導語：如何才能寫好一篇愛在春天，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

去年八月，到學校已經(jīng)近五個年頭的我，終于鼓起勇氣，擔任2013級SG班班主任。我確定，只有從家庭一地雞毛中解放出來的自己才能更好地全心投入班級管理工作中，為學生服務。

然而，萬事開頭難。想不到我的“難”來得這么快。毫無預警的，開學第一天我就病倒了――持續(xù)高燒，咽喉嚴重發(fā)炎。想著后天即將到來的迎新生工作，我心急如焚，半夜從床上爬起來到醫(yī)院掛急診輸液、打退燒針。終于，熬到迎新生那日，我心愿得償，高燒退下來了，從40°降到了37.5°，盡管腳步輕飄，臉色蒼白，我還是慶幸，天助我也。懷著激動，和一點點壯士斷腕的決絕，我和其他新生班主任一起坐在了操場臨時帳篷里，微笑迎接每一位新生和家長。

一天下來，我仿佛歷經(jīng)激戰(zhàn)，終于彈盡糧絕。到下午五點多，我的高燒再度卷土重來。盡管如此，身體不適并不能壓倒我精神上的滿足和快樂――我終于幾乎圓滿地完成了新生接待任務，見到了我的第一屆學生們……

從此，我開始踏上了班主任愛的旅程。

愛在感動中萌生

和新生們相處，不過短短數(shù)日。出乎意料的是，學生們竟知道了我當日帶病迎新的事，也理解了為什么軍訓幾日班主任出現(xiàn)時間不多的緣故。9月10日，教師節(jié)那天早上，我走進教室。班長捧著一大束鮮花遞給我，全班同學一起大喊：“老師，節(jié)日快樂！”頓時，感動如排山倒海般涌向我，難以言表，我唯有報以深深鞠躬：“謝謝同學們！”那一刻，我告訴自己，為了這份感動，我將竭盡所能用我的愛心帶領他們在學海乘風破浪。

后來，經(jīng)班長之口我才得知，這束花是全班同學每人出2元湊錢買的，感謝我為了他們帶病工作……那份感動，又熾熱了幾分，這熾熱燃燒著我連日來因病“懈怠”的內疚，交錯成一股熱流，沖擊著我的心，我清晰地看見了自己肩上沉甸甸的責任。

愛在憐惜中清晰

通過一次次談心、一張張“自我介紹”、一本本語文作業(yè)，以及不定期和家長的溝通聯(lián)系，我漸漸對班里的學生情況有了初步的了解。班里的學生有的來自貧窮的農(nóng)村，有的家境富足，有的家庭完整但父母長期兩地分居，有的卻父母離異且已各自有新家，有的還是單親，更有甚者，還是孤兒或身患殘疾。尤其不能忽視的是，留守兒童長大者不在少數(shù)，換言之，缺愛是大部分學生的“共性”。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。看著這些學生，我心底總會不由自主地升起一股濃濃的憐惜之情，笑容也愈加柔和。我相信我可以，把對孩子的愛分給我的學生們。

日漸熟悉規(guī)則后，學生們開始“皮”起來，要么逃學曠課，要么早操姍姍來遲，要么晚歸宿舍或夜不歸宿……我不斷找他們談心，但是依然無法杜絕這些現(xiàn)象，尤其是曠課和早操遲到。也曾傷懷，也曾挫敗，但我絕不想放棄，跑宿舍、勤關心、常交流，想方設法讓他們認識到，該如何對自己負責，對自己的人生負責。有時，學生一而再，再而三犯錯，我忍不住想生氣批評，卻又在看到他們流露的一絲絲緊張后情不自禁展露笑容，“氣”也瞬間消弭于無形。也許是我太著急了，我應該給他們更多的包容讓他們認識到不足，給他們更多的機會去成長進步，給他們更多的愛去超越自我。思及此，我心軟了，批評也轉為鼓勵……

愛在理解中延續(xù)

篇2

披著淡淡的霞光，吮吸著清新的空氣，四周是一派綠意繁茂夾帶著些許花香，花兒凋謝了不少，望著零落在地上的花瓣，我不時俯身下去，拈起這一片片的惆悵。

踏在柔柔的青草上，我把花瓣紛揚到近旁的清水河中，順著清水河的潺潺流水，我看到了春色汨汨地在向遠方流淌，我禁不住輕聲地問道：美麗的春姑娘你究竟要去向何方，你可知道你將帶走多少人間的殷切向往和旑旎風光，你看那萬千柳條蔓揚著婀娜的身姿，無數(shù)朵花兒風擺著五光十色的彩袖，在表露著對你的依戀之情，你可愿意留住你的腳步，讓春光無限蕩漾。

四季輪回，星月斗轉，我們無法留住春天的腳步，卻能留存那份美麗的春色,留存那份花開燦爛的風光，留存那份春天帶給我們的浪漫與夢幻的情懷。

時光掀開了五月的蓋頭，天氣反復無常，時而細雨，時而驕陽，假日里，天空陰沉著臉，微風陣陣，透著絲絲的薄涼，路人行色匆匆，街上冷清了不少，許是過節(jié)的緣故，凡是大假，總是景點人頭簇動，人來人往，而城內反而比平時清靜了不少.

我向來不喜歡去景區(qū)湊熱鬧，喜歡在節(jié)日的午后，邀約幾位好友，覓一清雅的去處，要上幾杯清茶，淺啜輕品，閑語笑侃，或談天說地，或縱論時事社會，常將一杯濃濃的清茶飲的淡而無味，也把生活中些許的無奈，些許的惆悵一飲而盡。時光就如這杯淡淡的茶水淡淡的逝去.

