn)練，賡續(xù)完美練習(xí)訓(xùn)練軌制，提高避險(xiǎn)能力。

(五)、加強(qiáng)了校舍安全排查、電路安全、衛(wèi)生防疫及飲食衛(wèi)生等安全治理

學(xué)校按期進(jìn)行校舍和房屋電路隱患排查，確保校舍、電路的絕對安全。同時(shí)做好流行病防治工作，避免風(fēng)行疾病發(fā)生和蔓延；嚴(yán)禁學(xué)生購買、食用小食物及各類飲品，杜絕食源性疾患發(fā)生；注意搞好飲水衛(wèi)生，教育和培育栽種提拔學(xué)生育成良好的小我衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。

二、校園安全大搜檢中發(fā)現(xiàn)的不足問題和整改措施：

小學(xué)安全教育暨地震災(zāi)害防御工作自查報(bào)告

（一）、搜檢中發(fā)現(xiàn)的不足問題

1、因?yàn)榻?jīng)費(fèi)等原因，我校監(jiān)控設(shè)備還不足。

2、我?，F(xiàn)在已經(jīng)購置了兩個(gè)滅火器，但數(shù)量還有必然的欠缺。

（二）、整改措施

1、進(jìn)一步加大安全教育力度，嚴(yán)格執(zhí)行校門口由值班教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班，按時(shí)迎送學(xué)生，避免發(fā)生意外。值班教師加強(qiáng)校園放哨，尤其是廁所等安全死角。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，賡續(xù)增強(qiáng)安全意識和提防能力。

篇10

一、基本知識

1、燃燒必須具備三個(gè)條件：有可燃物、有助燃物、有著火源。

2、常見的火源有：明火、高溫物體、火星、電火花、強(qiáng)光等。

3、生活中的因素引起的火災(zāi)主要包括：用火不慎、用電不慎、用油、用氣不慎、吸煙不慎、玩火、燃放煙花爆竹等。

4、家庭易燃物品有：木制家具、被褥窗簾、衣物、沙發(fā)、書籍、煤氣罐等等。

二、學(xué)校及公共場所防火常識

1、禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進(jìn)校。

2、實(shí)驗(yàn)用的易燃易爆物品，要有專門庫房存放，隨用隨領(lǐng)，不要在現(xiàn)場存放。

3、注意經(jīng)常檢查電器設(shè)備的安裝使用情況，用完后要切斷電源。

4、不帶火種不攜帶易燃易爆物品（如汽油、灑精等）去公共場所，或乘坐公共交通工具。

三、山林防火常識

1、教師和家長帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時(shí)不要帶火種進(jìn)山，更不準(zhǔn)在山林地區(qū)吸煙。

2、學(xué)校組織學(xué)生到山林地區(qū)旅游時(shí)，嚴(yán)禁組織野炊、篝火等活動。

四、家庭防火常識

1、安全使用爐火

（1）煙囪要遠(yuǎn)離電線、頂棚、木墻壁和木門窗等，至少相隔0.2米以上。

（2）爐體周圍應(yīng)有防護(hù)或離開可燃物0.5米以上。

（3）清除爐灰、爐渣時(shí)不要亂倒，不可接觸可燃物，最好要有固定的安全地方，刮風(fēng)天倒?fàn)t灰更應(yīng)注意。

（4）生火時(shí)千萬不要用汽油、柴油和灑精等引火。

2、安全使用液化石油氣

（1）液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽臺或倉庫、禮堂等公共場所內(nèi)，以防漏氣失火。

（2）正確掌握開關(guān)的使用方法，要火等氣，不要?dú)獾然?，用畢切記關(guān)閥門、開關(guān)，閥門壞了要及時(shí)更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關(guān)。

（3）使用液化氣時(shí)，要有人看管，不可遠(yuǎn)離，隨時(shí)注意調(diào)節(jié)火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風(fēng)吹滅火焰，引起跑氣。

（4）液化氣罐應(yīng)直立，不能倒放，更不能用開水泡或火烤。

（5）如發(fā)現(xiàn)有氣漏出，應(yīng)立即采取措施：打開門窗，用扇子煽，以便通風(fēng)換氣（但不能用電扇吹），然后查找漏氣部位。

五、滅火基本常識

1、隔離法：這是一種消除可燃物的方法。

2、窒息法：阻止空氣流入燃燒區(qū)，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。

3、冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點(diǎn)以下，迫使物質(zhì)燃燒停止；或?qū)⑺蜏缁饎﹪姙⒌交鹪锤浇目扇嘉锷?，降低可燃物溫度，避免火情擴(kuò)大。

4、對輕微的火情緊急應(yīng)付措施：

形成火災(zāi)的，應(yīng)及時(shí)報(bào)警。對突然發(fā)生的比較輕微的火情，同學(xué)們也應(yīng)掌握簡便易行的，應(yīng)付緊急情況的方法。

（1）水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。

（2）用土、沙子、浸濕的'棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。

（3）用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。

（4）油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。

（5）煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點(diǎn)，迅速切斷氣源。

（6）電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導(dǎo)體，這樣做會發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。

（7）有條件的，還可以學(xué)習(xí)一些簡易滅火器的使用方法。

六、報(bào)警常識

一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速打電話“119”向消防隊(duì)報(bào)警，并立即組織人員撲救。撲救時(shí)要先救人后救物，先重點(diǎn)后一般，先斷電后救火，并注意順風(fēng)救災(zāi)，特別是野外火場。滅火時(shí)一般就地取材，如用水、砂、土等滅火器材，特別要設(shè)法控制火勢蔓延。嚴(yán)禁動員組織中小學(xué)生參加山林火災(zāi)的撲救工作。同時(shí)要加強(qiáng)不準(zhǔn)中小學(xué)生參加撲救森林火災(zāi)的教育管理，遇有自發(fā)撲救森林火災(zāi)的情況，學(xué)校和有關(guān)部門應(yīng)及時(shí)加以勸阻，以防止發(fā)生不必要的人身傷亡事故。

報(bào)警要注意以下幾點(diǎn)：

1、要說明失火單位或住戶所在的區(qū)（縣）、街道或鄉(xiāng)、村。有重名時(shí)，要區(qū)別開來，以免找錯(cuò)。地名或單位名稱有相似或易混的字，要加以強(qiáng)調(diào)，說得清楚明白。

2、要報(bào)清、報(bào)全單位和街、巷名稱，不要用簡稱。

3、要說明是什么物質(zhì)著火和火勢大小。這樣便于消防隊(duì)根據(jù)燃燒對象和火勢大小來決定其出動的車輛和警力。