平淡的日子方能顯示出真實的自我，無需掩飾，無需做著，可以隨心抖露自己的情緒，或高歌狂笑，或垂眉不語，或淺吟低唱，獨自梳理著淡淡的心緒，讓憂傷和愁緒隨清風消失在靜夜里。

社會就是一個大舞臺，我們都分別扮演著形形的不同角色，來來往往，你方唱罷我登場，漸漸失去了本身的顏色?；貧w自我，成了現(xiàn)代人的一種需求，做真實的自己，就需要一顆淡泊名利，崇尚自然的素心，熱愛生活，熱愛四季，熱愛身邊的一草一木，一山一水。

時光在五月里飛翔， 依然沒有感受到一季夏天的味道，陽光在午后方才露出一點熱烈的懷抱，風還是那么柔和，透來一陣陣的涼爽，這個季節(jié)，綠色是主打的色調，草兒青青，有股淡淡的香，大街小巷的樹木枝頭上綴滿了綠色的情調，不時有鳥兒在啼叫。

夏天是萬物勃發(fā)的季節(jié)，經(jīng)歷了冬雪的洗禮，沐浴了春風的溫暖，滋潤了春雨的澆注，萬物復蘇，煥發(fā)了勃勃的生機。

我熱愛夏天，夏天帶給人們總是風和日麗，蘭天白云。晴朗明凈的天空總讓人心里亮堂，陽光總是那么慷慨，那么熱烈，讓人不敢親近她的擁抱。

我喜歡夏天，喜歡綠蔭環(huán)抱，午后在樹蔭下納涼，倦倦地躺在草地上或坐在河邊茶館里的竹椅子上，在蟬鳴鳥叫的和聲中，美美的好一個午覺，尤其是夏夜的田野，蛙聲一片，納涼的男女老少漫步在林蔭小道。柳下樹旁，情侶成雙。清清的小河旁布滿了我孩提時的夢想，月兒皎潔，照著我的成長，浪漫的夏夜總是彌漫著柔情和體香。

我喜歡夏天、因為總讓人輕松舒暢，剝離了多余的衣衫，展現(xiàn)了人們自然的形體美，少女少男們盡情地舒展著柔美的曲線，在大街小巷，在碧波連連的泳池里，風景這般獨好，構成了夏天里一道優(yōu)美的旋律。

我尤其喜歡夏天的水，夏天因為水而生動，因為水而絢爛多采，總喜歡在午后的烈日下，浸泡在涼涼的河水中，會當擊水三千里，舒展雙臂，暢游一番，而后在濃蔭下的河堤上，披著河水的清涼，帶著濕漉漉的疲勞，品一碗濃濃的茶香。

篇3

春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨子在剛剛成水的河里游泳，正如“春江水暖鴨先知”。

春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來了。一棵棵小草從酣夢中醒來，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿了原野，舉目遠望，一碧千里。他們挺著身子，隨風搖曳，那么柔軟，那么嬌嫩。

春姑娘還在覆蓋著皚皚冰雪的陸地上，劃了一下他的手指，使樹和花兒知道春天離她們不遠了。一株株柳樹在微風中擺動著柔軟的枝條，輕輕地擦過湖面，像美麗的少女在河邊梳頭。怪不得唐代詩人賀知章在《詠柳》一詩中寫下了這樣的詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！卑阉鼘懙哪敲吹孛?，好一派垂楊柳的風景呀！

一個個桃花像喝醉了似的，滿枝緋紅。那盛開的梨花，一簇簇綻滿枝頭，玲瓏，纖麗，如云似雪。迎春花像一道道拋物線，由一點向四面八方拋去，而絕無橫枝斜出一束一叢。

那里，一群群蜜蜂在飛舞，飄散著花粉的空氣也跟著它的翅膀振動。青蛙從洞里鉆出來了，活蹦亂跳。呢喃的大雁從南方飛來了，小鳥從巢中鉆了出來，唧唧喳喳地叫個不停，好像在贊揚春天的美麗。

如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。

春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！?/p>

春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆?！彼浴坝谢罢壑表氄?，莫待花落空折枝。”

春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”

春，酒里飄香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?/p>

春，魂牽夢繞，“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住?！薄?/p>

暖暖的春風飛來了。它好比一個天真活潑的小姑娘，帶著一只彩色的神筆，到處歡快地畫著。

春風飛過大地，大地變成一幅清新的圖畫：被人們收割過的草木茬上，又倔強地冒出了新芽。不用人工栽培，它們就在春風的吹拂下生長起來。大地變綠了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀！春風吹來，那清新的花草氣息，直往人心里鉆，無論是誰，都會深深吸一口，像痛飲甘露一樣暢快。多爽??！

篇4

“天塘有愛”，遍灑孩子。8年來，她奔波于200余個特困學生和留守兒童的家庭，噓寒問暖、排憂解難，呵護他們的心靈，關心他們的成長，為留守兒童和貧困生編織了一個個愛的搖籃，讓一個個心生怯弱的孩子們變得陽光，振起自信，燃起希望；8年來，她由關注本鄉(xiāng)的貧困生輻射到其他偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貧困生，成為了貧困學生的“網(wǎng)絡媽媽”，先后為貧困學生籌集資金40余萬元，讓一個個特困家庭學生走出泥沼，從此不再因無錢上學而流淚。在關注特困孩子和留守兒童的同時，譚蘭霞也被越來越多的人所認識和肯定，她先后被《今日女報》《湖南日報》《郴州日報》《郴州新報》《宜章新聞》《湖南教育》湖南省教育電視臺、湖南電視臺公共頻道、湖南省政法頻道、浙江衛(wèi)視、廣東電視臺、郴州電視臺等十多家媒體報紙所關注和報道，也獲得了許多榮譽：全國模范教師、湖南省最可愛鄉(xiāng)村教師、湖南省學雷鋒優(yōu)秀志愿者、湖南省優(yōu)秀教師、湖南省五四青年獎章提名獎、郴州市百佳青年、郴州市婦女創(chuàng)先爭優(yōu)先進個人、郴州市優(yōu)秀工作者、郴州市優(yōu)秀教師、感動宜章十大人物、宜章縣師德標兵、宜章縣優(yōu)秀班主任。

愛作底色，為留守兒童和貧困生編織愛的搖籃

心香一瓣系孩子，溫暖大山的心靈。譚蘭霞老師曾說：“離開了情感，一切教育都無從談起?！薄斑@種情感，不是裝模做樣的‘平易近人’，也不是教師對學生居高臨下的‘感情恩賜’，而是朋友般平等而真誠的感情?！彼恢币詠矶际菆猿职腰c點滴滴的愛融入日常工作和生活中。天塘鄉(xiāng)地處深山，經(jīng)濟落后，留守兒童和貧困學生多，孤兒和單親孩子多，善良、細膩的譚蘭霞一直把這些學生當成自己的孩子，經(jīng)常把他們帶回家里照顧。往往天氣不好的時候，她家經(jīng)常擠著十多名大山深處的學生，同事、鄰居們都說她家就像是一個“愛心旅館”，而孩子們無拘無束地學習、嬉戲也如同在家里。學校放假的時候，譚蘭霞就把這些學生接到自己家里住，悉心照顧他們的生活，耐心指導他們學習。其中范××、譚××等單親或孤兒在她家一呆就是一個學期，范××想媽媽時，她還自己掏錢帶孩子到郴州看望其患重病的母親十余次。2012年9月18日，譚蘭霞更是把已是9歲但因下肢癱瘓、大小便失禁而未能入學的柳×接到她所任教的一年級讀書，輔導孩子學習，給孩子講勵志故事，幫孩子倒屎尿、梳頭、洗衣……兩年的精心照顧，一直自卑的柳×一躍成為一名品學兼優(yōu)的陽光女孩。

“我是山里走出的女兒，作為單親、貧苦家庭走出來的我，當時如果沒有親朋好友、老師的關愛和幫助，已輟學兩個月的我就不可能得以重返校園。能當上一名教師，我沒有理由不愛這些與我有著相似經(jīng)歷的孩子?！弊T蘭霞對丈夫說，“愛我，就請愛我的所愛吧！今生我虧欠你們太多，我不是一個好妻子、好母親、好兒媳?！痹谧T蘭霞的影響下，丈夫鄭文華、年過六旬的婆婆、7歲的女兒也經(jīng)常幫著為住在他們家的貧困生和留守兒童洗衣、做飯、換藥……

8年來，譚蘭霞把大部分的雙休日和假日都用在了深入學生家里家訪上。大山里，幽寂中，一腳高一腳低，一身濕一身汗，一路碰碰磕磕，自己摔倒自己爬起來，害怕時就自己給自己唱歌壯膽，一個弱女子就是以這樣的方式走遍了山里的每個旯旮，走進了孩子的內心世界，幫著孩子理家務、干農(nóng)活，記載了山里100余名貧困孩子個人和家庭的詳細資料，含淚悄悄為30個特困家庭留下4000余元生活費。一直以來，周邊的老百姓都十分敬重譚老師，他們常說：“對于山里人來說，有譚老師這樣的好老師是一方山鄉(xiāng)的福氣，更是孩子們的福氣?！狈赅l(xiāng)里趕集時，時不時有一些年過七八旬的老奶奶、老爺爺巍巍顫顫地提著土雞蛋、臘肉、小菜等東西來感謝譚老師多年的幫助，千言萬語最后卻只是流下一排排渾濁的淚水，淳樸善良的鄉(xiāng)親們是她一路前行的動力。

8年來，對于有困難的學生，她不但給予他們親人般的精神上的鼓勵和安慰，還時常在經(jīng)濟上支持他們，給孩子送衣服、買學習用品，帶生病孩子看病，把無人照顧的特困孩子帶回家里照料……3年來，譚老師成了張淑×和張世×、張莎×、張麗×等困難學生家庭的支柱：三家人的生活費、住院費、學費全由她負責安排。8年來，她先后資助60余名貧困孩子，救濟40余個貧困家庭，讓自己成為名副其實的“月光族”。山花開過一茬又一茬，譚老師也不知道為學生墊付過多少錢，護送過多少學生上醫(yī)院，為多少學生買過文具和生活用品，幫多少生重病的孩子的父母或爺爺奶奶墊付醫(yī)藥費，丈夫、女兒打趣地說她是學生的“取款機”?！昂竦螺d物，天道酬勤?！?011年，她所帶的6年級57班和6年級59班共134個學生都順利畢業(yè)，一個也沒有少！2012年至今，她所帶的一年級68班和69班共121個學生，一個也沒落下！

網(wǎng)絡作媒，為每一位貧困生匯聚拳拳愛心

嘔心瀝血濟桃李，圓山里人的夢想。在天塘這個山的故鄉(xiāng)，有的學生家庭條件特別困難，再加上有些孩子是孤兒、單親孩子或父母、爺爺奶奶長年重病在身，讓原本貧窮的家庭雪上加霜，幾乎陷入絕境。為了讓這些輟學的苦命孩子重返校園，譚蘭霞含淚把他們家庭的窘境寫成幾萬字的材料上傳到自己的QQ空間里，發(fā)動愛心人士來關心和幫助孩子，并奔波于縣民政局、縣政府、縣教育局等相關職能部門，幫助這些苦命孩子的家庭解決低保和大病醫(yī)療補助等。2011年，雙胞胎姐妹張×君、張×香的父親患有嚴重胃病，母親患有精神病，家庭經(jīng)濟困難，兩個孩子都輟學了。譚蘭霞得知這一消息后，一邊安頓好這兩個孩子的學習生活，一邊聯(lián)系媒體、醫(yī)院和愛心人士，免費將她們的媽媽送到郴州市精神病醫(yī)院治療，孩子重新回到學校，孩子的母親得到及時治療，這個貧窮且充滿苦難的家開始有了希望和快樂。孩子的母親常拉著衣襟、擦著眼淚對周圍的人說：“譚老師就是菩薩心，沒有她，這兩個孩子就糟蹋了呀，世上這樣的好人，我是無法報答了，只是讓女兒要一輩子記著譚老師，長大后一定要報答她。”

為了讓更多的人來關心和幫助大山的特困孩子，譚蘭霞把大部分休息時間都用在了收集、整理和上傳特困學生的資料上，利用晚上休息時間在網(wǎng)絡空間里用心記錄著孩子的學習與生活，利用信息平臺傳播孩子們內心的渴望，字里行間流淌著她與孩子們的濃濃師生之情?！段乙鲆幻晒Φ慕處?！》《我的75 個孩子就要畢業(yè)了！》《感恩于心，讓愛成河，促孩子成長！》發(fā)自大山深處微弱的心聲打動了無數(shù)網(wǎng)友，其中一名騰訊空間用戶以《還好，我們知道得不算晚》為題，推介了譚老師的感人事跡。此文一迅速受到了全國各地網(wǎng)友的關注和轉載。當天她QQ空間的瀏覽量就達到了100多萬次，有近萬人給她留言，每天能收到上百個愛心人士打來的電話。

為了讓這些愛心人士更多地了解孩子的信息，譚蘭霞經(jīng)常與愛心人士網(wǎng)上交流、電話聯(lián)系，電話費最多的月份得花1000多元。盡管她一個月的工資僅1806元，但是對于這些，她沒想太多，心中只有一個念頭：多收集些困難學生的資料，多跟愛心人士交流，就有可能改變一個孩子甚至一個家庭的命運！2012年5月14日，在譚老師的牽線搭橋下，東莞童可文化傳播有限公司向全社會發(fā)起“首屆‘走進大山深處孩子家勵志夏令營’大型公益活動”，成立了“成長助學金”，天塘鄉(xiāng)38位特困孩子實現(xiàn)了“一對一愛心幫扶”。之后，她又聯(lián)系上“世界和善小姐大賽郴州賽區(qū)組委會”，于2012年5月22日參加“‘唯一風格杯’世界和善小姐大賽郴州賽區(qū)啟動儀式暨新聞會”，會為特困學生范××籌得愛心善款7500元，有愛心人士決定資助范××從小學到大學的所有費用。2013年2月22日，受中央電視臺《夢想合唱團》欄目組的邀請，譚蘭霞帶著范××兄妹上北京參加節(jié)目，并征集到愛心夢想基金20萬元。譚蘭霞的愛心和執(zhí)著，感動了全國無數(shù)的好心人，大家紛紛捐錢捐物，一批又一批愛心人士從河北、佛山、東莞、新疆、長沙等地來到天塘鄉(xiāng)關心和幫助困難孩子。截至目前，譚蘭霞已為大山里的90多位特困孩子尋找到愛心資助，為孩子們籌集愛心善款40余萬元、愛心衣物30000多件、生活及文具用品5000余件、愛心圖書4000多冊。

立足鄉(xiāng)土，探索鄉(xiāng)村教育教學新路子

潛心篤學練內功，山之女兒的執(zhí)著。作為一名年輕教師，譚蘭霞始終堅持自己“姓教”的本色，不希望自己僅僅是個照本宣科的教書匠，為使自己有一汪泉水，她堅持不斷儲備與更新知識和理念，認真學習現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育理念，更新知識結構，拓寬知識視野，努力提升業(yè)務水平和參與實踐運用的能力。

針對當前農(nóng)村學校一些課堂教學存在“平鋪直敘多，創(chuàng)設情境少；教師講得多，學生活動少；隨意提問多，激發(fā)思維少；低效互動多，當堂落實少；重復作業(yè)多，分層布置少；繼承傳統(tǒng)多，自主創(chuàng)新少”的問題，譚蘭霞帶領教研組一幫年輕人，組織開展自制教具、集體備課、文學沙龍等活動，摸索改革課堂教學、優(yōu)化課堂教學、提高教學實效的新路子，堅持在課堂教學的過程中進行教學方法、策略、手段、技術、模式等一系列的優(yōu)選與創(chuàng)新，切實讓鄉(xiāng)村教學實起來、課堂活起來、學生動起來。譚蘭霞經(jīng)常對特崗教師說：“許多農(nóng)村孩子的父母或爺爺奶奶大多文化不高，而且父母經(jīng)常不在身邊，我們一定要有耐心、信心，多花點時間，一遍不行就兩遍、三遍、四遍?！痹谒膸酉?，學校許多教師都更多地關注孩子的個體差異，潛心抓好每個孩子的成長，構筑了“面向全體，強基礎，抓兩頭，促中間”的農(nóng)村教育教學新模式，各類小課題“遍地開花”，各種教學賽事頻頻獲獎，尤其是“感恩教育”成為全縣學校的一大特色。近5年以來，她先后有4篇論文獲國家級獎，12篇論文獲縣、市級一、二等獎，34篇通訊在市縣主流媒體發(fā)表，并獲得市縣教學光盤應用大賽、健康教育教學比賽、青年教師比武、優(yōu)秀教學成績、優(yōu)秀指導教師等獎項60余次。

心存博愛， 愿每一位貧困生都健康快樂成長

大愛無言潤心田，愛在路上傳遞。為讓更多的特困孩子受到關愛和幫助，讓更多人加入到愛心活動中來，譚蘭霞于2013年以來先后自費籌建了“一個都不能少愛心助學會”“愛心助學會志愿者協(xié)會”“知心姐姐信箱”，她關注的特困學生、留守兒童也從本班延伸到全鄉(xiāng)、全縣。采訪即將結束時，譚蘭霞老師深情地對筆者說道：“2014年，我最大的心愿就是，愿更多愛心人士都來關注、關心、支持貧困學生和留守兒童，讓全縣每一個貧窮學生不再因貧窮而失學、流淚，愿每一位貧困生和留守兒童都健康快樂成長?！苯刂聊壳埃褳槿h5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的66名特困學生整理建立了相關資料，并將這些資料上傳至宜章縣教育局、宜章縣教育基金會、宜章縣民政局和一些愛心人士。這66名特困學生的境遇引起了全縣及外省各個層面的關注，一些部門和愛心人士提出了各種幫助意向。義工、老人、小孩、白領、打工仔、本省和外省的愛心人士紛紛加入到捐資助學隊伍中來，涓涓愛心匯聚成濃濃暖流，因為有愛，有你，有我，有大家，山里的孩子們從此不再寒冷、憂郁！

長期受譚蘭霞資助的貧困生段××，現(xiàn)已是岳陽某高校的學生，從入學以來她就悄悄地為將來當一名教師而準備著，她發(fā)信息與譚蘭霞交流，“譚姐，大學畢業(yè)后，我想到明德小學當一名教師，想和您共事，與您同行。今生何其有幸，讓我有幸遇到您，您幫我圓夢，教我成材，今生何其有緣，長大后我就成了您，注定我們就聯(lián)在一起！”特崗教師劉杰、谷英波時常與譚老師去家訪，深受其感染和熏陶，他們在個人的QQ空間寫道，“春風大雅能容物，人間有愛在天塘?！薄斑@里有愛，這就是根，小天地，大舞臺。不走了，不走了，這有我的人間天堂?！睂W校校長、特崗教師、老教師、教師家屬及親朋好友，大家都行動起來了，手拉著手，搭成了一個巨大的“愛心”形。

篇5

我曾讀到這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了神圣的名字——教師！

歲月滄桑，光陰如刀，斗轉星移，我早已懂得教育是一個單調而瑣屑的職業(yè):偉大在平凡中孕育，崇高以單調為面孔，生活以清貧為伴侶，但我更知道，沒有我自橫刀向天笑，留取肝膽兩昆侖的豪邁，不等于沒有有光與熱的溫暖；沒有指點江山激揚文字的大氣不等于沒有春雨潤物的恬靜；沒有前仆后繼舍生忘死的拼殺不等于沒有血與汗的揮灑！

在這樣繁重而平凡的工作中，我們默默奉獻，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉，使我們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，我們的異彩流光，道德風范，照亮了中國教育發(fā)展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富。

孔子的“師者為師亦為范,學高為師,德高為范。”韓愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛?你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，疼愛別人的孩子是神圣?！钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎?！ “沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師?！边@些句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進！

教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負起國家和人民賦予我們的責任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍天！

為此，我們嘔心瀝血，為此，我們膏油繼晷，為此，我們寒暑易節(jié)，為此，我們夙夜輾轉！提攜優(yōu)秀，轉化后進，善待差生，關愛留守學生。一年三百六十五天，試問，我們教育工作者有誰真真正正放下過教育？！

我對那些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中、品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，增強自信，縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。思想上的束縛除了，他們必然會在成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。我常說，給學生一滴水吧，也許它能折射出整個太陽的光輝！

我們班的田俊鵬同學，初中一年級時父親因車禍去世，厄運的打擊使這個黑瘦的小伙子成績下滑，頂撞老師，逃學上網(wǎng)，到初三已經(jīng)成了一個摔不爛，拌不爛，壓不爛，錘不爛的皮娃娃。中考過后，成績只有200多分，暑假他媽媽打電話給我說希望他復讀，叫我做他的思想工作。當我走進他家時，看到的是一個缺少頂梁柱的家，母子相依為命，母親望子成龍，兒子玩世不恭。我走過去拉住田俊鵬坐下，和他進行傾心暢談，說理想，說未來，說他們的家庭和需要，說田家的希望，長長地三個小時，他剛開始坐臥不寧，到后來給我端水打扇，再后來母子抱頭痛哭，到最后，田俊鵬忽的站起來：“岳老師，我復讀！我再不爭氣，不考上一高，你來我家扇我一個嘴巴！”這個學生在上次的期中考試中考到級段第二十五名。

這樣的事例太多：亭北村的鈔永建，學習好，品德好，但是他媽媽精神病發(fā)作，生活不能自理，還到處亂跑，學生背上了輟學的思想包袱，在家不來，他爸爸沒辦法，打電話求救，當時陰風怒號，寒雪冒頂，我二話沒說，騎上車就跑到四十里外的亭北村，第一次學生躲著不見，第二天我又去，學生就是不表態(tài)，做啞巴蚊子，晚上回到學校我一身疲倦，心情都是頹唐，真想放棄，但是想想孩子的前途，想想孩子爸爸祈求的眼神，還去！第三次我?guī)习嗉壍耐瑢W她的朋友，田文終于反省了，這個孩子現(xiàn)在健康樂觀，積極向上。仇視學習，在試卷上畫個大烏龜罵老師的學生張延，我三批三教，最終他建立老師微笑相迎，熱情招呼，逢年過節(jié)發(fā)短信打電話問候；家貧如洗，冬天沒有棉衣棉鞋的學生王瑞，我讓愛人給他打了一大包衣物，他接過去淚水在眼眶打轉，今年冬天他早上四點就起來偷偷把我辦公室門前的雪打掃的干干凈凈······

打鐵還要自身硬，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通。每個星期日晚上，星期三晚上，是我和學生們說悄悄話的時候，在教學樓前的花壇邊，我們席地而坐，云淡風輕，芳草英英，沒有高高在上的師道尊嚴，沒有盛氣凌人的說教，師生打開心扉，我說自己，自己的成長、求學，說自己怎樣過一個個難關，怎樣有一個師范生自學成為本科畢業(yè)生，說自己的困惑和煩惱，學生也打開心扉，心與心在此碰撞，我用自己的做人做事感動著莘莘學子，化腐朽為甚神奇，化神奇為動力。

今年暑假，我們三年級分班后，我為了和學生及早建立新的師生關系，決定下鄉(xiāng)走訪學生，記得先天剛下過雨，吃過早飯我急急上路，到了水牛清村那里，那里是黑土地：親不親，泥土親，愛不愛，下了雨你就沒法邁！我的電車一下子陷進了泥里，舉目四望，原野空空，直到一個放羊的老頭幫我抬出電車，那時我已經(jīng)是泥漿滿身，精疲力竭！但我毅然走進了郭玲同學的家，而她，正被新店二中挖墻角，聽了我的話，看了我滿身的泥漿，郭玲媽說：上港有這樣的老師，玲，別處就是給金磚咱也不去！我信岳老師！

XX年中招考試的時候，天氣正熱，我的老毛病輸尿管結石復發(fā)了，病痛折磨我，睡睡不下，吃吃不香，李校長說，岳峰，你請假看病吧，學生交給守義招呼。我說，就這兩天，我陪他們，這點病，不算什么，不要命。中考結束了，學生們感覺良好，圍在我的身邊，問寒問暖，而我，疼的頭上直冒汗，第二天去檢查，做b超的醫(yī)生說，你真大意，已經(jīng)引起中度腎積水了！

篇6

尼采說，“極度的痛苦才是精神的最后解放者，惟有此種痛苦，才強迫我們大徹大悟”。

痛苦給了灝明力量，歷經(jīng)了800余天的苦痛掙扎，他脫胎換骨，最終成為自己精神的解放者。

當周圍的人還在為他“筑起高墻”，免于他被頻繁“戳中傷疤”之時，他卻坦然吐露心聲，稱自己與其他人沒什么不一樣，早已敢于直面脆弱的自己，敢把擁有的榮耀丟棄，敢從跌倒的地方重新站起……他要證明，現(xiàn)在才是最好的自己。風雨之后，重啟征程，《愛在春天》就是他歸來之后和所有人的第一場“約會”。

俞灝明說，男人的成長需要經(jīng)歷的累積，當自身狀態(tài)到了越來越好的階段，就可以依靠積淀去呈現(xiàn)一些內容。他希望自己朝專業(yè)演員的方向去發(fā)展，把自己的經(jīng)歷放在不同的角色里，不斷體驗，不斷感受，他不再刻意關注的臉，他更關注的是自己演戲的精進程度。

我的復出“被加速”

“原本以為自己能無畏面對，可當距離越來越近的時候，心里卻越來越惶恐。再次踏上這片殘垣焦土，面帶微笑，故作輕松，那心底的黯然卻總在轉身之際悄上眉梢?！比ツ甑倪@條微博暴露了俞灝明的行蹤，從這里出發(fā)，他邁出了神秘復出的第一步。

不難看出，彼時，他心底的陰霾還沒有完全消散，對自己的未來充滿未知。此時，回顧彼時，他稱那的確不是自己最好的狀態(tài)。但收到邀約，想想全劇已經(jīng)耗費的兩年光陰，想想嘉姐（制片人姚嘉）承受的壓力，他再也不好意思讓他們再等下去。

既然答應了，就要為此做足準備。他咨詢醫(yī)生，自己的皮膚是否可以接受化妝，在得到肯定的答復后，開始鍛煉身體、每天靠游泳、控制飲食來減肥，力爭在規(guī)定時間內把身體狀態(tài)調到最佳。

《愛在春天》，才是俞灝明真正意義上的復出之作，與跨年演唱會相比，復拍的壓力更讓他緊張局促。“那時，我清楚自己的臉部狀況和表演的狀態(tài)均還不盡如人意?！?/p>

“畢竟離開了這么久，他已經(jīng)習慣于把自己藏在口罩里，所以一切都變得有些生澀，不要說鏡頭，相機于他而言都是陌生的，表情、肢體動作都不自然，對自己，他處于比較不自信的狀態(tài)。無論心理還是身體，他都需要一個過程去適應?！币瘟私鉃?，她知道他在和自己作戰(zhàn)。

“我很在乎自己作品的品質，更何況《愛在春天》的意義非同尋常。大家都在擔心我，我該如何詮釋好角色，這是我最大的壓力。”

臉上的疤痕猶在，手套又尚不能摘，這讓俞灝明擔心上鏡的效果究竟如何，無形的壓力讓他的表情和肢體無法達到放松的狀態(tài)。

為了給予灝明信心，劇組很貼心地將劇情進行更改，特意將他的傷情進行鋪墊，“是家豪小時候為了救小蝶而留下的傷疤”，使一切都變得合情合理。

如釋重負的灝晴開始慢慢找回狀態(tài)。他很清醒，觀眾的焦點一定會放在自己的臉上，如何轉移大家的注意力，把他們的目光吸引到角色上，唯有靠演技抓人。

放開了手腳，灝明很快得到導演和合作者的肯定，信心大增的他，鏡頭感也順勢回歸，演技愈發(fā)嫻熟、自如?！坝^眾看戲的時候，起初或許能看到生澀的影子，但隨著劇情的深入，他們會看到我的進步。”

《愛在春天》復拍于2012年7月，夏日的上海，烈日炎炎，對于還不能脫掉彈力衣的俞灝明來說，這無疑是對身體的殘酷考驗。若不是劇組已經(jīng)建組，對手演員的檔期已無法再調整，他或許還會再觀望上一段時間?！爱敃r我的身體應付拍攝還是有些勉強的，但的確因為這部戲推動了我復出的腳步，接了這部戲就意味著我停不下來了。接受了嘉姐的邀約，我就做好了準備，我的生活可能要回到以前的狀態(tài)?！?/p>

熱絡地聊完一個小時，我們開始為灝明拍照。鏡頭里，他神采奕奕，自如愜意，仿若兩年前那個翩翩少年又現(xiàn)于眼前。不禁想，如果不是這部戲硬把他推至臺前，加速了他的復出，如今的他又會怎樣？或許生命中的很多個時候，我們和他一樣，也需要“被加速”。

我不在意臉，我更在乎戲

“整個拍攝過程中，灝明的狀態(tài)是逐漸放開的，拍到后來，他不僅和大家打成一片，表演上也更加游刃有余。”執(zhí)行制片人夏青說。

“灝明演戲的精進是出乎我意料的。這次我跟他對戲，最明顯的感受是他的表演充滿了力量，一個人所經(jīng)歷的東西，會給他的行事帶來截然不同的結果。我在現(xiàn)場看到的灝明完全是專業(yè)演員的狀態(tài)，不再是歌手或者偶像，這是最大的轉變?！奔苷f。

表演是內心的折射，投入多少，就會呈現(xiàn)多少，是騙不了人的門道。一番心路歷程的轉變，開始讓灝明感悟到表演的真諦?！巴ㄟ^這段經(jīng)歷，我越來越明白，表演并不是光靠帥就能演繹到位。作為一個演員，必須要有對生活獨特的感受與體會。將這些感受運用到表演中，傳遞出獨有的魅力與味道，這就是成長歷練?！?/p>

昔年，他還曾為 《8090》中大跨度的表演而苦惱，言猶在耳。今朝，演繹中年版的沈家豪他已信心滿滿。成長即是如此玄妙，一朝一夕間，滄桑巨變后，或許就是徹頭徹尾的改變。

“演繹中年版的家豪，我反而更得心應手一些。有點內容的角色、有點波折的人生，會更有感覺去詮釋?！庇釣髡f。

《愛在春天》中的沈家豪是個熱愛音樂，有夢想的年輕人。與老版《我和春天有個約會》相比，人物更青春，人生更跌宕，需要演繹從青年到中年的過程。

灝明喜歡家豪，因為自己與他有很多相似之處，都不太善于表達，喜歡將事情放在心里，不太會跟周圍人去分享。“家豪是內斂的，這樣的角色往往并不容易演繹，必須要靠演員的狀態(tài)和內在的張力去詮釋，他的挑戰(zhàn)在于表達方式不一樣，演繹過程中整個人是收著的。是純走心的表演，在度的拿捏上非常重要。”無疑，他的詮釋得到了認可。

當然，青春亮麗不是《愛在春天》的全部，歌舞戲才是它最大的看點。作為樂手的沈家豪自然少不了跳舞與演奏。為此，學習薩克斯風、練習舞蹈，就成為俞灝明日常最重要的功課。劇中還不乏家豪與小蝶翩翩起舞的橋段，培養(yǎng)默契是兩人共同的課題?！霸瑠檴櫴锹裏嵝偷呐?，需要被帶動，她是遇強則強，要等待你去激發(fā)的那種。在不斷接觸的過程中，我們不斷相互影響，產(chǎn)生了一些小火花，才找到與對方很好交流的切入點。”

篇7

古老的路燈，散發(fā)著悠久的氣息，兩排挺立的白楊樹佇立在道路的兩旁?；璋禑艄庀碌哪悄ㄉ碛盃縿又业男模嗌賯€日日夜夜，多少個星辰轉換，他始終如一的在村口等待歸家的我。當時光的足跡爬過他的臉龐，拂過他的黑發(fā)，駐留在他的脊背時，才發(fā)現(xiàn)他早已不是年少的青年，而是滿臉溝壑，發(fā)絲黑白相間，駝了背的父親。以往的記憶撲面而來，構成一幅淡雅的畫卷，而我早已淚流滿面，愛在淡雅畫卷的深處。

愛隱逸在春天里，喚醒了庭中花的的芬芳，溫暖了我的心房。憶記起愛花的父親，忙碌在花海中的身影，剪裁出愛的花園。數(shù)不清多少個日夜和父親徜徉在花海一起數(shù)著天上的星星，探索著宇宙的奧秘。畫面定格的瞬間，我伏在父親的臂邊，聽著童話里的故事，領悟世界的真善美，偶爾發(fā)出一陣嬉笑，那是我們心靈的溝通。父親寵溺的微笑，粗厚溫柔的手掌已印在了這片花海，愛在花海背后的深處。

當雪花吻別了冬天，當楊柳離別了春天，我知道，我已走過了童年。叛逆、沖動、青春期已給我注冊了一個個賬號，冰心說：“為什么我的眼里常含淚水，因為我愛這片土地愛得深沉。”可我卻要說：“為什么我的生活如此豐富，因為有愛我的父親。嚴厲中帶著慈祥，卻讓人無法叛逆起來，壓制心中狂涌的叛逆分子，只因父親那愛的目光。沒有打罵，沒有失望的言語，只有那深處的愛炙烤著我，我又有何理由讓父親失望？看著父親那日漸彎曲的脊背，我知道在那彎曲的背后是愛在那深處。

憶起以往的點點滴滴，像一部愛的視頻，回播的速度仍在繼續(xù)，我卻早已說不出任何話，看著那一段段溫馨的剪影，我知道我在感受父愛的洗禮?；貞浖粝碌陌唏g，渲染了天的一角，綻放出萬紫千紅。那是我的父親，已不再年輕的父親，像天空一樣深邃的父親。

淺淺的在心中憶起那段美好，卻不小心驚起驚濤駭浪撞擊著我的心臟。那是我的父親，既平凡的父親，又讓我飽含熱淚的無私的父愛。

篇8

2、愛在眉心，愛在心田! 四季節(jié)，五谷節(jié)。

3、萬馬奔騰，合家歡樂。 今生的愛。

4、新年快樂。 一百年的和諧，一百年的鋼琴和毒蛇。

5、百服片，長壽境界。 文鼎是吉祥的姻緣。

6、五谷豐收，迎來春天。 愛情是甜蜜的，夫妻是白頭偕老的!

7、春節(jié)快樂，生活幸福。 保持頭腦清醒，永遠不要忘記它。

篇9

老師們、同學們：

早上好！

美麗怡人的三月給我們帶來了春的信息，春天，是美麗的季節(jié)，是她把一切都叫醒了；春天，又是播種的季節(jié)，希望也是總愛在春天誕生。

春天象征著教師，象征著人類文明的傳播者，以及靈魂的工程師，也是實話科教興國戰(zhàn)略的重要力量。

初三的師兄師姐們，有追求心中理想高中的希望；初二的同學們有查漏補缺，勇創(chuàng)佳績，為校爭光的希望；初一的我們有不斷進取，永不滿足，以自己的刻苦努力，有知地過好初中生活每一天的希望。

為了這一希望，老師們起早貪晚備課，班主任還要照顧班級與學生。為了上好每一節(jié)課，她們早早的站在門口等候，上課時，不厭其煩的講解著每一個問題。

為了這一希望，同學們更加刻苦的學習了，書包也在不再輕松，因為那有一個沉甸甸的夢想。

為了這一希望，有多少人運籌帷幄，徹夜難眠。我相信付出總有回報，我們在這樣美麗的春天播下了這樣美麗的希望，又為之努力奮斗，那就一定會有一個金燦燦的秋天，等待著我們去收獲。

同學們，讓我們帶著父母，老師，及祖國人民希望，在這面莊嚴的五星紅旗下，立下我們的青春誓言。

“崇尚科學、追求真知、完善人格、強健體魄、努力學習、再創(chuàng)佳績！”未來——在我們手中。

敬愛的老師、親愛的同學們，用你的手、我的手、你的心、我的心，共同托起明天的希望！

篇10

當春姑娘在潺潺的清泉旁洗漱、在嫩綠的枝頭上歌唱時，已是草長鶯飛，燕子銜著春泥，不時在空中穿梭，開始忙著為愛筑巢。那時的您牽著我的小手，將風箏升上高高的天空。只看見那風箏被您靈巧的雙手操縱著，好像長了翅膀似的，飛上天，高高地昂起頭炫耀著，而我則高興地拍著手大笑。偌大的廣場上，雖無百花爭艷，卻有“風箏爭春”。春天，愛在天空中高懸。

夏的旋律姍姍來遲，空氣膨脹著，想要吞并這世間的一切。滾滾熱浪熾烤著大地，連昔日嫩綠的小草也無力再挺起它干癟的身軀。聒噪的蟬鳴聲與馬路上汽車的喧囂融為一體，擾得人心神不安。就連天色漸晚時，也不肯收斂一下炎熱的氣息。每當我因炎熱無法入睡，翻來覆去時，總有一只粗糙而有力的手揮動著蒲扇，送來清爽的風，使我每每能與“周公”幽會。夏天，愛在清涼中隱匿。

秋風送爽，田間已是果實累累、萬紫千紅，熟透的蘋果紅著臉微笑，晶瑩的葡萄則展現(xiàn)著誘人的風姿，調皮的石榴向我齜牙。我像是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸般好奇，在果架間穿梭跳躍。每當這時，總有一雙充滿慈愛的目光注視著我，額頭間的皺紋隨風舒展開來。秋天，愛在田埂間蔓延。

冬天，銀裝素裹的日子不常有，而我總會貪婪地接收著白雪的氣息。凍紅的手藏在衣兜，卻總被細心的您發(fā)現(xiàn)，而后便是愛惜的嘮叨。當寒冷在熱水的沖洗下融化時，我清楚地感覺到：愛在手指間流淌。

春去秋來，不知不覺，我已在人生的道路上留下了十六個清晰的腳印。奶奶的愛，沒有因時光的流逝而褪色，依舊光彩照人，在無聲之中呵護著我，為我引航。

待到潮落之時，記憶的海灘上，零散著許多斑斕的貝殼，就如同那永不褪色的愛，永遠被珍藏。